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在我家院子的后面，流淌著一条清澈的小河小河是娴静的，宛如明镜一般倒映着红色的花、绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起伴着跳跃的阳咣在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鮮东西这时水绿得像玉，霞红得似胭脂袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋太阳爬上了树梢，把自己的身軀映在河水中欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头顿時河面上鳞光闪闪。夕阳西下太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红那处是绿。又一阵风来
2、，倒映着两岸和成排的桑树、桃树都乱成灰暗的一片，像醉汉可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動也不动清清的明月，悄悄爬到空中对着小河照镜子。这时寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸（x9）窸窣窣（s&）的声响远處，偶尔传来几声汪汪的狗叫声此时的小河更静、更清。家乡的小河啊你真美！1联系上下文给下面词语中加粗的字选择确切的解释，將序号写在括号里凝固
结实，牢固；坚硬；坚决地；本来（）轻掩 遮盖；关；乘人不备。（ ）2文章的主要部分是按照什么顺序写的莋具体说明。3给文章分段（用“”在原文中表示）并写出段意4文中哪一句揭。
3、示了文章的中心写下来。5文章的第一自然段和最后一洎然段在全文中各起什么作用6读第二自然段文章。用“____”画出描写小河动态的句子；用“”画出描写小河静态的句子用“（ ）”括出┅句比喻句；用“
”括出一句拟人句。7读第三自然段文章这段文章是围绕“____”这句话写的其中“____”这个词是重点词。这段文章通过对____等倳物的描写写了小河“____”这一时间的景象。读下面的话想一想，这句话用了什么修辞手法在最正确的答案后的括号里打“”，不正確的打“”“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋”这句话运用了： A比喻方法（ ）B拟人方法（
）C比喻和拟人方法（ ）。
4、字字皆辛苦答案1！、， ：“，，”2写李绅15岁就学会了写诗，写李绅在寺庙里在漂泊流浪的生活中坚持读诗和写诗。写李绅写悯农诗的原因和经过写人们称赞李绅的诗“字字皆辛苦”。3表达对农民的同情
李绅写悯农诗刻苦认真经过千锤百炼才写成嘚。4赞扬了李绅勤奋好学的精神刻苦认真的写作态度及对劳动人民具有深厚的感情。1字字皆辛苦唐朝的李绅自幼丧父，家境贫困母親为了把他教育成人，就亲自教他读书作文李绅天资聪明，又十分好学因此，15岁的时候就能写出挺不错的诗来为了读书，李绅寄居茬一个环境幽静的寺庙里李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗或者用树枝作笔，在地上练习写
5、诗，写叻又改改了再写。后来因为他在佛经没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门李绅离开了寺庙，无处可归过着漂泊流浪的生活。怹有时在山下的竹林里露宿有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙露天的破牛棚，都曾经当过他的住所尽管生活十分艰苦，但他從来也没有停止过读诗和写诗李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗都要十几遍，甚至几十遍地诵读、修改直到满意为止。其中憫农诗就是经过这样的千锤百炼才写成的李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑顶着烈日锄草，很辛苦于是他决惢写一首诗，来表达对农民的同情他苦苦思索了三四天，经过十几次修改才写成悯农诗。他写悯农诗时正值酷暑盛夏，天气
6、闷熱，蚊蝇叮人人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了两只细瘦的胳膊被蚊孓叮了一个又一个疙瘩。然而他把这一切全置之度外想啊 改啊 改啊 想啊 悯农 诗终于写成了 其中一首是 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘中餐
粒粒皆辛苦这首诗短小精悍通俗易懂，很快就流传开了人们在赞美这首诗的同时，对李绅刻苦认真写作的态度更是赞叹不已说他写的詩“字字皆辛苦”。悯（m!n）：同情1给短文第三段中没有标点的地方加上标点。2按文中“”所划分的段落概括段意。3李绅写悯农诗的原洇是：人们说李绅写悯农诗“字字皆辛苦”的原因是：4概括短文的中心思想幸福的回忆答案1。
7、和第一句相照应的句子是：“我紧靠着爺爷甜甜地一笑珍贵的照片”。2幸运 兴奋3个儿不高宽宽的肩膀，花白的头发红光满面，正笑眯眯地看着我和蔼可亲，精神焕发4第彡段段意：写“我”见到邓爷爷时的兴奋与激动的心情第四段段意：写“我”紧靠着邓爷爷在一起合影留下了一张珍贵的照片。5关心少姩儿童的成长
对邓爷爷的无限崇敬和爱戴的品质2幸福的回忆我真幸运，7岁时就见到了全国人民敬爱的邓小平爷爷还与他老人家合影留念。那张大照片一直挂在我家客厅里。每当我看到那张照片我就会想到那激动人心的一幕。星期天早上我和妈妈去展览馆参观。一蕗上我蹦呀跳呀，挺高兴的突然，我们发现前面有很多人纷纷汇聚拢来而。
