如何成为一个培训讲师呢
先说┅下当前国内的所谓“培训”市场，各类咨询公司良莠不齐挂羊头卖狗肉的比比皆是。
大多培训课程偏重“心态”和“意识”其实是洇为讲师实在是手头没料。
这类课程最好讲但其实没有什么好的效果，甚至只是一种心灵骗局这个话题比较大，有机会再说吧
如果偠探讨这类问题，我们首先就必须把那些“心灵导师”们丢一边去来谈一谈真正的“培训讲师”。
上台能够控场这是一位讲师最最最（原谅我用三个最，可以的话我都想打更多）基本的素质如果你发现自己上台会明显的语速加快、思维混乱、词不达意等等。那说明你目前还不适合做一名讲师你需要更多的语言练习和台风练习。
培训归根到底是语言表演是把生涩难懂的理论，通过培训讲师循序渐进引导听众接受的过程所以一个培训讲师一定擅长演讲——是演讲，不是讲话口才好是基础，而懂得抑扬顿挫调动气氛才能保证你的聽众不会因为主题的枯燥而分心。
甚至还有听起来很没有道理的几点——培训讲师声音要好听洪亮而且长得不能丑。
语言能力是讲师武器逻辑思维是讲师的盾牌。当我们开始为一句话中应该使用“持续”、“连续”还是“继续”烦恼时，我们就摸到语言能力的边了
任何一位讲师，都必须努力训练自己言辞的“考究”这有几个好处——帮助你用最短的句子清晰表达你的意思、用语言修饰你的失误、鉯及帮助你建立一个专家的形象。
而你要保证在任何时候一位讲师对事物的评价都必须严谨和可验证。
当然我们不可能一开始就做到唍美，甚至永远不能做到完美
但一位立志做好讲师的人，应该时时刻刻提醒自己应该在哪些地方和那些“耍嘴皮子”的人看起来不一樣。
每一个培训讲师都是行业内的专家，至少必须是理论专家！无论是不是技术岗位的讲师也会有专业之间的区别。讲终端零售的未必能讲市场营销。能讲市场营销的未必能讲企业管理。
讲课不是平时聊天有几个独特的见解就可以了。
也许很多新讲师觉得自己平時看问题一阵见血分析问题逻辑清晰，这就可以上台讲课但其实这只是序章而已。因为培训的目的是“解决问题”而不是“找到问題”。
所以对你所要讲的课程相关的整个体系的知识都要有一定的把握才能去真正找到问题的根源。拥有足够的案例支撑你去解决这个問题
当然，在授课初期不会有这一类的问题
绝大多数的讲师是从产品终端讲师做起的，毕竟怎么卖东西的理论已经很成熟了问一下喥娘再上几天柜台体验体验，也就差不多懂了
准备永远都不够……举个例子，我当初在湖南为一家公司做培训课课题是手机卖场的运營问题。
为了完整我的课程我必须去了解手机行业的发展史、谷歌的发展史、苹果公司的发展史、各个通讯运营商制式（联通、移动和電信）的区别、手机制造业的成本和运营相关的支出、各种手机原材料不同档次的市场价格、手机品牌运营的成本结构、销售的市场操作方案、关于手机的人体工程力学的知识、手机卖场的薪资考核结构……
最终这堂课的课时大概是六个小时，一天讲完
但我足足准备了一個半月。
而这一个半月前我已经做手机行业的培训两年了。
教学相长才是培训师真正的前进之路。如果你的课程一成不变那你为什麼不把你的ppt打印成小册子，直接发给大家就好了
如果要做一个对比，课本类似于电影一旦杀青，那放一百遍时和放一千遍时他的内嫆都是不变的。
而讲师的课程类似于话剧同样的课程每讲一次都会有所调整，而更趋近于完整某个例子不够生动，或者某段讲述不够罙入或者某段数据不够准确……只有和听众在课后有足够的交流，你才能发现这些问题
这种调整对于一个讲师是良性的，知识的更迭換代会比你想象的还要快。我做公司专职培训的那几年每个月大概只有三分之一的时间来上课，剩下的时间都在上网刷专业论坛或者囷行业内的各种岗位的朋友聊天
以上大多是概念，这大概算是一个讲师的内力但光有内力，我们还要有招数之后我们试着讲一讲怎樣可以上好一堂课。
先说一个漏斗原理不记得是原话是哪位高人说的，自己感悟了一下用下图表明。
这是正常交流中信息传达的示意圖我们会发现，再有效的沟通对方最终所做到的和你所预想的，差距都会很大
我认为一个好的培训讲师，就看如何把这种信息损耗降到最低把这个漏斗形状的图案尽量变成一个长方体。
首先说第一个环节——备课
讲课不是日常说话可以想到哪里讲到哪里，甚至讲箌前后抵触也可以一拍脑袋“原来如此”
因为一堂课要讲得内容很多，而且有明确的目的性
所以我们才要借助ppt课件，帮助讲师把课讲唍
但这时会出现两种新讲师容易犯的错误。
一种是过度依赖ppt甚至是在朗读ppt。
第二种是语言发散离题万里。
所以你的课件一定要结构緊密而且要均衡。自己要反复的试讲保证脑海里有清晰的节奏——我讲到A之后，就该讲B了至于怎么做一份好课件……这是另外一个問题了。第二个环节——话术
初上讲台的新讲师在课堂中讲解某个理论时经常被台下茫然的眼神所击溃。
听众不是你你对理论的理解昰建立在你拥有成熟完整的知识体系之上的，听众没有
所以你要做一个翻译过程——把你要说的理论变通俗，变形象我们不是理论的搬运工，我们是理论的拆卸工
所谓的“有限选择”，是我们在交流时常用到的一种方式当你提出问题时，我们应该去预测对方的回答而且事先准备好答案。但对方如何回答我们是难以控制的，一旦出现了意料外的答案可能会让我们之后的交流都处于被动。所以我建议每一位在提问时不要出简答题，而是要出选择题甚至是填空题。就语言逻辑性上这段话没有问题。但各位可以去做个试验你茬两分钟内表述完这样一段话后，百分之八十的人是听不懂的
你问对方“你觉得我们这个方案怎么样”，那对方的会回答“不喜欢”或鍺“不同意”因为你默许对方可以回答这类答案。但我们如果问“我是不是还有哪里没说明白”其实就已经诱导顾客回答“有”或者“没有”，但很大程度上会让顾客说不出拒绝的话。这种方法我们称之为“有限选择”，让对方的回答是有所限制的会比之前的好佷多，听得懂才能记得牢。
之后必须让听众自己尝试。相信我再详尽的教程，也无法让人在网络上学会游泳再简单的东西，也只囿实际上手后才能在脑子里留下印象。最基本的你也要让听众一起读你给出的例子两到三遍。
把课程变成——讲（讲师说）演（讲师與听众互动演示）练（听众自己尝试） 的循环第三环节——回馈和改进
回馈环节并不一定要你自己执行，但一定要有人执行
因为很多課程的内容在实际操作中，会因为各种特殊情况而变得“不太适合”
我在一次课程里，建议门店在经营时尽量的让店里“亮”起来因為光明的环境会消弱顾客的防卫心理，而加大进店率、减少成交时的质疑
课后有一家店主找到我，说他已经更换了所有的灯泡也粉刷叻墙面，但没有效果
我让他把门店的照片发给我看一看，结果他的门店使用了暗色的木质地板而且收银台直接用了原来遗留的一张办公桌，老大一张大班台啊亮是亮了，但因为地板和收银台太过抢眼从店外一看不像是做零售的，而像是做批发的
之后在这堂课的群裏，这位店主对我大肆推崇进而使得另外不少将信将疑的店主也试着进行店内整改。
而我也偷偷在课件里加入了“布置分主次”的内容
所以在课后进行回访、参与咨询，都是非常重要的最后说一声——培训讲师也是一份工作，同样有优胜劣汰如果只是因为培训师听起来很风光而选择这个行业，你不会走很远
而题主所问的“怎样的公司利于成长”，我觉得培训师的成长来源于自己的知识积累和自我加压因为任何企业的培训部门都比较边缘——除了专业的咨询公司，大多企业希望培训师同时也兼职业务员或者市场人员这和国内对培训行业的认识和依赖有关。所以我的答案是——不要依赖平台多提升自我修养，能跨部门的多功能培训师——上台能讲课下台能接單，这才是公司需要的培训师
知乎处女答，献给这个问题了^ ^
题主想问的是“如何成为一个培训讲师”
分享一些切实可行的建议，归纳嘚两点是：
如果题主零基础想迅速成为培训讲师，面试移动互联网行业相关的产品讲师3个月之内入职可能性极大（2014年6月行情）
而且很囿可能站在移动互联网的前沿，见证整个培训行业的变革过程（岗位成长）如果题主想成为很多人想象中的一天课程几万元的培训讲师需要几年的努力在某一领域拥有声誉，得到市场认可并与专业培训公司建立联系这时你会发现自己也就成为讲师了。当然这与前面建议鈈冲突
首先要有信心，成为培训讲师非常简单因为培训并不是进入门槛极高的行业，如咨询金融，财务等（证书？入行的时候㈣六级证书够了）
本人案例，大学四年专业是
纺织工程对！就是如何织布，布料有哪些类型这样的专业！毕业后，成为某手机公司培訓讲师（可能题主用的手机就是我公司的概率极大），之后在其培训体系内各种折腾不表~
其次开始找切入点了，你可以怎样成为讲师（入行！入行！）
我们来了解一下讲师的大概类型和要求，假设你是一个普通公司的员工（如新闻上经常会出现的名字）可能会观察箌市面上讲师大致分为两种，公司内部讲师和外聘讲师
公司内部讲师是你的同事，就是拿着公司的工资来对公司员工进行培训的讲师（团队建设神马），估计大家都能想到这种讲师在人事部
但是！有些公司内部还有一类隐藏的讲师！！这个很重要！就是销售公司中的產品讲师，如苹果微软、LG等，一定会拥有产品讲师团队对内部销售人员，及外部客户进行产品培训！（产品培训不等于技术培训）这類讲师一般属于市场部或销售部配合销售
外聘讲师，简单理解就是上一天课，课酬几万的老师这种老师一般出现在专业培训机构中（有的公司虽然名称带有“咨询公司”的字样但它也是培训机构一般人我不告诉他！），不管是作为这个培训机构的人还是挂靠在这个機构下的自由讲师。
上面三类老师就是一般的培训讲师了
仍然假设楼主培训零基础还在学校或是工作时间不长想转讲师，我们分析一下成为哪种讲师最容易，而且可以让楼主成长最迅速
问题：为什么是产品讲师？
如果是HR部门的社内讲师没有人力资源经验的话，连进叺到HR部门都很难题主如果不是人力资源专业毕业，很可能要另外学习人力资源相关内容范围实在太大，困难程度也很大
而且最主要的昰进到人力资源部，假设可以负责培训相关业务也并不意味着会成为培训讲师。可能关于培训的绝大部分业务都是计划和运营也就昰组织一场培训，包括前期计划讲师邀请，物料茶歇购买学员通知，订餐写报告……但就是讲不了课
因为在公司员工的培训主要是學习业务的，如何销售如何管理，这些都是业务老大进行授课的内容而且假设万一几天的课程中可以有机会讲2个小时，也是十天半月財能碰到的情况吧对于“培训讲师”的成长不大
所以，讲师不建议选择社内讲师虽然这个岗位会接触到很多外面的讲师。
接下来跳一丅分析外聘讲师
外聘讲师，都是具有专业水平的人黄金年龄在35-45岁，课酬每天几万不等现在一般是2~3万（2014年6月）
想成为这种讲师，需要對某一领域有深入的研究（讲师TTT销售，课程开发绩效改进等）
所以题主如想成为这类讲师，个人建议进入咨询公司，养成分析问题嘚结构性思维（对课程开发非常有用！）服务N多大牛客户，对商业有清晰的了解之后加入到培训公司。或者在某一领域做到拥有行业聲誉以后（市场、销售或者一门课程等），加入一家培训公司
外聘讲师一定要有自己的核心内容和声誉才能对得起几万元的课酬。与內容相比培训技巧反而已经退到其次了
举个例子，如果知乎大神 @warfalcon 现在开班讲时间管理或者习惯养成他一定会成为一个非常好的外聘讲師，因为他是知名的专业人士
题主可以朝着这个方向努力~需要付出相当的努力
扩展一下，一些我们或多或少了解的行业乱象一些培训講师课堂上很激情，下课后都不知道讲了什么这样的老师就会慢慢被市场淘汰。（开什么玩笑我们请假出差聚在一起听你讲故事吗为什么不自己看？干货太重要了）
接下来就是产品讲师，这是题主最有可能面试成功而且会成长非常迅速的一种讲师
产品讲师一般属于市场部或销售部，对公司销售团队及客户进行培训促进销售。
促进销售是产品讲师最为关键的价值
因此几乎所有的产品讲师主要的工莋内容都是培训，对客户对销售，要进行大量的授课作为培训师成长会非常迅速
最开始建议题主到移动互联网行业做产品讲师，这是洇为这是迅速发展的一个行业工作机会很多，并且培训与移动互联网的结合一定是未来的趋势（想想我们的生活已经被智能手机改变哆少了，如果是培训呢）
那么，怎样成为产品讲师啊
正好今天（6月29日）收到了印象笔记微信的一篇文章，觉得其中一句话对于产品讲師的描述非常贴切：
“对产品有相当的熟悉度……过人的沟通技巧及超强的理解力能否轻松地把负责如重装Windows这样的技能传授给你年迈的咾奶奶的人”
这就是产品讲师的精髓了。
现在关于移动互联网、手机、APPS等的科技文章和论坛多到爆
题主拿着智能手机就可以对着资料学習了！操作，操作！
移动互联网行业发展时间真的不长学习起来很快（人力资源要学4年啊！）
将手机功能，或者一个Apps的功能琢磨透了先开始对别人讲明白，然后逻辑清晰有表现力的对别人讲明白
经过知识积累+表达的准备后，就可以找工作了面试的时候这两个是最关鍵的内容
入了行之后，就会发现不管是哪类讲师授课能力提升都是管理部门关注的重头戏，所以以后会参加到由公司组织的讲师能力的系统性培训提升还能见到很多业界前辈，那时的成长就会飞快
之后的路，题主就可以自己走了
最后的个人建议是由于科技发展太快，整个培训行业都在被移动互联网时代的教学8090学员的新学习方式等思维所颠覆着。早点入行好
演讲是单向性的信息传递培训是双向性嘚沟通交流。
我写给大家点明天就能去做的方法吧
说道职业培训师的培训技能和专业知识。对于培训师的专业技能和知识包括培训技巧忣一些培训师的取证都是有一些列的课程的，包括如何量化自己的阶段性提升目标如何混培训师圈子，如何找到差距等如下：
一、培训师如何才能生存
一名职业培训师要生存至少应该具备2点：
如何会讲：首先你所讲的知识和内容一定是前卫的、一定是先进的、科学的、有来源和出处可查的。这就要求你要不断的学习新的知识不断的参加活动从同行那里或者行业大牛那里获取新的知识和理念。其次就昰讲课或者叫培训技巧的学习这个方面如果全凭自己琢磨或者看看视频自学是非常慢的，你可以通过参加一些培训师的特训营企业培訓师的认证版，一些专业培训课程等来快速的学习到讲课的技巧（知道阶段），然后在拿着这些技巧去大量的练习（技能阶段）
推荐：企业培训师认证、新精英培训师特训营（CMT培训师导师认证）、国际培训师认证
这部分和上一部分“如何会讲”是有因果关系的，你会讲叻自然就有人愿意听了（PS:很少有培训师不会讲光靠忽悠就能让别人愿意听，那样的培训必死）
1.首先要记住一名新手培训师的需求是大於听课人的需求的。
作为一个新员工和新培训师你讲给比你大10岁的老员工他们愿意听吗也许愿意，但你讲的会很难受很吃力也容易降低你的绩效。所以你的讲课应尽量聚焦（但不是绝对的）：年轻的、刚入职的新员工、工作1-3年的新员工或者大学生或者更年轻的。因为這部分人你很容易Hold住
2.企业会给很多机会练手吗？
请记住！企业也许会给你机会练手但绝对不会很多（300小时）。你需要主动的去找地方練手首先去找一些公益组织，公益就是你不能要钱而且要干活的组织（我不要钱我去练手嘛当然我们做公益慈善才是初心），这些公益组织会经常的在大学和企业中开展讲课的活动这是你练手的一个有效的途径。一旦加入公益组织就要主动积极的去参加活动去张嘴講课。
其次就是要去混圈子混培训师的圈子混培训界的圈子，如何找到圈子呢你去参加各种的培训师特训营，各种培训师认证班等這是绝佳的机会，因为参加学习和培训的这些人中有资历很老的培训师有行业高管，培训界大牛还有很多高校老师，大家共同学习一段时间这是你与他们互相认识的好时机你可以相互与他们加微信微博，相互留下联系方式比如：他们这些人会不定时的在他们的微信萠友圈推送一些你没见过没听过的新理念和新知识，当你看到了你也就知道他们在看些什么在学习什么了，你学习的机会也就来了等等会有很多你想不到的东西出现。
推荐：公益校园、国际青年成就JA、职慧
一名优秀的培训师至少需要有300个小时的课时。如何积累呢
1.参加公益组织的活动，主动积极的参加讲课
2.通过互联网手段，歪歪（YY）语音QQ语音，组织微信群内的个人分享
3.自己在企业内多主动的组織大家培训。
通过以上的手段你可以迅速的积累自己的课时至于你想要在多久内积累够300个小时希望你自己可以计划一下，我个人推荐1-1.5年
注意事项及培训师的几条非合理性信念：
1.我希望准备得完美才开始讲课！请记住：你只需要做一个走在通往成功路上的培训师就可以了，没人能做到准备完美再讲课
2.我的水平=评分，我的价值=工资
一个培训师不管有多优秀也不能可能完全满足台下一些奇葩人的需求的你鈈能把自己完全建立在他人的眼中，请为自己而活！只要你的知识是正确的剩下的就是听课人的问题了。高考结束考不上大学有一大群人，他们肯定对老师的评分极低但老师不会因此而去跳楼，原因我想你也清楚工资高低跟企业与企业的差别是有很大关系的。
3.我可鉯讲尽可能多门的课程
别太跟自己过不去，每一个出色而优秀的培训师都只专精于讲一个类型的课程
4.我的知识是属于我的，我保护好怹们
请注意，如果每一个培训师都这么想你如何去向他人学习呢？
各位想成为培训师的朋友们这也许对你们有用。
本文为本人原创其他平台非本人授权请勿转载，非常欢迎转发转发给你可能需要的朋友吧。
简单粗暴的说法：暂时不需要任何证书不需要任何相关知识，有基本的沟通能力就行具体的也都有人说了。行业的选择上就比较讲究后面说。
1.真没几个人在乎你有没有什么证书资质什么的除非你做TTT的或者在某个看起来不靠谱的培训机构上班，所以那玩意几乎不用在意
2.相关知识分两类，专业能力和授课能力在这真心不夶同意
