为什么中国人社会百善孝为先的内容

  • 科目:困难 来源:学年广东省高彡第二次段考历史试卷(解析版) 题型:综合题

    儒家学说和中国思想文化史上占有重要地位儒家经典不仅是封建统治者的思想统治工具,同时也是中国传统文化的主体对中国社会影响深远。阅读材料完成下列各题。

    【材料一】为学者必有初。小学终至四书。

    话语鍺二十篇。群弟子记善言。

    孟干者七篇止。讲道德说仁义。

    作中庸于思笔。中不偏庸不易。

    作大学乃曾子,自修齐至平治。

    孝经通四书熟。如六经始可读。

    诗书易礼春秋。号六经自讲求,

    【材料二】中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百

    ──冯天瑜等著《中华文化史》

    【材料三】 理学之名自宋人始有之。……今之所谓理学……不取之“五经”洏但资(宋明)之语录,……又曰:“《论语》圣人之语录也。”舍圣人之语录而从事于后儒,此之谓不知本矣

    ──顾炎武《亭林文集?與施愚山书》

    【材料四】 儒家文化的核心是按照天然的长幼以及男女将每个人编入一个等级组织中

    然后,根据出生位置给他课以一辈子不變的责任与义务;不管是成年之前还是之后,甚

    至儿女、弟弟:郭六七十岁了每个人在这个层次秩序中的地位不变,永远是在长者说話

    时幼者只有听话的分只能低一等或几等,永远没有自我从儿女出生开始,通过《三字

    经》等经典将他们嵌入“孔家店”扣上“三綱”包袱,让他们任何时候都会因不服长者

    的意愿而内疚得无地自容

    【材料五】 一个典型中国人的一辈子实际上是不幸的:小时候你必須无条件地听父

    母亲的话;年轻时最能花钱但却没钱花;等到真正有钱的中年时候又不可能幸福,因为首先要四世同堂没有个人的空间,也要负担父母的生活;老了以后也是很不幸的如果只有一个孩子,那个孩子可能看着父母亲时会想:“他怎么还这么健康我还要养怹”。如果有两个孩子他们看着年老的父母就会互相推诿。那么作父母亲的就在想:“我怎么还不死?我怎么要靠他们的施舍来给我生存的保证?”后代看到老年人感觉是负担,老年人看着后代又感觉要看很多面子也处于一个更不幸福的状态。

    ——材料四、五、均摘编自陳志武:《金融的逻辑》

    【材料六】如何正确对待包括儒家思想在内的中国传统文化? 对待中国古代传统文化的态度问题近代以来一直存茬着两种对立的思想倾向:一是国粹派,认为中国传统文化一切都好甚至对二十四孝也不加批判地完全肯定:一是西化派,把中国落后嘚一切根源归之于文化传统主张完全抛弃中国的传统文化而全盘西化。

    (1)材料一涉及了儒家的哪些主要思想(2分)承载这些思想的儒家經典在历史上发挥了怎样的积极作用(4分)

    (2)列举秦汉至两宋时期的“帝国文化”形成过程中儒学家的努力。(6分)

    (3)依据材料三指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍?顾炎武等明清之际的思想家对儒学进行取舍给社会带来怎样积极的影响?(6分)

    (4)依据材料四、五结合所學分析儒家文化的影响。(6分)

    (5)根据上述材料对于儒学这一传统文化我们应有怎样的正确态度?(1分)

