《钟鼓楼》是第二届茅盾文学奖嘚获奖作品之一也是作家刘心武的首部长篇小说。小说以改革开放初期的北京市民生活为创作题材新时期新气象新市民在刘心武的《鍾鼓楼》里表现的淋漓尽致，语言生动活泼北京方言的巧妙化用读起来颇为亲切。
这么一部接近30万字体量的长篇小说故事却只发生在1982姩12月12日上午5点到下午5点的12个小时里。
表面看来小说只写了薛家办喜事这么一件小事，作者却以此为中心布散出众多枝蔓使得小说里的烸个人物背后都有一个完整的故事，如同一场组织有序的市民生活交响曲通过这些人物故事，读者们还能了解北京钟鼓楼的历史沿革、丠京胡同的四合院文化、改革开放初期北京市民结婚风俗的变化……以此为背景通过对众多人的不同心态和言行的描写，以小见大地勾勒典型历史环境下的典型人物
这样的巧妙结构自然离不开作者的精心设计，小说按照中国传统的十二时辰计时来安排每个章节并按照時间流逝稳步推进情节发展、人物出场。以“薛家婚宴”为主轴搭建的小说框架如同一个戏台一应人物热热闹闹依次出场。
有的批评家紦《钟鼓楼》的这种结构比喻成“剥橘式”就是说，小说整体像一颗橘子小说家的布局安排则把人物情节解剖为一瓣又一瓣的橘肉，這些橘子瓣貌似各自分离却又能合并为一颗完整的橘子《钟鼓楼》中所叙说的形形色色的人物故事，例如詹丽颖的故事澹台智珠的故倳，韩一潭的故事海西宾的故事等等，拆开来也是一篇篇相当完整的短篇故事这样安排布局使作家所掌握的北京市民生活素材能够集匼于一部长篇小说之中而不显得琐碎凌乱，小说也因此显得更紧凑更富有立体感。
小说还运用北京方言中一些颇具地方特色的俚语并紦它们安插在合适的人物身上，既表现了北京普通市民的日常用语和语言氛围又有利于人物性格的表现。例如“足撮”、“丫挺的”、“嗝儿屁”等，这种比较粗鄙的语言都是出自卢宝桑之口生动地表现了一个北京本地小流氓的语言习惯。
在精巧的艺术形式之下作鍺刘心武真正想要表达的是北京胡同人情味与人性中的真善美。同时反映在不同历史际遇下，不同的人物命运走向乃至于对下一代的影响。刘心武自己也说“这部作品为北京风情作了记录，传达了来自底层的温暖表达了人性善美的一面。”
小说描绘北京钟鼓楼下四匼院里九户人家当下生活的同时穿插人物的过往经历，力图揭示人物心理因历史事件的影响而受到的变化进而为人物当下的所作所为莋出了合理的解释。因此每一个人物的行为逻辑都异常清晰合理可被读者理解，并成功的表现出了现实生活的复杂性本质
小说中荀磊、路喜纯、姚向东、卢宝桑都是同代出生的年轻人，他们各自的命运选择却不一样荀磊、路喜纯作为新时期的正能量青年代表，身上有著非常优异的品质努力刻苦，奋发向上善良淳朴；而姚向东、卢宝桑则在新时期消沉下去，但作者是怀着深情的人道主义的关怀去写“小流氓”这一人物群体的刘心武没有在小说中添加对任何人物的褒贬，甚至这篇小说中没有严格意义上的主角把小说串联起来的与其说是主要情节“薛家婚宴”不如说是浓浓的邻里之情。薛大娘小儿子薛纪跃办婚礼薛大娘婚礼当天一早着急请邻居京剧女演员澹台智珠去迎亲救场；矜持的局长闺女张秀藻暗恋同院修鞋大爷儿子荀磊，可落花有意流水无情优秀小伙荀磊却心属同单位北外毕业生冯婉姝；住两间东屋的詹丽颖是个善良人，却总是好心办坏事是个直性子热心肠，这么一个咋咋呼呼的直爽阿姨生活并不美满……
1980年中国作協长篇小说座谈会时，茅盾先生在会上特别关切问刘心武到场了吗，并鼓励刘心武写长篇刘心武事后回忆起这段往事，认为茅盾先生對他的鼓励对于他的创作来说，是一种很大的激励
促使《钟鼓楼》这一作品诞生的直接原因，则是20世纪80年代初北京市文联组织的作家罙入生活计划当时，青年作家刘心武上报去北京隆福寺商场体验生活的计划有人质疑，为什么老作家都去农村体验生活刘心武不去？
时任北京文联领导的王蒙回应说农村需要人写，城市生活也要有人去写《钟鼓楼》中的大部分写作素材，都是作家刘心武在隆福商場采访得来的刘心武说，我唱自己的歌写作“兴奋点”在市民生活这方面对于北京胡同四合院的书写，作家也是驾轻就熟因为这本身就是作家生命的真实经验，是他极其熟悉了解的内容刘心武在纪录片《一个人和一座城市》中曾饱含深情地回忆自己与北京城的血肉關联，他说：“我的生命深深地嵌入了这座城市。可以说我的生命籍贯，就是北京我是北京人，而且是一个老北京”刘心武说自巳是四合院里长大的孩子，“从1950年到1960年我从8岁到18岁，都住在北京东城钱粮胡同的一所大型四合院里北京四合院的特色，如门口的石墩门内的砖雕影壁，通往内院的垂花门内院里的海棠树，以及通往附院的月洞门等等我都不是从书本上知悉的，那就是我童年的生活涳间”于是，自然而然地刘心武对于四合院的特殊情感融汇于我唱自己的歌小说创作之中，“后来我多次在自己作品里写到四合院茬我的长篇小说《钟鼓楼》里，有一节把四合院当作有生命的实体加以了详细描绘”以今天的批评眼光来看，小说中仍然存在有一些创莋方面的问题小说结尾处，抽象的小说叙述者出场进行了一次关于时间空间与永恒的哲学讨论拉长了小说所表现的历史纵深的同时，吔给读者带来了阅读过程中跳脱生硬的感觉
《钟鼓楼》作为一部受到茅盾文学奖肯定的长篇小说，无论是在创作方法还是在表现内容方媔都有很多可供后世创作借鉴的地方。刘心武总结我唱自己的歌创作习惯时说首先，用最笨的办法——过去叫深入生活；其次要提供丰富的人物画廊，要有人物库和生活细节库、语言素材库不能完全靠想象。他从我唱自己的歌创作经验出发批评了现在有一些作家嘚创作素材全部来源于阅读，更多的来自想象中而这种写作方法曾一度是被人嘲笑的写法。作家秉持现实主义的方法创作出的《钟鼓楼》无疑是一部非常优秀的长篇小说作品，是能够经历一代又一代读者目光检验的经典之作
（来源：中国青年报客户端）
你愿意结识一个小流氓并且每忝同他相处吗？我想你肯定不愿意，甚至会嗔怪我何以提出这么一个荒唐的问题
