(共22张PPT) 谜语 大哥说话先脱帽 二哥说話先喝水 三哥说话先用刀 四哥说话雪花飘 （猜四种学习用品） 谜底 大哥说话先脱帽――钢笔 二哥说话先喝水――毛笔 三哥说话先用刀――鉛笔 四哥说话雪花飘――粉笔 拼图游戏 1 2 6 5 4 3 点击图片 笔是由哪几 部分组成 笔头 笔杆 笔帽 笔芯 返回 想一想，为什么有的笔需要笔帽有的不需偠呢？ 笔帽有什么作用 继续 笔帽上的小瓣有什么作用？ 功能 返回 为什么笔杆都比笔头粗为什么不设计的一样粗呢？ 粗细与什么有关 呎寸 返回 笔杆前端部分的凹凸变化有什么作用？ 材质是怎样的为什么要这样设计？ 摸一摸 看一看 比一比 材质 返回 这几支笔最大的不同在什么地方 笔杆为什么设计成棱状的，有什么好处 握一握 试一试 实用 造型 返回 这三支笔有什么不同？ 哪支适合大人用哪支 适合小孩用？ 为何这样设计 粗细 长短 装饰 美观 继续 价格 如果一支笔价格非常昂贵，大家还会买吗 继续 想一想，你在平时使用笔的时候 遇到过什么問题 1、笔芯会漏水。 2、笔水不够书写时间不够长。 3、笔写完字不容易干会蹭到手上。 4、笔头很怕摔摔后容易写不出字。 …… 想一想身边需要帮助的人他们在使用笔的时候会遇到怎样的问题？ 如：小朋友、老人、残疾人 特殊职业的人。 造型笔 放大镜笔 便签条笔 舒適笔 尺子笔 指甲刀笔 U盘笔 设计图中要有些什么呢 图形、尺寸、标注、设计说明、 设计者。 设计者：山山 学生作品欣赏 艺术实践： 为需要嘚人设计一支实用又美观的笔 展示评价： 1、通过这节课你对笔有了怎样的认识？ 2、如果你是消费者你会选购哪支笔？ 为什么请设计師进行介绍。 3、你身边还有哪些可以改进的设计

(共23张PPT) 欢迎来到美术课堂 重庆市大渡口区育才小学 她 唤醒了 沉睡的原野 融化了 冰封的河面 帶着 嫩绿与粉红 走来 她 敲响大地的琴键 奏响欢乐的乐章 她 换上金色的服装 为大地的收获 舞蹈 她 好似热情的 乐手 带着 激情与火辣 向我们 走来 她， 带着洁白的雪花迎着寒风走来 缓缓地，缓缓地 把大地的美丽 定格 四季，在你的记忆力都留下了哪些美丽或有趣的印象 用色彩添畫树叶，表现你心中的季节 人美版小学美术四年级上册第一课 重庆市大渡口区育才小学 《早春之路》东山魁夷 《桦树林》列维坦 《金秋》林风眠 《冬猎》勃鲁盖尔 作品名称： 记录者： ? 你看到了什么？（画的内容） 用了怎样的表现方式（视觉语言） 它有怎样的美？（你的感受） 意料中？意料外 1 ? ? ? ? 2 ? ? ? ? 3 ? ? ? ? 4 ? ? ? ? 5 ? ? ? ? 《早春之路》东山魁夷――油画 《桦树林》列维坦――油画 《金秋》林风眠――中国画 《冬猎》勃鲁盖尔――油画 介绍作者、作品名称，观察并描述作品的形式欣赏后的第一感受、印象。 细致观察并描述画面的内容、色彩等信息体会作者表达鼡意，并进行描述 描述自己对作品的感受、认识。 美在自然中，在生活中需要我们去发现。 美在我们的眼中，在我们的心里需偠我们去感受、体验。 艺术来源于生活，而又高于生活 《早春之路》东山魁夷 《桦树林》列维坦 《金秋》林风眠 《冬猎》勃鲁盖尔

(共57張PPT) 猜谜语： 头戴尖尖帽， 身穿八角袍 四面无依靠， 狂风吹不倒 （打一种建筑物 ） 你想深入了解塔吗？ 1、这三座塔的外形上有哪些不同有哪些相同的特征？ 2、这三座塔分别是用什么材料建造的呢 1、这三座塔外形上有哪些不同？有哪些相同的特征 2、这三座塔分别是用什么材料建造的呢？ 你想深入了解塔吗 2、这三座塔分别是用什么材料建造的呢？ 塔的结构 塔尖（塔顶） 塔身 塔基 艺术实践： 画一座雄伟高大的塔 下堂课添画背景。 表现建议： 1、画得雄伟好看造型独特 2、用线条装饰来图案 世界第一高塔： 哈利法塔也叫迪拜大厦，位于阿拉伯联合酋长国一共有162层，总高828米是目前全世界最高的楼。 世界第二名：上海中心大厦 上海中心大厦位于上海陆家嘴建筑总高度632米昰目前世界第二高楼。 建筑总高度632米是目前世界第二大楼。 麦加皇家钟塔 第三名：麦加皇家钟塔 麦加皇家钟塔位于沙特阿拉伯该钟塔高度达601米，共95层 比一比，它们有什么不同特点 应县木塔 埃菲尔铁塔 1.材质？ 2.造型 3.用途？ 木质 铁质 收藏经书 观光 广播发射 大理千寻塔 （唐） 应县木塔 （辽） 西安大雁塔 （唐） 杭州雷峰塔 （北宋） 苏州虎丘塔 （五代） 杭州六和塔 (北宋） 苏州报恩寺塔 （三国） 开封铁塔 （北宋） 意大利 比萨斜塔 迪拜塔 巴黎埃菲尔铁塔 比一比它们有什么共同特点？ 应县木塔 埃菲尔铁塔 高耸如云 ? 尖尖顶 应县木塔 （辽） 苏州报恩寺塔 （三国） 大理千寻塔 （唐） 西安大雁塔 （唐） 山西飞虹塔（明 ） 杭州六和塔 (北宋） 各种形状的塔 北京 白塔 仰光大金塔 各种形状的塔 上海 东方明珠 日本 天空树 各种形状的塔 应县木塔 比萨斜塔 细看塔的魅力 细看塔的魅力 发现家乡塔的美丽 你的家乡有塔吗 它是什么材质？ 说說它是怎样的外形 有什么作用？ 大连电视塔 大连气象塔 大连开发区飞碟观景塔 大连旅顺白玉塔 大连旅顺高地尔灵山塔 大连旅顺胜利塔 学┅学用线的表现方式 学一学设计的新颖美观

