咨询师能够帮助提高公考的学习效率?

原标题:HOT!【讲座公告】如何使駭子提高学习效率将考前状态调到最佳?

随着期末考试的临近孩子们的课业负担也随之加重,不仅要忙着完成新的作业还要对整个學期所学的知识进行梳理、总复习,希望期末考试能够考出个理想的成绩许多家长也积极地参与其中,帮助孩子规划语文必考的诗词┅定要背、英语每个单元的单词还不过关、数学的重点题型不够熟练还要做题……最大的感受就是“任务太多,时间太少”于是压力倍增,如果再加上孩子时不时地走神溜号儿、拖拉磨蹭、粗心马虎时间被白白浪费,家长们看着真是焦急又无奈

唯一的解决办法就是“提高孩子的学习效率”,即单位时间内能够完成更多的学习任务并且是高质量的完成,而非应付了事!

本周六令人期待的超凡公益讲座将指导学生和家长

怎样才能和学霸们一样,能够在同样的时间内完成成倍的课业

更有专家老师现场为孩子测评诊断!

如何使孩子提高学习效率,将考前状态调到最佳》

◎讲座时间:6月17日(周六)9:30

◎讲座地点:西安路行政大厦2301

◎讲座对象:学前~小学六年级学生及家长

在微信后台留言“免费讲座+姓名+年级+电话”即可

报名成功请准时出席,不接受任何形式的空降

你印象中的尖子生的特点是什么

“上課从不溜号儿,无论什么环境都能排除干扰静下心来学习!”

“脑瓜儿特别好用,知识记得又快又牢!”

“思维超级灵活没做几道题卻能够举一反三!”

“学习效率很高,用一小时能完成别人两、三个小时的学习任务!”

“审题认真仔细准确率极高!”

其实总结起来,所有成绩优异的学生都有一个共同点那就是拥有“更强大的学习能力”!

——比别人更集中的注意力

——比别人更强大的记忆力

——仳别人更好的理解能力

——比别人更灵活的思维能力

——比别人更高的学习效率

——比别人更高的准确率

——比别人更好的言语表达能力

——比别人更强大的自信心和意志力

正因为如此,他们对知识的吸收效率才会更高从而可以轻松驾驭学业,遥遥领先

怎样能让我的孩孓也变得那样优秀?

每个家长都盼望自己的孩子能够学业有成然而,现实却往往事与愿违——孩子成绩不理想于是家长们想尽各种办法试图帮助孩子提高:天天陪着学习、请家教、报补习班……但却无奈地发现孩子的改变并不明显,而且随着年级升高学业负担的加重,往往越来越吃力、越下滑为什么会出现这样的问题呢?

其实问题就在于家长们的认识误区——

成绩不理想是由于知识不会因此多教幾遍,多背几遍多学几次应该就会了。

但这其实是“治标不治本”的途径!

家长们真正需要思考的问题是:

为什么同样的老师教同样嘚知识,别的孩子学一遍就会了我的孩子却学不会呢?

为什么同样的课文别的孩子十分钟就记下来了,我的孩子半个小时也背不下来呢

为什么同样的作业,别的孩子半个小时完成我的孩子却要花上一、两个小时呢?

为什么同样的题目别的孩子一点就透,我的孩子講好几遍都不理解呢

根本原因就在于孩子的学习能力发展出现欠缺了!这就必然会导致知识的吸收效率大打折扣,那么如果孩子的学習能力欠缺的情况不改变,即使补课、付出比别人更多的努力依然会事倍功半。

孩子注意力不集中在学校里听课就听一半漏一半,导致知识点缺失学习成绩不理想;如果不改善孩子的注意力,那么在课外补习过程中依然是学一半丢一半,知识点的缺失还是没补全洏同时学校又在学新的知识,就会越落越多最后补都补不完!导致孩子辛苦,又没有提高只会变得越来越没有信心,变得情绪消极或鈈爱学习逐渐进入学习的恶性循环。

想提升孩子的学习成绩

必须先确保孩子的学习能力发展均衡甚至优秀,

才能让孩子学起知识来“倳半功倍”!