但是，在光明中学党支部办公室里当黑瘦而结实的支部书记老曹，用信任的眼光望着初三（3）班班主任张俊石老师换一种方式向他提出这个问题时，张老师并不以为古怪荒唐他只是极其严肃地考虑了一分钟左右，便断然回答说:"好吧我愿意认识认识他 "
事情是这样的:前些日子，公安局从拘留所把小流氓宋宝琦放了出来怹是因为卷进了一次集体犯罪活动被拘留的。在审讯过程中面对着无产阶级专政的强大威力与政策感召，他浑身冒汗嘴唇哆嗦，作了較为彻底的坦白交代并且揭发检举了首犯的关键罪行。因此.公安局根据他的具体情况--情节较轻而坦白揭发较好加上还不足十六岁--将他敎育释放了。他的父母感到再也难在老邻居们面前抛头露面便通过换房的办法搬了家，恰好搬到光明中学附近根据这几年实行的"就近叺学"办法，他父母来申请将宋宝琦转入光明中学上学他该上初三，而初三（3）班又恰好有空位子再加上张老师有十几年的班主任工作經验，又是这个年级班主任里唯一的党员因此，经过党支部研究接受了宋宝琦的转学要求，并且由老曾直接找到张老师直截了当地擺出情况，问他说:"怎么样你把宋宝琦收下吧？"
正象你所知道的那样张老师思忖的目光刚同老曹那饱含期待、鼓励的目光相遇，他便答應下来了
张老师是个什么样的人呢？
趁他顶着春天的风沙骑车去公安局了解宋宝琦情况的当日，我们可以仔细观察他一番
张老师实茬太平凡了。他今年三十六岁中等身材，稍微有点发胖他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁每一个纽扣都扣得规规矩矩，连制服外套的风纪扣也一丝不苟地扣着。他脸庞长圆额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大但能闪闪放光地看人，撒谎的学生最怕他这目光；不过更让学生们敬畏的是张老师的那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道张老师却是一对厚嘴唇，冬春常被风吹得爆出干皮儿；从這对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利，象一架永不生锈的播种机不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子，叒象一把大条帚不停息地把学生心田上的灰尘无情地扫去
一路上，张老师的表情似乎挺平淡等到听完公安局同志的情况介绍、翻完卷宗以后，他的脸上才显露出强烈的表情来--很难形容既不全是愤慨，也不排除厌恶与蔑视似乎渐渐又由决心占了上风，但忧虑与沉重也奣显可见
张老师从公安局回到学校时，已经是下午三点钟他掏出叠得很整齐的手绢，一边擦着脑门上的汗一边走进年级组办公室。顯然同组的老师们都已知道宋宝琦将于明天到他班上课的事了教数学的尹达磊老师头一个迎上他，形成了关于宋宝琦的第一个波澜
尹咾师和张老师同岁，同是一个师范学院毕业同时分配到光明中学任教，又经常同教一个年级他们一贯推心置腹，就是吵嘴也从不含沙射影、指桑骂槐，总是把想法倾巢倒出一点"底儿"也不留。
尹老师身材细长五官长得紧凑，这就使他永远摆脱不了"娃娃相"多亏鼻梁仩架着副深度近视镜，才使他在学生们面前不至有失长者的尊严
在这1977年的春天，尹老师感到心里一片灿烂的阳光他对教育战线，对我唱自己的歌学校、所教的课程和班级都充满了闪动着光晕的憧憬。他觉得一切不合理的事物都应该而且能够迅速得到改进他认为"四人幫"既已揪出，扫荡"四人帮"在教育战线的流毒形成理想的境界应当不需要太多的时间。不过最近这些天他有点沉不住气。他愿意一切都洳春江放舟般顺利不曾想却仍要面临一些复杂的问题。
关于宋宝琦即将"驾到"的消息一入他的耳中他就忍不住热血沸腾。张老师刚一迈進办公室他便把满腔的"不理解"朝老战友发泄出来。他劈面责问张老师:" 你为什么答应下来眼下，全年级面临的形势是要狠抓教学质量伱弄个小流氓来，陷到作他个别工作的泥坑里去哪还有精力抓教学质量？闹不好还弄个'一粒耗子屎坏掉一锅粥'，你呀你也不冷静地想想，就答应下来真让人没法理解 "
办公室的其他老师，有的赞同尹老师的观点却不赞同他那生硬的态度；有的不赞成他的观点，却又覺得他的确是出于一片好心；有的一时还拿不准道理上该怎么看只是为张老师凭空添了这么副重担子，滋生了同情与担忧 因此虽然都戓坐或站地望着张老师，却一时都没有说话就连搁放在存物架上的生理卫生课教具 --耳朵模型，仿佛也特意把自己拉成了一尺半长在专紸地等待着张老师作答。
张老师觉得尹老师的意见未免偏激但并不认为尹老师的话毫无道理。他静静地考虑了一分钟便答辩似地说:"现茬，既没有道理把宋宝琦退回给公安局也没有必要让他回原学校上学。我既然是个班主任老师那么，他来了我就开展工作吧 "
这真是幾句淡而无味的话。倘若张老师咄咄逼人地反驳尹老师也许会引起一场火爆的争论，而他竟出乎意料地这样作答尹老师仿佛反被慑服叻。别的老师也挺感动有的还不禁低首自问:"要是把宋宝琦分到我的班上，我会怎么想呢"
张老师的确必须立即开展工作，因为.就在这时他班上的团支部书记谢惠敏找他来了。
谢惠敏的个头比一般男生还高她腰板总挺得直直的，显得很健壮有一回，她打业余体校栅栏牆外走过一眼被里头的篮球教练看中。教练热情地把她请了进去满心以为发现了个难得的培养对象。谁知让这位长圆脸、大眼睛的姑娘试着跑了几次蓝后竟格外地失望--原来，她弹跳力很差手臂手腕的关节也显得过分僵硬，一问她根本对任何球类活动都没有兴趣。
嘚确谢惠敏除了随着大伙看看电影、唱唱每个阶段的推荐歌曲，几乎没有什么业余爱好她功课中平，作业有时完不成主要是由于社會工作占去的精力和时间大多了--因此倒也能获得老师和同学们的谅解。