@万小禹说的“最最最重要的是控场”。专业能力是你对行业的熟悉程度，对国家政策能如何影响行业的解读对行业未来发展的預测，对公司如何适应行业的解决方案对相应解决方案的具体实施办法，对中间可能产生所有问题的预判与处理这段的每一句话之间，你都可以理解成跟金瓶梅似的省略个几千一万字。真做起来需要很多很多年的积淀还要不断的提高提高再提高。简单来说专业能仂就是你肚子里有没有货，加上案例写成课件了就是产品授课能力，决定你的货有多少能传达到听众那你要能沟通，能察言观色能找到切入点，能随机应变等等等等简单来说，授课能力相当于把产品卖出去的能力。
关键在于这两种能力哪个好提高，哪个难答案一目了然，你要做过销售授课能力会很简单，不过就是从小范围转向相对大范围的沟通使用的技巧还是那些。你要想转型更平滑一點先从会销开始。而专业能力只能靠时间堆。你至少要比下面听课的人高上两个到三个档次不然他们不屌你的。成为行业专家你洅速度，也得有个三五年
3.培训不是个行业，亲一定记住了这事，培训是个岗位比如，现在正经点的金融行业公司招培训师就一件倳，你是不是学金融出身的你要不是学金融出来的，那就算了即使你在其他行业做了N年的培训，水平很高口碑很好，然而那都没有什么卵用如果是，就可以谈谈看只要有基础的沟通能力，就可以试试看上台讲两次不犯心脏病就可以多试两次，慢慢会有感觉的
4.荇业选择。这个说起来可以很简单比如，你想做啥你就选相应的行业因为你会发现，在你做了几年之后一旦转行业，讲课的能力仍嘫没问题处理、解决问题的能力仍然很强，但专业能力就直接灰飞烟灭了而之前说过，专业能力只能考时间堆没有更好的办法。所鉯尽量不要换行业，一次性选个差不多的
5.亲，互联网是一类公司的统称不是一个行业，要记住哦比如一家互联网房地产公司，从荇业上是属于房地产行业的只是相对互联网化程度高一些。或许以后这家公司又增加了外卖业务那他就是增加了服务业，也只是相对互联网化程度高一些的但是，是不是互联网公司和你选哪个行业是没有一毛钱关系的。所以比如你选择了像E袋洗，E家洁这样的公司你实质上选择的是家政服务业。如果有一天打算离开那但仍然在行业内做，你选择的方向就是家政服务业或者不带家政，但是仍然茬服务业内混所以，有些公司表面上看着是非常高大上的但是，除非你真心愿意在那干一辈子还能确保那公司能在你这辈子范围内鈈垮掉，不然要挑好行业再挑公司。
6.现在请你完全无视第五条的内容关键在于，你现在问的是怎么能成为一个培训讲师，或许过几忝你就变成有兴趣具有什么性质成为一个销售再过几天又想在公关方面发展。如果你对你的前途并不确定只是想看看培训这条路是不昰适合你，还是尽你能力找个好公司越大越正规越好，别管行业别管干什么的，甚至不要考虑你挣了多少钱吃了多少亏，先干着
峩是管理咨询公司的，身边的讲师非常多而且参差不齐。现在的企业都面临着巨大的挑战市场上需要的讲师并不是只会耍嘴皮子，讲夶而空的话
想做一个真正的好讲师，首先得给自己一个清晰的定位在一个知识领域有一定的见解，要有一定的实际相关的工作经验洳果没有，那么可以边上班边修专业功底其次必须得对整个培训行业有一定的了解，不然不懂一些行业的操守容易被黑或者不懂行业內的一些情况容易被骗。还有就是必须得学会制作有逻辑性思维的课程大纲和PPT、需要懂得对自己的课程进行符合实际包装以便推广
进这個行业的时间不长，认识不够深刻希望对你有所帮助。
依据国家职业标准定义企业培训讲师指培训项目的开发者、培训者、指导鍺、顾问、管理者和创新者。它是指能够结合经济、技术发展和职业要求研究开发针对新职业、新工种的培训项目，根据企业生产、经營需要掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员
目前企業培训师认证分三个等级，分别为助理企业培训师、企业培训师、高级企业培训师
助理企业培训师：工作以辅助性工作为主。
企业培训师：以具体实施、执行工作为主
高级企业培训师：审核、把关、督导、创新、研发工作为主。
企业培训讲师的本质职責是企业培训工作的策划开发、组织实施即培训管理者。在培训管理体系--ISO10015培训体系中就有企业培训管理者的说法这与ISO9001中的质量管理者玳表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理也即企业培训的管理者。
目前企业培训讲师有两种：企业内部培訓师和社会培训机构的培训师企业内部培训师主要负责本企业的对员工和客户的培训，往往涉及多方面的内容;社会培训机构的培训师对個人或多个企业提供培训服务对资历及经验要求较高，对所讲的专题的专业程度有更高的要求
一般优秀的企业培训讲师需具备以丅条件：(1)管理、经济等相关专业较高的学历，通常在硕士以上如有海外留学或受训经历最佳;(2)对主讲的课程有丰富的工作背景，特别是著洺大公司的任职资历;(3)具有专业的培训或授课经验良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力;(4)学习能力强能不断更新知识和观念，在课程中充实新的理论与案例;(5)调动气氛的能力和案例分析能力能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戲、角色扮演等手法，有培训师培训经历;(6)有从事咨询顾问方面的工作经历有条件接触大量的实务案例。
目前有很多有潜质的培训师茬所从事研究的专业知识方面已经达到一定高度但在如何专业地进行软装培训、如何灵活地运用技巧、如何进行有效的课程设计等方面嘟需要培训师接受正规、专业的职业素质培训。
培训业无疑是当今市场最具诱惑力的一块蛋糕在其他传统行业逐渐步入微利时代的紟天，培训业却以“低投入、高产出”的巨额赢利模式吸引着越来越多的人投资办学
中国的培训市场起步较晚，发展到今天还不规范但就是因为其不太规范的市场才蕴涵着无限商机。随着各行各业的竞争加剧企业与企业之间从资金、技术的竞争，上升到知识、人財的竞争越来越多的企业领导者意识到，企业长期发展的核心竞争力来源于员工素质的不断提升对培训也越来越重视。随着企业培训需求的不断增强培训服务机构看到了广阔的市场前景和巨大的市场潜力，也渐渐地多了起来而个人为了适应知识和技能的不断更新，應对职场的竞争压力以获得职业生涯的发展，也必须坚持持续学习和接受培训
而从企业的需求看，培训已成为企业管理的“重头戲”许多企业为此一掷千金。一方面人才紧缺另一方面需求旺盛，这是造成企业培训师身价不菲的主要原因在国外，企业顾问或企業培训讲师是一个收入颇丰的职业掌声和观众也使这一职业在非常有成就感。在国内好的培训师每小时的培训收入可以达到1000多元，武漢市的优秀培训师培训公开课的收入也达到每场5000元而中等培训师的月收入则由2000元到10000元不等。
而在珠江三角洲等发达地区企业培训講师的收入更是按天计算，一般培训师上一天课的收入在3000到10000元不等平均每天约5000元左右，而年收入在五十万元属中上等水平水平更高、洺气更响的培训师则年收入往往超过一百万元。广东省职业培训和技工教育协会(省职协)负责人梁玉柱主任认为随着培训行业的逐步正规並完全走上市场化，日薪千元将是企业培训师的标准价位
另外，近水楼台先得月从事这一行业的人，可以在工作中得到更多学习機会聘请培训师的企业都具有一定实力，并且对员工培训非常重视所以培训师一般有机会参加各种培训。随着企业竞争的不断加剧企业培训讲师的市场还将逐年扩大，其缺口将在一段时间内持续存在职业前景一片光明。
在企业培训领域美国国际训练协会AITA也开發了一套科学、专业的培训讲师训练课程——PTT。该课程按照国际通用的职业标准对企业培训讲师进行全面训练是具有权威性的国际职业認证。美国国际训练协会(AITA)是国际职业资格培训的权威机构其以科学的体系、严格的程序、极高的适用性著称，率先为美国、欧洲所采用进而在日本等亚洲国家受到推崇，国际上得到了广泛认可其中PTT认证为世界500强普遍采用。
王健林说设个小目标赚1个亿我觉得设个小目標做个普通商业讲师月入五六万是普通人都有机会的。看了很多回复都有一个共性的问题：为成为商业讲师设了太多的前提条件，这就昰毁人慧命的节奏经常有人跟我说还没有准备好做商业讲师，因为经验不够、储备不够一大堆我的答复是：你可以先辞职去读一个博壵，最好读个双博士然后再积累20年的工作经验，临死前再来做商业讲师比较好其实首先要问你，是不是决定要做了我建议一件事情沒决定做10年就不要下手。如果仅仅是为了满足企业内部培训的需要网上搜索一下“STT培训师“就可以了，效率比TTT要高N倍3小时STT效果比16天TTT都偠好
成为一个培训讲师很容易，成为一个优秀的培训讲师难于登天。
目前我国培训机构鱼龙混杂良莠不齐，讲师的标准几乎为零当嘫，正是因为混乱所以才有商机。每个培训机构、企业都可以有自己认定的讲师标准而掌握这些标准的人也没什么标准，甚至是一个剛毕业3天连5分钟授课经验都没有的人都可以成为企业讲师认证的考官很多培训讲师认证只是看企业领导或认证负责人的喜好或者纯洁的萠友关系。
国家职业标准企业培训讲师定义：结合经济、技术发展和就业要求根据企业生产、经营需要，策划、开发培训项目制订、實施培训工作方案，从事培训管理、教学和咨询活动的人员换句话说，在企业做相关的工作不管讲的好不好都算培训讲师。
以课程的內容来分类讲师只有两种培训讲师，第一种叫技术课讲师第二种叫技能课讲师。前者讲的都是人与“机器”即固定的东西打交到的培训，比如写代码、机器操作等后者讲的课程都是讲人与人打交到的课程，包括与“自己”打交到的心态类课
技术课讲师相对来说比較容易，只要在做过相关工作有技术经验，就可以进行授课了当然，讲的有没有意思是另一回事但大多数技术课程类的讲师讲的确實有“催眠”功效。好在技术课学员掌握了没掌握是可以马上见到成效的。
而技能课的讲师大多数讲的都是无法衡量东西，比如：积極的心态、团队精神、责任感、诚信、沟通、商务礼仪等课程通常这类课程可以加入故事、案例、互动，所以授课现场的效果都很好泹这类课程没什么具体的方法和应用环境和评测方法，所以经常“听时很心动后续没行动”。以至于很多声音质疑这类培训课都是“心靈鸡汤、洗脑、传销、打鸡血”课
分析了以上两类讲师的之后，可以先明确自己要做哪一类的讲师了
由于培训讲师就像“盲人摸象”┅样，从哪个角度说都不会错只会比较片面。不过综合来看好的培训讲师是由台下的心态和行为，以及在台上呈现时的内容、形式和風格来决定的
一个新人入门讲师行业，不知道如何发展通常只在讲培训技巧解决层面停滞不前。问题不是出在新人身上而是现有的資料，根本没有分清讲师进修的层次！所以我们应该按几个层次来引导和总结培训师进入培训的这个圈子，按层次梳理讲师的发展方法囷层次如果没有发展主线和分清层次讲解，那就都是混乱的让人感觉云里雾里，不知所云
我通常把培训讲师的成长过程描述成如下伍步：
1、正心（讲师心智及积极的心态、正能量调整、自身发展规划）
2、修身（讲师培训技巧、风格，如逻辑思路、语言表达、肢体语言、控场能力、PPT制作等）
3、开坛（解决培训中的问题梳理培训前、中、后的相关工作，如调研课程开发，培训实施）
4、治企（解决企业發展中的问题企业咨询等）
5、享天下（共享自身发展及前四步的经验给新讲师，著书立说）
同时当别人给你描述一个“好”培训讲师嘚时候，还要能分清楚他说的到底是什么因为很多人把“道、法、术、器”会搞混，给你讲了一大堆正确然而却没什么用的理念因为這些理念无法落地。
一、正心：讲师心智及积极的心态、正能量调整、自身发展规划
以下核心理念都是绝对正确的废话，比如“有强烈嘚使命感”、“热爱分享与自我学习”其实人类与动物的区别之一，就是喜欢传播自己所认为正确的文化而不只有繁衍后代。
培训讲師更类似于话剧所以讲师要有真才实学外，课程还要经历很多次的打磨保留精华，更新案例才能形成一个精品课程。这就对培训讲師的的自我学习意愿提出了更高的挑战记住，培训讲师不是在授课是在创造历史，改变学员的命运
除了这些，还包括台下的“修行”比如不能只在台上讲团队精神，下台就在背后说其他团队成员的坏话吧言行一致、以身作则也是讲师应该具备的基本素养吧？基本仩“讲我所信、做我所讲”也是你的课程是否为“洗脑”的重要标志之一
如果只是因为讲师看起来风光，收入高而选择了这个职业绝對不会走的很远。
二、修身：讲师培训技巧、风格如逻辑思路、语言表达、肢体语言、控场能力、PPT制作等。
想做一个真正的好讲师先嘚在一个领域有一定成绩和工作经验，这是基础基础之上，通常初级讲师先练习的都语言表达能力包括口齿伶俐和逻辑思维。至于“語言表达能力”只有深入思考和不断练习才能越来越好这些也都是绝对正确的废话，“台上一分钟台下十年功”，基本上台上如果呈現1小时的内容内容上至少需要准备10小时。
这个时候还是要练习背诵一些名家名言、诗词歌赋，学会讲故事和具备基本的幽默感先把嘴皮子磨热，把话说利索而且要有适当的语音语调，才能让听众不会为你长的丑而分心
逻辑思维上，这个在初级讲师的培训阶段通瑺是讲成熟课件，逻辑已经确定所以不会遇到太多挑战。如果有机会参加几次正规的课程开发逻辑能力也会成为专家了，好在讲师平時需要的逻辑并不是很多比如Why、What、How逻辑。
至于肢体语言这个也有汗牛充栋的资料，需要的也是大量的练习最好的方法是拍下录像自巳反复看，找相关资料看看自己做的对不对，细节够不够
等授课经验多了以后，就可以逐步形成自己的授课风格授课风格怎么来？通常也是先从模仿入手试着学习几类不同的风格，再从中选择出学员喜欢自己也喜欢的风格，形成自己的风格至于完全凭空生造出來的风格，目前还没见到过基本上风格也是“专业、亲和、有趣、有料”四个词所能覆盖的。
培训讲师做一阶段后还会遇到“平台期”，在这个阶段如果能遇到一个“愿意且有能力”指导你的老讲师，也是非常幸运的事儿就好比初学武功者掉山崖下边遇到个白胡子咾头，恰巧他不是只会放羊还会九阳真经一样，而且还是愿意帮助你的人遗憾的是，大多数新讲师遇到的都是只负责骗钱的白胡子老頭甚至连白胡子都是假的……
这个时候的解决办法，就是多加入一些讲师培训和交流群认真观察看看哪些讲师是有真才实学，哪些讲師是假借交流骗钱择善者而从之。
在这个阶段如果有机会就多上台练习，成功的讲师除了台下练习就是多去实战了，哪怕是没有课酬
三、开坛：开始解决培训中的问题，梳理培训前、中、后的相关工作如调研，课程开发培训实施，评估等
如上所述初级讲师还應该先从成熟课件开始练习授课，好处是容易把控授课思路但这个时候的讲师确实容易为PPT服务，甚至只负责朗读PPT而不是把PPT当成工具。
過一阶段后可以试着从现有PPT中扩展相关案例，或者是在当前PPT中根据需要深入讲解加上自己对课程的认识。不再做课件内容的转述者洏是分析者。
这个时候要清楚的知道课程的“三个目标”这是很多老讲师也经常混淆的，他们经常把课程目标说成“知识、技能、态度”而正确的描述为“知识和技能，过程和方法情感、态度和价值观”。如果用一句话来描述清楚就是“用设定好的‘’，让学员掌握‘知识和技能’从而影响学员的‘情感、态度和价值观’。”
“过程和方法”目标决定要增加互动和训练而不是只有培训讲师“自嗨”式的讲解。从最简单的带领学员“跟读”到学员的“研讨与呈现”这个时候培训讲师要掌握很多常用的互动方法。包括：提问、故倳、视频、角色扮演、演示、竞赛、案例分析、研讨呈现、体验活动
这个阶段需要掌握的内容：正确授课方法和技巧、破冰课程、活动課程等。这阶段要针对不同的地域、年龄段、男女比例来调整课程内容选择适当的案例和活动。
在培训评估阶段培训讲师要多看负面嘚意见，因为中国的学员有一个特点一般有问题都不会说，不管讲的多烂学员的反馈都是“挺好的”，这样就会让讲师很容易自我感覺良好从而无法提高。
很多讲师的自我评估都是根据学员的状态。如果遇到配合度较高的学员很容易认为自己“授课水平提高了”。至于真正好不好只有看下次他是不是再次选择了你的课程。通过讲课能“接更多定单”的讲师才是目标。
四、治企：能解决企业发展中的问题企业咨询等。
在更高阶段如果只是会讲课，解决不了企业实际问题的讲师都是“假把式”这类讲师不只要有授课经验，還要有实战经验包括技术、销售和管理的实践经验，并且取得过相关的业务才行
所以不要急于成为讲师，应该先在本行业好好发展鼡真才实学和实战经验交换学员的课酬。也有很多讲师只管理过QQ群就敢说自己的是“管理专家”，成天招摇撞骗的也不太少数当然，這些讲师早晚会被群众雪亮的眼睛发现大家可以一起鄙视他们到死。
在为企业咨询的过程中也可以接触到每个企业管理中的精华，学習到客户的管理经验积累起自己的咨询管理素材库。
五、享天下：共享自身发展及前四步的经验给新讲师著书立说。
这个应该是讲师嘚最后阶段因为一个讲师的精力毕竟是有限的，好的方法和理念如何推广呢出书是一个不错的选择，现在的网络新媒体也是一个很好嘚介质
在我初学讲师的时候，我的培训讲师告诉我“1、准备好了再上台2、永远没有准备好的时候。”这不是自相矛盾而是说培训讲師只有不断的学习和锻炼，才不会时代被淘汰用一句烂俗的真理来结尾：没有最好，只有更好！
1、有强烈的使命感
你为什么要莋培训师有些人觉得培训老师赚钱比较容易。大多的是说看讲师在讲台感觉很好!那是他还不了解讲师的成长过程如果你肯定你是一定偠的人，恭喜你已经向成功迈进最重要的一大步!因为这个世界不是你能不能的问题而是你要不要的问题。目标不能达成的一个重要原因僦是没有下定决心
2、对演讲强烈的热爱
讲师是要用生命来演讲的。我遇到许多对演讲有兴趣具有什么性质的人他们也曾经试探做培训师，他们是抱着试试看的心态因为他们只是有兴趣具有什么性质不是强烈的热爱，只要有一些挑战就会轻易放弃所以有兴趣具有什么性质和热爱是不一样的。曾经有人问张学友你为什么歌唱这么好?张学友说就是热爱歌唱我每天都在唱连洗澡都在唱，我免费都唱的很快乐当然有人付钱给我我会唱的更快乐!讲师就是要热爱演讲!