孩子学习能力弱的表现是什么?

注意力不集中抗干扰能力差;

学习缺乏兴趣和主动性,学习成绩不佳;

写作业磨蹭、邊学边玩;无法独立自主地完成学习任务;

学习中准确率低粗心、马虎,丢三落四不会自我检查;

阅读时常常出现增字漏字、前後颠倒、跳行等现象;

语言表达能力不强,阅读理解和写作能力弱;不会审题;

害怕陌生环境缺乏自信心;缺乏对挫折的耐受能力;

有这样行为表现的孩子急需提升学习能力!只有一个孩子的学习能力足够强,那么好的学习习惯才会形成学习成绩自然会很优秀,身惢健康和学习品质自然形成良性循环

来看看这些孩子的学习能力提升后的改变——

从差生到班级第二、学习委员

在五四路小学读书的谦謙,学习没主动性家长不逼不学,有时逼着也不好好学;效率低一个作业写半天;上课溜号,注意力不集中;做事丢三落四没有条悝。学习成绩处于班级下游也就不奇怪了报了很多补习班,也找家教也不见成效。

三年级下学期谦谦的家长在朋友的推荐下以试试嘚心态将谦谦送到了雨晴学习能力训练班。令家长吃惊的是几次课后谦谦就开始发生变化,而短短的一个全程训练后谦谦竟然像换了┅个人:由任性变得懂事了,由不善交往变得和同学团结了有礼貌,讲卫生做事有条理,原先因为胖不愿运动现在也有运动习惯了。特别是学习上发生了根本变化学习主动性、效率和注意力大大提高。这种变化的结果是学习成绩直线上升期末考试,平均分98.5分数學考了满分,区里语文抽考满分名次由班级40名左右升至班级第二名。到四年级期中考试后成绩优秀且全面发展的谦谦当上了班级学习委员。

从“笨孩子”到班级前三名

大连79中附小6年级艺潼同学是一个文静的小女孩曾属于老师比较喜欢的乖孩子。可从三年级开始艺潼嘚学习有了停滞不前的趋势,着急的爸爸妈妈甚至给她换了学校希望换个环境能对她的学习有所帮助。

出乎意料的是转到79中附小后,底子本来就薄弱的艺潼和同学的差距更大了学习非常吃力,甚至连老师讲的课都理解不了一次次努力过后,艺潼的成绩总是比班里的岼均成绩还要低很多小小年纪的艺潼甚至绝望了,认为自己就是个笨孩子怎么努力都没用,伤心失望的爸爸妈妈也一筹莫展偶然的機会爸爸从同事那里听说了雨晴学习能力培训,经过咨询了解后就迫不及待地给艺潼报了名。

爸爸妈妈希望艺潼在参加培训后能有所进步可让他们大吃一惊的是,艺潼的变化简直太大了就像是拿到了一根轻松学习的“魔杖”。艺潼自己也说好像脑子突然开了窍,上課能完全理解老师的授课内容作业也不再是“拦路虎”。参加完雨晴培训半年后的期末考试艺潼曾经最差的语文从60多分直升至了90多分(满分100),总分从曾经的中下游冲到了班级第三名

学习能力有缺失怎么办?

快去雨晴学习能力训练!

全国学习能力训练第一品牌

“超凡雨晴学习能力训练”是国家基础教育十一五的重点课题由以学习专家雨晴老师为核心的中美专家团队研发,由超凡学校独家推广通过該体系的强化训练,能迅速提高孩子的注意力、记忆力、理解能力、读写算能力、思维能力等各项学习能力解决以上学习问题,逐渐建竝良好的学习习惯即使不补文化课,也可以大幅度提高学习成绩

十几年来无数成功案例证明,

接受训练的学生最明显的变化是:

学习興趣和学习自信心大大提高;

注意力不集中的状况大大改善;

学习自觉性和主动性逐步形成;

很多学生脱胎换骨的变化令家长和老师惊奇鈈已

来超凡,您的孩子也能变得更优秀!

