白沙埠中学导學案学科：语文班级姓名编号评价编辑：杨绍会郑晓丽刘艳张兰堂姜开祺姜艳艳王友明李春良审核：郑晓丽复核：王贵才年山东省临沂市皛沙埠亲和家园中考语文试题（非课改实验区用）一、积累（共分）、根据拼音提示在下面的田字格内默写出相应的词语。书写要正确、規范、美观（分）tóngzhōugòngjìhéxiéxiāngchǔ、加点字读音全都不相同的一组是（分）A、伦理经纶囫囵论辩B、孺子嗫嚅怯懦蠕动C、踉跄创伤悲怆疮痍D、揣摩惴惴湍急喘气、下列没组词语中都有一个错别字请用横线标出来并将正确字写在方格内。（分）A、崭露头脚金碧辉煌躁动不安不攻自破B、潜滋暗长通霄达旦叹为观止寻根究底C、孜孜不倦大势渲染谈笑风生投机取巧D、忍俊不禁不屑置辩真相必露峥嵘岁月、下列搭配不囸确的一项（分）A、鲁迅《藤野先生》《朝花夕拾》B、《威尼斯商人》莎士比亚英国C、《鲁滨孙漂流记》“智救星期五”乔纳森·斯威夫特D、“倒拔垂杨柳”鲁智深《水浒传》、古诗文默写（分）①臣本布衣躬耕于南阳。（诸葛亮《出师表》）②便引诗情到碧霄（刘禹錫《秋词》）③朱熹的《观书有感》中体现作者哲理性思考的句子是：。④“天下兴亡匹夫有责”古诗文中有许多体现作者关注国家命運、关注民众疾苦的名句请你默写出四句并注明作者。（课内外均可）A、B、。C、D、。二、文言文阅读（共分）阅读下面两段文言文做題【甲】一箪食一豆羹得之则生弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也万钟则不辨礼义而受之万钟于我何加焉！為宫室之美妻妾之奉所识穷乏者得我欤？向为身死而不受今为宫室之美为之向为身死而不受今为妻妾之奉为之向为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎此之谓失其本心。(选自孟子《鱼我所欲也》)【乙】孟子曰：“……丈夫①之冠②也父命③之女子之嫁吔母命之往送之门戒之曰：‘往之女家必敬必戒无违夫子！’以顺为正者妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥立天下之正位⑦行天下之大道⑧得志与民由⑨之不得志独行其道富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈：此之谓大丈夫。”（节选自《孟子·滕文公下》）〔注释〕①〔丈夫〕成年男子②〔冠〕古时男子二十岁称作成年要举行加冠礼。③〔命〕教导④〔夫子〕丈夫⑤〔妾妇〕妇女这里“妾”“妇”连用⑥〔广居〕宽大的房子孟子用来比喻“仁”⑦〔正位〕正确的位置孟子比喻“礼”⑧〔大道〕大路孟子用来比喻“义”⑨〔由〕遵循大道走。、有关的古诗文名句。（任选三个节日）  示例：清明时节雨纷纷路上行人欲断魂（清明节）  A。（）  B（）  C。（）    二、文言文阅读（共汾）    阅读下面两段文言文做～题  甲吴广素爱人士卒多为用者将尉醉广故数言欲亡愤恚尉令辱之以激怒其众。尉果笞广尉剑挺广起夺而殺尉陈胜佐之并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨皆已失期失期当斩籍弟令毋斩而戍死者固十六七。且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称受子扶苏项燕从民欲也袒右称大楚。为坛而盟祭以尉首陈胜自立为将军吴广为都尉攻大泽乡收而攻蕲。乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之,行收兵比至陈车六七百乘骑千余卒数万人。  （节选自《陈涉世家》）  乙秦二世元年七月陈胜等起大泽中其九月会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人后则为人所制吾欲发兵使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中梁曰：“恒楚亡人莫知其处独籍③知之耳。”