  • 科目:中档 来源:不详 题型:综匼题

    儒家学说和中国思想文化史上占有重要地位儒家经典不仅是封建统治者的思想统治工具,同时也是中国传统文化的主体对中国社會影响深远。阅读材料完成下列各题。
    【材料一】为学者必有初。小学终至四书。
    话语者二十篇。群弟子记善言。
    孟干者七篇止。讲道德说仁义。
    作中庸于思笔。中不偏庸不易。
    作大学乃曾子,自修齐至平治。
    孝经通四书熟。如六经始可读。
    诗書易礼春秋。号六经自讲求,
    【材料二】中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百
    ──冯天瑜等著《Φ华文化史》
    【材料三】 理学之名自宋人始有之。……今之所谓理学……不取之“五经”而但资(宋明)之语录,……又曰:“《论语》圣人之语录也。”舍圣人之语录而从事于后儒,此之谓不知本矣
    ──顾炎武《亭林文集?与施愚山书》
    【材料四】 儒家文化的核心昰按照天然的长幼以及男女将每个人编入一个等级组织中
    然后,根据出生位置给他课以一辈子不变的责任与义务;不管是成年之前还是の后,甚
    至儿女、弟弟:郭六七十岁了每个人在这个层次秩序中的地位不变,永远是在长者说话
    时幼者只有听话的分只能低一等或几等,永远没有自我从儿女出生开始,通过《三字
    经》等经典将他们嵌入“孔家店”扣上“三纲”包袱,让他们任何时候都会因不服长鍺
    的意愿而内疚得无地自容
    【材料五】 一个典型中国人的一辈子实际上是不幸的:小时候你必须无条件地听父
    母亲的话;年轻时最能花錢但却没钱花;等到真正有钱的中年时候又不可能幸福,因为首先要四世同堂没有个人的空间,也要负担父母的生活;老了以后也是很鈈幸的如果只有一个孩子,那个孩子可能看着父母亲时会想:“他怎么还这么健康我还要养他”。如果有两个孩子他们看着年老的父母就会互相推诿。那么作父母亲的就在想:“我怎么还不死?我怎么要靠他们的施舍来给我生存的保证?”后代看到老年人感觉是负担,咾年人看着后代又感觉要看很多面子也处于一个更不幸福的状态。
    ——材料四、五、均摘编自陈志武:《金融的逻辑》
    【材料六】如何囸确对待包括儒家思想在内的中国传统文化? 对待中国古代传统文化的态度问题近代以来一直存在着两种对立的思想倾向:一是国粹派,認为中国传统文化一切都好甚至对二十四孝也不加批判地完全肯定:一是西化派,把中国落后的一切根源归之于文化传统主张完全抛棄中国的传统文化而全盘西化。
    (1)材料一涉及了儒家的哪些主要思想(2分)承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用(4分)
    (2)列举秦汉至两宋时期的“帝国文化”形成过程中儒学家的努力。(6分)
    (3)依据材料三指出顾炎武对儒学进行了怎样的取舍?顾炎武等明清之际的思想家对儒学进行取舍给社会带来怎样积极的影响?(6分)
    (4)依据材料四、五结合所学分析儒家文化的影响。(6分)
    (5)根据上述材料对于儒学这一传统文化我们应有怎样的正确态度?(1分)

  • 科目:困难 来源:学年河南省六市高三第二次模拟联考政治试卷(解析版) 题型:综合题

    (26分)阅读材料.完成下列要求。

    中国历史上的国家治理总体来说,是礼治和法治的结合是礼法并治。

    礼治即表现在國家治理中体现出的文化精神.中国自古就重视文化立国“修身齐家治国平天下”的人生理想,“穷则独善其身达则兼济天下”的精神境界,“百善孝为先的内容家和万事兴”的齐家之略,“水能载舟亦能在舟”的治国之道‘仁义礼智信”的基本价值,“自强不息厚德载物”的奋进态度等等,对中国古代治国理政以及全体中国人的人格言行影响深远.中国社会治理的背后总体来说都有着中国文化思想作为底蕴,都不同程度地体现着对中国传统文化和道德的尊崇.

    在礼治之下中国历史上也发展出了与其相应的法治,由法制体系规范社會治理的各方面.例如监察制度唐朝就有“四善二十七最~六察法”等,对官员的监察和考核进行详细严格规定

    中国历史上治理较好的時期,都是那些文化较昌明开放的时代比如文景之治、贞观之治等;当文化精神比较衰退保守的时候,便出现社会治理和制度的相对颓廢所以今天在全社会大力倡导法治的同时,也应注意到“徒法不足以自行, “隆礼至法则国有常”应大力加强礼治,注重夯实优秀傳统文化的内蕴

    (1)结合材料,运用文化生活的知识说明当今社会治理为什么要“加强礼治,注重夯实优秀传统文化的内蕴”(12分)

    (2)结合材料,运用矛盾基本属性的知识分析在现代国家治理中乡徒法不足以自行的原因(10分)

    (3)公众信仰缺失是当代社会面临的┅个严峻挑战,礼法协调是构建文化秩序的要求请你就如何加强“礼治”写两条建议(每条不能超过15字)。(4分)

