所有按声母顺序练成动物图形连起来是什么图形?

  1、能按照正确顺序记忆按聲母顺序练成动物图形

  2、能准确区分、记忆每个韵母。

  3、熟读16个整体认读音节

  一、按按声母顺序练成动物图形順序连线,看看是什么动物

  1、练习前教师可引导学生对学过的按声母顺序练成动物图形进行回忆并按正确的顺序背一背,可以两囚互查互背,指名背全班齐背。

  2、引导学生先仔细看一看给出的按声母顺序练成动物图形及初步图形再想一想按声母顺序练荿动物图形的正确顺序,然后动笔连一连

  3、小组互相检查,看看连出的是不是一只可爱的小猫

  二、下面各组图的读音中有哪些韵母,把它们连起来

  此项练习中把韵母分为四组并配有相应的图画。教师除了引导学生准确区分每个韵母外还应该重点引导學生能够看图确定音节,并能与相应的韵母连起来在看图定音节这一环节,可让学生进行小组讨论也可以给学生足够的时间让他独立唍成。对于那些独立、准确完成练习的学生教师要给予充分肯定。

  一、集中复习按声母顺序练成动物图形表、韵母表、整体认读音節表

  1、按声母顺序练成动物图形表的要求:

  要求学生能够按照正确顺序熟练记忆每个按声母顺序练成动物图形甚至要达到熟練默写的程度。

  (教师可采用指名读、背的方式进行练习)

  2、韵母表的要求:

  要求学生能够准确区分、记忆每个韵母。(利用拼音卡片小组内练习)

  3、整体认读音节表的要求:

  要求学生能熟读16个整体认读音节教学的重点不是记忆而是见到這些音节能直呼。

  (打乱顺序或者夹在其他音节中要求学生快速读出。)

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