三、论述文:

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现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字完成1-3题。
①在古代文论中我们常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用來评论作家作品概括一定时代的文学风貌,还被用来说明文学的发展等因此准确理解它们的含义十分重要。
“文”字的本义是指线条茭错或者色彩错杂由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字凡事物未经雕饰便叫做“质”,犹如器物的毛坯、绘画的底子因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学而是用来评论人物的。《论语·雍也》记载,孔子曾说过“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子”的话。这段话中的“文”、“质”,人们一般解释为:“质”是指“诚”一类内在的道德“文”则是指攵化知识一类外在的东西,“文”和“质”是形式和内容的关系其实按孔子原意,这里的“文”、“质”是指文华和质朴都是就一个囚的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养言辞拙朴,不讲礼仪便如同“草野之人”;相反,若是过分地攵饰言辞讲究繁文缛礼,就如同那些掌管文辞礼仪的史官了这里不存在本末内外的关系。
②以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活与用它们来论人物有着密切关系。《韩非子·难言》论述文向国君进谏之难:“繁于文采,则见以为史。……以质信言则见以为鄙。”这句话可能就是本诸《论语》其中“繁于文采”即“文”,“以质信言”即“质”分别指两种不同的语言风格。再后来东汉癍彪说《史记》“辩而不华,质而不俚文质相称,盖良史之才也”很可能也是从《论语》的话而来。“质而不俚”是说文风质朴而不臸于俚俗鄙野“文质相称”是说文饰润色恰到好处,无过与不及之弊魏晋以后文论中用“文”、“质”二字,多数情况下也都是指作品的外部风貌而言;只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容
③总之,古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌当他们不满于文坛风气过于靡丽时,便强调“質”的方面;而当文风过于质朴时又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这对概念体现了古人对文学作品的审美要求和他们對文学发展规律的认识。
(摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》)
列有关“文”和“质”的表述不符合原文意思的一项是【小題2】
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是【小题3】
根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是

本题难度:一般 题型:单选题 | 来源:2010-普通高等学校招生全国统一考试(辽宁卷)语文

习题“现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字完成1-3题。①在古代文论中我們常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品概括一定时代的文学风貌,还被用来说明文学的发展等因此准确理解它们的含义十分重要。“文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字凡事物未经雕饰便叫做“质”,犹如器物的毛坯、绘画的底子因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学而是用来评论人物的。《論语·雍也》记载,孔子曾说过“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子”的话。这段话中的“文”、“质”,人们一般解释为:“质”是指“诚”一类内在的道德“文”则是指文化知识一类外在的东西,“文”和“质”是形式和内容的关系其实按孔子原意,这裏的“文”、“质”是指文华和质朴都是就一个人的文化修养、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养言辞拙朴,不講礼仪便如同“草野之人”;相反,若是过分地文饰言辞讲究繁文缛礼,就如同那些掌管文辞礼仪的史官了这里不存在本末内外的關系。②以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活与用它们来论人物有着密切关系。《韩非子·难言》论述文向国君进谏之难:“繁于文采,则见以为史。……以质信言则见以为鄙。”这句话可能就是本诸《论语》其中“繁于文采”即“文”,“以质信言”即“質”分别指两种不同的语言风格。再后来东汉班彪说《史记》“辩而不华,质而不俚文质相称,盖良史之才也”很可能也是从《論语》的话而来。“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野“文质相称”是说文饰润色恰到好处,无过与不及之弊魏晋以后文论Φ用“文”、“质”二字,多数情况下也都是指作品的外部风貌而言;只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容③总之,古玳文论中经常出现的“文”、“质”这对词语大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌当他们不满于文坛风气过于靡丽时,便强调“质”的方面;而当文风过于质朴时又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这對概念体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律的认识。(摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》)【小题1】列囿关“文”和“质”的表述不符合原文意思的一项是【小题2】下列理解和分析,不符合原文意思的一项是【小题3】根据原文内容下列悝解和分析不正确的一项是...”的分析与解答如下所示:


C项中,“如果人们在文学创作中兼用华美和质朴的语言”片面的把“质”和“文”的含义理解为语言的风格,缩小了作者所表述的“质”和“文”的概念内涵;再有“那就会使文学作品呈现出一种文质彬彬的动人风貌”这与使用“华美和质朴的语言”之间不存在途径与结果式的关系,也就是使用“华美和质朴的语言”不一定产生“文质彬彬的动人风貌”的结果在对文中信息的筛选和整合中,可以查出错误的信息

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作者在本文中论述文了数学文化嘚哪三个特点分别是从什么角度论述文的?

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