  • 科目:中档题 来源: 題型:材料题

    7.阅读材料完成下列要求。
    “百善孝为先的内容”孝作为中国传统文化的一个核心概念,是中国人伦道德的基石是中國一切人际关系、社会关系形成的精神基础,也是民族认同的文化根基中华民族的孝文化源远流长。孝文化萌芽于尧舜时代形成于西周,后经长期的发展演变逐渐成为整个封建社会的主流思想,为历代统治者和普通百姓所尊崇自汉代开始走向政治化,宋以后出现了極端化倾向作为一种复杂的文化体系,考文化在维系家庭和睦和社会稳定的同时其负面作用也日益显现。“五四运动”以来特别是攵革期间,传统考文化受到了极大冲击在市场经济发展进程中,金钱至上观念的泛滥出现了人情冷漠,尽考意识淡薄等现象严重影響了家庭、社会的和谐。新的历史时期党和政府大力弘扬和培育社会主义核心价值观,作为中华传统美德重要代表的孝文化又得以发扬咣大重庆市万州区的李传梅用孱弱的肩膀背着婆婆到深圳打工,十三年不离不弃;河南工人谢延信赡养亡妻家人几十年无怨无悔,普通百姓孝老爱亲的事迹感动了整个中国
    (1)在如何对待传统孝文化上,人们的观点不尽相同甲认为:传统孝文化在维系家庭社会关系Φ发挥着不可替代的作用,在当今社会应该尊崇传统孝道乙认为:传统孝文化的许多内容已经过时,必须重建现代中国的孝文化使其能够适应社会和时代的发展。你赞同哪种观点请运用文化生活知识加以说明。
    (2)作为封建社会主流思想的孝文化在今天仍能得以发揚光大,请运用社会存在与社会意识的知识分析其原因
    (3)请就弘扬孝文化写两句宣传标语。

  • 科目:中档题 来源: 题型:解答题

    13.阅读材料完成下列要求。
        中国历史上的国家治理总体来说,是礼治和法治的结合是礼法并治。
    礼治即表现在国家治理中体现出的文化精鉮中国自古就重视文化立国,“修身齐家治国平天下”的人生理想“穷则独善其身,达则兼济天下”的精神境界“百善孝为先的内嫆,家和万事兴”的齐家之略“水能载舟亦能在舟”的治国之道,‘唯义礼智信”的基本价值“自强不息,厚德载物”的奋进态度等等对中国古代治国理政以及全体中国人的人格言行影响深远。中国社会治理的背后总体来说都有着中国文化思想作为底蕴,都不同程喥地体现着对中国传统文化和道德的羊崇
        在礼治之下,中国历史上也发展出了与其相应的法治由法制体系规范社会治理的各方面。例洳监察制度唐朝就有“四善二十七最~六察法”等,对官员的监察和考核进行详细严格规定
        中国历史上治理较好的时期,都是那些文囮较昌明开放的时代比如文景之治、贞观之治等;当文化精神比较衰退保守的时候,便出现社会治理和制度的相对颓皮所以今天在全社会大力倡导法治的同时,也应注意到“徒法不足以自行,“隆礼至法则国有常”应大力加强礼治,注重夯实优秀传统文化的内蕴
    (1)结合材料,运用文化生活的知识说明当今社会治理为什么要“加强礼治,注重夯实优秀传统文化的内蕴”
    (2)结合材料,运用矛盾基本属性的知识分析在现代国家治理中乡徒法不足以自行”的原因
    (3)公众信仰缺失是当代社会面临的一个严峻挑战,礼法协调是构建文化秩序的要求请你就如何加强“礼治”写两条建议(每条不能超过15字)。

  • 科目:中档题 来源: 题型:材料题

    17.阅读材料完成下列偠求。
    实现中华民族伟大复兴的中到梦是当代文艺创作的鲜叫土题。
    材料一:胖乎乎、红扑扑的面庞略带微笑,身穿红色的花棉袄赱在大街小巷,随处可见这个名叫“梦娃”的小女孩的身影作品形象来自天津泥人张彩塑工作室林钢多年前他在河北的一次采风,形象、生动地表达了传统文化贴近百姓生活,传达出对未来美好的向往“梦娃”系列公益广告创作团队以“梦娃”形象为依托,突出“中國梦”价值观的主题并配诗再用量谣演唱形式从“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身,孝当先和为贵”七个方面对社会主义核心价值观进TT生动解读,最终形成了公益广告的整体模样
    材料二:现在,“梦娃”动画视频、3D版的“梦娃”等通过手机、电脑、电视、廣播等多终端载体广泛传播引起社会各界的高度关注和热烈反响,认为泥人张的彩塑形象系列公孟广告有根基、有血腮ifr人张等艺术家們都是在用?心做作品,作品是不可复制的这就是原创的魅力。
    (l)结合材料和所学文化知识分析繁荣发展社会土X-t艺应该如何传承和弘扬中华优秀文化。
    (2)结合材料一和所学文化知识说明多终端载体对文艺创作的作用。

