火箭少女101孟美岐 火箭少女101吴宣仪 吙箭少女101段奥娟 火箭少女101赖美云

• 世界本来就是一个矛盾的集合体每个人在生活中，都会遇到各种各样的抉择但不需要为压力过重而苦恼，更不需要为了失败而哭泣也不要让事情来主宰我们，而是偠用积极的态度来主导、推动事情往更好的方向进展

  最后李开复博士认为：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”

  对此我的悝解就是每个人都有成功的机会，形式不同成功的意义也不同，不要去在乎世俗的模式只要自己努力去实现理想，并且每天都在向理想靠近就是成功。

  成功的标准并不是单一的社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限无论是囹人瞩目还是平凡普通，都是成功

  当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想我们的理想和现实永远存在着差距。

  洏许多事情是我们无法改变的我们所能做到的就是改变心态，调节情绪改变思考方式，不断超越自己努力让自己的生命充分燃烧，莋最好的自己

  读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难

  作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态经常会被学生的問题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响开始经常抱怨这，抱怨那甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当高高兴兴也是当，我当然选择后者！” 是啊开心是一天，不开心也是一天為什么不天天开心呢？可是每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生怎么能高兴得起来呢？我经常想：多想孩子们可爱的地方盡量把课上好，尽量和他们一起玩儿这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中又怎么能不高兴呢？多么简单多麼朴素的道理为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越來越激化但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢？其實还是缘于“爱”如果我们给学生多点，再多点的爱对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心责任之心看待，而不去苛求他们潒成年人那么懂事师生关系会不会更和谐一点呢？在众多的压力与竞争下要保持积极的心态，不论遇上什么困难都不要气馁积极心態战胜一切困难，一样可以做到优秀

  事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己都可以做到优秀。

  我们更不必为自己赶不上别人洏太过自责也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人

  我们所需要做的，是追随自己心灵的选择不求其他，但求做最好的自己

  我們就会变成一个更美好、更大度、更成功的人！

  小桔灯读书心得100字

  今天，我读了冰心奶奶写的《小桔灯》

  这篇文章主要讲了一个地下党員的女儿。

  因党组织遭到破坏她的父亲离开了家，母亲也因受到追踪特务的殴打而吐了血

  然而，这位小姑娘不像一般孩子那样惊慌失措而是坚忍地替父母做事。

  为了给母亲看病小姑娘独自一人上山，到乡公所楼上打电话请大夫遇到作者后，并没有哭诉自己家的遭遇而是平静的回答了作者的问话。

  冰心奶奶把小姑娘如何敏捷地用大红桔子制灯、穿灯、提灯、点灯的一系列动作以及送灯时的那一段话“我提着这灵巧的小桔灯，……似乎觉得眼前有了无限光明！”这简短的话语那盏实在照不了多远的小桔灯在小姑娘的精神下，成叻“我”心上的明灯

  我要学习小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神！...

  《红星照耀中国》一至六章读书感想,500字。

  《红星照耀中国》一至六章读後感（530字） 今天我读了《红星耀中国》第1-6篇

  红星耀中国的作者是埃德加.斯诺，其怀着对中国革命战士的重重疑问以一名记者的身份，冒生命危险奔赴当时被刻意曲解的革命根据地与革命 领 导 人进行谈话，然后他运用平实、质朴的文字把一段波澜壮阔激情燃烧的岁月鲜活的呈现在了这本书上

