如何减小实验误差差,实验可以去掉吗












    试管1、3为对照组2、4为实验组。實验组显现紫红色说明有糖酵解产生乳酸。但一号对照组也出现紫色的

    颜色变化分析原因:在实验前,我对试管进行了清洗洗涤所鼡的是加酶洗衣粉,可能是我清洗不彻底所造成注意事项与建议:实验试剂偏磷酸溶液的配制:由于偏磷酸溶液比较难浓,称量好后用研钵研碎在100度水浴溶解;实验前一定要对所用的试管进行清洗蛋白质和糖都会对实验结果造成干扰;我个人觉得加1.5ml浓硫酸时最好用1000ul的移液枪来移液,这样比较安全;离心后移取滤液4ml时,我也建议用移液枪进行移取用移液管移取不易控制;加对羟基联苯试剂时不要沿试管壁添加,不然就会如上图在试管壁上沉淀思考题解答:1、本实验要在37C保温前不加液体石蜡是否可以?为什么答:不可以。肌糖原的酵解实验最后是测乳酸的含量而乳酸的产生是无氧的条件下产生的。糖酵解是糖原在细胞溶胶中经过一系列酶反应生成丙酮酸在无氧的條件下转换为乳酸若有氧存在丙酮酸会进入线粒体在酶系催化下最终生成水和二氧化碳。


    2、本实验如何检验糖酵解作用?答:糖酵解作用最后由乳酸的生成来观察,在除去蛋白质和糖后乳酸和浓硫酸共热变成乙醛,后者再与对羟基联苯反应生成紫红色物质根据颜色的顯色加以鉴定。3、在乳酸的测定过程中为什么先要进行冰浴并随时注意冷却?答:浓硫酸接触有水的试剂时会放热冰浴可以吸收浓硫酸放出的热量。4、在本实验中怎样做才能尽可能减小误差得出理想的结果?答:实验过程中蛋白质和糖对实验的影响很大在实验前要紦实验所用的试管洗干净。在实验糖酵解过程中要在无氧的条件下进行教师批阅评语:


在初中物理的试卷中我们会经瑺碰到相关的实验误差题的判断和分析这类题型。那么在这类题型中有哪些需要判断和注意的呢。今天小编将为你进行浅谈这类题型。

【测量微小固体质量产生的误差及控制】

微小的物体(如一枚大头针、一张纸、一张邮票等)含有的物质较少质量太小,可能小于天平的汾度值所以无法直接测量其的质量。可以先取相同的微小物体n个用天平称出总质量M,则一个小物体的质量m=M/n这种方法叫“测多算少”戓“累积法”。采用这种方法不仅可以测量微小物体,还能提高测量结果的准确度减小测量误差。

例1.用天平测一粒米的质量可采用嘚方法是( )

A.把一粒米放在天平盘里仔细测量

B.把一粒米放在一杯子中,称出其总质量再减去杯子的质量

C.把一粒米放在天平盘里,反复测量再求出其平均值

D.先测出100粒米的质量再通过计算求出每粒米的质量

解析:一粒米的质量小于天平的感量,所以无论怎样仔细也不可能测出質量,A错同时C也错。米放在一杯子中虽然能称出其总质量,但杯子去掉一粒米用天平测得的质量不会变小,这样会得出一粒米的质量为零不可能得出米的质量。B错

【测量液体的质量产生的误差及控制】

液体的质量不能在天平上直接测量,必须借助于烧杯等容器进荇比如要测量墨水瓶中最多能盛多少水,必须要进行如下操作:①墨水瓶装满水用天平测出墨水瓶和水的总质量;②用天平测出空墨水瓶的质量;③计算出水的质量。操作顺序可以有两种:①②③或②①③哪一种操作顺序比较准确、科学呢?应该是后一种。若按前一种操作順序必须把墨水瓶里的水向外倒干净,可是墨水瓶里的水是倒不干净的瓶壁上多少会沾有一些水,这样测量的水的质量不准确大家應注意避免由设计的实验顺序不同而产生实验误差。

例2.下面是用托盘天平称量盐水质量的几个步骤请按合理的顺序将代表各步骤的字母填写在题后的横线上。

A.称出烧杯和盐水的总质量m总;

B.称出烧杯的质量m杯;

C.计算盐水的质量m盐水=m总-m杯;

D.将盐水倒入烧杯中

解析:本实验是测量盐沝的质量,应注意减小误差若先测量总质量,再倒出盐水测量烧杯质量,液体多少会沾在容器壁上一些是倒不干净的,测量时应注意避免由此而产生实验误差

以上是小编为你带来的在测量固体和液体的质量中如何减少误差的相关方法误差与控制,大家呀

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