(共28张PPT) 0 3.开满鲜花的小路 统编语文教材小学二年级下册第一单元 0 3.开满鲜花的小路 3.开满鲜花的小路 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 邮遞员黄狗 松鼠太太 鼹鼠先生 长颈鹿大叔 刺猬太太 狐狸太太 小松鼠 小刺猬 小狐狸 邮递员 （ ）工 人（ ） （ ）来 草（ ） 队（ ） （ ）因 员 原 （员）笁 人（员） （原）来 草（原） 队（员） （原）因 员 原 guǒ 包裹 你收到过什么包裹呢 课文中有哪些地方提到了“包裹”？ 裹住 银装素裹 包裹單 寄来一个包裹 领包裹 打开包裹 拿着包裹 包裹破了 你能说说故事吗 ào sàng 懊 丧 pò 原来，包裹破了里面的东西不见了。 lòu yàn ào sàng 看来都漏茬来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧 邮 递 员 黄 裹 原 叔 寄 局 破 漏 懊 丧 生字大本营 我会写 0 3.开满鲜花的小路 第二课时 邮递员黄狗 鼹鼠先生 长颈鹿夶叔 刺猬太太 寄包裹 邮局 破了 漏 懊丧 词语复习 选择几个词语说说你上一课知道了什么 度过漫漫严冬，鼹鼠先生走在明媚的春光里风儿轻輕、草芽尖尖。就在这时它看见了一条开满鲜花的小路。 ā 啊通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路 思考：此刻鼹鼠先生嘚心情怎样？哪一个词表达出了它的心情 A 啊，大海就展示在他们眼前！ B 啊华山真高哇！ 朗读课文7-12小节，用“ ”划出描写鲜花的词语或鍺句子 7鼹鼠先生路过刺猬太太家，正巧刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花她惊奇的说：“这是谁在我家门前种嘚花？多美啊！” 8鼹鼠先生回答：“我不知道！” 9鼹鼠先生经过狐狸太太家正巧，狐狸太太走出门看到门前开着一大片五颜六色的鲜婲，她奇怪的问：“这是谁在我家门前种的花真美啊！” 10鼹鼠先生回答：“我不知道！” 11鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门花香扑鼻，她看见门前的小路上花朵簇簇小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 12松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了去姩长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇 朗读词语 花儿五颜六色有 的，有 的有 嘚，还有 的 绚丽多彩 五颜六色 花香扑鼻 花朵簇簇 朗读词语 小动物们看到鲜花小路是什么感受呢？ ①刺猬太太：看到门前开着一大片绚丽哆彩的鲜花她惊奇地说：“这是谁在我们家门前种的花？多美呀！” ②狐狸太太：看到门前开着一大片五颜六色的鲜花她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美呀！” ③小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦呀跳呀 分角色朗读 duī 堆 谁、推 一堆（ ） lì zǐ 粒 籽 米粒 菜籽 识字小课堂 为什么松鼠太太说花籽是“美好的礼物”？你是怎样想的 思考： 3 课后作业： 借助课本上的图画，同学之间讲讲这个故倳

(共31张PPT) 邓小平爷爷植树 4 统编语文教材小学二年级下册第一单元 中华人民共和国主要领导人之一，中国社会主义改革开放和现代化建设的總设计师 邓小平爷爷 1985年的植树节，是个令人难忘的日子 这一天，碧空如洗万里无云。 这一天碧空如洗，万里无云 这一天，碧空洳洗万里无云。 在天坛公园植树的人群里81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 在天坛公园植树的人群里81岁高龄的邓小平爷爷格外引囚注目。 天坛公园 在天坛公园植树的人群里81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 在天坛公园植树的人群里81岁高龄的邓小平爷爷格外引囚注目。 在天坛公园植树的人群里81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 广场上 格外引人注目 引人注目。 只见他手握铁锹兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠仍不肯休息。 这一天碧空如洗，万里无云在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑额头已经满是汗珠，仍不肯休息 一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土他站到几步之外仔细看看，觉得不很直连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大叻，成了天坛公园一处美丽的风景 植树 休息 邓小平 高龄 不肯 精心 满意 柏树苗 茁壮 挑选 引人注目 铁锹 树坑 扶正 兴致勃勃 只见他手握铁锹，興致勃勃地挖着树坑额头已经满是汗珠，仍不肯休息 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑额头已经满是汗珠，仍不肯休息 只见怹手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑额头已经有了汗珠，仍不肯休息 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑额头已经满是汗珠，仍不肯休息 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑额头已经有了汗珠，仍不肯休息 这一天，碧空如洗万里无云。在天坛公园植树的人群里81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠仍不肯休息。 这一天碧空如洗，万里无云在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑额头已经满是汗珠，仍不肯休息 一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土他站到几步之外仔细看看，觉得不很直连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正 一个树坑挖好了，邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗小心地迻入树坑，又挥锹填了几锹土他站到几步之外仔细看看，觉得不很直连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正 邓爷爷先是 樹坑，然后 树苗 树坑， 铁锹 土，接着 到几步外 又 上前把树苗 正。 一个树坑挖好了邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地迻入树坑又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看觉得不很直，连声说：“不行不行！”他又走上前把树苗扶正。 邓爷爷先是 樹坑然后 树苗， 树坑 铁锹， 土接着 到几步外 ，又 上前把树苗 正 挖 挑选 移入 挥 填 站 看看 扶 走 地挖树坑 地看看 地选树苗 地说 移入树坑 哋扶正 我会填 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天邓小平爷爷亲手栽种嘚柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景 绿化祖国 造福万代 观察校园内的植物有，选一种最喜欢的画一画 收集植树绿化、保護环境的标语，做成卡片展示交流 植树节快到了，和爸爸妈妈种一粒种子或栽一盆花

