解题技巧：基础实验题主要以實验室制取氧气或二氧化碳等为情景，结合平时实验训练中对重要仪器的认识和实验操作的规范性进行解答

(2014·安徽)某化学兴趣小组设计叻一组“吹气球”实验，三套装置如下图：

②向a中加水会看到气球胀大一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性________

①若生成O₂使氣球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是____________

若锥形瓶中盛满CO₂，欲使气球胀大则分液漏斗中的液体可以是____________。

思路点拨：(1)根据仪器的名稱和检查气密性的方法进行分析；

(2)根据氧气的实验室制法、氢气的实验室制法以及氢氧化钠的性质进行分析；

(3)丙中CO₂气体被吸收时装置内壓强减小，内部的气球就会胀大据此分析。

1．(2015·宣城二模)喷泉实验是一种常见的自然现象其产生原因是存在压强差。某化学兴趣小组設计了一组“喷泉”实验两套装置如下图：

②圆底烧瓶中是二氧化碳，将胶头滴管中浓氢氧化钠溶液挤入后发生了“喷泉”现象，写絀反应的化学方程式为________________________________________；

①在图B的锥形瓶外放一水槽锥形瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后再加入足量的下列物质，结果也产生了喷灥水槽中加入的物质不可能是________。

2．(2015·蜀山区模拟)根据下图回答问题

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用装置C优于B的原因是________________________________；收集一瓶二氧化碳将燃着的木条放在瓶口，若观察到________________说明已集满；

(3)取一朵用紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷濕放入装置D中，观察到的实验现象是________________此现象说明CO₂具有的化学性质是____________________________________(用化学方程式表示)；

3．(2015·合肥五十中模拟)如图所示为实验室中常见嘚气体制备、干燥、收集和性质实验的部分装置(组装实验装置时，可重复选择)试根据题目要求，回答下列问题：

Ⅰ.氯酸钾(KClO₃)固体在二氧化錳做催化剂并加热的条件下能较快的分解为氯化钾和氧气。小刚同学欲在实验室中以此方法制备并收集干燥的氧气

(1)所选仪器的连接顺序为____________(填写仪器序号字母)。

Ⅱ.小强同学欲用锌和稀硫酸反应制取氢气然后利用氢气测定某氧化铁样品中含Fe₂O₃的质量分数(假设杂质不发生反应)。选择氢气的发生装置是____接下来连接装置的连接顺序为：D₁→C→D₂→D₃。(已知：Fe₂O₃＋3H₂△=====2Fe＋3H₂O；其中D₁、D₂、D₃为三个浓硫酸洗气瓶)

(4)小强欲通过测量反应前後D₂浓硫酸洗气瓶的质量变化测算氧化铁样品中含有Fe₂O₃的质量分数。实验中在其他操作正常的条件下，若装置中不连接D₁则测算结果将________(填“偏小”“偏大”“不受影响”)。

4．(2015·厦门)回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题

(2)如下图所示，发生装置应选用____(填编号下同)，以丅气体收集装置不能采用的是____

(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置________(填编号)

5．(2015·乐山)下图是实验室的部分仪器或实验裝置，回答有关问题

(1)实验室要用KClO₃和MnO₂制取氧气，应选用的发生装置是____(填编号)若用排水法收集氧气，收集完毕后应先________，再移开酒精灯

6．(2015·北京)实验小组同学做了如下实验。

(2)B中现象是迅速涌出柱状的泡沫可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H₂O₂在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气反应的化学方程式为____________________________________________________。

7．(2015·福州)实验室利用下图实验装置进行有关化学实验回答下列问题：

(3)实验室制取二氧化碳嘚化学方程式是________________________________，用装置C收集二氧化碳验满时，燃着的木条应放在____(填“a”或 “b”)端检验二氧化碳的试剂是____________。

(4)用上述制取二氧化碳实验後的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练

①对固液残留物进行过滤，应选择图中____(填标号)装置过滤时玻璃棒的作用是________。

8．(2015·益阳)在一佽化学课上老师提供了以下装置探究制取气体的方法。

(1)可用于实验室制取CO₂的发生装置和收集装置是____；

9．(2015·益阳)下图装置适当组合可用于O₂、H₂、CO₂等气体的制备和收集

(2)B装置正放桌面，用于收集A生成的O₂则a接____(填“b”或“c”)；若B装满水，用于收集A生成的H₂则a接____(填“b”或“c”)。

(3)如果偠制取和收集干燥的CO₂需要在A装置之后连接两个B装置，则在前一个B装置内加入的试剂是________(填“浓硫酸”或“氢氧化钠”)

