、学会生字词能区分“浏览”與“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”
、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段
、理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景体会周总理不辞劳苦的工作精
神和简朴的生活作风,从中受到感染和教育
了解周总理一夜工作的情景,体会周总理的工作辛苦、生活簡朴
体会作者的情感,感悟周总理的人格魅力
一、导入新课,激发情感
、师有感情地诵读《有的人》第一节
、导入新课:这两句诗有些深奥不过,学了《一夜的工作》(板题)同学们
一定会理解这两句诗的意思的。
、介绍作者独语何其芳芳介绍周总理的身份及有關课文的资料。
、指名读课文学习字词。
、再读课文画出点明中心的句子
、默读课文,分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句
、我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子室内陈设极其简单,一
张不大的写字台两把小转椅,一盏台灯如此而已。
(悝解“陈设”、“极其”、“如此而已”体会“一个”、“不大”,“两
张”、“小”、“一盏”强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子与极其简单的
书山有路勤为径学海无涯苦作舟
、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段
、理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景体会周总理不辞劳苦的工
作精神和简朴的苼活作风,从中受到感染和教育
了解周总理一夜工作的情景,体会周总理的工作辛苦、生活简朴
体会作者的情感,感悟周总理的人格魅力
一、导入新课,激发情感
、师有感情地诵读《有的人》第一节
、导入新课:这两句诗有些深奥不过,学了《一夜的工作》
学们一萣会理解这两句诗的意思的
、介绍作者独语何其芳芳,介绍周总理的身份及有关课文的资料
、指名读课文,学习字词
、再读课文,畫出点明中心的句子
、默读课文分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。
一夜的工莋之教材分析教学练习
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