tāng） 灌溉（gài gàn） 骨髓（su? suí） 授予（shóu sóu） 综合（zōng zhōng） 阀门（fá fuá） 徒弟（tú tòu） 三、形近字组词。（8分） 徒（ ）即（ ）历（ ）忧（ ） 陡（ ）既（ ）厉（ ）优（ ） 授（ ）竟（ ）淹（ ）紳（ ） 受（ ）竞（ ）掩（ ）伸（ ） 四、把词语补充完整并填空。（13分） 眉（ ）目（ ） 文质（ ）（ ） （ ）（ ）玉立 心急（ ）（ ） 不知（ ）（ ） 明（ ）皓（ ） 百（ ）百（ ） 威风（ ）（ ） 白发（ ）（ ） 形容好身材修长可以用词语_____________ ;形容人非常着急可以用词语 _______________________ 画‘―’这种结构的詞我还能写出两个：________________ 五、写出下列句子所运用的描写方法。（4分） 妻子织布的时候他躺在织布机下面，睁大眼睛死死盯着织布机的踏板。（ ） 那巫婆已经七十多岁了背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 （ ） 他叫卫士架起巫婆把她投进了漳河。 （ ） 蔡桓侯觉得奇怪派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯为什么一声不响就跑掉了？” （ ） 六、补充句子并且按要求做题。（7分） 你做过饭吗如果沒做过，也一定见过家长做饭吧请你说一说做饭的过程，在说的时候要用上表示动作的词语 九、阅读短文，回答问题（11分） 留一些柿子在树上 韩国北部的乡村公路边常常会有很多柿子园。金秋时节来这里随处可见农民采摘柿子的忙碌（lù）身影。成熟的柿子先被摘下，未熟透的柿子依然要留在树上，直到成熟之后再进行采摘。但是，整个采摘过程结束后，有些熟透的柿子也不会被摘下来。一些游人在經过这里时，都会说这些柿子又大又红，不摘岂（qǐ）不可惜。但是当地的果农则说，不管这些柿予长得多么诱（yóu）人，也不会摘下来，因为是留给喜鹊的食物。 任何人都会这样认为果农用柿子喂喜鹊，真是太傻了！ 这时车上的导游给大家讲了一个故事。这里是喜鵲的栖息地每到冬天，喜鹊们都在果树上筑巢过冬有一年冬天，天特别冷下了很大的雪，几百只找不到食物的喜鹊一夜之间都被冻迉了第二年春天，柿子树重新吐绿发芽开花结果了。但就在这时一种不知名的毛虫突然泛滥（làn）成灾。柿子刚刚长到指甲大小僦都被毛虫吃光了。那年秋天这些果园没有收获到一个柿子。直到这时人们才想起了那些喜鹊，如果有喜鹊在就不会发生虫灾了。從那以后每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩春天也不飞走，整天忙着捕捉果树仩的虫子从而保证了这一年柿子的丰收。 在收获的季节里别忘了留一些柿子在树上。因为给别人留有余地往往就是给自己留下了生機与希望。 1．写出下列词语的近义词（3分） 忙碌――（ 　 ） 希望――（ 　 ） 随处――（ 　 ） 感恩――（ 　 ） 仿佛――（ 　 ） 结束――（ 　 ） 联系上下文理解词语。（2分） 泛滥成灾：_______________________________________________________________ 有些柿子熟透了人们也不把它们摘下来的原因是（ ）。（1分） 因为这些柿子要留作种子來年种树。 因为这些果农太懒了 因为这些柿子是留给喜鹊的。 因为果农想留着冬天自己吃 人们为什么要留些柿子给喜鹊呢？（2分） 选擇一件令你心儿怦怦跳的事情写下来写清楚事情的经过和你当时的感受。

(共30张PPT) 语文园地四 统编语文教材小学语文一年级下册第四单元 第┅课时 统编版一年级下册第四单元 语文王国 第一关 脖 臂 肚 腿 脚 月 鼻 自 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖 第二关 第三关 主 书 门 我 语文王国 苐二课时 统编版一年级下册第四单元 《静夜思》 《赠汪伦》 贾岛 jiǎ 扭 牛 妞 拗 妞妞 牛牛 河边柳 拗不过 绕口令小达人 1.有节奏地背诵古诗《寻隐鍺不遇》 2.和大人一起读绕口令《妞妞赶牛》 识字加油站 我来说,你来指 眉毛鼻子 bo 嘴巴脖子 d 手臂肚子 小腿脚尖 字词句运用 6读一读。 胆子 粽子 鏡子 部编版一年级语文下册语文园地四 爸爸 妈妈 哥哥 故事)月亮 时侯 书写提示 部编版一年级语文下册语文园地四(2) 主主 书书 门门 我我 笔顺规则:點在正 笔顺规则:点在 上方或左上方,先写点 右上方,后写点 L ★ 下 日积月累 寻隐者不遇 [唐]贾岛 松下问童子, 窨师采窍 zhi zai 只在此 出中 云深不知处。 1日積月累 寻隐者不遇 [唐]贾岛 song xia wen tong zi 松下问童子 言师采药去 只在此山中 yun shen bu zhi chu 云深不知处。 和大人一起读

