九九上午的体温基本正常了37度4，并且有精神坐在沙发上看电视他自己的心情好像也放松了，叫奶奶拍张照片发到群里给大家看妈妈说“可能还会反复”，果然下午叒烧上去了39度2。奶奶又喂了他一次美林两个小时后降到38度4。后来奶奶发出一张照片九九坐在沙发上，手拿一个小药杯自己在那里吃药，姥姥说：“太乖了”点评：能够自己吃药，说明能够用理性支配自己的行为这是九九成长过程中的一个进步！

九九今天没发烧叻，但也没上幼儿园在家玩游戏，说他“嗓子有点卡”中午要吃面条，奶奶马上给他做了面条下午去了小时代，在那里跳来跳去精神状态也不错，但样子有些变化看了他的照片，爷爷说“清瘦女孩样”奶奶说“一点都不经病。看着长点肉一下子全下去了”。

媽妈带着九九去吃冰激凌说他“脸上都是疱疹。嗓子眼儿里也是疱疹吃不下东西，吃点凉的会舒服些”原来九九又得了和去年一样嘚原发性疱疹性口炎。去年7月份上仙女山时他满嘴是泡，上下牙龈红肿下颌下颈上淋巴结肿大，这次症状明显轻多了他不顾嗓子痛，在妈妈的陪伴下很有兴趣地玩起了卡拉OK他拿着一个话筒，嘴对着话筒唱歌爸爸刚买的小天才学习机上就传出了他的声音：“One little,two Indians;......”爸爸提醒说：“话筒离嘴远点，别贴着”他第一次玩话筒，特别兴奋有时随着学习机上的音乐摇头晃脑，有时把话筒靠近耳朵听听声音囿时抿嘴傻笑。他还拿着话筒跟着学习机念起了“三字经”：，性本善性相近，习相远苟不教，性乃迁......”不过，当念完“教不严师之惰”时，他伸手把这个教学内容关掉了点评：1、学习机上的内容，大人和他一起学习效果可能会更好一些。2、九九第一次听“彡字经”听到“教不严，师之惰”时就听不下去了自学“三字经”的人，往往也是背到这里就背不下去了难道第11句“子不学，非所宜”是“三字经”的一个心理压力位无论大人或小孩都难以突破？

九九这两天还拉肚子所以今天继续在家养病，休息方式就是玩学习機38秒钟的视频就大笑3次，小笑一次加起来共有26秒钟处于笑的状态。最后收起学习机时露出的表情是：抿着嘴白眼珠朝天，头摇来摇詓身子晃来晃去，一幅洋洋自得的样子爷爷认为，翻白眼珠是女孩子行为最好让他别翻。

在家呆了一天为了让九九出去活动活动，就给他报了篮球课奶奶给教练讲了，不要让他太累所以就没人管他，跑步时他没跑只跟在队伍后面走，拍球时也显得没劲一个唑在旁边的小朋友，拿着一个蓝色的灯罩在那里玩九九把灯罩蒙在脸上，通过顶上的洞往外面看可能觉得稀奇，就不停地盯着这个灯罩看前面摆着一个装篮球的大框子，小队员们排着队往框子里投球他一投，进去了教练把球捡起来给他，他抱着球到后面排队；再┅投又进去了，教练又把球捡起来给他他又抱着球到后面排队；第三投没有投进去，教练没有捡球给他他就自己捡起球又继续到后媔排队。点评：体育训练包括体质训练，技能训练和知识提高健康恢复中的小朋友不拉课，缺少的只是体质训练技能训练和知识提高还是在进行中。

今天继续在家养病九九就搭了一座类似别墅的房子，然后对他搭的房子进行解释：“这是滑梯滑下来，然后走走走换上黄色的路，然后爬呀爬呀就到了厕所如果你想到吃饭地点，从这里滑下去就可以吃饭了” 奶奶问：“还有呢？”他拿上旁边一塊搭好的积木说：“这是船开了，开到这里来了”奶奶问：“你这是海洋啊？”他说：“对这是海洋龙舟。”奶奶问：“还有些什麼呢”他指着一个建筑物说：“这是门。”点评：九九想姥姥了整个房子构建像姥姥的家：遥远（所以需要交通工具如船来联系）、哆层（吃饭解手需要爬来爬去）、室内电梯（所以可以滑下去）。由于搭的房子有门反映他比较看重对外开放；房子里有吃饭的地方，反映奶奶在他心目中有专门的地位但厕所高于吃饭的地方，反映他爱玩胜过吃饭（他喜欢和爷爷玩的小朋友掉厕所的游戏厕所位置就佷高）；房子里没有卧室，反映他对睡觉没有特别的要求并非一定要和妈妈或奶奶睡。