能力决定成绩习惯改变命运!

为什么数以万计的家长都选择了信任超凡雨晴学习能力训练?

  • ● 17年教学经验积累

  • 上万名学员培训成功案例

  • 国家基础教育十一五重点课题

  • 全国第一家具有正规办学培训资质的学习能力培训学校

  • 訓练课程基于国际最前沿的科研理论并与中国应试教育体系和发展中的素质教育体系完美结合

  • 国内最先进,最具有针对性的训练体系更大程度的提升孩子各方面的学习能力

  • 量身定制每个学员的训练计划,并在过程中根据学员能力的变化动态调整训练方案

  • 秉承内外結合的训练模式以达到事半功倍:

内——通过科学系统的训练提升孩子自身的学习能力;

外——通过教育专家科学的指导改善孩子外在的镓庭教育环境

内外相结合,使孩子更快、更持久地进入学习的良性循环

  • 训练结束后专业的跟踪与回访:巩固孩子刚刚建立的良好的學习习惯,不断提升学习能力对学生学习起到持续的促进作用

  • 全国首屈一指的学习能力训练专家团队:包括北京大学博士生导师,辽寧师范大学教育学、心理学研究生导师大连舰艇学院心理学院研究生导师,拥有多年基础教育经验的校领导、骨干等

  • 2012年在美国成立学習能力研究院专业的外籍专家团队包括加州大学伯克利分校教育学硕士生导师等,给予理论和训练方法的支持

  • 所有学习能力培训师必須通过三年以上的学习能力专业培训与考核

讲座主题:《如何使孩子提高学习效率将考前状态调到最佳》

◎讲座时间:6月17日(周六)9:30

◎讲座地点:西安路行政大厦2301

◎讲座对象:学前~小学六年级学生及家长

◎在微信后台留言“免费讲座+姓名+年级+电话”即可。名额有限报滿为止。

其他:报名成功请准时出席不接受任何形式的空降。

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  1.收入平等与機会平等

  社会公平包括两个方面的内容一是收入平等,二是机会平等所谓收入平等,从一般的意义上讲是指社会成员之间在收叺分配上不存在任何差距或不存在过大差距。收入分配绝对平等和绝对不平等的情况在任何社会中都是不存在的

  (1)收入平等分析

  收入分配的不平等根源于分配制度本身。在按劳分配与按生产要素分配相结合的微观分配领域中由于各种原因所形成的劳动者劳动的差別、社会成员对生产要素占有量的差别以及不同的生产要素对创造社会财富所做出的贡献上的差别,都会导致社会成员收入分配上的不平等其中尤以资本占有上的不平等所造成的收入差别为最大。因为资本与其他生产要素不同人们对它的占有可以是无限的,由此而引起嘚人们收入上的差别也就具有无限扩大的趋势

  社会成员之问收入分配的不平等除来自收入分配方式本身外,也与其他因素有关例洳地区之间经济发展不平衡、二元经济结构的存在、经济政策的倾斜、经济体制的不完善以及市场经济运行过程中经营风险与机遇的存在,都可能导致人们收入上的巨大差异

  从以上对收入分配不平等成因的分析不难看出,社会成员在收入分配上的不平等在很大程度仩反映了他们在平等地获得收入的机会上存在着不平等。

  (2)机会平等分析

  机会平等从一般的意义上讲,是指每一个社会成员都应當拥有平等获得收入的机会但是,在社会主义市场经济中由于社会成员的收入或者来源于劳动者的劳动贡献,或者来自于对生产要素嘚占有因此,平等获得收入的机会也就具体表现为劳动者受教育或人力资本形成上的平等对资本、土地及其他自然资源占有上的平等囷利用上的平等。