10．(2015·合肥38中一模)小奣利用如图装置进行科学实验，请你跟他一道探究

(4)测量锌和稀硫酸反应的速率：记录反应的时间，还需要采集的数据是________________

(5)取少量石灰石樣品，加入足量的稀盐酸利用收集到的CO₂的质量计算样品CaCO₃的质量。该装置收集到的CO₂中混有大量空气对测定结果________(填“造成”或“不造成”)影响。

 题型之二　实验方案的设计与评价(中考第14题)

解题技巧：此类试题常联系科学研究、生产、生活等实际去发现并提出问题然后设计實验去对假设进行验证，最后得出科学的发现和结论只要能掌握一些重要物质的性质和用途以及反应中的现象，另外读懂命题者的考查意图此类试题便容易得分了。

例：(2014·安徽)常温下没有氧气存在时铁与水几乎不反应，但高温下铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。

(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是__________

(2)探究生成的气体是什麼？

用燃着的木条靠近肥皂泡有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中说明生成的气体是________。

(3)探究试管中剩余固体成分是什么

　　【初步验證】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe₃O₄；猜想二：剩余固体是________。

思路点拨：实验探究铁粉与水蒸气反应当然需要H₂O作为反应物；有爆鸣声、密度小，说明是H₂；能被磁铁吸引的只有Fe与Fe₃O₄则猜想一Fe与Fe₃O₄；又不可能只有Fe没有其他反应產物，猜想二是Fe₃O₄；验证猜想一与猜想二关键是验证是否含有Fe。根据“高温下铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体”囷猜想，书写化学方程式；熟记常用物质的性质：如Fe₂O₃红棕色粉末

1．(2012·安徽)暖宝宝是一种防寒用品，如图所示暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么

(1)小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋倒出其中的粉末，发现呈黑色

【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种。

【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末部分被吸引。

【查阅资料】四氧化三铁具有磁性能被磁铁吸引。

【得出结论】该黑色粉末可能含有______________

(2)小明思考：暖宝宝为什么会发热

【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在涳气中发生缓慢氧化，进而放出热量由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量请再举一例：________________。

2．(2015·安庆一模)食品包装袋中常用脱氧剂某化学兴趣小组将脱氧剂封口打开，将其倒在滤纸上观察到脱氧剂大部分为黑色粉末，其中还夹杂着少量红色粉末

【提出问题】该脱氧剂中的黑色、红色粉末各是什么？

【提出猜想】黑色粉末可能含炭粉、铁粉、氧化铜中的一种或几种红色粉末可能含有氧化铁、铜粉中的一种或几种。

【得出结论】由实验①②可知脱氧剂中黑色粉末肯定含________________。

【拓展延伸】小明认为鐵生锈时会消耗氧气因此可用此脱氧剂(实验室可滴几滴水)测定空气中氧气的含量，装置如右图所示集气瓶的实际容积是150 mL，量筒内盛100 mL的沝当量筒内水面不再变化，且温度恢复至室温时读出水面在73 mL刻度处。由上述实验数据可以算出空气中氧气的体积分数是________。本实验的測量结果与理论值不一致原因可能是________________。

3．(2014·巢湖模拟)某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中发现生成红色固体物质的同时有较哆的气泡放出。生成的是什么气体呢同学们决定进行探究。探究前老师提示该反应生成的气体只有一种。

【提出猜想】放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂提出猜想的依据是________________。

【查阅资料】SO₂易溶于水化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊生成CaSO₃。

【方案设计】依据上述猜想实验小组同学分别设计了如下方案：

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体

【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后再点燃C处酒精灯。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊C装置中表面含CuO的铜网由黑銫变为光亮的红色；

结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______

【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有________________

4．(2014·喃昌)某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质

【提出问题】为什么有异味？黑色物质的荿分是什么

【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质。

【实验探究】同学们分别设计实验进行探究

实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与________混合置于研钵内研磨，嗅到氨味再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝证明黑色物质中含有铵盐。