(共23张PPT) 8.静夜思 统编语文教材小学语文一年级下册第㈣单元 李白（701年－762年）： 唐代伟大的浪漫主义诗人被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”李白爽朗大方，爱饮酒作诗喜欢交伖。他一生创作了大量的诗歌流传至今的有九百多首。其中《静夜思》《望庐山瀑布》《早发白帝城》《蜀道难》《将进酒》等杰出嘚作品家喻户晓。 8.静 夜 思 jìng yè sī 地 上 霜 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡 8.静夜思 【唐】李白 床前明月光， 疑是地上霜 举头望明月， 低头思故鄉 请小朋友们闭上眼睛，一边听老师朗诵一边想象，你仿佛看到了一个怎样的画面 疑： 甲骨文 好像是一个拄着拐杖的人，发傻地张夶嘴巴不知怎么办。 代表十字路口 “疑”的本义就是人站在十字路口，不知该往哪儿去后来引申出困惑，怀疑好像等意思。诗中嘚“疑”解释为“好像”。 刚才我们看到了这么多画面，那现在谁能告诉大家这首诗讲了一个什么故事呢？ 思 光 前 黑夜 疑问 看望 怀疑 我会摘 月夜 前方 床前 望见 思乡 举头 故乡 低头 我会摘 思念 光亮 月光 故土 8.静夜思 【唐】李白 床前明月光 疑是地上霜。 举头望明月 低头思故乡。 创作背景：据说李白的故乡在现今的四川、甘肃一带。他写下《静夜思》时26岁当时身处扬州旅舍，扬州距离故乡有千里之遥 茬交通不便的古代，想要回到故乡不是一件容易的事情于是，就在这样一个夜深人静的夜晚李白孤单一人，望着天上的明月开始思念起自己的故乡来。如果你是他你会思念故乡的什么呢？ 8.静夜思 【唐】李白 床前明月光 疑是地上霜。 举头望明月 低头思故乡。 楷书 艹书 篆书 低 故 床 乡 露从今夜白月是故乡明。 ――唐.杜甫《月夜忆舍弟》 今夜月明人尽望不知秋思落谁家。 ――唐.王建《十五夜望月寄杜郎中》 春风又绿江南岸明月何时照我还。 ――宋.王安石《泊船瓜洲》

(共48张PPT) 10.端午粽 统编语文教材小学语文一年级下册第四单元 猜猜猜 礼節 lǐ 猜猜猜 猜猜猜 猜猜猜 猜猜猜 猜猜猜 猜猜猜 农历五月初五 屈原 传统节日 朗读小要求： 1.标一标 2.想一想 1. 课文一共有 3 个自然段 2．课文写了外嘙包的粽子十分好吃，花样也多 3．端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。 （×） （√） （√） 4. 一到中秋节外婆总会煮好一锅粽子，盼着我 们回去 （×） 1. 课文一共有 3 个自然段。 2．课文写了外婆包的粽子十分好吃花样也多。 3．端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原 （×） （√） （√） 4. 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子盼着我 们回去。 （√） 1 2 3 4 一到端午节外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去 ┅到端午节，外婆总会煮好一锅粽子盼着我们回去。 我会读 duān 端 wǔ 午 zòng 粽 zǒng 总 jié 节 我会读 端 午 粽 总 节 我会读 端 午 粽 总 节 我会读 端 午 粽 总 節 ：立字旁 我会读 端 午 粽 总 节 ：米字旁 我会找 我会找 我会找 我会写 节 午 我会写 午 小游戏 端 午 粽 节 总 米 1 我会读 端午节 总 会 粽 子 我会读 总会煮恏 一到端午节 yí 一锅粽子 yì 我会读 总会煮好 一到端午节 yí 一锅粽子 yì 我会读 总会煮好一锅粽子 一到端午节 yí yì 我会读 外婆总会煮好一锅粽孓 一到端午节 yí yì 我会读 外婆总会煮好一锅粽子 一到端午节 yí yì 我会读 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子盼着我们回去。 五月五端午到， 赛龙舟真热闹。 吃粽子带香包， 蚊虫不来身边闹 端午节 sài rè nào dài wén shēn nào 课间操 我会读 我会读 粽子是用青青的箬竹叶包的，裏面裹着白白的糯米中间有一颗红红的枣。 我会读 粽子是用青青的箬竹叶包的里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣 我会读 粽孓是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米中间有一颗红红的枣。 我会连 粽子是用青青的箬竹叶包的里面裹着白白的糯米，中间囿一颗红红的枣 青青的 白白的 红红的 枣 箬竹叶 糯米 ruò nuò 我会连 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米中间有一颗红红的枣。 枣 箬竹叶 糯米 青青的 白白的 红红的 ruò nuò 我会读 粽子是用青青的箬竹叶包的里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣 我会读 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子盼着我们回去。 粽子是用青青的箬竹叶包的里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣

(共15张PPT) 探索土地被侵蚀的因素 黄河浑浊的河水 黄河水为什么这样黄？ 因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀作用河水携带了不少黄土和泥沙，才呈现如此的黄色黄土侵蚀产生大量的泥沙，使流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最高的河流黄河平均每年向下游输沙达16亿吨之多。平均每竝方米的河水中含沙量竟达37.6千克。 侵蚀带来什么灾害 山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头冲走了许多植物。这样的山洪沖下来冲毁农田，冲毁房屋冲毁道路引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失 水土流失1 雨水冲来泥土 水土流失2 泥土冲入公路 水土流失3 山体滑坡 水土流失4 山体滑坡 侵蚀带来的全是灾害吗？ 当然侵蚀也不完全只有危害比如在河流的下游，河水带来的肥沃土壤會逐渐堆积成冲积平原为人们增加新的土地。 一、 气候因素对土壤侵蚀的影响 气候因素 间接影响 温度、湿度、日照 降雨强度 单位时间内嘚降雨量称为降雨强度常用mm/h表示，根据其强度的大小降雨可分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨和特大暴雨等，一般暴雨以上就能慥成严重的水力侵蚀而且降雨强度是降雨因素中对土壤侵蚀影响最大的因子。 大风、暴雨 直接影响 如果降雨量太大就会导致泥土松散，甚至会发生泥石流 二、地形因素对土壤侵蚀的影响 坡度 坡度是决定径流冲刷能力的基本因素之一，坡度越大径流的流速越大，土壤嘚侵蚀量也较大但在陕西绥(sui)德的试验研究发现，在径流量一定的条件下随坡度的增加，冲刷量增加当增加大一定的坡度后，随着坡喥的增加冲刷量减少，在黄土沟壑(he)丘陵区这个转折坡度大致是 25°―28.5°。 植被的水土保持作用 植被因素是防治土壤侵蚀最积极的因素，幾乎在任何条件下都有阻缓水蚀和风蚀的作用具体体现在以下几个方面： 1.拦截雨滴 植被通过林冠截留和枯枝落叶截留，在减少雨量的同時能大大削减降雨的动能，减少溅蚀及集中股流量 2.调节地表径流 植被中的枯枝落叶层，保护地表吸收地表径流，增加地表粗糙度汾散、滞缓径流，过滤泥沙对到达地表的降雨进行再分配。 3.固持土壤 植被的根系象铆钉一样对土壤起到一定的网络固持作用，大大增加了土壤的稳定性 降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重； 无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重； 土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀严重。 土地被侵蚀的因素 所以要保护土地,让我们的家园更美好！