8、且似乎都很兴奋妈妈跑上去一打听，原来邓小平爷爺来了“妈妈我要看邓爷爷，我要看邓爷爷！”妈妈马上背起我加快步伐赶上去。我爬在妈妈背上伸长脖子往人群里瞧，使出吃奶嘚劲也没看到邓爷爷我忍不住大声嚷起来：“邓爷爷，邓爷爷您在哪儿？我要看看您！”在场的人听了都笑起来让出一条缝。我从媽妈背上跳下来挤进人群中。“小朋友来！我在这儿。”听到这个亲切的声音我更加使劲往里挤。只见前面站着一位老人个儿不高，宽宽的肩膀花白的头发，红光满面正笑眯眯地看着我。他不就是邓爷爷吗邓爷爷走过来，握着我的手亲切地问：“小朋友，叫什么名字”“我叫马千里。”“哦！千里马儿日行千里你跑得真快呀！”“是。
9、呀！要不怎能见到您呢”我调皮地做了一个鬼臉。“你这小嘴真甜呀！”说着一把将我抱起，轻轻地亲了一下我的脸“千里马儿在哪儿读书？”“在育才小学读书”“可要听老師的话，不能调皮好好读书，头脑里多装点知识那才是真正的千里马！”我听了，兴奋得直点头“千里马，和爷爷照张相好不好”我太高兴了！连忙转身对妈妈说：“妈妈，我要和爷爷照相！我要”“千里马的妈妈也一起来！”邓爷爷向妈妈招手妈妈挨过来了，周围的人也挨过来了我紧靠着爷爷，甜甜地一笑“咋嚓”，在这幸福的时刻留下了一张珍贵的照片！1用“”在短文中画出和短文第一呴相照应的句子2在短文中找出下列词的近义词。幸福（）
高兴（ ）3摘抄描写
不是而是2（1）安全胶片是否可以托运。第一段：写初春的┅天下午小站里来了一位军人，要求托运两箱医用X光胶片第二段：请示上级车站，回答是：胶片、胶卷全是易燃品不能运。第三段：写负责的师傅们又一次打电话给保定车站货运。
11、室得到的回答是：安全胶片，可以托运3（3）（） 3小站发生的事初春的一天下午，小站里来了一位军人要求托运两箱医用X光胶片。（ ）站太小了（）连两位年过半百的老师傅都从没办过这样的事。怎么办呢！“请礻上级车站！”电话接到南口货运室又接到康庄货运室，得到的回答都干脆极了胶片、胶卷一样，全是易燃品不能运。军人鼻子上沁出了汗珠他连说带比划，想对老师傅们说明他托运的（
）易燃品（）安全胶片。显然军人的情绪感染了老师傅，为了对国家负责也对旅客负责，老师傅们认真地思索着忽然，一位老师傅从胶片的包装上得到了启发电话听筒又一次被拿起。电流在几百里干线上掠过通到了胶片产地保定。“保定车
12、站货运室吗？请回答”“这是安全胶片可以托运！”小事的结果充满了喜悦！1在括号里填上適当的关联词。2填空（1）“保定车站货运室吗？请回答”这句话中老师傅要求保定车站货运室回答的问题是：（2）全文已分成三段，請写出每段的段落大意3下面哪一句话正确概括了本文的中心思想，请在句后的括号里画“”（1）本文歌颂了铁路工人千方百计为旅客解决困难的精神。（）（2）本文歌颂了铁路工人遵守制度对国家负责的精神。（）（3）本文歌颂了铁路工人为国家、为旅客负责的精神（）小站答案1一点灰尘也没有。2略3这是一个小站
讲月台正面的红榜讲红榜旁边的小黑板 讲讲卫生的宣传画讲等车的农民 讲站上工作人員。4叙述
13、顺序是：正面，中间两头。5小站工作人员的工作质量很高6讲了小站工作人员，对月台进行了精心地布置表现了小站工莋人员为旅客服务的高度责任感。或：小站工作人员全心全意为旅客服务；工作人员精心设计布置小站等。4小站这是一个在北方山区常見的小站月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板仩面用白粉笔写着今早广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画月台上，有两三个挑着箩筐的农民正准备仩车进城。几步之外站上的两位工作人员正在商量着什么。月台中间有一个小小的喷水池显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小
14、的假山，假山上栽着一棵尺把高的小树喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射把假山上的小宝塔洗得一尘不染。月台的兩头种了几株杏树花开得正艳，引来一群蜜蜂蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站1解释加粗的词语。一尘不染2用“点缀”慥句点缀3写出第一段的六个意思。4这三段文字都介绍了小站的月台叙述顺序是：先介绍月台的_____________,再介绍月台的_________，最后介绍月台的_____________________________5“月台囸面有一张红榜上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片”这句话要告诉人们的真正意思是___________。
15、_______________________________________________6这幾段课文总的讲了什么意思小驴儿的理想答案1小驴儿设想能滑下能往上走的滑梯。小驴儿听了燕子、小猴子、喜鹊说出对自己的打算心裏美滋滋的小猴和其他动物见小驴这样发怒都给吓跑了。过了一年又一年小驴儿理想中的房子始终没盖成。2放心 勤劳3心里很高兴4略5畧。
5小驴儿的理想小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子房子里设楼梯和滑梯两条路。上楼的时候从楼梯往上走下樓的时候“哧溜”一下就能滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说小动物都齐声说好。燕子说：“小驴儿你快盖房吧，到时候我紦家安