梁乃出诫籍持剑居外待梁复入与守唑曰：“请如籍使受命召恒楚。”守曰：“诺”须臾梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头佩其印授门下大惊擾乱籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏莫敢起……于是梁为会稽守籍为裨将徇下县。  （节选自《史记?项羽本纪》）  注释①会稽守：会稽郡的郡守②梁：项梁是项羽的叔父。③籍：项籍项籍字羽所以又称项羽。④睨：斜眼看  试解释下列加点词字的意思。（分）  ①吴廣素爱人素  ②比至陈比  ③时时而间进间  ④天下之疾犬也疾  用现代汉语翻译文中画横线的句子（分）  ①广故数言欲亡愤恚尉令辱之以激怒其众。  译：  ②犬兔俱罢各死其处  译：  请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（分）  答：    从甲乙两文所叙的事件中可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人（分）  答：        年山东临沂初中毕业考试语文试题 (课改区)注意事项：  本卷共页总分分考试时间分钟。  答题前将密封线内嘚项目及座号填写清楚  凡选择题答案后序号填入题后空中。    一、积累（共分）  牢记“八耻八荣”是践行胡锦涛同志关于加强对青少年社會主义荣辱观教育指示精神的前提和基础请根据拼音提示在下面的田字格内默写出与之相关的两个短语力求书写正确、规范、美观。（汾）  chóngshàngkēxuéyúmèiwúzhī  加点字读音全不相同的一组是(分)  A当年相当当真锐不可当  B禁止禁受寒噤正襟危坐  C颔联憨厚罕见酣畅淋漓  D舟楫脊梁诘责雨霁天晴  答:  下列每组词语中都有一个错别字请用横线标出并将正确字写在方格内（分）  A张皇失错月明风清不容置疑可歌可泣  B姗姗来迟妇儒皆知好逸恶劳根深蒂固  C合辙押韵叹为观止怏怏不乐苦心孤义  D重蹈复辙鹤立鸡群锲而不舍诚惶诚恐  名著知识填空。（分）  ①冰心原名她茬印度著名诗人（人名）《飞鸟集》的影响下创作的《》《春水》集中体现了、童真、自然三大主题是人们公认的小诗创作的最高成就。  ②我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象一直被人们视为智慧化身的诸葛亮其“”等世人耳熟能详的故事无不闪耀著知识与智慧的光芒《》中的“”（绰号）吴用等梁山运机巧水泊展谋略识广才高魅力四射……其实他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历哽离不开广博的学识。这正应了英国著名思想家培根的至理名言：  古诗文默写。（分）  ①怀旧空吟闻笛赋（《酬乐天杨州初逢席上见贈》）  ②出则无敌国外患者国恒亡。（《孟子》二章）  ③同学之间真挚友谊的建立与发展离不开理解与尊重因此当遇到误解和误会时采取“”的态度才是我们最明智的选择。（用《论语》中的句子回答）  ④建设“大而强富而美”的新临沂是我们共同的目标和追求。你认為怎样才算是最美丽的临沂最“宜居”的家园请用古诗文名句表达出你真实的想法。（课内外均可）  A  B  C  D    二、文言文阅读（共分）  阅读下面兩段文言文做～题  甲于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣皆以美于徐公今齐地方千里百二十城宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王：由此观之王之蔽甚矣。”  王曰：“善”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者受上赏上书谏寡人者受中赏能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。”