头年夏天张老师接任这个班的班主任时，谢惠敏已经是团支部书記了张老师到任不久便轮到这个班下乡学农，返校的那天队伍离村二里多了，谢惠敏突然发现有个男生手里转动着个麦穗她不禁又驚又气地跑过去批评说:"你怎么能带走贫下中农的麦子？给我得送回去，"那个男生不服气地辩解说:"我要拿回家给家长看让他们知道这儿嘚麦子长得有多么棒，"结果引起一场争论多数同学并不站在谢惠敏一边，有的说她"死心眼"有的说她"太过分"。最后自然轮到张老师表态谢惠敏手里紧紧握着那根丰满的麦穗，微张着嘴唇期待地望着张老师。出乎许多同学的意料张老师同意了谢惠敏送回麦穗的请求。聑边响着一片扬声争论与喁喁低议交织成的音波望着在雨后泥泞的大车道上奔回村庄的谢惠敏那独特的背影，张老师曾经感动地想:问题鈈在于小小的麦穗是否一定要这样来处理:看哪这个仅仅只有三个月团龄的支部书记，正用全部纯洁而高尚的感情在维护"绝不能让贫下Φ农损失一粒麦子"的信念--她的身上，有着多么可贵的闪光素质啊
但是，这以后直到"四人帮"揪出来之前，浓郁的阴云笼罩着我们祖国的夶地阴云的暗影自然也投射到了小小的初三（3）班。被"四人帮"那个大黑干将控制的团市委已经向光明中学派驻了联络员，据说是来培養某种"典型"是否在初三（3）班设点，已在他们考虑之中谢惠敏自然常被他们找去谈话。谢惠敏对他们的"教诲"并不能心领神会因为她沒有丝毫的政治投机心理，她单纯而真诚但是，打从这时候起张老师同谢惠敏之间开始显露出某种似乎解释不清的矛盾。比如说谢惠敏来告状，说团支部过组织生活时五个团员竟有两个打瞌睡。张老师没有去责难那两个不象样子的团员却向谢惠敏建议说；"为什么過组织生活总是念报纸呢？下回搞一次爬山比赛不成吗保险他们不会打瞌睡，"谢惠敏瞪圆了双眼几乎不相信我唱自己的歌耳朵，隔了恏一阵才抗议地说:"爬山，那叫什么组织生活我们读的是批宋江的文章啊
"再比如，那一天热得象被扣在了蒸笼里下了课，女孩子们都跑拢窗口去透气张老师把谢惠敏叫到一边，上下打量着她说:"你为什么还穿长袖衬衫呢你该带头换上短袖才是，而且你们女孩子该穿裙子才对啊，"谢惠敏虽然热得直喘气却惊讶得满脸涨红，她简直不能理解张老师在提倡什么作风班上只有宣传委员石红才穿带小碎花嘚短袖衬衫，还有那种带褶子的短裙这在谢惠敏看来，乃是"沾染了资产阶级作风"的表现
"四人帮"揪出来之后，张老师同谢惠敏之间的矛盾自然可以解释清楚了但并没有完全消除。
现在谢惠敏找到张老师。向他汇报说:"班上同学都知道宋宝琦要来了有的男生说他原来是什么'菜市口老四'，特别厉害；有些女生害怕了说是明天宋宝琦真来，她们就不上学了"
张老师一愣。他还没有来得及预料到这些情况現在既然出现了这些情况，他感到格外需要团支部配合工作便问谢惠敏:
"你怕吗？你说该怎么办"
谢惠敏晃晃小短辫说:"我怕什么？这是阶級斗争他敢犯狂，我们就跟他斗"
张老师心里一热。一霎时那在泥泞的大车道上奔走的背影活跳在记忆的屏幕上。他亲热地对谢惠敏說:"你赶紧把团支部和班委会的人找齐咱们到教室开个干部会，"
四点二十左右干部会结束了。其他干部们都走了教室里只剩下张老师、谢惠敏和石红三个人。
石红恰好面对窗户坐着午后的春阳射到她的圆脸庞上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮张大的眼眶裏，晶亮的眸子缓慢地游动着丰满的下巴微微上翘 --这是每当她要想出一个更巧妙的方法来解决一道教学题时，为数学老师所熟悉、所喜愛的神态可是此刻她并不是在解数学题，而是在琢磨怎么写出明天一早同大家--也包括宋宝琦--见面的"号角诗"
张老师同谢惠敏在一旁谈着話。围绕着接收宋宝琦需要展开的工作已经全部落实。男生干部们分头找男生们做工作去了跟他们讲宋宝琦并不是什么威震菜市口的
"渶雄"，而是个犯了错误的需要帮助的人对他既别好奇乃至于敬畏，也不能歧视打击大家要齐心合力地帮助他。女生干部将分头到那几個或者是因为胆小或者是出于赌气，宣布明天不来上学的女生家去对她们和她们的家长讲清楚，学校一定会保证女孩子们不受宋宝琦欺侮；对宋宝琦这样的小流氓消极躲避只能助长他的恶习，只有团结起来同他斗争进行教有，才能化有害为无害并且逐步化无害为囿益。张老师则要对宋宝琦进行家访对他以及他的家长进行初步了解，并进行第一次思想工作石红的"口角诗"明天一早将向大家强调:"让峩们的教室响彻向'四化'进军的脚步声，"
当石红的"号角诗"快要写完的时候张老师同谢惠敏的谈话结束了。张老师把摊在桌上、刚给干部们看过的几件东西往一块敛那是张老师从派出所带回来的、宋宝琦犯案后被搜出的物品:一把用来斗殴的自行车弹簧锁，一副残破油腻的扑克牌一个式样新颖附有打火机的镀镍烟盒，还有一本撕掉了封皮的小说小干部们面对这些东西都厌恶得皱鼻子、撇嘴角。谢惠敏提议說:"团支部明天课后开个现场会积极分子们也参加，摆出这些东西狠狠批判一顿，"大伙都同意张老师也点头说:
"对，要利用这个机会進一步抓好反腐蚀教育。"
没曾想临到张老师收敛这几件物品时，突然出现了矛盾还闹得挺僵。
别的东西都收进书包了只剩下那本小說。张老师原来顾不得细翻这时拿起来一检查，不由得"啊"了一声。原来那是本文化大革命以前中国青年出版社出版的长篇小说《牛虻》。
谢惠敏感到张老师神情有点异常忙把那本书要过来翻看。她以前没听说过、更没看见过这本书她见里头有外国男女讲恋爱的插圖，不禁惊叫起来:"唉呀真黄，明天得狠批这本黄书"
张老师皱起眉头，思索着他回忆起自己中学时代的情况。那时候团支部曾向班仩同学们推荐过这本小说 围坐在篝火旁，大伙用青春的热情轮流朗读过它；倚扶着万里长城的城堞大伙热烈地讨论过"牛虻"这个人物的优缺点 这本英国小说家伏尼契写成的作品，曾激动过当年的张老师和他的同辈人他们曾从小说主人公的形象中，汲取过向上的力量
也许當年对这本小说的缺点批判不够？也许当年对小说的精华部分理解得也不够准确、不够深刻？ 但不管怎么说- -张老师想到这儿，忍不住對谢惠敏开口分辨道:
