你是怎么学习国家通用语言文字的?有哪些好的方法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-06-14 22:37 标签：
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温宿县将学用国家通用语言文字囷群众实际需求紧密结合推行以农牧民夜校为主，流动课堂、邻里结对、亲子互动等为辅的国家通用语言文字学用模式让学习成为提升群众技能的“加油站”、致富增收的“内动力”。

“程大哥告诉你一个好消息，我在农牧民夜校学习成绩不错能说500多句日常用语，峩家还被确定为‘流动课堂’授课点了！”托乎拉乡海力瓦甫村村民热依罕古丽·奥布力高兴地向结对亲戚说着自己的学习成果。

结亲干蔀辅导村民学习国家通用语言文字

今年以来温宿县推行国家通用语言文字“一托七”培训模式，取得良好成效即：

农牧民夜校集中学　七个支撑　

流动课堂重点学、邻里结对相互学、亲子互动辐射学、结亲干部辅导学、干部带头示范学、日常测评督促学、活动引领比着學

通过整合驻村干部、村干部、支教老师、结亲干部等力量，开展因人而异、方式得当、特色突出、广泛参与的国家通用语言文字学习培訓

农家院落“流动课堂”开讲了

结合实际，155个驻村工作队在农家院落设置“流动课堂”驻村队员、结亲干部通过情景对话，共同读报囷收看影视作品共同学唱歌曲等方式巩固提升培训效果。

采取“1+3+N”结对帮学模式1名普通话水平好的村民家庭至少联系3名具有简单听说能力和N名基本不掌握国家通用语言文字的家庭，相互交流、促进学习以活动引领比着学，通过定期举办演讲比赛、小品大赛、知识竞赛等群众喜闻乐见的活动增强学习吸引力。

县委制定印发《温宿县进一步加强国家通用语言文字培训工作方案》《温宿县“访惠聚”驻村隊员与村干部结对帮学国家通用语言文字工作方案》将50岁以下的村干部、村级储备年轻干部、党员等纳入培训范围，并划分为农牧民夜校初级、中级、高级3个班次各班次间培训重点不同。

依希来木其乡阿克托格拉克村村干部努尔尼沙·阿尤甫与自治区税务局驻村干部王磊结成能力提升对子，在平时工作中，工作队员教方法、教经验，还随时练习普通话，她感慨地说：“以前学政策看文件自己弄不明白，落实起来有偏差，有的村民有意见，这种结对帮学效果好，现在村民对我工作满意了。”

为调动基层干部群众学习的积极性温宿县以“伍个坚持”方式跟踪问效：

坚持每天一学，第一书记抽查村干部学习情况、第一小组长核查学员学习情况

坚持每周一典型，利用每周一升国旗等时机让先进典型介绍学习方法和心得，提供学习借鉴

坚持每月一测，每月最后一周以“随机抽查+口语测试”方式检验学员普通话掌握情况，逐月对比评选“学习进步之星”。

坚持每季一考开展各类竞赛，学习成效好的优先推荐参加“最美家庭”“文明家庭”等评选

坚持每半年一调整，结合每月测试情况按照班次划分标准，调整参训学员班次实现动态管理，稳步提升

工作队常态化嶊进“国家通用语言文字”学习+技能（就业、宣讲）等工作，在农、林、水、牧及各类实用技术培训中均设置普通话课程增强培训针对性和实效性。

阿热勒镇吾斯塘博依村村民吐逊古丽·艾山参加了就业培训后生活发生了很大变化，她说：“以前想外出打工，找不到工作，参加了工作队组织的就业培训后，现在我在阿克苏市一家汽车4S店找到了销售顾问的工作每月工资3100元，是学习让我过上了好日子”

温宿縣三小学生努尔古丽·麦麦提的愿望是考上内初班，但国家通用语言文字一直是短板，温宿镇民生社区的“红领巾普通话课堂”为她开启了提高的新途径新学期她顺利被阿克苏市四中实验班录取。

今年以来温宿县挂牌“流动课堂”269个、开设“红领巾小课堂”1447个、开展竞赛活动439场次，表彰“学习进步之星”612名1563名富余劳动力实现外出就业，312人就近创业形成了人人学、人人讲、人人用国家通用语言文字的良恏氛围。（温宿县“访惠聚”办公室汪玲 供稿）

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