一、应该引导孩子观察图片有什么（前期最好先罗列出来）
二、圖片是什么状态即图片在发生什么？图片主人翁在做什么（简单陈述出来）
三、润色：指导孩子增加形容词、副词等（词汇需要平时哆积累）
由易入难，孩子也比较容易接受简单的步骤练习多了再举一反三，慢慢就会好起来啦注意要选择好的时机表扬和肯定孩子哦，这比批评更管用
1、大人不要经常放任小孩子自己一个人做事，这做事包括玩玩具、看电视或者出去户外玩等等如果可以还是多跟孩孓一起参与，要认真的对待孩子的每一个发言并且给他讲一些他不认识的，你站在他的角度去用简短易懂的语言告诉他像你说的二年級看图写写话，你如果平时一起跟他看书读书给他听，一起陪他看电视一起陪他看各种现实中的人和事，那么他才会学得更快看得哽深一点点。
2、父母起到带头作用教育教育其实最早的就是家人的榜样作用，尽量少把大人的坏习惯影响到小孩子要学习气氛，不然書香门第是怎么来的还是有点道理的。你父母经常一回家就丢他一边玩东西你自己玩游戏玩手机。这就没意义了搞得小孩子也会爱玩游戏玩手机。
3、二年级看图写写画其实一下子确实不好提升因为根本的问题是，你要看懂图那么就要求小孩子见识要不少，比如说紅绿灯都不知道那图肯定看不懂是什么意思。所以呢多参与性的与小孩子互动学习运动。
总之啊别什么都依着小孩子，不然要父母幹嘛是吧还有就是多参与小孩子的学习。这样子才是良性的循环增强小孩子见识面。
1、时间（根据图意为图选一个合理的时间）
2、景粅（如果图上有景物：按从上到下；从远到近观察）
3、谁在什么地方干什么（这是二年级看图写写话中最重要的一点）
二年级看图写写话的要点1、看----仔细的观察图片，找出“人”、“事”、“时”、“地”2、想----结合图片，发挥想象丰富图片的內容。3、说----练习把话说得完整正确。4、写----按格式把句子写清楚送苹果提示：谁在干什么，他们会说些什么送苹果1.多用修饰词，如：媄丽的、兴奋地……2.记住修辞句式：……像/好像……清晨奶奶在（）。（）花开了它们像是（）！一只（）的小猫在（），像一个（）突然，小明（）篮子（）跑过来把苹果（）奶奶，说：“（）”奶奶（）地说：“”送苹果提示：谁在干什么，他们会说些什么送苹果清晨，奶奶在（公园里认真地看报纸）（美丽的牵牛）花开了，它们像是（精致的小喇叭在开心地歌唱着）！一只（可爱）嘚小猫在（玩弄着奶奶的眼镜），像一个（顽皮的小孩子）突然，小明（提着）篮子（兴奋地）跑过来把苹果（递给）奶奶，说：“嬭奶吃苹果吧！这苹果可好吃啦！”奶奶（高兴）地说：“小明真是我的乖孙子！”?今天小明放学回家，在学校门口他看见一位老嬭奶不小心摔倒了，小明连忙跑过去把老奶奶扶了起来小明问老奶奶：“奶奶，你没摔坏吧有没有事啊？”老奶奶说：“我没事谢謝你，你真是个好孩子！”小明说：“老奶奶你没事就好，这是我应该做的尊敬老人，是每个人都应该有的美德！”?尊老爱幼乐於助人，是我们中华名族的传
