知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等
个生字会写田字格里的
情感目标:有收集谜语和自编谜语的兴趣。
一、谈话激趣引入新课。
师:同学们都喜欢猜谜语这節课我们就来动脑筋、猜谜语,同时还能认识
怎样猜谜语先听老师说说猜谜窍门:
“猜谜语,动脑筋会观察,抓特征
跳出谜面想一想,谜底就在话里藏
二、初读课文,整体感知
师配乐范读课文,同学们边听边思考谜底
)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在攵中标出生字词
)同桌交流,再读课文借助拼音扫除字词障碍。
三、记忆字形指导书写。
“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”
)开火车读小组竞赛读,评出最佳认字小组
“字、左、右、红、时、动、万”
)教师范写田字格中的生字,学生书空
)学生描红、临写,教师巡视、指导
(一)学习第一则谜语。
、教师出示谜面学生自由朗读。
、教师指导朗读第一句
师:想想什麼是绿色的?什么是红色的什么时候左右相遇起凉风?
师:想想什么最喜欢及时雨什么最怕水来攻?
、想一想谜底会是什么字学生猜出时,教师出示谜底卡片
回想一下是怎么猜出谜底的?学生交流
(二)学习第二则谜语。
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