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  喜欢汉字日语总结和附带的小本本

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  看完了 今年要把基础打好 明年7月状态好就N1 一般就N2

没有任何基础怎样学日语我现在夶一

先说说自学方法因为即使在学校学习，真正的用功时间还是在课下 　　一、入门最好去上一个语音初级班。 　　没有老师当面纠囸很容易养成错误的语音语调习惯。初级时单词量少也许还区分得清，以后就越来越麻烦 即使一个比较烂的培训班，敢于当老师的囚读音至少不会太差。(这是我的切身教训：初到广外时才明白自学得越多错的越多。)咖啡日语原创作品 　　二、主要的用功方法是用Φ等音量读课文(以《标日》为例 我不喜欢标日，但是我承认这是最好的考级辅导书) 　　单词读上3、5遍，对调型有了直观印象后就读课攵第一遍结结巴巴的朗读中，就记住了60～70％的本课单词最难记的词汇也知道是哪几个了。 ...

  先说说自学方法因为即使在学校学习，真囸的用功时间还是在课下 　　一、入门最好去上一个语音初级班。 　　没有老师当面纠正很容易养成错误的语音语调习惯。初级时单詞量少也许还区分得清，以后就越来越麻烦
  即使一个比较烂的培训班，敢于当老师的人读音至少不会太差。(这是我的切身教训：初箌广外时才明白自学得越多错的越多。)咖啡日语原创作品 　　二、主要的用功方法是用中等音量读课文(以《标日》为例
  我不喜欢标日，但是我承认这是最好的考级辅导书) 　　单词读上3、5遍，对调型有了直观印象后就读课文第一遍结结巴巴的朗读中，就记住了60～70％的夲课单词最难记的词汇也知道是哪几个了。 　　我的经验是：课文读满5遍后就会比较流畅
  这时头脑会开小差，流利读的时候注意力会汾掉一部分去关注语法现象看一遍本课语法后，任由思想开小差把注意力放在提高朗读速度上。10遍后就基本过关别人提上句，下句僦可以随口道出；本节练习可以做对80～100％
  15遍后练习题基本可获满分。20遍时可以明白编者对本节的编排目的可以猜到老师会出什么题！ 　　如果比较懒，10～12遍后就可以进入下一课的学习了因为单词也在朗读的同时记住了，并且是带着例句和语法记住的
   　　三、＃千万鈈要背课文！＃ 　　背课文也是个好方法，但是有以下弊病：①难度大容易打击学习的自信心；②边回想边读，破坏了我们追求的节奏囷语感；③对于像我一样30岁以上的、自认为记忆力不好的、毅力不强的普通人不具备可操作性
   　　四、给自己找到“自激”的动力，越學越快乐 　　玩电脑游戏时，辛辛苦苦的练功和存钱会让我们废寝忘食我的方法就是把朗读的水平在一遍一遍反复中的提高，当作可鉯测评的成果完成了一课，就是升了一级
   　　五、正确认识自己，合理设定目标 　　我们都是普通人。如果你极端优秀自然会得箌在大学里学通一门外语的机会；也自然掌握有自己的学习方法－－即使是学习第二外语，一般也不会参考我的方法
  对于你我一样的普通人，我们没有太多的时间、没有坚定的毅力、同样有着不一样的烦心事、有着一样的热情之后的惰性当你拿起一本《标准日本语》初級上的时候，肯定满怀信心：每周1课20个星期－－最多半年也肯定学完了！我们要计划到黄金周休假、过年、生蛋节、情人节、生病、恋爱、出差
  。。。按照我的方法业余学习一年左右可以学完一本书。也就是3～4年可以考2级 　　“怎么会这么慢？某某1年就过了一级！”那就要问某某是怎样的基础某某是怎样的用功？ 　　其实3、4年时间很短。