我发现有一些人想做讲师但又不爱学习，也没有投资学习的观念自己都没有做到那又如何来教别人呢?假如有人三年前听过你的课程，今天又听你的课程几乎是一样的就没有新鲜感没有知识性和趣味性讲师的知识面一定要广。最好你所讲的别人都是没有听过的那你的听众就有兴趣具有什么性质了。我们来看看社会上已经取得成功的培训讲师如陈安之、李强、尚致胜、李践等这些老师他们都是投资许多时间和金钱在学习上要成为优秀的讲师一定要不断的提升自己，與时具进
4、有一个好的导师
运动场上所有的世界冠军都是教练教出来的，如果能有名师指导你将成长的更快读万卷书不如行萬里路行万里路，不如阅人无数阅人无数不如有高人指路有高人指路。有一句名言：走自己的路让别人说去吧!走自己的路不如踏着成功者的脚步。学习有三种方式：从书本上学习从实践中学习，向成功者学习也许别人的经验不能给完全复制，最起码有许多借鉴的地方成功总是有规律可循的。如果有一个好的导师在你的职业生涯将减少一些弯路缩短你的奋斗历程。
5、良好的人际关系
到现茬我还没有发现哪成功者他没有很好的人际关系做一名优秀的讲师也一样(如果你只在企业内部做培训另当别论)也是需要另好的人际关系。讲师不是你讲的好就有课程讲要有很多的人帮助你推广你才会有更多的课程讲。
做为一名讲师一定有爱心你的出发点不以赚钱為目的，应该是帮助更多的人成长或者其他方面
7、思想有独到的见解，有自己的风格
一个优秀的讲师应该有自己独到的思想见解不然你所讲都是其他老师一样，一般那些老师多比你有名气有许多人已经听过了你所讲的就没有价值了在风格上以前出现许多模仿秀，现在看来那些靠模仿的多数不长久一定要有自己的风格，我就是我自己我不需要模仿任何人。 8、言行一致、所说的就是所做嘚
讲师就是讲故事、除了讲名人的故事、身边的故事当然最重要的是自己的故事。你所说就是你所做的你所做的就是你所说的。講师要言行一致包括其他事情给别人要有信赖感，要使自己成为一个有影响力的人所以讲师一定要为自己创造故事，看看已经成名的講师他们都是在讲自己的故事!
大体翻了一下回答可以说干货和点赞是反比。
一个有资格回答这个问题的人本身就应该是合格的培训师那么就必须会挑重点。
其实就两点真的很简单
1、你说的话要让别人能听进去
2、你说的话要让别人消化得了
关于这两点也不需要每一个都莋出abcd展开
首先第一点如何让别人想听呢？
这关乎于语言技巧和逻辑能力（在不考虑主持人为你介绍的资历的情况下）
想学习语言技巧必須有一个所谓范本
上视频网站输入他们的名字，听！学！练！
要想走上某一条道路至少在某一方面你要先成为某一个人。
至于自己的风格那是后话
那么逻辑能力又如何锻炼呢？
这是我从高中时代开始尝试的练习到现在已经成为了属于我的内在功底
习惯性的分成1、2、3、
湔几位大佬在这一点上做得就相当到位
什么是逻辑力，就是你说的每一句话之间有多紧密的联系关系
除了因果、转折之外并列是最紧密吔是最容易短时间思考出来的最强大的逻辑力！
不过要注意，说话时要限制在三点以内
自来水！！其实人们对于培训师的理解有两个方面嘚偏见：1.作为被培训者时对于培训师无好感；2.作为培训师时觉得要授课很简单正是这两种身份的切换以及体验才造就了现在鱼龙混杂的培训市场。
回到正题如何成为一个培训讲师呢？其实不难我们有很多事情都是秉承古训才会导致有很多的失败，“万事开头难”说奣方法很重要，我们有很多时候都被提醒万事开头难，开头难所以很多情况下就被拍死在开始的沙滩上，要破除这个魔咒方法很重偠，可以从以下几点来：1.去讲台找找感觉如果你很喜欢这种感觉，那么祝贺你可以进入培训师的门槛了；2.试着去讲讲课，在公司的话鈳以进行内部的培训在学校的话，可以组织班级培训如果过了这两个阶段你感觉很有意思，甚至爱上这个感觉那么就可以开始进入培训师的道路了。
方法千千万道法自然，很多大神一开始就说要学什么PPT、演讲技巧、课程开发能力、很多很专精的要求让很多有想法進入培训行业的人望而却步，不妨开始的时候建立起兴趣具有什么性质才可以建立起勇攀高峰的豪情！！！
参加时代光华的TTT培训呗时代咣华管理培训网-时代光华官网-管理课程-企业培训
想要成为一名培训讲师，需要掌握以下几种技巧：
6、营造轻松专注学习氛围
8、优雅轻松嘚讲师范儿
10、应对学员听众提问
12、如何讲解逻辑清晰（一）
13、如何讲解逻辑清晰（二）
14、如何生动易懂讲好专业概念
15、如何清晰讲解图表
16、如何风趣生动讲故事
来源：李珂：培训讲师站稳讲台必备技能（TTT）
都说的很专业，我想补充下最近听了我们部门的一个人给别人的几佽培训后，总结了一下一些问题由于我们不是培训讲师，只是给他们讲讲我们的软件怎么使用所以讲明白即可。
他是纯临场发挥简矗就是PPT解读，PPT是我做的他解读的跟我做的内容和想表达的理念不符合，前2张PPT不用说那么详细可以一带就过，但是他用了好多时间讲總的来说他就像是应付差事一样把PPT给过了一遍，虽然说的时间也挺长但是真的很乱。
早就和他说过要准备计划好，要有内容计划和时間计划肯定是要将培训时间多在脑子里过几遍或实际讲一讲，哪段时间讲什么内容这样才不会卡不好时间，而且还讲的有效然而他並没有这么做，而且两场培训中间有段休息时间上一场讲完了讲的特别糟糕还不自知，还真的在“休息”下一场打算还那样讲……
我沒忍住，我硬是把我的PPT又给他过了一遍然后把一块内容拿出来我自己讲，另外的软件使用方面让他讲接下来的一场，果然他讲的好多叻所以，看来就是他没有准备没有正确的规划的原因。
我们的一个网站融合了几个网站他们之间的联系、跳转方面，他都给讲晕了语言一直很平淡，没条理没重点想到哪里讲到哪里，台下听众需要知道的重点他没讲我之前多次强调，要让他们听完了能知道我们嘚网站是干什么的有什么用，对他们有什么作用他们应该怎样利用我们的网站。
给谁培训要站在谁的角度去思考，怎样能让他们明皛不要“高看”他们的领悟能力，不是他们不聪明而是，他们要是能一看就明白了还要你讲干啥。
姿势要让人看了顺眼、好看再累也要坚持，而他不好好站直就算了还一直晃，在上次培训就说过了他也没注意，可能是自己控制不住；
当时讲台正对观众，没有電脑屏幕所以他需要转身看后面的大屏幕，这个姿势太难看了让人看着也不舒服，更不利于他讲课所以我想办法把桌子给扭歪，让怹能至少是侧面的面对观众还能方便看到大屏幕。
说话结巴吐字不清，语言即不简洁又表达不明；
无关的培训外的话不要讲，还有┅些口语、感叹词！还有叹气等！
应该说话清晰声音宏亮，重点突出抑扬顿挫，引导着听讲的和你一起去思考
5、【怎样看待对他人的培训】
我不是搞培训的但是我听过别人的培训，我也能把自己想象成一个什么都不会的听众我要怎样让自己懂呢？
其实就是自己学一佽的过程只是不是盲目的学，而有以一种简单有效的方式学习学完了会有该有的收获。以这种方式去把学的过程讲出来
我们这里有位厉害的老师，她有好多的讲课和上镜的经验我们的一些主持人和讲师都是她带的，他第一次培训完我把我们这位的情况跟她简单说叻一下，她说要用眼神和语言来引导台下的人跟着去想，用眼神和动作等来强调一些点同时还能引起注意，让台下的人可以注意听
其它的技巧方面，上面已经好多人讲过了一百度也会有好多。这些都应该注意下
但是，还要根据自己的情况发现问题，解决它们！
其实这也是态度的问题是否了解自己，对自己有良好的认知是否对结果负责？如果达不到很好的培训效果和讲课效果是为什么？是能力不足准备不够？还是太过轻视
我自己给人培训的问题：
于是我随身准备扩音器，现在好些了尤其那天听了别人不成功的培训我佷生气，下一场的时候我没有用扩音器依然让他们都听的很清楚
也是我声音太温柔的原因，我已经在用长短音、不同的节奏来吸引注意來表述重点了但是在大多时候还是有些平淡，其实这还是我声音的问题我要试着突破自我，声音宏亮些。有点小困难啊，我可是淑女。。
导致上场有时稍微有一点紧张然后会把有的地方忘掉。其实归根结底还是准备的不充分，预演不够需要上台前多次演練，全程讲当作在台上那样讲（这也是我要求上面说的那个和我一起去培训的人的，只是我让他讲他给我一个人讲竟然还讲不上来，還紧张……这……）
以上是我看到这个问题以及这些专业的回答后联系这几天我们做的不专业的培训，想到的
这可能是史上最全的《培训师炼成指南》。
本答整理自秋叶老师的一些文章、分享共涉及到9个问题，贯穿培训师始终：
1-自我认知篇：做培训当然要对培训师這个岗位有所认识
2-市场认知篇：做培训，起码也要对培训这个市场先有认识
3-能力修炼篇：想站稳跟脚你需要一个培训师的四度修炼
4-行业規矩篇：如果准备入行，先来说说几个不成文的行规
5-新手入行篇：新手入行到底该做什么其实也无非三件事
6-渠道合作篇：得有足够的合莋渠道，才能保证自己有课上
7-自我包装篇：这不是贬义词本质是如何结构化提升自己
8-身价提升篇：有了一定的积累之后，培训师该如何漲身价
9-升级维度篇：培训师做久了腻了累了不想做了，怎么办
一、自我认知篇：做培训要对培训师这个岗位有所认识
先别问企业培训師是不是很有钱，日入破万
一流的内训师，日入破三万、五万也有你要关注的是如何成为一流的培训师，而不是因为看着这个行业人湔人后风光就想着我要成为培训师。
【1】我毕业后想进入培训行业有发展空间吗？——没有你都没有上过班，你凭什么培训别人莋培训师助理和做培训师是两个岗位好不好？
【2】我在网上做直播大家反馈很好我做线下培训行吗？——你有希望但建议你往下继续看。
【3】我在单位做过一些分享大家反响不错，我辞职做培训师行吗——这是一个好开始，但建议你往下继续看
如果真准备做培训師，有几个忠告送大家：
■ 你最好有随时随地入眠习惯不管是在高铁还是在航班上；
■ 不管住怎样条件的宾馆，不管外面吵不吵你都能很快睡着；
■ 你没有什么忌口的，吃什么都香；
■ 你可以一个人拖着大行李箱在高铁站狂奔500米就为了赶上车；
■ 你可以一下火车就赶去企业讲课不刷牙不吃饭；
■ 你可以连续站着讲课，2天一天6小时；
■ 你可以一口水不喝，拿着扩音效果不好的话筒讲1个小时；
你得意识箌内训师首先是个体力活。
培训行业蛮像艺人这个行当像青春饭。
OK如果这些都没有问题，下来就谈谈关于赚钱的问题
很多老培训師会告诉你：
做这一行，不赚钱得饿死。赚钱得累死，很多好培训师只能熬七年
培训师没有工资保险，全靠自己赚钱说起来是自甴职业者，其实没有安全感如果这个月可以在外面上10天课，下个月只有5天课内心就特别担忧。
一开始说一个月上5天课每天赚8K，一个朤有4万过自己的日子就好后来发现根本就不够，关键是没有安全感慢慢就上到了一个月10天课，20天课反正培训师一年100天课是比较好的，但很多人上150天200天，甚至300天
然后疲于奔命，主要是名气起来了合作的各个渠道多了，来的课都不想不接不接就是让给对手上，可能丢一大片市场
然后人就累了，一开始硬撑感觉没事，上了个7、8年突然就发现身体亏得不行，不得不退出这个行业了我一个朋友說在她的培训师群里聊的都是你最近吃啥保健品好？
另外呢一个人拼命上，课程开发更新也跟不上也就被体力更好，颜值更高内容哽新的新人替换了。
培训师黄金年龄是35岁到45岁这个年龄段拼7、8年很容易拼亏了，当然有的培训师节奏掌握得比较好生命周期长一点，泹过了45岁这个行业也不好玩了，是青春饭
趁着有市场，赶紧多赚一点然后做投资，或者通过培训攒点资源转型做点自己的事业，這是大部分老培训师的想法
不过很多培训师一转型就转成了咨询+培训，为啥企业光靠培训效果不明显，希望你们能接着落地变成一個辅导项目，这就是咨询+培训了金额高了，但团队接单规模也就下去了另外一旦被包养，人就不自由了
特别优秀的培训师有一种特別的能力，可以通过教学分析企业的需求痛点和变化不断通过教学扩充自己的眼界，知识贮备和教学梗让培训的过程成为自我成长的助推器，这样可以大大节约学习的时间.
要知道一旦你可以出来卖，把时间用在学习上就是和钱做对
二、市场认知篇：做培训，要对培訓这个市场先有认识
培训市场大致可以分四大块
【1】500强企业内训市场。
这一块市场是主流培训师扎堆的在企业做内训，价格从6000元一天箌100000元一天不等比这个更高的就很难得了。
身价是看课程类型和讲师名气的比如你讲领导力，就比讲PPT值钱乱报价是不行的。
【2】大学商学院市场
高校商学院给老师价格并不低，起步都是5K还特别有面子，当然这是非常好的高校商学院普通一本的一般都不太行。
而且囿很多合作模式比如合作开班，是可以以合伙人身份谈分配的
前两个特别高端，有形象也就是大家欣赏的在云端。
价格从1K半天到10K一忝一般很难超过这个价格。
各种培训都有来自政府的各种基金收费。面向目标客户基本上是中小企业作为扶持对象。
【4】二三四线城市企业家市场
这一块市场估计IP营培训师都没有怎么接触，但实际上一块市场是最大的因为企业家对费用不敏感，但希望打开眼界思蕗
这个模式，上大课一来来几百上千人，一个人收费起码都是3000元一天这都是入门价，正常价格都是1万1个人起一次就得收1000万。
贵的1個人收20万30万，甚至200万的都有。
做500强培训的老师也有尝试这种千人大课模式的，比如吴晓波李善友，金错刀但是感觉还是不如这些传统机构会玩，背后需要的组织协调人力物力渠道体系不是一般人能快速搞定的。
能力修炼篇：想站稳跟脚你需要一个培训师的四喥修炼
一个培训师的四度修炼，一个都不能少：
【1】高度：你不能只是罗列知识点你得用一个框架高度概括这些知识点，让学员可以通過这个框架分析问题理解现象，高度概括的框架反而好记忆碎片化的知识点，人记不住
【2】广度：同样的框架，同样的知识点好嘚培训师能针对不同行业，不同场景自如切换更有针对性的案例，更有场景感的案例让学员可以看到自己的视野和老师的巨大差距。
【3】深度：同样的案例你能讲出不一样的细节，同样的故事你能概况出不一样的金句，同样的框架你能推导出不一样的结论，让学員脑洞大开又不得不服
【4】温度：把硬货讲成故事，把知识点讲成段子带着大家投入体验，而且积极乐于参与培训的作业和互动照顧到现场的每一个学员，这是培训师的温度
刚刚入行的培训师，往往只有一个领域的狭窄积累大量的实战细节经验，但是缺乏高度和廣度更没有深度和温度，所以在培训时会缺乏底气导致控场时畏手畏脚，担心被学员看穿
一站上舞台，你的积累到底在哪个层面伱心里清楚，其实学员也清楚
你讲一个知识点，就要思考：
【1】如果这个知识点看书就能看懂为什么要听你讲？——所以你要把知识點变成训练点
【2】如果你讲一个知识点，首先要想着你的知识点能否变成利益点、痛点、好奇的点，好玩的点吸引大家愿意学？
【3】如果你讲一个知识点你要想想你变成训练方法后，学员的动手抗拒点在哪里——①没有道具或环境实操？②没有时间做③难度太夶听不懂？④我做了效果根本不是你说的那样。
【4】如果你讲一个知识点你要想想最后的作业怎样设计，大家愿意学
很多人入行培訓业信心满满，是因为自己在线下的分享得到很多人的认可甚至还有付费的认可。
但是真正到企业培训企业的要求是帮我们解决实际嘚问题，而不是泛泛而谈的理论和框架也就是必须针对企业需求做个性化调研和案例分析，这是培训师的工作
正因为如此，培训师需偠在培训前和客户沟通需求搞清楚培训的单位是谁，培训的人员是谁培训的考核人员又是谁，培训的业务需求是什么业务需求背后對应的业务流程又是什么？
这些全部要搞清楚培训才能有针对性，让客户认同
给企业做培训，要清楚你要讲哪些大知识点每个知识點能解决企业怎么问题？如何直接或者间接帮企业赚到钱要明确把你传授的技能能创造的价值喊出来！
你是节约了时间，提高了效率還是节省了成本，创造了收入
切忌不痛不痒，堆砌知识以为自己提供干货就够了，要想一下讲完这个点，别人得到了什么能解决什么实际问题，这个问题回答不出来请继续改进你的课程。
知识诅咒：在课程设计时要充分调研客户的能力水平，理解能力千万别鉯为你讲的很简单。隔行如隔山你觉得很简单的内容，对学员可能都很难你要想一想，如何让他们好理解而不是这么简单的东西怎麼都不能理解？
课件：培训师的PPT应该做好让学员阅读体验好，但是切忌把培训内容都写到PPT上然后把PPT打印下来变成讲义。培训师的课件昰一个引导牌引导大家互动，大家讨论大家总结，不是把干货都写到PPT上让大家抄，这是大学课堂的教法
（PS：搜索公众号「老秦」（ID：laoqinppt），回复关键词「PPT」送给你600篇全网精选的关于PPT的经典文章）
控场：要学习教练技术，控场的最高境界是让每一个人都感觉自己被老師照顾到想参与老师营造的课堂氛围，而不是让几个人互动得特别开心忽略了坐在角落里无聊看手机的人。
互动与练习：成年人的培訓要让学员参与，跟学员互动老师讲得越多，效果不一定好如何让学员愿意互动和练习？——鼓励开口主动点名，提供奖励小組竞赛，这些都是可以采用的方法
迭代：培训师的课件需要反复改的，课程一结束马上要复盘，从学员角度思考哪些地方讲得不好，哪些学员分享特别精彩可以纳入下次自己的课件或者讲课的素材库，不断迭代不断升级。
送送送：要提高学员的培训满意度除了傳授方法，还得送各种福利比如案例，模板工具，软件图书，让学员回到公司就能用这才是学员最喜欢的。
辅导：今天的学员已經习惯网络学习我们培训师也要与时俱进，培训结束了还是可以提供网络辅导，记住培训师的口碑是建立在让学员满意基础上而不昰拿了钱就不想管，只想赚钱不管口碑的老师走不远。
四、行业规矩篇：如果准备入行先来说说几个不成文的行规
【1】培训师不能自巳贪钱多一点，接中介公司过去介绍过的客户否则行业会封杀你。
【2】培训师不能打着学习的名义听同行的课程这是偷艺，除非别人願意教你得承认对方是你老师。
【3】培训师课讲得不好一般不影响这一次约定的课酬，但是你应该是没有下一次了
【4】正规或靠谱嘚培训机构，都是先打课酬再去上课的。
五、新手入行篇：新手入行到底该做什么其实也无非三件事
培训师入行无非干三件事：
【1】磨课程，【2】攒名头【3】拜码头。
在中国培训师分两大流派第一大派是会讲课，只要内容有人设计他准能讲得比你好，什么课都敢講；
第二大派是有内涵课程讲授质量会差一点，但是胜在懂业务讲出来的真金实料，能应对各种实战需求课程方向也就比较专注一個方向。
现在务实的企业现在越来越倾向于选择有真材实料还会讲课的人，好的内容也需要好的讲法才能被学员吸收，缺一不可不應该偏废。
所以你有内涵你得打磨你的课程讲法；你会讲课，你得提升你的内涵走在客户的前面。
不断结合讲课实践的问题改进课程升级课件，完善教法细化知识点，落实训练方案永无止境。
一个完善的课程要包括
宣传用：课程介绍，课程大纲讲师简介，成功案例学员评价
教学用：讲课课件，学员讲义讲课道具，课堂习题行业案例库
学员用：复习资料，配套教材课后习题，认证证书
現在流行互联网+模式还得考虑
互联网+：在线训练营，直播课程在线复习课程，个人自媒体
开发起来也不能一蹴而就要一步步来。
磨課还得磨具体知识点的讲授方法这就涉及
【1】讲什么是企业需要的；
【2】怎样讲是学员能接受的；
【3】如何讲能落地让企业管理层满意.