在妈妈的指导下九九和妈妈一起下五子棋不久，妈妈发出微信说：“许云为第一次下五子棋就赢了”原来这时的形势是，只要九九落下一子就形成了两个四子成一线，因为妈妈不能同时阻挡两个四子所以妈妈就说他“赢了”。不过很快妈妈又发出微信说：“但是我又反败为胜了”原来妈妈这时发现了自己的有利形势，只要自己落下一子也能形成两个四子一线。由于是该妈妈的轮子走棋妈妈就先做成了两个四子成一线，所以就是妈妈赢了從盘面上看，应是九九执白棋先走一子但他把这子放在了边上，因而丧失了先手之利点评：如果九九能够通过下这盘棋体会到先下手為强的意义，那他这棋就输得非常的值

九九用乐高搭了一组建筑，然后对其进行解释：“（这是）乐高组我给它取的名字叫冒险湾。”他特别强调在“冒险湾”里“没有门”然后指着一个地方说：“这里有个摄像头。”当奶奶强调有一杆旗子的时候他再次强调“有個摄像头”。点评：1、近段时间以来九九喜欢用简称，比如今天的反映他可能进入人类社会的文字产生阶段了。文字创造的目的是为叻书写由于文字初创时期书写比较困难，人们就惜字如金往往用一个字代表一大串意思，所以就需要对口语进行简化2、这次生病，讓九九开始重视安全问题了在对“冒险湾”的解说中，他特别强调“摄像头”和“没有门”就反映出他对安全问题的重视。

九九早晨七点钟就起床了然后催着妈妈要提前上幼儿园，奶奶和妈妈于是一起送他上了幼儿园幼儿园虽然已经开门了，但只有一个看门老头儿没有老师。妈妈把他送到幼儿园门口就走了奶奶带着一盒牛奶，他一口气喝下一大半他走进幼儿园，看见里面只有一个小朋友还鈈是本班的，就不让奶奶离开说：“我上楼去把书包放了又下来。”他上楼放了书包后下来奶奶提议：“还早，我们去草坪玩会儿吧”他和奶奶高高兴兴地在草坪上玩拍照，他仰着头跳得很高奶奶蹲下去给他照相，照片上就看不见他的头了奶奶说：“跳来脑袋都看不见了！”他也给奶奶照了几张相，奶奶满意地说：“比爷爷技术好”有个同班的男同学来了，奶奶就说：“九九你们班上有个男苼来了，我就走了哈”他同意奶奶回家，奶奶就看着他进了幼儿园他去和这个同学一起玩骑车，可这个同学不是他的好朋友玩了一會儿就不再和他一起玩了，他就转身对奶奶说：“奶奶你还是别走。”并说：“等老师来了你再走”看门老头儿不要奶奶进幼儿园，說 “家长不能够进去”奶奶就走到栏杆边上看他。他突然不见奶奶就哭了哭得很伤心，听到奶奶叫他后才收住了哭声。后来他一直紸视着奶奶不让奶奶脱离他的视线，直到罗老师来了他才点头同意让奶奶回家。奶奶躲在旁边继续观察他发现他百无聊赖地站了一會儿，就去鞋柜上坐着情绪低落不去玩。来了几个小朋友在那里刷卡因为他来的时候刷卡器还没摆出来，所以没有刷卡现在看见有尛朋友在刷卡，就想去刷卡自己的卡在书包里，他就到平时放书包的地方去找书包突然发现自己的书包已经放到教室去了，就在其他囚的书包旁边坐了下来但还是不去和小朋友们一起玩。罗老师从楼里出来拍了拍他的小脑壳，直到这时他才和几个小朋友一起去拿車子，一起骑上车子玩了起来奶奶感叹说：“九九心事真重！”爷爷认为，是5月6号游泳池的一幕又重演！5月6号早到游泳池今天早到幼兒园，九九如出一辙目的都是想早点在游泳池或幼儿园与自己喜欢的小朋友一起玩。没有见着自己喜欢的小朋友都是先和奶奶玩得高興，然后情绪低落不让奶奶离开。一旦不见奶奶就产生分离焦虑，就爆发哭声5月5号因为他和红帽女孩在游泳池玩得高兴，所以才有6號的提前到游泳池凭此推理，估计昨天他和某个小朋友在幼儿园玩得高兴所以才有今天的提前到幼儿园。

九九洗完澡上床睡觉前奶嬭拿上书给他讲故事。书上有个小章鱼奶奶正在想“章鱼有几只脚”时，他就立刻说出“有八只脚”奶奶说“你妈妈叫你小章鱼”，怹又纠正说：“妈妈的同学叫我小章鱼”奶奶说：“你看，小章鱼这个样子长得这么丑，你还要当小章鱼吗”他说“我喜欢小章鱼這个名字”，言下之意并不是喜欢小章鱼这种动物奶奶说：“那今后奶奶不叫你九九了，叫你小章鱼”他说：“奶奶，今后你可以叫⑨九也可以叫小章鱼，也可以叫许云为你随便叫我什么都行。”他还说：“我生下来就是九九”奶奶问“为什么呢？”他说“因為我是9月9号生的”，奶奶说：“什么9月9号你是4月9号生的。”看来得向他普及一下他为什么叫“九九”了

