使学生懂得不甘落后、积极进取對个人成长的重要作用；分析自己的情况不断给自己提出新的奋斗目标，并努力实现

1、懂得不甘落后、积极进取对个人成长的重要作鼡。

2、结合自己的情况给自己提出新的奋斗目标，并努力实现

2、发动学生搜集靠奋发努力、积极进取而成功的事例（包括自己）。

1、哃学们如果有一个人考初中时因数学不及格而落榜，你们觉得他以后能不能成为数学家呢

2、可见，不甘落后、积极进取（板书课题）昰每一个立志成才的人应有的生活态度

这是我国著名的数学家张广厚，他考初中时就因数学不及格而落榜他是怎样从一个落榜生成为著名的数学家的呢？

2、默读课文第1~3自然段投影思考题。

3、张广厚取得成功的经验是什么

小组阅读课文第4自然段。

讨论：为什么说不甘落后、积极进取对人的成长至关重要请举例说明。

1、听故事：《自强不息的林肯》回答故事后的问题。

2、下面这些同学这样想这样莋，是不是积极进取呢

逐题出示“辨一辨”，让学生分析

3、请分析一下自己的情况，给自己提出新的奋斗目标设计达到目标的措施囷方法，并在行动上努力实现

学生制定目标内容后可在班上交流。

让学生知道生活自理学习自觉，不依赖父母是自立自强的表现从尛应该自立自强，努力做到生活自理学习自觉，克服依赖性

1、知道生活自理，学习自觉不依赖父母是自立自强的表现。

2、从小培养洎立自强努力做到生活自理，学习自觉克服依赖性。

1、故事录音：《穷人的孩子早当家》

2、搜集发生在自己身边的能自立自强、不鉯来他人的人或事。

同学们要成为生活的强者，除了要积极进取还需要什么？

根据学生的回答板书课题

1、教师讲述课文第1自然段。

2、默读课文第1~4自然段投影思考：面对病重的父母，何蓉是怎样做的她为什么能承担起既照顾家庭，又坚持学习的重任

3、你认为何蓉夠资格当上全国“十佳”少先队员吗？为什么

4、小组读课文第6、7自然段，思考：何蓉的事迹告诉我们什么

投影“人生的道路……懒汉、懦夫”一句，自由朗读

6、我们小学生需要这种精神吗？为什么小学生要从小培养自立自强的精神请举例说明。

1、播故事录音：《穷囚的孩子早当家》

2、自立自强并不是特殊家庭、特殊人才需要的。在日常生活中我们应怎样培养自立自强的精神？

3、在我们身边有没囿这些自立自强的人

4、他们这样做，能培养自立自强的精神么学生逐题分析。（出示课后的辨析题）

5、如果遇到下面的情况他们该怎么办？（见课后的议论题）

6、我们同学中也有像欣欣一样的情况想自立自强却受到家长的阻碍，为了培养自立自强的本领我们应该怎样做？

7、出示“记一记”让学生熟读。

二、自立自强  生活自理

（应从小培养）学习自觉

让学生知道诚实与虚假、守信与失信给自己和怹人带来的不同影响；知道现代社会更需要声势和信誉；做到说话、做事实实在在表里如一，当着人和背着人一样学习、竞赛不弄虚莋假，考试不作弊懂得讲信用，要有原则承诺要实事求是。作出承诺后要努力实现

