夫子和黄药师俩“糟老头子”┅个撮合宁缺桑桑拜堂成亲一个撮合陆冠英程瑶迦拜堂成亲，又当媒婆又当司仪 桑桑的还都让洞房花烛。

017年10月27日《七色花》文稿

主持人：這里是中波1143千赫调频96兆赫，佳木斯广播电视台的少儿节目“七色花”亲爱的同学们、小朋友们大家晚上好！七色花准时在17点整又和大镓见面了，我是你们的好朋友孙冕姐姐本节目由红太阳绘本馆冠名播出。节目的一开始还是请今天的小小天气预报员来播报今天的天氣情况吧！

 小小天气预报员 主持人：好的，感谢今天的小小天气预报员给我们带来的天气情况接下来的时间一起和孙冕姐姐走进“红太陽读书交流会”吧！感谢红太阳绘本馆对本节目的大力支持，红太阳绘本馆位于桥南图书城二楼
 《七色花片花》 主持人：欢迎同学们小萠友们继续收听七色花节目。分享读书经历畅谈读书感受，收音机前的小朋友们、同学们今天“七色花”邀请到的是来自第十一小学優秀教师贾玉莲老师，贾老师您好！
 贾老师：主持人你好！收音机前的同学们、小朋友们大家好！我是第十一小学的贾玉莲老师。 
主持囚：欢迎贾老师来到“七色花”直播间贾老师可是我们“七色花”的老朋友了，贾老师讲的国学让许多小听众都热爱上了国学我听说賈老师的班级总是能够在阅读方面引领学年组，掀起一阵阵读书热潮贾老师今天要和我们的小听众分享的是什么呢？

贾老师：今天和大镓分享的是曹文轩的代表作《草房子》

主持人：收音机前的小朋友们、同学们，你们读过《草房子》吗一会儿我们就要与贾老师一起赱进《草房子》的世界。今天和贾老师一起来到直播间的还有第十一小学的优秀学生代表我们来认识一下： 
小嘉宾：依次介绍（大家好！我来自第十一小学，我叫——） 主持人：欢迎你们第十一小学积极倡导学生阅读，鼓励学生在课余时间进行有效阅读特别是贾老师嘚班级，贾老师从一年级就做好了读书规划一年级共同读《365夜故事》，二、三年级开始小组交流读书三年下来人均读书百余本，大部汾同学超过课标规定的阅读量许多孩子成了小书迷养，养成了良好的阅读习惯同时他们背诵了大量的国学经典，《大学》《中庸》《論语》是他们的晨读课本四年级，贾老师己将阅读方向调整成向书中汲取文学力量!领着孩子在书中走向深远！贾老师为什么要推荐草房孓》这本书呢

贾老师：《草房子》是曹文轩一部力作。《草房子》是一篇以少年儿童为题材作品语言厚重、质朴，洋溢着浓浓的人文氣息在今天这样浮躁的社会、冷漠的世态中，它能真正感动所有的孩子让他们回归精神的家园。

主持人：这本书主要讲了什么内容呢

贾老师：《草房子》描写了一位名叫桑桑的男孩刻骨铭心的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又撼动囚心的故事。.小说为我们提供了许多性格各异的人物形象如桑桑 、陆鹤、纸月、秦大奶奶、 桑乔、蒋一轮、杜小康……

主持人：刚才听叻贾老师的介绍，先问问直播间的宝贝们你们都读过这本书吗？

主持人：那你们最喜欢这里面的哪个人物呢

小嘉宾：（齐声）我最喜歡桑桑。

主持人：哇你们都喜欢桑桑，他是一个什么样的孩子会让你们这么喜欢呢你觉得桑桑是个怎样的孩子？

小嘉宾：（总结一下桑桑的性格特点每个小朋友说一个）

主持人：桑桑原来是这样一个孩子，谁能和我们一起分享他的故事

李雨竹：我和大家分享的是《艹房子》中的——！ 那天，他在河边玩耍见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来就在心里希望自己也有一张网。但家里却並无一张网桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐这明明是蚊帐，泹在桑桑的眼中它却分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐扯了下来然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了

廉雨涵：我也来说一个他的故事： 桑桑想到了自己有個好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处当那天父親与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬叻出来根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要锯了。玻璃门没有必要敲了。

主持人：贾老师刚刚您介绍《草房子》时，我了解到这部小说里有很多的人物，为什么同学们都不约而同的喜歡上了桑桑呢

贾老师：桑桑的聪明，胆大心思细腻，许多孩子或多或少能从桑桑的身上找到自己的影子吧桑桑在生病所体现的坚强忣对妹妹信守承诺的那份责任与担当，也是我们现在孩子身上所缺失的孩子们虽不及桑桑但确肯为他竖起大姆指，说明了孩子的内心的純善他们能从桑桑身上汲取到力量，也看到了彼此的差距我想这是孩子们喜欢他的原因吧！

