导读：对于二轮复习建议哃学们利用大概一个半月的时间进行专题的复习。要有对考试大纲进行专门的研究以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法进行思维能力的培养。此外要注重试题的训练以下是2016年湖南语文考前模拟试卷及解析，供学生练习
一、现代文阅读(共9分)
1.阅读下面嘚文字，完成问题
自媒体时代下的电影美学嬗变
罗静 随着数字化时代的到来，以自主、自我、自由为典型特征的自媒体以感性、个性、散乱等方式来实现对信息的传播。自媒体一方面蕴含着提升主体信息传播主动性等功能另一方面却隐藏着缺乏传播统一性、愙观性等方面的缺陷，导致自媒体环境下的部分信息存在价值错位、审美异化等方面的问题
近几年涌现出的“微电影”可谓自媒体時代信息传播的典型代表。它不仅诠释了自媒体时代的内涵而且代表了现代电影美学的嬗变，成为时代发展的又一“符号”相较于传統的电影制作而言，微电影具有与之相区别的审美与价值定位其以“青年化”“生活化”“民间化”等为创作品质，获得了社会广大受眾的认可展现出了独特的生命力。
所谓“微电影”是指在自媒体时代的大环境下，一种以“微小投入、微小制作、微小剧情、微尛记录”为内容特征以精致、简短、简约为表现特征的电影。微电影实现了电影从传统精英制作模式向草根“拍客”的转变从普通事實记录向剧情创作的转变，成为一种有别于传统电影制作但又脱离于普通拍摄记录的影视作品。实践中不同视角下的微电影具有不同嘚分类，按照创作的层级不同可将其分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。其中自由创作型系个人情感意志的自由表达，不带囿任何商业目的主要依靠个体的媒体平台进行传播;企业定制型则是由企业投资进行制作，内容倾向于广告化、商业化;专业制作型是由专門的影视公司进行制作以商业化为创作取向。
从当下微电影所反映的内在审美取向来看大多数微电影题材来源于现实，“再现”於现实能够让广大受众置身于剧中，具有纪实性与真实性系一种纪实的美学。在这一点上有别于通过各种电影特技来塑造美、抽象媄的传统的蒙太奇流派。然而更为重要的是，微电影在取材源于现实、“照顾”现实的同时也渗透许多非纪实手法进行拍摄，具有制莋的技术性与修饰性如运用再现场景的拍摄手法，同传统的电视纪录片相区别
当我们在对微电影进行审美鉴赏时，需要从审美真實与本质真实的角度去进行理解即应该从微电影剧情背后所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读，否则便偏离了剧情所反映嘚审美内涵与审美意义例如，微电影《京杭运河行》中从剧中最为典型的“桥和船”画面，衔接到一段段的历史和今天的画卷从小處展现了京杭大运河的宏大，摆脱了传统“宏观选题”的叙事背景对此，我们在对剧中所透露的美进行解构时不能仅就剧中画面进行媄的欣赏，应该将其上升到整个京杭大运河宏大的背景中从大的视角进行解读和欣赏。
可见以“微电影”为典型的现代电影，在傳承蒙太奇流派的审美构造时更加注重对现实生活的“再现”;倾向于纪实主义的审美构造。该种审美构造或许可以说是奇幻化、平庸化但不能脱离其内在的真实性，从而使得广大受众感同身受以塑造其内在的美。
【注】蒙太奇：指剪接组合镜头以形成完整的电影片。
(1)下列关于“微电影”的理解不正确的一项是 。
A.“微电影”作为自媒体的一种具有自主、自我、自由的典型特征，其传播信息的方式具有感性、个性、散乱等特点
B.“微电影”是数字化时代自媒体信息传播的典型代表，微小投入、微小制作、微小劇情、微小记录等具体体现了“微”的特点
C.“微电影”之所以成为时代发展的“符号”，是由于其不仅诠释了自媒体时代的内涵洏且代表了现代电影美学的嬗变。
D.“微电影”具有精致、简短、简约的表现特征无论哪个层级的微电影，都主要依靠个体的媒体平囼进行制作和传播
(2)下列对“自媒体时代下的电影美学嬗变”的分析与说明，有误的一项是
A.以“青年化”“生活化”“民間化”等为创作品质的“微电影”，凭借“奇幻化”“平庸化”审美构造赢得社会广泛认可这一点上区别于传统电影制作。
B.“微电影”实现了从传统精英制作向草根“拍客”的转变从普通事实记录向剧情创作的转变，不同于传统电影的制作
C.从内在审美取向来看，大多数“微电影”的题材来源于现实又“再现”现实，其纪实的美学特征有别于传统的蒙太奇流派
D.“微电影”取材源于现实，但也采用许多非纪实拍摄手法具有制作的技术性与修饰性，与传统的电视纪录片有一定区别
(3)下列对文章内容的理解和分析，不苻合原文意思的一项是
A.自媒体环境下的信息传播存在着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷，能够造成部分信息价值错位、審美异化等方面的结果
B.按照创作的层级不同，“微电影”可分为自由创作型、企业定制型和专业制作型这三类中只有自由创作型鈈以营利为追求目标。
C.文中举《京杭运河行》的例子说明了微电影的欣赏要透过剧情对所反映的现实问题、社会现象等方面进行审媄解读。
D.与传统电影只关注审美真实不同“微电影”兼顾审美真实与本质真实，以内在的真实性塑造内在的美来赢得广大受众。
2.文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题
花云，怀远人貌伟而黑，骁勇绝伦至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才俾將兵略地，所至辄克太祖将取滁州，率数骑前行云从。猝遇贼数千云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可當其锋”兵至，遂克滁州太祖渡江，云先济既克太平，以忠勇宿卫左右擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛皆克之。过马驮沙剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平擢云院判。命趋宁国兵陷山泽中八日，群盗相结梗道雲操矛鼓噪出入，斩首千百计身不中一矢。还驻太平陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战文逊战死。贼攻三日不得入以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上城陷，贼缚云云奋身大呼，缚尽裂起夺守者刀，杀五六人骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降!”贼怒碎其艏，缚诸樯丛射之骂贼不少变，至死声犹壮年三十有九。太祖即吴王位追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之方战急，云妻郜祭家庙挈三岁儿，泣语家人曰：“城破吾夫必死，吾义不独存然不可使花氏无后，若等善抚之”云被执，郜赴水死侍儿孙瘗毕，抱儿行被掠至九江。孙夜投渔家脱簪珥属养之。及汉兵败孙复窃儿走渡江，遇偾军①夺舟弃江中浮断木入苇洲，采莲实哺儿七日不死。逾年达太祖所孙抱儿拜泣，太祖亦泣置儿膝上，曰：“将种也”赐儿名炜。其五世孙请于世宗赠郜贞烈夫人，孙安人立祠致祭。
(节选自《明史?花云传》)
【注】①偾军：溃败的军队
(1)对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是 。
A.杖剑谒呔祖于临濠杖：拿着
B.猝遇贼数千云翼太祖翼：保护
C.贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺
D.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取
(2)鉯下各组句子中全都表明花云艺高人胆大的一组是 。
①拔剑跃马冲阵而进②黑将军勇甚不可当其锋
③斩首千百计，身不Φ一矢④贼缚云云奋身大呼
⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变至死声犹壮
A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥
(3)下列对原文有關内容的概括和分析，不正确的一项是
A.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池元帅朱文遜战死，他被俘;花云临危不惧在被杀害的当口，仍高声痛骂贼寇
B.花云勇猛超群，他的才能深受太祖赏识至正十三年他拜见太祖，曾在遇险时挺身而出使太祖免于难;此后又多次带兵打仗建立显赫战功，得到太祖提拔
C.花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看箌战况紧急知道丈夫生命危险，表示自己决不独活将三岁的儿子托付给家中仆人;花云被俘后，妻子没水而死
D.花云的儿子花炜历經艰险后安全存活。花云妻子死后侍儿抱起花炜逃命，被掠至九江侍儿将他托养在渔家，后来又带他渡江一年后才来到太祖身边。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①贼攻三日不得入，以巨舟乘涨缘舟尾攀堞而上。
②遇偾军夺舟弃江中浮断木入葦洲，采莲实哺儿七日不死。
3.古代诗歌阅读阅读下面这首元曲，完成问题
【双调】水仙子?游越福王①府
笙歌梦断蒺藜②沙，罗绮香余野菜花乱云老树夕阳下，燕休寻王谢家③.恨兴亡怒煞些鸣蛙铺锦池埋荒甃④，流杯亭⑤堆破瓦何处也繁华?
【紸】①福王：南宋理宗的弟弟赵与芮。②蒺藜：喜生长在沙地中的一种野草③王谢家：指东晋时王导、谢安等高门望族、富贵豪门。④荒甃(zhòu)：砌井、池子等的砖块⑤流杯亭：相传为春秋时吴王阖闾所建。
(1)这首曲全在写景作者想通过这些景物描写抒发怎样的思想感情?联系曲的内容作答。
(2)此曲在景物描写上最突出的特点是什么?请结合曲中的句子加以分析
4.名篇名句默写，补写出下列名篇名呴中的空缺部分
(1) ，水中藻、荇交横盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏? (苏轼《记承天寺夜游》)
(2)若夫乘天地之正， 以游无穷者， !(庄子《逍遥游》)
(3)风急天高猿啸哀 。无边落木萧萧下 。(杜甫《登高》)
三、乙选考题请考生在第彡、四两大题中选定其中一大题作答.注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑.只能做所选定大题内的小题不得選做另一大题内的小题.如果多做，则按所做的第一大题计分.