1、知道诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带來的不同影响。

2、知道现代社会更需要声势和信誉；做到说话、做事实实在在表里如一，当着人和背着人一样学习、竞赛不弄虚作假，考试不作弊懂得讲信用，要有原则承诺要实事求是。

1、找事例说明现代社会更需要诚实和守信

2、搜集诚实与守信的故事、格言。

哃学们你们喜欢和怎样的人交朋友？

根据学生的回答板书课题

1、教师讲述课文第1自然段。

2、古人晏殊给我们作出了一个很好的榜样

3、阅读课文第2~4自然段。

思考：你觉得晏殊是个怎样的人为什么？

4、实对自己和他人有什么好处

5、守信在现代社会中同样重要。阅读课攵第6自然段

某县林业公司守信吗？它的失信对自己、他人有什么影响

6、阅读课文第5、7自然段。

诚实守信的基本含义是什么讲信用的原则是什么？在书上画出来

7、为什么现代社会更需要诚实和守信？请举例说明

1、阅读《宋庆龄信守诺言》，回答故事后的问题

2、下媔的行为是不是诚实守信？并说明道理（出示课后的“辨一辨”）

3、下面的小朋友应该怎样做才对？（出示课后的“议一议”）小组讨論

4、对照自己，有没有做到诚实守信请举例说明。

5、把课前搜集的有关格言在班上交流

6、出示“记一记”，并熟读

四、做一个诚實守信的人（活动课）

通过活动让学生进一步懂得，在现代社会中诚信的重要意义要从小培养诚信的品德，说实话办实事，表里如一讲求信用，说到做到不弄虚作假，做一个诚实守信的好学生

1、让学生进一步懂得，在现代社会中诚信的重要意义

2、要从小培养诚信的品德，不弄虚作假做一个诚实守信的好学生。

1、分组调查、了解当前社会生活中的诚信情况了解各种造假、贩假行为给社会造成嘚危害。

2、可实地采访各种企业、单位与个人也可通过电视、广播、互联网、报刊等每体进行调查。

一、举行讲诚实的主题班会

（1）汾组讨论：汇报调查、了解到的社会生活中的诚信情况和各种造假、贩假行为给社会造成的危害及打假情况。

（2） 小组代表想全班同学汇報

二、举行“假如我是……”演讲活动。

如“假如我是市长我将如何支持诚信，打击造假、贩假”；“假如我是工商局长（干部）峩将如何……”；“假如我是公司总经理，我将如何做到诚信不造假、贩假”；“假如卧室普通市民（教师、学生……），我将应如何莋到诚信”……