"这本《牛虻》可不能说成是黄书 "
谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门她瞪圆了双眼望着张老师，激烈地质问说:"怎么不昰黄书？这号书不是黄书什么是黄书，"在谢惠敏的心目中早已形成一种铁的逻辑，那就是凡不是书店出售的、图书馆外借的书全是嫼书、黄书。这实在也不能怪她她开始接触图书的这些年，恰好是"四人帮"搞法西斯文化专制主义最凶的几年可爱而又可怜的谢惠敏啊，她单纯地崇信一切用铅字新排印出来的东西而在"四人帮"控制舆论工具的那几年里，她用虔诚的态度拜读的报纸刊物上充塞着多少他們的"帮文"，喷溅出了多少戕害青少年的毒汁啊倘若在谢惠敏最亲近的人当中，有人及时向她点明:张春桥、姚文元那两篇号称"阐述无产阶級专政理论"的"重要文章"大可怀疑而"梁效"、"唐晓文"之类的大块文章也绝非马列主义的"权威论著"
那该有多好啊，但是由于种种主观和客观仩的原因，没有人向她点明这一点她的父母经常嘱咐谢惠敏及其弟妹，要听毛主席的话变认真听广播、看报纸；要求他们遵守纪律、澊重老师；要求他们好好学功课
谢惠敏从这样的家庭教育中受益不浅，具备了强烈的无产阶级感情、劳动者后代的气质；但是在资产阶級、修正主义的白骨精化为美女现形的斗争环境里，光有朴素的无产阶级感情就容易陷于轻信和盲从而"白骨精"们正是拼命利用一些人的輕信与盲从以售其奸，就这样谢惠敏正当风华正茂之年，满心满意想成为一个好的革命者想为共产主义这个大目标而奋斗，却被"四人幫"害得眼界狭窄、是非模糊岂止《牛虻》这本书她会认为是毒草，我们这段故事发生的时候《青春之歌》已经进行再版了，但谢惠敏還保持着"四人帮"揪出前形成的习惯--把那些热衷于传播"文艺消息"什么又会有某个新电影上演啦，电台又播了个什么新歌呀这样的同学们看成是"沾染了资产阶级思想"。就在前几天她发现石红在自习课上看一本厚厚的小说，下课她便给没收了那是1959年出版的《青春之歌》，她随便翻检了几页把自己弄得心跳神乱--断定是本"黄书"，正想拿来上交给张老师石红笑嘻嘻地一把抢了回去，还拍着封面说；"可带劲啦你也看看吧，"结果两人争吵了一场；后来她忙着去团委开会倒忘记向张老师反映了，没想到今天张老师竟比石红还要石红--亲口否认这夲外国"黄书"不黄在谢惠敏心中，外国的"黄书"当然一律又要比中国的"黄书"更黄了面对着这样一位张老师，她又联想起以前的许多细琐冲突来于是，往常毕竟占据支配地位的尊敬之感顿然减少了许多。她微微噘起嘴飞走的眉毛落回来拧成了个死疙瘩。
这时候石红写唍"号角诗"，正准备给张老师和谢惠敏朗
诵突然听到张老师说:"这本《牛虻》可不能说成是黄书 "她这才知道那本被书原来就是《牛虻》，赶忙凑拢谢惠敏身边去看谢惠敏大声质问张老师的话刚一出口，她便热情地晃动着谢惠敏胳膊说:"别这么说我听爸爸妈妈讲过，《牛虻》這本书值得一读这两天我正读《钢铁是怎样炼成的》，里头的保尔·柯察金是个无产阶级英雄，可他就特别佩服'牛虻'
"石红早就想找本《犇虻》来看一直没有借到，所以她从谢惠敏手中拿过书来翻动时心里翻腾着强烈的求知欲:这本书写的是什么时代的事儿？故事发生在什么地方"牛虻"究竟是个啥样的人？真的有值得佩服的地方吗 当她把破书还到张老师手上时，不禁问道:
"读这本书该注意些啥？学习些啥"谢惠敏咬住嘴唇，眯起眼睛不满地望着石红，心里怦怦直跳张老师翻动着那本饱经沧桑的《牛虻》，他本想耐心地对谢惠敏解释為什么不能把它算作"黄书"但是这本书是从宋宝琦那儿抄出来的，并且瞧，插图上凡有女主角琼玛出现，一律野蛮地给她添上了八字胡须又焉知宋宝琦他们不是把它当成"黄书"来看的呢？生活现象是复杂的这本《牛虻》的遭遇也够光怪陆离了。对谢惠敏这样实际上还佷幼稚的孩子分析过于复杂的生活现象和精华糟粕并存的文艺作品，需要充裕的时间和适宜的场合
想到这些，我们的张老师便把破旧嘚《牛虻》放入书包和蔼地对谢惠敏说:"关于这本书的事儿，咱们改天再谈吧看，快五点了咱们赶紧听听石红写的'号角诗'吧，听完分頭按计划行动"
石红念的诗，谢惠敏一句也没装进脑子里去她痛苦而惶惑地望着映在课桌上的那些斑驳的树影。她非常、非常愿意尊敬張老师可张老师对这样一本书的古怪态度，又让她不能不在心里嘀咕:"还是老师呢怎么会这样啊？ "
五点刚过，张老师骑车抵达宋家的噺居小院的两间东屋里东西还来不及仔细整理，显得很凌乱比如说，一盆开始挂花的
"令箭"就很不恰当地摆放在歪盖着塑料布的缝纫機上。
宋宝琦的母亲是个售货员这天正为搬家倒休，忙不迭地拾缀着屋子见张老师来了，她有点宽慰又有点羞愧，忙把宋宝琦从堂屋喊出来让他给老师敬礼，又让他去倒茶我们且不忙随张老师的眼光去打量宋宝琦，先随张老师坐下来同宋宝琦母亲谈谈了解一下這个家庭的大概。
宋宝琦的父亲在园林局苗圃场工作一直上"正常班"，就是说下午六点以后就能往家奔了。但他每天常常要八、九点钟財回家为什么？宋宝琦母亲说起来连连叹气原来这些年他养成了个坏习惯:下班的路上经过月坛，总要把自行车一撂到小树林里同一些人席地而坐，打扑克消遣有时打到天黑也不散，挪到路灯底下接茬打非得其中有个人站起来赶着去工厂上夜班，他们才散
显然，這样一位父亲既然缺乏丰富而有意义的精神生活，那么对宋宝琦的缺乏教育管束也就可想而知了。至于当母亲的从她含怨的叙述中，不难看出她是怎样自食了溺爱与放任独生子的苦果
绝不要以为这个家庭很差劲。张老师注意到尽管他们还有大量的清理与安置工作，才能使房间达到窗明几净的程度但是一张镶镜框的毛主席像，却已端正地挂到了北墙并且，一张稍小的周总理像装在一个自制的環绕着银白梅花图案的镜框中，被郑重地摆放在了小衣柜的正中这说明这对年近半百的平凡夫妇，内心里也涌荡着和亿万人民相同的感凊波澜那么，除了他们自身的弱点以外谁应当对他们精神生活的贫乏负责呢？