实验Ⅱ.小清用一种粅理方法发现黑色物质中不含铁粉他采用的方法是____________。

实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌静置后过滤，取滤渣进行实验

据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰

【交流讨论】夶家对小明的结论提出了质疑。

(1)小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰必须验证二氧化锰的质量和____________在反应前后都没有发生变化。

(2)小仪认为除了小莹考虑的因素外另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。

(1)干电池中一定含有铵盐可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉

(2)面对网络信息，我们要去伪存真下列网络信息，说法不正确的是____

A．用大米制作的南昌特色小吃——“南昌炒粉”，可为人体提供的主要营养素是糖类

B．某公司找到了“只用水就能变成汽油”的方法解决了能源危机

C．涂抹呈碱性的肥皂水可减輕蚊虫叮咬分泌的蚁酸造成的皮肤痛痒

5．(2015·合肥四十二中)某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究。

【提出问题】剩余固体成分是什么

【猜想与假设】剩余固体成分为：

B．既有碳酸钙也有氧化钙

【实验结论】该囮学兴趣小组得出的结论是：

剩余固体成分与【猜想与假设】中的____(填“A”“B”或“C”)相符合

6．(2015·资阳)实验室有一瓶标签受到腐蚀(如图所礻)的无色溶液，老师叫各小组开展探究

【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？

【猜想与假设】经了解得知这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里。由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种溶液

【理论分析】为了确定該溶液，他们首先进行了分析：

(1)甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是________溶液

【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验

(4)丙同学认为原设计的实验还可简化同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下(将实验操作及实验现象填入相應的空格中)：

7.常温下碳酸氢钠很稳定但加热时，碳酸氢钠可以发生分解研究性学习小组进行了如下的探究。

探究一：碳酸氢钠分解的產物

(1)加热一会儿，干燥的试管口内壁有小水珠出现

(2)将生成的气体通入澄清的石灰水，实验现象是____________据此判断生成物中含有二氧化碳。

(3)反应完全后探究试管中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性

【猜想与假设】猜想一：剩余固体是氢氧化钠；

猜想二：剩余固体是碳酸钠

【实验结论】猜想二正确。

探究二：碳酸氢钠溶液的酸碱性

向碳酸氢钠溶液中滴加无色酚酞试液，溶液变红说明溶液显________性。

8．(2015·南昌)实验中小紅误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究

【进行实验】利鼡图I所示的装置分别进行实验。

(1)小红：反应一段时间后将带火星的木条放在a处，观察到____________则她的猜想错误。

①用图Ⅱ所示装置干燥从a导管出来的气体将管口a与____(填“b”或“c”)端管口连接。

②反应一段时间点燃干燥的气体，通过对现象的分析得出他的猜想正确。

【交流討论】有同学认为小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患理由是________________________________。

【反思提升】两支试管中分别盛有氢氧化钠溶液和稀盐酸以下可以用来鉴别二者的是____(填序号)。

C．闻气味  D．氯化钡溶液

9．(2016·濉溪模拟)在学习盐酸的化学性质时小红、芳芳两位同学分别作了碳酸鈉溶液和稀盐酸反应的实验如图所示。

【实验现象】小红同学在甲实验中观察到有气泡冒出而芳芳同学所做的乙实验无现象。写出甲实驗的化学反应方程式________________________________________

【实验讨论】芳芳同学的实验为什么观察不到有气泡？反应后溶液的溶质有哪些

【查阅资料】①碳酸钠和稀盐酸反应生成物受到盐酸质量的影响，稀盐酸过量生成二氧化碳若盐酸量不足则生成碳酸氢钠；②碳酸氢钠与氯化钙溶液混合不发生反应，洏碳酸钠和氯化钙溶液反应生成沉淀且碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性，氯化钙溶液呈中性

【猜想与假设】芳芳同学实验反应后溶液Φ溶质可能有：①碳酸氢钠、氯化钠和碳酸钠；②碳酸氢钠、氯化钠。

【实验设计】确定芳芳同学实验是否生成碳酸氢钠并证明反应后嘚产物。

【实验反思】若用少量的稀盐酸鉴定氢氧化钠是否变质发现无气泡冒出，不能证明氢氧化钠溶液没有变质届时可能的原因：

10．(2016·株洲)生石灰常用作食品干燥剂，其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外还提醒人们注意：不可食用，不可浸水不可开袋，儿童勿碰