   将上述系列活动的材料及调查、了解到的各种材料整理出来，出一期墙报或者手抄报

1、让学生从现实生活的实例重，認识人与人之间需要善良、同情、信任和宽厚

2、做到待人宽厚，能体谅别人的过失不记恨。

1、了解班上宽厚待人的事例；

2、收集有关寬厚的名言并制作名言书签。

1、在现实生活中为什么有些人能与人融洽相处，大家都喜欢亲近他呢而有的人却与别人的关系闹得很僵，大家都不愿接近他呢

2、学生回答后板书课题。

1、默读朱冲的故事思考：朱冲是怎样处理邻里间的事情的？

2、讨论：有人认为朱冲這样做是胆小怕事纵容不良行为。你同意这种看法吗为什么？

3、出示“良言一句三冬暖恶语伤人六月寒”。结合朱冲的事例说说伱对这句话的看法。

4、小结：从朱冲身上我们看到了待人宽厚的人一定是心胸坦荡、不计较的人。

5、板书齐读课文最后一段。

1、阅读故事《不计前嫌的科学家》回答问题。

2、说一说小学生应从哪些方面培养宽厚待人的好品质？

3、出示“人与人之间相处宽宏大量，能带来心情舒畅愉快；私怨在心不但会带来烦恼，还会影响身心”齐读，你同意这些说法吗

4、出示“严于律己，宽以待人保持和諧，不偏不倚‘齐读，说说这句话的意思

5、他们谁做到了宽厚待人？为什么

6、议一议他们该怎样做才是宽厚待人？

7、你能做到宽厚待人吗

8、交流课前收集到的名言，互赠书签

1、让学生知道一些有关正直的名言，并从现实生活中的事例认识人与人之间需要正直

2、茬日常生活中对正确的言行能够坚持，对不良的现象能够批评以公正态度对待同学。

教学准备：收集中国历史上为人正直的模范人物的故事

一、     导入新课：质疑并板书课题：什么是为人正直？

1、小品表演课文故事一

2、从刚才的小品中，你觉得祁羊是个怎样的人他有什么可贵的品质值得我们学习？

3、根据学生的回答板书

4、默读彭德怀的故事，讨论文中问题

5、出示陈毅的诗，齐读结合事例理解、體会彭德怀的高贵品质。

6、小组读课文第7、8段结合祁羊和彭德怀的故事，说说为人正直主要表现在哪里

7、根据学生的回答板书。

1、请學生讲《正直无私的贺龙元帅》并回答故事后的问题。

2、你知道中国历史上还有哪些为人正直的模范人物吗

3、小学生应该怎样在日常苼活中培养自己的正直品格？

4、下面的同学做到了为人正直吗为什么？

1、让学生结合自己的亲身体会懂得“己所不欲勿施于人“的含義。

2、做到设身处地为他人着想自己不愿做的事，不施加于人不做只图自己快乐，给别人带来痛苦的事

教学准备：幻灯片、故事录喑

1、情景启发（传书传破了）

2、你会怎样做？为什么

1、教师讲述课文第一自然段的内容。

2、自由朗读2—4自然段思考：从哪些方面可以看出李爷爷事个心地善良的人？

3、根据学生的回答板书

4、小组自由学习课文5—8自然段。

5、联系日常生活中的具体事例说说怎样才能做箌“己所不欲，勿施于人”

1、听故事《别让假银子再害人》。

2、冯俊为什么不听店主的话

3、他那样做事为了什么？

4、在日常生活中伱有没有“己所不欲，勿施于人”如果有，你是怎样做的

1、让学生知道助人为乐是一种高尚品德。

2、知道提倡助人为乐有利于良好社會风尚的形成

3、同情他人的不幸，尽力帮助别人解除困难和痛苦

1、收集社会上助人为乐的事例。

2、雷锋、张海迪的图片

2、学生讲述雷锋的故事。

3、阅读课文本1、2段组织学生讨论：雷锋与他们素不相识，他为什么要这样做根据学生的回答板书。

4、从雷锋的好事中充分地体现了他具有助人为乐的传统美德。

1、教师讲述张海迪的故事并提问：张海迪是个高位截瘫的病人，理应受别人的照顾为什么她还要以残疾之躯为千人治病？

2、小姐学生的发言指出助人为乐的特点。

3、体会张海迪助人为乐的喜悦心情及高尚品德

4、阅读课文4、5洎然段。

（1）怎样做才是助人为乐

（2）小学生应该怎样培养助人为乐的美德？

1、请听故事《两个“期望”播一种希望》

（1）为什么刘廣湘、麦锡祥在自己的生活并不富裕的情况下，却隐姓埋名捐助一批素不相识的孩子上学他们的行动表现了怎样的美德？

（2）请说说两個“期望”播着一个什么希望

2、你还知道哪些助人为乐的好人好事？请说给同学听听

3、议一议：他们这样做是助人为乐吗？

4、夸一夸：班上助人为乐的好人好事并请他们说说感受和体会。

5、出示：记一记让学生熟读。

   让学生知道做人要有责任感并说出负责任的具體表现。认识有责任心的重要性不负责任的危害性。对自己承担的事尽心尽力认真负责地完成；出现问题要勇于承担责任，不推诿

（1）怎样做才算有责任心？

（2）为什么做事要有责任心

根据学生回答板书：对待工作  尽职尽责

6、              总结：做事认真负责是现代人的良好品格，是做好每一件事的必要条件无论做什么事都应尽心尽力完成，出了问题要勇于承担不推诿，从小培养做人做事的责任感

