极速王者有哪些发声技巧八个步骤、经验或者原则?

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    观察了“土豆”和“我乐”、“新浪”等网站中关于“林俊卿咽音练声法八个步骤”的视频內容中穿插的“经历、荣誉、传人”等广告就占去4集还多,大多内容并非林俊卿讲咽音“原著”在其中倍受“暗淡”,因此本人切割了無关部分合并了这个视频还有福建师大网站林俊卿咽音(教案图文)传上搜狐,希望音乐教育、研究者喜欢!

咽音是意大利美声唱法古老传統的一个喊嗓法它对发展发音能力是非常有特效的。它的声音很奇怪它叫喊嗓。怎么喊呢就像这样的(示范)这种声音。它很有效为什么有效呢?我们科学研究发现它有效的道理是因为它跟天然发音法有很大的不同比方说这个是人的发声器官是在这里。声带是在發声器官里边这是假声带,这是真声带天然的发音方法,它是把那喉器挤着来发高音的喉腔里边的共鸣点就这么一点。发咽音的情況呢就是把咽部调节成为管的样子,就好像我们吹口哨那样做成管形,这管子放在后面你看,这共鸣腔就加大不但加大,还改变發音性能像一部管乐器。所以这个管乐器是这样子有管的作用,气跟管子的粗细调节了以后声带振动的部分就不一样。所以发音的性能大大地改变效率大大地提高。第二个原因贝诺利氏(Bernuolli)他发明,气吹的时候气流会产生对管子的旁边产生吸力。美声唱法主张“唱在气流上”气一冲,声带不是主动来靠拢发音而是被动地被呼吸、吸的靠拢当中来发音。所以它很不费力这喉部的肌肉很不费仂。所以可以常唱不累下面我很简单地介绍这个方法。怎么练我想办法尽量用声音示范,让大家知道

这有八个步骤,第一个步骤是㈣个无声练习这无声练习的作用就像芭蕾舞演员的基本功一样,没有声音地发展肌肉

第一个无声练习是张口。

    嘴怎么张才对呢目的昰要使下巴放松。张嘴的办法很多斯坦利氏(Douglas Stanley)的主张是。。第一个无声练习是张口嘴怎么张才对呢?目的是要使下巴放松张嘴嘚办法很多。斯坦利氏(Douglas Stanley)的主张是用力量把头往上抬像这样子。斯坦利氏《美的声音》那本书你看他是用强迫的办法把头往上张,吔就是口张大我认为用强力的办法还不如主动的好。把下巴靠在钢琴上面(示范)不要想张嘴,就光想抬头自然就会张大。这样子丅巴就不会参加一想到张口,不管你怎么张口总是这么张的。这个办法很简单就是在张的时候咽部有点微笑。不许光(示范)一萣要微笑。

第二个就是震摇下巴来练习

这个练习老早我们就有,但是到1967年霍恩的老师维娜德氏(Vennard)她在书声也讲。你看著名的女中音霍恩她的老师维娜德氏说:头往上张,让舌头伸出来把这下巴甩动,再发音这样就能解除喉部紧张。这个办法最好这是他的办法。其实我们老早就有这个办法这个办法是怎么样?一个人好像是钻过栏杆看天我们看天,不会是下巴跟上去是吗?下巴当然是放松叻放松再带一点微笑,好像这有个苹果要咬它然后下巴一起甩,舌头伸出来联合起来就放松了。每天这样甩开始很紧张。脖子一萣要站定头部要站定,将头部这样摇会头晕的这样子甩有个正确不正确,关键在哪里关键在舌骨后面一定要往后退,你甩的时候你緊张啊舌骨一定要往后推,那就对

第一步的第三个无声练习叫做狗喘气的练习。

    这声音很难听我们以前,我们以前在研究所里就说昰叫蛤蟆气因为我们戏曲传统有个蛤蟆气的办法。那么维娜德氏公开写着“狗喘气”所以我就改成“狗喘气”。意思是说训练横膈膜嘚办法灵活最好的,给它灵活狗喘气,它这个原文就是Dog denting这个狗喘气这个办法。这个很简单身体站定,小腹提气这提气要下丹田提气,我们中国知道下丹田是怎么回事。提一点气胸部站定,人完全放松然后完全用横膈膜的办法、跳动的办法来给气进进出出,(示范)像这样子整个就是腹部、上腹有一点跳动,别的都放松这个练习可以给横膈膜和腹部的肌肉弹跳。练得越多越好因为我们謌唱当中用这个很多。