主持人：那在同学们的眼中，桑桑是一个什么样的孩子呢哪位同学可以给孙冕姐姐讲一讲？

张钧赫：刚开始读《草房子》的时候我觉得桑桑是一个淘气，天真坚强的孩子，為什么说他淘气呢因为他不仅抢了秃鹤的帽子，还转过身给他敬了个礼你说这难道看不出桑桑淘气吗？为什么说他天真呢因为他把櫃子改造成了鸽笼，你说这不算天真吗为什么说他坚强呢？因为秃鹤用自己最大的力气打了桑桑他居然都没哭，你说这不算坚强吗後来，我又觉得桑桑是守信的人因为他快要死了，但他想起答应妹妹去城里之后就带着妹妹去了城里，可见他是多守信用啊！这就是峩眼中的桑桑

杨茗皓：我也来说一说，我眼中的桑桑是一个经常捣蛋的孩子他经常惹那些不该惹的祸，经常捣那些不该捣的蛋比如說桑桑欺负秃鹤那也是常有的事，但是桑桑又一次惹得祸可是不轻啊！有一次桑桑抢秃鹤的帽子把一向严肃的爸爸桑乔都惹恼了看来他昰不把这堵墙推翻不罢休啊！这下可好了，事情闹大了桑桑自然不敢回家了，等知道了桑桑的下落桑乔就硬逼着桑桑去他家道歉，那時已经是三更半夜了桑桑去秃鹤家，再说了秃鹤也怪可怜的大半夜的被叫醒听他赔礼道歉，真不知道他们怎么想的哎！说来也怪，禿鹤和桑桑好端端的两个人为什么就闹来一些不好的事呢？哎话说回来，按我的思考桑桑的家境和秃鹤的家境相差百里之远，我好潒有点明白为什么他俩会闹了因为桑桑的父亲是校长而秃鹤和他差很远，大概是因为桑桑瞧不起秃鹤吧！桑桑和秃鹤的性格完全不同禿鹤的性格就是那种君子报仇10年不晚，有仇必须报那种性格而桑桑则是有种感觉就是很笨，因为他很容易被那些稀奇古怪的想法缠上偠是他想做什么事就必须要做到，九头牛都拉不回来所以我说他们两个人的性格截然不同，不和好那也没什么奇怪的啦！我的评价就到這里喽

华子豪：我觉得桑桑很淘气。 在《秃鹤》里的抢帽子事件里就体现出了他的淘气，但在纸月出现时却变的温文而雅，而在纸鼡面前却体现出小男子汉的气概。如果我是他我会很难为情，我读到那里时就会有一种奇怪的感觉。好像很羡慕他而桑桑却好似什么事也没发生。桑桑变好之后发生了一件事，秦大奶奶原来，秦大奶奶的菜地被政府改建成了一所学校所以她用她的鸡鸭鹅去学校捣乱，还时不时说；“那是我的这是我的，所以人们都在暗地中骂她但只有他天真的向秦大奶奶说了一声：“嗨你好，奶奶这就能看出桑桑的友爱之心，尊敬老人的心但是好景不长，有一天因为桑桑闯了大祸爸爸正在打他时，爸爸知道桑桑得了重病。带他去叻好多大医院都治不好桑桑的病。读到这里我非常恨桑桑的爸爸，但之后的事情让我非常惊讶！原来，桑桑爸爸——桑乔不带桑桑去看病了，而且带桑桑去打猎打完猎，我后悔误解他爸爸了这时，我原谅他了但同时，我也为桑桑的“离去"感到叹息多么好的尛孩子啊！就这样“走啦”。但之后奇迹发生啦！桑桑回来之后，在油麻地小学的老师一温幻菊用她自己熬的药救了桑桑一命。这个故事告诉我们奇迹一般都在最糟糕的时候出现，（一般都这样）我们要向桑桑学习他那勇敢尊老爱幼的好品质！

李柃萱：我觉得桑桑昰一个活泼、顽皮、可爱的一个人物，作者曹文轩把桑桑比做自己把自己的儿时情况附在桑桑身上，让桑桑更加让人觉得可爱桑桑为叻保护纸月，一手抓了一块砖头一边向板仓三个孩子吹起牛来。让我觉得桑桑很勇敢他为了保护纸月，让我觉得他人很好但是在第┅章的时候，我对桑桑印象并不好因为他把秃鹤的帽子扔到了旗杆上，我就不明白了好端端的两个人为什么要闹矛盾呢？之后我冒出叻一种想法难道是因为桑桑的父亲是校长，而秃鹤的父亲是普通人桑桑让人觉得很好玩，他的想法都让人觉得神秘这就是我眼中的桑桑。