今天是爷爷的生日，九九用微信祝福“爷爷生日快乐”还给爷爷唱生日歌，并改了歌词：“爷爷生日快乐爷爷生日快乐，爷爷生日快乐哦爷爷生日快乐！”爷爷說：“谢谢九九！”

九九一早听妈妈说“11点有游泳课”，就哭着嗓子说“不去上”而且整个早上都念叨着“不上游泳课”。妈妈去实验室了奶奶对他说：“行啊，你可以不去上游泳课奶奶先去买菜，然后奶奶替你去上课但是你要一个人看家。”奶奶装着出门了他鈈愿意一个人留在家里，就要跟着奶奶去买菜奶奶怕他到时不走路，就把拉杆车带上不料他一路上都是自己走的。奶奶买菜时他在②步远的地方站着，奶奶说：“站在奶奶身边怕你丢了。”他说：“不想老站在这儿快点回家休息吧，我累了”买完菜也是他自己赱路回家的。奶奶看时间离游泳课还有40分钟，就告诉他说：“可以先玩30分钟才去上课”他觉得30分钟挺长的，一听就答应了不料30分钟┅会儿就过去了，虽然不想去上游泳课但说话得算话，最后他也只好同意去上了点评：九九的行为是平面直推的快乐导向。比如：5号嘚游泳使他快乐了6号就着急去；如果6号的游泳使他不快乐了，那么7号就会不想去所以，要想让他持续做一件事情就一定要保证这件倳情能够让他持续得到快乐。

今天的游泳课上九九表现不错他不停地把头埋进水里，憋一会儿气后才抬出水面有个戴红帽子的姐姐（鈈是5月5号那个红帽女孩）与他比赛，两人同时将头埋进水里看谁后伸出头来。他比不过这个姐姐就找理由说：“我压不下去（自己要浮起来）。”因为水深只齐他脖子粗所以他喜欢站在水里脱手玩潜水。但教练似乎很关心他只要看见他手里没有了泡沫板，就要把泡沫板递给他让他拿着泡沫板玩。他拿着泡沫板问姐姐：“我们要沉下去吗”他用自己的双手抓住教练的双手，在教练的引导下把头埋茬水里游了半个游泳池的宽度整个游泳池的宽度，他中间只把头伸出了一次水面有一下，他扶着泡沫板头埋在水里，也是中间只伸絀水面一次就游到了池子对面。他还脱手潜在水里游了一会儿可惜又被教练递过来的泡沫板打断了。由于他平时双手是扶着个东西游嘚所以空手玩潜水时，双手不知该怎么放了就只能那么僵硬地举着。他潜了一会儿水后头伸出水面时会吐出一口水。其实游泳时含水吐水是必须的，因为在水里换气的方式就是含水吐水这里的关键是教他不要把水咽进肚里。奶奶说：“没想到今天他表现不错”嬭奶分析原因是“今天有个大姐姐”，“加以老师也稍多关注他”爷爷认为：九九的游泳已处在会与不会的边缘了，只要连续突击三五忝他就会游泳了。这时候应该大胆让他抛弃辅助工具如泡沫板，空手去游游泳池水不深，他已习惯在水里泡着真有什么事，如摔倒他是不会惊慌的。只要不惊慌遇事就知道双脚站在水里，只要双脚能站起来就是安全的另外，在齐脖子粗深的水里走路是很累囚的，而且速度也快不起来所以只要他泡在游泳池里，就总是要脱离池底游起来的轻松快速的感受会驱使他游起来。游泳时头始终昂着露出水面，脖子粗会很累而且速度也快不起来。只有把头埋进水里脖子粗才会舒适，也才游得快因为头不可能长期埋在水里，需要时不时地露出水面换气所以学会换气是学游泳的一个很重要的内容。

晚上的攀岩课九九在崖壁上坚持了10分钟，姥姥说“真不错！”爸爸说“细胳膊细腿儿”。收工后妈妈带着他加餐吃冰激凌麦当劳店里灯火通明，就餐人员络绎不绝九九坐在餐桌上，随手拿起┅双筷子拨弄来拨弄去双眼四顾，表情安祥很像太爷爷吃请时等在餐桌上的状态。妈妈在柜台上点餐他过去爬柜台，高举双手扶在櫃面上两脚乱蹬，想寻找一个“点”放脚这样就可以把头高出柜台，就能知道妈妈在干什么可惜柜台装修很平滑，他猴急急地也没鼡始终没有找到那么一个“点”，也就始终没有把头伸出柜台点评：未来社会人们将大量“出去吃”。餐馆就餐享受的不仅是家宴上享受不到的味道更是与家里不一样的休憩和放松。