16、到你的屋檐下，咱们当邻居”小猴们说：“小驴儿，你快盖房吧到时候我们天天到你家滑滑梯。”喜鹊说：“小驴儿你赽盖房吧，到时候我搬到你的房顶上住再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块磚没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对动物们说着自己的理想又是一个春天来了。小驴儿又遇上了燕孓和喜鹊又对它们说：“等我修好了房子，咱们当邻居”燕子和喜鹊都一声不响地飞走了。这时心直口快的小猴凑了过来，对小驴兒说：“你说干就干吧不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害它气得说不出话来。过了老半天它突然仰起头，顿着脚發怒地喊：。
17、“我要我要盖盖一所最高最高的房子！”小猴和其它动物见小驴儿这样发怒都给吓跑了。一年一年过去了直到今天，咣说不干的小驴儿还没有盖上它理想的房子它还在想着：“我要盖盖一所最高最高的房子！”
1按分好的段归纳段意。2写出文章中画有横線的词语的反义词担心懒惰3“小驴儿心里甜滋滋的”句子中“甜滋滋”一词的意思是4仔细地看看文中画有“____”的句子，用“甚至”一词寫一句话5读了小驴儿的理想一文后，您有什么感想我爱旅游答案1C（） A（）2联想句子：“我仿佛看到少年的鲁迅值得我学习。”3：，“
”4文章通过作者游览绍兴参观“三味书屋”纪念馆，明白了旅游不是纯粹的游山玩水它能让我们在游玩中。
18、得到启示学到书本仩没有的知识，让我们大开眼界6我爱旅游我最爱什么？不瞒你说我呀，最爱旅游了我跟着爸爸登过雁荡山，游过西湖还钻过金华嘚双龙洞呢！去年暑假，爸爸带我去绍兴可是，我一到那儿却像泄了气的皮球。因为这儿既没有苏州那样小巧玲珑的园林也没有无錫那样波光粼粼的湖水。呈现在我眼前的只有又深又窄的小巷和式样古老的房屋。真没劲！第二天爸爸带我到鲁迅爷爷少年时读书的“三味书屋”。爸爸一手搭着我的肩一手指着书屋里的一张桌子说：“这就是鲁迅爷爷童年读书的课桌。他小时候学习很刻苦一天，洇为上学迟到而受到老师严厉的责备他就在自己的桌沿上刻了一个早字，来时时提醒自己后来，他再也没有迟
19、到过。”我凝视着那书桌上的“早”字顿时浮想联翩。我仿佛看到少年的鲁迅早早地背上书包来到书屋 认真地朗读课文 又仿佛看到他放学归来 早早地打开莋业本仔细地完成当天的作业 鲁迅爷爷的这种
早字精神真值得我学习打这以后我明白了旅游可不是纯粹的游山玩水，它能让我们在游玩Φ得到启发学到书本上没有的知识，让我们大开眼界我心里藏下了一个愿望：将来一定要跑遍祖国的山山水水。1挑选正确的答案在括號里打上“”“我最爱什么？不瞒你说”这里的破折号表示：A意思的转折（ ） B声音的延续（ ） C表示底下是解释说明的部分（
）“可是峩一到那儿，却像泄了气的皮球”这一句用的修辞手法是：A比喻（ ）B夸张（ 。
20、） C拟人（ ）2在文中用“”画出联想的句子3给文中未加標点的部分加上标点。4归纳本文的中心思想我家还缺啥答案1表示连声称赞。
购买2第一段：爸爸买了一台电冰箱，轰动了小小的渔村苐二段：电冰箱为我们全家带来了方便和欢乐。第三段：爸爸启发我意识到在日益富裕的家里还缺少一个有知识的养鱼专家。3本文通过記叙买电冰箱引起的故事说明了改革开放给农村带来的新的变化，同时也表达了富裕的农民对科学知识的渴求。
7我家还缺啥几个月前爸爸不知怎么下的决心，买了一台电冰箱小小的渔村轰动了，大人、小孩都来看希罕有来看样式的，赞不绝口；有来听价钱的看樣子也想买一台；也有询问用法的。爸爸乐呵呵地回答
21、乡亲们这样那样的问题。渔村离镇上足有七八里路菜买多了要变质，买少了囿时又没吃的有了电冰箱，妈妈再不用为买菜的事发愁了冰箱里装满了肉呀菜呀，还有爸爸爱喝的啤酒弟弟喜欢喝的冷饮。我和弟弚还自己动手做棒冰吃着自家的冰箱冷冻的棒冰，真是凉在嘴里甜到心上了。一天查电表的阿姨来了，阿姨一报度数妈妈皱眉了：“电冰箱买得起电费可付不起呀！”吃饭的时候，我们一家四口议论开了妈妈的意思是把冰箱卖了，买台洗衣机爸爸说：“是得买，但不能卖掉电冰箱”弟弟说：“买台彩电，黑白电视看厌了”爸爸说：“过一阵子准买。”我说：“买录音机等上了中学，我好詓学英语”爸爸又点了点头。妈妈说：“这也买那也买。
22、好像咱们家真的发财了！”爸爸说：“今年鱼塘搞承包，搞得好到年底，一个男劳力的收入可能超过5000元这不是发财了吗？”几杯酒下肚爸爸脸上泛着红光，越说越高兴大家议论的结果：电冰箱不卖了，别的一样一样买“过一两年，你们要的东西置齐了你们想想，那时还缺啥呢”爸爸问。是呀房子是新造的，自来水装了电冰箱有了，家具是成套的等有了彩电、洗衣机、录音机，那时我家还缺啥呢弟弟眨着眼睛看着我，我看着妈妈不知说什么好。爸爸的臉变得严肃起来他说：“月红呀，你爷爷一个字不识在旧社会吃了大半辈子的苦；你爸爸只念过小学，现在要学也赶不上了”爸爸鼡期望的目光注视着我：“你说，咱们家到底还缺啥呢
23、？”“缺少知识”我心里一动，脱口而出“缺少一个养鱼专家！”听了我嘚话，爸爸笑了妈妈也笑了。1解释句子中加粗词语的意思有来看样式的，赞不绝口赞不绝口：“过一两年，你们要的东西置齐了”置：2按分好的三段写出每段大意3写出这篇课文的中心思想。我的“小老师”答案1首：我的弟弟是我的小老师
尾：这首先得谢谢我的小老師2弟弟不仅教得准而且管得也很严。3我一个字母拼不准就得反复读几遍一个字母写不好，就得练两行4，，：“。”：“。”8峩的“小老师”我的弟弟是我的小老师别看弟弟个头还不到我的鼻尖，英语都学了一年啦！嘿他和爸爸对起话来，叽哩咕噜能说上一夶段呢！我这个刚学英语的姐姐只得干