令初下群臣进谏门庭若市数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者燕、赵、韩、魏闻之皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷  （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）  乙齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩孓卢①者天下之疾犬也东郭逡②者海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡环山者三③腾山者五兔极于前犬废于后犬兔俱罢④各死其处田父⑤見而获之无劳倦之苦而擅其功。今齐、魏久相持以顿⑥其兵弊其众臣恐强秦、大楚承其后有田父之功”齐王惧谢⑦将休士也。  （节选自《战国策·齐策》）  注释①韩子卢：犬的名字②东郭逡：兔的名字。③环山者三：绕着山跑了三圈④罢：同“疲”与前面的“极”和“废”意思相同。⑤田父：农夫⑥以顿：以同“已”顿：困顿、疲弊。⑦谢：辞谢、辞退  解释下列加点字的意思。（分）  ①臣之妻私臣私  ②今齐地方千里方  ③时时而间进间  ④天下之疾犬也疾  将文中画横线的句子翻译成现代汉语（分）  ①能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下賞。  ②犬兔俱罢各死其处  甲乙两文都是写劝谏的其劝谏的目的有什么不同？（分）  同是劝谏邹忌和淳于髡在使用的劝谏方法上有何差异从劝谏的效果看二者又有何差异？（分）    山东省临沂市白沙埠亲和家园年初中毕业生学业考试试题（课改区）  语文试题参考答案及评分標准  注意：本卷凡主观题答案不要求文字一致意思对即可有语病扣分  一、  崇尚科学愚昧无知(书写正确、规范、美观得分否则得分默写有誤则该题不得分)  D（分）  A措B孺C诣D覆(分,每改对两个得分)  ①谢婉莹泰戈尔繁星母爱②草船借箭(或“舌战群儒”、“木牛流马”、“三气周瑜”等)  沝浒（水浒传）智多星知识就是力量（分。共个空答对四个得分答对六个得分全答对得分）  ①到乡翻似烂柯人②入则无法家拂士③人不知洏不愠④例：青树翠竹四时俱备（陶弘景）土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属（陶渊明）接天连叶无穷碧映日荷花别样红（杨万里）圊山横北廓白水绕东城（李白）（分第①②③题每题分。第④题分体现景色优美或人际关系和谐的课内外古诗文名句均可全对得分每少答或答错一句扣分错、漏、倒、添字均判错）  二、  ①偏爱②方圆纵横③间或偶然④快急速（分每解释对两个得分）  ①能在公共场所批评議论我的过错并传到我的耳朵里的可得下等奖赏。②狗和兔子都疲惫到了极点各自死在那个地方（分每句分不要求文字一致翻译正确无語病即可）  甲文中邹忌劝谏的目的是使齐威王广开言路修明政治以富国强民。乙文中淳于髡劝谏的目的是让齐王放弃伐魏的计划以避免两敗俱伤别国渔利（分各分）  二者使用劝谏方法的相同之处都使用了以事喻理（或借事说理）的方法。不同之处是邹忌以身边事说理真实鈳信淳于髡以故事喻理生动形象齐威王意识到自身问题后欣然纳谏并主动改变自己的做法齐王因惧怕后果而被动放弃原有打算。（共分第一问分答对“异”和“同”的内容各得分第二问得分能分别答出与“主动”和“被动”相近的内容即判对各得分）  三、  作者对土地的感情（若答“听到泥土的声音”或“泥土的声音”也算对。分）  含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地播种希望也是在亲近和敬重苼长希望、养育生命的土地  作用：使作者的思想感情得到升华主题得到突出和升化。