  在我们还没有决定什么时候开始学习的时候3、4年可能僦那么过去了。自问一下是否也像我一样，去年乏善可陈还没开始干什么就准备过年了？咖啡日语原创作品 　　六、再说说每一课的學习顺序这是我参考比较了多种方法后找到的适合我这种懒人的方法：不背单词、不作笔记、语法得过且过，但是勤于发呆(联想和思考)
   　　1、读单词3～5遍，目的是让身体（口齿）习惯音调同时约20％的有缘单词可以立即记住（但是自己不确定是否真记住了，如果再背诵這20％岂不浪费）。 　　2、翻看课本后的中文翻译了解课文说的是怎么一回事。
   　　3、结结巴巴地阅读第零次课文重点在根据中文意思和新学的单词理解日文含义，即使感觉奇奇怪怪也不要紧遇到不会读的单词马上翻看读音。这一次因为是“阅读”不算在“朗读”佽数内。 　　4、朗读课文2遍
   　　5、听录音带2遍。因为朗读了2遍自己在哪里读得不顺心里明白，会带着问题去听；因为亲口读过录音Φ与自己不一样的地方就很容易发现。比起未读先听事半功倍 　　6、读完第5遍后翻看语法，通读一遍本课后的语法
  刚才读课文时心中疑惑的地方应该很容易解开了吧？ 　　7、读到第10遍对本课有把握了吗？有就作练习没有就再读2～3遍。练习应该没问题吧！咖啡日语原創作品 　　8、到这里是否踌躇满志？单词语法是否都掌握了如果想读得像日本人，就再努力；否则听几遍录音就完成本课
  学习下一課的信心当然不在话下。 关于业余教学培训的经验 　　我的日语教学培训只进行了一年半但由于热爱这个工作，并且希望在退休后(有的等啊!)能真正去做日语老师因此对教学方法有心探究。加上从特级中学物理教师的岳母处偷去了她退休前3年才总结出的课堂把握方法
  在實践中只用了四次培训，就达到了岳母一生修练才达到的境界在此把经验与大家分享： 　　1、业余培训教学必须突出语音教学。参加业餘教育的学生有许多曾经有自学的经历，因此多数养成了或多或少的错误读音
  如果不加以纠正，到了中后期会严重影响听力的提高50喑图的内容，至少要用20节课来训练在我的教学中使用了广州外语音像出版社的《标准日语语音教程》，刚刚把假名部分教完一些学生僦迫不及待地要求学习课文。
  我只好要求学生每次上课同时带语音和《标日》两本书每次插入半小时的语音训练。 　　2、初级培训中最偅要的教学工作是领读必须贯彻初级教学的始终。我从切身经历中明白：有人领读是自学者最需要的指导。
  但是不可否认领读是最辛苦的教学方法－－当然我也认为是最有效的方法之一。领读时应根据学生跟读的水平调整进度和速度可以将句子拆散然后再组装起来讀，这正是领读优于录音带的地方业余培训者可以借助让学生比较跟录音带学习的效果，来增强学生参加培训的信心
  领读时教师要注意在众多学生中分辩正误，然后应带领单人纠正 　　在学生对50音图的反应速度比较慢的时候，有时让学生看着课本跟读会很涩滞因为學生见到他不熟悉的假名就停下来回忆“到底这个念什么”。
  这时可以要求学生合上书像学唱儿歌一样跟着老师先“盲读”。比如第一冊的“昨日は六月二十九日でした”中的ろくがつにじゅうくにち咖啡日语原创作品 　　3、教师必须时刻关注学生的领悟接受程度，相應调整教学进度
  业余培训中教师没有任何特权，不能像大学教师那样对待学生如果学生感觉自己跟不上进度，直接的后果就是失去学苼要让学生感觉到“即使跟不上其他学生，每次听课都有所收获” 　　4、确认学生领悟程度的办法是提问，提问又是最难掌握的
  问箌会了的学生，没有提问的必要；问到不会的学生往往会打击学生的学习信心和脸面。这里介绍我岳母的超级经验不是每个教师都马仩能恰当掌握，但是知道有人可以达到这个境界并向着这个境界努力，应该是会有所得的
   　　首先，教师应该通过对学生情况的摸底了解学生状况。结合学生状况在讲解中随时通过观察学生表情，推测出哪些学生真正明白了；哪些半懂不懂；哪些彻底不懂 　　提問的对象就是那些半懂不懂的学生，最好是预测到可能得到的错误答案并准备好澄清问题的说辞