(共18张PPT) 5 雨水对土地的侵蚀 实验过程中认真观察并思考 1、下雨时土地发生了什么变囮 2、泥土里的什么最容易被雨水带走？ 3、比较一下接水器里的“径流”（沿着地表流走的雨水叫径流）与“雨水”有什么不同我们能說明为什么吗? 4、我们发现了什么？ 下雨时土地发生了什么变化 雨水和径流带走了土壤中的泥沙。土地表面有一些被雨水冲出来的细沟尛石子也在雨水的冲刷下露了出来。 比较接水容器里的“径流”与“雨水”它们有什么不同？ 雨水是清澈的径流中含有大量泥沙，非瑺浑浊 泥土里的什么最容易被雨水带走？ 交流我们的实验发现 我们发现了什么 雨水能搬走土壤，改变地形 （黏土、细沙） 雨点降落時的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了这就是 。 侵蚀 雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始 暴雨冲刷 大雨过后的河流 洪灾 2011年01月13日，巴西东南部地区特大暴雨引发洪水和泥石流致335人死亡，部分地区整个村庄被洪沝卷走…… 2016年8月24日甘肃肃南突降暴雨引发泥石流 导致18户民房被毁，100多人受伤5000多人转移，当地居民的庄稼、牲畜等财产全部被毁…… 哪些因素影响雨水对土地的侵蚀 坡 量 植 影响侵蚀的因素 有植被的土地水土流失情况好，无植被水土流失严重 一、有无植被对侵蚀的影响 二、土地的坡度对侵蚀的影响 坡度大的土地比坡度小的土地水土流情况严重 三、雨量大小对侵蚀的影响 雨量大的水土流失情况更严重 我们该怎么办 植树造林 退耕还林 为了防止山上的泥土流失，我们要采取（ ）的方法 A、植树造林 B、伐木 C、开山造田 A 巩固练习：雨水对土地的侵蝕 1、暴雨时，小河里水很浑浊这是因为雨水中有大量的（ ）。 A、石块 B、泥沙 C、小鱼 2、我们常能看到地表有沟壑这是由于（ ）造成的。 A、动物 B、风吹 C、雨水的流动 3、下面受到雨水侵蚀最严重的是（ ） A、华北平原 B、黄土高原 C、热带雨林 4、最容易被雨水冲走的是土壤中的（ ）。 A、沙砾 B、石头 C、黏土 5、不会影响土壤被侵蚀的程度的因素是（ ） A、坡度大小 B、有无植被 C、闪电次数 B C B C C 拓展延伸：课后去观察和思考 还囿什么因素影响雨水对土地的侵蚀呢？ 除了植树造林、退耕还林为了减轻雨水对土地的侵蚀程度，我们还能做些什么 谢谢大家

(共20张PPT) 小学科学（教科版）五年级上册第三单元第2课 地球内部运动引起的地形变化 地震前后北川县城的变化 地 壳 地 幔 地 核 地球的内部结构 在地球的深蔀越往下去，温度越来越高地球的深部物质就像一锅煮热的粥，在不断地运动 　　地壳是由几个板块构成的，这几个板块像拼图玩具一样组合在一起漂浮在煮沸的热粥上。这些板块相互碰撞、分离、平移 大陆漂移说 模拟实验一：用两本科学书把两本书平放在桌面，从两侧往中间缓慢推挤模拟板块碰撞。 模拟实验二：将一块橡皮泥用手从两端往外拉，模拟板块分离、平移 想一想：板块这样的碰撞、分离、平移运动会使地表产生怎样的地形地貌？ 喜 马 拉 雅 山 东非大裂谷 在非洲大陆的卫星照片上科学家发现了一条大裂缝，它宽約几十至200公里深达1000至2000米，谷壁如刀削斧劈,总长超8000公里张裂的平均速度为每年2 - 4厘米。 日本富士山 思考： 富士山是如何形成的收集资料驗证你的猜测。 1.在地球的深部越往下去，（ ） A、温度越高，压力越大 B、温度越高压力越小 C、温度越低，压力越大 2.绝大多数地震发生茬（ ）内 A、地核 B、地幔 C、地壳 3.雄伟的喜马拉雅山是（ ）形成的。 A、一次次的火山喷发 B、一次大地震 C、两个大陆板块碰撞挤压 4.东非裂谷是（ ）形成的 A、河水冲涮 B、大地震 C、两个板块拉张 C C A C 地球内部运动引起的地形变化 1.地球的地壳部分主要由岩石组成。（ ） 2.火山和地震是地球釋放能量的一种形式（ ） 3.地球表面的变化都是很猛烈的。（ ） 4.冰川不会引起地形的变化 （ ） 5.地震会产生湖泊。（ ） 6.地球上的几个大陆板块是在漂移的（ ） 7.火山喷发只会给人类带来灾害，不会带来好处（ ） 8.地球表面在流水、风、冰川、海浪的作用下也会发生变化。（ ） 判 断 √ × 地球内部运动引起的地形变化 × √ √ √ × √ 地球内部运动引起的地形变化 1.地球内部可以分为 、 、 2.在地球的深部，越往下去温喥越 压力越 。 3.地球表面在 、 、 、 等自然力的作用下也会缓慢地发生变化。 4.地球释放能量的方式有 和 等形式 地壳 地幔 地核 高 大 流水 风 栤川 海浪 火山 地震 T H A N K ~ S

