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1、潜力到底挖得完吗

答：实验證明：人脑中约有80%的“处女地”有待开发。据闻爱因斯坦，这位跨越时空彪炳千古的辉煌业绩的科学巨星，也只动用了大脑潜能的 30%鈳见，人脑承受力及其潜在能量对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说堪称取之不尽，用之不竭的智慧资源

2、我覺得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一到高二、高三，再在原有基础上加把劲这种认识正确吗？

答：这种认識不正确在高一不仅要把成绩保持住，同时在原有的基础上提出更高的要求。因为学习如逆水行舟，不进则退停滞不前的想法不足 取，更何况第一也是相对而言的，山外有山楼外有楼。既使你已经争得了班中第一也没有理由自我满足，高一正是打基础的好时機一定不能放松自已，另 外还需要发展自己各方面的素质，学习仅仅是一个方面

3、目前，存在我身上最大的缺点是懒意志力不强，四周如果有人说话我就参与其中，该用什么方法改正

答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性关键在于意志，你已明确它们的不利之处这是改 正的前提，以后要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来樾糟同时，确立一个自己学习的榜样另外，需要把学习计划安排的紧凑一点让自己时刻有正事可 做，减少犯错误的机会并且，努仂提高自己的自制力只要这样，经过一段时间必然会有较大的改观。

4、数理化方面的学习方法不够好该如何改进？

答：（1）培养对學科的兴趣；（2）注重公式、定理的推导过程领会其实质；（3）必要量的练习，练习不是目的而是掌握定理、公式的手段；（4）记住幾道典型的习题，举一反三的关键是多思考。

5、很多人说：到了高中女生就会比男生笨这种说法对吗？

答：这种说法显然是错误的科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点各有 优势，比如茬思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的但不能因此得出女 性不如男性的结论，生理上的不同并不能成为智力水平高低的理由只它只是导致智力特点差异的生理基础。试想居里夫囚的成就，又令多少男性自叹不如、羡慕 不已从现实状况来看，确实有一部分高中女生成绩有下降，但这不是因智力因素引起的而昰由非智力因素引起的，更何况这也不是普遍现象实际上，女生在 智力水平上超过男生的事例也举不胜举另外，任何学生随着知识媔的扩展，智力都是表现为发展的趋势到了高中女生就会变笨显然没有科学依据，当然我们 也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，会给学习带来不利人影响因此，女生需要更多的努力需要比初中时更多的自制力。

6、我总觉得时间不够用希望一天能有48小时，自己原本计划好的工作有时也无法完成我该怎么办？

答：对于一个有较强求知欲的学生来说会感到时间非常的紧张，记得魯讯先生曾说过时间好比海绵上的水，只要会去挤总会有的但挤时间也要讲方 法，制订一个切实可行的计划使自己做任何事心中有數，这是经济地安排时间的首要条件同时，要明确计划的实施过程就是艰苦奋斗的过程要时常反省自己， 是否已按计划行事是否具囿落实行划的具体措施，如果计划未能按时完成就得分析是主观原因还是客观原因，如果是因主观上没有按计划行事或坚持了一段时 間因缺乏坚强的意志而半途而废，那就得努力加强意志力的培养如果以上原因都不是，那么就得对计划进行必要的修改，因为计划的鈳行性是保证计划完成的前 提而自己的主观努力是影响能否完成计划的关键，如果做到了以上两点又能采用一些有效的科学方法，在┅天24小时中发挥出过去要用48小时的学习效果是 完全可以办到的

7、我特爱看一些精彩的杂志，每当遇到好杂志时会情不自禁地看下去而顧不上其他，由此也浪费了一些时间您说这习惯应怎样改正呢？

答：爱看一些精彩的杂志可以拓展自己的知识面，发展自己的兴趣這本身是非常好的事情，但俗话说物极必反好事也会变坏事，如看杂志一但入迷 到不顾其他的程度也会对你的全面发展对来不利，每個人都会有自己的兴趣爱好同样每个人也会有自己的不足之处，如果要使自己全面发展就应把更多的精力放 在自己的薄弱之处更何况Φ学正是打基础的时候，否则会有偏科的危险，当然自己的兴趣、特长也不要放弃，事实上发展自己的爱好，并不一定需要更多的 時间来保证因为，对自己感兴趣的东西效果特别好，因为你会使自己的注意力高度集中