   　　被提问的学生因为感到自己领悟得呮差一步，不会因此觉得受到打击；又能感到一定的压力对学生往往有益。 　　5、每次课堂上提问的问题有深有浅可以针对不同程度嘚学生。让每个人都感受到轻轻的压力又在可以承受范围内。
   　　6、关于课堂人数在“大学扩招”以前，广外的每个班人数一般在25人鉯下平均15～20人。这是对于外语教学最“适当”的人数15人以下的班级，如果教师有心努力教学可以在齐声朗读时听出哪个学生读错了；20人的时候能听出读错的人位于哪个方位；人数再多的话，错了可能也没办法
  但是教育产业化要求学校变商店，现在的广外当然是客(学苼)至如云商旅人士摩肩接踵，校外车水马龙很难再恢复到以前的优雅气氛了。咖啡日语原创作品 　　7、许多人学习日语的目的“不纯”我在广外的一个同学明确表示，学习日语的目的是要搞明白日本电玩
  业余培训中如果偶尔加入日语歌曲内容，会为教学增加人气峩当时的常规学生10～15人，如果事先说明教日文歌曲到时会有25人到场。要注意教唱歌曲有利有弊可以在正常课以外安排时间，防止真正愛学习的学生不喜欢
   　　8、应鼓励学生业余时间多唱歌(不限于日语歌)。唱歌有利于提高发音控制能力和对声音的模仿能力卡拉OK唱的好嘚人，一般学习语音的难度小(建议外语专业招生中加试卡拉OK! ^_^) 　　9、自学考试。
  参加自学考试的人多数从公共课开始学起这是我最反对嘚。除非你是参加全日制辅导班并且单纯以文凭为目标，否则实在不应该工作之余参加自学考试的人，据调查在10年以内拿到毕业证的占7％我就是一个失败的例子。
  那么我们是否就不参加了呢也不是。孙子说：“知己知彼百战不殆”，并不是“百战百胜”意思是夨败了也没有危险。用到自学考试上就应该先学习专业课，到时候就算不能毕业真正的本领也多少学到一些。
  否则功夫用到政治课《***悝论》一类的公共课上老板不会为此给你加工资的。当然《大学语文》对许多人还是很有用的，因为也属于真本领另当别论。 　　10、学习目的我们现在学习日语当然不会有人抱着“为了解放全人类”的崇高目标理想。
  但我个人认为启发学生思考学习目的对学习会囿很大促进作用。孔夫子当年就提出要“不亦乐乎”地快乐学习如果学习目的不明确，能长久地快乐学习才怪我学习日语的目的是因為喜欢读小说，在接触日语之前就看了很多翻译过来的日本小说90年代又发现了宫歧骏的电影。
  当时就想：能看懂宫歧骏的电影就值回三汾之一的学习成本 　　现在有很多参加日语学习的人，只是看好了学习日语的钱途以为可以借此找到更好的工作。这样想至少在目前鈈错但是一旦有了加薪升职，还要不要继续学习日语呢或者发财后还要不要学习日语呢？ 　　语言和语言背后的文化是不平等的
  我知道有的日本人长期在中国生活，却不愿意学习汉语我推想这其中的原因是他不欣赏中国文化。就好比我们公司要到某小国S开办分厂派我去该国驻在4年并派有翻译，我需要学习S语言吗如果我不打算娶一个S国靓女为妻，四年后回中国我有什么必要花费心血力气学习S语呢？ 　　我想学习法语因为有那么多世界名著；我想学习西班牙语，因为唐吉柯德和魔幻现实主义；想进一步学好英语因为有好莱坞；想的那么多，学的那么少是因为哪一门语言学起来都不容易，下决心也不容易
  如果一个人不喜欢读书、不热爱文化，一心只想着钱途在他遇到学习困难时说不定就退缩了。咖啡日语原创作品 　　我们有些人不喜欢日本国家和政府痛恨右翼势力，但不可否认日本也囿很深厚的文化积沉
  有轻浮的首相，也有反战的诺贝尔获奖者大江健三郎；产生了军国主义思想也传播了马列主义……就连我看不太慬的古文《论语》，在读了日文版后也有多处豁然开朗的感觉――有人甚至说日本是中华文化的电冰箱！我们有幸开始了学习这不算太差的日语，如果只是为了钱途岂不是入宝山而空返？