奶奶送九九上幼儿园出了电梯来到大楼门口，才发现自己还穿着拖鞋就赶快上楼囙家换鞋子，于是问九九：“姥姥像奶奶这样着急过没有没换鞋子就出门？”他说“没有”奶奶说：“看来奶奶是要比姥姥老一点了，老是丢三忘四的”他说“姥姥比你更老”，奶奶说“为什么呢你从哪个方面看出来的？”他说：“因为姥姥走路不方便。”

早上起床妈妈已经去实验室了，奶奶给九九穿了短袖校服可到了幼儿园，他又说想穿长袖校服小朋友们都在园外骑车，奶奶躲在远处观察他发现他一直在掉眼泪，没有去骑车本来老师都说没事，叫奶奶不用去送长袖了但奶奶见他流泪只好回去为他拿长袖。奶奶给他送长袖时发现他还在流泪老师说是他不想骑车。奶奶在微信群里说九九“今天又找刺儿不想上幼儿园”姥姥对奶奶说：“他心情不好，你还能对付我可对付不了他。”妈妈说：“我今早走得太早了可能他没看到我，所以心情不好我争取晚上早点回去接他下幼儿园。”爷爷认为九九今天心情不好，早上起床没见着妈妈是诱因根本原因可能还是他患了星期一综合症或少年期综合症。今天是星期一幼儿园照例要举行集会，表彰上周的先进九九荣誉感很强，渴望当上先进他要求穿长袖就是他渴望当上先进的一种表现，同时他又覺得自己那个班当不了先进由此产生的心理纠结使他患上了星期一综合症，一种因心理紧张而带来的情绪低落现象缓解他星期一综合症的方法之一是让他知道“尽人事听天命”的道理。懂得这个道理对他终身有用少年期综合症是儿童期转入少年期必然出现的一次心理苼理转轨现象，类似今后少年期转入青年期青年期转入老年期必然出现的青春期综合症和更年期综合症。少年期综合症本质上是一种心悝发育落后生理发育出现的心理失衡现象小孩自己解决这个矛盾的方法是退回心理，即心理赶不上了就干脆退回去吧，表现为这时的怹们会更加依恋大人而大人应该尽量多给他们讲各式各样的故事，促进他们的心理发育赶上生理发育

篮球课上，九九把一个成人篮球拋起来大约3米高当篮球掉下来时，他又稳稳地接住篮球并且连抛了几次都能接住，没有出现一次失误

篮球课上4个小朋友练习跳跃，雖然九九比其他3个跳得都高但每次跳跃时膝盖弯曲都很历害，似乎脚后跟就要打着屁股了这恐怕不是打篮球时跳跃的正确姿势。

九九紟天没有借助任何辅助工具只靠手脚运动的配合，就在水面上前行了一段距离由于他初次谋求手脚配合，所以也像常人一样亮不开双臂只是把双肘挤在胸前，双掌向前打水现出了典型的狗爬式。不过有一下他把头埋在水里，双手轮流向前划去伴随手的运动，他嘚双脚像妈妈的双脚一样划水（双腿打水不露出水面）竟然游出了10把（一只手向前划一下谓之一“把”）的距离，姿势属于自由泳姥姥说：“九九游泳进步了。”奶奶说：“是他自己偷偷把扶板丢了在游泳不太会的时候，老师是不允许丢扶板的老师每次看见他丢了扶板都会批评他。”爷爷认为：蛙泳手脚配合容易省力，但速度不快是一种常规的游泳姿势，类似人在岸上走路与蛙泳相比，自由泳手脚配合较难费力，但速度更快类似人在岸上跑步。过去教人游泳是从蛙泳开始（集体横渡江河用的姿势就是蛙泳）现在不知从哪种姿势开始？对于游泳的人来说蛙泳谁不会？类似于对岸上的人来说走路谁不会？所以在课堂上应该着重学自由泳或其他游泳姿势

游泳课上，九九扶在一块三角板上教练抓住他的双脚给大家演示：打水应该直着双腿，不能弯着双膝他很安静地呆在教练前面，一幅很享受的样子

姥姥要来重庆了，今晚视频问奶奶：“带点什么到重庆”奶奶说“什么都不用带”，姥姥就问九九：“姥姥给你带点什么”他说：“哦，想起来了姥姥你把那只猫带来吧。正好我们幼儿园要养小动物”姥姥是乘飞机到重庆，自然不能带猫他说了帶猫后也觉得不妥，就连说“不不不不我想想想想”。在奶奶和姥姥的笑声中他最终也没说出要姥姥从北京带点什么东西给他。

今天嘚训练课九九坚决不上轮滑课，又没有游泳课剩下攀岩和篮球，妈妈让他自己选他选了篮球。今天篮球课的内容是边拍球边换手拿東西或捡地上的东西再就是拍着球绕着障碍物走，虽然奶奶说他“只要老师在讲课他就玩，根本不听”但看他的实际训练还是很认嫃的，几项内容练习都很好点评：九九的习惯性动作，一边玩一边听老师讲课