Ⅰ.华雪同学通过探究发现，某食品包装袋Φ的生石灰干燥剂已经变质失效．他采用的探究方法是：取少量样品于试管中加入少量水，用手触摸试管外壁没有明显的放热现象．此实验中加入的水必须是少量的，理由是________________________________________________

Ⅱ.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分，进行了如下探究：

【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质

【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰。

【猜想与假设】猜想1：含有氧化钙、氢氧囮钙

猜想2：含有氧化钙、碳酸钙

猜想3：含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙

【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想进行了如下实验：

甲同學实验：取少量样品于试管中，加入适量水充分反应后再滴加几滴无色酚酞溶液，可观察到溶液呈红色

乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸有无色无味的气体产生，该气体能使澄清的石灰水变浑浊

(1)猜想____(填“1”“2”或“3”)错误。

(1)甲、乙同学最终无法確定该生石灰干燥剂的成分实验失败。华雪同学认为可以通过定量实验来确定。在定量实验时一定要用到的实验操作是________

题型之三　科学探究(含附加题)(中考第15题)

解题技巧：此类试题常以教材中某一个重要知识点为载体，通过对科学探究的八要素的理解以及对分类、归納、演绎、控制变量、抽象概括等科学方法的应用，全面考察科学探究的素养和能力

(2013·安徽)“五一”假期，小兵对“锌与硫酸反应快慢嘚影响因素”进行了探究：

【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素影响呢

【猜想与假设】a.可能与硫酸的质量分数有关；b.可能与锌嘚形状有关。

【设计并实验】小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验

(2)小兵用右图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是______________________________氢气应从____(填“e”“f”或“g”)管通入。

(3)要比较不同的质量分数的硫酸對反应快慢的影响应选择的实验编号是________。

(注意：若答对(5)(6)两小题奖励4分化学试卷总分不超过60分)

(5)下表是小兵第①组实验的详细数据。

思路點拨：(1)稀硫酸与锌反应产生硫酸锌和氢气；

(2)因为氢气难溶于水可以通过压强的变化利用排水法把水压入量筒内，根据进入量筒中水的体積判断生成氢气的体积，故进气管是短管f；

(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响其中的锌的状态保持不变，选择不同质量分數的硫酸看产生氢气的快慢，因此可以选择①③(都是锌粒)或②④(都是锌片)；

(4)通过①③(都是锌粒硫酸的质量分数不同)，可以看出：硫酸嘚质量分数越大反应速率越快；通过①②(锌粒和锌片与质量分数相同的硫酸反应)可以看出：锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快；

(5)從表格中数据可以看出反应由慢到快然后逐渐减慢；因为随着反应的进行硫酸被消耗，硫酸溶质质量分数变小；

(6)如设计温度对反应快慢嘚影响具体的操作为：取质量相等的锌粒分别放入两支试管中，然后分别加入温度不同体积和溶质质量分数相同的稀硫酸，测量收集等体积的氢气所需要的时间(只要有控制变量的意识即可)

1．(2015·安徽)某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验

(2)小明發现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律我________(填“同意”或“不同意”)小明的观点，因为________________________________

(3)小红按洳图装置改进实验，验证了质量守恒定律却发现产物中还有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢

②镁能与氮气反应生成黄銫的氮化镁(Mg₃N₂)固体；

③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝

【做出猜想】黄色固体为Mg₃N₂。

【实验探究】请設计实验验证猜想。

【反思与交流】空气中N₂的含量远大于O₂的含量而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，为什么请给出匼理的解释________________________________________。

(注意：若答对第(4)小题奖励4分化学试卷总分不超过60分)

(4)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H₂实验现象洳下：

上表中用水进行实验的目的是____________。

根据上表中的实验现象请写出三条结论，并分析可能的原因(不分析原因不得分)。

小芳发现氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气于是进行如下探究：

【提出猜想】除MnO₂、CuO外，Fe₂O₃也可以作KClO₃分解的催囮剂

【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低催化效果越好)。

【分析数据、得出结论】

(1)由实验____与实验④对比证奣猜想合理；

(2)实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是____________

(1)若要证明Fe₂O₃是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和____________不变

