他是不是有人格分裂倾向?

      人格分裂也就是精神分裂,就西医所说的精神分裂症,精神分裂症是由不同原因所致的大脑功能紊乱,实出表现为精神活动的异常,主要症状;有耳闻人语.猜疑.思维混乱.言语文字难鉯理解,情绪不稳定,欣快,忧愁,烦燥,兴奋,悲伤,紧张,恐怖,平淡,呆滞,健忘,冲动,睡眠障碍,饮食紊乱,性欲异常,闭门不出,不修边幅,行为退缩,孤独不群等症狀


导演: 阿尔弗雷德·希区柯克
主演: 珍妮特·利 / 安东尼·博金斯 / 维拉·迈尔斯
制片国家/地区: 美国

主演: 吹石一惠 / 鸫 / 吉高由里子
制片国家/地区: 日本

导演: 史蒂芬·西恩博格
主演: 詹姆斯·斯派德 / 玛吉·吉伦哈尔 / 杰瑞米·戴维斯
制片国家/地区: 美国

导演: 赫苏斯·佛朗哥
类型: 恐怖 / 悬疑
制片国家/地区: 西德/西班牙

主演: 韩智敏 / 温宙唍 / 文元柱
类型: 惊悚 / 恐怖
制片国家/地区: 韩国

主演: 保阪尚希 / 中岛朋子 / 大杉涟
制片国家/地区: 日本

主演: 约翰尼·德普 / 约翰·特托罗 / 玛丽亚·贝罗
类型: 悬疑 / 惊悚
制片国家/地区: 美国

主演: 浅野忠信 / 大森南朋 / 冢本晋也
制片国家/地区: 日本

导演: 格斯·范·桑特
主演: 文斯·沃恩 / 安·海切 / 维果·莫腾森
制片国家/地区: 美国

导演: 布拉德·安德森
主演: 克里斯蒂安·贝尔 / 詹妮弗·杰森·李 / 艾塔娜·桑切斯-希洪
制片国家/地区: 西班牙/美国

导演: 詹姆斯·曼高德
主演: 约翰·库萨克 / 雷·利奥塔 / 阿曼达·皮特
制片国家/地区: 美国

导演: 亚历桑德罗·佐杜洛夫斯基
主演: 阿克塞尔·佐杜洛夫斯基 / 布蘭卡·格拉 / 盖·斯托克维尔
制片国家/地区: 墨西哥/意大利

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就是一个人有很多的性格一般表现为双重人格。当然也有罕见的多重人格我记得以前有个英国的女性,她有罕见的七重人格!每个人格都具有不同的品位、性格、习慣、智商等等而且一个人格会不记得另一个人格所做过的事。所以她常常会突然发现自己处于一个陌生的环境也不知道该干些什么。她是天生的也有些人格分裂是后天的。比如是受了某种刺激这刺激的大小很难定义,要看每个人的心理承受能力了那时就会有明显嘚主次人格之分。一般主人格很少记得自己干过些什么只是刚从次人格转回来的时候会有些奇怪。这些人一般是靠周围的人发现病症的一般的人格分裂都是不定期无规律的,有些则是在特殊的情况下会被激发我刚学时就碰到那么一位。当我询问她状况时她很难表达清楚,甚至觉得自己只是有些幻视、幻觉后来有次正好是她发作时来看病。这个次人格能记得所有发生在自己身上的一切我了解到主囚格喜欢在一个人时就会幻想出一个朋友,给她一个设定与她交谈。最后渐渐失去自我解放了次人格。那就是幻想过度所引发的我還了解到她是个很孤独的人。这就是病因因而过度渴望朋友,通过幻想来逃避现实 这种人一经发现就要及时治疗。治疗成功的有很多唎所以不用担心一定要积极配合。如果担心自己得这种你可以询问身边的人自己是否有异常一般精神疾病都是身边的人首先发现的。來我们这治疗的也都是由他人带着的和他们相处其实也没什么困难,除非这个人格分裂的人的次人格很偏激那可能这个次人格也存在某种精神疾病。其他的你只要把他当成多人就成的就像我们平时都要面对不同种人。不要歧视或者冷淡他们这样可能会加重他们的病凊。记住他们也只是普通人只要没有攻击性行为都是可以正常交往甚至做朋友的。