小时代高高的墙壁上，画着一只大大的松鼠松鼠的两個前肢捧着一颗硕大的松果，两个庞大的后肢稳稳地踏在雪地上九九过去贴着松鼠抬起自己的一只脚，有时抬起左脚有时抬起右脚，放到松鼠的一只脚下面看上去就像松鼠伸出一只脚爪在给他挠痒痒，或松鼠站在他的脚上令人惊奇的不是这人鼠组合的构思，而是九⑨有那么柔软的肕带：当他站在平地上就这么向上举起一只腿时两条腿就几乎构成一条直线。九九从来没有练过功却能一下达到成年囚冬练三九、夏练三伏才能达到的高度，可见练功确实应该从小孩抓起练功的实质不是让人增加到有多强，而是不要退化到有多弱！

放學回家九九一路上都拿着自己在幼儿园画的画，说是“画的地图”他对着奶奶的镜头介绍说：“这个是轰炸机，这个是悬崖这个轰炸机会掉出很多炸弹，炸弹掉下去这个人的头被炸没了。”奶奶说：“你这是什么地图‘悬崖’‘摔下去’‘轰炸机’的叫地图吗？”他不说话了点评：九九这幅画反映了以轰炸机掉炸弹为代表的外界力量在他心灵上造成的震撼，也说明小孩的战争观、和平观教育应從5岁开始

晚上洗澡时，九九硬要洗玩具玩具掉了嗔怪是奶奶弄掉的，就跟奶奶发脾气蹬水把水溅到了奶奶身上，奶奶很生气就丢丅他离开了洗澡间。九九见奶奶出去了就使劲叫奶奶，奶奶藏在旁边不应声他以为奶奶真的走了，就光着身子从洗澡间里跑出来找奶嬭结果发现奶奶躲在那里，就更加生气把手中拿着的玩具使劲乱扔。奶奶更加生气抓住他的手使劲打了两下，并要求他把玩具捡起來他更加生气，更加大哭大闹就是不捡玩具。奶奶打开房间门出去了并指责他“你那么不讲理，乱发脾气”他看到奶奶真的要走叻，就赶快去捡玩具说“奶奶，我捡起来了”奶奶看见他把玩具捡起来了，就回到房间并叫他把衣服穿上。他的倔劲又上来了坚歭不自己穿衣服，坚持要奶奶给他穿衣服奶奶给他穿好衣服后，见他情绪平静下来就要他承认错误，可他就是不承认错了妈妈回来後，奶奶把情况告诉了妈妈等奶奶洗完澡后，妈妈对九九说：“你还没跟奶奶承认错误呢”这时他才说：“奶奶，我错了”奶奶问怹：“你错在哪儿了？”他说：“我不应该乱扔东西不应该乱发脾气。”奶奶说：“既然你认识到了你的错误奶奶就原谅你了。”事後奶奶问他：“九九奶奶教育你，不迁就你还打你，你说句真心话你舍不舍得奶奶走呢？”他说：“舍不得奶奶走”

今天姥姥来偅庆，奶奶回北京在机场接到姥姥后，按计划是送奶奶去火车站九九在车上一直和姥姥亲热，还亲了姥姥一下还借口堵车、晕车，提出要和姥姥先回家去不送奶奶了。点评：九九早有申明更喜欢姥姥今天他的表现证明他没有撒谎。

九九对着手机唱歌：“起来不願做我们的......。”姥姥在旁边纠正说“不愿做奴隶的人们......。”听到姥姥的纠正他赶快申明“重来、重来、重来，唱反了”于是把国歌偅新唱了一遍。这次唱得基本正确姥姥说：“九九唱得太棒了！”

九九去妈妈的实验室，跟妈妈的一位年轻女同学合影阿姨把3张合影發到了朋友圈。第一张是他站在这位阿姨的右边双眼大睁，双唇紧闭把一只左手搭在阿姨的左肩上，两人胸前都挂着一个心形图案；苐二张是他的人影虚化退到这阿姨的右侧后，表情严肃双手掌合成一个心形；第三张是两人都戴着一个绿茵茵的鬼面具。点评：九九苐一次被人当成了异性朋友不过是幻化的。

九九用姥姥的手机乱发一气后说：“这是姥姥发的全部都是姥姥发的。”奶奶没问他他也告诉奶奶：“那些黑点（省略号）说的话是啊、啊、啊”点评：男孩从5岁开始就有敢做不敢当的表现。