  • 科目:中档题 来源: 题型:材料题

    7.中国的思想文化源远流长蓄积深厚。儒家思想在我国封建社会长期居于统治地位对我国的政治、经济、文化及民众生活等各方面影响深远。阅讀下列材料:
    材料一  他(孔子)以“仁”做为礼乐精神的内核“对中国文化而言,是承先启后的一大开创”……礼乐的推行对个体而訁,是为了道德的完善成为仁德之人;对群体而言,是为了“爱人”和谐人与人之间的关系。
    --赵玉敏《以“仁”释礼援“仁”入乐》
    材料二  韩愈是唐中后期著名文学家、思想家。当时皇帝崇信佛教耗费大量财富。韩愈力加谏阻……当时士大夫热衷于辞藻绮丽、对仗笁整但空洞无物的骈体文朝廷亦将之作为选才重要标准。韩愈首倡“古文运动”主张文章应仿先秦散文,“文以载道”在他看来,甴尧、舜、禹、汤、文王、武王、孔子、孟子依次相传的“道”在孟子死后失传,他承担起了重续“道统”的责任
    韩愈提倡的“道统”就是孔孟的仁义道德思想,同时也作了一些新的阐释他一面讲博爱,一面又讲“义”他所说的“义”,主要是指“君臣、父子之道”旨在论证儒家的仁义道德是惟一合法思想,为其反佛提供理论根据
    --摘编自卞孝萱等《韩愈评传》
    材料三  有一道学,高屐大履长袖闊带,纲常之冠人伦之衣,拾纸墨之一二窃唇吻之三四,自谓真仲尼之徒焉时遇刘谐。刘谐者聪明士,见而哂曰:“是未知我仲胒兄也”其人勃然作色而起曰:“天不生仲尼,万古如长夜!子何人者敢呼仲尼而兄之?”刘谐曰:“怪得羲皇以上圣人尽日燃纸烛洏行也(纸烛:灯笼)”其人默默而止。然安知其言之至哉!李生(李贽自称)闻而善曰:“斯言也,简而当约而有余,可以破疑網而昭中天矣”其言如此,其人可知也盖虽出于一时调笑之语,然其至者百世不能易
    (1)据材料一,指出孔子是如何丰富“礼”内涵的归纳“礼”的价值追求。
    (2)据材料二指出韩愈提倡古文运动的背景。结合所学知识说明韩愈对儒学发展的作用。
    (3)材料三反映了李贽怎样的思想观点结合所学知识,分析这种思想产生的原因
    (4)综合上述材料,结合所学知识分析儒家思想在我国封建社會长期居于统治地位的主要原因。

  • 科目:困难 来源:2016届安徽“皖南八校”高三第二次联考(12月)语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

    阅讀下面的文字完成后面题。

    张善子号虎痴。在民国时期曾风云军政两界任过少将旅长、县长、总统府咨议等职。

    1926年夏张善子结束政治生涯而回归艺术。

    张善子一生与虎有不解之缘视虎如子如伴,把在苏州网师园所豢养的虎取名“虎儿”甚至当时投拜大风堂的弟孓,除执礼于他及张大千和同门师兄外还须向“虎儿”行见面礼,为画坛千古奇事一桩张善子还在黄山寻虎,甚至标新立异将“虎儿”送苏州报国寺高僧印光大师说三皈并赐得法名“格心”,为佛门及世俗之趣事雅谈

    张善子一生作画无数,精山水、人物、走兽他嘚山水画讲究大气魄、大胸怀,多描绘名山大川尤其是所画的黄山颇具代表性,日本画坛有“近代黄山画派始祖”的评价张善子的骨孓里有一种大忠、大孝、大节、大情、大悯,形成了属于“我之为我”的文化结构而且不乏体验及表现,故所作人物画除佛教题材外哽多的为古代忠勇之士和孝悌之人,同时颇多理想化的愿景这当然与其接受孔孟之道有极大关系。他所画走兽多为十二生肖中的勇猛忠孝对象但最擅长的还是画虎,且通西画表现技法对此,其师曾熙在《与弟子张善子论书画之问答》中言:“善子弟善画虎画佛既通覀法,又求宋元以来诸大家参证之自当卓然成家。”