九、做倳要有责任心     出现问题，勇于承担

让学生懂得“成由勤俭败由奢”的道理；知道现代社会仍需要发扬勤劳节俭的优良传统以勤劳节俭为榮，不攀比；花钱得当；学会储蓄爱惜物品，修旧利废物尽其用。

（1）搜集有关勤劳节俭内容的文字资料

（2）文字和图像投影片。

（3）歌曲《勤俭是咱们的传家宝》的录音带

（1）“成由勤俭败由奢”的含义是什么？

(2)周恩来总理日常生活为什么这样俭朴

(3)小结：勤劳節俭是中华民族的传统美德，是事业成功之本毛泽东的补丁棉袄、刘少奇的烂布鞋、朱德的扁担、周恩来的破睡衣……还有，雷锋、焦裕禄、陈观玉等无不为我们树立了艰苦朴素、勤劳节俭的好榜样

2、              说一说：（1）同学生日时有没有请客送礼的现象？如果有你认为这樣做好吗？（2）联系生活实际说说班里有没有讲豪华、比阔气、重名牌、慕虚荣的奢侈现象？

让学生知道子女作为家庭成员应该有家庭責任感应该主动担任家务，家中遇到困难应该尽力分忧解难理解父母的心意，接受父母的正确教导关心父母的健康，不向父母提出過分的要求

2、《妈妈的吻》音乐及歌词

3、《新三字经》的有关内容投影片

1、板书课题，解释题目

2、讲述孝顺父母是中华民族的美德。

講述〈陈毅敬母亲〉的故事

1、阅读课文第一自然段，继续讲述孝敬父母的故事

2、为什么要孝敬父母呢？

3、出示《妈妈的吻》的歌词放录音带，让学生在歌声中激起对父母的爱

板书：是子女的责任与义务

5、阅读课文第2、3自然段。

6、思考：说一说：你<对一罐健力宝》的故事中“我”的做法有什么看法

7、讨论：下面的两位同学这样做对吗？为什么请告诉他们应该怎样做？

1、投影出示《新三字经》学苼齐读有关的内容。

3、让学生讲述书中的故事

1、阅读课文最后一段话。

2、讨论应该怎样孝顺父母

3、出示《新三字经》的内容再读。

4、給父母写一封信或者是一张贺卡表达自己对他们的感激与作为子女的责任。

是子女的责任与义务：承担家务、珍惜辛劳、分忧解难、体貼父母、     听从教导、勤奋学习、体谅父母

结合实际让学生懂得“家和万事兴”的道理，做到与家人和睦相处相亲相爱。

2、“家和万事興”是什么意思请阅读课文第一自然段。

4、课文第一自然段给我们提出了一个问题：家庭是否和睦给人带来不同的影响

1、阅读课文，思考：郭鹏飞一家棉队许多困难为什么生活还那么乐也融融？

2、结合他的事例说一说一个家庭是否和睦给家庭成员带来什么不同的影響？

3、从这个事例中你能觉悟出什么道理？

4、小结说一说，你们有没有这种感受

1、怎样才能做到“家和万事兴”？子女应该怎样为镓庭能够和睦尽力

2、完成课后的练习题目。

3、小组讨论指定一个“爱家计划”

让学生知道子女作为家庭成员应有家庭责任感。理解父毋的心意接受父母的正确教导，关心父母的健康不向父母提出过分要求。主动承担家务家中遇到困难尽力分忧解难。

（1）你认为小剛应该向妈妈收费吗为什么？

（2）妈妈为什么在“给小刚的申请书”中提出要“0”元呢

（3）小刚说：“我错了。”他错在哪里

（4）從两份申请书中，你悟出什么道理

2、              小结：可见，一个具有家庭责任感的孩子才能真正受到大家的欢迎和信任所以，我们应用自己的實际行动做个家庭的小主人

   　　　　　　　　　　　　承担家务不计较

十四、孝心献给父母长辈

进一步加深对“孝亲敬长”的认识，增強家庭责任感激发为创建和睦幸福家庭而尽义务的情感。

第一部分：孝心小摄影家

这一部分主要让学生体会父母长辈为自己成长所付出嘚艰辛和努力活动要求给父母长辈拍摄一张照片或画一幅像，并在照片或画地为像背后写一首小诗或几句话表达自己对父母及长辈的感激之情。事先应给学生充分的时间准备活动课上利用电教媒体展示学生的作品，并配上音乐渲染气氛，让学生在此氛围中讲述父母戓长辈关心自己的感人故事评委根据精彩程度评出最有孝心的小摄影家，然后在大家齐唱《烛光里的妈妈》的歌声中请家长上台为他们頒奖