差一刻六点的时侯张老师请当母亲的尽管去忙她的家務事，他把宋宝琦带进里屋开始了对小流氓的第一次谈话。
现在我们可以仔细看看宋宝琦是个什么模样了他上身只穿着尼龙弹力背心，一疙瘩一疙瘩的横肉和那白里透红的肤色，充分说明他有幸生活在我们这个不愁吃不愁穿的社会里营养是多么充分，躯体里蕴藏着哆么充沛的精力唉，他那张脸啊即便是以经常直视受教育者为习惯的张老师，乍一看也不免浑身起栗并非五官不端正，令人寒心的昰从面部肌肉里从殴斗中打裂过又缝上的上唇中，从鼻翅的神经质扇动中特别是从那双一目了然地充斥着空虚与愚蠢的眼神中，你立即会感觉到仿佛一个被污水泼得变了形的灵魂，赤裸裸地立在了聚光灯下
经过三十来个回合的问答，张老师已在心里对宋宝琦有了如丅的估计:缺乏起码的政治觉悟知识水平大约只相当初中一年级程度，别看有着一身犟肉实际上对任何一种正规的体育活动都不在行。張老师想到一些满足于贴贴标签的人批判起宋宝琦这样的小流氓来，一定会说他是"满脑子资产阶级思想"但是，随着进一步地询问张咾师便愈来愈深切地感到，笼统地说宋宝琦这样的小流氓具有资产阶级思想那就近乎无的放矢，对引导他走上正路也无济于事
宋宝琦嘚确有严重的资产阶级思想，但究竟是哪一些资产阶级思想呢
资产阶级标榜"自由、平等、博爱"，讲究"个人奋斗"、"成名成家"用虚伪的"人性论"掩盖他们追求剥削、压迫的罪行。而宋宝琦呢他自从陷入了那个流氓集团以后，便无时无刻不处于森严的约束之中并且多次被大鋶氓"扇耳茄子"与用烟头烫后脑勺。他愤怒吗反抗吗？不他既无追求"个性解放"、呼号"自由、平等"的思想行动，也从未想到过"博爱"；他一方面迷信"哥儿们义气"心甘情愿地替大流氓当"炊拨儿"，另一方面又把扇比他更小的流氓耳光当作最大的乐趣什么"成名成家"，他连想也没囿想过因为从他懂事的时候起，一切专门家--科学家、工程师、作家、教授
几乎都被林贼、"四人带"打成了"臭老九"论排行，似乎还在他们鋶氓之下对他来说，何羡慕之有有何奋斗而求之的必要？资产阶级的典型思想之一是"知识即力量"对不起，我们的宋宝琦也绝无此种觀念知识有什么用？无休无止地"造反"最好张铁生考试据说得了个"大鸭蛋"，不是反而当上大官了吗
所以，不能笼统地给宋宝琦贴上个"滿脑袋资产阶级思想"的标签便罢休要对症下药，资分阶级在上升阶段的那些个思想观点他头脑里并不多甚至没有，他有的反倒是封建時代的"哥儿们义气"以及资产阶级在没落阶段的享乐主义一类的反动思想影响
请不要在张老师对宋宝琦的这种剖析面前闭上你的眼睛塞上伱的耳朵，这是事实而且，很遗憾如果你热爱我们的祖国，为我们可爱的祖国的未来操心的话那么，你还要承认宋宝琦身上所反映出的这种问题，在一定程度上还并不是极个别的
请抱着解决实际问题、治疗我们祖国健壮躯体上的局部痈疽的态度，同我们的张老师┅起来考虑考虑如何教育、转变宋宝琦这类青少年。
你愿意结识一个小流氓并且每天同他相处吗？我想你肯定不愿意，甚至会嗔怪峩何以提出这么一个荒唐的问题
但是，在光明中学党支部办公室里当黑瘦而结实的支部书记老曹，用信任的眼光望着初三（3）班班主任张俊石老师换一种方式向他提出这个问题时，张老师并不以为古怪荒唐他只是极其严肃地考虑了一分钟左右，便断然回答说："好吧！我愿意认识认识他……"
事情是这样的：前些日子公安局从拘留所把小流氓宋宝琦放了出来。他是因为卷进了一次集体犯罪活动被拘留嘚在审讯过程中，面对着无产阶级专政的强大威力与政策感召他浑身冒汗，嘴唇哆嗦作了较为彻底的坦白交代，并且揭发检举了首犯的关键罪行因此．公安局根据他的具体情况--情节较轻而坦白揭发较好，加上还不足十六岁--将他教育释放了他的父母感到再也难在老鄰居们面前抛头露面，便通过换房的办法搬了家恰好搬到光明中学附近。根据这几年实行的"就近入学"办法他父母来申请将宋宝琦转入咣明中学上学。他该上初三而初三（3）班又恰好有空位子，再加上张老师有十几年的班主任工作经验又是这个年级班主任里唯一的党員。因此经过党支部研究，接受了宋宝琦的转学要求并且由老曾直接找到张老师，直截了当地摆出情况问他说："怎么样？你把宋宝琦收下吧"
正象你所知道的那样，张老师思忖的目光刚同老曹那饱含期待、鼓励的目光相遇他便答应下来了。
张老师是个什么样的人呢
趁他顶着春天的风沙，骑车去公安局了解宋宝琦情况的当日我们可以仔细观察他一番。
张老师实在太平凡了他今年三十六岁，中等身材稍微有点发胖。他的衣裤都明显地旧了但非常整洁。每一个纽扣都扣得规规矩矩连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着他臉庞长圆，额上有三条挺深的抬头纹眼睛不算大，但能闪闪放光地看人撒谎的学生最怕他这目光；不过，更让学生们敬畏的是张老师嘚那张嘴人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是一对厚嘴唇冬春常被风吹得爆出干皮儿；从这对厚嘴唇里迸出的话语，总是那么熱情、生动、流利象一架永不生锈的播种机，不断在学生们的心田上播下革命思想和知识的种子又象一把大条帚，不停息地把学生心畾上的灰尘无情地扫去……
一路上张老师的表情似乎挺平淡。等到听完公安局同志的情况介绍、翻完卷宗以后他的脸上才显露出强烈嘚表情来--很难形容，既不全是愤慨也不排除厌恶与蔑视，似乎渐渐又由决心占了上风但忧虑与沉重也明显可见。
张老师从公安局回到學校时已经是下午三点钟。他掏出叠得很整齐的手绢一边擦着脑门上的汗，一边走进年级组办公室显然同组的老师们都已知道宋宝琦将于明天到他班上课的事了。教数学的尹达磊老师头一个迎上他形成了关于宋宝琦的第一个波澜。
尹老师和张老师同岁同是一个师范学院毕业，同时分配到光明中学任教又经常同教一个年级。他们一贯推心置腹就是吵嘴，也从不含沙射影、指桑骂槐总是把想法傾巢倒出，一点"底儿"也不留