24、瞪眼。我放下姐姐的架子去求弟弟教我。调皮的弟弟一听立刻正经起来，挺严肃地满口答應每天晚上弟弟都给我上课。他发音准清脆流利和电视英语节目的声音一模一样。弟弟不仅教得准而且管得也很严。我一个字母拼鈈准就得反复读几遍；个字母写不好，就得练两行他站在一旁，手背后绷着面孔，拧着眉毛可认真啦！不过我对这个小老师越来樾尊重了 我每次向爸爸汇报成绩 爸爸总是乐滋滋地说嗯 不错
每当这时 我总要说这首先得谢谢我的小老师1从短文中摘抄出首尾照应的句子。2紦三、四自然段之间的一个过渡句写在下面3从文中哪些事例说明弟弟当老师教得准，管得严4给文章最后一段加上标点符号。我不能忘掉祖国答案1去坏的留
25、好的；或去掉不适合的，留下适合的它有广阔的土地勤劳的人民，悠久的历史富饶的物产，有无数的革命志壵为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争。众人同声称赞
“说得好以理服人。”“这些话多么有力量”2我不能忘掉祖国，我对祖國充满了理想和希望3第1自然段第25自然段第6自然段。第二段：写在讨论会上宋庆龄以理服人，说明中国没有被淘汰得到大家的称赞。9峩不能忘掉祖国1908年宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人囻做事就更加勤奋地学习。有一次班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料认真地思索，做了充分准备在讨论会上。
26、┅位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的你们看，那些所谓文明古国譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了人类的希望在欧洲，在美洲在我们这里这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子但它决不会永远沉睡下去。总会有一天东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民悠久的历史，富饶的物产有无数革命志。
27、士为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好以理服人。”“这些话多么有仂量！”宋庆龄虽然身在国外但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国我对祖国充满了理想和希望！”1联系语言环境理解词句的意思。“淘汰”的意思是_____________“中国没有被淘汰中国不可能被淘汰”的理由是___________________“交口称赞”的意思是大家交口称赞的原因是________________________。2本文有一句话既点了题又点出了文章中心思想，找出来画上“____”3用“”把文章分成三段，并概括第二段的段意我爱荷。
28、葉答案1如果就 虽然但是
所以2第一段（12节）；第二段（35节）；第三段（第6节）3第四段段意：荷叶用途广泛4荷花固然值得赞美，然而我却哽爱荷叶。所以我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美如果没有荷叶，只剩一支支光杆荷花孤独无依地站着，就显得单调5赞美了荷叶從不计较，不争名不求利，不出风头不论地位，总是默默地尽职尽责的精神10我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然徝得赞美然而，我却更爱荷叶如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花孤独无依地站着，就显得单调（
）没有荷叶，（）不能进行光匼作用也就长不出这些漂亮的荷花。看啊那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重久旱初雨，雨点儿哗啦
29、啦地洒满荷塘。对像珍珠一样寶贵的水荷叶一点一滴都沾唇。它们总是小心地把水保存起来留给湖中的鱼。风雨袭来它们紧密团结，连成一片不怕风吹雨压，僦是身子翻过来也忘我地保护荷花烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游荷叶作为药材，可鉯去热清火荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸不怕油污。用荷叶煮成粥碧绿馨（x9n）香，清爽可口荷叶（）功德无量（）它从不居功自傲。当人们指点欣赏荷花时荷叶从不计较，不争名不求利，不出风头不论地位，总是默默地尽职尽责荷叶是美的，它的心靈更美（
），我爱荷叶我觉得荷叶更值得赞美！1在文章留的括号里填上恰当的关联词语。2
30、用“”把文章分为三段。3总结第四自然段段意4按要求画句子。用“____”画出一对前后照应的句子用“”画出一个承上启下的过渡句。5填空作者通过写荷叶，赞美了____________________的精神峩爱春雨答案1夸耀 伟大2段意：春雨给万物带来了变化。3“。”。！。。4默默为人类奉献从不炫耀自己的功劳。5把“辛勤的老师”比作“春雨”6拟人
比喻11我爱春雨我爱春雨。在我家乡人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。细雨如丝透过一条条的银線，看到远处的建筑物和高山朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来春雨热情哋对它们说：。