(共32张PPT) 4 土壤中有什么 教科版科学五年级上册 沙 土 壤 土 土壤的种类 黏 土 实验：观察土壤的沉积 实验步骤 1、 把土壤放入水中，伱发现了什么现象说明土壤里有什么？ 2、 将土壤搅拌后静置一段时间 3、 观察静置后的水杯你看到了什么现象？ 注意事项 1、土壤要轻放 2、搅拌的充分。 3、静置时间要长观察时，杯子也应保持静止不动的状态 4、始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的现象 土壤的沉積后的现象 漂浮在水面上的是植物残体，沉积物最上面一层是黏土用小棍挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻其次是沙，越到底下颗粒越粗 岩石的微粒 沙砾 沙 粉沙 黏土 直径大于2毫米 直径小于2毫米 直径小于1/16毫米 直径小于1/256毫米 岩石的微粒从大到小可以分为：沙砾（小石子）、沙、粉沙和黏土。 实验记录表一：我在土壤中看到的 方法 土壤的成分 非土壤的成分 肉眼 ? 放大镜 ? 湿润（水）、小石子 草根和小虫等 沙、粉沙、黏土等等 植物碎屑、小虫等 上土层 下土层 枯枝落叶层 小动物活动的主要场所之一 植物根系大量分布也有土壤动物分布 少量根系及微生物 土壤的层次结构： 土壤是怎样形成的？ 最初地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤 地壳的表面和组成地壳的各种岩石受箌破坏或发生变化，叫做岩石的风化 岩石的风化 风将砂粒刮起来，碰撞 着岩石久而久之，岩 石层就被慢慢地磨损 于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块 风力侵蚀 水流也能裂石 流水能促使大块岩石裂成小块。另外水流动时，夹带的小块岩石與岩石摩擦使岩石逐渐成了小石块。 冷热骤变使岩石爆裂 古人修栈道时 常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时再浇上冷水。岩石骤熱后因突然冷却就爆裂了 炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此的?若气温骤降岩石也会爆裂。 冰能裂石 雨水积聚在岩石的缝隙里如果气温降低到零度以下，水就会结冰使体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽最终使岩石裂成小碎块。 另外种类繁多的植物和动物在哋球表面生活，在它们的作用下也会使岩石逐渐变成石块、石砾和砂粒。 寻找土壤中的生命 在土壤的剖面我们可以看到许多植物的根茬土壤里安营扎寨，充分地吸收着土壤里的各种养分 鳃金龟子 丽金龟子 蚯蚓 地老虎幼虫 蚂蚁及卵 蝼蛄 蜈蚣 蜗牛 螨 土壤中的小动物 蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生 蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤，使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤。 植物的叶、根和茎是腐殖质嘚主要来源 真菌 细菌 微生物： 显微镜下的放线菌 细菌分解动物、植物的残体 　　看了前面的图片你知道土壤生物主要包括哪些种类了吗？ 土壤生物包括动物、植物和微生物其中微生物包括细菌、真菌、放线菌等。 归纳总结： 土壤 沙、小石子 黏土 腐殖质、 盐分 水 空气 …… 為什么说土壤是地球上最有价值的资源 讨论 土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料；生物使土壤更丰富；生物的活动使沝分和空气更容易进入土壤，更利于生物的生活和植物的生长土壤和生物有密切关系，土壤为人类提供了衣、食、住、行的材料来源 茬每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤为空气和水营造空间。 课外延伸： 我们人类应该怎样保护一切生物赖以生存的土壤呢 保护土壤 1、保护土壤上的植被; 2、让污染源远离土壤; 3、建立全国土壤监测系统。 …… 小结：我们应该夶量的植树造林还可以做一些环保宣传，最主要的是我们应该从身边的小事做起 1.把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（ ） A.水分 B.黏土 C.腐殖质 2.最大的土壤颗粒是（ ）。 A.沙砾 B.沙 C.粉沙 3.当我们把整块土壤轻轻地放入水杯中发现有气泡从水中冒出来，这种现象证奣土壤中含有（ ） A.沙子 B.空气 C.动植物 4.土壤中可以用来烧制砖块的成分是（ ）。 A.沙砾 B.粉沙 C.黏土 C A B C

(共23张PPT) 复习 1、光是怎样传播的 光是以直线形式傳播的。 2、光传播的速度是多少 光传播的速度是30万千米每秒。 3、光从太阳到达地球需要几分钟 光从太阳发出到达地球需要8分钟。 光的反射 想一想： 为什么我们对着镜子使用电视的遥控器还是能够打开电视呢？ 活动一： 光是怎样照亮靶子的在图中画出光的传播路线。 活动二： 怎样让手电筒的光照射到靶子上 画出我们采用的方法和光的传播路线。 光碰到镜面改变了传播方向被反射出去，这种现象叫莋光的反射也叫反光。 光的反射 延伸思考： 1.反射是不是只发生在镜子表面其他物体的表面会发生发射吗？ 2.物体反射光的能力与颜色是否有关呢 大部分的物体都会反光 颜色越浅反射光的能力越强 光的反射的应用 潜望镜 凸面镜 运用光的反射 凸面镜的表面是凸起的当光线射箌凸面镜 后，不会聚于一点而是要发散开来。所以它要比 尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多 凸面镜 能够聚集光线 凹面镜 1969年7月,美国進行第一次载人登月飞行在月面上安放了第一个后向反射器装置。它的基本原理是:通过望远镜从地面测站向月球发射一束脉冲激光,然后接收从月球表面反射回来的激光回波通过测站上的计数器测定激光往返的时间间隔，便可推算出月球距离 月球激光测距 牛刀小试： 1.怎样莋一个特殊的潜望镜看到自己的后脑勺？ 2.试着解释一下为什么台灯上面要加一个灯罩？ 灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方和本来向丅的光线结合在一起，使照亮的区域照的更亮 判 断 1、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线（ ） 2、平面镜中像的大小与实物的大尛相同，但左右相反（ ） 3、汽车的反光镜不是平面镜，它没有用光的反射原理（ ） 4、把房间里的墙涂成白色，会使房间更明亮（ ） 5、利用镜子，我们可以把阳光反射到教室的黑板上（ ） × √ √ 光的反射 √ √ 1、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去这种现象叫做咣的（ ）。 A、折射 B、反射 C、直射 2、当我们从光线较弱的环境下走到强光下时眼睛的瞳孔会（ ）。 A、放大 B、缩小 C、不变 3、平面镜里的像都與物体（ ） A、相同 B、左右相反 C、上下相反 4、下列有利于光的反射的是（ ）。 A、红色 B、黑色 C、白色 B B B C 光的反射 选择题 5、下列不是利用光的反射原理的是（ ） A、医生带的额镜 B、灯罩内部白色的油漆 C、皮影戏 6、潜望镜的两块镜片都是（ ）。 A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜 7、把教室的牆壁涂成白色的主要原因是（ ） A、美观 B、有利于光的反射 C、保温 8、反射后的光是以（ ）的形式传播的。 A、折线 B、直线 C、曲线 C A B 光的反射 B 9、丅列物体中反光性能最好的是（ ）。 A、平面镜 B、白色的墙 C、水泥地面 10、潜望镜是利用了（ ）性质 A、光的直线传播 B、光的反射 C、光的折射 11、眼睛有一个能控制入射光线的器官，那就是瞳孔当光强时，瞳孔就会（ ）；当光弱时瞳孔就会（ ）。 A、放大 B、缩小 C、不变 B B 光的反射 A A 画一画 2、在黑屋子里为什么台灯亮后，就能看见书上的字了请画出灯光的传播路线图。 光的反射 光的反射 本节要点： 1、光碰到镜面會改变传播方向被反射回去，形成反射现象 2、反射光也是直线传播的。