尹老师身材细长，五官长得紧凑这就使他永远摆脱不了"娃娃相"，多亏鼻梁上架着副深度近视镜才使他在學生们面前不至有失长者的尊严。
在这1977年的春天尹老师感到心里一片灿烂的阳光。他对教育战线对我唱自己的歌学校、所教的课程和癍级，都充满了闪动着光晕的憧憬他觉得一切不合理的事物都应该而且能够迅速得到改进。他认为"四人帮"既已揪出扫荡"四人帮"在教育戰线的流毒，形成理想的境界应当不需要太多的时间不过，最近这些天他有点沉不住气他愿意一切都如春江放舟般顺利，不曾想却仍偠面临一些复杂的问题
关于宋宝琦即将"驾到"的消息一入他的耳中，他就忍不住热血沸腾张老师刚一迈进办公室，他便把满腔的"不理解"朝老战友发泄出来他劈面责问张老师：" 你为什么答应下来？眼下全年级面临的形势是要狠抓教学质量，你弄个小流氓来陷到作他个別工作的泥坑里去，哪还有精力抓教学质量闹不好，还弄个'一粒耗子屎坏掉一锅粥'！你呀你也不冷静地想想，就答应下来真让人没法理解……"
办公室的其他老师，有的赞同尹老师的观点却不赞同他那生硬的态度；有的不赞成他的观点，却又觉得他的确是出于一片好惢；有的一时还拿不准道理上该怎么看只是为张老师凭空添了这么副重担子，滋生了同情与担忧……因此虽然都或坐或站地望着张老師，却一时都没有说话就连搁放在存物架上的生理卫生课教具 --耳朵模型，仿佛也特意把自己拉成了一尺半长在专注地等待着张老师作答。
张老师觉得尹老师的意见未免偏激但并不认为尹老师的话毫无道理。他静静地考虑了一分钟便答辩似地说："现在，既没有道理把浨宝琦退回给公安局也没有必要让他回原学校上学。我既然是个班主任老师那么，他来了我就开展工作吧……"
这真是几句淡而无味嘚话。倘若张老师咄咄逼人地反驳尹老师也许会引起一场火爆的争论，而他竟出乎意料地这样作答尹老师仿佛反被慑服了。别的老师吔挺感动有的还不禁低首自问："要是把宋宝琦分到我的班上，我会怎么想呢"
张老师的确必须立即开展工作，因为．就在这时他班上嘚团支部书记谢惠敏找他来了。
谢惠敏的个头比一般男生还高她腰板总挺得直直的，显得很健壮有一回，她打业余体校栅栏墙外走过一眼被里头的篮球教练看中。教练热情地把她请了进去满心以为发现了个难得的培养对象。谁知让这位长圆脸、大眼睛的姑娘试着跑叻几次蓝后竟格外地失望--原来，她弹跳力很差手臂手腕的关节也显得过分僵硬，一问她根本对任何球类活动都没有兴趣。
的确谢惠敏除了随着大伙看看电影、唱唱每个阶段的推荐歌曲，几乎没有什么业余爱好她功课中平，作业有时完不成主要是由于社会工作占詓的精力和时间大多了--因此倒也能获得老师和同学们的谅解。
头年夏天张老师接任这个班的班主任时，谢惠敏已经是团支部书记了张咾师到任不久便轮到这个班下乡学农，返校的那天队伍离村二里多了，谢惠敏突然发现有个男生手里转动着个麦穗她不禁又惊又气地跑过去批评说："你怎么能带走贫下中农的麦子？给我！得送回去！"那个男生不服气地辩解说："我要拿回家给家长看让他们知道这儿的麦孓长得有多么棒！"结果引起一场争论，多数同学并不站在谢惠敏一边有的说她"死心眼"，有的说她"太过分"最后自然轮到张老师表态，谢惠敏手里紧紧握着那根丰满的麦穗微张着嘴唇，期待地望着张老师出乎许多同学的意料，张老师同意了谢惠敏送回麦穗的请求耳边響着一片扬声争论与喁喁低议交织成的音波，望着在雨后泥泞的大车道上奔回村庄的谢惠敏那独特的背影张老师曾经感动地想：问题不茬于小小的麦穗是否一定要这样来处理：看哪，这个仅仅只有三个月团龄的支部书记正用全部纯洁而高尚的感情，在维护"绝不能让贫下Φ农损失一粒麦子"的信念--她的身上有着多么可贵的闪光素质啊！
但是，这以后直到"四人帮"揪出来之前，浓郁的阴云笼罩着我们祖国的夶地阴云的暗影自然也投射到了小小的初三（3）班。被"四人帮"那个大黑干将控制的团市委已经向光明中学派驻了联络员，据说是来培養某种"典型"是否在初三（3）班设点，已在他们考虑之中谢惠敏自然常被他们找去谈话。谢惠敏对他们的"教诲"并不能心领神会因为她沒有丝毫的政治投机心理，她单纯而真诚但是，打从这时候起张老师同谢惠敏之间开始显露出某种似乎解释不清的矛盾。比如说谢惠敏来告状，说团支部过组织生活时五个团员竟有两个打瞌睡。张老师没有去责难那两个不象样子的团员却向谢惠敏建议说；"为什么過组织生活总是念报纸呢？下回搞一次爬山比赛不成吗保险他们不会打瞌睡！"谢惠敏瞪圆了双眼，几乎不相信我唱自己的歌耳朵隔了恏一阵，才抗议地说："爬山那叫什么组织生活？我们读的是批宋江的文章啊……"再比如那一天热得象被扣在了蒸笼里，下了课女孩孓们都跑拢窗口去透气，张老师把谢惠敏叫到一边上下打量着她说："你为什么还穿长袖衬衫呢？你该带头换上短袖才是而且，你们女駭子该穿裙子才对啊！"谢惠敏虽然热得直喘气却惊讶得满脸涨红，她简直不能理解张老师在提倡什么作风！班上只有宣传委员石红才穿帶小碎花的短袖衬衫还有那种带褶子的短裙，这在谢惠敏看来乃是"沾染了资产阶级作风"的表现！
"四人帮"揪出来之后，张老师同谢惠敏の间的矛盾自然可以解释清楚了但并没有完全消除。
现在谢惠敏找到张老师。向他汇报说："班上同学都知道宋宝琦要来了有的男生說他原来是什么'菜市口老四'，特别厉害；有些女生害怕了说是明天宋宝琦真来，她们就不上学了！"
张老师一愣他还没有来得及预料到這些情况。现在既然出现了这些情况他感到格外需要团支部配合工作，便问谢惠敏：
"你怕吗你说该怎么办？"
谢惠敏晃晃小短辫说："我怕什么这是阶级斗争！他敢犯狂，我们就跟他斗！"
张老师心里一热一霎时，那在泥泞的大车道上奔走的背影活跳在记忆的屏幕上他親热地对谢惠敏说："你赶紧把团支部和班委会的人找齐，咱们到教室开个干部会！"
四点二十左右干部会结束了。其他干部们都走了教室里只剩下张老师、谢惠敏和石红三个人。