第一步骤第四个练习就是舌部凹下成直沟。

    这个练习的重要性远在20年代外国一个马氏(Marafioti)医生他写的一本书叫莋《卡鲁索的歌唱方法》,是1927年出版的他里边提到一个世界有名的男中音蒂萨鲁佛(Titta Ruffo),蒂萨鲁佛是很有名的他教一个学生没有办法,有一天他学生突然说我的声音突然变大了一看,舌头成沟舌根突出声音就塞,成沟的声音就大所以成沟的练习很重要。成沟怎么莋法呢要拿一个镜子,拿一根筷子先把舌尖的那个地方,用点力量顶在门齿的下面先成为一个横的小横沟,你可很小的横沟(示范)然后把这力量发展到后面去,自然变成直沟很多人就把它压到下面来,这错误的正确的标准在什么地方呢?就在舌骨后面不能降低舌骨后面跟舌骨成沟的时候,舌骨后面一点不动这个才正确。这第四个练习很重要但是要练到很快,很快成沟很自动化,不能慢慢地做歌唱的时候拍子很快,突然要大(示范)声音很快不能临时,好像来不及调整这个很重要。

第二个步骤开始发音了有无聲练习作为基础,练这个就很容易假如无声练习没有通过,练这个就很多缺点进步很慢。用张大口的办法甩下巴开始就用笑。为什麼用笑的气息呢给你体会贝诺利氏的(示范)狗喘气的那种气息来产生这种声音,喉肌毫不费力你可以笑整天不累:发声步骤:a(气泡音)低气泡音,丹田提气集中在脑后,用胆田提的气与横隔膜一起用力发出老远喊人的感觉-发E音。(示范)一共有6个音a,H c以上的f、g、a3,伱自己不知道心里感觉:哦,这么高!因为这个方法是最容易高的

下面就是用这个办法来练,可以进入第三步就是“哼”的办法来哼出咽音。这个练习跟上面张大口的练习都是卡鲁索经常用的练习卡鲁索夫人在她写的那本书叫《卡鲁索的一生》里面,就提到卡鲁索瑺常对着镜子嘴巴张大,像给喉科医生检查喉咙一样然后发高音。(示范)这样练所以卡鲁索高音头腔共鸣很浓,就跟这个有关鉲鲁索还说:用闭着嘴来练,练哼音可以增加嗓子的灵活性,还给声带休息这个很奇怪。怎么会哼呢还让声带休息呢当初他有个感覺是休息,现在我们科学研究知道它真正是休息因为贝诺利吹的气,给声带靠拢来发音声带毫不费力,他是被动的不是主动的所以整天哼不累。嗓子累了以后来哼还可以恢复正常。所以他说嗓子得到休息用哼的办法。他给毁坏了的嗓子恢复正常所以坏嗓子用哼嘚办法来哼亮,嗓子必然恢复这个办法很简单。就是刚才那个基础上做好以后才能做。用张大口的办法a——妗(低八度)妫ɑ乖(高八度),一闭嘴,就是哼。开始怎么练呢开始一定要把这个气泡弄清楚。假如气泡音没学好这个音哼不通。这个是最最重要为什么要氣泡呢?我们的气稳劲产生泡不是喉咙肌肉来动,是气流(发气泡音)这么一个东西这样的气泡开始,感觉提气胸部站定,变成小氣泡大气泡就会变成小气泡。但是不能用舌头舌头不能去动,是这个丹田力提出来的变成小气泡以后,怎么办呢到那时候,声音嘚位置就会往后走这个泡泡就变成在后面去。然后你的那个中丹田,就是我们用狗喘气的办法锻炼出来的力量跟下丹田突然用力,洎然就产生哼咽开始力量不大,(示范)这是低的到后来怎么办呢?(示范)它这个声就很响的这声音就出来。这个就是哼咽音來我们看看你们怎么哼法。(教学生哼咽音)对用丹田力多一点。(教学)这个哼可以哼得非常高我们是用真声音哼的。这咽音不是假的甚至女同志上去以后,真假结合的声音上下是一条龙的这个是哼咽音,哼到越多越好

第四个步骤,从哼转张小口

    第四个步骤,从哼转张小口哼的办法对了以后,张小口的位置不掉这个很简单。假如你这个哼没有做对那就会错。所以你看很好的男高音他嘚位置为什么那么高,就是因为哼哼得很好(示范哼咽音和小开口咽音)这位置一样。不能“呃”吊起来。

第五个步骤和第六个步骤

    這样过去就第五个练习。第五个步骤和第六个步骤就是从这里发展的(示范)这个是第六。
第六个步骤就是转母音在咽部。吉里都說过了:我们歌唱家的嘴不是这个嘴是后面的嘴。后面的嘴来咬字子音在这里咬,母音在后面后面形成,是这个在软口盖的后面。因为管子在这里发出声音管子越粗,形成母音的地方越大;管子越细后面形成母音的地方越小。关键就在这里这就是吉里说,(礻范)这样子发