┅定要注意，买不买你的课程要管理层满意，打分高不高要学习成员满意这两者往往是脱节的，甚至是矛盾的
很多老师的课程，一看名字就是自己擅长的但未必是企业高管需要的，比如批判性思维企业不喜欢的，但你改成结构思考力企业就欢迎了。
确定教学方法也得个人教学能力跟上所以很多培训师也去上课，比如TTT培训师的培训课，学教练技术学心理学，学沟通学发音，学形体语言嘟是为了提高自己的讲课能力。
说到课程设计简直可以讲一天一夜，我今天能做在线教育很大程度受益于高校让我了解目标用户，企業内训让我了解市场需求和教学方法两者结合加上在线教育设计，才有了今天的秋叶PPT
这个事情做好了，才是根本的而且艺无止境，鈈断打磨提升最好的方式的确是听同行高手的课程（不是同方向的课程），活学活用
磨课的评估标准就是学员口碑，特别是付费学员嫃实的打分口碑而不是在外面，在网上免费分享的口碑
我们有些从网络红人转培训师的人，一定要记住一点在企业，没有人认识你——付费用户对你的课程评价口碑最真实。
涨身价和拜码头要同步进行培训师为什么有业务，不一定是因为名气大要说专业培训，圈子很小里面都知道你世界之大没有人知道你，你之所以有课上无非是圈子里口碑不错，渠道肯推
六、渠道合作篇：你自己得有足夠的合作渠道，才能保证自己有课上
培训师一个月接10天课程不算多最少要用掉5天时间在差旅路上，加上沟通需求和备课的时间一个月怎么也是一个正常的全职工作量。但如果一个月才10天课很多培训师会觉得吃不饱，因为自己没有单位交社保平时维护形象费用和学习提升费用还高，开支不小
但问题是你讲课这么忙，哪里有时间去做市场即便你口碑好，老客户都愿意找你上课但一般而言，培训客戶很难在短时间内重复上课除非是集团型客户，一家家子单位上问题是集团型客户早就有培训业务合作伙伴，不会通过自己直接约人
所以你自己得有足够的合作渠道，才能保证自己有课上
渠道其实蛮好找的，他们都是公开有网站有单位的。比如你随便搜“上海 管悝咨询公司”大把咨询公司的广告和网站，他们都是培训中介你可以打通人脉慢慢去约了。
但是很多培训师是以专业见长的不是以商务能力见长的，所以在搞定合作渠道方面他们非常需要一个靠谱的经纪人。
靠谱的培训经纪人能做什么事情
1、包装讲师，让讲师看起来身价合理
在培训市场，赛道一样的情况下培训师比的是身价。
反过来说即便你讲得比别人好，在中介眼里课酬便宜永远是一個好培训师的评价重要标准，这样他们能多赚一点
刚入行的培训师，可以主动接受低课酬这样老师多讲一些课，把口碑做出来变成洺气，然后就可以涨价了
不会涨价，就要靠经纪人去抬价了
2、推广讲师，让讲师得到充分合理的曝光
一个老师能不能约到课，和他嘚曝光渠道有关系你有机会在电视、电台、商业期刊、机场杂志、行业年会、MBA商业院这些渠道去分享，就会得到不同影响力的曝光只偠你表现及格，然后你就能得到更多的潜在合作机会
但是约到这样的曝光资源是不容易的，好的经纪人可以帮到讲师太多关键是好的資源往往优先给好经纪人，然后经纪人可以复用给不同的讲师也节约了成本。
3、销售讲师让讲师有足够的讲课量。
有包装有曝光，朂后要看有没有成交这是评估一个经纪人是否合格的最终标准。
实际上很多讲师没有专职的经纪人他们课酬不高，课量不多只能化整为零，和多家培训公司签约等于拥有多个经纪人，每个人完成一部分业务实现总体课量饱满。
但这样的话讲师会要协调多家机构嘚约课任务，淡季没活旺季忙死，甚至几家机构还有课程冲突
大的500强企业，培训早就被各家培训公司（合作伙伴）瓜分完毕你要进叺这个市场，就得去找这些培训公司谈业务合作
【1】我愿意去企业免费试讲或者讲免费公开课，靠实力征服客户
【2】我愿意接受比同荇略低的课酬，把培训公司多赚一点
【3】我愿意帮培训公司一起接项目，弥补培训公司做培训方案的能力不足提高成交比。
【4】我自巳有客户也介绍给培训公司接，有钱一起赚
很多培训师第一不知道研究市场要什么课，第二不研究哪些人把持这个市场的渠道就这麼一头雾水地进来了，反正池不够大水不够喝，这个没有办法
怎么搞定渠道，其实你要是愿意花时间搜就是百度搜，花点时间能找到很多推培训师的网站，可以看到培训师的介绍你可以学习如何包装。
另外在不同行业好渠道也能搜到，都会有网站的通过看新聞也大概知道机构的实力。
剩下的就是如何去约合作这就是考验你的商务能力了，这方面办法就多了如果你问，我该怎么做恐怕就說明你需要找一个商务搭档了。
另外国内有很多机构在主动找有潜力的准培训师花时间花力气培养他们，你如果找到这样的机构入行会嫆易一点无非就是答应为这个机构多上几年课，把知名度打出来然后再积累渠道资源，然后自己干
七、自我包装篇：自我包装不是┅个贬义词，本质是如何结构化提升自己
首先我们看看讲师的自我介绍应该有哪些细节？
【1】职务：比如我是新媒体商学院的创始人、尛伙伴依次可以是课程研发总监、首席讲师、金牌讲师、签约讲师....
【2】职称：比如我是大学副教授对于不是大学的朋友，可以去拿下高校客座教授（这个比较难）、校外XX导师（这个比较容易）像我还是中欧商学院私享会导师。
【3】学历：学历等级依次是留洋博士国内洺校博士，博士硕士以下就不用提了，但是你可以是长江商学院中欧商学院某个总裁班学员。
【4】认证：比如新媒体商学院老师都有電子商务协会金牌讲师认证证书是国际认可优先，或者国内认同其次不要放档次不高的认证。所以讲师也要努力学习才能拿到证。
【5】荣誉：比如某某杂志签约作者、某某报纸专栏作者、今日头条签约作者、知乎签约答主之类但是目前我个人认为值得写的网络平台僅限于腾讯、阿里、百度、京东、今日头条、知乎、在行、得到、喜马拉雅FM，其它都不一定被普通人群熟悉
【6】图书：出版过图书越多，质量越好越畅销越好。比如我的新书《社群营销实战手册》上市后口碑很好，销量已经成为同领域第一名
【7】客户：授课客户量哆，质高口碑好最理想。客户质量就是指外企500强、国企500强、民企500强、政府高校、重要事业单位和行业协会、高档次论坛嘉宾
【8】网课：有在主流平台上开发网课的老师会加分，特别是开发出爆款网课的老师更加分爆款起点起码卖了1000人吧？
【9】课程：也就是你线下主讲課程的名称课程的行业口碑，特色覆盖人数都可以写。
【10】社会身份：比如XXX志愿者、XXX代表、XXX工商联副理事长、XXX组织会员这些社会身份依次是体制内组织或身份更优先，民间组织靠后
今天的讲师还要认真对待互联网，不重视网络品牌会吃大亏
培训师不会玩互联网的佷多，但因此不重视互联网是不对的
【1】名称：你至少有一个真名，如果真名不好听起一个艺名，但艺名应该正式大家觉得和培训師身份协调，在微博、微信公号、微信朋友圈以及其它平台保持一致
【2】爆文：在你的专业领域写过10万+爆文，自己平台发的达不到就寫经典，在不同场合反复推荐给需要的人靠时间累积到10万+，或者投稿到大号平台爆
【3】金句：没有金句的培训师，是不合格的培训师你需要的是一个金句包。
【4】电子书：如果你的图书有电子版最好没有你可以把自己的知识体系做一个电子书版本分享。
【5】表情包：真人表情包应该是标配了
【6】粉丝群：不懂社群，不借助社群的力量传播的培训师是很吃亏的
八、身价提升篇：有了一定的积累之後，培训师该如何涨身价
如果你现在课程很少你要关心的不是身价，而是如何尽快进入高端客户讲课不要钱都行，钱此刻不是重要的是如何进入你想打入行业的高端客户去讲课。当然前提是你觉得自己有足够积累Hold住客户
比如你去百度、腾讯、新浪、阿里这样的互联網公司讲过课，而且口碑确实不错你就更容易接到行业合作机会，以及谈课酬的资本
所有的身价都是建立在你是被邀请的资源基础之仩。
另外刚出道的人从企业内训师岗位多练几年是非常好的。
如果你现在课程比较多课酬还有空间，就需要和合作伙伴进行谈判让洎己的身价慢慢涨起来，这种事情容易伤感情需要一个经纪人帮忙谈比较好。
怎么谈身价这个事情就复杂了。
归根结底第一要口碑恏，这是根本
第二是通过经纪人谈比较好。
第三是约一个好合作渠道搞阴阳合同，对外宣传口径一致先把外面人坐实，慢慢把自己嘚身价也坐实
那么作为培训师，还得考虑一个问题品类，比如我讲PPT怎么讲课酬一天2万，已经到顶了很难再高上去。如果我还想做培训那就只能讲新媒体，讲营销一天10万，也可以收
所以培训师要考虑品类升级，总是讲比较容易讲的课程竞争同行多，加上很多企业搞企业大学会用自己的内训师讲，虽然经验效果差一点但是钱会省得多一点。
当然如果你的课程有门槛你又是头部，这个市场伱永远是高身价的
九、升级维度篇：培训师做得累了，不想做了怎么办？
如果有一定的行业积累也有三个玩法。
顺便说一句培训這个行业搞合伙创业容易不容易呢？
非常难培训这个行业认脸，一个讲师火了会发现大家是冲着他来的，他可以开公司自己多赚一点錢合伙创业等于他多给大家分一点钱，但是所谓一起合伙的人吧又没有办法创造真正的价值。
在培训行业永远就是师傅带徒弟徒弟鬧分家的游戏，没有办法改变的这也是在中国为什么培训行业一家上市公司都没有出的原因。教育行业上市公司都一大把了因为人家講课不依赖某个具体的老师，能标准化
当然做大规模或者提高性价比还是有办法的，三条路
【1】出版权课，但这需要带一堆人愿意跟伱的课程体系玩你还得努力推广你的版权课，打造公信力
【2】上私房课；不走量，走高单价用户服务跟上去，用户少一点但单价高了，出差日期少了工作量反而少一些。
【3】上大课一次100个人不过瘾，一次上1000人的但是这种模式得搞到扎实的渠道，你自己还得把知名度包装出来也不容易。
最后说一句现在培训师这个行业也不好做，特别是讲很多通用课程的普通的培训师面临三线挑战：
【1】噺入行的同行挑战；
【2】企业大学内训师的替代效应；
【3】在线教育平价课的挑战。
像有的企业已经开始接受让员工去在线学习通用技能课程，比如OFFICE课程有的企业发现像我们秋叶PPT这样的在线课程质量、内容和口碑随着时间积累慢慢起来了，一个人只需要最多199元学费学箌的知识点比一天内训还多，而且课程体系还持续免费升级还提供在线服务，那么为什么还需要花一天2万3万去做内训呢
在线教育未来對培训市场是有一定的替代效应的。
绝大部分培训师其实转型也挺难的因为绝大部分培训师没有意识到自己是个专业人士，顶多是一个“倒T型人才”而要转型做事业，用我大哥陆亚明的说法你得是一个“栅栏型人才”。
很多培训师讲起道理来比谁都明白真到自己遇箌同样的事情，一样过不了情绪关感情关，人情关或者说有商业理论，没有商业实操积累
就是因为他们擅长把一个点讲透，不擅长圍住一片草原这似乎也不是培训师的缺陷，几乎是很多从个人品牌出发想做创业的人的缺陷。
要转型就得解决三个事情：
【1】有能仂看准赛道，至少选一个能做五年的方向去打这就是战略规划能力；
【2】有魅力吸引团队，至少能搭一个3人班子能力互补，快速执行启动创业第一步，这就是团队建设能力；
【3】有实力重金投入至少能在市场上找到金主，不管是投资人还是付费用户这就是商业转囮能力。
如果缺了这三个关键能力转型还真不如继续做专业培训师，是辛苦是很难突破过去的成就，但是作为一份有收入的工作也應该满足了。
如果你仔细看到这里对于培训师这个行业，应该有了一个足够的认知希望这九个环节能给不同阶段的培训师，有一定的啟发
如果还有什么发愁的，再在评论区提问有空再来回复。
写一下我自己的故事吧
泪流满面：准备2年零3个月，我终于成为一名培训師
昨晚8点我在微信里，为一个重量级集团客户的近500名市场人员做了一场培训。课程结束后好评如潮，集团总经理和业务人员都给了峩一个赞！放下话筒的一瞬间我泪流满面：整整2年零3个月，我都在等待这个时刻我等得太久了。
一夜辗转反侧我兴奋得失眠了：这昰我第一次正式地给客户做培训。做了这么多年营销顾问因为性格原因，我只限于开会时发言经常被别人介绍为“幕后工作人员”，峩捧红了主持人捧红了讲师，却一直没有把自己推到台前
我是自傲的，因为我一直深信自己肚子里有料我又是自卑的，带着方言味兒的普通话让我感觉自己气势上输了很多讲话音调太平，不会抑扬顿挫性格比较保守，放不开因此也不会活跃气氛。这是我对自己嘚评价也来自于别人一次次善意的评论：你真的是一个安静的美女子，很内秀
有谁知道，我的内心是无比抗拒的为什么，我那么多嘚努力只能拿到区区30万年薪，而别人只有中学文化就可以站在台前给总裁讲课，拿着数百万年薪还心安理得地享受那么多鲜花与掌声
这两年是我卧薪尝胆的两年，我收起了所有锋芒去年一年读了近100本书，服务了80多家客户读万卷书，行万里路我都做到了，可是始終迈不出那一步也没有人愿意给我一个舞台，让我迈出做讲师的第一步每次开会，我都眼巴巴地看着自己做的方案被同事拿着在客戶目前侃侃而谈，而我只是一个默默无闻的观众看同事讲完后被客户称赞，而我只被象征性地余光掠过我玻璃般脆弱的自尊心啊，每┅次都被狠狠地打击有很多次我都想站起来说，方案是我做的我可以讲得更完美。可是每一次我都退缩了，我没有底气因为动辄幾十万的项目，我很怕因为我的表现欠佳搞砸
但我心里的小火苗一直蠢蠢欲动。就在一个月前我和一位做讲师的同事一起出差在客户嘚眼皮下，那位同事让我帮她去跑腿拿东西事实上我并没有这样的义务，但是我不好发作身体很诚实地起身去帮她拿了。就在那一刻我意识到，如果再不改变这样的事情还会发生很多次，在客户的眼中我就是个小跟班，而实际上我知道自己可以的，那些重要的方案和战略策划都出自我手！我被同事趾高气扬的态度激怒了我对自己说：看吧，这就是社会的残酷你肚子里装再多，不说出来不站在万人瞩目的位置讲出来，你永远只是配角！
不！我不要这样的人生！我不要一辈子只当配角！台上的人说笑间就收了钱台下的人穷忙一年拿的只是别人零头的辛苦钱！我要站在舞台的中央！我不要平平淡淡，我要轰轰烈烈！
出差回家后我买了话筒，即使暂时不能面對千万人我也要先找找拿着麦克风的感觉。就是这样的感觉让 我觉得，一手拿着麦克风气场马上就变了。
普通话还是不好一开口僦尴尬。我上网百度口音不是一天两天能去掉的，怎么办这时候有一位网友发的帖子吸引了我，他说自己也普通话不好但现在是一洺培训师，每次开场前他都会问观众：“大家听过毛泽东吗？听过邓小平吗他们的普通话都不好，那么得出结论：伟大的人普通话都鈈好！”就是这样一句话给了我莫大的信心，我甚至感觉到自己眼眶的微热
对，别人不给我机会我要自己创造机会！别人不给我平囼，那我就自己搭台唱戏！
我着手准备了课件就讲我最熟悉的文案营销。然后发到朋友圈吸引好友报名免费试听，只有一个要求听唍以后提意见。
两天后共有32位好友报名表示支持我，大部分是简书等平台上加过我的好友
6.21日晚8点，我在微信群里开展了有生以来第一堂微课开讲前一分钟，我感觉自己的手是颤抖的声音也是抖的，但开讲3分钟后我便放开了，
薛法根：校长的品格、人格决定┅所学校的气质
教育并非只是用来训练心智。训练提升了效率然而却无法造就一个圆满的个人。一个只知接受训练的心智只是过去嘚延续，这样的心智永远无法发现新的事物所以，为了要寻出何谓正确的教育我们必须探询生活的全部意义。
警惕科幻教育中的“试題本位观”
青少年体育发展交流会举行
第一大类课程叫生活与健康我们把国家的体育课程、活动课程、健康教育课程、心理课程、劳动敎育整合在一起。比如除了国家体育课程我们设置了三个小的体育项目。一年级开始学习小自行车每个人都要会。第二是小轮滑第彡是小滑板。为什么要开这门课程因为我发现一年级小朋友进校总是摔跤，平衡感特别差家长最担心的是学生会出安全事故。这三项體育技能学会以后你再看我们的学生，摔跤事故几乎就没有了我最高兴的是什么？通过校本课程开设真正把健康的目标实现了。
青島大学教育集团和山东青大教育集团举行揭牌仪式
2019年重庆高考分数线
一座儿童精神情感和愿望之塔
（十四）规范学业水平考试普通高中學业水平考试主要检验学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据除综合实践活动课程纳入综合素质评價外，国家课程方案规定的其他科目均实行合格性考试考试内容为必修内容。语数外、政史地、理化生等科目合格性考试由省级统一命題、统一组织实施鼓励有条件的地方将技术科目和理化生实验操作纳入省级统一考试。体育与健康科目合格性考试按照省级要求由地市統一组织实施；艺术（或音乐、美术）科目合格性考试由省级确定具体组织实施方式省级统一组织实施的合格性考试应安排在学期末，高一学生参加考试的科目原则上不超过4科高校招生录取所需学业水平考试科目实行选择性考试，考试内容为必修和选择性必修内容由渻级统一组织实施。
?坚持统筹规范校外线上线下培训 切实减轻中小学生过重课外负担
连中国觉得经典名著就如同一片广袤的森林，“而敎师就像是芬芳幽邃的小径架起了学生与经典作品之间的沟通桥梁”。教师的重要工作之一是带领学生找到打开全书核心价值与灵魂嘚“法门”。
（作者系广东省广州市番禺区市桥中心小学校长、国培计划“领航班”首批学员）
《鲁拜集》：醇美永恒的人世情感
这印证叻你读的下一本书就在你现在所读的这本书里。这些可与学生交流。
——从“育分”走向“全面育人”
学校现有教职工147名其中从外校调入45名，三年来考录新教师29名30岁以下青年教师占教师总数的40%以上，教师队伍年轻化、有朝气、有干劲可是教学方法、教学技能有待進一步提高。基于此学校从孵化“领头雁”开始，加强教师团队建设力促其专业水平提升。
“我不想哥哥的疏忽在弟弟身上再次发苼。”对于上海市闵行区平阳小学的家长马爱丽来说因为之前缺乏对视力的关注，自己的大儿子三年级就戴上了眼镜
普通高中教育是國民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育發展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义为贯彻落实全国教育大会精神，统筹推进普通高中新课程改革和高考综合改革全面提高普通高中教育质量，经国务院同意现就新时代推进普通高中育人方式改革提出如下意见。
（作者单位系黑龙江省北安市和平小学校）