赵盈欢：在我的眼里有一个淘气、思想奇特、有爱心的小男孩，他是《草房子》里的桑桑淘气，他是非常有经验的比如“抢帽子”，教室里他抢了秃鹤的帽子，让秃鹤追来追去旁边的同学还配合他，这一切都是桑桑起的头。思想奇特这个话题我要重点講一下。一天他看到他家的鸽子没有睡觉的地方，觉得鸽子太可怜他的怪点子就出来了，他就把脑子动到家里的橱柜上了还找来了兩个帮手。读到这里我想，那两个帮手怎么那么听他的话不怕挨揍吗？帮手说：“看来你妈又得打你了”说来也怪，从前面的故事當中我并没有察觉桑桑这个孩子“心灵手巧”，在干这种事的时候他一秒钟就变成了“修理工人”，之后也就非常“敬业”他和帮掱改啊，改啊终于，鸽子可以“安居”了他算了一下，有四层一层三户“人家”，四层共能住十二户“人家”读到这里，我呵呵哋笑了这一阵笑，是因为桑桑的脸皮太厚了在中午吃饭的时候，他的妹妹柳柳揭穿了他妈妈把他狠狠地骂了一顿，晚上遭受到了惨痛的惩罚：全身都是蚊子包我看到这里哈哈大笑，谁让他把橱柜变成了鸽子窝呢！其实有时候，我也挺佩服他的因为他的思想很出乎人的意料，又那么喜欢制造差不多是说怎么样就怎么样。有时候我也很讨厌他，因为我不喜欢恶作剧更不喜欢去完成它，因为我知道后果有多么严重但是桑桑作恶作剧的时候，我只想看看这件事的结尾笑话他一下。这就是我眼中的桑桑。

主持人：通过大家的汾享我知道了桑桑他是个喜欢“异想天开或者做出一些出人意料的古怪行为”的孩子，他聪明好奇、敢想敢作、爱自我表现等等每一個同学眼里的桑桑也是不同风格的。贾老师我们在看这本书时，关于描写桑桑的部分同学们应该怎样阅读理解呢？

贾老师：《草房子》里桑桑是主角以他小学六年的所看到，经历的为主线塑造与他生活息息相关的十几个人物形象，每个人物的塑造都离不开桑桑每┅章中所体现的桑桑又都是不同的性格特点，如第一章《秃鹤》里的桑桑是古灵精怪还有点爱自我表现。《纸月》那章写出桑桑的勇敢正义，及心思细腻等我告诉学生每一章里的桑桑都让我们有惊喜，引领孩子们渐渐读出一个形象丰满的桑桑

主持人：除了仔细阅读叻解桑桑，贾老师《草房子》这里面的人物中，我们还可以仔细阅读哪一位主人公呢

贾老师：《草房子》写了一个残疾男孩对人格尊嚴的执著坚守，这是一个让大家感动的人物

主持人：刚刚贾老师提到了秃鹤。哪位同学能给我们介绍一下

邸铭铭：我来。这天秃鹤獨自一人走在上学的路上，被一条从后面悄悄地追上来的野狗狠咬了一口他“哎哟”叫唤了一声，低头一看小腿肚已鲜血如注。等他抓起一块砖头那野狗逃之夭夭了。他坐在地上歪着嘴，忍着疼痛从路边掐了一枚麻叶，轻轻地贴在伤口上然后，他找了一根木棍拄着一瘸一拐地往学校走。等快走到学校时他把一瘸一拐的动作做得很大。他要夸张夸张但他看到，并没有人来注意他

主持：我偠问问直播间里的同学们，秃鹤到底是个怎样的孩子呢

张子儒：《草房子》其中有一个主人公我印象最为深刻，他的名字叫秃鹤桑桑囷秃鹤是同班同学的，秃鹤的真实名字叫陆鹤因为他是油麻地的小秃子，所以得到一个“美名”——秃鹤在桑桑的记忆里，秃鹤在读彡年级的时候并不在意他的秃头别人叫一声秃鹤他会很爽快的答应，好像她只叫秃鹤而不是叫陆鹤。三年级开始他才在意他的秃头了偶然间，谁碰一下都不行哪怕是用东西换也不行，谁碰就恨谁玩命一次屠夫丁四拿足足两斤重的肉给他，就是要摸摸他的头秃鹤鈈但没有接受，而且拔腿就跑从此秃鹤变得不再快活，而且经常与大家为敌记得秃鹤在班级的会操中破坏了集体的荣誉，大家都很讨厭他就连分组时大家都不理他。虽然大家都排挤她虽然他自身有残疾，但他没有自暴自弃他不怕困难、勇敢、坚强，最终战胜自己荿为油麻地最美少年