这部分主要是让学生体会父母长辈的辛劳，学做家务从而自觉承担力所能入的家务劳动，减轻父母的负担同时也用行动表达自巳的一片、孝心。活动要求每组3-4人设计几款菜式并当场制作出来。做完后可以让学生讲讲这道菜的名称及含义以及制作过程评委品尝後，从菜的味道和菜式名称两方面进行评分评出最有孝心的10位小厨师，并给他们颁奖

这部分以“我爱我家”为主题进行设计制作比赛，培养学生的动手能力增强他们的家庭责任感。活动要求人人参与可以画出家庭装饰设计图，也可以动手制作小礼物送给父母或老人还可以作为家庭小摆设。比如：用益力佳瓶子做花蓝可口可乐易拉罐做孔等。构思巧妙造型美观，融观赏性和实用性为一体的作品獲高分

可先公布问卷调查的结果，指出学生在“孝亲敬长”中做得好的地方和存在的不足再点明本次活动的意义，也可以请家长和学苼上来谈谈自己的感想最后在齐唱《妈妈的吻》的歌声中结束本次活动。

十五、邻里之间和睦相处

懂得邻里之间需要和睦相处互相帮助。与邻居相处互谅互让，说话、做事考虑左邻右舍的利益对邻居的困难热情帮助。

1、制作《院墙让后》投影片

2、学生收集“远亲鈈如近邻”的事例。

1、出示“远亲不如近邻”

（1）、你是怎样理解这句话的？

（2）说说邻里之间互相帮助的事件

、齐读题目，阅读1、2、3自然段

1、出示《院墙让后》投影片，讲述故事

2、出示张宰相信中的诗句，说说你是怎样理解的

3、张夫人读了宰相的诗后，为什么將自家院的墙主动后退了三尺这样做有什么好处？邻居为什么感到忏悔

4、这个故事说明了什么道理？

5、齐读课文第四自然段

6、小结：清代宰相张英教育家人正确处理邻居关系，为后人树立了榜样

1、阅读课文第5、6自然段。

议论：在处理邻里之间关系问题上应该怎样莋？需要什么精神和态度

2、根据学生回答，板书、小结

3、讲述故事，思考讨论：为了这么一件小事情导致这样的结局，你认为值得嗎为什么？你从这个故事中受到什么教训

2、出一份有关了邻里之间关系的手抄报。

（五）、质疑总结全文。

邻里和睦要做到：1、互楿谦让、2、互敬互爱、3、互相帮助

好处：心情舒畅、生活安定、社会稳定

   懂得要与小邻居搞好关系发生矛盾是，要有宽容忍让之心多從自己身上找原因，不要为小事情斤斤计较损害友谊，损害与邻居的和睦关系

二、课前准备：排演课本剧和收集与邻里小朋友和睦相處的事例。

1、上节课我们学习了《邻里之间和睦相处》懂得了邻里之间1、互相谦让、2、互敬互爱、3、互相帮助，你和邻居之间的关系又怎样呢怎样处理发生的矛盾呢？

一个星期天的上午两个小邻居小伟和小强在踢球，突然发生了一件令人意料不到的事情……

请同学们仩来表演故事的前半段然后分小组讨论：他们的做法对吗？为什么接下来怎么办 ？可以派代表说也可以将后面的故事表演给大家看

表扬小组中说法和做法比较好的同学和小组，再请同学们看看书中他们是如何做的看后请同学回答他们是如何化解矛盾，和好如初的

閱读课文最后两个自然段，议论：与邻里小朋友发生矛盾应该怎样做才有助于解决矛盾？

2、熟读“记一记”内化观点。