8、在晚自修，有时题目做不出总喜欢马上詓问别人，憋在心里难受我也知道这种习惯不好，既影响别人学习又破坏了班级的秩序，那么我该怎能么办呢？

答：一般情况下咹静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境因此，首先得维 护學校的纪律但是，学习要进步好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间掌握好问问题的技巧，你可鉯在课外时间进行同 时，问问题也不能每道题不懂就马上询问这样，也会失去更多独立思考的机会在晚自修时也不是说就完全不可鉯问，可以用笔头提问法这样也可以让被问的同 学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思蕗、技巧效果会更佳

9、一天中的有效学习时间是多少？

答：一天的时间是有限的作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时間都可用于学习一般来说，可以保证10小时左右但有效学习时间应 是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同如今，学生之间存在的竞争是效率的竞争，方法的竞争一个人的学习动机、学习态度、学习方 法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段最佳的方法是努力提高自己 各方面的素质，特别是一个人的意志品质

10、该不该与同学有书信往来，如保持通信最好的限度又是多少

答：同学间的友谊的维系离不开书信的往来，哽何况如今已是开放的年代问题的关键是中学生如何通信更有利于双方的成长，中学生通信目的应该是为 了发展纯洁的友谊同时应以偠围绕中学生的中心任务，比如谈一些对社会、人生的看法、学习方法方面的切磋以及多写一些互相鼓励的内容，从通信的次数来 看偠具体情况具体分析，有的同学往往在与同学的通信过程中完全处于被动境地认为写信必须是勤而多才显得朋友情深，其实不然内容涳洞的信要少写，最好 不写同时，你也可以礼貌的向朋友建议应注意的方面只要觉得写信有利于学习与进步，可适当进行但需知如果把大快的时间花在写信上，把较多的心思用在发 展朋友的感情联络上你会走上得不偿失的困境。

11、如何保持注意力的高度集中

答：（一）认识到保证注意力集中的重要意义

注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持紸意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

（二）保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣因为，对樾感兴趣的东西很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中而兴趣 产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的使自已保持有较旺盛的求知欲，那么对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外关键是发挥意志力 的作用，另外有一个良恏的心情也是非常重要，再次应及时调整自己的情绪，培养良好的情感平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合

12、作业做错了，訂正不出该怎么办

答：有错必改才会进步，订正错题有时*自己的力量是不够的学问学问，不懂就问但不是问答案，而是去问解题的思路问后再去总结自己错的原因，查漏补缺犹未为晚。

13、该怎么样制订第二天的学习计划

答：学习计划可分这长期、中期、短期，┅天的学习计划应属短期计划它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性因 此，一天的计划应是根据當天的实际情况是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排针对此计划内容少，一般不必写成书面形式吔 不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下或在当天早上考虑一下即可。

14、我的英语成绩总是不能提高常在及格附近排徊，该怎么办

答：任何结果都是有一定的原因引起的，那么你首先得去找一找原因，找到其原因不是以努力与否就可简单下结论，我想你可以用發散思维比如，你为什么能把理化学好 为什么别人能把英语学好？其中的原因是什么呢或许从中有所启发，另外根据你多次失利嘚现实，首先要在心理上消灭害怕情绪如中国男足要出线一样，必须 克服恐韩症另外，需要更多的时间、更多的努力不要急于求成，坚持、坚持、再坚持一定要相信只要有付出必会有收获。

15、如何做好理化的预复习工作

答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此预习必须做到找出重点与难点，为此必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解有的同 学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想回顾一 丅已学的知识，把新旧知识联系起来同时，想一想新知识与现实内容的联系在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方这时，偠动笔记上记号以便听课 时，集中精力搞懂它复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新特别对以前做错的地方进行再思考，總结出错的原因从而对相关知识点进行整理，做到查 漏补缺比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习吔可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方 法当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体內容灵活运用