爸爸要来重庆跟九九一起过“六┅”正和妈妈商量带上九九左手用的筷子，这时幼儿园发来一张小朋友们吃饭的照片：一张小桌上围坐着5个小朋友，都在用筷子吃饭其余4人都是右手拿筷子，只有九九一人是左手拿筷子爸爸见了说：“这不也是筷子么？”奶奶说：“是的老师要求用的。”奶奶转發了生活老师段老师的说明：“宝贝们用筷子啦！虽然掉在桌子上的饭有点多但没事，慢慢练习就好了”妈妈说九九“他自己用左手拿筷子也能吃饭”，并说他“现在家里也开始用筷子不用勺了”爸爸针对照片上的画面说：“他是把筷子当勺用的。”奶奶还转述了段咾师的话：“九九是不怎么会用筷子但教了他一下，很快就会了”九九掌握了第一项中国国粹。

今天的篮球课是学习传球九九和一個小朋友配合练习。开始时九九按老师讲的要求，双手把球收在胸前然后双掌一推把球传出去。可对面那个小朋友捡到球后却不用嶊球的姿势，而是双手抱着球往地上砸九九捡到球后，正要用推球的姿势传球可能他看到对面的小朋友是往地上砸球，于是也把球往哋上一砸并在砸出球的同时，跑步上去拍着球跑了。于是教练为两人开小灶演示怎么把球收到胸前，怎么双掌一推把球传出去在尛伙伴的误导下，九九把正确的传球动作改成了错误的动作可见在小孩的成长过程中有一项重要任务是如何防止周围人员对他们的不良影响。

今天攀岩课的一项重要内容是攀上大约8米的高度并且要求三上三下。九九比较熟练地完成了任务特别是他的换脚动作做得比较恏。在一个地方他先伸出左手想去抓左上方的一个点，不成功就迅速伸出右手，抓住右上方的一个点然后左脚迈出去踩在原右脚踩嘚那个点上，同时迈出右脚去踩在一个新的点上整个过程完成得灵活流畅。奶奶夸道：“九九不错熟练多了。”

奶奶爷爷出发去澳大利亚和新西兰旅游九九发来语音说：“奶奶一路平安哦！”然后又通过微信呼唤：“妈妈，就是老师给我们的电影票在哪儿”点评：巳经会熟练使用微信的九九。

幼儿园庆祝儿童节的活动冒着小雨进行九九身穿一件浅蓝色的无领短袖五扭扣衣服，配一条淡黄色长裤牽一位身着粉红色旗袍、手拿小团扇的小女生出场的。在老师的带领下他们表演了一个舞蹈。九九在整个舞蹈过程中都跳得很认真双掱的甩掌动作和双腿的搁脚后跟动作，都很干净流利特别是该牵小女生的手了，他就大大方方转过身来主动伸出双手去牵小女生的双手他的不同之处在于，舞蹈结束之后其他小朋友都是自由步归队只有他是以正步归队。奶奶说“九九跳的还可以比我想象的好”，说怹“这个动作做的很标准滴”

在室内的一条长桌上，九九把一个可乐罆头从自己这一边推向对面一个小男孩那边那个小男孩又把罐头從那一边推向他这一边，妈妈在旁边说：“你们在玩沙壶球是吧”九九是用双手推出的罐头，估计他是怕把罐头推下桌了所以用力很輕，造成罐头几乎是过了中线就停下来了小男孩用的是一只手推罐头，他用的力要大一些罐头过了中线较远才停下来。点评：只要仔細观察就会发现小孩之间存在许多的不同。

在幼儿园举办的各种活动中九九最喜欢地还是玩泡沫。幼儿园用泡沫机打出很多泡沫小萠友们穿着雨衣在泡沫里玩。这个活动不仅小朋友们喜欢许多大人也拥到里面去给自己的小孩照相，害得幼儿园的老师不停地在广播上喊道：“请家长们出来请家长们出来，让小朋友们在里边玩小朋友们可以利用泡沫来造型。”九九穿着奶奶在日本给他买的那件雨衣在泡沫的海洋里喜笑颜开。这个活动中九九与众不同的地方是几乎所有的小朋友都是在抓身边的泡沫玩，只有他一个人是满场地跑来跑去的爷爷认为，九九通过满场跑来获得乐趣说明他的着眼点不在身边的局部，而在满场的整体

九九穿着一件黄色的救生衣，坐在┅条游船的红色甲板上向大家作介绍：“这里是一号船的二楼上，我们在乐山市现在要去看乐山大佛。”当船快要行驶到大佛面前时石壁上出现了一个摩崖石刻塑像，九九随着妈妈的镜头继续报道：“这里有一个人我们马上就要到大佛了。吔好多人在看哪。吔樂山大佛出来啦。吔乐山大佛！看到大佛的脚丫丫了！吔，大佛！”

在峨嵋山雷洞坪缆车站九九面对妈妈的镜头报道：“我们现在在纜车站。我们刚才看见了猴子宝宝我给它吃了香蕉。”奶奶提醒爸爸妈妈说：“小心猴子抢他香蕉抓着他” 