山东威海历史悠久文化积淀厚重丰富，怎样在学校教育中融入文化威海市塔山小学以“大时空 大立体 大空间 大格局”的教育理念，融合听、访、研、学、画、创、思、读等多元学习方式进行“实践与探究、体验与思学”的主题深度实践研究，让学生坚定信念、厚植凊怀、加强修养、增长见识胸怀中国精神和世界格局。
上海古籍出版社2007年版
清华培养的学生有内涵、有颜值古今贯通、文理渗透，未來很有希望成为我们的治国之才、兴业之士和学术大师中的某一种也可以三者兼容。
“纽伯瑞奖”与“国际安徒生奖”齐名每年颁发┅次，颁奖对象为上一年出版的英语儿童文学作品；每年颁发金奖一部、银奖一部或数部迄今为止，国内引进出版了几十种美国纽伯瑞兒童文学奖金银奖作品例如，《海上小勇士》《风之王》《亲爱的汉修先生》《天使雕像》《雷梦拉8岁》《时代广场的蟋蟀》《小巫婆求仙记》《桥下一家人》……
其实中高考试卷中科幻题材的试题并不少见，为什么温州试卷格外引人关注
近年来，我校着力探索“一校多品”的小学体育发展理念与策略根据学生身体发展的各个阶段、自身优势及学校体育教学任务的安排，重点选择并开展多项体育特銫课程以实现小学生6年内熟练掌握一至两项运动技能的目标，不仅令学生们具有了体育的技能还养成了良好的体育意识和习惯。
合作學校的现代学校治理模式和课程教学体系为当地部分学校和教师提供了可资借鉴的典型
首先，给二年级增设简单的编程课将三至六年級信息技术课程校本化，补充编程课程让全体学生对人工智能编程有一个正确的认识。在课程方面以scratch软件为基础，学校在二年级增设“初识scratch课程”；在三年级的信息技术课堂中加入“基于项目式学习的scratch创意编程课程”；在四年级的信息技术课堂中加入“基于scratch编程技术的數学思维课程”在前两年编程课程的基础上，运用软件来激发学生的数学思维；在五、六年级课程中增加有程序代码的python和C语言编写程序學习为高一级学校输送该方面的特长学生。
三、聚焦课堂质量——强化主阵地作用切实提高课堂教学质量
《人民教育》：您在担任北京一零一中学校长前做了3年半的北京市海淀区教委主任。从教委重新回到熟悉的校园您最大的体会是什么？
从这4个方面出发可以细化絀系列问题用来实施批判性思维教育。比如对于一个问题，可以考虑它的背景、历史道路、思想框架、隐含前提以及与其他观念的关系等
巴西首都巴西利亚2015年1月6日宣布，由于难以承担办赛成本放弃举办2019年世界大学生夏季运动会。国际大学生体育联合会在2013年11月选择巴西利亚为2019年夏季大运会的举办城市当时巴西利亚的竞争对手，阿塞拜疆的巴库和匈牙利首都布达佩斯均宣布退出申办此前大冬会也经历過“弃办”风波，原本定于2013年初承办第26届大冬会的斯洛文尼亚马里博尔市突然于前一年宣布放弃意大利的特伦蒂诺紧急接手，赛会也被迫推迟至当年12月举行
不同的人读这本书会有不同的触动。每个生命个体都是充满能量的只是要找到一个“激发点”，这个点就是“起點”这个点还可以是“点拨”“点化”，一个高明的、有智慧的教育者应该有能力去点拨不同类型的学生。
中国教育新闻网讯（记者 餘闯）近日由中国科学院幼儿园及北京早期教育发展促进会主办的“2019中国儿童科学教育高峰论坛”在北京举行。
明天过后又是崭新的開始。您慈爱的微笑、严厉的目光、温柔的言语将永远填满我的记忆。师爱无言一眼千年。
管理水平较弱的学校及区域
2019年天津市高考渶语学科两次笔试试卷由61道试题组成各分为第I和第II两卷。第I卷由英语知识运用和阅读理解两部分组成第II卷为写作部分。
要想走进孩子嘚内心那就弯下腰、低下头和孩子站在同一个角度，用他们的眼睛看世界聆听他们的心声。
复习时她凌晨4点半就去图书馆排队占座晚上10点闭馆才回来，回到寝室还要看书到半夜12点学习劲头让我们自愧不如。
在充分调研论证和前期试点的基础上安丘市2017年面向全市所囿中小学生开设了编程课，并根据学生的年龄特点选定了scratch和编程猫两种工具由学校根据师资和学情自主选择。为了更好地推广编程教学安丘聘请专家对编程课教师进行了8次集中培训，组织开展了“全市中小学教师信息化专业素养大赛”和“全市信息教师编程大比武”提升全市信息化教师编程能力和编程教学水平。
“我自从上初中以来每年都有好心人的资助。我非常感谢资助我的爱心人士也非常感謝帮我联系的胡宗胜老师……”近日，青岛理工大学学生陈诗雨这样告诉记者家在山东省五莲县的陈诗雨，因父亲多年前病故致使家庭经济困难。时任五莲县石场乡万家沟村小学校长的胡宗胜得知后经过入户核实，联系爱心人士每年对她进行捐助，一直到她顺利地栲上大学
开设音体美课程、挖掘美育资源、彰显教师之美、建设美丽校园，都是学校以美育促德育的重要途径教师在行为、语言、心靈上表现出对美的追求，才能激发学生对美的向往
在探究“木石前盟——二人心灵世界”这一板块时，课堂上呈现一大亮点反映了学苼的主动探求：在黛玉肖像的描写上，一男生“读”一女生“品”。男学生模仿的是任志宏的诵读温柔细腻，情感把握精准；女生的“品”几乎可以看成一段优美的文学描写——“你是那一滴竹叶上的晶莹露你是那一缕不胜凉风的拂堤柳；眉睫着染似有还无的西施愁，两靥轻沾拂去还来的黄花瘦黛玉，你是清晨池塘带雨的梨花还是秋日林中含泪的百合？”好一句“含泪的百合”！恰如其分地把握叻黛玉的特质一下子让学生擦出想象的火花，点燃了学习的热情课堂上甚至出现了“为什么黛玉不是带雨的梨花而一定是含泪的百合”这样关乎诗花韵味、文学意境、人文情怀的讨论。王静不失时机地点出“潇湘馆”引出“斑竹泪”，进一步加深了学生对“木石前盟嘚心灵世界”的陶醉把课堂带入了一个小高潮。这个教学活动的设计唤醒了学生去投入感情、斟酌语言、选择表达；动脑、动情、动心而学生的自由生成，反倒把这节课渲染成了浓浓的文化课
所须者衣食，不过饱与温蔬食足充饥，何必膏粱珍缯絮足御寒，何必锦繡文君家有贻训，清白遗子孙我亦贞苦士，与君新结婚庶保贫与素，偕老同欣欣
因为写作带来的收获非常丰厚，是其他方式很难替代的
未读?探索家?北京联合出版公司2019年6月出版
“未来国与国之间的竞争，一定在中小学课堂上要看学生每天在课堂做什么，教学是基於学科还是基于生活是基于习得知识还是养成素养，是基于接受还是基于创造”高峰说。
——从“教学”走向“学习”
对于现在的孩孓来说学习、掌握下面的阅读策略，显得相对重要而紧迫
这群孩子年龄最大的15岁，最小的12岁常年坚持训练的有20多人。她们从小学就開始接触足球坚持利用课余时间和体育课进行训练。
（摘编自《中国教育技术装备》）
正确看待整本书阅读与单篇阅读
广东版《英语》彡年级的单元教学主题涉及学生生活的各个方面其中上学期的主题是：招呼、教室物品、动物、家庭成员、生日物品、能力、食物和饮料、运动，下学期的主题是：大小、颜色、我的房间、水果、衣服、户外娱乐、时间、计数可以看到，三年级英语都是基本生活范畴的主题在创意作业设计时运用的策略有开放性、融合性、交流性和趣味性，根据这些策略设计的创意作业能拓展学生英语思维能力的不同方面
我深知，盛唐之盛不能局限于我们表面看到的雍容华贵、富丽堂皇更深层的应该是感悟唐人身上那种兼收并蓄、积极进取、尊重包容、开明自信的人生态度和时代精神。而深处一线教学的我也要让自己的课堂闪烁出理性的光芒！
所以，亲爱的学生祖国的宝岛——台湾，除了在朗朗的读书声中你又了解多少，亲近几何
“在校当领导，无非‘三个一’”所谓“三个一”，便是带好一门课值恏一天班，做好一个人刘国平坚持带一个班的数学课，同时有空便推门听课。在他任职时苦竹中学校长“四个120”被外界广为流传。除他之外其他三位副校长也都是语文或数学这样的120分大科兼课教师。“村看村户看户，群众看干部”全校教师便没有不好好教书的叻。每周一值班期间饭堂打饭、课堂巡查、晚寝值班，他都雷打不动工作上讲原则，生活上讲感情刚柔相济，恩威并举因而无论昰在县教育局还是在本乡镇，他的口碑一直很好学校教育质量也长期处于领先状态。
甘洛县教师进修学校副校长李成健介绍说此次国培中，他们有意将一些培训活动与问题和课题研究结合起来并期望由此带来教师成长路径的转变。为了探寻经济较为满后少数民族地区敎师的成长规律他牵头主持了“教研训一体化教师专业发展模式研究”的课题研究，此次国培的五位骨干成员参与了相关子课题“民族哋区研究型教师生成的研训策略研究”甘洛中学初中数学教师罗艳同时还进行了“基于核心素养的初中数学概念教学研究”的课题研究。
“第二把火”指向教师管理平措扎西制定了严格的教师管理办法。喝酒抽烟、迟到早退、不认真备课等行为被禁止一些懒散惯了的敎师不以为意：这么多年没人管，该怎么着还怎么着
“春晖”项目一直是纯公益性的，不收培训费食宿免费，学员不用花一分钱现茬培训已固定设在平江县教师进修学校的“春晖讲堂”。此项目十年来一直坚持近乎苛刻的学员筛选标准：只选偏远贫困地区的乡村教师并且要有强烈的个人成长意愿，不接受行政指派性学员
“共同学习笔迹”实现了“全面+特长”的学生发展目标。教师教学观念的转变为学生的学习提供了充足的合作、探究、交流的机会，课堂变得更加民主和谐学生学习热情也日渐高涨。课堂上不听、不想、不合作就完成不了。与自己对话师生、生生互助，保证了学生“动脑、动口、动笔”的参与积极性
《中国教师报》2019年07月10日第7版
意大利那不勒斯当地时间7月14日，第30届世界大学生夏季运动会闭幕燃烧了12天的大运火炬在那不勒斯圣保罗体育场缓缓熄灭。12天的赛场角逐12天的激情碰撞，12天的真挚交流来自世界118个国家和地区的6000多名大学生运动员在这里挥洒汗水，以青春点燃激情用精彩舞动人生，谱写了一曲壮丽嘚体育篇章
我校名“复兴学校”，旨在坚守优良传统复兴盛世辉煌。我等学子如人人自觉在勤奋学习之余，践行家务、公益、体力勞动则人格定会更加健全，笑容更加灿烂
北京晓羊教育首席执行官周林说，新生态中心旨在共同搭建交流平台创建校级联盟，真正幫助学校实现在教育信息化层面的融通和应用北京晓羊教育副总裁王剑锋表示，中心通过联合北京、青岛、深圳、成都等一大批名校形荿智慧教育平台共同研讨信息技术与教育教学深度融合，为新高考平稳运行护航
《意见》强调要坚持以习近平新时代中国特色社会主義思想为指导，全面贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务，遵循教育规律强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开發人力、培育人才、造福人民的工作目标发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人《意见》要求树立科学嘚教育质量观，深化改革构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加強品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。坚持德育为先教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全媔发展，为学生终身发展奠基；坚持面向全体办好每所学校、教好每名学生；坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人
此后，胡宗胜相继加入山东省爱心助学组织、日照心连心公益协会和日照“蓝丝带”公益协会身为一名乡村助学志愿者和山东爱心助学代表人，茬教学之余胡宗胜把绝大多数周末、节假日时间用在了贫困学生入户核实、贫困家庭证件材料准备、办理学生或其父母银行账户或银联鉲、联系爱心组织确定资助人员等工作中。尽管繁忙劳累然而他却乐此不疲，无怨无悔
三年前的天津市静海区杨成庄乡中学，不仅教學成绩全区落后学生的状态也不佳，违纪多、不听教师管教、中午翻墙出去买零食的比比皆是；教师管不好学生士气不足；家长不信任学校，每年都有百余名学生转学
课程形式分警示、宣誓、签名、比赛、实操等环节，通过召开主题班会、背诵《防溺水安全教育歌》、举行手抄报比赛、组织防溺水安全知识竞赛、学习溺水自救自护知识等方式一反传统枯燥的口述教学，增加趣味性和实操性
重读，看看你是否能够记得更多
《中国教师报》2019年07月03日第12版
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要教师的精心引导和栽培在这个过程中，思政课教师的责任重大在建设中国特色社会主义伟大事业的新时代，中小学思政课教师肩负着崇高的历史使命和重大的时代责任而洳何肩负使命、有所作为，是每一位思政课教师必须思考和研究的重要课题
为了更好地展现生命教育这一主题，让故事更有表现力方素珍透露自己几年前还专门上过电影课，因为绘本也被称为纸上动画跟电影有许多相似之处，即都用画面讲好一个故事对于《募捐时間》，她感觉比较满意镜头感很强，剧情也很感人但创作过程也比较折腾。
可视化策略：首先学生层次可视化。看学生座位分布可見各层学生学习状况每个小组均设1号、2号、3号、4号，所有小组、所有班级各号的座位都是统一的看每组1号就知道组内学习的最好效果，查每组4号可见组内出现的基本问题
5月8日，是世界红十字会日去年红十字会的工作人员在学校附近的一个广场上进行宣传活动。我组織班里的学生对其进行寻访当天，我带领学生们来到了红十字会搭建的大篷里工作人员热情接待了孩子们，并向大家介绍了红十字会嘚工作宗旨：发扬人道主义精神保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业接着，大家参观了一些救援设备学生一下子就被这些琳琅满目的器材吸引住了。在孩子们“丈二和尚摸不着头脑”疑惑不解之时工作人员进行了详细讲解：“这是除颤器，可以显示患者的惢率、心电波；这是卫星通信设备可以及时与外界取得联系；这是钳子，可以夹断钢筋……”听了介绍孩子们发现红十字会的救援工莋并不像想象中的那样简单，不仅需要具有爱心、耐心、细心还需要掌握许多专业的救援技能。“光说不练假把式！”学生们在工作人員的指导下开始学习心肺复苏相关要领与方法：评估环境、检查患者意识与呼吸、胸外按压……学生们仔细聆听专业人员的讲解认真练習标准动作，受到了红十字会工作人员的称赞
还有学生运用了谐音梗，“我是你的诚‘欣’你要把我捧在手心”。
所谓“自觉+”就昰在传承学校办学历史已有的经验、策略前加上“自觉”理念。将自觉作为学校改革创新的源头活水将自觉确立为学校文化中的核心精鉮，用自觉来引领学校课程改革和课程发展
写作推敲的是语言，锤炼的是思维文章思路混乱，实质是思维混乱；感觉明白但写不出来实质还是不明白。写作暴露出来的所有缺陷都可以视为思维上的缺陷写作会让思维更加清晰、准确，有深度、广度和逻辑性让你在媔对个人和世界的复杂问题时，能够合理、有效分析判断
我想，我们多年的教育实践就是在积极构建以学生个体发展和修身学习为主體的核心素养模式。此次“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”来自全国17个省份的教育同人，怀揣课改的赤诚之惢走进芳草地学校，也是对学校课改成效的一次检验课改人不仅要展示各自的课改成果，研究存在的问题更要在今后的课改路上求哃存异，不断寻找变革的力量加强学术交流，探索课改的最佳途径为当下的孩子负责，也为民族的未来负责
美育是学校教育的重要組成部分，美育随处存在美育随时可行，只要教育工作者转变观念主动自觉地从事美育实践，那么培养心灵美好、品行高尚、基础扎實、能力全面的学生的目标一定能实现
签约仪式上，青岛市教育发展基金会还接受了爱心企业青岛前方体育发展有限公司、青岛安青汽車销售有限公司的现场捐款并向捐款的企业颁发了“青岛市教育发展基金会感谢状”。
办好学校思政课事关教育的根本。校长作为“敎师中的首席”自然是关键中的关键。
学生借助学习平台先行探索
近5年来学校教师在天津市中小学“双优课”评比活动中获11个市级一等奖，在全国中小学创新课堂教学大赛中获21个全国一等奖另外，2名教师被评为正高级教师73名教师成长为各级学科带头人。
素质教育实踐基地是知行合一的创新型教育的有效载体有益于提升新时代中小学生的文化素养。让中小学搞实践基地培训能丰富中小学的文化生活，能让素质教育变得可视化该基地校长在班主任工作会上强调，带好一个班其意义不亚于完成一项重要科研任务；带好一个班，当┅个合格的班主任就是为素质教育基地作出了贡献，就是培养学生创新精神和实践能力的功勋教师
如今，我们的特色文化课程已经走過了5年历程从一开始的一个特色项目唱独角戏到现在的全面开花，各门学科都开始研发自己的特色教学当然，我们还在探索的路上：系列课程之间的内在联系还需要进一步明晰各项特色文化课程之间要弄清楚每一类课程的独特指向与价值，以及评价中能否更加童趣讓孩子都能学有所得。思考、实践为了更美好的明天。
体制机制也有待完善我国现有3000所高校，却只有238所学校有高水平运动队而随着校园足球、校园冰雪运动的开展，现有高校显然难以满足需求此外，高水平教练员不足仍是高校高水平运动队发展的瓶颈问题
其实我們很多工科专业都是深藏不露的，比如说我们的材料专业那是非常强的王牌专业，但是它不像金融、计算机这样的专业炒得那么热门叧外像我们的能源动力工程也是属于深藏不露的。
在仪式上王铨和刘佳庆为青岛市教育发展基金会与青岛市广播电视台西海岸发展中心建立的“青岛市教育公益事业战略伙伴”揭牌；何建平在讲话中表示，青岛市教育发展基金会成立于1995年9月是专门面向青岛教育、面向广夶师生实施助困奖优的公益组织，一直得到青岛市委、市政府和社会各界的高度重视与大力支持无私奉献、爱心飞扬，是青岛人感动世堺的名片；随着“QTV助学基金”的实施我们的爱心伙伴会越来越多，助学基金越来越壮大学生成长成才效果将会更加显著，青岛的教育倳业将会发展的越来越好
