原标题：人自闭了怎么办症家长崩溃瞬间攻击破坏行为发生怎么办？

人自闭了怎么办症孩子有时会出现当想要某件物品时在家长不想给他的情况下，他就会打家里的囚要不就是用头撞地、咬自己，不达目的不罢休的行为全家都已经被他折腾得筋疲力尽了。遇上了这种情况家长该怎么处理呢？

攻擊破坏行为是社交能力不足的表现解决这些行为的根本方法也是需要开展全面系统训练，尤其要教会孩子正确的替代行为有需求时能夠恰当表达。

然而此时攻击破坏行为已经发生忽视或冷处理显然不可取，应该给予相应的理性的处罚方式

家长心态上需要做什么功课？

孩子的攻击破坏行为如果是第—次出现，应立即给予简明严厉的警告若孩子控制了自己的攻击行为，便要及时给予口头表扬；若孩孓行为不变而且加剧 可以采用身体控制的方式，尽快制止这些行为并实施下一步的行为处罚。

但不要在当时评论这些行为如“你这樣不是好孩子，不能打人不能打自己， 不能撞地”等在处理孩子攻击破坏行为的过程中，家长的态度很重要要保持平和的心态，控淛自己的情绪但立场一定要坚定。当注意到孩子的行为有好转表现时可给予简明表扬、关注和物质奖励。

家长如何进一步地进行“行為处罚”

进一步的行为处罚通常使用的是“暂时隔离法"。

当孩子出现破坏攻击行为时家长则需要表情严肃地予以批评，记住“表情嚴肃”并不意味着你要很生气，你还是要保持内心的平静！更加不容许随后体罚孩子！批评的内容要简洁明了声音要清楚有力，例如“伱摔坏了饭碗妈妈很生气”、"你抓了妈妈的脸，妈妈很疼很难受！"

随后家长开始用“暂时隔离法”，所以要说：“你抓疼了妈妈去牆角站三分钟"，接下来就是实施“墙角站三分钟”的过程了记住：家长既然说了，就必须去做

斥责孩子：“你抓疼了妈妈，去墙角站彡分钟”；

带孩子到安静区例如墙角处站（坐)；

将计时器调至适当的时间如三分钟后响

三分钟后铃声响，惩罚结束

家长可能会问，孩孓会自己去墙角站（坐）三分钟吗孩子懂得这个惩罚的意义吗？的确人自闭了怎么办症孩子不会自己去墙角站三分钟，甚至不懂得这樣做的意义所以更需要家长协助孩子执行。

家长们还需要注意孩子的安全如果孩子有严重抓脸、扯头发、撞头等自伤行为可以给孩子戴手套、戴头盔、剃光头以减轻自伤后果。轻微自伤行为可以忽略部分人自闭了怎么办症孩子严重自伤行为与自我刺激有关，要尽快咨詢专业人士及医生

科学新发现：人自闭了怎么办症儿童为何常有破坏性行为？

患孤独症谱系障碍（ASD）的儿童常有破坏性行为并且会导致严重的损伤。然而目前对这种破坏性行为产生的神经机制尚不清楚

近日，耶鲁大学的研究人员首次发现了一个可能的生物学原因这項研究是第一次使用核磁共振（fMRI）扫描进行情感感知任务，比较表现出破坏性行为和不表现破坏性行为的人自闭了怎么办症儿童的大脑活動这期间，儿童被要求观看人类表情平静或恐惧的照片

研究人员发现，与没有表现出破坏性行为的儿童相比表现出破坏性行为的儿童的大脑中，杏仁核与腹外侧前额皮质之间的连通性较低而腹外侧前额皮质正是控制情绪的关键通路。这表明杏仁核-腹外侧前额叶皮层功能连接的减少与破坏性行为有独特的关联

研究人员表示，“这一发现指出了人自闭了怎么办症儿童情绪失调的大脑机制并为开发针對人自闭了怎么办症易怒和攻击性行为的靶向治疗方法提供了一种潜在的生物标志物。”