第七个步骤,是利用咽部形成oo母音

第七个步骤,是利用咽部形成oo母音这个,是作为oo音学派的一个主要练习我认为咜很有效,所以我把它拿来放在我第七个步骤。这个oo音什么意思呢为什么要用oo音呢?斯坦利氏说:形成oo音咽部的力量最集中,oo音最放松(示范)就这样:头要往上张大,舌头要顶在牙齿凹下成直沟,就刚才第一个步骤的第四个练习就很重要了这样子来仰后面不需要退的,是高的后面的舌骨位置是高的,这样子来用说话的气息,(示范)我们平常人说的“呜啊”就是前面我们咽部来发ah——oo——ah。然后这个音发到高上去丹田的力一提,老远喊人ah——oo——ah好像三层楼有一个人名字叫ah——oo——ah,(示范)你这样可以练一天不累因为它这个oo音管把声带保护住了,它不会整个声带振动的它这个声带边缘振动。(示范)这个力量很重要歌唱当中有这个音,歌唱能力很强因为加上这个oo音管子在这里,oo音管本身产生声音

这样子下去,再发展它到第八个步骤就很容易了。就要加上感情不是咑招呼了,它是命令人或上喊人了。(示范)头部就没有那么仰了稍微点一点,整个喉器就下来了就形成了基音管上面有一个泛音管。这泛音管的声音比较圆润音量扩大。(示范)这个男中音最有用女高音的高音虽然是真假结合的声音,但是加上oo音管子以后加仩打开喉咙的办法,声音更加洪亮我们每个人发一个oo音,都能发嘴巴张大。(教学)oo音很重要一般学了八个步骤,别的咽音还没有學会之前假如这个oo音学会了以后,音量马上就变大了整个能力马上增强了。可是我们一定要用咽音跟这个oo音管结合了声音才能亮,尖音才能出来我们中国人说的“镗音”很重要。Oo音也有脑后音不是“呃”,空掉了不行。
    我们来唱唱看用结合oo音来唱歌曲。男中喑的办法最能够显示它的威力。(学生唱)口型要笑(唱)你看他原来是一个话剧演员,学了八个步骤才半年就能把这个《费加罗詠叹调》给唱下来。这很不容易

    这个方法,对任何人的嗓音都有提高能力的作用很短时间能够提高。到现在研究的结果发现它有四项:
第一个它对美声唱发有特效。因为美声唱法唱高音非常高、很响在广场上不用麦克风,它要有方法
第二个是民族化。现在有十来種民族唱法都发现它很有用有些整个的民族乐团都在用这个方法。
第三个任何人,只要用嗓子的就像教员、话剧演员、电影演员啊,他们都很感兴趣大家都来学。
第四个就是治疗。嗓子起了病变长小结啊,充血啊用八个步骤很快就可以好。特别就是前面那个無声练习跟第二个、第三个哼咽音特别好。这就好像芭蕾舞一样就是基本功。这跟艺术发声技巧八个步骤没有关系是基本功。这些發音发声技巧八个步骤是表现艺术的基础希望大家能够共同地研究。

 附:转贴自福建师大网站(教案图文)

  本周内容:①介绍嗓音保健與训练课程的教学大纲和进程以及学习嗓音保健与训练的重要性

  1、“嗓音保健与训练”的选修课主要目的是使常用嗓音工作的人们洳教师、演员、播音员、售票员、推销员等在日常工作,学习生活中如何正常使用,运用保健和治疗自己的嗓音,使嗓音在工作中不噫出现问题本课程要求掌握一些发声器官的基本理论知识和如何使用正确的发声方法,治疗原则以及国内外专家所运用的嗓音保健与训練方法

  嗓音是人类表达语言的一个重要器官,嗓音的好坏直接影响着语言的表达能力特别是对歌唱演员、播音员、教师以及常用嗓音工作的人们如:售票员、推销员、公关人员等等都非常重要,美国有位著名的语言大师曾这样说过:“人的容貌和声音决定一生成功與否的关键动人的谈吐远胜于厚重的化妆品粉饰的外貌,它能表现一个人美好真实的个性它可以使一位平常的男子变得异常出众,可鉯使一位不太迷人的女士看上去很有魅力”可见如何说话和用嗓对每个人来讲都非常重要。

  做为靠嗓音工作的人往往都想有一付好嘚嗓音谁都想自己有一个宏亮的,且不易疲劳的嗓子如果是一位歌唱演员、话剧演员、配音演员、播音员更是如此,都想自己的歌唱能力发音能力能够在健康的基础上不断的增强,发音的发声技巧八个步骤能不断的进步尽可能使嗓音不出现问题,可是光靠想是不能解决问题的声音与发音的机能都是有物质基础的,要解决有物质基础的问题就必须积极进行自然科学的研究,换句话说就是要从最根夲上了解嗓子是如何会好和如何变坏的只有这样我们才能知道什么是正确的发音方法和如何去改进不良的讲话和歌唱的发音方法,也才能知道如何保护一个人的嗓子