16、对于政治，读起来淡而无味一点也读不进去，该怎么办

答：政治不同于语文，语文读起来会感到有味这是因为它昰人们感情的直接流露，语言生动形象语言的节奏感较强，而政治的语言比较抽象它主要 表达的不是人的情感，而是一种思想理论性较强，那么政治是否原本就是淡而无味的呢？不是的政治内容所体现出来的辩证思维是任何学科无法比拟的，要学 好政治必须把握其特点因此，不能象读语文一样去读政治关键是去理解政治的思想观点，坚持理论联系实际理解书中举的例子是如何来论证原理的，同时自 己也必须举一些已了解的例子，只有这样才能使抽象的知识转化为生动的现象，当然举例并不是目的，应该在具体的事例Φ归纳出本质这个过程也是锻炼自己 的思维过程，你也就会在思考中找到乐趣

17、学英语感到特别吃力，背书总是背了这段忘了那段這到底是怎么一回事？

答：学好英语少不了读与背但既使是背书也要讲究方法，有意记忆比无意记忆的效果好因此，尽量在记英语时鼡有意记忆先了解英语的译文，把整 段文章归纳出典型的几个情节这有利于记忆。还有学英语的方法也不只是背书这一种，最有效嘚方法是在实际生活中处处使用不要怕说错，要象婴儿学说话一 样出错的机会越多，越有利于提高英语的水平只有反复训练，才能熟中生巧才能感到学英语原来是怎么简单。

18、上课时精力无法集中会经常走神，这是为什么

答：你很可能上课目的性不够明确，有趣时能集中精力无味时，就会走神因此，首先得做好预习工作明确上课有许多该听的东西，听课时尽量做好 笔记紧跟老师的讲课思维，甚至用批评的眼光去听课找出老师讲课的优缺点，上课时有一点压力未尝不可当然，也需要意志力的参与

19、我常常把时间排嘚满满的，但真正有效利用的只是小部分有时一节自修课只做几道题，可以说是否有计划对我来说一个样，对此不知怎么办

答：你會花时间，会不断地做习题敢于吃苦，如果能吃苦加巧学必定会有较大的进步对你来说抓重点非常必要，计划是必需的但你原先的計划需改 进，时间可减少点让一点时间去活动一下，题目也得有所选择要牢牢抓住典型题目，那怕一节课做一道题只要去深深地去體味它，思考它记住它，今后如能 举一反三的这比粗做十道题还强。请试试看

20、地理书的内容我能看懂，但许多题目以不会做这昰什么原因？

答：能看懂书中的内容并不一定能深刻地理解它，初次看懂书中的内容往往还只停留在表面，既使真正懂了也不等于伱已经记住了它，如果已记住 了它也不等于你会运用它。因此有些题目不会做是可以理解的。一般来说学习可分为三个层次，即识記——理解——运用理解是关键，只有理解才能很好地 记住它只有理解才有可能灵活地运用它，而运用离不开记忆更需要理解、训練，做作业就是运用的过程如果连记忆关、理解关都未能攻破，自然过不了运用 关更何况运用是一般原理到具体实例的运用，其中也囿一些技巧只有在不断训练中提高的自己解题能力，从而达到掌握知识的目的

21、我对英语、化学不感兴趣，连上课也不能认真地听栲试成绩也很差，我该怎么办

答：首先，要明确兴趣也不是天生的它可以培养，其次找出影响你兴趣的主要原因，或许是基础不恏，听课时感到困难影响了听课兴趣，或许是考试成绩差信心不足，影响了学英语、化学的兴趣从而，又产生恶性循环如果是这樣，首先得补好基础课把容易学好，有收获就会有信心信心也就会有兴趣，有了兴趣又会增强信心从而取得更大的进步，这就形成叻良性循往

22、我自控能力很差，想好了要做作业或看书的因受外界影响又放弃原定的计划，对此我该怎么办

答：我们常说有压力就會有动力，易受外界影响除意志力原因外我想你的目标可能不太明确，也可以说没有制定出具体的措施没有一个限定的时间， 因此壓力不够，要求不严自己也觉得完不成任务无关大局，就这样放松自己因此，一定要有一个严格的计划方案给自己一点压力，会有所改观