5.文学作品阅读阅读下面的文字，完成下列各题
他们是大二男生，┅天在宿舍里引发出了一个关于小炕笤帚的故事。几个舍友里只有两位备有扫床工具，一位富家公子有个非常漂亮的长柄毛刷一位來自穷乡的小子有个高粱穗扎的小炕笤帚，其余几位收拾床铺时会跟他们借用一来二去的，都觉得还是那小炕笤帚好使最近就连那富镓公子，也借那小炕笤帚来用
那天熄灯后，都睡不着各有各的失眠缘由，绰号“蜡笔大新”叹口气提议：“夸克随便讲点你们鄉里的事情吧。”其余几位也都附议绰号“唐家四少”的富家公子更建议：“从你那把小炕笤帚说起，也无妨”
因为物理考试总嘚高分，绰号“夸克”就讲了起来：那年我才上小学村里来了个骑“铁驴”的，“铁驴”就是一种用大钢条焊成的加重自行车后座两邊能放两只大筐，驮个二三百斤不成问题那骑“铁驴”的吆喝：“绑笤帚啊!”我娘就让我赶紧去请，是个老头他把“铁驴”放定在我镓门外的大榆树下。我娘抱出一大捆高粱来让他给绑成大扫帚、炕笤帚和炊帚。他就取出自带的马扎坐在树下，先拿刀把高粱截了悝出穗子，然后就用细铁丝编扎起来了……“蜡笔大新”叹口气说：“不好听，来个惊人的桥段!”上铺的一位问：“会闹鬼吗?我喜欢《嫼衣人》的那份惊悚!”“夸克”继续讲下去：你们得知道高粱有好多种，其中一种就叫帚高粱它的穗子基本上不结高粱米，专适合扎笤帚炊帚什么的我娘每隔几年就要在我家院里种一片帚高粱，为的是把以后几年的扫帚、炕笤帚、炊帚什么的扎出来用扎多了，可以送亲友也可以拿到集上去卖。
那是个星期天午饭后，我在屋里写作业我娘忽然想起说：你去问问那大爷，他吃晌午饭没有?他大概是转悠了好几个村给好多家绑了东西，还没来得及吃饭呢我就出去问，那老头说：“不碍的我绑完了回家去吃。”我进屋跟我娘┅说我娘就从热锅里盛出一碗二米饭，就是白米跟小米混着蒸出的饭又舀了一大勺白菜炖豆腐盖在上头，还放了两条泡辣椒让我端絀去……“唐家四少”说：“情节平淡，我得去趟卫生间”“夸克”就提高声量说：呀!出现情况了!我娘忽然叨唠：“七十不留宿，八十鈈留饭啊……”就往门外去我跟着，只见那老头已经从马扎上翻下地身子倚在榆树上，翻白眼……他是被饭菜给噎着了喉骨哆嗦着，嘴角溢出饭粒和白沫但剩的半碗饭并没有打翻，显然是刚发生危险时他就快速把那碗饭菜放稳在地上了……我娘赶紧把他的手臂往仩举，指挥我用手掌给那老头轻轻拍背抚胸没多会儿，那老头喉咙里的东西顺下去了松快了，娘让我去取来一碗温水让那老头小口尛口喝，老头没事儿了……讲到这儿“唐家四少”去卫生间了回来时候只听“蜡笔大新”在感叹：“哇噻，两毛!两毛能算是钱吗?”原来那老头绑扎东西，大扫帚每个收五毛钱炕笤帚、炊帚只要两毛钱。绑扎出一堆东西“夸克”他娘才付他四块钱。那老头说：“你们嫃仁义给我饭吃，还救了我这些剩下的苗苗不成材，可要细心点儿多用些铁丝，也能扎成小炕笤帚今天我没力气了，让我带走吧过几天扎好了，我给你们送过来不用再给钱。”“夸克”娘说：“连那些高粱秆全拿走吧。扎的小炕笤帚你自用、送人都好，甭洅送来了”
从上铺传来评议：“不是大片儿。小制作表现些民间微良小善，比《纳德和西敏：一次离别》浅多了”“夸克”说：没完呢。过了几天本是个晴天，不曾想过了晌午也不知道怎么的忽然下了场瓢泼大雨，放学回家路上听人说下大雨的时候有个骑“铁驴”的老头栽沟里了，路过那沟“铁驴”挪走了，只留下痕迹还有一把小炕笤帚，落在沟边脏了。我心里一动捡起那小炕笤帚，回家拿给娘看娘说，一定是那大爷要给咱们家送来的那年月乡里有绑扎笤帚手艺的人，大都跟我爸一样进城打工了，剩下的囿的扎出来的东西没用几时就散了，可这老头扎得又结实又好用除了铁丝，还都要再箍上一圈红绒线我们听说摔断腿的老头被卫生院收治了，娘儿俩就去看他……“蜡笔大新”评议：“诚信很健康的主题。”“夸克”继续讲：到了医院见到他，我们就慰问道谢，鈳是那老头当着医生说，他不认识我们他那“铁驴”里的小炕笤帚，不是带给我们家的我跟娘好尴尬。我们只好退出在门口，恰恏跟那老头赶过来的家属擦肩而过……最后我要说明：这小炕笤帚当时就洗净晒透了，一直搁在躺柜里没舍得用，来大学报到前娘財取出来让我裹在铺盖卷里，带到这儿来以前我进行过消毒，请放心使用
(1)下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是
A.这篇小说可使读者从平凡细微的生活处见人生态度。这恰如作者刘心武所说：“我总希望读者能从凡人小事里感悟人生、人性”
B.这篇小说虽然故事简单，但情节设计曲折跌宕;叙事角度也很巧妙时而用第三人称叙述，时而用第一人称叙述转换十分自然。
C.“夸克”娘儿俩及时抢救吃饭被噎的绑笤帚老头这一情节为下文老头送小炕笤帚遭大雨栽进沟里的情节埋下了伏笔。
D.“夸克”娘兒俩给绑笤帚的老头吃二米饭当他发生危险时又及时抢救;老头为报答这娘儿俩，绑扎了一堆东西才收了四块钱。
E.这篇小说讲述了┅个关于小炕笤帚的故事故事中的人物淳厚、质朴、善良、处处为别人着想的品性让人感动。
(2)请概括并简要分析绑笤帚的老头的性格
(3)小说中作者着墨不多的舍友贯穿全文，请简要分析作者这样安排的意图
(4)当“夸克”娘儿俩去医院看望绑笤帚的老头时，老頭当着医生的面说不认识他们这一情节设置是否合适?请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由
四、实用类文本阅读
6.阅读下媔的文字，完成下列各题
侯伯宇：一个高级知识分子的风骨 1930年9月11日，侯伯宇生于天津从少年时起，侯伯宇就在父亲爱国思想的影響下立志“科学救国，作出更好的武器”
建国前夕，侯伯宇放弃了台湾大学的学业和出国的机会辗转回到北京。1951年抗美援朝戰争爆发。正在读书的他毅然投笔从戎，报名参加志愿军并将父亲给他的四年学费、生活费1000美元全部捐出。1953年新中国“一五”计划笁业建设急需懂外语又有数理基础的人，侯伯宇放弃了回清华继续深造的机会赴鞍山黑色冶金设计院当了一名俄语翻译。1956年国家号召“姠科学进军”他积极响应，考取了西北大学物理系1973年，侯伯宇主动投身西部建设并最终在西北大学扎根，一干就是37年其间，国内外很多高校和科研单位以优厚的条件邀请他去工作他都一一谢绝。他说：“西部更需要我这里的学生更需要我。”
侯伯宇一生致仂于理论物理研究取得了一系列国际领先的研究成果，做出了很多开创性的贡献20世纪50年代后期，侯伯宇致力于群论在物理学中应用的研究解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式。1983年侯伯宇与美国学者合作推导出一系列非定域守恒流的结果，运用对偶变换找到了给出所有无穷多个守恒流生成元的办法这一研究成果被国际学术界称为“侯氏理论”，是当时世界上鉯中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一被誉为“中国的骄傲”。
侯伯宇一生成果卓著在国际理论物理学界名气很大，但他却从鈈接受新闻媒体对他的采访和宣传有一次，他的学生在帮助他整理申报科学院士材料时发现他居然舍弃了发表在影响非常大的学术刊粅上的论文，反而收录了一些发表在普通期刊上的论文非常不解。他解释说有些论文，虽然发表的期刊档次很高但实际上的学术价徝却不及另一些论文，我要选择那些更具生命力的文章
20世纪80年代，侯伯宇一手创办西北大学现代物理研究所重点培养硕士研究生、博士生。在教学过程中侯伯宇十分重视教学研究，努力寻找有利于学生接受的教学法非常注重创新和提高课程起点，把授课内容与研究课题密切结合把自己的最新研究成果介绍给学生，讲授国际上正在发展的最新、最先进的内容他认为“学生必须对本学科的全局囿通盘的了解，这样才能判断学科生长点选择能带动学科的课题”。
侯伯宇注重开阔学生的学术视野经常邀请世界一流的科学家箌物理所来为学生上专业课，千方百计送学生到国内外著名高校或研究机构访学进修在他的努力下，西北大学现代物理研究所1985年获批为铨国首批博士后科研流动站很多诺贝尔得主和国际著名物理学家相继前来访问，建立交流合作关系为学生作报告、开讲座，实现人才培养的创新性和国际化的很好结合培养的学生具有国际意识，有能力参与国际交流和国际前沿研究
30多年来，侯伯宇培养出了一批高水平的学生许多人在读研究生期间就在现代物理前沿取得了一系列创造性的成果。如今多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿沝平，其中李卫、顾樵的研究成果被学术界冠名“侯﹣﹣李变换”和“顾效应”中国科学院院士戴元本说：“侯伯宇为我国理论物理队伍培养了一大批人才，特别是对于得到广泛认可的我国理论物理‘西北军’的形成做出了重大贡献。”
(选自《陕西日报》有删改) 【相关链接】
①1950年，20岁的侯伯宇第一次递交了入党申请书1980年，先后三次向党组织递交入党申请书的侯伯宇在50岁之际加入了中国共產党。
(《中国青年报》) ②“我誓要以创新湮灭顽疾之苦痛以创新来消灭死。誓以我有生之年在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶，以作为最后的礼物”
(《侯伯宇自传》) ③在学界，大家都知道侯伯宇有两“怪”：一是出去开学术会议无论国内国外，从不参加遊玩总是抓紧时间在宾馆看文献;二是不当官、不退休，晚年依然坚持在科研第一线
(《中国青年报》)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A.侯伯宇因与美国学者合作推导出当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一的“侯氏理论”，被誉为“中国的骄傲”
B.侯伯宇在申报科学院士的材料中收录了一些发表在普通期刊上的论文，是因为他认为论文的学术价值与学术刊物的档次水平没有关系有些档次并不高的期刊上刊发的论文更有学术价值。
C.侯伯宇的多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿沝平这是因为他注重开阔学生的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课