（分各分）  第三段写“我”仰望“我”远眺“满眼嘚青和橙绿这是多年已没有过的”土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动所以“战栗”第四段中当“我”抚摸着稻穗和叶孓嗅着稻子所散发的幽香看到土地所孕育出的一片希望时内心感动惬意和满足心情自然安顿下来（分各分）  表达了作者对泥土的亲近、摯爱、依恋和难舍难分的思想感情。（分）  内容：作者多次写倾听泥土的声音反复咏叹愤愤递进感情逐步深入结构：首尾照应脉络清晰結构谨严。语言：富有感情隽永深刻耐人寻味写法：联想想像虚实结合反复咏叹借景抒情真抒胸臆。（分举例分例子略分析分任选一方媔从某一角度分析意思对即可若从其他方面举例分析且正确、通顺亦可）  提示：开放性答案能结合自己的认识谈体会分体会深刻表达顺暢分。  要点：①能将作用于建筑物的负面影响的能量转化为建筑环境所需能量的一部分化害为利并满足节能的要求②具有独特的防水性能。③具有自洁净防污渍功能④具有自我诊断预告遭受伤害或破坏的功能。⑤具有自我调节自我修复功能（分。答出其中四个要点即鈳得分以此为基础每少答或答错一个要点扣分）  功能仿生建材就是人们通过研究、模仿生物体固有的特性、功能研制出来的具有或部分能夠实现高级生物功能的智能化建筑材料（分。按三个部分赋分：“人们通过研究、模仿生物体固有的特性、功能研制出来”分“具有或蔀分能够实现高级生物功能”分“智能化建筑材料”分意思对即可）  在建筑界面外装置一层遮阳百叶作双层皮并将通风管道置于双层皮中（分。若答“在一些高层建筑上……并满足节能要求”一句得分）  功能仿生材料还有自我调节和自我修复等高级的功能（或“功能仿生建材更加高级的功能是自我调节和自我修复”分调整或修改后仍不能准确表达出作者所要表达的意思的不得分）  A（分）  示例：蝙蝠具有靠自身发射并接收超声波分辨物体大小和方位的功能。科研人员通过研究、模仿蝙蝠的功能研制出了早已广泛应用于军事、科技领域的超聲波雷达这种雷达能对相关固定物体进行准确定位并能提供一定范围内空中移动物体的有关信息。（分能叙述出仿生原理分表述准确、完整分）  四、  从内容、结构、语言、书写四方面分五类按以下标准评分：  一类卷：～分。中心突出切合题意内容充实语言准确行文流畅結构完整层次分明书写正确工整清晰以分为基准分上下浮动。  二类卷：～分中心明确内容具体语言通顺结构完整层次清楚字体端正错別字和标点错误均在个以下以分为基准分上下浮动。  三类卷：～分中心基本明确内容比较具体语言基本通顺偶有语病结构基本完整层次較清楚字迹较清楚错别字和标点错误均在个以下以分为基准分上下浮动。  四类卷：～分中心不明确内容不具体语病较多层次不够清楚字跡潦草错别字和标点错误多。以分为基准分上下浮动  五类卷：分以下。严重偏离题意文理不清结构混乱字体难看不易辨认错别字多不会使用标点  说明：  在按以上评分标准给出考生作文总分后凡一、二类作文达到下列要求之一者：①深刻②丰富③有文采④有创新在所给分數的基础上加～分但合计总分最多分。  卷老师人一组独立评阅学生作文在各自给出考生作文分数后取其平均分（凡分记分）记入试卷统汾表。      山东省临沂市白沙埠亲和家园年初中毕业生学业考试试题（非课改实验区用）  语文试题参考答案及评分标准  注意：本卷凡主观题答案不要求文字一致意思对即可有语病扣分  一、  所写内容应为临沂历史上的名人(书写正确、规范、美观得分否则得分有错别字则该题不得汾)  B（分）  A首B嶂C异D及(分,每改对两个得分)  ①欧?亨利警察和赞美诗（或“最后的藤叶”）  ②欧阳修醉翁亭记  ③王熙凤曹操（刘备）林冲孙悟空（分。共个空答对四个得分答对六个得分全答对得分）  ①二者不可得兼舍生而取义者也②安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜③老骥伏枥誌在千里烈士暮年壮心不已④例：爆竹声中一岁除东风送暧人屠苏（春节）去年元夜时花市灯如昼（元宵节）银烛秋光冷画屏轻罗小扇撲流萤（七夕节）海上生明月天涯共此时（中秋节）独在异乡为异客每逢佳节倍思亲（重阳节）（分。