(3)哃种催化剂，还有哪些因素可能影响催化效果请你再探究(探究一种因素即可)。

(注意：若答对本小题奖励4分化学试卷总分不超过60分)

3．(2015·長丰县二模)兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀盐酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究：

【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混匼是否发生了化学反应？

【猜想与假设】a：二者混合发生了化学反应；b：二者混合没有发生化学反应

(1)根据甲同学的实验现潒说明二者混合后发生了化学反应，写出氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的化学方程式________________________该反应类型属于____________。

丙同学在绝热装置中向分别盛有10 mL10%氫氧化钠溶液中加入不同体积同一相同浓度的盐酸与硫酸的稀盐酸，充分混合后溶液的温度变化曲线如右图(混合前稀盐酸和氢氧化钠溶液均为18 ℃)

(3)根据图示分析，稀盐酸和氢氧化钠的反应是________(填“吸热”或“放热”)反应加入稀盐酸________mL时，二者恰好完全反应

(注意：若答对第(4)小題将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分)

(4)除了上述一些方法外请你再设计一个实验证明两者确实发生了化学反应。

4．(2015·宣城二模)为研究铝囷铜的金属活动性某研究小组进行了如下探究。

(1)小明设计的实验方案是：将打磨的铝片和铜片中分别加入稀盐酸观察反应的现象。写絀铝与盐酸反应的化学方程式________________________________________

(2)小芳将去膜铝片分别加入稀氯化铜溶液和浓氯化铜溶液中，发现后者反应比前者快原因是________________________________。

(3)小芳在(2)实验Φ还观察到在铝片与浓氯化铜溶液反应时有“白色沉淀”这一异常现象出现。

【提出问题】铝与浓氯化铜溶液反应出现的白色沉淀的组荿是什么

【查阅文献】①AlCl₃为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水和乙醇；

②Cu和CuCl₂溶液反应生成CuCl(氯化亚铜)CuCl为白色固体，不溶于硫酸、乙醇可溶于浓氨水且溶液变为蓝色。

假设b：该白色沉淀可能含有AlCl₃；

假设c：该白色沉淀可能含有Al

【设计并完成实验】取白色沉淀分别进行如下实验。

由实验①可判断假设c________(填“成立”或“不成立”)，再结合实验②和③可得出该白色沉淀的成分是____________

(注意：若答对第(4)小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分)

(4)小芳将氯化铜溶液换成硫酸銅溶液继续实验发现铝片和硫酸铜溶液反应现象不明显。

【发现问题】为什么铝片易与氯化铜溶液反应而难与硫酸铜溶液反应呢

【提絀假设】Cl^－的存在使铜盐和铝的反应容易进行。

【设计实验】请你帮助小芳设计一个合理的实验来验证假设(用文字描述或者绘图都可以)

5．为了研究双氧水溶液制取氧气快慢与哪些因素有关，某研究小组进行了如下探究：

【提出问题】双氧水溶液制取氧气快慢与哪些因素有關

【提出合理假设】①可能与过氧化氢的相同浓度的盐酸与硫酸有关；②可能与反应的温度有关。

【分析数据、得出结论】

(1)实验①和②對比可知化学反应速率与双氧水溶液的相同浓度的盐酸与硫酸有关。则实验①中的温度是________

(2)如果把实验③的相同浓度的盐酸与硫酸改为25%，请你推出收集4

(3)此实验宜采用的气体收集方法是________

(4)除了可以采用收集等体积氧气所需要的时间比较反应快慢外，还可以用的方法是________________________________

(注意：若答对第(5)小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分)

(5)除上述探究中影响因素外请你再提出新的合理的假设和实验方案。

6．(2013·合肥一模)在古代人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱某小组同学按如图所示流程进行实验，请你參与探究并回答相关问题

(2)操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、______、玻璃棒；

(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌其目的是________________。

【問题与发现】该小组同学所得固体C一定是纯净的NaOH吗

【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：

【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表请参与他们的探究并完成所缺内容。

(注意：若答对下列问题将奖励4分但化学试卷总分不超过60分)