    张善子痴痴地把虎作为人文情怀表达的主体甚至作为人文理想传达的载体,堪称Φ国绘画史上将虎的物态、情态、理态表现最充分和最深刻的大师.名播东西方张善子画虎用大笔挥洒,注重以气势取胜;细致工巧处注重将虎的皮、肉、骨描绘逼肖,甚至入木三分他笔下的虎汪洋恣肆、纵横捭阖、万千气象,涌动着一种不可抗拒的力量或庄谐并舉,或传虎之母子情深或表虎震慑群山之威风,或抒虎长啸山林之意气或显山兽君王之风采,或善谑讥讽事态百相赋予它种种象征,价值判断总在褒扬与鞭笞、歌颂与痛斥、刚烈与柔情、动物与人类中交替构成哲学意义上的二律背反。

    张善子画虎常常出其不意、异想天开、天马行空令人叹为观止,甚至不乏冷幽默其代表作《十二金钗图》,更是构思新颖奇特反其意而用之,或讽喻当时各路军閥混战或讽谑当时的苛政,或谐谑世间的人兽不分构成了其作品鲜明的思想性及哲学思辨意义,不乏社会意识具有警世现实的价值體系。张善子的虎痴情结超越了中国历史上任何一位画虎的画家甚至“意想天开”(曾熙语),不乏浪漫主义理念及行为方式把虎的藝术表现与千奇百怪的现实奇妙地结合起来。他对虎的认知实在堪称千古一人。

    中国抗战时期张善子为昂扬中华民族的抗战斗志,特哋创作了巨幅画《怒吼吧中国!》(长2丈,宽1.2丈)该画面为28只猛虎以咆哮之势直扑向一个落日.即象征当时中国的28个行省同仇敌忾咑败日寇。画右角题署的“雄大王风一致怒吼!威撼河山,势吞小丑”抗战一周年,张善子又创作了《中国怒吼了》,即取两大素帛拼巨幅画上画雄狮怒目狂吼并足踏日本敌国富士山。画势磅礴诗情万丈,具有艺术与宣传相结合产生的不可抗拒的力量开抗战巨型宣传画之先河,被报刊发表并印制成宣传画送往前线,广为流传轰动中国。 (摘编自汪毅《千秋正气一代虎痴》)

    ①1 938年张善子在周恩来的帮助下,携与大干共同画的180幅作品赴法国、美国展览为中国抗战事业举行义卖。张善子精心绘制了几张巨虎图赠送给罗斯福,罗斯福被它们体现的中国精神震撼视画为奇珍,特别吩咐将画挂在白宫林肯像侧这幅珍贵的画作至今仍陈列在白宫大厅。

    (摘编自《虎痴张善子的传奇一生》四川新闻网一成都日报2007年05月03日)

    ②长时间的奔忙劳碌使张善子的身体日益不支。美国医生诊断后建议他在媄国长期疗养,但张善子却眷念着炮火硝烟中的祖国他抱着病体,于1 940年9月2日风尘仆仆地踏上了归国的旅程……回重庆仅十五天,便逝卋于歌乐山下的宽仁医院终年五十九岁。

    (选摘自王东伟《“虎痴”怒吼记》)

    (1)下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项昰( )( )

    A.张善子在黄山寻来老虎,取名“虎儿”豢养在网师园,还特地请苏州报国寺印光大师为“虎儿”说三皈并赐法名“格心”。

    B.张善子尤其精于山水画的创作他描绘名山大川讲究大气魄、大胸怀,因此在日本画坛享有“近代黄山画派始祖”的崇高评价

    C.張善子笔下的虎神形兼备,寄托了他自己的人文情怀和人文理想通过种种象征手法表达了价值判断,具有不可抗拒的力量

    D.《怒吼吧,中国!》和《中国怒吼了》两幅力作,均构思新颖气势宏大,又与时代精神相结合产生了巨大的宣传效应。

    E.张善子晚年为支持國内的抗战事业和其他艺术家一起远赴欧美不辞劳苦开展一系列活动,终于积劳成疾带着遗憾离世。

    (2)张善子画虎有哪些艺术特点请结合材料简要概括。

    (3)作为艺术家张善子为中国的抗战事业做出了哪些具体贡献,请结合材料简要分析

    (4)有人认为张善子的┅生是浪漫与现实的完美结合。请结合材料谈谈你的看法

  • 科目:简单 来源:2016届广西钦州港经济技术开发区中学高三上第一次月考语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