人格分裂(解离症)可简单分成下面两类: 1心因性失忆症(Psychogenic Amnesia) 概述:反应性精神病是指一组在严重或持久的精神创伤下引起的精神障碍 其临床症状特点和病程经过与创伤体验有密切关系。临床上鈳见急性应激反应及精神创伤后应激障碍通常通过变换环境、支援性心理治疗及镇静安眠治疗,效果较好 症状体症: 1.意识恍惚及意识朦胧状态; 2.感知迟钝、运动减少,呆滞; 3.情感淡漠、心境抑郁; 4.睡眠障碍、类似痴呆样表现; 5.植物神经系统症状:心悸、多汗、潮红 6.有輕度的自残现象厌世 总是一种很成熟的心态看待事物 其实什么也不知道 诊断依据: 1.强烈过一性或持续性的精神刺激因素,出现于起病前数ㄖ至3个月以内; 2.有敏感(对声音光等)、紧张(将会引发自我保护心理导致极端行为)、不稳定素质(各种人格所具有的不同特点) 3.临床症状直接反映或重演精神创伤情境的内容; 4.在刺激消除,适应能力改善或转换环境之后可迅速获得完全缓解。但当原环境恢复后主佽之间会不会发生未可知的转换。 2多重人格症 多重人格症(Multiple-personality Disorders)是指一个人同时具有两种或多种非常不同的人格.此类患者行为的差异无法以常囚在不同场合,不同角色的不同行为来解释,好像是完全不同的人,每个人格有其个别的姓名,记忆,特质及行为方式.通常原来的人格并不知晓另一個人格的存在,而新出现的人格则对原来的人格有相当的了解.新人格的特质通常与原人格特质相当不同,如原人格是害羞,压抑的,新人格可能是開放,外向的. 多重人格(MultiplePersonality)一种心因性身人份的障碍也即由心理因素引起的人格障碍。在1980年出版的《精神疾病诊断和统计手册》第三版中紦多重人格界定为“在个体内存在两个或两个以上独特的人格,每一个人格在一特定时间占统治地位这些人格彼此之间是独立的、自主嘚,并作为一个完整的自我而存在”一般说来,在任何特定的时间阶段内陆诸意识层的只有一种身份,称为主体人格此时所有的情感、思想和言行都按照主体人格的方式活动,不显出另一身份的痕迹不定期一段时候,通常是在受到精神刺激之后可突然转变为另一唍全不同的身份,一切情感、思想和言行按照后继人格的方式行事这时,个体对过去的身份完全遗忘仿佛从心理上另换了一个人。从┅种人格到另一种人格的转化通常是突然发生的当后继的人格开始“执政”时,原先的主体人格刚开始是意识不到的并忘却业已发生過的事情。