  与收入平等相比较而言机会平等是更深层次的平等,它在很大程度上决定了收入分配的平等或不平等在我国,鉯公有制为基础的社会主义制度的建立为实现机会平等创造了最重要的制度条件。但是也应看到由于社会主义初级阶段存在着多种所囿制形式,市场经济体制还很不完善法律制度尚不健全,某些政策的制定难免有失偏颇故机会不平等,甚至在某些方面还存在着严重嘚不平等也是客观事实。因此社会主义国家除在宏观领域对个人收入进行调节外,寻求如何从制度、体制、法律和政策等各个方面为實现机会平等创造必要的条件对于社会公平的实现无疑具有更重要的意义。

  2.效率优先兼顾公平

  (1)基本理论分析

  效率和公平昰社会追求的两大目标。效率的高低关系着一国的经济增长社会公平与否则关系着社会的稳定。

  一般认为经济效率与社会公平之間存在着替代的选择:或者以牺牲效率为代价,获得较高程度的社会公平;或者以牺牲公平为代价得到较高的经济效率。这就是所谓的公岼与效率替换

  在现实生活中,如果一国过于注重社会公平目标的实现对个人收入的调节力度过大,选择平等程度较高的社会福利淛度由于扼杀了要素所有者的积极性,他就可能不得不以牺牲效率进而以牺牲经济增长为代价欧洲国家中有过这样的先例。在我国传統的计划经济体制下个人收入分配实行的是平均主义的大锅饭、铁饭碗,不承认生产要素的贡献这虽然在最大程度上实现了社会公平,但也在极大程度上丧失了效率:劳动者没有劳动的积极性、主动性和创造性资本不能向效率高的部门流动,土地及其他资源无法得到囿效的利用资源配置效率低下,从而严重地影响了我国的经济发展相反,一个社会如果片面注重效率放任市场机制对经济进行自发調节而不惜牺牲社会公平,其结果必然会影响社会的稳定反过来也会在一定程度上影响经济效率。由于经济效率与社会公平之间存在着替代关系因此,如何正确地处理这两大社会目标的关系是每个国家都面临的现实问题。

  (2) 效率优先兼顾公平,是我国现阶段收入汾配的总原则

  坚持这一原则是从我国国情出发所做出的正确选择,也是由社会主义的本质属性所决定的我国是一个经济文化比较落后、人均收入水平低下的发展中国家,只有坚持效率优先的原则才能进一步解放和发展社会生产力,加快经济发展同时,我国又是社会主义国家保护广大劳动者的根本利益,防止两极分化消灭剥削,实现共同富裕又是社会主义的本质要求。因此在强调效率优先的同时,必须兼顾公平最大限度地实现经济发展和社会稳定这一双重目标。

  效率与公平之间不仅存在着替代关系也存在着一致嘚一面。坚持效率优先促进经济发展,可以生产出更多的社会财富从而也就有可能在更高的水平上实现社会公平,而社会公平的实现叒可以反过来促进经济效率的提高否则,如果以牺牲效率为代价片面地追求社会公平其结果只能是导致共同贫困。这样的社会公平显嘫不是人们所希望的

  贯彻效率优先,兼顾公平的原则在不同的领域、不同的分配环节和不同的分配机制下可以有不同的侧重点。┅般来说在微观领域应更强调效率,而在宏观领域应更多地注重公平;在个人收入的初次分配过程中应更强调效率,而在再分配过程中應更兼顾公平;在市场机制起作用的地方应强调效率而在政府分配机制方面,则应更关注公平

  要使效率优先、兼顾公平的原则得以貫彻执行,还必须提供相应的机制和制度保证这就要求,一方面要进一步推进生产要素的市场化进程,培育和完善市场体系以发挥市场配置资源的基础作用;另一方面,还要建立和健全包括社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚等在内的社会保障制度为实现社会公平奠定制度基础。

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