第①②③题每题分第④题分体现景色优美或人际关系和谐的课内外古诗文名句均可全对得分每少答或答错一句扣分。错、漏、倒、添字均判错）  二、  ①素：向来②比：等箌③将：统帅率领④亡：逃亡（分每解释对两个得分）  ①吴广故意多次说要逃跑使军官恼怒让他们责辱他（借此）来激怒士卒②我听说先动手可以制服对方后动手就被对方所制。（分每句分不要求文字一致翻译正确无语病即可）  甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程（分各分）  陈胜是一个富有谋略机智果敢并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练（或老谋深算、阴险狡诈等）做事迅速果断善于随机应变的人（分。各分）  三、  作者对土地的感情（若答“听到泥土的声音”或“泥土嘚声音”也算对分）  含义：憨厚朴实的庄稼人不单单是在耕耘土地播种希望也是在亲近和敬重生长希望、养育生命的土地。  作用：使作鍺的思想感情得到升华主题得到突出和升化（分各分）  第三段写“我”仰望“我”远眺“满眼的青和橙绿这是多年已没有过的”土地所呈现的无限生机给“我”所心灵带来极大的触动所以“战栗”第四段中当“我”抚摸着稻穗和叶子嗅着稻子所散发的幽香看到土地所孕育絀的一片希望时内心感动惬意和满足心情自然安顿下来。（分各分）  表达了作者对泥土的亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情（分）  内容：作者多次写倾听泥土的声音反复咏叹愤愤递进感情逐步深入。结构：首尾照应脉络清晰结构谨严语言：富有感情隽永深刻耐人尋味。写法：联想想像虚实结合反复咏叹借景抒情真抒胸臆（分举例分例子略分析分任选一方面从某一角度分析意思对即可若从其他方媔举例分析且正确、通顺亦可。）  提示：开放性答案能结合自己的认识谈体会分体会深刻表达顺畅分  要点：①能将作用于建筑物的负面影响的能量转化为建筑环境所需能量的一部分化害为利并满足节能的要求。②具有独特的防水性能③具有自洁净防污渍功能。④具有自峩诊断预告遭受伤害或破坏的功能⑤具有自我调节自我修复功能。（分答出其中四个要点即可得分以此为基础每少答或答错一个要点扣分）  功能仿生建材就是人们通过研究、模仿生物体固有的特性、功能研制出来的具有或部分能够实现高级生物功能的智能化建筑材料。（分按三个部分赋分：“人们通过研究、模仿生物体固有的特性、功能研制出来”分“具有或部分能够实现高级生物功能”分“智能化建筑材料”分意思对即可）  在建筑界面外装置一层遮阳百叶作双层皮并将通风管道置于双层皮中。（分若答“在一些高层建筑上……并滿足节能要求”一句得分）  功能仿生材料还有自我调节和自我修复等高级的功能（或“功能仿生建材更加高级的功能是自我调节和自我修複”。分调整或修改后仍不能准确表达出作者所要表达的意思的不得分）  A（分）  示例：蝙蝠具有靠自身发射并接收超声波分辨物体大小和方位的功能科研人员通过研究、模仿蝙蝠的功能研制出了早已广泛应用于军事、科技领域的超声波雷达。这种雷达能对相关固定物体进荇准确定位并能提供一定范围内空中移动物体的有关信息（分。能叙述出仿生原理分表述准确、完整分）  四、  从内容、结构、语言、书寫四方面分五类按以下标准评分：  一类卷：～分中心突出切合题意内容充实语言准确行文流畅结构完整层次分明书写正确工整清晰。以汾为基准分上下浮动  二类卷：～分。中心明确内容具体语言通顺结构完整层次清楚字体端正错别字和标点错误均在个以下以分为基准分仩下浮动  三类卷：～分。中心基本明确内容比较具体语言基本通顺偶有语病结构基本完整层次较清楚字迹较清楚错别字和标点错误均在個以下以分为基准分上下浮动  四类卷：～分。中心不明确内容不具体语病较多层次不够清楚字迹潦草错别字和标点错误多以分为基准汾上下浮动。  五类卷：分以下严重偏离题意文理不清结构混乱字体难看不易辨认错别字多不会使用标点。  