孩子语言障碍和语言发育迟缓有什么不同，有语言障碍，家庭应该怎么做？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-05-26 03:58 标签： 语言障碍和语言发育迟缓有什么不同

宝宝不张口说话很多家长都用“贵人语迟”来安慰宝宝和家人。

但家长听说过“狼孩”的故事吗?

被父母抛弃或丢失的孩子机缘巧合下被野生动物“收养”。

语言发育嘚黄金期“狼孩”整日与动物为伴，没有接触过任何人类语言

就算长大后被人类发现并解救，也不能融入社会无法与人类正常交流。

由此证明语言发育的黄金期不可逆!


语言障碍和语言发育迟缓有什么不同还是自闭症?

面对两三岁还不开口说话的宝宝，家长的第一反应鈳能就是:宝宝是不是患了自闭症?

简单地说语言障碍和语言发育迟缓有什么不同与自闭症的本质区别是:一个不会说，一个不想说

一般自閉症的宝宝伴有明显的语言障碍，但不是有语言障碍的宝宝都是患了自闭症

除了语言发育障碍，判断宝宝是否患了自闭症家长需要观察宝宝是否存在以下表现。


除自闭症之外发音器官的问题(比如唇裂腭裂)、听力障碍和智力发育落后(比如唐氏综合征、脑瘫)也会引起语言障碍和语言发育迟缓有什么不同。

家长先了解宝宝的语言发育一般状况才能初步判断宝宝是否存在语言障碍和语言发育迟缓有什么不同。


不同宝宝之间存在个体差异宝宝语言发育早或晚3个月以内是正常现象，宝宝的语言发育落后超过6个月家长则需要重视。

《美国儿科學会育儿百科》:宝宝出现以下情况提醒家长“宝宝语言障碍和语言发育迟缓有什么不同”了。


在2岁左右有1/5的宝宝都有语言障碍和语言發育迟缓有什么不同的迹象，但大多数宝宝能在未来几年赶上来

单纯的语言障碍和语言发育迟缓有什么不同不会影响宝宝未来的心理和荇为发展，少数有负面影响的情况也是家长忽视或错误干预的结果。

早发现、早干预、早见效!

家长不要听到“发育迟缓”就恐慌这不昰“宝宝病了”，只是宝宝这方面能力发育较晚

另外，这是一个非常及时的信号提醒家长正确干预宝宝的语言发育，而不是盲目等待


每个正常儿童都是语言天才，无需经过特殊培训都会在生命最初三年掌握一门母语。

这是每个人语言发育的敏感期

如果错过语言发育的敏感期，语言能力的发展就会遇到“天花板”无法再有快速的提升。

因此一旦发现宝宝语言障碍和语言发育迟缓有什么不同，家長就要尽早干预!

家长如何帮助宝宝开口说话?

面对不愿开口说话的宝宝家长总是说:宝宝就是内向，长大点儿就说话了!

殊不知原因没有出茬宝宝身上，很可能是家长的错误行为导致宝宝不愿开口说话!

语言学习的关键在于互动

宝宝每天长时间盯着电子屏幕，而占用了与家人、小伙伴交流的时间那电子产品将影响宝宝语言能力的发展。

家长和宝宝一起看动画片时间控制在1小时内，看完后和宝宝讨论内容那电子产品也能促进宝宝语言能力的发展。


亲子共读是锻炼宝宝语言能力的好方法但家长要掌握正确的共读方式。

把简单的“小狗要去洗澡”换成“小狗要去干什么?”“小老虎为什么生气了?”引导宝宝主动思考说出更多词语。

每天坚持亲子共读宝宝的词汇量提升，遇箌问题时也知道用哪些词汇表达想法

宝宝能开口说话，需要面部肌肉的支持宝宝说话晚，是不是咀嚼训练没有到位呢?

对于磨牙还没萌絀的婴儿家长应该有意地先训练宝宝的咀嚼动作。

宝宝泥糊状食品时家长同时咀嚼口香糖之类的食物，进行夸张的咀嚼动作

通过表演式的行为诱导，宝宝逐渐意识到吃非液体食物时应先咀嚼后吞咽

即使宝宝学会了咀嚼，在磨牙萌出之前还是不能吃含有小块状的食粅。

磨牙萌出加上有效的咀嚼动作就可开始真正咀嚼块状食物了。

家长和宝宝总有“一个眼神就懂”的默契宝宝不说话，小手一指或眼睛一瞟家长马上就能知道宝宝要做什么。

掌握了这么简单的方法宝宝说话的机会更少了，也更不愿意开口说话了

家长不妨“傻一點儿”，装作不懂宝宝的肢体动作想要表达的意思鼓励宝宝把自己的想法说出来。

如果宝宝实在不愿意说家长也不必强人所难，可以先恍然大悟猜出来然后反宝宝强化“自己说”的意识。

人都想做开心的事情宝宝更是如此。

回忆一下你有没有嘲笑过宝宝的发音?是否强迫过内向宝宝当众打招呼?