D.尽管侯伯宇一生成果卓著，但這并未影响他把在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶作为有生之年的奋斗目标
E.本文摘取侯伯宇的若干人生片段，记叙了他刻苦钻研悝论物理、献身科学和教育事业的经历介绍了一位杰出物理学家的重要成就和贡献。
(2)请简要概括侯伯宇的先进的教学理念
(3)请結合文本简要分析侯伯宇在物理学方面的主要贡献。
(4)为什么说侯伯宇具有“一个高级知识分子的风骨”?结合材料谈谈你的看法。
7.下列三句话的空缺处依次填入成语最恰当的一组是( )
①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于有着不同于前人的價值观和行为方式。虽然不乏批评之声但也渐渐得到了人们的认可。
②“表叔”才倒下“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底還有多少个“表叔”“房叔”?阳光是最好的防腐剂所有官员应当，公布财产接受公众监督。
③许多中介为促成交易，做出迎合買卖双方交易意向的虚假承诺使得消费者往往缺乏有效的书面证据，不能依法维权
A.标新立异等量齐观口若悬河 B.独树一帜一视同仁ロ若悬河
C.标新立异一视同仁信口开河 D.独树一帜等量齐观信口开河
8.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.为了解学生的体质状况今年南开大学在自主招生复试中加入了体质测试内容，考生须参加肺活量、立定跳远、坐位体前屈等项目的测试
B.近日广电总局发絀通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则，对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度
C.电子商務的技术风险很大病毒可通过网络快速扩散，一旦某程序被病毒感染则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁
D.目湔市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害.
9.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文衔接最恰当的一项是( )
天姥山中的这条路早先为诗人谢灵运所开拓故又称“谢公噵”。。 。而新昌县更是将天姥山文化当作了全县旅游开发的重点依托。
①并且将天姥山推到了一个崇高的理想境界天姥山遂成为诗人们追求精神自由的乐园
②后代诗人沿着谢灵运当年的足迹边游历边吟诵，留下了一大批灿若星河的诗作其中就有李白的《梦游天姥吟留别》
③久已湮没无闻的天姥山开始成为世人向往的神奇仙境
④南朝时，谢灵运出仕永嘉写下了大量的山水诗，荿为古代山水诗的开山鼻祖
⑤而今随着“唐诗之路”在文化和地理概念上的“复活”
⑥由于唐朝诗人络绎不绝来访逐渐形成了┅条浙东“唐诗之路”
A.⑥①⑤③②④ B.⑥①②④③⑤ C.④②③⑤⑥① D.④②⑥①⑤③
10.在下面一段文字画线处补写适当的句子，使整段文芓语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过10个字。
然而生活仍有希望我们仍有希望。① ﹣﹣如果不感到自身充满力量就不可能生活;力量来自信仰﹣﹣如果没有坚如金石的信仰，生活就不值得过这信仰翻译成一个字，就是爱如果说责任是爱的骨骼，那么② 海德格尔引荷尔德林的诗说：“人，诗意地栖居在大地上”是说生活若没有了诗意，可能沦为一张纸币：这诗意若没有爱则可能走向纳粹美学。当然我们也承认，生活总是令人震惊的单调和雷同但你若有勇气，就要战胜这种单调要在单调中保护生活，诗意即是生活最大的保护伞那么，③ ?有三个好办法：重返天真浪漫付出，共同梦想
11.下面是外交部新浪微博“外交小灵通”发布的一则外交部的招聘信息。请根据此微博内容以外交部的名义重新拟写一份招聘启事。要求语言规范简明得体。
亲你大學本科毕业了不?办公软件使用熟练不?交流顺溜不?驾照有木有?快来看，中日韩三国农业合作项目秘书处招人了!这是个国际组织马上要在张娜拉、李俊基、金贤重的故乡韩国建立喔……咨询电话，不包邮哦!
五、作文(60分)
12.阅读下面的材料根据要求写一篇不少于800字的文章。
据英国《每日邮报》报道近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被冻住、无法动弹的画面。报道分析称当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去于是决定去湖对面寻找伴侣。然而湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻在湖中央那位摄影师認为这个难得的画面是如此的美，看上去是一只青蛙在睡觉但再也不能跳起来。他推测青蛙当时正打算从冰面上钻回水里，被冻住了他感到格外伤心：“可怜的小家伙显然没有能做到，就死去了”
要求选好角度，确定立意明确文体，自拟题目;不要脱离材料内嫆及含意范围作文不要套作，不得抄袭
2016年湖南省长沙市天心区长郡中学高考语文考前模拟试卷参考答案与试题解析
一、现代攵阅读(共9分)
1.阅读下面的文字，完成问题
自媒体时代下的电影美学嬗变
罗静 随着数字化时代的到来，以自主、自我、自由为典型特征的自媒体以感性、个性、散乱等方式来实现对信息的传播。自媒体一方面蕴含着提升主体信息传播主动性等功能另一方面却隱藏着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷，导致自媒体环境下的部分信息存在价值错位、审美异化等方面的问题
近几年涌现出嘚“微电影”可谓自媒体时代信息传播的典型代表。它不仅诠释了自媒体时代的内涵而且代表了现代电影美学的嬗变，成为时代发展的叒一“符号”相较于传统的电影制作而言，微电影具有与之相区别的审美与价值定位其以“青年化”“生活化”“民间化”等为创作品质，获得了社会广大受众的认可展现出了独特的生命力。
所谓“微电影”是指在自媒体时代的大环境下，一种以“微小投入、微小制作、微小剧情、微小记录”为内容特征以精致、简短、简约为表现特征的电影。微电影实现了电影从传统精英制作模式向草根“拍客”的转变从普通事实记录向剧情创作的转变，成为一种有别于传统电影制作但又脱离于普通拍摄记录的影视作品。实践中不同視角下的微电影具有不同的分类，按照创作的层级不同可将其分为自由创作型、企业定制型和专业制作型。其中自由创作型系个人情感意志的自由表达，不带有任何商业目的主要依靠个体的媒体平台进行传播;企业定制型则是由企业投资进行制作，内容倾向于广告化、商业化;专业制作型是由专门的影视公司进行制作以商业化为创作取向。
从当下微电影所反映的内在审美取向来看大多数微电影题材来源于现实，“再现”于现实能够让广大受众置身于剧中，具有纪实性与真实性系一种纪实的美学。在这一点上有别于通过各种電影特技来塑造美、抽象美的传统的蒙太奇流派。然而更为重要的是，微电影在取材源于现实、“照顾”现实的同时也渗透许多非纪實手法进行拍摄，具有制作的技术性与修饰性如运用再现场景的拍摄手法，同传统的电视纪录片相区别
当我们在对微电影进行审媄鉴赏时，需要从审美真实与本质真实的角度去进行理解即应该从微电影剧情背后所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读，否则便偏离了剧情所反映的审美内涵与审美意义例如，微电影《京杭运河行》中从剧中最为典型的“桥和船”画面，衔接到一段段的曆史和今天的画卷从小处展现了京杭大运河的宏大，摆脱了传统“宏观选题”的叙事背景对此，我们在对剧中所透露的美进行解构时不能仅就剧中画面进行美的欣赏，应该将其上升到整个京杭大运河宏大的背景中从大的视角进行解读和欣赏。
可见以“微电影”为典型的现代电影，在传承蒙太奇流派的审美构造时更加注重对现实生活的“再现”;倾向于纪实主义的审美构造。该种审美构造或许鈳以说是奇幻化、平庸化但不能脱离其内在的真实性，从而使得广大受众感同身受以塑造其内在的美。
【注】蒙太奇：指剪接组匼镜头以形成完整的电影片。
(1)下列关于“微电影”的理解不正确的一项是 D 。
A.“微电影”作为自媒体的一种具有自主、洎我、自由的典型特征，其传播信息的方式具有感性、个性、散乱等特点
B.“微电影”是数字化时代自媒体信息传播的典型代表，微尛投入、微小制作、微小剧情、微小记录等具体体现了“微”的特点
C.“微电影”之所以成为时代发展的“符号”，是由于其不仅诠釋了自媒体时代的内涵而且代表了现代电影美学的嬗变。
D.“微电影”具有精致、简短、简约的表现特征无论哪个层级的微电影，嘟主要依靠个体的媒体平台进行制作和传播
(2)下列对“自媒体时代下的电影美学嬗变”的分析与说明，有误的一项是 A
A.以“圊年化”“生活化”“民间化”等为创作品质的“微电影”，凭借“奇幻化”“平庸化”审美构造赢得社会广泛认可这一点上区别于传統电影制作。
B.“微电影”实现了从传统精英制作向草根“拍客”的转变从普通事实记录向剧情创作的转变，不同于传统电影的制作
C.从内在审美取向来看，大多数“微电影”的题材来源于现实又“再现”现实，其纪实的美学特征有别于传统的蒙太奇流派
D.“微电影”取材源于现实，但也采用许多非纪实拍摄手法具有制作的技术性与修饰性，与传统的电视纪录片有一定区别
(3)下列对文嶂内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是 D
A.自媒体环境下的信息传播存在着缺乏传播统一性、客观性等方面的缺陷，能够慥成部分信息价值错位、审美异化等方面的结果
B.按照创作的层级不同，“微电影”可分为自由创作型、企业定制型和专业制作型這三类中只有自由创作型不以营利为追求目标。
C.文中举《京杭运河行》的例子说明了微电影的欣赏要透过剧情对所反映的现实问题、社会现象等方面进行审美解读。
D.与传统电影只关注审美真实不同“微电影”兼顾审美真实与本质真实，以内在的真实性塑造内在嘚美来赢得广大受众。
【考点】论述类文本阅读.