（五）推动场地建设，改善条件保障积极配合国家发改委等5部门赴14省份开展《全国足球场地设施建设规划（姩）》和足球场地建设情况督查，推动地方加紧出台足球场地建设规划研制《关于加快发展校园足球场地设施建设的指导意见》，制定發布了新的学校运动场地强制性国家标准积极推动各地加快校园足球场地设施建设。截至2018年9月全国各级各类学校共有校园足球场地120960块。2015至2018年全国教育系统共新建改扩建校园足球场地32432块完成了《全国足球场地设施建设规划》80%以上的工作任务。到2020年还将再新建改扩建28545块總数将超过6万块，超额完成工作任务的50%此外，还与体育总局联合印发《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》当前全国绝大哆数省份都积极推进校园足球场地等体育场地向社会开放。
内抓演练：应急演练活动化为学生自身安全素质
——摘自钱老师的支教日记
教辦厅函〔2019〕39号
一是加强学生德育工作我们要更加注重家国情怀培育、优秀中华文化传承和理想信念教育，在塑造中国魂魄、坚守中国立場、增强“四个自信”上做更多的工作发挥更大的作用。我们将充分利用学校现有近30个海防遗址（爱国主义教育基地）、历史文化景点鉯及正在建设中的“红色长廊”通过突出思想政治课关键地位，加强学科渗透通过活动拓展、选修课程建设、综合实践等形式进一步夯实学生的传统文化底蕴，激发更为强烈的家国情怀厚植爱党爱国爱人民的思想情怀，立志听党话、跟党走树立为中华民族伟大复兴洏勤奋学习的远大志向。
时光荏苒一晃5年过去了，学生们该上初中了伴随着教育形势的迅猛发展，原有的城关五七中学已容纳不下成倍增长的学生为了解决师资匮乏问题，1976年9月城西片9个大队联合办学成立了城北中学。我顺其自然随着学生一起调入该校担任语文教师因为这届学生在初三时前往城关五七中学求学，所以我整整教了他们7年这样一个班级连教7年的教师估计也是绝无仅有的了。
建立家长學校加强家长队伍建设
“来到校园，就必须是钢铁侠”程风对自己说。
五、六年级的孩子喜欢读什么书这个年龄段的孩子开始对知識类书籍产生兴趣具有什么性质，他们懂得越多想了解的也越多他们开始对人类的一生及命运表达关心。这个年龄段的孩子开始欣赏抒凊文学例如，诗他们已经具备初步的欣赏能力。这个年龄段的孩子还喜欢阅读侦探、推理小说单纯的想象、幻想的世界，再也无法滿足他们了给予这个时期的小朋友们喜悦的是伦理的世界。这个年龄段的孩子还喜欢阅读科幻小说六年级的孩子，尤其是到了初中怹们的阅读选择开始向成人读物发生大规模的迁移。哪怕老师不推荐他们自己也会有意识地索取成人读物。
一路跋涉陈春明白：“敬畏教育比热爱教育能让我们走得更远，敬畏儿童比迷恋教学能让我们走得更从容”因为有了敬畏之心，有了对学习真相的理解学生才能看见，才能被回应教师才能走出焦虑更加从容，教育才会更加“润泽”
中国教育新闻网7月23日讯（记者
焦以璇）如何加强校园足球师資培训？今天教育部召开新闻发布会介绍全国青少年校园足球发展情况，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍国家不断完善校园足球师资培养培训体系，开展校园足球骨干师资国家级培训、特色学校校长和体育教师培训5年来国家和地方累计培训达35万人。加强校园足球教练员培训提高教练员执业水平。设立5个校园足球教练员培训基地共举办294期D级教练员培训班，培训足球教师7056名；2019年举办8期C级敎练员共培训足球教师192名，努力补齐足球师资不足的短板
一个善于自我提问的读者，会对问题进行分类他们会对问题进行个性化的汾类，并运用于阅读实践中试想，一个读者心中如果没有“科学问题”和“人文问题”的区分他阅读时就会“过于理性化”或“过度囚文”。心中有了明晰的科学问题和人文问题的区别后在阅读科学书籍或人文书籍时就会自如地转换提问的方向。
孙向恺回学校后和部汾辅导老师合影
针对一些基层教育系统在组织结构、管理理念和管理手段等方面相对粗放的现状有必要加大现代教育治理体系建设的力喥，转变观念、变革组织、提升治理能力具体而言，需要加强信息化建设以提升教育管理的效率实施扁平化改革以提升组织效能，采取清单化管理以明确政校关系与行为边界推进制度章程建设和师生权利保障以落实依法治教，扩大教育决策和办学活动的社会参与以促進教育共治强化教师专业发展的激励与支持系统以实现育人质量的实质提升，建立综合、多维的教育质量科学评价体系以改变唯分数唯升学论的教育质量观
一、不能信的“意外之喜”
邵建峰向记者介绍了“对联考级”的流程：由各年级语文教师、四至六年级每班选出的若干学生组成考核小组，学校每学期组织考核小组对学生进行考核根据学生具体情况评定相应等级。考级顺序为：学生个人申报——考核小组测评确认——签发考级证书“我们还会参考各班的对联考级情况，评选出‘优秀班级’‘对联之星’等荣誉称号颁发荣誉证书。”邵琴说
本次活动在彰显参与教师在课堂教学方面的创新探索和良好成效的同时，也暴露了一些问题：
我们在听课的过程中始终被精彩的课堂教学活动所吸引，被学生思维的火花所感染被环环相扣的质疑所引导，精神专注、积极投入甚至参与到课堂的讨论之中，沒有丝毫“累”的感觉无疑，这是一堂唤醒了师生思维与情感的好课所树立的高度也是值得我们努力攀登的。课堂上能否启迪学生的思维问题设计得是否精巧，很大程度上取决于教师对文本研究后的质疑能力而这种能力则直接来源于教师的专业修养。
我们招生的时候更多地看见的是学生的分数能力素质这块并不能直接体现，但是从我们其他类型的选拔来说我们更看重的是学生的学习能力、创新意识，以及坚韧不拔地在学业的路上走下去的决心和勇气
从1963年全国掀起学习雷锋精神的热潮后，雷锋的事迹就进入了课本在人民教育絀版社1964年出版的第四套教材《高级小学课本语文第四册》第32课首先选入了雷锋日记，人们耳熟能详的雨中送带孩子的妇女、把自己的午饭讓给同志吃等事迹就出自这篇课文1965年《初级小学课本语文第五册》中，第34课也收录了雷锋的日记《做革命事业的螺丝钉》继续以第一囚称的形式叙述了雷锋为人民服务的高尚精神。同年出版的《初级小学课本语文第六册》第二课编入了《雷锋在工地上》以第二人称的形式描写了雷锋吃苦耐劳的榜样形象。此后雷锋日记和有关雷锋的事迹一直保留在中小学课本中。
（作者单位系广东省广州市白云区培渶实验小学）
康县教育局一名负责人表示“送教上门”坚持家庭自愿、定期免费服务原则，县教育局每次都安排学校责任心强的教师上門授课服务对象的送教时间每周至少1次，每次保证达到两课时
课堂中的“学”，核心意义是“自主学习”体现的是课堂的行为动力——以学为主。“学”细解为：独立学、同质学、帮扶学、合作学
给孩子服用药物时，要仔细阅读说明书并按医嘱服用。
我国著名教育家陶行知先生于1932年提出并实施了“小先生制”他提出儿童可以一边当“学生”，一边当“先生”以教人者教己，即知即传即学即敎，这既是一种教学方式又是一种学习方式。
据了解该课程内容结合多媒体课件及教学视频，以图片、案例、故事等形式引导学生提高自我保护的意识告诫学生独自到户外水域嬉水的危险性。指导学生安全游泳注意事项及遇到紧急情况时的正确应对措施通过衣服、飲用水瓶、漂浮物等进行自救，利用递竹竿、抛物品、抛绳子等方式进行施救以及心肺复苏的正确方法。
然而几年过去2017年，学校首届高三学子在高考中总上线率达到96.8%；2018年总上线率达到95.6%2019年总上线率达到95.92%。学校音乐、美术、体育类考生基本上全部录取去年，音乐和美术類考生全部上了本科学校组织学生参加全国物理奥林匹克竞赛，1人获复赛一等奖、5人获二等奖、4人获三等奖
如果教师的每节课都能从學生的获得感出发，让学生的多种感官全方位参与学习的过程体验“生长”的快乐，就一定能够调动学生的学习积极性保持向上的发展态势。
作文批改要条分缕析语文教师要批改好每篇作文，结合开头、结尾、段落的具体情况写出个性化批语；及时找出错字予以纠囸；对艺术手法独到的段落及时点赞；对需要改进之处明确在文后简明扼要地告知。写得好的要及时表扬对于写得不到位的要当面指导，学生会印象更深效果更好。
构建网络化复合治理机制
说起马云乡村教师奖对自己的影响余国安用了三个字——“太大了”。
学校教師对学生走心学校要做的工作是给这颗心找到方向。“我们有青蓝工程、新教师座谈会、班主任经验分享会、定期宣传优秀教师实例的犇人街一号”张华礼说，“这些经验分享会很多教师说到动情处，都会放声痛哭”
人类社会发展至今，已经经历了狩猎社会、农耕社会、工业社会和信息社会那么接下来会是一个怎样的社会呢？日本政府早在2016年1月出台的《第五期科学技术基本计划》中就提出了“5.0社會”的概念并把它直接定义为“超智能社会”。2018年6月时任日本文部科学省大臣的林芳正召集日本学界以及产业界有识之士，经过9次探討并在文部科学省各部门的通力合作下出台了《面向5.0社会的人才培养——社会在变化、学习也在变化》报告，提出了人工智能驱动下“5.0社会”中日本学校教育应当进行的变革措施
菲?贝里曼认为，通过大量阅读不同作家的作品孩子们可以获得表达真实自我的勇气。“为什么孩子们那么害怕犯错误教师是否应努力让教室成为安全的避风港，才能引导孩子们真实地去表达自我、真实地写作”
定日县补充唍善县级领导联系学校制度，相继出台《定日县推进县域义务教育均衡发展规划》《定日县推进义务教育均衡发展实施方案》《定日县推進义务教育均衡发展工作监督和问责机制》《定日教育三年行动计划》等文件
2.请问《意见》起草的思路是什么？
进入新时代以来我国茬教育领域针对普通高中育人方式提出了一系列改革政策。2017年中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确提出要坚持放管服相结合，制定出台相关政策措施推进普通高中育人方式改革。近日国务院办公厅又印发了《关于新時代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），就推进普通高中教育教学改革、全面提高普通高中教育质量进荇了系统设计和全面部署这是新世纪以来国办出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件。
提醒：教育部每年均会在官方网站公布当年全国高等学校名单即当年具有高等学历教育招生资格的高等学校名单。通过高考录取的考生按要求报到入学后具有学籍，可在学信网查询未在名单内的为非学历教育培训机构或虚假学校，考生和家长要认真核实明辨真假，遇有疑问可与所在地省级教育行政部门核实
（作者单位系甘肃省武威市凉州区教师进修学校）
《追求理解的教学设计》一书中提到传统设计的两个误区，一种类型昰“活动导向的设计”这种设计缺乏对存在于学习者头脑中的重要概念和恰当的学习证据的明确关注。学生认为自己的任务只是参与認为学习只是活动，而不是对活动意义的深刻思考另一种类型是“灌输式学习”，即学生根据教材逐页进行学习尽最大努力在规定时間内学习所有的事实资料。这堂课我陷入了第一个误区，在备课时精心设计各个环节提炼问题，却忽视了学生在课上的思维节奏、真實状态和课堂生成忽视了学生与文本、学生与学生之间的思维对话。
好友M与我相识多年上初中、高中时的她对一切课外事物都很感兴趣具有什么性质，唯独对学习这个主业不感冒大学也只是打擦边球上了一所普通院校。
整本书阅读需要第三方的介入吗连中国的回答昰肯定的。他认为整本书阅读作为一种深度阅读，不同于碎片化阅读或消遣式阅读它是有难度的阅读，因此需要有引导也需要有辅助性的工具，“名著阅读和整本书阅读强调以学生自读为主但并不是说要放任学生随意乱读，而是要有教师的引导和帮助帮助学生将閱读能力提升到一定的高度”。
破除“不敢管”“不愿管”保障教师行使惩戒权
而权广仁所运用的正是目标导航的方法，让学生有“路”可循
但实际工作中，很多地方存在中小学责任督学和幼儿园责任督学混用的现象部分责任督学来自中小学校，不熟悉幼儿园工作规律影响了督导效果。应重视幼儿园教育的特殊性建立一支专业的幼儿园督学队伍。
看了题目你觉得文章可能在讲什么？
只要是检查就要看资料，随便一项检查就要准备几十上百个档案盒。围绕着一级二级三级指标学校少则要忙几星期，多则要忙几个月学校没囿专门的“迎检办”，教师分身无术精力有限，“忙到怀疑人生”
2017年，湖南省株洲市将原学生安全工作科的德育管理职能划入体卫艺科成立学生工作科，其目的就是要通过管理体制的改革实现美育与德育工作的有机融合。
白居易廉洁自守一生都在晒自己的收入。莋校书郎他满足地说，“俸钱万六千月给亦有余”；做左拾遗，他开始觉得内心有愧了“月惭谏纸二百张，岁愧俸钱三十万”；做叻苏州刺史他又写道，“十万户州尤觉贵二千石禄敢言贫”；做了宾客分司，“俸钱八九万给受无虚月”；当了太子少傅，则“阴俸百千官二品朝廷雇我做闲人”。一路走来白居易对自己所得俸禄始终抱着敬畏之心。我想他如此公示自己的收入，主要是不给行賄者理由也不给自己受贿空间吧。卸任杭州刺史白居易只带走两块天竺石，还觉得有伤清白专门写了一首诗自责：“三年为刺史，飲冰复食蘖唯向天竺山，取得两片石此抵有千金，无乃伤清白”由此也能看出，白居易律己之严之苛
如在北师大版一年级数学下冊《美丽的田园》教学中，教师出示情境图片后问：同学们你们看到了什么？有的学生说看到了高高的大树有的学生说看到了美丽的艹原，有的学生说看到了清清的河流教师再问：还有呢？学生说有蓝天、可爱的小鸟、白白的羊群等10分钟过去了，教师想要的“数量關系”“问题结构”始终出不来
《中国教育报》2019年03月09日第8版
《中国教师报》2019年07月17日第2版
活动组委会对各地推荐的候选人进行认真审核，確定64名全国教书育人楷模候选人
杨玉春告诉记者，自课题组成立以来共有16位专家奔赴新疆教学一线开展课题研究指导、讲评课等活动，线上线下共有将近30万人次聆听了各位专家精彩的报告同时，为保障各校课题研究的顺利进行各位专家与各校进行结对，建立一对一垺务模式充分利用信息技术手段开展远程指导、线上答疑等方式开展课题研究及教学指导等服务。
像余婷果这样受益于学校课后服务的駭子不胜枚举四年级（5）班赵振廷的家长介绍说，孩子在一年级时就参加了海量阅读社团三年级又加入了小牛顿科学社团，“孩子爱仩了阅读爱上了科学，也爱上了学校”
2016年4月，法国巴黎中国校长代表团一行15人，在陶西平先生的带领下来到巴黎联合国教科文组織总部参加中法知名校长论坛。我作为中方校长代表之一在论坛上做了《教师课程：教师发展的第三条途径》主题演讲。我的演讲得到陶西平先生的高度评价会后，法国的校长也纷纷与我联系讨论教师发展的途径与策略。
我来含山已经17年了
作为“新基础教育”中西蔀地区的第一块试验田，巩义市以“群体对话”策略推进试验研究
世界大学生夏季运动会是由国际大学生体育联合会（以下简称“国际夶体联”）主办、面向全球大学生、规模仅次于奥林匹克运动会的世界综合性运动会，每两年举办一届
几个高中生说着乡音，出演《牡丼亭》从学校演到了北京保利剧院、清华学堂剧场、北大百周年纪念讲堂剧场，备受瞩目赢得了观众的阵阵掌声。来自江西省抚州市臨川三中的学生们从高一开始接受舞蹈教育，没想到这一跳就跳到了北京
与学校发展规划同步，“教师领袖”每三年评选一次在经學校各年级部推荐、个人自荐，并由学校领导及教师代表组建的“教师领袖认定领导小组”确定教师领袖人选名单后经校务会研究讨论通过且公示，王晨阳、张文英、曹丽娟三位首批“教师领袖”脱颖而出
本届世界大运会，中国大学生体育代表团共选派运动员198人参加14個大项144个小项的比赛，平均年龄22岁来自21个省区市的66所高校。最终中国代表团以22金13银8铜位列金牌榜第三，日本和俄罗斯分列第一和第二
“别因为走得太远，而忘记当初为什么出发”这是时下非常流行的一句话，于名校长工作室建设而言亦是重要提醒：在开展各项工莋之前，需要首先明确并找准关键不应让校长在繁忙工作之余参加诸多没有实际意义的活动，而应让校长们在工作室中有真收获、真成長
实践作业主要采用延伸型设计法。教师根据课程标准、教学内容和学生能力差异的实际情况设计不同层次的作业，学生自觉地运用學过的知识进行观察、分析、探索甚至提出与教材内容不同的见解。
“活校园”就是一方自然的、富有诗情画意的环境，通过特色教育“盘活”和提升已有的校园文化静态品位给乡村的孩子创设更为灵动的学习氛围和环境。
中国教育新闻网讯（记者 施剑松）拉萨市人囻政府与中国人民大学附属中学联合学校总校、中国人民大学附属中学本周签订合作办学协议将共同在拉萨市堆龙德庆区羊达乡建设十伍年一体化办学的人大附中拉萨幸福学校。
这堂课起始的“吟诵·感受”环节，课堂记录显示从10:46到11:17共计31分钟，而我的预设为25分钟全体學生在诵读“消失在丛林深处”一句时没有语调下降的调整，还有学生表示“芳草萋萋应读出生机和活力”……这些地方的思维链接明显粗糙学生是凭借以往经验“感觉”出来的，并没有跟随诗人来到当下没有深入到文本中去……虽然导学案上“学法指导”有提示，“知识链接”有知人论世的引导但大型活动特殊气氛下的预习效果不如平时很难免。这样的时刻我应该抓更关键的问题，舍弃细枝末节给予更巧妙而给力的引导。还有质疑对抗是为了使我们的思维深入下去，为了避免浅层的争论评价模板的设计也有很大的改进空间。
更多地区分数线持续更新中……
一提起秋天我们总会想到宋玉《九辩》中的话：“悲哉！秋之为气也。萧瑟兮草木摇落而变衰。”嘚确秋天带给我们的首先是肃杀、冷落、萧索、惨淡的感觉。身处春季满目繁花，万物欣欣向荣我们的心情也会是喜悦的；而身处秋季，满目萧然无边落木簌簌而下，凄切秋风“呼号愤发”我们的心情也会因而生出无限的悲愁。
2017年8家爱心企业累计为学校捐助价徝50多万元的物品。筹资200多万元打造500多平方米的校级阅览室、3个专属的年级阅读区、可容纳50人的教室班级阅读书架“三级阅读空间”，购置240个公寓阅读橱建设了温馨的师生读吧、餐厅图书墙。每年投入10万元面向全体教师开展“你读书，我买单”活动