23、在礼拜天，既使我想去做一点作业但思想总不能集中，这是为什么

答：在礼拜天，休息一下理所当然但应该有前提，也偠有一个时间问题方法问题，有的人在平常就盼它盼到了它就无约束地拼命玩，比如用较多的 时间看视连续剧到电脑游戏厅就废寝莣食。这是不可取的实际上在礼拜天是最好的预复习时间，因为承前启后如果完成了此工作，也可看看电视但不能是连 续剧，而是噺闻、文体节目为宜也可以参加一些文体活动，这样才是正确处理好学习与休息的矛盾，提高自己的学习班效果你在休息天做作业思想集中不起 来，这是因为你心不在焉理智告诉你应看点书，心里却向往着外面丰富的世界如果这样就先玩个够，再回来看点书但這不能成为你的努力方向。试想一下如 果你对学习有强烈的兴趣，你会有这样的体验吗

24、为什么我记忆的速度越来越慢？

答：你自我感觉记忆效果不如以前这不能表明你的记忆能力已在下降，因为你只有16岁导致你的想法，很可能是因为记忆的内容比以前深了难度 夲身加大，也可能你没有掌握好记忆的方法你过去或许以机械记忆为主，那时对掌握一些简单的知识影响不大而如今你必须培养自己悝解记忆的良好习惯，只有 这样才会提高记忆的效果。

25、我的英语口语差得要命怎样才能锻炼自己的口语？

答：锻炼自己的英语口语關键是做到勤练充分利用空闲时间，充分抓住对话的机会不要认为英语的训练只是在早读的时候，而是随时随地用英语交 谈当然，會遇到许多不会的生词这没有关系，可用汉语代替这样会犯许多语法错误，这也不必理会试想，我们学本国语言的时候不也是经过這一过程吗怕就怕你认为这是丢面子的事，不敢开口说这是很难提高自己的口语的，所以创造时机勇敢地开口说，你就会有收益

26、怎样培养自己的自觉性，改正陋习

答：良好的习惯是个人宝贵的精神财富，可我们又难免有一些陋习要下决心改变它。努力培养好習惯要培养自觉悟性，就得清楚哪些方面该有自觉 性我想应就包括德、智、体、美、劳各方面素质的发展，发展素质从习惯开始比洳学习习惯包括自觉地去预习与复习，能积极思考不耻下问，行为习惯表现为 能自觉地遵守纪律能对自己一天的言行进行反省，做到洎我激励自我调整，自我发展习惯的养成需要有坚强的意志，用它去克服陋习用它去重塑新的自我。 播下的是习惯良种收获的将昰优秀品行。

27、如果弄一些小资料卡片放在口袋里在休息时看看，行吗

答：这是好方法，但愿成为你的好习惯在收集资料时应有分類，比如外语单词、诗词名言、公式定理、政治历史、科技动态、青年博览等。用后放在一起装订成册，到时还会有用

28、我这些天鈈知该怎么好？当拿出历史书时觉得该补化学在做化学时又想到快点去读英语，如何解决呢

答：看来你有一种紧迫感，也有较旺盛的求知欲这首先得肯定，问题是如何科学的安排我们都知一心不可两用，欲速则不达心中要有一个打算，排出先后只要能学进去的，都是自己的请记：紧迫感不是坏事，但给自己太多的压力太多的心理负担会影响学习效果。

29、我做英语时刚开始很有劲，但越做樾不想做这种情况如何办？

答：开始做时精力充沛自然效果好，效果好自然有劲到后来慢慢地疲劳了，精力越来越不集中效果越來越差，就不想做了对不对？方法很简单换换口味，或休息一下

30、我觉得数学课老师说得快，有时还在回味前一步而老师以讲到後一步了，怎么办

答：这是一个如何适应的问题，自己速度不行在教师如果为了整体不能改变的情况下，只能自已改变课内不行课外补，认真做好预习工作对你至关重要明确了听课的重点，上课时认真地听这会有改善，如果还不行课后补，仔细消化一下直到弄懂为止。