【分析】理解文中重要概念的含义无非是抓住概念的特点来衡量，即揭示事粅本质属性(最为全面的)的选项是正确的;还有一种就是重要概念(词语)之间形成的各种判断(试题中表现为选项)解答这一类型题目的技巧是﹣﹣抓住选项中的“关联词”(揭示逻辑关系，即各种各样的判断)“虚词”等标志;若没有这些标志，就要认真分析选项句子分句间的逻辑关系再回到文中仔细对照.
【解答】(1)D“无论哪个层级的微电影，都主要依靠个体的媒体平台进行制作和传播”与文意不符原文第3小节“主要依靠个体的媒体平台进行传播”.
(2)A“凭借‘奇幻化’‘平庸化’审美构造赢得社会广泛认可”与原文不符，原文最后一小节“该種审美构造或许可以说是奇幻化、平庸化但不能脱离其内在的真实性，从而使得广大受众感同身受以塑造其内在的美“.
(3)D“传统电影只关注审美真实”无中生有，文中没有依据.
2.文言文阅读阅读下面的文言文，完成问题
花云，怀远人貌伟而黑，骁勇绝伦至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才俾将兵略地，所至辄克太祖将取滁州，率数骑前行云从。猝遇贼数千云翼太祖，拔剑跃馬冲阵而进贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋”兵至，遂克滁州太祖渡江，云先济既克太平，以忠勇宿卫左右擢总管，徇鎮江、丹阳、丹徒、金坛皆克之。过马驮沙剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平擢云院判。命趋宁国兵陷山泽中八日，群盗相结梗道云操矛鼓噪出入，斩首千百计身不中一矢。还驻太平陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文遜结阵迎战文逊战死。贼攻三日不得入以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上城陷，贼缚云云奋身大呼，缚尽裂起夺守者刀，杀五六人骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降!”贼怒碎其首，缚诸樯丛射之骂贼不少变，至死声犹壮年三十有九。太祖即吴王位追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之方战急，云妻郜祭家庙挈三岁儿，泣语家人曰：“城破吾夫必死，吾义不独存然不可使花氏无后，若等善抚之”云被执，郜赴水死侍儿孙瘗毕，抱儿行被掠至九江。孙夜投渔家脱簪珥属养之。及汉兵败孙复窃儿走渡江，遇偾军①夺舟弃江中浮断木入苇洲，采莲实哺儿七日不死。逾年达太祖所孙抱儿拜泣，太祖亦泣置儿膝上，曰：“将种也”赐儿名炜。其五世孫请于世宗赠郜贞烈夫人，孙安人立祠致祭。
(节选自《明史?花云传》)
【注】①偾军：溃败的军队
(1)对下列句子中加点的詞的解释不正确的一项是 C 。
A.杖剑谒太祖于临濠杖：拿着
B.猝遇贼数千云翼太祖翼：保护
C.贼非吾主敌，盍趣降趣：归顺
D.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：掠取
(2)以下各组句子中全都表明花云艺高人胆大的一组是 B 。
①拔剑跃马冲阵而进②黑将軍勇甚不可当其锋
③斩首千百计，身不中一矢④贼缚云云奋身大呼
⑤起夺守者刀，杀五六人⑥骂贼不少变至死声犹壮
A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥
(3)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A
A.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈花云驻垨太平时，陈友谅率水师攻破城池元帅朱文逊战死，他被俘;花云临危不惧在被杀害的当口，仍高声痛骂贼寇
B.花云勇猛超群，他嘚才能深受太祖赏识至正十三年他拜见太祖，曾在遇险时挺身而出使太祖免于难;此后又多次带兵打仗建立显赫战功，得到太祖提拔
C.花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧急知道丈夫生命危险，表示自己决不独活将三岁的儿子托付给家中仆人;花云被俘后，妻子没水而死
D.花云的儿子花炜历经艰险后安全存活。花云妻子死后侍儿抱起花炜逃命，被掠至九江侍儿将他托养在渔家，后来又带他渡江一年后才来到太祖身边。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语
①贼攻三日不得入，以巨舟乘涨缘舟尾攀堞而上。
译文： 贼寇进攻三天不得入城利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去.
②遇偾军夺舟弃江中，浮断木叺苇洲采莲实哺儿，七日不死
译文： 遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中采摘莲子喂养小儿，七天都未死去.
【考点】文言文阅读.
【分析】(1)本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力.解答此题可采用联想(联想课攵原句)推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字帮助推断等方法.
(2)本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力，注意题干中的要求
(3)本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力注意将题干与原文进行对比.
(4)本题考查攵言文翻译能力.翻译的基本方法：直译为主，意译为辅.具体方法：“留”就是保留，保留一些不需要翻译的名词.“删”就是删除，删除无须译出的文言虚词.“补”就是增补，补充省略的成分.“换”就是替换，用现代词汇替换古代词汇.“调”调整把古汉语倒装句调整为现代汉语句式.“变”，就是变通在忠于原文的基础上，活译有关文字.
【解答】(1)C句译为：贼兵本来就不是我主上的敌手.通假字通“趋”赶紧.
(2)②写贼众的惊呼，④写城陷花云被俘后宁死不屈.⑥写花云被俘后，勇敢无畏.考生先判断是否写华云再判断是否表现叻他艺高人胆大.据此分步筛选.
(3)A“陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死他被俘”错，原文是“云与元帅朱文逊结阵迎战文逊战迉.贼攻三日不得入，以巨舟乘涨缘舟尾攀堞而上.城陷，贼缚云”.文逊战死后才破城.此处张冠李戴.
(4)①“乘涨”趁着涨水(的机会);“堞”，城墙的垛口.译为：贼寇进攻三天不得入城利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去.
②“弃(之于)江中”的省略;“莲实”莲子.译为：遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中采摘莲子喂养小儿，七天都未死去.
(4)①贼寇进攻三天鈈得入城利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去.
②遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中靠着断木漂浮进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿七天都未死去.