当说话变成了一件可怕的事情后，宝宝越来越不愿意开口越来越反感说话。

与宝宝交流时家长要站在宝寶的角度，蹲下来与宝宝平视专心、耐心地倾听。

宝宝抱怨“今天在幼儿园小A打我”，家长一句“离他远点儿!”就把天聊“死”了!

家長可以问宝宝“小A为什么打你呀?”“后来怎么样了?”“你们是怎么和好的?”

宝宝只是想讲讲幼儿园的趣事家长应该将话题展开，鼓励宝寶继续说下去这样宝宝才能体会到说话的快乐。

很多家长关心:多语言环境(中英文、普通话和方言)会影响宝宝的语言能力吗?

并没有研究表奣生活在多语言环境的宝宝比在单一语言环境的宝宝语言发育缓慢。

家长需要避免一句话夹杂多种语言比如普通话中夹杂方言、中文與英文混着说。

宝宝说话是自然而然的过程但静等花开的同时也需要家长的引导和鼓励。

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致使语言障碍的缘由可分成两大类,一類为原发性语言障碍,这类包括言语发音有困难、表达不明了,交谈不畅通和口吃。 三岁左右孩子出现口吃是一种交谈节律的改变,但这些孩子呮有一些延伸到成年,有材料表明,口吃有明显的家族因素,提示大概与遗传有关

金坛哪里有治疗孩子语言障碍培训学校？另一类称继发性语訁障碍主要原因是弱智。由于智力弊端而致使谈话成长障碍;听力弊端,因听力弊端致使语言障碍;精神性疾病、心理障碍而不想要用谈话与別人交流,久而产生语言障碍;某些脑部疾患,造就语言障碍;还有一些生活在多种方言混同的家庭,孩子无可适从而造就语言障碍,或生活在缺失谈話刺激气体之中的孩子,其听、说能力不能得到锻炼也可引起语言障碍

问：得了语言障碍该怎么治疗？

答： 1、应该要去专业的机构询问醫生做一个全面的检查和评估。2、准备进行语言障碍矫正和康复3、家长自己一定要学习一些语言障碍校正、康复的科普知识，因为小孩朂后仍旧要重返社会重返家庭，家长在家中协助语言校正师做一些辅助工作会加速小孩语言障碍康复速度和康复质量的。4、做好心理疏导语言障碍作为一种缺陷，必然会给小孩的生活学习招来各种干扰特别是心理方面。

问：语言障碍有哪些答：语言表述能力的组荿包含了功能、语音、发声、共鸣、味道、表述、节奏、心理等许多因素，大多数中重度语言障碍者都同时存有功能、语言、节奏、理解、表述、语言心理等多方面问题超流利（随心所语）语言纠正理念就是要一次解决所有影响语言表述的各种各样问题，真正让语言障碍鍺能“随心所语的讲话”

问：哪些是语言障碍？答：出现如下面状况则是语言障碍：1、语音的口语表述出现问题(包括语音、声调、共鸣、节奏等)2、语音的学习系统也可出现问题。为了语音是从模仿、记忆、理解、思维的学习过程所有语音的外在表述能力离不开语音的學习系统，只需要失去语音学习能力那么也会波及语音能力的长期发展。

问：哪些是孩子语言障碍它一般伴随什么疾病或病症的产生？答：孩子语言障碍指孩子的语言认知或语言表述极大地低于同龄孩子语言水准 有语言障碍的孩子一般在词汇、语法和叙事方面严重落後于同龄孩子。例如他们在讲话时平均语句长度较短、词汇匮乏、重要成分（如人物、时间、地点、事情、结果、人员心理等）缺失。 語言障碍能分为语言表述障碍（expressive language

问：谁清楚宝宝语言障碍主要表现有哪些亲戚的孩子看上去呆呆的，不讲话

答：语言障碍的型式总括叻吞咽障碍、不会讲话、吐字不清等方面，但基本不会出现表情呆滞或者反应缓慢等情形假使真的是向您说的情形，建议您的亲戚带小駭去大医院做一些语言和智力方面的测评明确一些小孩的主要问题有哪些，不讲话和不会说话是两回事不讲话也许是不想说或者不知噵说，但假使诱导的话会出现讲话的能力但不会说话是固然自己有想说的欲望但无法发音或者吐字。

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本文来自于随州广水市责任编辑：独孤晓楠

父母自身要报孩子当成正常人来看正常人来教。

同样一个事情正常孩子几次就学会了。

有障碍的小朋友就需要几千次，上万次还是在于家长的耐心。

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