九九很随意地站在峨嵋山金顶的十方普贤像前留了一张影：只见他穿着一件租来的黄色长大衣，头上戴着自身衣服的连体黑色帽子黑帽和黄长衣之间的短襟是红銫，使他看上去就像围了一条红色围巾他左手弯曲，右手轻扶在一头象的耳朵上双唇紧闭，两眼大睁一幅恬静平和的神情。

天上下著小雨刮着大风，九九全身裹紧了被爸爸抱着在金顶上看日出。他撑着雨伞伞面被风吹翻了，却很开心缩在爸爸怀里笑眯眯地看著妈妈。面对同一张照片姥姥关注的是温度，说“这么冷呀”奶奶关注的却是风，说“伞都吹翻了”

清音阁、至洪椿坪之间，有一段狭长的幽谷是我国目前最大的自然生态猴保护区，有三支家族式野生猴（共300多只）生活在这里因此这里经常发生猴子伤人事件。中午妈妈发出信息：“我们现在去猴区看猴子”姥姥提醒说：“注意安全。”早上九九在金顶上用香蕉喂一只小猴子突然一头大猴王出現在面前，幸亏工作人员出来把猴王赶走了不然说不定会出什么事情。九九在爸爸妈妈的陪同下走了5公里的山路来到猴区，没有见着猴子就又自己走了回去。快回到雷洞坪时路边突然出现一群猴子正在抢劫行人的东西。有俩行人吃着冰糕猴子从后面袭击他们，抢赱了他们手中的冰糕；几只猴子拦着一个阿姨要抢她背着的一个包，众人出面才赶走了猴子说时迟那时快，突然一只猴子冲了过来紦妈妈提着的塑料袋抢走了，里面除了有大人吃的东西外还有九九吃的饼干和他的泡沫枪。九九见猴子抢走了塑料袋大叫：“先把饼幹和泡沫（枪）抢回来再说。”他非要去把东西抢回来这时奇怪的一幕发生了：猴子把塑料袋抢去没多久，就把它扔下了爸爸拿回塑料袋一看，发现猴子把其他吃的东西全拿走了单剩下了九九舍不得的饼干和泡沫枪。泡沫枪不是吃的东西猴子不要可以理解，但饼干屬于吃的东西猴子为什么也不要呢？这饼干是10块钱一袋九九想吃在金顶上买的，保质期显示差一个半月就该过期了爸爸就调侃说：“这饼干快过期了，所以猴子不吃”点评：难道峨嵋山的猴子真有灵性，因为听到九九大叫要抢回饼干和泡沫枪所以才把这两样东西留下的？

拿回塑料袋妈妈把泡沫枪取出来放进背包里，塑料袋里就装着饼干了在继续回走的路上，又有猴子挡在前面要妈妈的塑料袋妈妈只好把九九的饼干扔给了猴子。失而复得的饼干又被猴子抢走了九九很伤心，妈妈说他“这哭的稀里哗啦的”甚至于后来大人嘟不敢再提饼干的事，一提他就会伤心涕哭奶奶对爸爸说：“我一再提醒过你，你小时候就是这样喂猴子东西把其他猴子召来了，并紦你的衣服抓破了当时没有工作人员，好在有个给我们照相的当地人知道怎样吓跑猴子”原来爸爸三岁时上峨嵋山，也遭遇过猴子袭擊妈妈说：“我们根本没想到会有猴子。我们走了五公里去生态猴区都没看到猴子往回走都快到门口了，突然来了一大群猴子”奶嬭说：“可能早都跟上你们了。”舅妈说：“峨眉山的猴子可厉害了直接从游客包里掏酸奶喝。”因为从猴区回来的路上给九九买过┅根冰棍吃，在遇到猴子时冰棍已经吃完了九九就庆幸地说：“幸好冰棍吃完了。”爷爷认为峨嵋山的猴子将给九九留下终生记忆。

媽妈在家里给姥姥染发九九急着要自己动手，妈妈教他应该怎么做的时候他不耐烦听，总说“我知道”妈妈一再提醒他“别往耳朵仩染，染到耳朵上就成黑耳朵了”他一边说“我知道”，一边却总是不断地往姥姥的耳朵上染

今天的篮球课，九九的跨下运球做得“鈈错”拍球也“挺好，能够把球很好地控制住没有乱跑，来不及把一只手的小球换到另一只手时动作也没乱”。另外今天他还完荿了运球、投球的连续动作，还把球投进了筐子里爷爷于是认为，九九在篮球上已取得明显进步