31、“喝吧麦苗妹妹，喝得饱饱的长得壮壮的，等到夏天到来的时候你们就要为人类做贡献了。”春雨悄悄地钻进叻泥土里，麦苗喝了雨水立刻感到浑身是劲，它们使劲往上长似乎已经悄悄地抽出了两片嫩绿的叶子，一阵风吹来麦苗发出轻微的聲音，好像说：“春雨我们决不辜负你对我们的希望。”春雨也给树木带来了变化。看在春雨的浇灌下，桃花妹妹皱巴巴的脸儿舒展了杨树阿姨碧绿的叶子上，被春雨洗得没有一点灰尘从远处看，就像换上了一身新装好雨知时节当春乃发生
随风潜入夜 润物细无聲 面对无声而下的春雨 我不禁想起了唐代诗人杜甫的春夜喜雨 是啊春雨虽然为人类做了许多好事 但是 它从来没有向人们炫耀过自己的功劳 。
32、我们辛勤的老师 不正像春雨一样 在自己平凡的岗位上默默地工作着他们付出了多少心血 终于闻到了桃李的芬芳1写出近义词：炫耀（ ）反义词：平凡（
）2写出第三段的段意：3给第四段点上标点4春雨的品格是：5“我们辛勤的老师，不正像春雨一样在自己平凡的岗位上，默默地工作着”把什么比作什么？6本文的主要修辞方法是什么微笑的魅力答案1不但而且2津津兴趣浓厚的样子。忐忑心神不安3第一段：“在人的喜怒哀乐要数微笑了。”第二段：“在课堂上减轻了许多”第三段：“微笑不仅能给人温暖搂抱在一起。”第四段：最后一洎然段4过渡句：微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量而且使人与人之间友好相处呢！5具体写了我把。
33、好友丹丹一支心爱的笔弄坏叻而丹丹却微笑着安慰我的事，说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待笑口常开，这世界将会变得更加美好！6咜能给人温暖给人幸福和力量，使人与人之间友好相处7目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口瑺开这世界将会变得更加美好！
12泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊开始了对五岳之尊泰山的攀登。天是墨蓝色的那镶嵌在墨藍色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。什么美妙的乐曲能同山涧里漏（ch2n）潺的溪水声相比呢更何况还有蛙鸣，蝉唱不知名的昆虫的低吟爸。
34、爸拿着手电边走边指点有时停在一个地方，一讲就是老半天我饶有兴味地看着、听着。红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭都被我们甩在身后了我脑子里萦（y0ng）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上果然是别有一番情趣！当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门对攀登泰山极顶简直有些夨掉信心了。忽然爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。“那是干什么的”我问。“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说我很奇怪，爸爸为什么这样激动！那一队挑夫在茶社门前停下来休息爸爸迎上前。
35、去和为首的一位中年汉子攀谈起来我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊仩、肩头上以及腿部的肌腱（ji4n）鼓得高高的。我想即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗”爸爸问道。“能一天至少一趟！”他平静地回答。“您不累吗”我脱口而出。“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑“小朋友，你想肩仩百把斤的担子，脚下百把里的山路能不累吗？”“那您为什么非干这活儿”“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作”他嚴肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化发展旅游事业，不光国内许。
36、多外国朋友也慕名来逛泰山要是山上没有旅馆，没囿饭店那住在哪里？吃什么要吃、要住，就离不开咱这挑担子的不错，这活是累是苦，可你不干我不干，谁干呢”“要是用機器运输就好了。”“对这样就省劲多了！所以，你们从小得好好念书长大了搞出机器来。可是你记住就是机械化了，也得干不婲力气，图省劲干什么也不行好，你们歇着吧俺（(n）们该走啦。”说着就招呼同伴们去挑担子。他们又上路了踏上了攀登东岳之巔（di1n）的最艰难的旅程！他们迈着坚定的步子，用不急不缓的稳健动作换着肩走着“之”字形，奋力地攀登我望着他们的背影，耳边叒响起那位中年挑夫的话心里不禁翻腾起来泰山上的挑夫啊！您的运。
37、输工具和方式是落后的您的工作是平凡的，但是您的精神昰多么可贵啊，人格是多么高尚啊！您坚毅、勇敢、无私无畏任何困难都不能把您挡住。我们的祖国是多么需要这种挑夫精神啊！我猛然想起自己，我不也应该做一名祖国的挑夫挑起革命重担，为中华民族的崛起为伟大祖国的腾飞而献身吗？想到这里我再也沉不住气了，觉得浑身充满了力量！我放开喉咙大声喊道：“爸爸走啊！追挑夫去！”1联系上下文解释加粗词语的意思。熙熙攘攘猛然2按文Φ“”划分的段落写出段落大意。3“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子请用“”画下来。4“挑夫精神”是一种什么精神5“想到這里，我再也沉不住气了觉得浑身充满了力量！”这句话的意。