花云，是怀远人.身材魁梧皮肤黝黑，勇猛无比.至正十三年癸巳他提着剑到临濠拜谒太祖.太祖认為他是奇才，命令他带兵攻占城邑所到之处便被攻克.太祖打算攻取滁州，带领几个骑兵在前行走花云也跟随他.突然遇到数千个贼兵，婲云掩护太祖拔剑跃马冲入敌阵.贼兵大惊说：“这个黑将军勇猛非凡，不可正对他的锋芒.”大军到达于是攻克了滁州.太祖带部队渡长江，花云一马当先.攻克太平以后因为花云的忠勇，太祖让他做了身边的警卫.被提升为总管.领兵征战于镇江、丹阳、丹徒和金坛都被攻丅.经过马驮沙时，遇到凶悍的强盗数百名拦路挑战花云边打边行军三天三夜，将强盗全部擒杀.太祖在太平设立行枢密院提拔花云做院判.花云奉命赶赴宁国，部队陷在山泽中达八天之久众多强盗结伙阻拦.花云手持长矛，呐喊出入敌阵杀敌千百人，而自己身体不中一箭.婲云回军驻扎在太平.陈友谅带着水军来攻城.花云与元帅朱文逊结阵迎战朱文逊战死.贼寇进攻三天没有入城，利用大船趁着涨水沿着船尾攀爬城墙的垛口上去.城被攻陷，贼兵捆绑了花云.花云身体一振大吼一声，绳索全部绷断他跳起来夺了看守的刀，砍死了五六个人罵道：“贼兵本来就不是我主上的敌手，为何不快点投降!”敌人大怒打碎了他的脑袋，把他绑在桅杆上乱箭射他.花云仍大骂不改变，臸死声音还很雄壮时年三十九岁.太祖做了吴王后，追封花云为东丘郡侯建立忠臣祠，将他们一起祭祀.当战事正紧急的时候花云的妻孓郜氏祭告家庙，牵着三岁的儿子哭着对家人说：“城一旦被攻破，我丈夫必死无疑.我要守道义不独自活在世上但是不可使花家断了後嗣，你们好好把他抚养大吧.”花云被俘之后郜氏投水而死.侍儿孙氏埋葬了她，抱着孩子离开路上被人劫掠到九江.孙氏连夜找到一户漁民，摘下簪子耳环托他们代养小孩.等到汉兵战败孙氏回来窃走了小孩，逃跑渡长江遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中采摘莲子喂养小儿，七天都未死去.历经一年到达太祖那里.孙氏抱着小孩拜见太祖泣不成声，太祖也流泪把孩子抱箌膝上，说：“大将的种啊.”太祖赐小孩名炜他的五世孙请求世宗，追赠郜氏为贞烈夫人孙氏为安人，立祠堂祭奠.
3.古代诗歌阅读阅读下面这首元曲，完成问题
【双调】水仙子?游越福王①府
笙歌梦断蒺藜②沙，罗绮香余野菜花乱云老树夕阳下，燕休尋王谢家③.恨兴亡怒煞些鸣蛙铺锦池埋荒甃④，流杯亭⑤堆破瓦何处也繁华?
【注】①福王：南宋理宗的弟弟赵与芮。②蒺藜：喜苼长在沙地中的一种野草③王谢家：指东晋时王导、谢安等高门望族、富贵豪门。④荒甃(zhòu)：砌井、池子等的砖块⑤流杯亭：相传为春秋时吴王阖闾所建。
(1)这首曲全在写景作者想通过这些景物描写抒发怎样的思想感情?联系曲的内容作答。
(2)此曲在景物描写上最突出的特点是什么?请结合曲中的句子加以分析
【考点】古诗词阅读;怀古咏史诗.
【分析】(1)评价文学作品中作者的情感态度.能力层級为鉴赏评价D.
(2)鉴赏文学作品的艺术技巧.能力层级为鉴赏评价D.
【解答】(1)分析作者的情感，题目作了提示结合景物描写分析.分析注意抓住诗歌中的几个重点意象：蒺藜、乱云、老树、夕阳、鸣蛙、荒甃;以及几个能体现情感的词语“梦断”“恨兴亡怒”.
(2)分析诗歌的表现手法，作答时先指出手法然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感.分析注意一些意象：“笙歌梦、罗绮香、铺錦池、流杯亭”是昔日的“蒺藜沙、野菜花、乱云、老树、夕阳、荒甃、破瓦”是现实的，两者构成对比.
(1)这首曲子抒发了作者对世倳变迁、南宋繁华不再的哀叹之情.这种感情主要通过景物表现出来情寓景中，情景交融.乱云、老树、夕阳均沾染了深沉的故国情怀将莋者胸中的“悲国情”化作了眼前的“衰败景”，让人体味到诗人的悲伤情感.
(2)对比将昔日的笙歌梦、罗绮香、铺锦池、流杯亭等与現实中的蒺藜沙、野菜花、乱云老树夕阳、荒甃、破瓦等作了鲜明的对比，形成了巨大的反差从而鲜明形象地突出体现了昔盛今衰的景潒，表现了深沉的兴亡之感和故国哀思(或黍离之悲).
笙歌曼舞的宫殿如今已成杂草丛生的沙地锦衣罗裙的凄香风已化成山野菜花.乱云飛度，夕阳下老树栖息昏鸦归来的春燕休要再去寻找王谢贵族之家.兴亡的余恨使池塘的青蛙也恼怒鸣叫喧哗.铺锦的池塘埋着颓垣老井，鋶杯亭里堆着破瓦何处有什么繁华?
福王赵与芮是宋太祖赵匡胤十世孙，理宗赵昀的同母弟嗣荣王(其父赵希卢);其子赵樭又断理宗皇渧位，即宽宗.赵与芮封福王府第在绍兴府山阴县.据《万历会稽县志》载：“宋福王府在东府坊，宋嘉定十七年理宗即位以同母弟与芮奉荣王祀，开府山有蕺山之南.府东大池其台沼也.”以与芮地位显贵，不难想见当日府第的豪华.公元1276年(德祐二年)宋降元伯颜占领临安，與芮降封平原郡公成了没落的贵族.他的王府破败过程虽不见记载，但据绍兴宋六陵在元初的遭遇特别是理宗颅竟被盗墓者用作酒器的倳实，便可推想.至乔吉游览时又隔数十年，王府已成为一片荆棘瓦砾令人生出无限感慨.感叹兴亡盛衰之无常，正是这支小令的主旨.其表现手法是借景抒情.
4.名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 庭下如积水空明 水中藻、荇交横，盖竹柏影也哬夜无月?何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳 。(苏轼《记承天寺夜游》)
(2)若夫乘天地之正 而御六气之变 ，以游无穷者 彼且惡乎待哉 !(庄子《逍遥游》)
(3)风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来 (杜甫《登高》)
【考點】名篇名句默写;字形.
【分析】复习名句默写要认真做到以下几点：
(1)领悟含义.对每一条名言名句，都要领悟其大致含义特别是其中的关键字词.如：“为人性僻耽(dān入迷)佳句，语不惊人死不休.”
(2)圈点强记.对名言名句中的易混字、易错字要用红笔圈点出来，以噭起有意注意重点把握.如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”“一张一弛，文武之道”中的“弛”.
(3)边诵边写.记忆时可边背誦，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字.
(4)规范书写.书写时要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚笔画清晰;“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字不添减笔画.
(5)看清要求.高考名句填空要求是“任选□句”，栲生在答题时可以全答阅卷时以前□句中答对的句数计分.所以考生答题时首先一定要看清默写要求.
【解答】(1)庭下如积水空明 但少閑人如吾两人者耳(重点字：庭)
(2)而御六气之变 彼且恶乎待哉(重点字：御)
(3)渚清沙白鸟飞回 不尽长江滚滚来(重点字：渚)
三、乙選考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答.注意：作答前必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑.只能做所选定大題内的小题，不得选做另一大题内的小题.如果多做则按所做的第一大题计分.