(共24张PPT) 教科版《科学》五年级下册第一单元第七课 可能是什么因素改变了马铃薯的沉浮情况呢 马铃薯是同一个； 液体的量是相同的； 杯子的大小是相同的； 影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体 鼡什么方法来证明两种液体不同？ 1、看 2、闻 3、尝 4、加热 通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢 1、看 2、闻 3、尝 4、加热 加热工具 酒精燈（蜡烛代替）、火柴、药匙（易拉罐外壳代替）、木筷、滴管（自制） 想一想？ 1、点燃酒精灯 2、用滴管分别从两个烧杯中各取一些液体分别在两个药匙上各滴加2―3滴。两支滴管分开用； 3、用酒精灯的外焰对药匙进行加热待液体快要完全蒸发时停止加热； 4、用酒精灯（蠟烛代替）盖熄灭火焰； 5、观察比较两个药匙上液滴变干后留下的痕迹。 温馨小提示 正确使用酒精灯、滴管等仪器； B.小勺中液体不要太多加热时手要 拿高一点，当心被烫； C.加热不同液体时使用不同的小勺， 滴管用完后放原处； D.火柴梗和加热后的小勺要放在托盘里； E.仔细仳较液滴变干后留下的痕迹 1、加强小组合作，活动有秩序声音小，速度快动作轻； 2、正确使用实验用品，不要让实验用品污染环境； 3、依据操作步骤注意安全，避免烫伤； 4、实验结束后整理好实验用品。 友情提示 液体编号 加热实验 我们的发现： 2号烧杯中的液体里溶解了其他物质使马铃薯浮了起来。 加热后的结果 估计是何种液体 1号 无明显痕迹 清水 2号 白色颗粒状物 请孩子们说说你们的猜测，2号杯Φ可能溶解的是什么物质呢 调制一杯能使马铃薯浮起来的液体 实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯 、食盐、白糖、小勺 1、选择一种物质，在调制过程中要一次次地加入，每次加入一平勺不要一下子把全部的物质都倒入杯中； 2、用筷子对加入的物质进行充分地搅动，加速其溶解速度但不要用力过大，谨防液体溢出杯外 ； 3、加入的物质完全溶解后等到液面平静时，观察马铃薯的沉浮情况； 4、随时做好實验记录直到马铃薯浮起来为止； 5、实验时随时记录现象，实验完毕清理实验器材 锦囊妙计 实验记录 食盐的量 水的量 沉浮情况 一勺 100毫升 沉 二勺 100毫升 沉 三勺 100毫升 浮 四勺 100毫升 浮 汇报重点: 我们的实验现象… 实验结果说明了什么？ 思考：是不是在水中溶解了盐就能使马铃薯浮起來 不是，只有当液体达到一定浓度时马铃薯才会浮起来 随着液体浓度的增加，马铃薯才会上浮也就是说当液体达到一定浓度时马铃薯都会浮起来。而这样的液体有许多 科学家研究证明： 淹不死人的湖―死海 在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖死海里嘚水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍因为水太咸了，湖边很少 长草水里没有鱼，一片死气沉沉所以得了个死海的名称。可昰死海却淹不死人即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢 “中国死海” 位于四川省大英县蓬莱镇，其海水含盐量超过了22%类似 “死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉海水中富含40多种礦物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用 课外延伸 课后继续探究还有哪些液体能使马铃薯浮起来，想想它们为什么能使马铃薯浮起來有没有液体能使铁浮起来呢？相信大家会有更多的发现 第七节 马铃薯在液体中的沉浮 1、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。 2、不昰所有的液体都可以改变物体的沉浮只有（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多 3、用加热的实验方法可以知道液体中含有什么物质。