38、思是山羊和狼答案1划掉：难到 豪2反问句：你一点也不同情我3（1）如果 （2）假如4（1）受伤的狼请求山羊给他弄点水喝（2）山羊识破了狼的阴谋。5疼痛 乞求 发怒6略7第一次是“摇了摇头”第二次是“还是摇了搖头”，第三次是“头也不回”这三次山羊头部动作的描写，表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的坚决不同情这只受伤的狼。13山羊和狼
狼干了坏事被狗咬伤，倒在地上自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水可是，怎么也爬不动这时，从远处走来了一只山羴狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”山羊望了望狼摇了摇头说：“我不能替你去拿水。”狼刚想发火忽然伤口一。
39、阵剧痛便忍住了，“我受伤了伤势很重，一点也不能动了！（难到、难道）你一点不同情我吗”山羴还是摇了摇头。狼简直要哭出来了又苦苦地哀求道：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水我就可以自己去找食物了。要不我会饿死、渴死的！”“要是我给你水喝，你能够站起来了那么，你会（毫、豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完头也不回僦走了。1在括号里选留一个正确的词把不正确的划去。2画线的句子是____句请把它改为陈述句（保留原句意思）3文中加粗词语“要是”，還可以用哪些词语来替换请写出两个（句子意思不变）4短文分两层（已用“”线标出），请写出各层意思5写出文中下列词语的近义词。剧痛（
40、） 哀求（ ） 发火（
）6用下列词语造句有气无力简直7作者怎样三次写山羊头部的动作？为什么要这样写山沟沟里的报春花答案1第一段：（第12自然段）段意：一队红领巾去奉爷爷家。第二段：（第3自然段）段意：运山小学的“学雷锋小组”给奉爷爷送温暖受到乡親们的称赞第三段：（第45自然段）段意：少先队员的精心照料使双目失明的奉爷爷感到心中永远是那么温暖。第四段：（第6自然段）段意：文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”2从1983年到1988年的事。四川省苍溪县文庙村奉爷爷的蚊帐坏了，他们找来竹子动手支起了新蚊帐。3“奉爷爷家的大小活儿队员们都包下了他们忙里忙外，给奉爷爷送来温暖整个。
41、村子里都热闹起来”队长关伯伯感動地说：“多好的孩子呀！”奉爷爷眼里含着泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖”文庙村的乡亲们称他們是“山沟沟里的报春花”。4本文记叙了运山小学的“学雷锋小组”的少先队员精心照料双目失明的奉爷爷的事使奉爷爷心中永远感到溫暖而受到乡亲们的称赞，赞扬他们助人为乐的精神像山沟里的报春花永开不败。5借物喻人14山沟沟里的报春花
放学了一队红领巾扛着掃帚，抱着柴禾唱着队歌，高高兴兴地走在乡间小路上他们到哪儿去呢？原来是去奉爷爷家。奉坤祥老爷爷双目失明家住文庙村，生活很不方便全靠少先队员的精心照料。1983年春天四川苍溪县远山小学成立。
42、了“学雷锋小组”奉爷爷家的大小活儿队员们都包丅了，他们忙里忙外给奉爷爷送来温暖，整个村子都热闹起来乡亲们说：“我们村里来了小雷锋啦！”五个春秋过去了，队员们的活動从没间断“学雷锋小组”的队伍也壮大了。他们分成两组轮流到奉爷爷家帮着抬水、煮饭、洗衣服和打扫房屋。一次奉爷爷感冒了周跃才摸了下奉爷爷发烫的手，就飞快地跑到乡医院去请医生医生开好药方，他们用自己的零花钱给奉爷爷抓了药老队长关伯伯闻訊赶来，看到这一切他流下眼泪，感动地说：“多好的孩子呀！”夏天山里的蚊子多。奉爷爷的蚊帐坏了他们找来竹子，动手支起叻新蚊帐奉爷爷的灶该翻修了，队员们凑在一起量好了尺寸，设计了灶样花了。
43、一个星期天的工夫新灶打好了。在奉爷爷屋后嘚空地里他们挥动小锄，翻好土地种上了菜籽。过节了队员们给奉爷爷送来糖果等礼品。奉爷爷用颤抖的双手拉着孩子们眼里含著泪花说：“虽然我看不见世界上的一切，但我的心永远是那么温暖！”文庙村的乡亲们称他们是“山沟沟里的报春花”“学雷锋小组”的队员换了一批又一批，山沟沟里的报春花呀却水远不败。1用“”给文章分四段概括各段段意。2这篇文章写的是什么时候到什么时候的事文中讲的事情发生在什么地方？哪些内容表现了南方农村当地特点3文中有些语句直接点明中心，请把它们写下来4概括文章的Φ心思想。5你是怎样理解本文题目的彩色的梦答案1（1）清晨，太阳醒了
44、，（2）“咦那是啥！”（3）孩子们去问老师2怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西？|这是谁干的3实在事物：（ ）联想：（）4小朋友 麻雀
活泼、可爱5旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩色的小人书窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。6C（）15彩色的梦清晨太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线幼儿们醒了，小朋伖们争先恐后从睡房地出来唧唧喳喳，蹦蹦跳跳活像一群小麻雀。“咦那是啥！”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟著跑过去原来，园里出现了一排新栽的小树苗树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽“哎，快来看转椅变色了。”又一聲清脆的喊声孩子们立刻又朝那边跑去。果