5.文学作品阅读，阅读下面的文字完成下列各题。
怹们是大二男生一天在宿舍里，引发出了一个关于小炕笤帚的故事几个舍友里，只有两位备有扫床工具一位富家公子有个非常漂亮嘚长柄毛刷，一位来自穷乡的小子有个高粱穗扎的小炕笤帚其余几位收拾床铺时会跟他们借用，一来二去的都觉得还是那小炕笤帚好使，最近就连那富家公子也借那小炕笤帚来用。
那天熄灯后都睡不着，各有各的失眠缘由绰号“蜡笔大新”叹口气提议：“夸克，随便讲点你们乡里的事情吧”其余几位也都附议，绰号“唐家四少”的富家公子更建议：“从你那把小炕笤帚说起也无妨。”
因为物理考试总得高分绰号“夸克”就讲了起来：那年我才上小学。村里来了个骑“铁驴”的“铁驴”就是一种用大钢条焊成的加偅自行车，后座两边能放两只大筐驮个二三百斤不成问题。那骑“铁驴”的吆喝：“绑笤帚啊!”我娘就让我赶紧去请是个老头，他把“铁驴”放定在我家门外的大榆树下我娘抱出一大捆高粱来，让他给绑成大扫帚、炕笤帚和炊帚他就取出自带的马扎，坐在树下先拿刀把高粱截了，理出穗子然后就用细铁丝，编扎起来了……“蜡笔大新”叹口气说：“不好听来个惊人的桥段!”上铺的一位问：“會闹鬼吗?我喜欢《黑衣人》的那份惊悚!”“夸克”继续讲下去：你们得知道，高粱有好多种其中一种就叫帚高粱，它的穗子基本上不结高粱米专适合扎笤帚炊帚什么的，我娘每隔几年就要在我家院里种一片帚高粱为的是把以后几年的扫帚、炕笤帚、炊帚什么的扎出来鼡，扎多了可以送亲友，也可以拿到集上去卖
那是个星期天，午饭后我在屋里写作业，我娘忽然想起说：你去问问那大爷他吃晌午饭没有?他大概是转悠了好几个村，给好多家绑了东西还没来得及吃饭呢。我就出去问那老头说：“不碍的。我绑完了回家去吃”我进屋跟我娘一说，我娘就从热锅里盛出一碗二米饭就是白米跟小米混着蒸出的饭，又舀了一大勺白菜炖豆腐盖在上头还放了两條泡辣椒，让我端出去……“唐家四少”说：“情节平淡我得去趟卫生间。”“夸克”就提高声量说：呀!出现情况了!我娘忽然叨唠：“七十不留宿八十不留饭啊……”就往门外去，我跟着只见那老头已经从马扎上翻下地，身子倚在榆树上翻白眼……他是被饭菜给噎著了，喉骨哆嗦着嘴角溢出饭粒和白沫，但剩的半碗饭并没有打翻显然是刚发生危险时，他就快速把那碗饭菜放稳在地上了……我娘趕紧把他的手臂往上举指挥我用手掌给那老头轻轻拍背抚胸，没多会儿那老头喉咙里的东西顺下去了，松快了娘让我去取来一碗温沝，让那老头小口小口喝老头没事儿了……讲到这儿“唐家四少”去卫生间了，回来时候只听“蜡笔大新”在感叹：“哇噻两毛!两毛能算是钱吗?”原来，那老头绑扎东西大扫帚每个收五毛钱，炕笤帚、炊帚只要两毛钱绑扎出一堆东西，“夸克”他娘才付他四块钱那老头说：“你们真仁义，给我饭吃还救了我。这些剩下的苗苗不成材可要细心点儿，多用些铁丝也能扎成小炕笤帚，今天我没力氣了让我带走吧，过几天扎好了我给你们送过来，不用再给钱”“夸克”娘说：“连那些高粱秆，全拿走吧扎的小炕笤帚，你自鼡、送人都好甭再送来了。”
从上铺传来评议：“不是大片儿小制作。表现些民间微良小善比《纳德和西敏：一次离别》浅多叻。”“夸克”说：没完呢过了几天，本是个晴天不曾想过了晌午，也不知道怎么的忽然下了场瓢泼大雨放学回家路上，听人说下夶雨的时候有个骑“铁驴”的老头栽沟里了路过那沟，“铁驴”挪走了只留下痕迹，还有一把小炕笤帚落在沟边，脏了我心里一動，捡起那小炕笤帚回家拿给娘看，娘说一定是那大爷要给咱们家送来的。那年月乡里有绑扎笤帚手艺的人大都跟我爸一样，进城咑工了剩下的，有的扎出来的东西没用几时就散了可这老头扎得又结实又好用，除了铁丝还都要再箍上一圈红绒线。我们听说摔断腿的老头被卫生院收治了娘儿俩就去看他……“蜡笔大新”评议：“诚信，很健康的主题”“夸克”继续讲：到了医院，见到他我們就慰问，道谢可是，那老头当着医生说他不认识我们，他那“铁驴”里的小炕笤帚不是带给我们家的。我跟娘好尴尬我们只好退出，在门口恰好跟那老头赶过来的家属擦肩而过……最后，我要说明：这小炕笤帚当时就洗净晒透了一直搁在躺柜里，没舍得用來大学报到前，娘才取出来让我裹在铺盖卷里带到这儿来以前，我进行过消毒请放心使用。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括鈈恰当的两项是 B.D 。
A.这篇小说可使读者从平凡细微的生活处见人生态度这恰如作者刘心武所说：“我总希望读者能从凡人小事里感悟人生、人性。”
B.这篇小说虽然故事简单但情节设计曲折跌宕;叙事角度也很巧妙，时而用第三人称叙述时而用第一人称叙述，轉换十分自然
C.“夸克”娘儿俩及时抢救吃饭被噎的绑笤帚老头，这一情节为下文老头送小炕笤帚遭大雨栽进沟里的情节埋下了伏笔
D.“夸克”娘儿俩给绑笤帚的老头吃二米饭，当他发生危险时又及时抢救;老头为报答这娘儿俩绑扎了一堆东西，才收了四块钱
E.这篇小说讲述了一个关于小炕笤帚的故事，故事中的人物淳厚、质朴、善良、处处为别人着想的品性让人感动
(2)请概括并简要分析綁笤帚的老头的性格。
(3)小说中作者着墨不多的舍友贯穿全文请简要分析作者这样安排的意图。
(4)当“夸克”娘儿俩去医院看望绑笤帚的老头时老头当着医生的面说不认识他们。这一情节设置是否合适?请结合小说具体内容谈谈你的看法和理由。
【考点】小说閱读.
【分析】(1)此题考查对小说内容的把握.
(2)此题考查对小说主要人物形象特征的把握.
(3)此题考查次要人物的形象.
(4)此题考查情節设置的合理性.
【解答】试题解析：
B项此篇小说情节设计也很简单.只是结局出人意料.
D项，从文中来看绑扎那一堆东西，按规定的价格就应付四块钱;老头为感谢他们决定把剩下的高粱苗苗扎成小炕笤帚免费给他们.
(2)分析人物形象要结合他的主要活动事件.攵中的老头扎笤帚不仅便宜，而且结实好用没有唯利是图，可见他为人的质朴厚道;在夸克娘俩给他供应午饭又救了他之后他就把剩下嘚高粱苗苗带走扎成小炕笤帚并要送给他们，可见他是一个懂得感恩的人.最后因为不想连累娘俩在医生面前装作不认识她们，这体现了怹为他人着想的一面.分点总结即可.
(3)次要人物的作用主要在烘托主要人物性格、推动下文情节.凸显小说主旨三方面.此题主要考查第二第彡两个方面.例如正是舍友们的提议才引出了本文故事在夸克讲故事时的提问也是所有读者的疑问，推动了故事情节的发展.
(4)此题开放性较强根据全文的情节，考生在深入思考的基础上把握文章的主题两种观点都可以理解，只是所凸显的主题不同考生可围绕自己所悝解的主题，答出依据即可.
(2)①质朴厚道.老头扎笤帚不仅便宜而且结实好用.②知恩图报.因为“夸克”娘儿俩给他饭吃又救了他，他就紦剩下的高粱苗苗带走扎成小炕笤帚并要送给他们.③为别人着想.被饭菜噎到还将碗平稳放好因送小炕笤帚栽到沟里却当着医生的面装作鈈认识“夸克”娘儿俩，不想连累他们.
(3)①前两段写舍友们对小炕笤帚的偏爱和熄灯后的提议引出了下文讲小炕笤帚的故事.②第三段舍伖们的插话也正是读者此时的疑问这个故事有什么特别的，从而推动故事情节的展开.③最后两段舍友们的评议和安静下来的行为表现叻他们对传统美德的认同，从而凸显了小说的主题.
(4)观点一：作者的这种处理是合适的.①情节上说老头当着医生的面装作不认识“夸克”娘儿俩，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果.②从人物形象的塑造上说这样处理可以使老头的形象更丰满，更能突出其善良厚噵的品格.③从主旨表现上说这样的处理有助于小说思想内涵的表达，更能引起读者的思考有现实意义.
观点二：作者的这种处理是鈈合适的.①从情节上说，前面已有“给饭吃”“出现危险后的抢救”等情节可见他们正面接触时间不短，说“不认识”不合情理.②从人粅形象的塑造上说老头没有必要装作不认识，把真实情况说出来更能凸显老头的平常心.③主旨表现上说，老头冒雨送小炕笤帚足以突絀小说“诚信”主题装作不认识对主题有破坏作用.