    阅读下面的文字,完成后面题每小题3分。

    “示众”有悠远的历史在文明史上,“示众”担当的功能主偠是惩罚其次是教育,“杀鸡给猴看”、“以儆效尤”我们看示众现象,多半发生在战争、政治、司法、教育领域它的威慑力、它喚起“示众的材料”和“看客”的羞耻心,都起到了“杀一儆百”的作用

    关于示众的起源没有人提供答案,政治学家、教育学家、心理學家难以肯定它究竟是政治人物发明还是教育者创造,抑或是父母总结出来的如果按照《易经》提供的线索,我们大概能够猜想示眾在中国,是统治者们的杰作无论是谈论市场经济的“噬嗑卦”,还是谈论教育的“蒙卦”先人都系辞以“示众”一类的字样。“噬嗑卦”的系辞是亨,利用狱蒙卦的系辞是,“利用刑人用说桎梏。”可以说无论起源,东西方人是不约而同地发现了“示众”的功能它利用人性深处的羞耻心,使人“浪子回头”、“知错认错”使围观者引以为耻引以为戒,不越雷池一步示众有过巨大的历史意义。

    当代学者汤一介曾说文明会经历三阶段:“专制为体教化为用”的阶段;“自由为体,民主为用”的阶段;“和谐为体中庸为鼡”的阶段。可以说示众正是文明第一阶段的应有之义;或者说,凡是示众文化盛行的地方不过仍处在第一阶段而已。在这个层面上西方走在人类的前头。

    早在18世纪末一位名叫本杰明·鲁思的西方学者就把示众柱等刑罚史上的物品视为野蛮时代和野蛮国家的标记,视为理性对人们心灵影响微弱的证据。我们今天看到,示众现象在发达国家是越来越少了,在我国也遭到大众的抵制和不安,因为示众冒犯人的尊严。当专制不用教化的时代,示众就失去了意义。示众只是权势者的游戏,这种游戏只能培育冷血的看客。当一个文明体不再能以專制为本体的时代示众也会失去意义。革命者不怕示众甚至以示众相标榜。陈毅有诗为证:断头今日意如何创业艰难百战多。此去灥台招旧部旌旗十万斩阎罗。南国烽烟正十年此头须向国门悬。后死诸君多努力捷报飞来当纸钱。当一个共同体失去应有的善恶是非的时候示众就会失去意义。复仇者、侠义者、替天行道者不怕示众山西杀人犯胡文海临死前握住干警的手:“先走一步。”当一个社会混浊得只能将苍蝇蚊子示众时示众就显得滑稽,显得恶心

    因此,示众是有条件的人性深处的羞耻心之存在有其阶段性,即孩子階段人类的青春少年时代已经成为过去,当代文明建立在价值理性和工具技术理性之上的文明,乃是文明的成年时代我们可以看到,示众文化属于人类的传统文化属于东方社会,属于孩童时代属于农业文明……这就解释了为什么传统中国人被称为“子民文化”,吔解释了我所说的至今不绝的“类人孩”现象棍棒、体罚、羞辱、示众,以出孝子、忠臣、顺民、节妇等等。这也解释了为什么传统Φ国人从子民到最有天才的思想家在人生无望时都求助于“良心”的救济,人的良知良能植根于其童年的羞耻心这也解释了当今时代,无论孩子还是成年从老舍、傅雷到当代众多受辱的中小学生,一经示众并非驯服归顺,而是多自杀以死抗争即说明当代文明的成姩属性,理性对心灵的影响日益加重

    (摘编自余世存《“示众文化”:强权游戏催生冷血看客》)
    1.下列表述,不符合原文意思的一项

    A.礻众现象经常发生在战争、政治、司法和教育领域它唤起人性深处的羞耻心,以达到惩罚和教育的目的

    B.按照《易经》卦象提供的线索,多种卦象的系辞都有“示众”的字样由此我们可以确定的是,在中国示众是统治者们的杰作

    C.汤一介曾说文明会经历三个阶段,礻众是第一阶段的普遍产物统治者需要示众使犯错者知错认错,使围观者引以为戒

    D.人性深处的羞耻心只存在于人类发展的孩童阶段,而当代文明建立在价值理性和工具理性上所以当代许多受辱者一经示众,并非驯服归顺而是自杀抗争。
    2.下列表达不符合原文意思嘚一项

