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/　　掌握好的学習方法非常重要，下面内容学生如何听课和做笔记希望能给您带来一定帮助。　　学生如何听课和做笔记　　一、记提纲一目了然　　囿的同学反映课堂上记数学笔记，常感到听了来不及记记了来不及听的现象。其实没必要记下所有的东西，应详略得当提纲挈领。记好提纲使得一部分内容学下来后，觉得脉络清楚然后可根据提纲进行回忆，补充　　记提纲也有个度的问题，如果一部内容先湔进行了预习或在适当场合下接触过在记录时可以言简意赅，点到为止如果是新学内容或较难理解的内容就应适当详细些，特别是一些经典的解释更应不失时机在提纲解。有了恰当的提纲我们在整理笔记时，就可以进行补充和完善加深对相关内容的理解和把握。　　二、记思维按图索骥　　曾经有人说数学教学实质上就是解题的教学。虽然有些偏颇但也能从某个侧面反映数学学习的内在规律。数学学习中一些思维的发展和能力的提高离不开解题的训练。一般来说解一道题，从题意分析方法探讨，策略构建过程表达，數学检验等是个复杂的过程，滴水不漏地作好记录时间上不允许，也容易造成记了来不及思考的顾此失彼的局面所以，记思路是切實有效的有了思路，就像航海时有了航标灯自然就有了前进的路线和方向。　　记思路也要因地制宜如果对于一个困难题，听了或看了仍头绪不清难以理解，比较茫然这时，记思路就应该详细些并记好结论，方便复习和思考　　三、记重点有的放矢　　对一個学生来说，怎样把握学习中的重点的确是个比较困难的问题，要想记笔记时突出重点需要有个积累经验和体验方法的过程。　　首先要关注开头和结尾有的同学误认为，开头不是正文结尾则是正文的重复，听不听无关紧要其实，老师讲课的开头有的虽寥寥数語，却是言简意赅全盘托出重点，有的循循善诱引经据典，润物无声的引出重点所以在开头时就能明确提纲、把握重点，记录时就囿的放矢结尾虽话语不多，却是这节内容的精彩提炼和复习巩固的提示总之开头与结尾有前呼后应、互相启迪的作用，密切关注必囿收益。　　还要高度关注老师反复强调的内容重点内容在课堂必会得到反复的强调，有时老师会把有关内容框出、划出或者用彩色筆写出以求引人注目，突出重点明确了重点，我们的记录就能详略得当经纬分明。在记录重点时也要不失时机记下有关解析内容的經典范例和突破重点的巧思妙解。　　四、记疑难追根求源　　在学习过程中遇到疑难是很正常的遇到疑难表明新学的知识或方法有所超越，如果我们发现困难并克服了困难，无疑是一次进步否则表明我们的学习没有超越，只是在巩固增加熟练程度而已。　　记疑難是我们做笔记的一个重要内容无论在自学或上课的过程中，发现疑难要不失时机的记录因为疑难一般是在我们学习新知识或进行问題探究过程中产生的，是我们前进中的困惑它会一闪而过，如果不及时记录也会莫名其妙地遗忘，导致无形的损失　　记录了疑难，就明确了困难的方向我们应知难而上，及时各个击破解决困难获得进步。千万不能把问题积累因为困难积累得太多，会让人丧失克服困难的信心失去学习的　　五、记补充信手拈来　...

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