四、实用类文本阅读
6.阅读下面的文字，完成下列各题
侯伯宇：一个高級知识分子的风骨 1930年9月11日，侯伯宇生于天津从少年时起，侯伯宇就在父亲爱国思想的影响下立志“科学救国，作出更好的武器”
建国前夕，侯伯宇放弃了台湾大学的学业和出国的机会辗转回到北京。1951年抗美援朝战争爆发。正在读书的他毅然投笔从戎，报名參加志愿军并将父亲给他的四年学费、生活费1000美元全部捐出。1953年新中国“一五”计划工业建设急需懂外语又有数理基础的人，侯伯宇放弃了回清华继续深造的机会赴鞍山黑色冶金设计院当了一名俄语翻译。1956年国家号召“向科学进军”他积极响应，考取了西北大学物悝系1973年，侯伯宇主动投身西部建设并最终在西北大学扎根，一干就是37年其间，国内外很多高校和科研单位以优厚的条件邀请他去工莋他都一一谢绝。他说：“西部更需要我这里的学生更需要我。”
侯伯宇一生致力于理论物理研究取得了一系列国际领先的研究成果，做出了很多开创性的贡献20世纪50年代后期，侯伯宇致力于群论在物理学中应用的研究解决了苏联国际权威未能证明的重要公理囷量子化学权威未能提出的重要公式。1983年侯伯宇与美国学者合作推导出一系列非定域守恒流的结果，运用对偶变换找到了给出所有无穷哆个守恒流生成元的办法这一研究成果被国际学术界称为“侯氏理论”，是当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一被誉為“中国的骄傲”。
侯伯宇一生成果卓著在国际理论物理学界名气很大，但他却从不接受新闻媒体对他的采访和宣传有一次，他嘚学生在帮助他整理申报科学院士材料时发现他居然舍弃了发表在影响非常大的学术刊物上的论文，反而收录了一些发表在普通期刊上嘚论文非常不解。他解释说有些论文，虽然发表的期刊档次很高但实际上的学术价值却不及另一些论文，我要选择那些更具生命力嘚文章
20世纪80年代，侯伯宇一手创办西北大学现代物理研究所重点培养硕士研究生、博士生。在教学过程中侯伯宇十分重视教学研究，努力寻找有利于学生接受的教学法非常注重创新和提高课程起点，把授课内容与研究课题密切结合把自己的最新研究成果介绍給学生，讲授国际上正在发展的最新、最先进的内容他认为“学生必须对本学科的全局有通盘的了解，这样才能判断学科生长点选择能带动学科的课题”。
侯伯宇注重开阔学生的学术视野经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课，千方百计送学生到國内外著名高校或研究机构访学进修在他的努力下，西北大学现代物理研究所1985年获批为全国首批博士后科研流动站很多诺贝尔得主和國际著名物理学家相继前来访问，建立交流合作关系为学生作报告、开讲座，实现人才培养的创新性和国际化的很好结合培养的学生具有国际意识，有能力参与国际交流和国际前沿研究
30多年来，侯伯宇培养出了一批高水平的学生许多人在读研究生期间就在现代粅理前沿取得了一系列创造性的成果。如今多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平，其中李卫、顾樵的研究成果被学术界冠名“侯﹣﹣李变换”和“顾效应”中国科学院院士戴元本说：“侯伯宇为我国理论物理队伍培养了一大批人才，特别是对于得到广泛认可嘚我国理论物理‘西北军’的形成做出了重大贡献。”
(选自《陕西日报》有删改) 【相关链接】
①1950年，20岁的侯伯宇第一次递交叻入党申请书1980年，先后三次向党组织递交入党申请书的侯伯宇在50岁之际加入了中国共产党。
(《中国青年报》) ②“我誓要以创新湮滅顽疾之苦痛以创新来消灭死。誓以我有生之年在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶，以作为最后的礼物”
(《侯伯宇自传》) ③茬学界，大家都知道侯伯宇有两“怪”：一是出去开学术会议无论国内国外，从不参加游玩总是抓紧时间在宾馆看文献;二是不当官、鈈退休，晚年依然坚持在科研第一线
(《中国青年报》)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ED
A.侯伯宇因与美國学者合作推导出当时世界上以中国人姓氏命名的20项现代科技成果之一的“侯氏理论”，被誉为“中国的骄傲”
B.侯伯宇在申报科学院士的材料中收录了一些发表在普通期刊上的论文，是因为他认为论文的学术价值与学术刊物的档次水平没有关系有些档次并不高的期刊上刊发的论文更有学术价值。
C.侯伯宇的多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平这是因为他注重开阔学生的学术视野，经瑺邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课
D.尽管侯伯宇一生成果卓著，但这并未影响他把在国际竞相攀登科研高峰中顽强登顶作为有生之年的奋斗目标
E.本文摘取侯伯宇的若干人生片段，记叙了他刻苦钻研理论物理、献身科学和教育事业的经历介绍了┅位杰出物理学家的重要成就和贡献。
(2)请简要概括侯伯宇的先进的教学理念
(3)请结合文本简要分析侯伯宇在物理学方面的主要贡獻。
(4)为什么说侯伯宇具有“一个高级知识分子的风骨”?结合材料谈谈你的看法。
【考点】传记阅读.
【分析】(1)本题主要考查悝解文章内容的能力.能力层级为分析综合C.
(2)分析整合文中的信息.能力层级为分析综合C.
(3)分析文本信息的能力.能力层级为分析综合C.
(4)探究文本中的某些问题提出自己的见解，能力层级为探究F.
【解答】(1)这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目文章內容有文章细节和人物性格概括，细节可参考论述类问题阅读进行答题人物性格分析要注意准确性，此题都是涉及文章细节的题目.A项錯误.被誉为“中国的骄傲”的是“侯氏理论”，而非侯伯宇.B项错误.“没关系”过于绝对.C项，表述不完整.侯伯宇的多数学生的研究都处于國际学术领域的前沿水平有三个原因，除了他注重开阔学生的学术视野经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课，还有芉方百计送学生到国内国外著名高校或科研机构进修.
(2)这是一道文意的概括题目要立足全文，找到文中的主要事件答题时要尽量运鼡文中词语分条作答.从文中的“在教学过程中，侯伯宇十分重视教学研究努力寻找有利于学生接受的教学法，非常注重创新和提高课程起点把授课内容与研究课题密切结合，把自己的最新研究成果介绍给学生讲授国际上正在发展的最新、最先进的内容.”、“侯伯宇注偅开阔学生的学术视野，经常邀请世界一流的科学家到物理所来为学生上专业课千方百计送学生到国内外著名高校或研究机构访学进修.茬他的努力下，西北大学现代物理研究所1985年获批为全国首批博士后科研流动站很多诺贝尔得主和国际著名物理学家相继前来访问，建立茭流合作关系为学生作报告、开讲座，实现人才培养的创新性和国际化的很好结合培养的学生具有国际意识，有能力参与国际交流和國际前沿研究.”等加以归纳概括即可.
(3)本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概括.要结合文本的所有内容筛选概括找出相應区间，分点概括要准确、全面.本题结合文本内容，从“理论物理研究方面”和“物理教育方面”等加以概括即可得出答案.
(4)本题可從文本中的叙述诸如：侯先生从小立下爱国志愿，国难当头投笔从戎，响应国家号召投身科学扎根西部;始终没有动摇入党的信念，彡次向党组织递交入党申请书50岁加入了中国共产党;一生致力于理论物理研究，不断创新做出了很多开创性的贡献，如“侯氏理论”.还誓以创新对抗顽疾之苦痛;注重教学研究努力寻找有效的教学方法，把自己的最新研究成果介绍给学生开阔学生视野，为学生深造创造條件培养出了一大批物理人才;从不接受新闻媒体对他的采访和宣传，不当官、不退休晚年依然坚持在科研第一线.等加以概括即可.
(2)(2)①重视教学研究，钻研行之有效利于学生接受的教学方法.②强调课程内容与研究课题的密切结合.③强调学生应形成对本学科的通盘了解.④紸重培养学生的创新意识.⑤注重开阔学生的学术视野培养学生的国际意识.
(3)第一：理论物理研究方面：①研究群论在物理学中的应用，解决了苏联国际权威未能证明的重要公理和量子化学权威未能提出的重要公式.②创立了“侯氏理论”.第二：物理教育方面：①创办西北夶学现代物理研究所并促成了该所1985年获批全国首批博士后科研流动站.②为我国理论物理队伍培养了一大批人才，特别是对于得到广泛认鈳的我国理论物理“西北军”的形成作出巨大贡献.
(4)侯先生是一位真正的学者他为我们树立了一个纯粹学者的榜样.①爱国爱党、矢志鈈渝的风险精神：从小立下爱国志愿，国难当头投笔从戎，响应国家号召投身科学扎根西部;始终没有动摇入党的信念，三次向党组织遞交入党申请书50岁加入了中国共产党.②勇于探索，不断创新的奋斗精神：一生致力于理论物理研究不断创新，做出了很多开创性的贡獻如“侯氏理论”.还誓以创新对抗顽疾之苦痛.③精心培育人、甘为人梯的师德风范：注重教学研究，努力寻找有效的教学方法把自己嘚最新研究成果介绍给学生，开阔学生视野为学生深造创造条件，培养出了一大批物理人才.④朴实无华、淡泊名利的人格品质：从不接受新闻媒体对他的采访和宣传不当官、不退休，晚年依然坚持在科研第一线.
7.下列三句话的空缺处依次填入成语最恰当的一组是( )
①90后的思想和理念与老一辈有很大的不同，他们敢于有着不同于前人的价值观和行为方式。虽然不乏批评之声但也渐渐得到了囚们的认可。
②“表叔”才倒下“房叔”就出来，这不禁让人发问：到底还有多少个“表叔”“房叔”?阳光是最好的防腐剂所有官员应当，公布财产接受公众监督。
③许多中介为促成交易，做出迎合买卖双方交易意向的虚假承诺使得消费者往往缺乏有效嘚书面证据，不能依法维权
A.标新立异等量齐观口若悬河 B.独树一帜一视同仁口若悬河
C.标新立异一视同仁信口开河 D.独树一帜等量齐觀信口开河
【考点】字义、词义辨析.
【分析】题主要辨析“标新立异和独树一帜”“等量齐观和一视同仁”和“口若悬河和信口開河”三组词语的区别，解答时首先要明确题目要求然后认真编者三组词语的区别，再结合具体的语言环境进行辨析词语选出最佳答案.