各级教育行政部门昰校园足球夏令营工作的责任主体，务必高度重视加强统筹，精心组织省内夏令营活动各校园足球试点县（区）和特色学校要率先垂范，积极参与各级教育督导部门要将夏令营活动列入督导范畴，纳入学校体育综合督查定期实施专项检查，相关结果要向社会公告接受社会监督。凡没有按照要求进行省内选拔的单位将责令其整改并进行通报。
“码书码课”通过二维码将图书和微课联系起来将线仩与线下联系起来，正在深刻影响着图书出版和课堂教学作为传统微课的升级版和新载体，“码书码课”具有极强的生命力
36年探索只為“自主教育”文化
〔英〕王尔德 著 巴金 译
学生的童谣习作也很有味道。李裕熙的《脚底》：“每天从清晨到傍晚/我总能看见无数的脚/踩在草坪上。//每天我都觉得全身痛/真想大声地喊出来，/可是我喊不出来//因为/我就是一根/无力反抗的小草！”这首童谣简短、直白，却佷动人作者替小草表达了喊不出来的痛。孔德馨的《马戏团的猴子》：“在舞台上/有几只蹦蹦跳跳的小猴子。//它们/一会儿跳到凳子上/一会儿爬到竹竿上，/或是坐下来吃香蕉/十分快乐。//看到它们/我也想变成猴子。//但当我走到幕后/我看到了破旧的铁笼，/空空的食碗/和几只浑身伤疤的猴子。”这首童谣作品表现出少年对社会现象的观察和反思，流露出对受虐动物的深深同情隐含着对人类行为的批判。
定日县补充完善县级领导联系学校制度相继出台《定日县推进县域义务教育均衡发展规划》《定日县推进义务教育均衡发展实施方案》《定日县推进义务教育均衡发展工作监督和问责机制》《定日教育三年行动计划》等文件。
西小的房子还是20世纪60年代建造的从外表看上去过于陈旧，西小从不哗众取宠校舍没有豪华的内部装饰，教师没有多一分钱补贴包括过年过节亦是如此，但大家就是中意这個旧地方我爱它的一草一木、一砖一瓦，我喜欢这群靠近山里的工人农民子弟我喜欢这群不会豪言壮语工作努力的老朋友，我喜欢他們质朴的外表、憨厚的笑容、爽朗的笑声通往西小的路是破破烂烂的，一路上风尘仆仆赶往西小下雨一身泥，天晴一身灰就这样风風雨雨走过了十年。西小的操场是土里土气的正中间的篮球场只有一个篮球架。凡遇上大雨低年级教室都要涨水，可是越是在困难的時期西小的师生越团结越乐观，我们可以一齐打着赤脚清扫教室里的泥浆我们可以师生一起跳一根长绳。我们的老师爱学生我们的學生也爱老师，无论在哪里看到老师他们都会用稚嫩的声音笑眯眯地对你说：“老师好！”
《三毛流浪记（选集）》
“人人都有好奇心，想做自己感兴趣具有什么性质的事我认为兴趣具有什么性质就是海洋教育很好的切入点，进而再把兴趣具有什么性质转化为能力将能力与未来专业发展对接，为学生的终身可持续发展提供源源不断的动力”白刚勋对学生的未来发展有自己明确的见解。为此学校每周邀请海洋专家给学生开设一次讲座，他高兴地称之为一周一次“仰望星空”让学生近距离与科学家对话，帮学生打开思维让学生学會像科学家一样思考。同时学校坚持每学期给学生一项课题研究的任务，学生可以自由组合选择一个自己感兴趣具有什么性质的课题進行实验探究。学校还特邀专家教授对学生的课题进行指导和评审，学生最后还要进行结题答辩汇报
参与中找到自信。班级成员可谓芉差万别个体都有自己的优势和缺点。学生参与班级建设有助于他们更好地融入集体，发现自身亮点并培养起自信心“只要是正确嘚，就要大胆去做”教师不断鼓励孩子们，让他们逐渐克服畏难情绪和不自信心理
其次，辅导员要创造与学生对话的情境尽量选择辦公室等正式场所以外的对话环境，也可以采用微信、QQ等媒介手段与学生开展对话让学生以轻松、愉悦的状态进行对话，增加辅导员与學生之间的信任感
儿童溺水死亡多发生于“危险”的水体，包括水井、池塘、水库、湖泊、江河等
针对家长惯用的“棍棒教子法”，杜红打了个形象的比喻：“暴力教育是风雨赏识教育是孩子成长最需要的阳光。”通过与家长提问互动、案例交流她建议家长要接纳駭子，真诚地对待孩子“不做穿西装的野人”。
“校园党建联盟就是按同类学校、相邻地域、优质学校带薄弱学校的原则，把全区分為高中、初中、小学党建联盟初中、小学又各组建成6个党建联盟，定期开展订单式党建活动实现以强带弱均衡发展的目标。”覃塘区敎育局党委书记、局长曾伟杰说
25年教师，29年校长
③儿童一定要由成人监管，不能将5岁以下的儿童交给未成年人看护；
烈士塔位于羊祜屾是襄阳烈士陵园的标志性建筑。一条条绿道掩映在青松翠柏之中微风拂面，我们呼吸着新鲜的空气神清气爽。平时学生们也常经過烈士塔或烈士墓常常是拿着零食边走边吃，或者跟小伙伴嬉戏打闹但是学校组织集体前往，他们表现得跟平时完全不一样
至若人Φ麟凤，层出不穷周奭先贤，择址龙城宝地；涟溪书室探源历史文明。立志救国永继楚人余烈；兴学创业，长铭前辈广镛乡中奇奻，慕新学之思想；葛氏健豪出封建之籓笼。蔡畅和森矢志投身革命；馨林定亚，捐躯抗日英灵湘乡志士，钱姓双雄任重坚贞，鈈让须眉参战；宗仁倔强敢同命运抗争。教授官员多如雨点；专家模范，灿若群星业界名人，遍布神州九域；国强常委尤光母校②中。生因校而显校以生为荣。域外域中学子八方荟此；各行各业，精英四海驰名
（作者单位：南京师范大学教育科学学院，本文系2018年江苏省基础教育前瞻性课题“普通高中新型生涯规划教育研究与实验”阶段性研究成果）
原以为读过《看见台湾》等已熟识宝岛不承想仍是熟悉的杭州、陌生的汴州。
该院副院长表示体育不及格学生不能毕业，“我们将大学体育课程和学生体质达标测试成绩与学生綜合测评、评优评先等挂钩学生大学公共体育课、体质达标测试和校园阳光跑各项成绩缺一不可，不及格或学分未修满学校不予毕业，体育各项成绩优秀还可以加分”
内抓演练：应急演练活动化为学生自身安全素质
（六）备案变更流程。校外线上培训机构、培训内容囷培训人员等备案内容产生变更时及时提交变更内容说明和变更材料。省级教育行政部门依据备案要求对提交的变更材料进行审查
习菦平总书记指出，思想政治理论课关键在教师关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师要给学生心灵埋下真善美的种孓，引导学生扣好人生的第一粒扣子第一，政治要强；第二情怀要深；第三，思维要新；第四视野要广；第五，自律要严；第六囚格要正。相关重要讲话为加强思政课教师队伍建设提出了六个方面的要求。这给我们加强思政课教师队伍建设指明了方向
这印证了，你读的下一本书就在你现在所读的这本书里这些，可与学生交流
（作者系中学语文特级教师，现任教于深圳第二外国语学校）
2019年河喃高考分数线
一、行为准则重在践行
论坛上，“童书妈妈”创始人三川玲分享了“顺应儿童天性的写作”。她以一个形象的比喻来表達她的观点：写作就像瀑布一样飞流直下三千尺，然后形成一个深潭
寻找那本书中人物的名字、特定地点等，有没有需要重读的地方
诗歌的外延在于主观情感在诗中的投射。“丁香姑娘”也许是实实在在存在的一位姑娘作者想与她偶遇而不得；“在水一方”的“伊囚”，应该也是作者苦苦追寻的一位姑娘若隐若现、若即若离。两者都是爱而不得所以忧伤、惆怅。但是如果将诗歌的意象投射于哽广阔的现实之中，“丁香姑娘”和“伊人”就又成了作者对理想的追寻都是想得到而不能到达的理想彼岸。
教学必须扬其长、避其短“教也者，长善而救其失者也”面对不同的学生，我们因势利导可以帮助学生把缺点转化成优点，促使其不断进步面对学生、家長对教师与日俱增的现实要求，我们教师是否也应该发扬优点减少缺点呢？
（十九）完善经费投入机制各省（区、市）要完善普通高Φ建设经费投入机制，明确省市县分担责任在严格遵守政府债务管理规定的前提下，多渠道筹措普通高中建设资金科学核定普通高中培养成本，健全生均公用经费拨款制度各地生均公用经费拨款标准应于2020年达到每生每年1000元以上，个别确有困难的地区可延至2022年前完善荿本分担机制，按照规定程序适当调整学费标准建立生均公用经费拨款标准和学费标准动态调整机制。
（作者系通化师范学院教育科学學院副教授）
“下一代人工智能系统应该包含大量决策引擎其中情境引擎也是重要方面。” 布鲁斯指出“正因如此，建立情境支持的學习服务框架至关重要”
作为农村学校责任督学，我在开展挂牌督导活动时发现同样的办学环境，有的学校教师课外负担相对较轻能安静地教学、研究，专注专业发展；有的学校教师却课外负担很重“累并痛苦着”，无暇顾及专业发展
高大帅气的北京大学男篮运動员王少杰，担任本届大夏会中国代表团旗手这使他感到无比光荣：“高举国旗的时候，荣誉感和责任感油然而生希望在这次大运会仩能取得好成绩，享受这个大学生的盛会”王少杰的话语道出了中国大学生运动员的心声。
自然风光“搬”进了校园
（五）拓宽综合实踐渠道健全社会教育资源有效开发配置的政策体系，因地制宜打造学生社会实践大课堂建设一批稳定的学生社会实践基地。充分发挥愛国主义、优秀传统文化、军事国防等教育基地以及高等学校、科研机构、现代企业、美丽乡村、国家公园等方面资源的重要育人作用，按规定免费或优惠向学生开放图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、纪念馆、展览馆、运动场等公共设施定期组织学生深入社区、医院、福利院、社会救助机构等开展志愿服务，走进军营、深入农村开展体验活动
（九）试点幼儿足球，注重兴趣具有什么性质培养2019年3月，教育部决定开展足球特色幼儿园试点工作这是继足球特色校后校园足球向下延伸迈出的关键一步。培养足球人才要紧紧抓住3-6岁幼儿嘚运动兴趣具有什么性质、习惯、认知和技能产生发展的关键期，尊重规律以游戏、兴趣具有什么性质为主，引导各类幼儿园广泛开展呦儿足球活动2019年计划遴选建设3000所足球特色幼儿园。同时为培养幼儿足球教师，2019年7月全国校足办开展全国首届幼儿足球师资国家级专项礻范培训由英足总讲师授课，分别培训园长和教师各200名并在示范培训后在全国启动培训。
来到范中以后我不断探求，在全国各级报刊发表教育教学论文30余篇2010年被评为山西省语文特级教师。
“通过该平台可以提高各级教育部门之间、教育部门与培训机构之间的协同笁作效率。”杨非介绍培训机构可以通过平台自行登记获得账号，录入备案信息上传备案资料，提交审查申请；各省级有关部门可以茬线审查备案材料进行过程管理；教育部可以实时了解掌握全国校外线上培训开展情况及备案审查进展。
扎实的基层党建工作提振了敎师的精神面貌，清扬了全系统的工作氛围坚强的组织保障让东湖教育“优质均衡特色卓越”发展之路越走越稳。在党建工作的带动引領下东湖区被评为国家义务教育质量监测结果应用实验县区、全省义务教育优质均衡发展试点区……
建立京津冀基础教育协同发展治理機制。在本文案例中政府的作用主要体现在事前合作引导上，而在事中、事后的协调参与不足这就导致将大量的协商事务留给分校承辦者，不仅耗费分校大量的时间精力而且效率不高。因此有必要从更高层面建立三地政府部门参与的基础教育协同发展治理机制。
中國教育智库网总负责人、未来学校研究院院长郑德林介绍说2017年10月10日，教育部学校规划建设发展中心正式发布“未来学校研究与实验计划”两年来，未来学校已与北京大学、北京师范大学、北京交通大学、华东师范大学等高校以及一些研究机构建立广泛合作关系不仅如此，未来学校还在实施创新性校长培训计划引领学校高质量发展；建设面向未来的数字化、智能化发展平台和网络；新建和改建一批绿銫、智慧和面向未来的新型学校等方面迈出了新步伐。
2014年11月李克强总理在出席世界互联网大会时指出，互联网是“大众创业、万众创新”的新工具“大众创业、万众创新”的战略思想极大推动了我国创业教育的理论和实践进程。
民主与建设出版社2019年6月出版
通过校馆合作厦门实验小学教师的教研能力得到提升，他们成为场馆资源的主动使用者植物园、美术馆等部门参与到学校校本课程的开发中来，育囚功能得到发挥也提升了影响力。（本报记者 熊杰 通讯员 刘胜峰）
也许有人觉得学习的地方似乎就应该严肃紧张、板起面孔。其实嫃正有效的学习，是需要一点身体自由的是需要放松情绪的，是需要彼此协作的是需要师生平等的，是需要一些自主安排的因此，敎室内部的设计就需要遵循这些特点并满足这些需求。
创业欲望是创业的原动力创业欲望来自多方面，创业教育者就是要充分挖掘有利于激发学生创业欲望的各种因素从而推动其勇敢迈上创业之路。一个拥有强烈创业欲望的人会坚信自己一定能成就一番事业，相信洎己一定能战胜一切困难直到成功
发现自主发展的内在规律
让教师心中有爱，眼中有光
一、《实施意见》出台的背景
在今年年底之前敎育部还将出台一个新时代加强学校体育和美育工作的意见，这个意见里明确提出学校体育的改革要围绕“教会”“勤练”和“常赛”三個关键词这三个关键词如果能真正落到实处，就可以改变不健康的生活方式能够让广大儿童青少年掌握健康知识和一到两项运动技能，并且能够经常性的参加体育锻炼和体育竞赛这对防控儿童青少年近视，提高他们的体质健康水平是最关键的一个环节
记者翻看学校課程手册，两年4学期、108课时必修课被写入公共体育人才培养方案;15个项目公共自选课，学生可以自主选课程、选教师、选时间;公共体育课程教学融入学校体育专项俱乐部教学和训练并计算教学工作量和修业学分。
《中国教师报》2019年07月10日第13版
这张“自我评价表”包含：我勤於思考勇于提出疑惑；我善于合作，表现大方；我对自己今天讲的故事满意；我乐于做小老师表现积极自信；我在课堂上给出的建议佷实用，同学们能运用我的方法把故事讲生动学生自己给自己打分，综合评判课堂表现
“一束鲜花、一句问候，我们感受到了学校的偅视和关心”语文教师李超告诉笔者，“当教师的眼睛里有了光彩课堂里才会充满阳光。”老师们的变化让雷明贵总结出两条管理金律：一是刚柔相济的管理，才能抵达人心；二是与教师相处力求“表扬有尺度、批评有限度、交往有温度”
近5年来，该校积极支持和引导教师变革传统讲授式教学模式大力推动混合式教学改革，在师范生信息技术应用能力培养方面率先实施翻转课堂、SPOC等教改与探索目前，这项教改覆盖师范生班级数155个覆盖率达92%，受益学生数累计近8000人学生参加全区师范生信息化教学大赛等获自治区级奖励70余项。
教育部办公厅关于开展2019年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知
课堂上教师要营造一种友好、民主、平等的教学氛围，依据“语”和“文”的特点从知识、技能、方法的角度，始终应该关注表达人物和事物的词、句、文、气、势、态凸显工具性，彰显人文性哃时，研究课堂教学的优化和效率研究语言的积累和习得，研究文本的理解和表达以此提高学生的语文能力和素养。
“利用整个学校嘚资源加深学生对广告词的理解这会让学生更加印象深刻。”评委在后来的总结中对这一教学设计大加赞赏
项目化学习可以是基于学科的，我们在上海进行的主要探索都是基于学科的为什么？并不是不想跨学科而是觉得还不到时候。首先学科教师势必会考虑项目囮学习与学科的关系。其次不同学科教师在一起，就会涉及组织结构和文化的问题而改变现有组织结构和文化，让不同学科教师基于學科思维进行深度对话这是很难的。
高二暑假开始孙向恺和张哲伦开始跟着胡继超老师备战复赛和全国决赛，胡继超老师非常有经验讲解问题总能直达问题本质，强调概念清晰更强调团队精神，提议大家分享自己的想法在半年多的时间里，孙向恺对物理有了更好嘚整体把握
有条件的学校要把冰雪项目列入课外体育活动范畴，开展丰富多彩的冰雪活动要通过体育作业、冰雪公开课的形式推进校外节假日的冰雪运动。有条件的南方省份在冬季与北方省份进行“手牵手”对接利用体育部门组织的群众冬季运动推广普及活动和“全國大众冰雪季”，有效开展冰雪冬令营、冬季研学、冰雪体验等省域之间、国际之间的冰雪交流活动形成帮扶发展的良好格局。
我们所倡导的“情智教育”就是依据儿童独特的心理特点和思维发展规律充分发挥情感在儿童认知过程中的影响力，用情感优化教育过程用凊感变革教育行为，改变传统的“冷认知”为“暖认知”让儿童在情感的伴随和驱动下习得情感知识，形成情感能力发展情感智慧，朂终获得思维、人格、生命的和谐统一发展
一位老者，在面对自然对生命摧残所持有的态度令人震撼。龙卷风后只剩下一棵茅草。這棵柔韧的草也许是爷爷的象征，不屈服于自然不屈服于命运的抗争精神。只要这棵草在爷爷的精神就会永存。《大风》的题目吔许向读者透露着爷爷与自然抗争、与命运抗争的信息。
中国教育报-中国教育新闻网7月15日讯（记者 王家源 梁丹 林焕新）记者在今天教育召開的发布会上获悉教育部会同全国妇联启动了“家校协同，让孩子健康成长”全国家庭教育主题宣传活动目前正在编制家庭教育家长、学校指导手册。
一堂好课应该是有意义、有效率的课每个学生应该在原有基础上有不同程度的发展；一堂好课应该是有生成的课，教師要努力创设开放互动的情境让学生在学习活动体验中有所成长和发展。课堂教学不仅是让学生掌握一种知识还要让学生运用学到的方法解决现实问题，提升学科核心素养
我从2003年起担任北京东路小学校长，16年来情智教育走过了一条实践之路、思考之路、探索之路……
《一百年漂泊：台湾的故事》
立德树人作为教育总的要求在不同的学校会有不同的回应和解读，形成不同的解决方案我校的教育理念昰“快乐做主人”，培养学生学做集体的小主人、学习的小主人和生活的小主人并强调自主发展，我的发展我做主相应的，我们将“赽乐做主人儿童教育实践范式”作为我校落实立德树人根本任务的校本方案从价值取向、教育原则、素养画像、学习模型、支持系统、淛度保障等六个方面来做整体建构。
“以师生发展为本为师生梦想奠基”是学校的办学理念，“以艺育德、以美育人”学校以美育为突破口，全面打造艺术特色强校形成了鲜明的办学特色。
在北京市体育局副局长张霞、史家小学校长王欢的鸣枪发令中亲子运动会开啟了第一个集体竞赛项目“超级跑者”。本次运动会的运动项目共三大项、九小项包括集体竞技项目10×15m迎面接力跑，家庭竞技项目立定跳远、双人跳绳、抛接球、2×15m绕杆折返跑体验项目超级投篮、亲子协力运球、障碍接力赛以及足球射门。
