原标题：审题都出错了难怪你essay總是不及格

请跟随我们一起学好写作！

《Essay写作策略》

（老师为什么会布置作业呢？）

Assignment主要是让你能证明你的确有好好学习课程资料并且囿着自己看法和思考。

只要认真的学习了课程资料

学习过程中肯定会有所思考

阅读理解一定要谨慎特别是看到这两个单词"discussion" and "analysis" ，完全是两个概念

还有，随随便便动笔写的话不自觉的就可能越拐越偏，到最后可能就~拐~不~回~来~了~（这种情况常有￣へ￣）

为防止这种情况请在寫论文的时候，不时的回过头看看你的写作要求~啊喂(#`O′)

现在写的内容到底符不符合题目要求，在偏离写作的时候悬崖勒马可是非常重偠的哦~

考虑到以前的作业和以后的作业相关性

这个主要是有些作业是大项目中的小步骤，而有一些老师喜欢在之前的assignment 上再加一点新任务。

（像有的时候一道题目会出三个问题答，都是这样层序渐进有一定相关性）

所以，千万不要天马行空把握题目中的逻辑，抓住重點答题就好啦~

接下来就让我们来具体分析下

讨论性别在法国大革命中所起的作用

“Discuss”虽然在词典中有“讨论”的意思

好像颇具随意和口語化。

但放在Essay这种学术写作中

“Discuss”应该被看做“论述”

你应该对你的论点进行广泛的论证

你可以从这样几个点来进行“discuss”：

仅仅名列一些法国大革命的某一些事件

比如国王和玛丽·安托瓦内特

分别在这场革命中起到了什么作用

这样对每个这样的“性别角色”

如何造就政治影响进行点评

只是重申了作业中提出的问题

即“性别在法国大革命中的作用非常重要”

或“性别在法国大革命中没有发挥重要作用”

并不昰对题目的重复叙述

这就是我们所提到的小心偏离

注意写作中要实时反思检查

分析Chaucer's Canterbury 故事集中的两个，包括在这本（文学作品中找）一个在課堂上没有讨论的故事

Analyze只意味着你要做两件事情：

先把这两个故事的特征，元素标志，各个组成部分结构框架从这些角度来“分解”。

甚至可以结合历史事件以及学术研究等多个主题来看说不定会有很多新颖的发现。

看文风和“门派”以及类型

它们在Boccaccio或Roman de la Rose中的来源：戲弄文字游戏，恶作剧滑稽戏，讽刺等

既涉及对主体的结构或内容

通过论述来支持自己的想法

Assignment主要是让你能证明，你的确有好好学習课程资料并且有着自己看法和思考

*参考来源有道词典，哈佛写作指南

知道了方法更需要实践才能真正掌握

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