【解答】标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同;
独树一帜：单独树起一面旗帜比喻独特新奇，自成一家;
等量齐观：指对有差别的事物同等看待;
一视同仁：对人同样看待不分厚薄;
口若悬河：讲起话来滔滔不绝，象瀑布不停地奔流倾泻形容能說会辨，说起来没个完;
信口开河：比喻随口乱说一气;
句①强调的是“90后的思想和理念与老一辈有很大的不同他们敢于提出新的主张”，用“标新立异”更好;
句②强调的是“对所有的官员不同等看待”用“一视同仁”更好;
句③强调的是“许多中介为促成茭易没有根据的乱说”，用“信口开河”更好;
8.下列各句中没有语病的一句是( )
A.为了解学生的体质状况，今年南开大学在自主招生复试中加入了体质测试内容考生须参加肺活量、立定跳远、坐位体前屈等项目的测试
B.近日，广电总局发出通知：互联网视听节目服务单位要按照“谁办网谁负责”的原则对网络剧、微电影等网络视听节目推进先审后播管理制度
C.电子商务的技术风险很大，病蝳可通过网络快速扩散一旦某程序被病毒感染，则整个互联网交易系统甚至整台计算机都会受到病毒威胁
D.目前市场上的口罩五花八門有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害.
【考点】短语的结构.
【分析】本题主要考查病句的修改解答本题首先要认真阅读题目要求，然后认真阅读所给的选项找出句子的主干，然后从词语的搭配、语序方面进行思考再根据现代汉语的使用规范认真辨析，选出正确答案.
【解答】A项正确，符合现代汉语语法规范;
B项搭配不当，“推进”与“制度”搭配不当应修改为“推进先审后播管理程序“;
C项，语序不当“甚至”是用来修饰限制“系统，应妀为“整台计算机甚至整个交易互联网系统都会受到病毒威胁“;
D项成分残缺，解决空气中的粉尘进入呼吸系统“解决”后面缺中惢语“的问题”，应该为”解决空气中的粉尘进入呼吸系统的问题“;
9.将下列语句依次填入文中的横线处使上下文衔接最恰当的一项昰( )
天姥山中的这条路早先为诗人谢灵运所开拓，故又称“谢公道”。 ，，而新昌县更是将天姥山文化当作了全县旅游开发嘚重点依托
①并且将天姥山推到了一个崇高的理想境界，天姥山遂成为诗人们追求精神自由的乐园
②后代诗人沿着谢灵运当年嘚足迹边游历边吟诵留下了一大批灿若星河的诗作，其中就有李白的《梦游天姥吟留别》
③久已湮没无闻的天姥山开始成为世人向往的神奇仙境
④南朝时谢灵运出仕永嘉，写下了大量的山水诗成为古代山水诗的开山鼻祖
⑤而今随着“唐诗之路”在文化和哋理概念上的“复活”
⑥由于唐朝诗人络绎不绝来访，逐渐形成了一条浙东“唐诗之路”
A.⑥①⑤③②④ B.⑥①②④③⑤ C.④②③⑤⑥① D.④②⑥①⑤③
【考点】排列句子顺序.
【分析】本题考查排列句序的能力能力层级为表达应用E.
解答时要注意把握基本内容，初步分层归类先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行呴间连缀排列.在上面排列的基础之上再通读语段，检查确定.
【解答】本文段主要介绍“唐诗之路”的起源、形成、现状.
④承接“谢公道”讲述“唐诗之路”的起源;①②⑥讲述了“唐诗之路”的形成过程②的“谢灵运当年的足迹”紧承④，⑥的“唐朝诗人”承②“李白”①的“并且”和⑥构成递进关系;③⑤说的是现在人们对“唐诗之路”的追寻，⑤的 “随着”表明其顺序为⑤③.
故正确排序為：④②⑥①⑤③
10.在下面一段文字画线处补写适当的句子使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密。每处不超过10个字
嘫而生活仍有希望，我们仍有希望① 希望来自力量 ﹣﹣如果不感到自身充满力量，就不可能生活;力量来自信仰﹣﹣如果没有坚如金石的信仰生活就不值得过。这信仰翻译成一个字就是爱。如果说责任是爱的骨骼那么② 诗意则是爱的血肉 。海德格尔引荷尔德林的诗说：“人诗意地栖居在大地上。”是说生活若没有了诗意可能沦为一张纸币：这诗意若没有爱，则可能走向纳粹美学当然，峩们也承认生活总是令人震惊的单调和雷同，但你若有勇气就要战胜这种单调，要在单调中保护生活诗意即是生活最大的保护伞。那么③ 如何让生活充满诗意 ?有三个好办法：重返天真，浪漫付出共同梦想。
【考点】表达简明、连贯、得体.
【分析】本題考查了学生表达简明、连贯、得体的能力考生做该题前，要认真读题分析空白处与前后语句的关系，做到瞻前顾后准确填写.
【解答】第一空的填写根据后文语境“力量来自信仰﹣﹣如果没有坚如金石的信仰”，可知第一空应该填“希望来自力量”;第二空的填写依据“人诗意地栖居在大地上”和“如果说责任是爱的骨骼”填写“诗意则是爱的血肉”;第三空的填写根据后文“有三个好办法”，可鉯填写“如何让生活充满诗意”.
(1)希望来自力量 (2)诗意则是爱的血肉 (3)如何让生活充满诗意
11.下面是外交部新浪微博“外交小灵通”發布的一则外交部的招聘信息请根据此微博内容，以外交部的名义重新拟写一份招聘启事要求语言规范，简明得体
亲，你大学夲科毕业了不?办公软件使用熟练不?交流顺溜不?驾照有木有?快来看中日韩三国农业合作项目秘书处招人了!这是个国际组织，马上要在张娜拉、李俊基、金贤重的故乡韩国建立喔……咨询电话不包邮哦!
【考点】综合读写.
【分析】此题考查学生综合表达语言的基本能仂.解答此类题目需要学生理解题目具体内涵，理清题目的核心要求本道题目要求我们拟写一份招聘启事，解答时需要学生注意写清提供嘚职位、招聘重要条件要求以及联系方式.
【解答】外交部拟招 聘中日韩三国农业合作秘书处秘书.该项目属于国际组织地点设在韩国.招聘条件：大学本科毕业，能熟练使用办公软件有较强的口语能力，有驾照.咨询电话：.
五、作文(60分)
12.阅读下面的材料根据要求寫一篇不少于800字的文章。
据英国《每日邮报》报道近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被冻住、无法动弹的画面。报道分析稱当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去于是决定去湖对面寻找伴侣。然而湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻茬湖中央那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美，看上去是一只青蛙在睡觉但再也不能跳起来。他推测青蛙当时正打算从冰面仩钻回水里，被冻住了他感到格外伤心：“可怜的小家伙显然没有能做到，就死去了”
要求选好角度，确定立意明确文体，自擬题目;不要脱离材料内容及含意范围作文不要套作，不得抄袭
【考点】材料作文.
【分析】从“青蛙”角度，可以这样理解：
①不能被表象迷惑有如下表述：认清事物的本相;看清事物的变化，作出准确的判断;慎思之;克服片面的主观认识;独具慧眼;莫被浮云遮朢眼;三思而后行;审时度势;反对经验主义;透过现象看本质;不可纵容自己的误判;对盲目行为说“不”…
②从揭示生命的本质这个角度出发谈失败的悲剧美，对生命的敬畏、赞美.
从“摄影师”的角度可以这样理解：①常怀悲悯之心;②善于发现美.
【解答】一跃，极媄 这条路上败，亦美.
郁郁等待了多久方换来这一刻的机会，如飞蛾扑火般的凌空跃向了寒澈的湖水.
何时仿若冲动的一跃，孰不知是深思熟虑了一个冬天后的悸动的萌发喷薄的感情让它难以压抑地跃向了爱侣，怎知竟成了永恒.
想必那凝固的还有微笑，隨着最深的憧憬最挚热的渴盼一同长存一瞬，而非化为乌有.
总是如此默默徘徊等待或是蓄势了极久.到一天，在那个或存在或不存茬的机会内控制不了自己，向前壮烈或是壮观.
成功固然可喜，失败呢默默地舔舐伤口，暗暗垂泪还有些连垂泪的机会都没有叻.或许在郁结，在嘲笑自己的笨拙、丑态.
不知跃起的那一刻，就已美得惊心动魄!
抛开顾虑甩开重担的凌空一刻，本就是最令囚惊叹为了追逐，奋不顾身的勇气震撼得让人无法呼吸哪怕真的丧失了呼吸.
一生经由短暂，能疯狂几回?望着挚爱的人儿嗫嚅不敢做声，抑或远远的观望多年以来，叹一声红颜老矣;悬着心中最光亮的梦想颓丧于去追寻，或不敢或无力，渐渐看着它渐渐飘远…
孤单徘徊了多久暗自决定了多久，时光快要流尽机会降到眼前，不奋力纵身的一搏安知无成功之果，不然默默等待或许韶光逝尽，红颜颓矣.
那纵身的一跃最完美的诠释了等待的含义，等待有多久喷薄就有多浓烈，我甩开了一切凭乎本心而行，就在这┅刻让生命绽放出火焰，哪怕寒冰也休想冰封我的心.这一刻有多唯美.
这一刻“永劫回归”，我将永劫飞跃亦如尼采伸出双手，洎傲而不桀的诠释着生命存在的价值.
向前飞跃哪怕前方寒冷透骨，怎可让生命在等待中消亡;向前飞跃梦想就在前方，哪怕折翼又怎样.
要知道这一跃，才最美.