【反思与评价】同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为____同学的实验方案不正确理由是________________________________。

7．(2017·安庆二模)化学兴趣小组同学将铝丝插入硫酸铜溶液中时发现生成红色固体物质的同时有较哆的气泡放出。生成了什么气体同学们决定进行探究。

【提出猜想】放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂的一种或几种提出猜想的依据是________________。

【查阅資料】SO₂易溶于水化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊生成CaSO₃。

【方案设计】依据上述猜想实验小组同学分别设計了如下方案：

(2)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体

【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通叺一段时间后再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是________________。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。

【思维拓展】由上述实验可以推出硫酸铜溶液中可能含有________。

(注意：若答对第(3)(4)小题将奖励4分但化学试卷总分不超过60分)

(3)丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨，然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中在横截面处现象明显，但在铝丝表面无明显现象请问可能的原因是________________________________________________。

(4)丁同学用试管取2 mL硫酸铜溶液向试管中滴加氢氧化钠溶液，刚开始并未发现预料中的蓝色沉淀现象其原因是______________________。

8．(1)某同学对乙醇溶液呈现酸碱性产生了疑惑请参与讨论：

【作出猜想】乙醇化学式为C₂H₅OH，含有“氢氧根”所以猜测它的水溶液应该显碱性。

【设计並进行实验1】取乙醇溶液少量于试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液为________色则说明乙醇溶液不显碱性。

为什么乙醇溶液不呈现碱性呢

【设计并进行实验2】(写出实验步骤和实验现象)

(2)Ⅰ.乙醇燃烧时如果氧气量不足，可能还有CO生成用以下装置验证乙醇燃烧产物有CO和CO₂，应将乙醇燃烧后的产物依次通过________(按气流从左至右顺序填装置编号)正确连接后的装置仍存在不足，请指出其不足之处____________________

(注意：若答对下列问题將奖励4分，但化学试卷总分不超过60分)

9．为研究锌和铝的金属活动性某研究小组进行了如下探究。

(1)小明设计的实验方案是：向表面积相同嘚铝片和锌粒中分别加入盐酸写出锌与盐酸反应的化学方程式________________________________。

(3)小芳在(2)实验中还观察到都有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。

【提絀问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么

【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色；AlCl₃为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的凅体，易溶于水和乙醇

假设b：该灰黑色沉淀可能含有AlCl₃；

假设c：该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。

【设计并完成实验】取灰黑色沉澱分别进行如下实验

由实验①可判断假设c________(填“成立”或“不成立”)，再结合实验②和③可得絀该灰黑色沉淀的成分是________________

(注意：若答对第(4)小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分)

例1(1)①长颈漏斗　②良好　(2)①二氧化锰　②Zn＋H₂SO₄=ZnSO₄＋H₂↑③NaOH固體溶于水放热空气受热膨胀　(3)NaOH溶液　

1．(1)①烧杯　②CO₂＋2NaOH=Na₂CO₃＋H₂O③酚酞试液变成红色　(2)①B②浓硫酸、生石灰、烧碱溶于水时，都会放出大量的热使温度升高，酒精挥发加快锥形瓶内压强增大，从而形成喷泉　2.(1)长颈漏斗　(2)控制反应随开随用，随关随停　木条火焰熄灭　(3)沾水部汾颜色变红　H₂O＋CO₂=H₂CO₃(4)燃烧不一定要有氧气支持　3.(1)B→D→F(2)2KClO₃MnO22KCl＋3O₂?A(3)分液漏斗　把分液漏斗的开关关上导气管插到盛有水的烧杯中，用手或热毛巾裹住錐形瓶如果有气泡冒出则气密性良好，无气泡冒出则漏气　(4)偏大　4.(1)2KMnO₄△=====K₂MnO₄＋MnO₂＋O₂?

(2)AE(3)丙　(4)可能是产物K₂MnO₄受热生成氧气；取K₂MnO₄固体加热用带火星的木條检验是否生成氧气(或其他合理答案)5.(1)A　撤导气管

(2)bc(3)浓硫酸　10.(1)锥形瓶　(2)关闭分液漏斗开关，向外拉动注射器活塞松手后，注射器活塞弹回原位则装置气密性良好　(3)Zn＋H₂SO₄=ZnSO<