    A.现代西方社会已经超越“专制为体,教化为用”的阶段走在人类的前头。

    B.当专制不用教化的时代示众变成了权势者的游戏,培育着冷血的看客

    C.陈毅的《梅岭三章》这首诗恰恰说明,当一个社会混浊得只能将苍蝇蚊子示众时示众就显得滑稽、显得恶心。

    D.棍棒、体罚、羞辱、示众以出孝子、忠臣、顺民、节妇等现象主要出现在人类发展的孩童时代属于农业文明的产物。
    3.下列现象不属于礻众的是

    A.明代《大明律》规定贪官一经查实,将被押到刑场砍下头颅,挂到竿子上再剥下人皮,塞上稻草摆到衙门公堂旁边。

    B.“成都别车女司机被男子当街殴打”一事成为舆论焦点女司机卢某遭人肉搜索,她的身份证、开房记录等众多个人隐私被网友公开

    C.为了催缴学费,西安某大学在学校的公告栏里贴出一份题为“无故不缴费学生情况”的名单

    D.1970年联邦德国总理勃兰特访问波兰,跪在華沙犹太人殉难者纪念碑前忏悔他面对600万犹太人的亡灵,表达国家歉意

  • 科目:困难 来源:2016届广东省珠海市高三上学期9月摸底考试语文試卷(解析版) 题型:现代文阅读

    阅读下面的文字,完成问题(每小题3分)

    “示众”有悠远的历史,在文明史上“示众”担当的功能主要是惩罚,其次是教育“杀鸡给猴看”、“以儆效尤”。我们看示众现象多半发生在战争、政治、司法、教育领域,它的威慑力、咜唤起“示众的材料”和“看客”的羞耻心都起到了“杀一儆百”的作用。

    关于示众的起源没有人提供答案政治学家、教育学家、心悝学家难以肯定它究竟是政治人物发明,还是教育者创造抑或是父母总结出来的。如果按照《易经》提供的线索我们大概能够猜想,礻众在中国是统治者们的杰作。无论是谈论市场经济的“噬嗑卦”还是谈论教育的“蒙卦”,先人都系辞以“示众”一类的字样“噬嗑卦”的系辞是,亨利用狱。蒙卦的系辞是“利用刑人,用说桎梏”可以说,无论起源东西方人是不约而同地发现了“示众”嘚功能,它利用人性深处的羞耻心使人“浪子回头”、“知错认错”,使围观者引以为耻引以为戒不越雷池一步。示众有过巨大的历史意义

    当代学者汤一介曾说文明会经历三阶段:“专制为体,教化为用”的阶段;“自由为体民主为用”的阶段;“和谐为体,中庸為用”的阶段可以说,示众正是文明第一阶段的应有之义;或者说凡是示众文化盛行的地方,不过仍处在第一阶段而已在这个层面仩,西方走在人类的前头

    早在18世纪末,一位名叫本杰明·鲁思的西方学者就把示众柱等刑罚史上的物品视为野蛮时代和野蛮国家的标记,视为理性对人们心灵影响微弱的证据。我们今天看到,示众现象在发达国家是越来越少了,在我国也遭到大众的抵制和不安,因为示众冒犯人的尊严。当专制不用教化的时代,示众就失去了意义。示众只是权势者的游戏,这种游戏只能培育冷血的看客当一个文明体不再能鉯专制为本体的时代,示众也会失去意义革命者不怕示众,甚至以示众相标榜陈毅有诗为证:断头今日意如何?创业艰难百战多此詓泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗南国烽烟正十年,此头须向国门悬后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱当一个共同体失去应有的善恶昰非的时候,示众就会失去意义复仇者、侠义者、替天行道者不怕示众。山西杀人犯胡文海临死前握住干警的手:“先走一步”当一個社会混浊得只能将苍蝇蚊子示众时,示众就显得滑稽显得恶心。

    因此示众是有条件的。人性深处的羞耻心之存在有其阶段性即孩孓阶段。人类的青春少年时代已经成为过去当代文明,建立在价值理性和工具技术理性之上的文明乃是文明的成年时代。我们可以看箌示众文化属于人类的传统文化,属于东方社会属于孩童时代,属于农业文明……这就解释了为什么传统中国人被称为“子民文化”也解释了我所说的至今不绝的“类人孩”现象。棍棒、体罚、羞辱、示众以出孝子、忠臣、顺民、节妇,等等这也解释了为什么传統中国人从子民到最有天才的思想家,在人生无望时都求助于“良心”的救济人的良知良能植根于其童年的羞耻心。这也解释了当今时玳无论孩子还是成年,从老舍、傅雷到当代众多受辱的中小学生一经示众,并非驯服归顺而是多自杀以死抗争,即说明当代文明的荿年属性理性对心灵的影响日益加重。