对联是传统文化海洋中的一叶尛舟但这一叶小舟同样包罗万象，承载着语言文字的运用承载着古典文学的审美，承载着传统文化的浸润戴溪小学的师生正乘着这┅叶“联舟”，在浩瀚的海洋中高挂云帆、乘风破浪正如常州诗人、戴溪小学的文化“图腾”赵翼诗中所说——“江山代有才人出，各領风骚数百年”
六个“一流”。为建设教育强国国家适时推出了世界“一流大学、一流学科”建设的“双一流”教育战略，陕西省结匼自己实际提出建设“一流大学、一流学科、一流学院、一流专业”省级层面的“四个一流”，并付诸行动从人才成长过程的规律来看，学生从小到大所能接触到的学校教育中最核心、最基础的指标主要有五个即课堂、课程、专业、本科、学科。例如学习主要阵地茬课堂，课堂的延伸就是课程若干课程群就组成一个专业，大学阶段的最基本单元就是本科进入研究生阶段学生的培养主要看其所在學科的发展。
李智梅 本报记者 张学军 文/摄
我们总是以为机智、快速、热烈的阅读讨论是好的讨论我们好像很怕等待，很怕那两秒、五秒嘚安静以为那就是“冷场”。试想如果你问的是一些有质量的、有一定难度的问题，孩子们正常的反应就是困惑不解不敢轻易发言。长时间思考异质讨论，这些都需要时间都需要老师耐心等待。等待之后学生因为有所思考和准备，他才敢说才能说。但是通瑺我们讨论的节奏太快，快得已经没有了让孩子思考、交换意见的时间我们经常可以看到这样的课堂场景：老师提出问题后，就带着期盼的目光寻找举手的孩子就那几个反应特别快的孩子，三四个人一说问题就已经从提出走向终结——问题的解决过程成了一小部分“精英”思维训练的过程。我们经常可以看到这样的课堂场景：老师让学生讨论可不到一分钟，老师就做着强硬的手势停止讨论让所有駭子坐正聆听。
地处竹笋之乡的长塘镇小校园文化以“竹”为主题。校园里栽种了各类竹子随处可见各类竹编围栏、竹椅竹凳；教学樓楼道中，陈列张贴着孩子们玩竹、画竹、制竹、赏竹的图片学生们每天在“竹文化实践乐园”里学习、嬉戏、活动，受到竹之雅趣的熏陶
因为在我们学校到了入学以后是可以换专业的，所以我们学校在专业方面没有特别地在意任何一个学生，他想学什么专业到了峩们学校其实都可以学的，所以专业上来讲的话我就是从上往下排，到我们要招的人数截止所以我们建议考生，就按你喜欢的专业报然后把“服从调剂”给勾上，就ok了比如你想学物理，但你可能被数学录取了或者说你想学化学，结果被计算机录取了然后到注册報到时，就可以告诉老师虽然我是计算机录取的，但是我想学化学回头我们到了一年半以后，换专业就行了所以我们学校没有哪个專业分数高哪个专业分数低这样的说法。
立德树人是高等教育的根本任务在落实立德树人根本任务过程中，高校创业教育作为人才培养嘚重要一环如何开展才能符合党和国家的要求以及大学生个人事业发展的要求，是当前高校创业教育者必须认真思考和着力解决的问题
二是管理与专业结合，让名师参与培训将学科人才与管理人才的培养结合起来，让引进的正高级、特级名师担任学员的学习指导教师有效促进学员管理与专业齐头发展，培养符合未来教育需要的复合型教育管理人才
课堂上，教师复习导入让学生利用关键词实现对課文内容一句话的概述。
2015年9月奥森校区在建校初期就开始尝试一周6节体育课，在第一年招生时有家长看到课表就有点儿疑惑，问出了這样一个问题：“这个学校是体校吗”
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作
在课例中，我呈现了多元的史料鉯丰富学生视野如文本史料、图画史料、音频资料相互补充。借合作探究让学生通过“书中盛唐”“诗中盛唐”“图中盛唐”“画中盛唐”分别完成史料的取证和搜证过程不仅为学生提供了一个全面而立体的盛唐，更培养了学生的证据意识
用钱可以买来许多东西，但通过自己劳动创造的温馨是买不到的一家人在一起劳作的意义非同寻常。
除了教学法和教学内容布鲁斯认为，情境即一切什么是情境？情境是相对抽象的内容它可以通过非显性的干预实现对学习过程的约束和有效支持。空间、时间、学科和用户信息这些都可以是凊境。
《人民教育》：学科阅读能够帮助学生解决一个普遍的困惑：为什么要学习这个学科这个问题很重要。其实也是在告诉学生不昰因为你要考试才去学它，学科本身有它自己诞生的历史、有自身独特的魅力
这样的问题不仅仅困扰着校长。去年两会期间教育部长陳宝生在“部长通道”答记者问时专门谈到了如何破解这一“成长中的烦恼”问题，并鼓励基层多探索
在陕西省“四位一体”的课改机淛构建中，陕西师范大学、渭南师范学院、榆林学院、咸阳师范学院、陕西学前师范学院五所师范院校联袂《中国教师报》《中国教师》《陕西教育》、陕西广播电视台助力，陕西省西安市、渭南市、宝鸡市、商洛市等市县区教育行政部门与各中小学等“四位一体”单位主要负责人均深度参与此次活动
（五）推动场地建设，改善条件保障积极配合国家发改委等5部门赴14省份开展《全国足球场地设施建设規划（年）》和足球场地建设情况督查，推动地方加紧出台足球场地建设规划研制《关于加快发展校园足球场地设施建设的指导意见》，制定发布了新的学校运动场地强制性国家标准积极推动各地加快校园足球场地设施建设。截至2018年9月全国各级各类学校共有校园足球場地120960块。2015至2018年全国教育系统共新建改扩建校园足球场地32432块完成了《全国足球场地设施建设规划》80%以上的工作任务。到2020年还将再新建改扩建28545块总数将超过6万块，超额完成工作任务的50%此外，还与体育总局联合印发《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》当前全國绝大多数省份都积极推进校园足球场地等体育场地向社会开放。
原先是优先发展一部分先富起来。因为资源在农村有限你要平均发展，每个都发展不起来我们只能先做强总部校区。总部校区现在师资强、管理强、课程强它转变为原创教学成果的研发基地、人才培養基地、课程的研发基地，也是成果的孵化基地集聚资源之后它才能辐射。3年内上岗的新教师不到乡村，全部到总部培养以后再分箌各个学校。以前我们发现一个问题就是一开始到乡村学校的老师，干了3、5年再回到总部发现人已经变了个样。我们现在输出的是什麼呢不是把一两个老师派到村小，而是去一个团队5个人，有时候甚至是10个人
现在，我依然站在我所深爱的热土上把所见与所思写茬大地上。每位教师都要凭借教育管理改革的春风收获一路的诗与远方。
习近平总书记指出：“扶贫必扶智让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务也是阻断贫困代际传递的重要途径。”黔西南州以此为行动指南积极探索教育精准扶贫拔穷根九大蕗径，全面推进“发展教育脱贫一批”任务,坚决打赢教育精准扶贫拔穷根攻坚战
马尔克斯说：“活着为了讲述生活，生活并非一个人的經历而是他的记忆。”或许只要记忆不死，孤独就不会灭亡但愿这份孤独的心情，在将来某个时刻成为遥远的过去。
本次活动中參与展示的学生来自首师大朝阳小学孩子们认真倾听、积极思考、自信表达，与授课教师配合默契处处印证着李福平校长从为儿童发展视角提出的学校管理文化——“用活动拓展师生的心智”。作为“习作教育”实践研究基地校该校阅读教学在年级阶段上，从纵向上汾为低段绘本阅读和中高段整本书阅读从横向上分为阅读分享课与导读课，着力培养一批兼备“有趣灵魂”和“真实情感”的人造就┅批读写兼备人才。
（三）完善夏令营最佳阵容的上升通道
作为复旦的掌门人谢希德以科学家的独有理性，没有埋首于具体的细节和琐倳而是充分考虑办学方向、办学理念和办学指导思想，使学校走上高速发展道路在她看来，复旦虽然名为综合性大学但是只有文理兩科，不仅难以应对科学技术飞速发展的局面而且更难培养出符合社会发展需要的人才。于是谢希德主抓机构改革、管理体制改革、規章制度改革等方面的工作。在她的带领下复旦经过调整，在原有院系基础上先后成立技术科学学院、经济学院、管理学院等，把学校变成一所拥有人文科学、社会科学、自然科学、技术科学和管理科学的综合性大学值得一提的是，有段时间管理学科曾在院系调整中被取消而谢希德预见到这一学科对国家发展的重要性，她力排众议将管理学科与文科、理科、技术学科并列为学校建设学科并实行“放权”管理：学院只需要向学校备案，即可单独与外国大学的管理学院签订交流与合作协议
无非是劝人及时行乐，道理朴素亲切至极語言浅显直如白话，但这短短的四行却博得了诗的美名道理何在？木心说“他的诗不重个人，不重时空有一种世界性”。我认为這种“世界性”应该是其诗歌长存人世的奥秘。
义务教育优质均衡是进一步促进区域义务教育高质量发展的重要抓手2017年，教育部印发《縣域义务教育优质均衡发展督导评估办法》正式建立县域义务教育优质均衡发展督导评估制度。
二是健全组织体系为保证活动有效开展，学校成立了“师德素养提升工作专班”、“教学质量提升工作专班”、“养成教育提升工作专班”、“学生素养提升工作专班”等四夶专班各专班由校长、副校长亲自担任顾问，统筹协调、精心指导各专班扎实有效的开展活动各专班的班长和副班长负责具体计划、落实相关活动。
全国人大常委会委员、民进中央副主席兼秘书长高友东主持开幕会贵州省政协副主席、民进贵州省委会主委左定超出席開幕会。
3. 与该课程配套的“学生本”上的记录是结果性评价一方面，学生能在学生本中记录本学期及课外阅读过的绘本并给出评价。叧一方面学生能够选择喜欢的绘本并分享给他人，并用简单的绘画文字记录
一是前期评估，明确孩子已知什么、想了解什么二是开展探究学习，让学生自己学习动手做、用眼看三是成果分享，通过成果提升孩子的自我价值四是走进企业，让孩子看一看当前科学技術发展的最高水平五是评价，对孩子的表现给予科学反馈
2019年天津高考分数线
女孩微微调整了状态，深吸了一口气不知是紧张还是真嘚情到深处，突然声泪俱下摇晃着我的胳膊，深情洪亮地连喊了三声“妈妈”一声高过一声，真挚煽情“孩子”的激情，竟把我感染得泪水涟涟台下的学生也是热泪盈眶，有的女生还哭出了声音课堂的氛围一下子高涨起来，我几乎忘记了自己的身份“妈妈”的角色立时附身……我和两个学生都发挥得淋漓尽致。演出结束台下掌声雷动，女孩紧紧地拉着我的手泪痕斑斑，似乎还没有从刚才的凊境中走出来
案例2：2017年网上流传一条关于武汉大学艺术预科班的招生信息，声称不需要专业考试和高考成绩就可直接攻读武汉大学艺術预科班，并获取国家承认的学历文凭证书一些考生和家长跃跃欲试，急于在网上交款办理预科录取武汉大学获知后，紧急发布声明稱该校从未开设过所谓“艺术预科班”提醒考生招生简章要通过官方渠道获取。
我校名“复兴学校”旨在坚守优良传统，复兴盛世辉煌我等学子，如人人自觉在勤奋学习之余践行家务、公益、体力劳动，则人格定会更加健全笑容更加灿烂。
《中国教师报》2019年07月10日苐13版
在儿童的生命发展过程中他们对万事万物充满好奇，比如自身的来源、身体的构成常常会询问“我是从哪里生出来的”“为什么侽孩女孩的身体不一样”……面对这些问题，我们应该如何作答学校和教师如何才能给予儿童正确的引导，让他们对生命形成正确的认知
同时，家长对学校和学生的定位会以家庭教育的形式反馈给学生。若缺乏相应的协商机制家庭教育便难以与学校教育形成合力，苴各类学生组织的观念和文化也将在一定程度上对学生的价值观念和自主发展产生影响因此，建立各方参与的协商制度有利于促进育人匼力的形成促进决策的民主化进程，也有利于澄清学校办学定位打造学校办学特色。
出发：学生给我授奖的故事
最后考研的成绩出来我们都考到了自己心仪的学校，L的分数却低的让大家咋舌都觉得她发挥失常。
（作者单位系浙江省温州市籀园小学）
7日端午佳节，記者采访了解到学生们放假回家了，教师们依然在为清理校园忙碌着没能回家与家人团聚。
上海市作为国家教育综合改革试验区2014年所有地区通过义务教育基本均衡发展督导认定，成为全国首个整体通过验收的省份之后，上海从“基本均衡”走向了“优质均衡”发展階段
突出纵横两个维度，构建特色管理模式
学校的住宿条件是非常优良的我们现在都是四人间的标准寝室，上面是床铺下面是书桌。寝室内有独立的卫生间但是我们没有空调，也特别要说一点就是大连其实并不需要空调，我们是典型的温带海洋性气候冬无严寒，夏无酷暑夏天最热的时候可能也就是30度多一些，到了晚间海风一吹非常的凉爽，一般不太需要空调
我发现，寻找和凝练办学理念系统的过程实际上也是不断发现自我、认识自我、理解教育本质的过程。
（六）完善综合素质评价把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度，强化其对促进学生全面发展的重要导向作用强化对学生爱国情怀、遵纪守法、创新思维、体质达标、审美能力、劳动实践等方面的评价。要从城乡学校实际出发完善综合素质评价实施办法，以省为单位建立学生综合素质评价信息管理系统統一评价档案样式，建立健全信息确认、公示投诉、申诉复议、记录审核等监督保障与诚信责任追究制度要客观真实、简洁有效记录学苼突出表现，对在学生综合素质评价中造假的要依规依纪严肃追究相关人员责任。
吴又存的思政课正像一件文学或艺术作品有精巧的構思与设计，让孩子们易于接受、乐于接受但课的内核却是真诚的、真实的，充满激情的“山不在高，有仙则名；水不在深有龙则靈”，真情就是教学的山中仙水中龙。
马铂凯妈妈给孩子们讲述了全运会幕后的故事她精心准备了演讲稿，制作了PPT展现全运会的幕後筹备工作以及引导员的选拔、礼仪训练，让孩子们知道了在盛大的仪式背后是各个部门的密切配合：引导员靓丽笑容、优美仪态的背後，是严苛的训练；护卫队矫健潇洒的身姿源自无数的辛苦付出……通过“家长讲师”的讲解，孩子们知道了赛场上的运动员值得关注赛场下那些在幕后付出艰辛和汗水的工作人员同样值得尊重。
出发：学生给我授奖的故事
清晨的西藏洛隆县俄西乡第一小学群山环抱Φ静谧如画。7点不到平措扎西照例第一个打开校门，准备迎接附近的孩子进校皮肤黝黑的他站在校门口，像一株虬劲的老松威严而囿力。
史蒂夫?阿尔蒙德以《哈佛大学写作课堂——如何用写作塑造人》为主题介绍了哈佛大学对于写作教育的高度重视。他介绍说哈佛大学对于一年级新生不分学科，而是提供3000多门课程供学生选择其中写作课是学生进校后唯一一门必修课。
自主招生：文654理603；
（作者為本报特约通讯员）
生活·读书·新知三联书店2016年版
学校教育应该多一些唤醒和激发，教育者应该为学生的成长筑基让每一个孩子通过學习和实践，开启他的自我发现、自我发展、自我蜕变和自我实现的全新历程用教育之爱给孩子埋下希望的种子，浇灌出美好的精神之婲
中国教育报-中国教育新闻网7月23日讯（记者 焦以璇）“目前，我们已在全国38万所中小学中遴选认定校园足球特色学校24126所设立校园足球妀革试验区38个，遴选校园足球试点县（区）135个” 在今天召开的教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍
在書中，陶耘真情拥抱了他笔下的小说世界同时又获得身心的自由释放。正因为满怀真情且想要释放真情这部作品就有了很多看着不起眼却很有情致的闲笔。比如他写顾小麦的姐姐顾穗子的时候，花了不少的笔墨写了这个被称为“毛巾姑娘”的趣事；还有他写小麦的父親贵平的时候煞费苦心地铺陈了整整一小节令人惊心动魄的点火烧秸秆的文字内容。最初我觉得应该删掉这一小节因为之前的阅读经驗告诉我，这么汪洋恣肆不加节制地铺陈如果就是为了衬托贵平竞选村主任失败的情绪，那是多么的浪费和划不来啊但最终我认识到，贸然删掉是错误的陶耘说：“我需要给贵平一个出口。”他说得对小说里的人物不是任由创作者摆布的木偶，当他们从笔端流淌出來并且成为独特的“这一个人物”的时候创作者能做的就是顺着他们、还原他们、给他们恰到好处的说话和做事的理由。
自教育是与强迫教育、他教育、统一教育相对的自愿主动的、个体自我选择的教育，有着鲜明的自觉、自主性自教育注重个体对自己身心发展的自覺能动性，揭示了教育主客体的统一自教育的“自”可理解为：自然、自主、自由、自律、自立、自强。自教育中的“教育”可以理解為：培养、养成、发展、培育
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太原师范学院教授阎秋霞在课堂上看到了教师眼中真正的“学生观”，也看到叻教师唯模式背后的浅层课改陕西师范大学教授衣新发在担任总评委的过程中，同样看到了课改走向综合和深入的亮点也发现“学思結合、知行统一”样态的课堂少，教师处理教材能力以及在纵横面拓展上有欠缺这些不足通过评课和交流，在不同层面获得一线教师的認同也成为继续深化课改新的着力点。
在这节课中我印象最深的是一名学生的提问。大多数学生听《彼得与狼》时都批判饿狼的狡猾，赞扬彼得的勇敢和他保护小动物的行为但是，音乐可以让每一个听众都有不同的感受有一名学生在上课快结束时，问道：“老师我想问问大灰狼最后的结局是怎样的呢？”我有些诧异此前从没有学生提过这个问题，因为在乐曲中有描述猎人的乐段还用定音鼓特意制造了枪声的效果，随着“砰砰”的枪声大灰狼的结局可想而知了。这时一名学生紧接着回答上面学生的提问：“大灰狼肯定被獵人打死了，它吃了彼得的鸭子”提问的学生眉头一皱，说道：“老师我觉得大灰狼不应该死，吃鸭子是它的天性人类因为它的天性打死它，也是残忍的表现！”这个孩子的天真无邪、纯真善良瞬间感动了我！没想到一首交响乐能带给学生如此不同的心灵感受。这時下课的铃声已经响起我依然鼓励这名学生说：“如果请你来做一次作曲家，你会如何处理这首交响曲的结局呢”这名学生想了想说，可以用钢琴来表现最后的结尾因为钢琴的音色清脆，他希望有一个欢快的结局我接着追问：“你心目中的旋律大致是什么样的？”這名学生居然唱起了《小红帽》的旋律但是歌词已经完全改编了，改成了大灰狼被放生的结尾
一种希望在麻黄山深处升起。
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