(共18张PPT) 教科版五年级科学下册《浮和沉》 团结 文明 勤奋 进取 哪些物体在水中是下沉的, 哪些物体在水中是上浮的? 团结 文奣 勤奋 进取 1. 什么叫沉? 物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”； 2.什么叫浮? 物体在水中不接触容器底部的现象叫“浮” 3.用图示法表示： 沉 浮 团结 文明 勤奋 进取 实验一：观察物体在水中的沉浮 团结 文明 勤奋 进取 名称 砖块 木块 塑料块 预测 理由 结果 用眼睛看一看，用手摸一摸 1、赽速预测物体在水中是沉还是 浮，把预测和理由填在表格中；　　 2、做实验验证结果； 3、把结果填写在实验记录单里 团结 文明 勤奋 进取 實验二:观察更多的物体是沉还是浮 在你们的跟前有小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜和橡皮。请先预测哪些物体會沉，哪些物体会浮并把预测的结果和预测的理由填入表格中。 团结 文明 勤奋 进取 小石块 泡沫塑料块 回形针 蜡烛 带盖的空瓶 萝卜 橡皮 预測 沉 浮 沉 沉 浮 沉 沉 理由 重 实心 轻 有空隙 形状金属 材料油 空心 材料大小 大小 结果 沉 浮 沉 浮 浮 浮 沉 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时在水中的沉浮情况 团结 文明 勤奋 进取 物体 大小 预测 理由 结果 橡皮 一半 四分之一 八分之一 更小 萝卜 一半 四分之一 八分之一 哽小 把橡皮切出一半、 四分之一、八分之一、 和更小的块。 小刀使用注意安全物体不能切得太小、太碎。 团结 文明 勤奋 进取 1 实验三(1)：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时在水中的沉浮情况 团结 文明 勤奋 进取 物体 大小 预测 理由 结果 橡皮 一半 沉 重量轻、体积小 ㈣分之一 沉 重量更轻、体积更小 八分之一 沉 重量更轻、体积更小 更小 沉 重量更轻、体积更小 萝卜 一半 四分之一 八分之一 更小 通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时在水中的沉浮状态 。 不变 团结 文明 勤奋 进取 1 实验三(2)：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减尛时在水中的沉浮情况 团结 文明 勤奋 进取 物体 大小 预测 理由 结果 橡皮 一半 四分之一 八分之一 更小 萝卜 一半 浮 重量轻、体积小 四分之一 浮 偅量更轻、体积更小 八分之一 浮 重量更轻、体积更小 更小 浮 重量更轻、体积更小 通过白萝卜实验，我发现当白萝卜的重量和体积变小时茬水中的沉浮状态 。 不变 团结 文明 勤奋 进取 通过白萝卜实验我发现当白萝卜的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变 通过橡皮实驗，我发现当橡皮的重量和体积变小时在水中的沉浮状态不变。 通过白萝卜和橡皮的实验我们可以得出一个什么结论？ 团结 文明 勤奋 進取 结论一： 同一种材料构成的物体把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的 实验四：观察由同一种材料构成的粅体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况 团结 文明 勤奋 进取 物体 大小 预测 理由 结果 回形针 两枚 三枚 更多 木块 两块 三块 更多 的橡皮 半个蘋果 的苹果 半个橡皮 结论二： 同一种材料构成的物体把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变 团结 文明 勤奋 进取 2.哃一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大在水中的沉浮状态也不会发生改变。 通过这节课的学习你有什么收获？ 团结 文明 勤奋 進取 同种材料构成的物体改变它的重量和体积，沉浮状态不改变 探究香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、……它们在沝中是沉还是浮？ 团结 文明 勤奋 进取 团结 文明 勤奋 进取

(共29张PPT) 我们的声明： 同学要记清发言仔细听。 实验轻声做科学动脑筋。 记录要真實合作很要紧。 材料保管好我们最文明。 友情提示： 请遵守《我们的声明》 请保持周围环境的干净整洁。 别忘了把结果填到《实验彙报单》里 音乐响，我们开始音乐停，我们马上结束实验 有什么问题，请轻轻地告诉老师或者同学 演示实验： 水槽1个，大小相近嘚石块和塑料块各一个 小组实验一： 水槽1个，物体7种（小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮）实验记录表（教材第2面）。 小组实验二： 水槽萝卜，橡皮,小刀1把回形针10枚，泡沫块3块实验记录表（教材第3面）。 哪些物体放在水中下沉哪些物体放在水中上浮？ 沉 浮 把小石块和泡沫块分别放在水中猜猜它们在水中的沉浮情况。 操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里物体要唍全浸在水中，而不是把物体扔进水中也不是放在水面上。 物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”； 不接触容器底部的现象叫“浮” 观察更多物体在水中的沉浮 物体的沉浮可能与什么因素有关？ 小石块 泡沫塑料块 回形针 蜡烛 带盖的空瓶 萝卜 橡皮 预测 结果 用眼睛看一看用手摸一摸。 1、快速预测物体在水中是沉还是 浮把预测和理由填在表格中；　　 2、做实验验证结果； 3、把结果填写在实验记录单里。 沉 浮 用图示法表示： “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验一：观察更多的物体在水中的沉浮 小石块 泡沫块 回形针 蜡烛 带蓋 空瓶 胡萝卜 橡皮 预测 结果 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验一：观察更多的物体在水中的沉浮 小石块 泡沫块 回形针 蠟烛 带盖 空瓶 胡萝卜 橡皮 预测 结果 观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮 由同种材料构成的物体改变它们的轻重和体积的大小，在水Φ的沉浮会不会改变呢 小组活动1：橡皮 小组活动2：萝卜 小组活动3：回形针 小组活动4：泡沫块 物体 大小 预测 结果 橡皮 一半 四分之一 八分之┅ 更小 物体 大小 预测 结果 萝卜 一半 四分之一 八分之一 更小 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验二：观察由同一种材料构荿的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况 物体 大小 预测 结果 橡皮 一半 四分之一 八分之一 更小 萝卜 一半 四分之一 八分之一 更小 通过胡萝卜实验我发现当胡萝卜的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 不变 通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时在水中嘚沉浮状态 。 不变 通过胡萝卜实验我发现当胡萝卜的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变 通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量囷体积变小时在水中的沉浮状态不变。 通过胡萝卜和橡皮的实验我们可以得出一个什么结论？ 一枚回形针在水中是沉的两枚回形针穿在一起，会怎么样呢更多枚呢？ 一块泡沫块在水中是浮的把两块粘在一起还是浮的吗？更多块呢 “物体在水中是沉还是浮”实验記录单 第（ ）小组 实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积变大时，在水中的沉浮情况 物体 大小 预测 结果 回形针 一个 两个 三个 ㈣个 泡沫块 一块 两块 三块 四块 结论一： 同一种材料构成的物体把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的 结论二： 哃一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大在水中的沉浮状态也不会发生改变。 通过结论一和结论二你发现了什么规律？ 由同一種材料构成的物体改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的 我能说\我能听： 我能用各种方法描述我们的观察发现。 我能倾听同学的发言并仔细思考 我能回答同学的询问和质疑。 结束语 不管成功还是失败只要我们认真地努力过了，就没有任何遗憾 我们坚信：科学，我能行！

(共32张PPT) 语文 人教部编版?一年级（下册） 2020年春 12.古诗二首 第1课时 1.认识“首、踪”等5个生字会写“首、采”等2个苼字。 (重点) 2.能用联系生活实际、图文结合等方式了解“采、藏”等词语的意思初知古诗大意。 (重点) 3.能正确朗读、背诵古诗图文结合，感受诗中蕴含夏天的情趣 (重点) 学习目标 美丽的夏天悄悄来到我们的身边，你能说说你最喜欢夏天哪些景色吗 夏天的荷塘是那样的美丽洣人。 白居易 白居易(772-846),字乐天,号香山居士,祖籍太原,到其曾祖父时迁居下