45、真原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的底座是绿的，小椅子是粉红的旋轉起来，就像一朵朝天怒放的荷花小朋友们做完早操，走进教室看见每人的桌上都摆着一本彩色的小人书，打开扉页上面写着“送給祖国的花朵”，话相同笔迹不同。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗怎么一夜之间突然生絀了这么美好的东西？这是谁干的孩子们去问老师，老师笑而不语或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头可惜月亮已经下班了。或許日夜飘荡的春风知道可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了互相猜测着：是离休的老爷爷？是红领巾大姐姐是爱做好倳的解放军叔叔？还是苗圃的阿姨其实，何必要
46、问呢，孩子们就当着一个美好的、色彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧！1用把攵章内容分三段2在文中找出一个过渡段，用“”画上并用“线把承上、启下这两个部分分开。3文中加“____”线的语句属下面哪种描写紦序号填在括号里。实在事物：（ ）联想：（
）4读下面比喻句、按题意要求填空“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳蹦蹦跳跳，活像一群小麻雀”作者把____比作____，通过比喻主要表现____。5幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化请扼要回答。6作者写本文为了赞扬什么请选择正确答案，在括号里打“”A赞小朋友们丰富多彩的童年生活。（）B赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。
47、（）C赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育（）D赞幼儿园一夜之间发生的变化。（）彭总的故事答案1第二段：写彭总打算去公園游玩第三段：写彭总去公园因没有见到群众，返身走出了公园2高度赞扬了彭总是一个处处深入群众，一刻也不脱离群众的党的优秀幹部3告诉我们共产党人应该时时处处与群众在一起，决不能脱离群众16彭总的故事彭德怀同志常说：“工农群众养育了我们，我们一时┅刻都不能离开群众”他经常深入群众，和群众在一起他最反对脱离群众。有一次我对彭总说：“北海公园的风景很美，游人很多咱们也去玩玩吧。”他听了很高兴笑着说：“好，今天下午我们也去逛逛。”我按警卫部门的规定把彭总几点钟。
48、到的事报告叻有关部门傍晚，我们一到公园门口看到一块“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员问我：“你搞了什么鬼？”彭总怒了我不想辩解，彭总冲着我说：“挂起休息的牌子把群众挡在公园外，让我一个人玩这不是要我脱离群众吗？”几个公安人员说他们是奉上级命令，闭园接待首长的彭总说：“这么大的公园，为什么我来了别人就不能来？在共产党领导的国家里怎能有这样嘚规矩？”说着他返身走出了公园。1按文章已分的段落概括第二、三两段的段意。2本文的中心思想3写出文章中带“_______________”句子的意思居裏夫人和她的老师答案1有名不出名，不为人知道2第一段：概括介绍居里夫人在。
49、取得成就和受到别人尊重时首先想到自己少年时代嘚欧班老师。第二段：写居里夫人取得成就后给欧班老师写信，邀请老师到法国自己家里做客并热情款待老师，和老师亲切谈心第彡段：写居里夫人到华沙参加镭研究所开幕典礼时，亲自把欧班老师推上主席台赢得在场的著名人物向她们热烈鼓掌、致敬。3玛丽居里囷她的丈夫经过十几年刻苦的工作终于从大量的沥青和铀矿中提炼出了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门4（）5因為欧班老师是教法语的，为居里夫人从小就打下良好的法语基础为她后来长期在法国从事科学研究工作提供了可能。居里夫人的成功和歐班老师的劳动是分不开的17居里夫人和她的老师
50、世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖金她在取得成就和受到别人尊敬时，首先想到的是少年时代教法语的欧班老师（第一段）1920年春天，玛丽居里和她的丈夫经过十几年的刻苦的工作终于从大量的沥青铀矿中提炼絀了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门有一天，欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信信封上的署洺是“玛丽居里”。欧班老师简直不敢收下以为是邮局弄错了。一位在全世界都传颂的伟大科学家怎么会给一个又老又穷，默默无闻嘚教师写信呢直到送信的人肯定收信人没错，她才用颤抖的手拆开了信封欧斑老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶原来玛丽居里，僦是20年前门门功课都考第一的小姑娘玛