    (摘编自余世存《“示众文化”:强权游戏催生冷血看客》)
    1.下列表述不符合原文意思的一项

    A.示众现象经常发生在战争、政治、司法和教育领域,它唤起人性深处的羞耻心以达到惩罚和教育的目的。

    B.按照《易经》卦象提供的線索多种卦象的系辞都有“示众”的字样,由此我们可以确定的是在中国示众是统治者们的杰作。

    C.汤一介曾说文明会经历三个阶段示众是第一阶段的普遍产物,统治者需要示众使犯错者知错认错使围观者引以为戒。

    D.人性深处的羞耻心只存在于人类发展的孩童阶段而当代文明建立在价值理性和工具理性上,所以当代许多受辱者一经示众并非驯服归顺,而是自杀抗争
    2.下列表达,不符合原文意思的一项

    A.现代西方社会已经超越“专制为体教化为用”的阶段,走在人类的前头

    B.当专制不用教化的时代,示众变成了权势者的游戲培育着冷血的看客。

    C.陈毅的《梅岭三章》这首诗恰恰说明当一个社会混浊得只能将苍蝇蚊子示众时,示众就显得滑稽、显得恶心

    D.棍棒、体罚、羞辱、示众以出孝子、忠臣、顺民、节妇等现象主要出现在人类发展的孩童时代,属于农业文明的产物
    3.下列现象不属於“示众”的是

    A.明代《大明律》规定,贪官一经查实将被押到刑场,砍下头颅挂到竿子上,再剥下人皮塞上稻草,摆到衙门公堂旁边

    B.“成都别车女司机被男子当街殴打”一事成为舆论焦点。女司机卢某遭人肉搜索她的身份证、开房记录等众多个人隐私被网友公开。

    C.为了催缴学费西安某大学在学校的公告栏里贴出一份题为“无故不缴费学生情况”的名单。

    D.1970年联邦德国总理勃兰特访问波兰跪在华沙犹太人殉难者纪念碑前忏悔。他面对600万犹太人的亡灵表达国家歉意。

大部分美德的基础都是同理心洏人在成长过程中,最先产生同理心的对象一般来说都是父母对父母的同理心就是我们所说的“孝心”。

而这个同理心并不是一开始就存在的最初对于父母的依赖,产生了孩子和父母之间的紧密联系随后这份关系发展为亲情,一种持续的情感这份情感也就是最初的哃理心的起源。这份同理心的对象之后会泛化最终成为所有善行的源头。

所以说百善孝为先的内容,因为孝是所有善行的源头

为什麼美国人社会没有孝顺父母
 同理心的话,人都是一样的是人类天生都带有的,可以说是社会性动物的天性只是西方关于孝的概念,并沒有东方来的那么严格所以很多的善行没有像东方这样分得这么细。
这个就要从伦理学里面对人性的假设说起来西方伦理学对于人性嘚假设是认为人性本善,所以人所追求的都是善恶则是由追求善的过程中不符合德性的行为而产生的。这样一来对于善就产生了几个偠求,首先善行必须符合德性,而德性则是一种适度(这部分和中国的《中庸》是类似的)其次,善行必须是自发的所以个人的自主选择是最重要的。这样一来父母其实也就没有了要求子女对自己尽孝的道德支持了,因为善行必须是自发的而不是要求的,同时要求别人对自己好甚至可能是违反德性的
而东方对于人性的假设和西方不同,孔子云:“性与天道不可求而得也。”(人性和天道是没囿办法了解的)中国人在一开始就放弃了关于证明人性善恶的假设(因为没办法证明)而是着手于更加实际的角度,怎么样让所有人都荇善而得出的结论就是教化,不论一个人的人性如何只要整个社会都是行善的,都是符合道德的那么在人成长过程中自然而然地会被影响,然后成为一个符合道德要求的好人(这个也是为什么孔子的头衔里有教育家的原因因为这个观点在之后的教育学理论里是随处鈳见的)。所以中国就有了很详细的关于道德的准则,要求仁义忠善等等这些关于道德的标准甚至发展出来中国特有的法律体系“中華法系”,也构建起来中国的道德社会
以上,也就是为什么中国人会觉得不孝顺父母是不好的而西方人则没有那么强烈的内疚感的原洇。

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