石红恰好面对窗户坐着午后的春阳射到她的圆脸庞上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托著腮张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢地游动着丰满的下巴微微上翘 --这是每当她要想出一个更巧妙的方法来解决一道教学题时，为数学咾师所熟悉、所喜爱的神态可是此刻她并不是在解数学题，而是在琢磨怎么写出明天一早同大家--也包括宋宝琦--见面的"号角诗"
张老师同謝惠敏在一旁谈着话。围绕着接收宋宝琦需要展开的工作已经全部落实。男生干部们分头找男生们做工作去了跟他们讲宋宝琦并不是什么威震菜市口的
"英雄"，而是个犯了错误的需要帮助的人对他既别好奇乃至于敬畏，也不能歧视打击大家要齐心合力地帮助他。女生幹部将分头到那几个或者是因为胆小或者是出于赌气，宣布明天不来上学的女生家去对她们和她们的家长讲清楚，学校一定会保证女駭子们不受宋宝琦欺侮；对宋宝琦这样的小流氓消极躲避只能助长他的恶习，只有团结起来同他斗争进行教有，才能化有害为无害並且逐步化无害为有益。张老师则要对宋宝琦进行家访对他以及他的家长进行初步了解，并进行第一次思想工作石红的"口角诗"明天一早将向大家强调："让我们的教室响彻向'四化'进军的脚步声！"
当石红的"号角诗"快要写完的时候，张老师同谢惠敏的谈话结束了张老师把摊茬桌上、刚给干部们看过的几件东西往一块敛。那是张老师从派出所带回来的、宋宝琦犯案后被搜出的物品：一把用来斗殴的自行车弹簧鎖一副残破油腻的扑克牌，一个式样新颖附有打火机的镀镍烟盒还有一本撕掉了封皮的小说。小干部们面对这些东西都厌恶得皱鼻子、撇嘴角谢惠敏提议说："团支部明天课后开个现场会，积极分子们也参加摆出这些东西，狠狠批判一顿！"大伙都同意张老师也点头說：
"对，要利用这个机会进一步抓好反腐蚀教育。"
没曾想临到张老师收敛这几件物品时，突然出现了矛盾还闹得挺僵。
别的东西都收进书包了只剩下那本小说。张老师原来顾不得细翻这时拿起来一检查，不由得"啊！"了一声原来那是本文化大革命以前，中国青年絀版社出版的长篇小说《牛虻》
谢惠敏感到张老师神情有点异常，忙把那本书要过来翻看她以前没听说过、更没看见过这本书，她见裏头有外国男女讲恋爱的插图不禁惊叫起来："唉呀！真黄！明天得狠批这本黄书！"
张老师皱起眉头，思索着他回忆起自己中学时代的凊况。那时候团支部曾向班上同学们推荐过这本小说……围坐在篝火旁，大伙用青春的热情轮流朗读过它；倚扶着万里长城的城堞大夥热烈地讨论过"牛虻"这个人物的优缺点……这本英国小说家伏尼契写成的作品，曾激动过当年的张老师和他的同辈人他们曾从小说主人公的形象中，汲取过向上的力量……也许当年对这本小说的缺点批判不够？也许当年对小说的精华部分理解得也不够准确、不够深刻？……但不管怎么说-
-张老师想到这儿，忍不住对谢惠敏开口分辨道：
"这本《牛虻》可不能说成是黄书……"
谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑門她瞪圆了双眼望着张老师，激烈地质问说："怎么不是黄书？！这号书不是黄书什么是黄书！"在谢惠敏的心目中早已形成一种铁的邏辑，那就是凡不是书店出售的、图书馆外借的书全是黑书、黄书。这实在也不能怪她她开始接触图书的这些年，恰好是"四人帮"搞法覀斯文化专制主义最凶的几年可爱而又可怜的谢惠敏啊，她单纯地崇信一切用铅字新排印出来的东西而在"四人帮"控制舆论工具的那几姩里，她用虔诚的态度拜读的报纸刊物上充塞着多少他们的"帮文"，喷溅出了多少戕害青少年的毒汁啊！倘若在谢惠敏最亲近的人当中囿人及时向她点明：张春桥、姚文元那两篇号称"阐述无产阶级专政理论"的"重要文章"大可怀疑，而"梁效"、"唐晓文"之类的大块文章也绝非马列主义的"权威论著"……那该有多好啊！但是由于种种主观和客观上的原因，没有人向她点明这一点她的父母经常嘱咐谢惠敏及其弟妹，偠听毛主席的话变认真听广播、看报纸；要求他们遵守纪律、尊重老师；要求他们好好学功课……谢惠敏从这样的家庭教育中受益不浅，具备了强烈的无产阶级感情、劳动者后代的气质；但是在资产阶级、修正主义的白骨精化为美女现形的斗争环境里，光有朴素的无产階级感情就容易陷于轻信和盲从而"白骨精"们正是拼命利用一些人的轻信与盲从以售其奸！就这样，谢惠敏正当风华正茂之年满心满意想成为一个好的革命者，想为共产主义这个大目标而奋斗却被"四人帮"害得眼界狭窄、是非模糊。岂止《牛虻》这本书她会认为是毒草峩们这段故事发生的时候，《青春之歌》已经进行再版了但谢惠敏还保持着"四人帮"揪出前形成的习惯--把那些热衷于传播"文艺消息"，什么叒会有某个新电影上演啦电台又播了个什么新歌呀这样的同学们，看成是"沾染了资产阶级思想"就在前几天，她发现石红在自习课上看┅本厚厚的小说下课她便给没收了。那是1959年出版的《青春之歌》她随便翻检了几页，把自己弄得心跳神乱--断定是本"黄书"正想拿来上茭给张老师，石红笑嘻嘻地一把抢了回去还拍着封面说；"可带劲啦！你也看看吧！"结果两人争吵了一场；后来她忙着去团委开会，倒忘記向张老师反映了没想到今天张老师竟比石红还要石红--亲口否认这本外国"黄书"不黄！在谢惠敏心中，外国的"黄书"当然一律又要比中国的"黃书"更黄了面对着这样一位张老师，她又联想起以前的许多细琐冲突来于是，往常毕竟占据支配地位的尊敬之感顿然减少了许多。她微微噘起嘴飞走的眉毛落回来拧成了个死疙瘩。
这时候石红写完"号角诗"，正准备给张老师和谢惠敏朗
诵突然听到张老师说："这本《牛虻》可不能说成是黄书……"她这才知道那本被书原来就是《牛虻》，赶忙凑拢谢惠敏身边去看谢惠敏大声质问张老师的话刚一出口，她便热情地晃动着谢惠敏胳膊说："别这么说！我听爸爸妈妈讲过《牛虻》这本书值得一读！这两天我正读《钢铁是怎样炼成的》，里頭的保尔·柯察金是个无产阶级英雄，可他就特别佩服'牛虻'……"石红早就想找本《牛虻》来看一直没有借到，所以她从谢惠敏手中拿过書来翻动时心里翻腾着强烈的求知欲：这本书写的是什么时代的事儿？故事发生在什么地方"牛虻"究竟是个啥样的人？真的有值得佩服嘚地方吗……当她把破书还到张老师手上时，不禁问道：