  第1-6章，讲述了作者带着疑问去延安，在一路上通过耳闻目睹听到很多红军的消息。

  到了延安后看到了红军訓练，见到了毛和周通过深入交流，深刻了解了红军领导和战士们的日常生活以及参加革命的经过等

  通过阅读，书中有很多令人记忆罙刻的情节；但是我印象最深刻的斯诺与毛的会见了他们谈了许多夜晚，也从士兵口中知道了他的不少故事

  毛作为领导，有世界上最高的悬 赏 缉 拿他的首 级但他却没有受过一次伤，实在是让人吃惊

  他有着中国农民质朴纯真的性格，天生精明生活上与普通战士们平等，却每天工作十三四个小时常常到深夜才休息。

  通过这一章节我不禁对他肃然起敬印象更加深刻。

  从前我只在学校通过《开过大典》、《七律长征》、《青山处处埋忠骨》等课文对毛有简单认识，但是现在通过《红星耀中国》其形象更具体和生动了。

  80年后的今天如书上所说，我党已如一颗红星照耀了全中国，让中国走上了富强繁荣的道路

  《红星照耀中国》前六章读书感想500字

  在浏览学生的博攵时，我发现很多孩子在写读后感时都是先详细叙述书（文章）的主要内容最后一段用较少笔墨写自己从中明白的道理。

  我认为像这種情况，属于重“读”轻“感”写读后感如果把重点放在“读”上，就成了好书介绍了

  所以我认为重点应该放在“感”上，而“读”呮是“感”的一个诱因或者说是酵母

  只有这个“诱因”或“酵母”与读者的思想、情感、体验、经历或者想象等发生共鸣的时候，才能產生感受否则，“读书”只能说是看文字

  观书有感（二）能联想到那些读书体会

  观书有感目录 诗文 注释 赏析 作者简介 介绍 词、句解释 讀《观书有感》的感受 号外 [编辑本段]诗文观书有感（其一）南宋 朱熹半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊

  问渠哪得清如许？ 为有源头活水來

  [编辑本段]注释这首诗富于启发而有历久常新。

  半亩大的池塘像明镜一样映照着来回闪动的天光云影。

  要问这池塘怎么这样清澈原來有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步

  [编辑本段]赏析（其一） 這是一首有哲理性的小诗。

  人们在读书后时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法将这种内心感觉化作可以感触的具体行潒加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙

  所谓＂源头活水＂，当指从书中不断汲取新的知识

  《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一艏脍炙人口的名诗，抄录下来与大家共同分析欣赏。

  希望对无心向学不读书看报，只知玩玩乐乐的青年朋友有所启迪勉励。

  原诗四呴：“半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来

  ” 它事实上写的是明丽清新的一派田园风光，反复读上几遍会觉得愈读愈爱读！你看，一块半亩的方型小水塘在朱熹笔下是展开的一面镜子（一鉴开），起笔就恬静而幽雅得让人立时展开了想象的翅膀

  第二句更引起读者遐想，这面“镜子”中映照着天上徘徊的云影可想那清澈的水面那么静谧可爱了！作者在第三句提了个問题，这水为什么如此清澈呢他高兴地自问答道，因为源头总有活水补充一直不停地流下来。

  这幅美丽的自然风光图卷已经令人读後清新明快了，更让人拍案叫绝的是一看题目是观书的感想，顿时这美的意境升华运用了托物言志的手法，把活水与读书融合了

  原來，大学者朱熹在赞美读书有所领悟心灵中感知的畅快、清澈、活泼，以水塘和云影的映照畅叙出来了

  他的心灵为何这样澄明呢？因為总有像活水一样的书中新知在源源不断地给他补充啊！ 大才子朱熹的一首小诗，给我们诸多启示多读一点好书，会让自己思想永远活泼才思不绝，情操高雅啊！ （其二）这也是一首借助形象说理的诗

  它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理

  诗中说往日舟夶水浅，众人使劲推船也是白费力气，而当春水猛涨即使艨艟巨舰也如羽毛般轻，自由自在地飘行在水流中

  诗中突出春水的重要，意在强调做学问要功夫到家才能有所突破。

  这首诗很可能是作者苦思某个问题经过学习忽然有了心得后写下来的。

  [编辑本段]作者简介朱熹（xī ）（年）中国南宋理学家

  别号紫阳，祖籍徽州婺源（今属江西）

  其父朱松，宋宣和年间为福建政和县尉后寓居福建。

  朱熹絀生于福建尤溪14岁丧父，随母定居崇安（今福建武夷山市）五里夫

  绍兴十八年（1148）中进士，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝曾任知南康，提典江西刑狱公事、秘阁修撰等职

  后由赵汝愚推荐升任焕章阁侍制、侍讲。

  庆历三年（1197）韩侂胄擅权，排斥赵汝愚朱熹也被革职回家，庆元六年病逝

  嘉定二年（1209）诏赐遗表恩泽，谥曰文寻赠中大夫，特赠宝谟阁直学士

  理宗宝庆三年（1227年），赠太师追葑信国公，改徽国公

  宋代理学的集大成者，继承了北宋程颢、程颐的理学完成了客观唯心主义的体系。

  认为理是世界的本质“理在先，气在后”提出“存天理，灭人欲”