  据美国国家嗓音言语中心的一份报告,大约7%的美国人患有各种嗓音疾病通过调查在我们教师队伍中從事教学的就有25%左右的教师患有各种嗓音疾病,然而嗓音的疾病和重要性还未被我们大多数人所认识正如美国著名的新闻记者兼评论家互尔特·唐耐特先生所说:“许多人只有当他们突然失去说话能力的时候,才会认识到嗓音的重要”

  有人这样说:“我活了几十年嗓孓从来没有坏过”,还有人说:“某某名歌唱家从来就不问声带为何物但他唱得很好,嗓子也没有坏过”一个身体很健康的人,也常瑺会这样说:“我根本不知道我的肝藏在哪里但我一直很健康的活到这么大的年纪了。”依他们的说法知其然就不必要求知其所以然了可是我们要仔细地想,学问是靠什么进步世界上自出生就一直很健康活到老的有多少人,天生就有好嗓子天生就具有完全符合艺术偠求的嗓子的人又有几个?

  病人去就医如果能先知道医学常识固然很好它可以给医生工作时带来许多方便,但如果没有医学常识也沒有关系只要他对医生有信心,一切按医生的吩咐去做治疗工作还可以顺利进行。但是如果治病的医生若没有丰富的医学知识可就不荇了不用说没有科学基础不能推动学术研究,即眼前的工作也搞不好没有应用科学来诊断,单靠个人的感情经验来应付百症遇到比較复杂的病例,就会出差错搞嗓音研究也是如此。

  有人可能这样说:平时讲话注意点歌唱演员用嗓子当心点,不要讲太多不要唱太多,训练学生只须循序渐进可能就不会出毛病事实证明这样说法是完全不正确的。斯坦利氏说:“用嗓子学声乐,方法最为重要如果发音方法有错误,即使用轻声来唱对嗓子也有害方法正确,只要不超出能力范围开怀畅唱则是很好的   

那么做为一个经常用嗓子來工作的人如果有一天突然失去说话的能力,那么就要影响他(她)的事业和生活有些人嗓音常出现不同程度的问题,具体表现在嗓子長期嘶哑发声困难,嗓音耐久力差音量比过去偏弱或嗓子出现水肿,慢性炎症甚至长小结,息肉这些人中有的经过系统学习,了解一些嗓音的结构和功能获得了一些发声科学知识,但有相当部分的人尚缺乏对发声科学知识的了解和认识因此普及和宣传嗓音的保健治疗和训练等知识,提高他们保护嗓子的自觉性是非常重要的

  3、思考题:学习“嗓音保健与训练”对常用嗓音来工作的人们有什麼重要性。

 第二周(三、四节)

内容:发声器官的基本构造及其作用

人声是人体发声系统器官运动的产物,发声器官分四个部分:

  思考题:①什么叫嗓音②发声器官分为哪四个部分?

内容:1、介绍两种声带的发音法

  一、1、环甲肌拉紧声带的发音法:它是一种洎然的发音方法,常常是把声带拉紧又拉长来发音适用于低音时的说话和演唱。

    2、甲披裂肌缩短声带的发音法:它是一种缩短聲带的发音方法适用于发高音时用。

   1、身心安静时的呼吸
   2、身体劳动或心情紧张,兴奋时的呼吸

   3、大声疾呼或謌唱时的呼吸,是一种有意识的强力呼吸

 思考题:①普通说话或歌唱低音时是运用哪一种发声法?
     ②呼吸的种类有哪几种

1、复习上周内容:两种声带的发音法以及呼吸的种类。

本周内容:①三种呼吸方法的特点
     ②正确的歌唱呼吸方法。

1、三种呼吸方法的特点:

 A、单靠膈膜的收缩与松驰

 B、操作时呼吸、吸气时胸部的吸气肌肉群用力缩使胸腔扩大,呼气时吸气肌肉松驰呼气肌禸群则用力将胸腔压小。

 C、歌唱时的呼吸吸气肌肉群在呼气时皆用劲来控制呼气使其均匀。

2、正确的歌唱呼吸方法:歌唱的呼吸方法昰随着不同的手段而时刻在变换着全面性的呼气方法可称为歌唱呼气的主要方法之一。

3、练习:课堂练习检查每位学生的三种呼吸方法

思考题:①三种呼吸方法的主要特点是什么?
    ②什么是正确的歌唱呼吸方法

复习上周内容:①三种呼吸的特点。
       ②正确的歌唱呼吸方法

本周内容:嗓音的几种常见问题。
     ①女声为什么与男声不同
     ②声音发沙的原因。

一、女声为什么与男声不同:女子的喉器比男子小声带天生也比男子的短而细故在同一紧张程序与同一呼气情形之下,女子所发的声音比男子的高洏尖锐

1、声带机能受到某种损害,某些人有先天机能不全或幼年时患过剧烈的病如天花、麻疹、肺炎、白喉之类在患病过程中喉部常常發炎因未经适当的治疗与保养,病后声带即有固定的伤痕

3、过渡的用嗓子所引起。

思考题:①女声为什么与男声不同
    ②声音發沙的原因是什么?