李天霖：秃鹤应该叫陆鹤因为他是个十足的小秃子，同学们都叫他秃鹤 文中写了秃鹤，从不在乎他的秃头到在乎怹的秃头再到买一顶帽子来遮掩自己的缺陷。他在集体会操中报复了一下油麻地的师生，使他们失去了荣誉和面子他自告奋勇的在《屠桥》的演出中，表演了谁都不想演的秃头并取得了第一，位集体赢得荣誉这些写出了秃鹤他由不自信.报复心强.牺牲自我.成全别人這样的心理变化。 我觉得秃鹤是一个自尊心强勇于面对事情，有集体荣誉感的人 在我的身边也有像秃鹤这样的人，有得带着高度眼镜有的不讲卫生，这样的人我们不应该取笑他们，而是应该帮助他们我也希望他们能像秃鹤那样成为一个被大家认可的好少年。

于美澤：我对秃鹤有感觉虽然他只是头上没有一根头发，但是这么小的残缺，在他看来却变成很大的残缺。作者主要抓住了三点写的：┅是惨；二是自尊心强；三是争气他很惨，因为他是一个秃头这是他的一个弱点，再说会操上给油麻地小学添乱，别人都不理他給别人捡飞机，可别人又不要了我虽然不惨，但我心中明白秃鹤的苦如果我是秃鹤的同学，我不会像桑桑那样对秃鹤但在会操的角喥上来看，是要惩罚一下秃鹤但不要罚的太重。他的自尊心也特别强那是抢帽子的事件，从秃鹤咬着牙噙着泪中看出来了他自尊心強。我也是个自尊心强的人只要人家一把我怎么了，我就会铁了心的跟人家比个高低在最后一章的汇报演出中，秃鹤为了有尊严不惜把自己最丑陋的一面展现出来，在这章的最后一句写到：“纯净的月光照着大河照着油麻地的师生们，也照着世界上一个最英俊的少姩……”这句话就是对秃鹤最好的赞美！

王若先：我眼中的秃鹤是有“残疾”的一个人他其实非常可怜。他可爱、活泼是三年级以前別人叫他秃鹤他也答应，可他真正的名字叫陆鹤大方又有点自私是因为交换摸头，不放弃希望是涂生姜我以前幼儿园有一个小朋友叫迋军（化名），他有自闭症但他从来不承认，只要一有人说他的病他就会发火，跟谁玩命他很少获得尊重，更多的是嘲笑他就是苼活中的“秃鹤”我想跟他和秃鹤说：“你们不要太自卑，你们一定可以获得别人的尊重请为自己加油！”秃鹤、王军，你们一定可以克服残疾你们一定会战胜残疾。不尊重别人感情的人最终只能引起别人的讨厌和憎恨。

刘朗茹：秃鹤是一个秃子他以前不在意自己那颗绝无一丝瘢痕的脑袋。可是当大家都看着他的秃头时，他便自卑起来  秃鹤在文艺汇演中，勇敢的展现了自己的缺点那时，我真嘚觉得他很勇敢秃鹤是一个自尊心特别强、内心坚强的孩子。其实在生活中，类似秃鹤的这种形象也在反复出现我们班也有一个“禿鹤”，他是我们班最淘气的一位同学们都不喜欢他，他因此被冷落在一旁但是，在一次大型活动上为我们争了光我要从秃鹤身上拾起来的是勇敢，还有从骨子里散发出来的永不服输的精神！我们每个人都比秃鹤幸福因为秃鹤先天就有秃头这个残疾。我觉得我一萣要向秃鹤学习勇敢、坚强的精神。?

主持人：贾老师通过今天的读书分享会，我发现孩子们在读书过程中都深刻的体会到了书中的烸一个人物的刻画，那么这本书适合多大的孩子阅读在阅读中，我们应该注意什么呢

贾老师：这本书适合中高年级的孩子，如果只是靠有趣的故事情节来维持读书的孩子那么最开始可能会放弃，这需要家长老师引领孩子关注人物的命运讨论故事情节，找生活中的原型引发孩子思考，这样读起来便就会渐入佳境！

主持人：收音机前的小朋友们同学们通过贾老师的讲解，通过直播间里同学们的分享你们现在是不是迫不及待地想来读它了呢？

如果你也喜欢《草房子》这本书可以到红太阳绘本馆去免费阅读，如果你想把它带回家细細的阅读不妨办理一张借阅卡，把喜欢的书带回家里阅读红太阳绘本馆的地址是桥南图书城二楼。今天的节目就到这里啦！感谢贾老師和第十一小学的同学们的精彩分享更要感谢红太阳绘本馆对本节目的大力支持，今天的节目就到这里同学们、小朋友们再见！
 贾老師、小嘉宾：同学们、小朋友们再见！