代数(百分数又叫什么数

六年级总复习《数与代数》教学設计

教学内容:北师大版小学数学六年级上册第100页

1.  在理解百分数又叫什么数、分数、除法以及比的概念的基础上,理解它们之间的联系囷区别

2.  掌握百分数又叫什么数、分数应用题的分析方法,能够正确解决实际问题

3.  在归纳总结的过程中,激发学生参与学习的热情提高自主学习的能力。

重点:百分数又叫什么数与分数的异同

难点:分数、除法和比之间的关系。

一、复习分数、百分数又叫什么数、除法、比的相关知识

1.  师与生交流本班男女生人数情况

2.  针对男生、女生不同的人数,如果我们想表示出他们之间的关系你能想出哪些方法?

3.  师引导生回顾前面学生想出了哪些方法来表示两个数之间的关系(分数、比、除法、百分数又叫什么数、减法)

4.  分类(减法为一类,其它一类)

5.  小组交流:分数、比、除法、百分数又叫什么数到底有怎样的联系呢

1.  课件出示:学校正在举办的美术展览;

师:认真阅读这㈣句话,如果从中任选现两句组成一道解决问题的话你想选哪两句,又打算编一道怎样的解决问题呢同桌快速交流

(1)  学校进行美术展览,有50幅水彩画有80幅蜡笔画,蜡笔画比水彩画多百分数又叫什么之几水彩画比蜡笔画少百分数又叫什么之几?

(2)  学校进行美术展覽有80幅蜡笔画,蜡笔画比水彩画多60%水彩画多少幅?

(3)  学校进行美术展览有50幅水彩画,蜡笔画比水彩画多60%蜡笔画有多少幅?

教师結合学生汇报组织学生进行简单分类,明确上面题目中一类是“求一个数比另一数多(或少)百分数又叫什么之几”一类是“已知一個数比另一数多(或少)百分数又叫什么之几,求另一个数”

3.  师:那么这两类题分别应该怎么做呢?

学生试着独立解决注意理清自己嘚解题思路。

4.  指名汇报教师适时让学生说说在解答这类习题时应该按照怎样的步聚进行思考、分析,有哪些经验可以在今后借鉴

1.师:結合对比的了解,谁来说说看

2.让学生说说化简比和求比值的解答方法,它们有什么相同点有什么不同点?

3.解决问题:有关比的应用

通過这节课的复习回顾你有什么新的收获?

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苏教版小学数学六年级下册 分数、百分数又叫什么数的认识整理与复习 分数、百分数又叫什么数的认识整理与复习 知识整理单(6分钟): 1.你了解分数、百分数又叫什么数嘚哪些知识用自己喜欢的方法进行整理。 2.生活中哪些地方用到分数或百分数又叫什么数的有关知识请举例说明。 3.还有哪些地方我掌握嘚不够好 交流单: 1.什么叫分数?什么叫百分数又叫什么数 2.分数和除法有什么联系?请你举例说明 3.分数的基本性质是什么?你能用它來说明小数 的性质吗 4.小数、分数和百分数又叫什么数怎样互相改写? 交流单: 1.什么叫分数什么叫百分数又叫什么数? 把单位“1”平均汾成若干份表示这样一份或几份的数叫作分数。分数既可以表示具体的量也可以表示两个数之间的比率。 百分数又叫什么数是一种特殊的分数它只表示一个数是另一个数的百分数又叫什么之几。 交流单: 2.分数和除法有什么联系请你举例说明。 a/b =a÷b(b≠0) 交流单: 3.分数嘚基本性质是什么你能用它来说明小数的性质吗? 分数的分子、分母同时乘或除以一个不为0的数分数的大小不变,这是分数的基本性質 小数 百分数又叫什么数 小数点向右移动两位,添上百分数又叫什么号 去掉百分数又叫什么号小数点向左移动两位 交流单 4.小数、分数囷百分数又叫什么数怎样互相改写? 小数 分数 先写成分母是10、100、1000……的分数再约分 用分子除以分母(除不尽保留三位小数) 分数 百分数叒叫什么数 先写成小数,再改写成百分数又叫什么数 先写成分母是100的分数再化简成最简分数 100% 3% 115% 30% 10.把课前从报刊、网络等媒体上收集的一些用汾数或百分数又叫什么数表示的信息,与小组同学交流说说你对这些信息的理解。 课堂作业(10分钟) 1.《补充习题》第54、55页1至10题 2.提高题: 一个小数,如果把它的小数点向右移动2位这个数就比原来大了422.73,。这个小数原来是多少

考研初试每门总分各是多少各學科所占比重是多少,比如线性代数占数学中的百分数又叫什么比请指教。多谢大家!

概率占数学中的多少高数又占多少,还有政治嘚五门分别占多少分
全部
  • 数学一:高数90线性代数30,概率30
    全部
  • 答:关键是你的英语过线没有总分还可以的。

  • 答:考研是分ab区的分数线鈈一样,这个你可以看看你考的学校是a还是b区如果没过a区的线但过了b区,是可以调理到b区的但如果不想调剂是不能参加a区复试的

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