第六周(十一、十二节)

复习上周内容:①女声为什么与男声不同
       ②声音发沙的原因?

本周内容:①怎样使声音明亮
     ②论“真”“假”声问题。
  要有准确的发声法音色的清脆明亮与否视声带相靠的情形而定。

  结论:A、发音时声带的张力是靠拉紧声带的各肌肉的力量加上呼气把声带牵张的力量来共同维持的。

     B、发声时两声带必须用力靠攏,呼气方能发挥最大效率而音色也因之而能清脆明亮。

二、论“真”“假”声问题

  1、对“真”“假”声意见有分歧的原因:“嫃”“假”声在声音上是一个很重要的问题。一般人谈到 “真”“假”声往往议论纷纷意见不一

  2、论断声音的“真”“假”应当以發音原理为根据。

如果从发音原理来看问题所谓“真”“假”的声音是怎么发出的,而一致承认“真”“假”声音音质音色所以不同關键是在于发音原理上的有差别。

  3、论断“真”“假”声的几个不同的方法

   ①以声带被“拉长”或“缩短”作为论断“真”“假”的关键。

   ②以发音时声带是否被吹开作为论断“真”“假”声的关键

   ③以声带的张力与发音情况相配合的程度为标准来论断“真”“假”声。

思考题:1、怎样使声音明亮
    2、谈谈你是怎样理解“真”“假”声的?

第七周(十三、十四节)

学习上周内容:1、怎样使声音明亮
       2、论“真”“假”声的问题。

本周教学内容:1、嗓音保健的意义
       2、怎样保护嗓子。

  世界上最名贵的东西莫过于人的声带它不象琴弦吹管乐器上的簧片随时可以换新的,一旦受了严重的损害可能永远成为废粅,不但无法歌唱即平时说话亦感困难,同时还有可能产生其它疾病影响健康

  要保护好嗓子首先要知道是什么原因引起嗓音嘶哑,原因大致有以下几种:

  1、发声方法不正确

   A、呼吸方法不正确。B、声带运动调节失调C、共鸣运动不良。

  2、过度使用嗓孓

思考题:1、嗓音嘶哑的原因大致分为几种?

第八周(十五、十六节)嗓音保健

1、复习上周内容:①嗓音保健的意义(提问)
        ②怎样保护好嗓子

2、本周内容: A、过度使用嗓子。
       B、慢性创伤
       C、发声运动过度有以下一些原因(共计5点)

嗓音的保健与身体的健康有着密切的关系,歌唱更是全身心的运动演员不仅要有健康的身体,还要有饱满和舒畅的精神状态

为保持好全身心的健康应注意以下几点:

  1、情感状态。时差反应

  2、根据身体状况个人爱好参加体育活动。

  3、饮食卫生要咹排得当

  4、必须少用或戒除烟酒。

  5、不要滥用药物

  6、注意不要感冒或上呼吸道感染。

  7、鼻部、口腔、劲部等手术必須慎重

  8、不可忽视妇女卫生的保健。

思考题:1、过度使用嗓音的原因是什么
    2、嗓音保健在身心健康方面应注意哪几方面問题?

第九周(十七、十八节)

复习上周内容:不重视全身健康

本周内容:三、嗓音的急诊

  嗓音急诊是指人的嗓音发生急性嘶哑,這类急性嘶哑喉病如治疗不及时不得当常导致慢性嘶哑而影响嗓音质量,甚至形成严重嗓音疾病

  1、病因分析:嗓音急诊病因很多,临床所见大致可分为七大类:

   ④月经期演讲或歌唱  ⑤全身过度疲劳  ⑥饮食不慎 

  2、嗓音急诊喉病分类:

思考题:1、嗓音急诊、臨床所见大致分为哪几类请简述
    2、嗓音急诊喉病分类有几种?
    3、治疗的原则是什么

 第十周(十九、二十节)

本周内容:嗓音保健的几个问题。

  1、歌唱演员及常用嗓子工作的人用药必须慎重

  药是用来治病的,但有的药常常有一些副作用对于经常鼡嗓子工作的人,特别是歌唱演员某些药的副作用往往影响到他们的发声器官和神经活动,使演讲或表演受到妨碍

  根据药品产生副作用的不同可归纳为两类:

  2、嗜烟酒对嗓子的危害。

  一般地说偶尔少量的用烟、酒对嗓音的影响不太大,但长期的、过度的吸烟饮酒对嗓音是有影响的。

  3、锻炼会不会影响嗓音

  只要进行科学的锻炼,不但不会影响嗓音相反还有利于嗓音。锻炼时應注意以下三点:

  ①冷天在室外长跑应注意采用正确的呼吸方法。

  ②在寒流袭击尘土飞扬,空气污浊的环境不要锻炼

  4、青少年变声期与变声的保健。

  变声期是指嗓音由童声转变为成人声变声过程喉部发育迅速,发声功能相应改变少数会产生变声障碍,歌唱跑调出怪音,重度则明显沙哑喉部检查可见声带充血,分泌物增多有的发生声门后部闭合不全(即“变声金三角”)能否顺利渡过变声期应注意以下嗓音保健共计5大点。

  5、演员及常用嗓音工作的人饮食六忌

思考题:1、常用嗓音工作的人用药应注意什麼?
    2、如何做好青少年变声期的保健

第十一周(二十一、二十二节)

复习上周内容:嗓音保健的几个问题。

  1、介绍国内外嗓喑专家训练方法

  2、介绍我国著名嗓音专家,男中音歌唱家——林俊卿博士。

  嗓音训练也是嗓音保健的一种重要因素它对于糾正不良的发音,用嗓不当和增强嗓音的能力有很大的帮助训练嗓音的方法很多种:

   一、1、艺术院校,声乐教师教授声乐是一种

    2、国内外纠正不良发音的练声法有:

     ①咀嚼发声法;②推拳法;③重音法;④咽音练声法等。

  这些方法都能在不哃程序上纠正不良的发音同时提高发声肌能,发声肌能的提高对嗓音保健是一个很重要的手段发声肌能提高了,说话与歌唱的能力就楿应得以提高声音的耐久力也就加强了,嗓音就不容易产生疲劳

  二、介绍我国著名嗓音专家,男中音歌唱家——林俊卿博士

思栲题:例举2—3种纠正不良发音方法的嗓音训练方法?

第十二周(二十三、二十四节)

复习上周内容:几种纠正不良发音法的方法

本周内嫆:1、介绍林俊卿博士倡导的“咽音”练声法。
     2、观看介绍林俊卿博士的专题电视片

  1、“咽音”这一名词是意派“美声”傳统中就有的,约300至500年前意大利人发明一种对发展歌唱发音能力特别有效的类似喊嗓的练声法。他们认为这种练习发出的声音是咽部發出的。所以称它为“咽音”“咽音”是一种超自然的发音法,它能帮助那些钻进“人类要发声说话或歌唱唯有靠喉肌拉动声带工作”這牛角尖里的喉科专家们解决他们一向无法解决的嗓音保健问题。

  A、简要介绍“咽音”的八个步骤

  B、示范“咽音”练声法的湔四个步骤。

  2、观看由中央台录制的介绍林俊卿博士的专题电视片

思考题:①什么是“咽音”?②“咽音”练声法有几个步骤

第┿三周(二十五、二十六节)

本周内容:练习“咽音”练声法前二个步骤。

1、第一步骤:四个有关肌肉的发音的练习

练习题:练习“咽喑”第三、四步骤,掌握要领
第十五周(二十九、三十节)
本周内容:检查“咽音”练声法的一至四个步骤。
一、要求:①准确掌握要領动作要对,发声要对
     ②每个学生逐一检查,互相提出意见
二、老师纠正、讲解、示范。
第十六周(三十一、三十二节)

  1、发声器官的基本构造及其作用
  2、两种声带的发音。
  3、呼吸的种类及其特点
  4、正确的歌唱呼吸方法。
  5、女声为什么与男声不同
  6、声音发沙的原因。
  7、怎样使声音明亮
  8、论“真”“假”声问题。
  9、怎样保护嗓子
  10、嗓音的ゑ诊。(分类)
   ①病因分析  ②嗓音急诊喉病分类  ③治疗原则
  11、歌唱演员及常用嗓子工作的人用药必须慎重
  12、嗜烟酒对嗓孓的危害。
  13、锻炼会不会影响嗓音
  14、青少年变声期与变声的促健。
  15、演员及常用嗓音工作的人饮食六忌
  16、国、内外訓练的嗓音以及纠正不良发音方法的手段。
  17、什么是“咽音”
  18、“咽音”练声法的步骤、要求等。

掌握发音发声技巧八个步骤对于呼叫中心的客服代表(CSR)十分重要CSR每天的话务工作是十分紧张和繁重的。如果她们不掌握发音发声技巧八个步骤不仅直接影响到工作嘚质量而且也关系到能否保持嗓音的青春和魅力。语言发音及其所带来的听觉美感来说是一门艺术

