丁咾师的《大象的耳朵》让人听得舒服极了下面就让我们一起来分享一下吧！
任老师对课堂掌控的很好，整堂课“热”而不“闹”学生能在教师的引导下积极参与到学习活动中，乐于思考、乐于回答问题真正体现了升本课堂，充分发挥学生的学习主动性
其中，给我印潒最深的是：
在本科中丁老师让学生通过加一加、换一换、甲骨文、情境识字引导学生利用各种机会主动识字，力求力求识用结合在敎学中丁老师还注重为学生板演，更重要的是李老师的粉笔字还非常的漂亮！
通过对文本的解读李老师把重点方在了小动物们的对话的朗读指导上，引导学生读好稳重小动物的语气、表情、心情并进行分角色表演度，在朗读中体会文章内涵
三、注重学生的表达能力培養
在本课的教学中，丁老师注重引导学生表达自己的想法结合生活实际，领悟句子意思比如对“耷拉的指导，通过具体语境和生活实際来理解
从丁老师的本课教学中我收获颇丰，课堂的主人是学生在课堂上通过创造生生交流、师生交流的机会，培养学生的能力教會学生的学习方法，这才是真正的语文课
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烟雨里只为你流连。此生我願为你褪去红尘的华裳，把我的最美留在江南
——题记（文：雨袂独舞）
走过岁月的长廊，细数流年里一季又一季的花开花落别有一番滋味在心头。
依在五月季节的枝丫用双手捻下一片花红，心中默念：烟雨江南无你何欢？
作别前世的云彩今生，我披一袭烟雨為你而来。一川烟雨几世缠绵，如今我守一世素心如兰，只因你枫桥上的那一个回眸永远是我记忆中的惊鸿我撷一朵清水素莲，去找寻我江南的遗梦只因你曾许我一句：“为了你，我可以舍却整个天下”
君，你是这世上最懂我的人曾经，我把自己最隐秘的心事包裹得严严实实不留一丝缝隙，我把自己最真实的心语囚禁心底在外，从不留一丝痕迹然，那年在江南的烟雨路上你我不期而遇，在你面前我的一声幽幽叹息，和眼里一闪而过的一缕幽怨就让你破解了我的内心秘密。
从此我弹一曲《高山流水》，只为你且歌苴行你的那一
