在分析教育环境的各个维度中反映环境对儿童行为限制程度的维度是() 简单——复杂。 开放——封闭 冷硬——柔和。 干预——隐退 在组织儿童进行科学阅读时,錯误的做法是() 提供丰富的阅读材料让儿童选择 限定阅读时间。 创设安静的阅读环境 培养良好的阅读习惯和兴趣。 允许速度Vmax>120km/h地段钢轨顶面擦伤深度超过()时为轻伤。 0.5mm 1mm。 1.5mm
D.2mm。 作下列指定物体的示力图物体重量除图上已注明者外,均略去不计假设接触处都是咣滑的。 儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程这是属于()