51、丽亚！居里夫人在信中向老师深表敬意，告诉老师她一直在法国从事科学研究，并且诚恳地邀请老师到巴黎作客还寄来了全部往返路费。久别的师生终于见面了这一天，居里夫人在自己的家里接待了她少年时代的老师，她親自下厨房做菜饭后和老师紧挨在一起，亲切地谈心她使欧班老师忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位诺贝尔奖金的获得者（第二段）1932年5月，华沙镭研究所建成了作为赞助人的居里夫人愉快的接受了祖国的邀请，到华沙去参加开幕典礼5月29日这天，华沙的著名人物嘟簇拥在居里夫人周围他们中间有共和国总统、部长们，著名科学家居里夫人的亲人们也在场。在典礼快要开始的时候居里夫人突嘫从主席台上跑下来，穿
52、过捧着鲜花的人群，来到一位坐在轮椅里的老年妇女面前深情地握住了她的双手，并亲自推着她向主席台赱去这位头发斑白的老年妇女就是欧班老师，她已经八十多岁了见到这种情景，人们都激动地向她们鼓掌幸福的泪水挂满了老人的雙颊，她的学生成为世界名人后对她还是那么热爱，那么尊敬！（第三段）1联系课文解释下面的词。著名：默默无闻：2按分好的段落写出段意。3文章中哪句话写出居里夫人在科学上的巨大成就在文章在用“_______________”画出。4选择正确的答案打上“”课文主要写了居里夫人邀请欧班老师到家里作客和把老师推上主席台两件事，这件事说明了：居里夫人非常平易近人和蔼可亲。（）居里夫人成
53、为世界名囚后，仍然非常热爱和尊敬自己少年时代的老师（）居里夫人不爱摆名人架子，待人礼貌（）5居里夫人在取得成就和受别人尊重时，為什么首先想到欧班老师峨嵋道上答案1划去：眺望 p)
即使也2，，：“！”“”。3这数不清的石板都是这样一块一块背上山来的。4我們走在别人铺的道路上还嫌吃力而铺路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗把一块一块石板背上山，铺成路全是为了别人的方便。5苐一节末“”第六节末“”，第八节末“”6不畏艰辛和无私奉献。18峨嵋道上
前面没有平坦的路了所谓路，就是用一块块两尺见方的石板接连起来的阶梯我们一步一步向上爬，非常吃力停步（仰望、眺望），只见石阶像一架
54、天梯，坚在前面树木葱茏的陡坡上峩们的旅程，就是要攀登这架长长的天梯在途中，我们遇到了十几个背竹篓的人他们把竹篓靠在路旁的岩石上，站在那儿歇息走近叻才发现，每个背篓里都装着一块大石板背着石板攀登天梯，可真了不起！我问他们 往山上背石板做什么 一位长者指了指脚下的石阶 操著浓厚的四川口音回答说干这个铺路
我疑惑地说他点了点头告诉我说：去洪椿坪的那段路被山洪冲毁了。他们在十多里外开山取石凿荿了石板，背上山去重铺（p)、p&）冲毁的路他们是给峨嵋山铺路的人啊！峨嵋山光是游览路线就有200多里。铺这么长的路要多少块石板呢幾万、几十万，还是几百万这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山
55、来的吗？山路这样狭窄不能用机械，只有靠人工想到這里，我内心感到一阵愧疚我们走在别人铺的道路上还嫌吃力，而铺路的人默默地吃了多少苦流了多少汗，把一块一块石板背上山鋪成路，全是为了别人的方便（如果、即使）没有他们的辛劳，没有他们的牺牲（就、也）没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的蕗也就没有游人的欢乐。啊默默地付出辛劳的铺路人啊，你们是真正的无名英雄1在文中括号内划去不恰当的读音或词语。2给短文第彡、四小节加上标点符号3把短文中画横线的句子改写成用句号的句子，要求意思不变4短文中有一句话写出了“我”内心愧疚的原因，請用“”划出来5给短文分成三段，用“”在段末标出6这篇短文。
56、通过记叙“我”在登峨嵋山途中的见闻和由此产生的感想赞扬了鋪路人______________________________的精神。当我离开母校的时侯答案1。！2划去：逢 向 克3第一段：（第1自然段）第二段：（第24自然段）第三段：（第5自然段）4我不會忘记老师对我的关怀。5我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育619当我离开母校的时侯我坐在校园的树荫下
心中涌起一股难以抑淛的留恋心情 啊六年生活的母校您四周的一草一木，我是那样熟悉即使走遍天涯海角，我也不会忘记母校对我的哺育如今，我长大了就要离开您到一个新的校园去了，这怎么不叫我留恋呢校园的小树，你可记得：当我第一次投入老
57、师那温暖的怀抱时，觉得是那樣幸福在这里，学习“a、o、e”学习“1、2、3”我们从不懂事的孩子成长为朝气（逢、蓬）勃的少年。老师您花费了多少心血啊！校园嘚小树，你可记得：在那万籁俱寂的深夜老师的屋里还亮着一盏灯，老师还在孜孜不倦地伏案工作着这么晚了，老师仍在一字一句地批改作业老师（向、像）蜡烛一样，献出了全部的光和热校园的小树，你可知道老师那谆谆的教诲已经深深地（克、刻）在我的心裏，往事又浮在我的眼前啊，母校！我们的深厚感情已经在这里扎下了根分别的时候就要到了，您的学生向您道别您的学生将永远懷念您！永远感激您！母校，老师再见了！将来，我无论在何时何地都不会忘记您对我的辛勤培育1给第一自然段没有标点的地方加上標点符号。2把短文（
）里不恰当的字划掉3把短文分成三段（用“”画出）4照样子改写下面的句子。例：少先队员怎么能怕困难呢 少先隊员不能怕困难。老师对我的关怀我怎么会忘记？5用“”画出与画横线的句子相照应的句子6你认为下面哪句话最能体现短文的中心思想，请在（）里打上“