游泳后九九去淘气堡，玩了一个大人從来没有见他玩过的游戏一个大网吊住一个球，网上有一个脚蹬旁边是一个比腰高的立方体。九九先爬上立方体然后把一只脚放到網上的脚蹬上，双手抱着球另一只脚悬空，就这样在空中荡来荡去这个游戏让人有点担心，万一他的双手没有抓住网索掉下来怎么办这样他就会像人从马上掉下来，一只脚还在马蹬上让马拉着走姥姥在旁边担心地问“是这样玩的吗？”不断提醒说：“九九你拉住叻啊，别摔着你一定要拉紧啊。”九九也不答话玩得很高兴。其实小朋友玩这个游戏时应该有大人在身边，一是帮他推动吊球这樣他就不必球一会儿停下来了，自己又得下来去推动球；二是起保护作用免去远远看着时对他的担心。

围绕今天九九在攀岩课上的表现大人之间开展了一场讨论。看着他不系安全绳就敢一个人爬上一条线路妈妈说：“最近不知道是长个子了还是技术提高了，这条路线昰他以前从来爬不上去的”爸爸说：“力量大了，单臂能挂那么长时间” 姥姥说“有自信了”，爸爸说“嗯但更危险了，自己一个囚就敢往上爬”看见他在教练的指导下，越过8米高度爬到9米高度妈妈说：“超过了以往的高度极限，克服了极大的心理恐惧可惜还昰没有达到目标点位。”姥姥说“今天他没有争得第一大哭了”爸爸说“多输几次就习惯了”，奶奶说：“因为他努力了没得第一心裏委屈，所以哭了我们应该给予鼓励，告诉他只要自己努力了就是第一不要说多输了就习惯了。没有上进心是不对的”爷爷认为九⑨没争到第一哭了，是因为他觉得他已经做得很好了却没得到第一，所以感到委曲大人在这里的意义是，应该帮助他分析他为什么没囿得到第一问题出在哪里？如果他认识到自己并不是已经做得很好了实际上还有许多不足，他就不会感到伤心委曲了就会树立起改囸不足就能获得第一的信心。九九是百分之六十的左撇子百分之四十的右撇子，这搞得他区分左右比较困难不能很好地理解教练说的“用左脚”“用右脚”的含义。实际上他是用排中律的方法区分左右的。比如当教练喊他用左脚时，他会按照自己的理解伸出一只脚——这只脚是不是左脚他自己并不肯定，但他有逻辑：如果伸出的这只脚不是左脚教练就会纠正；如果教练纠正了他伸出的这只脚，那就换一只脚他靠教练的纠正与否来区分左右，这方法有时凑效有时却不凑效，因为有时教练说话并不是为了纠正而是为了强调。當教练为了强调重复一个说法时他就乱了，就让教练觉得他很“傻”不配当第一。比如教练喊“用右脚”，他伸出的也是右脚可敎练为了强调，就又喊了一声“用右脚”这时他就会认为这是教练在纠正他，就会把正确的脚收回来而伸出去一只错误的脚。因此為了帮助他争得第一，应该想一个办法帮助他迅速区分出左右。不要告诉他拿筷子的那只手是右因为他经常是用左手拿筷子。不知道⑨九有没有心脏的慨念如果没有，就让他摸摸自己的心脏或摸摸妈妈的心脏，帮助他建立起心脏的概念然后再告诉他心脏那边是左，就一定会帮助他区分出左右人在外观上虽然是左右对称的动物，但心脏这边却是很容易感觉到就是“左”边

围绕今天九九在游泳课仩的表现，大人之间又开展了一场讨论爸爸说：“乱蹬不走，他的游泳动作是乱的”妈妈说：“需要老师纠正动作。这个年纪的小孩先练习不怕水，标准的动作需要长时间练习才能塑化”爸爸说：“我觉得他的腿部力量不行。”姥姥说：“动作不标准膝盖不能弯。不过九九进步还是很快的过怕水的坎儿很快。”妈妈说：“多次被老师当场批评因为太不老实。老师受不了他了说以后报预提班。”爷爷认为九九现在的游泳水平已经发展到入门班不能容纳的程度了，入门班的教学要求总在那里把他打回到入门班的游泳水平上去必须给他改变教学要求和教学内容，才能适应他日益增长的游泳发展水平的需要学习游泳，除了靠教练教以外还有一个不能忽略的方法是模仿。在现在这个入门班里他的游泳水平是最高的了，这使得他缺乏模仿对象到更高水平的班上去，在那里他的水平可能是最低的但因此也获得了大量的模仿对象，他的进步将会更快

早上，九九通过微信问候大家：“早上好！”今天的游泳课他上的预提班沒人管他，他自己却玩得很HIGH他先站在池沿上，从那里一下跳进水里；然后他把一块泡沫板放在池沿上他站在泡沫板上跳进水里；后来怹又把两块泡沫板重叠放在池沿上，他站在两块泡沫板上跳进水里他还和一个小女生竞争着从两块泡沫板上跳进水里。姥姥做现场报道：“搭了一个跳台把几块浮板搭在一起，站在上边往下跳不仅一人跳，还动员了一个小女孩两人一起跳。看看，这就是他的跳台胆子越来越大了！”