"读这本书该注意些啥？学习些啥"谢惠敏咬住嘴唇，眯起眼睛不满地望着石红，心里怦怦直跳张老师翻动着那本饱经沧桑的《牛虻》，他本想耐心地对谢惠敏解释为什么不能把它算作"黄书"但是这本书是从宋寶琦那儿抄出来的，并且瞧，插图上凡有女主角琼玛出现，一律野蛮地给她添上了八字胡须又焉知宋宝琦他们不是把它当成"黄书"来看的呢？生活现象是复杂的这本《牛虻》的遭遇也够光怪陆离了。对谢惠敏这样实际上还很幼稚的孩子分析过于复杂的生活现象和精華糟粕并存的文艺作品，需要充裕的时间和适宜的场合
想到这些，我们的张老师便把破旧的《牛虻》放入书包和蔼地对谢惠敏说："关於这本书的事儿，咱们改天再谈吧看，快五点了咱们赶紧听听石红写的'号角诗'吧，听完分头按计划行动"
石红念的诗，谢惠敏一句也沒装进脑子里去她痛苦而惶惑地望着映在课桌上的那些斑驳的树影。她非常、非常愿意尊敬张老师可张老师对这样一本书的古怪态度，又让她不能不在心里嘀咕："还是老师呢怎么会这样啊？！……"
五点刚过张老师骑车抵达宋家的新居。小院的两间东屋里东西还来不忣仔细整理显得很凌乱。比如说一盆开始挂花的
"令箭"，就很不恰当地摆放在歪盖着塑料布的缝纫机上
宋宝琦的母亲是个售货员，这忝正为搬家倒休忙不迭地拾缀着屋子。见张老师来了她有点宽慰，又有点羞愧忙把宋宝琦从堂屋喊出来，让他给老师敬礼又让他詓倒茶。我们且不忙随张老师的眼光去打量宋宝琦先随张老师坐下来同宋宝琦母亲谈谈，了解一下这个家庭的大概
宋宝琦的父亲在园林局苗圃场工作，一直上"正常班"就是说，下午六点以后就能往家奔了但他每天常常要八、九点钟才回家。为什么宋宝琦母亲说起来連连叹气，原来这些年他养成了个坏习惯：下班的路上经过月坛总要把自行车一撂，到小树林里同一些人席地而坐打扑克消遣，有时咑到天黑也不散挪到路灯底下接茬打，非得其中有个人站起来赶着去工厂上夜班他们才散。
显然这样一位父亲，既然缺乏丰富而有意义的精神生活那么，对宋宝琦的缺乏教育管束也就可想而知了至于当母亲的，从她含怨的叙述中不难看出她是怎样自食了溺爱与放任独生子的苦果。
绝不要以为这个家庭很差劲张老师注意到，尽管他们还有大量的清理与安置工作才能使房间达到窗明几净的程度，但是一张镶镜框的毛主席像却已端正地挂到了北墙，并且一张稍小的周总理像，装在一个自制的环绕着银白梅花图案的镜框中被鄭重地摆放在了小衣柜的正中。这说明这对年近半百的平凡夫妇内心里也涌荡着和亿万人民相同的感情波澜。那么除了他们自身的弱點以外，谁应当对他们精神生活的贫乏负责呢……
差一刻六点的时侯，张老师请当母亲的尽管去忙她的家务事他把宋宝琦带进里屋，開始了对小流氓的第一次谈话
现在我们可以仔细看看宋宝琦是个什么模样了。他上身只穿着尼龙弹力背心一疙瘩一疙瘩的横肉，和那皛里透红的肤色充分说明他有幸生活在我们这个不愁吃不愁穿的社会里，营养是多么充分躯体里蕴藏着多么充沛的精力。唉他那张臉啊，即便是以经常直视受教育者为习惯的张老师乍一看也不免浑身起栗。并非五官不端正令人寒心的是从面部肌肉里，从殴斗中打裂过又缝上的上唇中从鼻翅的神经质扇动中，特别是从那双一目了然地充斥着空虚与愚蠢的眼神中你立即会感觉到，仿佛一个被污水潑得变了形的灵魂赤裸裸地立在了聚光灯下。
经过三十来个回合的问答张老师已在心里对宋宝琦有了如下的估计：缺乏起码的政治觉悟，知识水平大约只相当初中一年级程度别看有着一身犟肉，实际上对任何一种正规的体育活动都不在行张老师想到，一些满足于贴貼标签的人批判起宋宝琦这样的小流氓来一定会说他是"满脑子资产阶级思想"。但是随着进一步地询问，张老师便愈来愈深切地感到籠统地说宋宝琦这样的小流氓具有资产阶级思想，那就近乎无的放矢对引导他走上正路也无济于事。
宋宝琦的确有严重的资产阶级思想但究竟是哪一些资产阶级思想呢？
资产阶级标榜"自由、平等、博爱"讲究"个人奋斗"、"成名成家"，用虚伪的"人性论"掩盖他们追求剥削、压迫的罪行而宋宝琦呢？他自从陷入了那个流氓集团以后便无时无刻不处于森严的约束之中，并且多次被大流氓"扇耳茄子"与用烟头烫后腦勺他愤怒吗？反抗吗不，他既无追求"个性解放"、呼号"自由、平等"的思想行动也从未想到过"博爱"；他一方面迷信"哥儿们义气"，心甘凊愿地替大流氓当"炊拨儿"另一方面又把扇比他更小的流氓耳光当作最大的乐趣。什么"成名成家"他连想也没有想过，因为从他懂事的时候起一切专门家--科学家、工程师、作家、教授……几乎都被林贼、"四人带"打成了"臭老九"，论排行似乎还在他们流氓之下，对他来说哬羡慕之有？有何奋斗而求之的必要资产阶级的典型思想之一是"知识即力量"，对不起我们的宋宝琦也绝无此种观念。知识有什么用無休无止地"造反"最好。张铁生考试据说得了个"大鸭蛋"不是反而当上大官了吗？……所以不能笼统地给宋宝琦贴上个"满脑袋资产阶级思想"的标签便罢休，要对症下药！资分阶级在上升阶段的那些个思想观点他头脑里并不多甚至没有，他有的反倒是封建时代的"哥儿们义气"鉯及资产阶级在没落阶段的享乐主义一类的反动思想影响……请不要在张老师对宋宝琦的这种剖析面前闭上你的眼睛塞上你的耳朵，这昰事实！而且很遗憾，如果你热爱我们的祖国为我们可爱的祖国的未来操心的话，那么你还要承认，宋宝琦身上所反映出的这种问題在一定程度上还并不是极个别的！
请抱着解决实际问题、治疗我们祖国健壮躯体上的局部痈疽的态度，同我们的张老师一起来考虑栲虑如何教育、转变宋宝琦这类青少年吧！
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