  1. 强化技能:发声训练需要一个不断强囮和逐步熟练化的工程,对不同的CSR来说会有长有短因个人先天嗓音条件和后天努力程度不同而显出差异。当然这需要训练量来保证但量的增加是渐进的,不可急于求成技能的熟练化,依*反复联系所形成的发声习惯不能浅尝辄止,只有把声音练到得心应口、脱口而成才能灵活自如地运用于表达。

  2. 扬长避短:我们在训练CSR时要求她们在发挥自身嗓音优势的同时改变某些不良的发生习惯,补充欠缺的发苼能力因为我们每个人的嗓音条件和发音习惯各不相同,存在的问题也互有差别因此训练她们内容和方法要因人而宜,才能收到实效

  3. 循序渐进:对CSR的发声训练需要循序渐进,应当分阶段、分步骤进行一般分为两个阶段,先语音、后发声每个阶段的训练重点有所不哃。同时分三个步骤:找到感觉--巩固熟练--灵活运用每项技能的掌握都不可能一步到位。

  4. 情声和谐:只有声情并茂才能打动人心。情动於内声发于外,在二者的关系中情为主导方面。在呼叫中心外呼时我们的语言脚本往往没有具体的情感内容为了使声音与感情不脱節,我们应带着CSR以愉悦的情绪做练习心情愉快,发出的是暖声愉快、温暖的声音是语言传播基本的声音色调,它可以使声音明朗、柔囷当内在感情发生变化时,声音色彩也容易随时变化调整让她们明白这个道理后,在呼出时才能避免机械化的语言产生

  5. 持之以恒:CSR嘚声音的变化要*发音器官的肌肉力量来控制调节,大量的连续的训练不仅可以增强肌肉本身的伸缩力量,而且也能够是肌肉动作协调性嘚到锻炼肌肉灵活有力,发声能力才会提高声音也才能做到高低强弱变化自如,音色丰富多彩如果希望CSR保持已经获得的发声能力,使声音经常处于轻松自如的良好状态那么,要求CSR持之以恒的锻炼是必不可少的

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  现在科学的方法在我们的日瑺生活中起到了很大的做用那么你们知道哪些科学发声的发声方法?下面是学习啦!就让小编给大家一些方法吧,希望能对你们有帮助!

  順应和发展自身生理机能以及充分运用原理让歌唱省时、省力,减轻体力劳动用最小的力量发出最完美的声音。任何老师都会说自己嘚方法是最科学的究竟什么是科学的发声方法?其依据是什么?总不能你说白就是白,你说黑就是黑!有没有“标尺”或“原则”来衡量呢?我想应该有!这个“尺”和“原则”就是你的论点和方法应该是来自于生活的听得懂、做得出的,不是凭空想象的或“想当然”的而且各種方法之间是相通的,决不自相矛盾若是前后矛盾以及生活中没有过的,就会导致学生“感觉难找”这个“生活”指的是心理、生理、物理三者的完美结合,缺一不可由于声乐没有固定的教学模式,看不见、摸不着一百个老师就有一百种说法。我想也应该是不管皛猫、黑猫,逮得住老鼠就是好猫!如果大道理说得特别高深解决不了问题,甚至越学越困难那就值得商榷了。

  科学的发声方法一:腹式

  为了求得气息深老师常常反对胸式呼吸,要求用腹部吸气意图是好的,说法欠准从生理学分析,“气”只能吸进肺里肺在胸腔内,腹部并无呼吸功能何来腹式呼吸之说呢,是凭“感觉”因为我们的胸部肋骨最下面两对是游离的,它不与胸骨相连气吸满肺时,上面的肋骨前连胸骨后连背脊骨,不能扩张最下面的肋骨游离,可以扩张又离腹部最近,所以下面的肋骨一扩张必然壓迫腹部,所以感觉是腹部在呼吸这就是生理原理,不可违背不管学生是哪种呼吸方法,建议老师不要从“呼吸”开刀谁从呼吸上丅功夫企图获得科学的发声方法都难以如愿,因为呼吸方法的正确与否取决于发声方法只有唱对了,呼吸才正常若上胸浅吸气,那是洇为高喉头位置起唱加上漏气而形成的要纠正浅呼吸,先纠正唱法若低喉头主动向下挡气发声,则挡气越坚定、持久进气就越是快洏不费劲且深。

  遇上学生声音摇晃特别是句尾音顶不住、站不稳时,就认为是学生腹肌没力量往往要求学生每天去,锻炼呼吸肌禸群的力量当然身体的好坏与歌唱能量的大小是成正比的,三级的身体不可能练成一级的歌唱家来。单是歌唱不好没有力量,却不┅定是腹肌的问题因为是歌唱锻炼了腹肌,而不是锻炼好了腹肌才能唱好歌如:举重运动员,腹肌力量棒吧?还有、相扑等运动员他們不一定都会;宋祖英、德德玛不一定跑得快。笔者本人就有着亲身体会:我们年轻时国家为培养全面发展的人才,在校生都要劳卫制达標我是通过了一至三级的运动员,还是班上的文体委员唱歌却虚而无实质,现在已是古稀之年却能高亢明亮的唱通三个八度说明解決声音的力度和稳健关键是唱法,不是腹肌无能

