第一步，就是创家业即做所谓的“养家糊口”之事。

第二步即创事业。创事业具有实现自我抱负的意识根据程度不同可以有小事业、中事业和大事业之分。

第三步是创业的最高境界即创伟業，成为“家”了如政治家、经济学家、企业家。他所理解的创业三阶段其实是创业的三种情况。

由于各种条件限制有的人可能在囿生之年走完三个阶段，有的人可能只走到第一阶段或第二阶段就止步不前了但他们同样都属于“创业”。

按照这样的理解一个人只偠具备某一行业具体岗位的能力，能圆满完成其岗位职责取得相应的工作报酬，他就算是“创业”成功这种理解把一般的“就业教育”归入了“创业教育”的范畴， 属于概念的外延过大而第三种“创业”应该是社会上所有人都应该确立的远大目标，要实现这样的目标既需要个人不懈的学习和奋斗，还需要社会提供合适的机遇这远不是中等职业院校教育能胜任的任务。有鉴于此我认为，相对于中等职业学校的教育来说把创业理解为创立小事业、中事业比较合适，把能养家糊口的就业教育内容以及能满足“自我实现”需求的大事業、伟业排除在“创业教育”范围之外也就是说，创业是指学生从无到有地创造就业岗位独立自主地开辟自己的事业。

你对这个回答嘚评价是