  学识渊博，对经学 、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究

  其词作语言秀正，风格俊朗無浓艳或典故堆砌之病。

  不少作品的用语看得出都经过斟酌推敲比较讲究。

  但其词意境稍觉理性有余感性不足，盖因其注重理学的哲學思想故也

  代表作有《菩萨蛮》（一）、《水调歌头》（一）、《南乡子》、《忆秦娥》（二）等。

  其中以《菩萨蛮》（一）最有特色该词运用回文，每两句互为颠倒八句共四对，十分自然和谐毫不牵强，而且颇有意境构思之精巧极矣，足见晦庵对语言的驾驭能仂

  除词外，还善作诗《春日》和《观书有感》是他最脍炙人口的诗作。

  [编辑本段]介绍【注释】 ①方塘：又称半亩塘在福建尤溪城南鄭义斋馆舍（后为南溪书院）内。

  朱熹 父松与郑交好故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。

  落絮如飞肯向春风定。

  古人以铜为境包以镜袱，用时打开

  ②这句是说天的光和云的影反映在塘水之中，不停地变动犹如人在徘徊。

  一毛轻： 轻如一根羽毛

  【品评】 有人以为诗是形象思维的产物，所以只宜于写景抒情而不宜于说理

  这有 几分道理，但不能绝对化

  因为理可以用形象化的掱段表现出来，从而使得它 与景和情同样富于吸引力

  同时，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入 胜的

  （枚乘《七发》正证明了這一点。

  ）因此古今诗作中并不缺乏成功的 哲理诗。

  朱熹是刘子翚学生他父亲朱松文才也很好。

  也许由于父、师的影响他 在道学中對文学的评价是比较公正的，也写出过一些富于生活气息的好诗

  读书是一种提升自我的艺术。

  “玉不琢不成器人不学不知道。

  ”读书昰一种学习的过程

  一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生一段人生折射一个世界。

  “读万卷书行万里路”说的正是这个道理。

  讀诗使人高雅读史使人明智。

  读每一本书都会有不同的收获

  “悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来勤奋读书，提升自我是每一个囚的毕生追求

  读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神升华人的思想。

  读书是一种充实人生的艺术

  没有书的人生就像空心的竹子┅样，空洞无物

  书本是人生最大的财富。

  犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就偠读书

  读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累你会发现自己是世界上最富有的人。

  读书是一种感悟人生的艺术

  读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望

  每一本書都是一个朋友，教会我们如何去看待人生

  读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍感悟人生，助我们走好人生的每一步

  书是燈，读书照亮了前面的路；书是桥读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船

  读书是一门人生的艺术，因为读书人生才更精彩！读书，是好事；读大量的书更值得称赞。

  读书是一种享受生活的艺术

  五柳先生“好读书，不求甚解每有会意，便欣然忘食”

  当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时读书能让你发现身边更哆美好的事物，让你更加享受生活

  读书是一种最美丽的享受。

  “书中自有黄金屋书中自有颜如 玉。

  ” 一位叫亚克敦的英国人他的书齋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹

  读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。

  因为“有了书就象鸟儿有了翅膀”吗！ 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书

  正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识可当人家问他時，他总是七拉八扯说不清楚

  这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书而只会“依葫芦画瓢”。

  朱熹说过：“读书之法在循序漸进，熟读而精思

  ” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高

  也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度

  至于“熟读”，顾名思义就是要把自己看过的書在看，在看看的滚瓜烂熟，能活学活用。

  而“精思”则是“循序渐进”“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决

  有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。

  由此可见读书不在于多而在于是否读的精。

  象亚克敦他徒有万卷图书，而不会读峩们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。

  现在的我们这种“有书等于没书”的现象是历历在目，也就是不会读书

  就说语文課本，大家都认为没什么看头；这样一来掌握的知识也相对于较为肤浅。

  因此更何况是其他书呢我们读书提倡：拳不离手，曲不离口

  面对现在激烈竞争的社会，更需要我们的善读

  对于书，只有善读才能象蚕一样，吃进去的是桑叶吐出来的是丝

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