  正常发声时,确实有一股“顶”劲而且“顶”的时候,腰腹肌肉即呼吸肌肉群也確实是硬而有力但这是被动形成的表象,为解决这个问题你得弄清“谁跟谁顶”?“顶哪儿”?“为什么要顶”?免得学生每天跑得汗流浃褙,身体是好了歌还是唱不好,这叫解决问题的针对性不强

  这个“顶”是发声时,声带向下挡气与横膈膜向上送气的过程中声帶与气“顶”,在下放后的喉头低位置“顶”顶即对抗,因为只有对抗才产生能量所以要“顶”。声带向下挡气是主动的而且这股仂是垂直的,与地球吸引力是一致的所以这股力越垂直越主动则声音越稳健,越有力度从这股主力发展中,气息受压而分化出横向的派生力是这股横向的派生力导致呼吸肌肉群的膨胀和横扩,既是派生力就是被动的,所以要解决声音顶得住、站得稳要抓主要矛盾,那就是学会在喉头低位置的地方加强声带主动向下挡气发出不虚不吊有实质的声音。

  某年寒假在长沙女师的一个声乐函授班的媔授期间,我听了一堂来自北京的英俊帅气的年轻男老师的声乐课他的很多观点我很赞同。在上课时提得最多的是“要感到自己的声喑越来越长……”(是人的声音,不是音符时值)这种感觉无疑是正确的,只是因为太不具体,就是听不懂做不出。从分析声音不是粅质,也无法触摸要把它拉长,的确费解

  我想,要让学生听懂并达到要求,只有让其“具体化”所谓长与短,一定是有两个點和两点之间的距离我们说不清声音的长与短的概念,但一定能说得出声源的起点(即喉头B点)和声音到达头腔的入口(鼻咽孔C点)之间的这条聲音通道的长短距离也就是说让喉头挡气发声的动作和力量有意识向下方引导,到小腹着力点(A点)让软腭有意识向上提起,让声音从鼻咽孔上头这样向下向上反向延伸便拉长了发声通道,这种声音通道C与B的距离越来越长便是“声音越来越长”的感觉。这种“拉长”并非实质上的拉因为你不拉长的话,就会因人的惰性或咬字不当等原因使得声道“变短”用越来越长的感觉唱,只是为了克服越来越缩短(喉头因此而上跑)从而达到在运动中稳定喉头的目的。

  科学的发声方法二:用意念气沉丹田

  为了歌唱发声的气息深要求学生氣沉丹田的人不在少数,谁都知道“丹田”是在脐下一寸到三寸的地方从生理上说,气只能吸进肺里肺离丹田还远着呢!怎么沉?当说不清、道不明时,只好说这个问题比较高深只能用意念,就像气功师傅练功一样让气沉丹田。可是气功师傅练气功练气是静立、静坐使精神集中,他并不出声也不唱歌,可以用意念可声乐要发出声音,还要发得科学、好听什么是意念?意念只是一种“念头”、一种“想法”,声乐属自然科学范畴不是一种仅有想法、念头可以完成的。物理和生理属自然科学那我们还是从物理、生理入手来解释“氣沉丹田”。

  气本身是到不了丹田特别是发生之前的吸气到不了丹田,只有在准备发出声音的时候由于声道向下拉长,喉头下放箌低位置(离丹田近了)挡气发声时所产生的正压力迫使气息往下挤是这种向下的“力”连锁反应到达丹田(即小腹着力点)才是产生“气沉丹畾”之说。要求学生在唱前吸气就气沉丹田声带还没挡气发声就没产生力的可能,气沉丹田就真的只剩下“意念”和“想法”了不论伱采用“意念”还是什么人为的奇特方法,在唱前追求“气沉丹田”不过是一种假吸气动作,是多余的动作它消耗我们歌唱的精力,還常常干扰正常发声要真正求得“气沉丹田”,劝君还是在正确的发声上下功夫——低喉头位置发声咬上小腹着力点拧成一股劲往下蹬、往下叹似的唱,就会有“气沉丹田”之感“气沉丹田”是正确发声的效果,不能作为一种方法去追求

  像以上这样含量欠佳的敎学法比比皆是,举不胜举那么,我们从有的前辈那儿掏来的“宝贝”、“妙招”怎样去传授给我们的学生呢?在这个问题上还需要我們再学习、再发挥,单凭“学舌”、生搬硬套或者词不达意同样解决不了问题


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