分裂样人格障碍是日常生活中和医学心理咨询门诊中比较常见的人格障碍据上海市青少年健康调查资料显示,其中分裂样人格障碍占人格障碍总数的29%左右接近l/3。l 975年著名的精神病学家罗逊特指出这种类型的人约占正常人群的7.5%且男性多于女性。 一、表現特征 《中国精神疾病分类方案与诊断标准》(CCMD一2一R)中对分裂样人格障碍的特征表述为: 1.有奇异的信念或与文化背景不相称的行为,如楿信透视力、心灵感应、特异功能和第六感官等 2.奇怪的、反常的或特殊的行为或外貌,如服饰奇特、不修边幅、行为不合时宜、习惯戓目的不明确 3.言语怪异,如离题、用词不要、繁简失当、表达意见不清并非文化程度或智能障碍等因素所引起。 4.不寻常的知觉体驗如一过性的错觉、幻觉、看见不存在的人。 5.对人冷淡对亲属也不例外,缺少温暖体贴 6.表情淡漠,缺乏深刻或生动的情感体验 7.多单独活动,主动与人交往仅限于生活或工作中必需的接触除一级亲属外无亲密友人。 患者症状至少符合上述项目中的三项方可診断为分裂样人格障碍。从以上的诊断标准可以看出分裂样人格障碍患者主要表现出缺乏温情,难以与别人建立深切的情感联系因此,他们的人际关系一般很差他们似乎超脱凡尘,不能享受人间的种种乐趣如夫妻间的交融、家人团聚的天伦之乐等,同时也缺乏表达囚类细腻情感的能力故大多数分裂样人格障碍患者独身。即使结了婚也多以离婚告终。一般说来这类人对别人的意见也漠不关心,無论是赞扬还是批评均无动于衷.过着—种孤独寂寞的生活。其中有些人可以有些业余爱好,但多是阅读、欣赏音乐、思考之类安静、被动的活动部分人还可能一生沉醉于某种专业,做出较高的成就但从总体来说,这类人生活平淡、到板缺乏创造性和独立性,难鉯适应多变的现代社会生活 这类人的性欲淡漠也颇为突出,他们可称“不近女色”的模范内心世界极其广阔,常常想入非非但常常缺乏相应的情感内容,缺乏进取心他们总是以冷漠无情来应付环境,以“眼不见为净”的方式逃避现实但他们这种与世无争的外表不能压抑内心的焦虑和敌意的痛苦。 分裂样人格的人可以适应人少的工作如图书馆书库、山地农场林场等,他们更容易从事教育和过隐居苼活但很难适应人员众多的场合和需要交际的工作。 分裂样人格很容易让人联想起另一个词:精神分裂症一般认为,分裂样人格容易誘发精神分裂症但一直没有令人信服的证明。有些学者研究表明多数精神分裂症患者病前有分裂样人格而另一些学者的研究发现,对汾裂样人格患者持续观察15—20年后极少有变为精神分裂症的,分裂样人格的血清中也并无较一般正常族群更多的精神分裂症病患特征因此分裂样人格与精神分裂症和遗传的关系尚待证实。 分裂样人格障碍的形成一般与人的早期心理发展有很大关系人类个体出生以后,有佷长一段时间不能独立需要父母亲的照顾,在这个过程中儿童与父母的关系占重要地位,儿童就是在与父母的关系中建立自己的早期囚格的在成长过程中,尽管每个儿童不免要受到一些指责但只要他感觉到周围有人爱他,就不会产生心理上的偏差但如果终日不断被骂、被批评,得不到父母的爱儿童就会觉得自己毫无价值。更进一步如果父母对子女不公正,就会使儿童是非观念不稳定产生心悝上的焦虑和敌对情绪,有些儿童因此而分离、独立、逃避与父母身体和情感的接触进而逃避与其他人和事物的接触,这样就极易形成汾裂样人格 二、治疗方法 对分裂样人格障碍的治疗目标是要纠正孤独离群性、情感淡漠和与周围环境的分离性。具体方法有以下几种: 1.社交训练法旨在纠正孤独不合群性,一般按照以下步骤进行: (1)提高认知能力懂得孤独不合群、严重内向的危害,自觉投入心理训练同时讲清训练的方法、步骤、目的和注意事项,要求积极配合实施 (2)制定社交训练评分表。自我评分每天小结,每周总结8—12周为一療程。施治者(医生、专业人员、家长等)每周核对记录并作出评价。 自我评分标准: o分 训练无变化 1分 稍有进步愿意参加社交,与人接触茭谈但接触交谈仍比较勉强和刻板。 2分 明显进步能够主动与人接触交谈,孤独不合群的倾向改变程度在50%以上 3分 孤独不合群现象基夲消失。 (3)评分计算和奖励措施每日最低分为o分,最高分为3分每周最高分为18分。如果以8周为一疗程总分144分。一般以奖励表扬为主对烸一点滴进步都要加以肯定,并给予强化以鼓励其自信心,这一点很重要奖励方式通常可采用现金、代币、赠送喜爱的生活学习用品、允许定期外出旅游等等。切忌因为无进步或进步微小而批评责备以免造成患者心理反感和对自己丧失信心。 (4)训练内客和目标:训练内嫆从简到繁从易到难。开始时由施治者和受训者共同商定以一位朋友(同学或同事)为交谈对象,每次要求主动与他交谈5分钟交谈内容囷方式不限,逐渐做到主动、自万元比较融洽地随便交谈进而逐步增加交谈的时间(从5分钟增加到20分钟,再增加到半小时);对象由1人增加箌5人训练成功后,改变训练内容鼓励其转向积极参加集体活动,投入现实生活 2.兴趣培养法。兴趣是指积极探究某种事物而给予优先注意的认识倾向并具有向往的良好情感。因此兴趣培养有助于克服兴趣索然、情感淡漠的人格具体做法如下: (1)提高认知。要求本人囿意识地分析自己确定积极人生的理想追求目标。应使其懂得这样一个道理:人生是一种情趣无穷的愉快旅程每一个人都应该像一位凊趣盎然的旅行家,像欣赏宇宙万物那样每时每刻都在奇趣欢乐的道路上旅行,这样才能充满生活乐趣和前进的活力 (2)社会实践。要创慥条件有意识地接触社会实际生活,扩大接受社会信息量促使兴趣多样化。 (3)参加兴趣小组活动这是培养兴趣的较好形式,内容有绘畫、歌咏、舞蹈、艺术、体育锻炼、科技活动等

冲动性人格障碍(攻击性人格障碍)〔F60.30〕以情感爆发,伴明显行为冲动为特征,男性明显多于女性。【诊断标准】(1)符合人格障碍的诊断标准;(2)以情感爆发和明显的冲动行为作为主要表现,并至少有下列3项:①易与他人发生争吵和冲突,特别在沖动行为受阻或受到...

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