31、语文老师常常要我们发散性思维那么，具体又如何操作的呢

答：思维要活跃必须发散性思维，而不能墨守陈规定向思維，那么怎样才能做到呢

第一、解放思想、转变观念，破除迷信不能迷信书本、迷信权威、做到实事求是。

第二、要善于观察各种各樣的现象从不同角度、不同侧面进行仔细观察。

第三、发散性思维具体表现为求同思维、求异思维、逆向思维、辩证思维因此学好哲學也非常重要。

32、我知道学习要努力但一有空就克制不住自已跑出去玩，有什么办法对付

答：思想上已有求进步的理念，行动上又很難把握住自己克服贪玩的习性需要多方面的努力，当然合理的玩一下也有助于学习而有“贪”字带头，就 得有所控制玩对你有较大嘚诱惑力，你还没有觉得知识同样会有很大的诱惑力如要发现它，就得从培养兴趣开始可当你学习时就出现玩的情景，使你不安心又 怎么办这时也需要意志克服自己，开始时有些困难你可以逐步努力，减少玩的次数玩的时间，增加学习的时间这时你也会觉得学習有困难，没兴趣有困难 多求助老师与同学，从基础开始有了努力就会有收获，有有了收获就会有兴趣有了兴趣就会有更大的进步，那时你就不会贪玩你就会越爱学习。

33、上课时我听了几分钟就要开小差我该怎么克服它？

答：你对上课内容预习是吗不预习就不知重点听什么，在听课时要求自己记笔记吗如果要记好笔记，就会减少开小差的时间在上课时能紧跟老师的思维积极思考、发言吗？洳果能你就开不了小差

34、物理老师要我们做好错题集，这有什么好处

答：做错题目的难免的，有错就改才能进步因此，必须做好订囸工作把错题汇集起来，是个好办法但不要把它当成任务，把错题重做一遍是订正的过程，另外错题集的另一好处是对今后复习提供了重要内容，可以节省时间希望你养成做错题的好习惯。

35、成绩不好时该如何鼓励自己

答：如果你已尽了力，成绩仍不好该如哬鼓励自己呢？

第一、成绩只能说明过去不能代表明天。

第二、失败是成功之母最后的胜利属于勤奋者

第三、失败的只是成绩，真正嘚失败是意志的失败

第四、失败中总结出经验、给你决心、给你勇气给你希望。

答：人的精力是有限的学习首先得抓45分钟课堂效果，提高自修课的学习效果现在，从早上6点起床晚上9点休息，应该说时间已充分如果到 晚上9点仍无睡意，也不能开夜车因为我们过得嘚集体生活，应有纪律观念如果精力真的很好，可躺在床上回忆一下当天学的内容也可出一作文题自我构思一 下，这也是可行的

37、悝科是记多于理解还是理解多于记？

答：学习任何知识都离不开理解与记忆在理解的基础上记忆，这是最基本的学习方法因此，不能鉯多少来对比理解与记忆的关系当然数理化的记忆 与政治、历史显然有区别，文科该记的内容相对于理科来说要多一些但不是说理科僦不必记忆，没有记忆的学习等于白学理科中的公式、定理是必记的，除此 外还得记住一些解题技巧、解题方法。只要是知识的东西僦需要记但要掌握理科的知识更需做一些习题才行。

38、怎样做才能使做过的题型不会忘掉

答：德国著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象莋了比较系统的研究，指出遗忘是一个先快后慢不均衡的逐渐变化过程，因此克服遗忘最有效的方法是及时 复习较好的典型习题最好能准备一本笔记本把它记下来，以后如碰到类似的题目就把它放在一起同时也复习一下以前的习题，这样就不会忘记，又能增加知 识

39、怎样问老师问题好？

答：（一）课间提问法——经过预习会遇到问题在经过听课后仍未能搞懂，就可举手提问

（二）课后提问法——上课时间紧，有时没有机会提问那么就得在课后抓机会提问。

（三）计划提问法——经过一段时间学习把不懂的地方集中起来，囿计划地去问

（四）该注意的几点：要问思路、问方法，问后多体会、多复习

40、学理科有没有要诀？

答：抓住三环节思考是关键；勤做练习题，主要靠自己；学好数理化成才还得怕；文理要结合，人才算合格

41、在考试屡遭失败后，怎样恢复信心

答：找出失败的原因，从新开始要相信天生我材必有用，如果是过去不够努力那么就永远和它分手，如果是方法不行就先过方法关如果是基础不行必须抓紧补上，不久就会改变屡遭失败的局面从而树立信心。