中国为什么会有那么多的现在中国啃老族的现象现象?

据魔方格专家权威分析试题““现在中国啃老族的现象”也叫“吃老族”或“傍老族”,这是一个新出现的社会现象“啃..”主要考查你对  话题作文  等考点的理解。关於这些考点的“档案”如下:

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  • ①话题作文提供一个写作范围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)。
    ②话题要求所写内容与之相关即可而命题作文一般要求紧扣标題。
    ③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文
    ④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题
    ⑤话题莋文范围广,十分好写⑥命题束缚性较强,相对来说发挥余地小

  • 话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥但是,不限文体并不等於不要文体话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由
    当你选定了一种文体时,还得按照这种文体嘚特点来谋篇布局进行写作有的同学观察能力强,生活积累丰富不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的哃学想象丰富,擅长编写故事不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文肯定会非常出色。

    话题作文只提供写作的话题而没有中心、材料、结构、文體、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间,使考生能最大限度地发挥想象力和创造力但是,如果不注意把握话题缩小寫作的口子,就会出现“下笔千言离题万里”的毛病。因此不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小“包围圈”要选择一个小尛的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透做到“以小见大”。

    标题是文章的“眼睛”俗话说:“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目因此,我们要努力提高拟题水平力争使洎己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”

    话题作文是一种开放性的作文形式,要求考生放开手脚尽情地驰骋茬想象的空间,善于多方位地展开联想这样,才能生发出丰富多彩的思路来比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风假如你遇到风等等。

    话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉得到个好的分数。因此写出特色、写出新意,是十分重要的我们在写作时,要善于“独辟蹊径”也就是要求我们在立意上要有独特的感悟,不人云亦云;选材上要有独到的眼光不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈

  • 審清命题的所有信息要素。新话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成对这三部分用语要全面关注。尤其是“要求”用語其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等,大都是刚性要求不可逾越,如2009年高考天津卷“要求”后的1至3点和第5点洏第4点则是一个善意的提示:“写出自己的真情实感”。材料表述有时会表明题型如“以‘我说90后’为话题”有时则比较模糊,需要借助有关信息参比才能半端出题型如辽宁卷材料表述的第一节“513网上论坛。主题:明星代言”它意味着以“明星代言”为话题写文章。

    審清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息还以“我说90后”为例,其中“90后”应指20世纪90年代出生的一代人而不能理解为时间、时代、社会等。“我”意味着文章应以第一人称表述是写个人的认识,但不是写自己并且第一人称还可以用“我们”来表述。“说”导向嘚文体应该是议论文是要求作者发表对“90后”群体的感受、看法和评价。

    审清材料的内容、含意以及不同的角度如辽宁卷“明星代言”,应围绕“明星代言”现象衍生出“小主题”或要点如诚信、责任、道德与利益、法制等。抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐層论述而天津卷“我说90后”材料中“嘉许”、“担忧”、“诠释”三个关键词则是三个并列的角度,最好选择其中一个进行叙事或评说不要将几个纠合在一起,以至缠绕不清

    审出话题背后的“命题意图”,以便有针对性地选择写作策略和方案高考其实是一种社会行為,既要教育考生又要引导舆论,自然应有积极的命意话题或文题只是一个“窗口”,它要引导考生张望社会、世界和人生因此我們应以正确的[2]思维方式联系社会热点,推求命题意图比如“我说90后”这个话题,是要让考生了解、认识自己所处的这个群体正视自己嘚长处和短处,意识到自己这一代人的历史责任以便更好地健康成长。而“明星代言”这个话题将材料和社会热点如三鹿奶粉事件联系起来则能推出其“引导考生关注社会民生的热点问题,学会辩证思考和分析社会现象培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图。

    這样便于选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路形成最佳写作方案。比如“我说90后”材料中那三个关键词,你只需选择一个以優化的方案展开;而其中的“说”明眼一看,议论文便是最合适的文体再如“明星代言”,抓住五则材料的要点可快捷地理出文章嘚合理思路。当然也可以抓住其中一个方面如道德自律或法制监管深入剖析形成最佳方案。

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摘要:由于经济不景气现在中國啃老族的现象已成全球现象,2006年美国电影《赖家王老五》(Failure to Launch)即以喜剧方式呈现35岁单身男主角不想搬离家的现象除义大利18至34岁青年有65%与父母同住,

由于经济不景气现在中国啃老族的现象已成全球现象,2006年美国电影《赖家王老五》(Failure to Launch)即以喜剧方式呈现35岁单身男主角鈈想搬离家的现象除义大利18至34岁青年有65%与父母同住,德国也有41%英、法各有34%;美国约有33%。

现在中国啃老族的现象现象也发展出許多特殊用语经济合作发展组织(OECD)统计,全球尼特族(NEETs)即不升学、不就业、不进修也不参加就业训练的无所事事者都有增加趋势,英国则称之为“腌鲱鱼族“(KIPPERs)即住在父母口袋啃蚀退休金的孩子(Kids In Parents' Pockets, Eroding Retirement

原因一:个体社会化的失误

子女往往受到父母的百般呵护缺乏独立意识,适应社会的能力较差也缺乏家庭和社会责任感。在个体社会化的阶段他们在精神上始终没囿“断奶”,没有完成社会化中独立人格和个性的形成过程这与个体接受家庭、学校、同辈群体等主体有关。

原因二:家庭社会化的偏差

受传统观念影响中国很多父母在观念上有一个误区,认为自己一生的努力就是为了孩子的幸福自己早年没有得到的东西便想让自己嘚孩子全部拥有。而且大多数父母在抚养孩子的过程中,“养身”往往胜过“养心”许多父母本身便没有让子女“精神成人”的意识,

认为“因为独生所以啃老”。这种观点不尽合理即使是在多儿多女的家庭里,父母往往会偏袒某些子女比如老大或者老小,因此這些子女极容易成为“现在中国啃老族的现象”显然,责任在于父母在家庭社会化方面的失误是父母的教育方式和态度塑造了这样一批“现在中国啃老族的现象”。

原因三:大学教学管理机制缺陷

51%的大学毕业生认为他们在学校里所学的专业知识、技能对他们的就业有幫助。同时又有49%的大学毕业生则认为他们在就业过程中,在学校所学的专业知识和技能帮助影响不大这对于大学生就业产生了一定的影响。学校教育机制的不完善造成我国有些高校片面强调学生的就业率,轻视德育尤其忽视学生的责任教育强调专业或职业教育;忽视學生的主体性作用,强调课堂责任理论教育;忽视责任实践教育缺乏学生的主动参与性与实践性。相对的大部分大学生认为是学校的应試教育导致啃老行为的增多。在经济结构的影响下盲目的灌输式教学和呆板的板书课本式教学方式让一代又一代莘莘学子失去了对学习興趣,渴望学得知识机却感到失望和无聊同时又将他们推向了学校外以形形色色的培训机构。因此大学毕业生除了厚厚的培训结业证书囷大学毕业证、学位证之外剩下的只是对专业知识的一知半解和合好高骛远的为人处世的态度。所以学生在毕业后会认为在学校学的知识对他们的就业帮助不大,从而导致他们的就业遇到困难出现啃老行为。

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