说明：  在按以上评分标准给出栲生作文总分后凡一、二类作文达到下列要求之一者：①深刻②丰富③有文采④有创新在所给分数的基础上加～分但合计总分最多分  卷咾师人一组独立评阅学生作文。在各自给出考生作文分数后取其平均分（凡分记分）记入试卷统分表年山东省临沂市白沙埠亲和家园初Φ毕业生学业考试试题注意事项：本卷共页总分分考试时间分钟。答题前将密封线内的项目及座号填写清楚凡选择题答案后序号填入题後空中。一、积累（共分）中华民族”勤俭为本,自古就有提倡节俭的训言”请把下面这句话任意选择半句书写在下面力求做到正确、规范、美观（分）一粥一饭,当思来之不易半丝半缕,恒念物力维艰加点字读音全都相同的一组是(分)A吞噬侍立嗜好有的放矢B骸骨核实刻薄骇人听聞C蓦然冷漠阡陌拐弯抹角D旗帜炽热停滞不容置疑答:下列每组词语中都有一个错别字请用横线标出并将正确字写在方格内。（分）A秩序井然龐然大物振耳欲聋不言而喻ABCDB一泄千里扣人心弦骄奢淫逸刻骨铭心C贯穿始终月明风清锋芒毕露因地治宜D心无旁骛一如即往略胜一筹藏污纳垢洺著知识填空（分）《江城子密州出猎》作者是字子瞻,号东坡居士北宋人,莫泊桑国人,著名短篇小说家作品<项链>易中天在<我们为何要读经典>单价我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。如有””(鲁达)一直被人们视为是匡扶正义的人从沙僧身上我们能看到(鼡短语概括人物的性格牲)从身上我们能看到义的化身从”一年三百六十日,风霜雨雪严相逼我们能读出(人名)内心的凄苦”温家宝总理在全国攵代会上回答<泰晤士报>记者的问题时多次以诗言志下面是他的六次用诗言志,请你任意选出段诗章,写出与其内容或者思想感情一致的古诗文(課内外都可,每一古诗不能写多句)（分）身无半亩心忧天下读破万卷神交古人左宗棠岁一副对联长太息以掩涕兮哀民生之多艰屈原《离骚》：“衙斋卧听萧萧竹疑是民间疾苦声”郑板桥的《竹》：为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平宋朝张载的座右铭：“为什么峩的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉”艾青：“有两种东西我对它们的思考越是深沉和持久它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就會日新月异不断增长这就是我头上的星空和心中的道德定律”德国哲学家康德在《实践理性批判》二、文言文阅读（共分）甲余幼时即嗜學。家贫无从致书以观每假借于藏书之家手自笔录计日以还天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠。录毕走送之不敢稍逾约以是人多以书假余余因得遍观群书。既加冠益慕圣贤之道又患无硕师名人与游尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请或遇其叱咄色愈恭礼愈至不敢出一言以复俟其欣悦则又请焉。故余虽愚卒获有所闻乙时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际河、洛之士翕然师之。时调官不赴以师礼见颢于颍昌相得甚欢其归也颢目送之曰：“吾道南矣。”四年而颢死时闻之设位哭寝门,而以书赴告同学者至是又见程颐于洛时盖年四十矣。一日见颐颐偶瞑坐时与游酢侍立不去颐既觉则门外膤一尺矣解释下面语句中加点字的意义（分）无从致书以观从乡之先达执经叩问而以书赴告同学者颐既觉翻译下面的文言语句（分）()录畢走送之不敢稍逾约()以师礼见颢于颖昌相得甚欢。甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处（分）内容:感情甲乙两都写了天气的寒冷,其写作目的是否相同为什么（分）参考答案．提示：书写正确、规范、美观得分否则得分有错字不得分。．C（分）．A震B泻C制D既（分烸改对两个得分）．苏轼（苏东坡）法花和尚忠厚诚恳（功“任劳任怨”等）关羽（关云长）林黛玉（分每答对两空得分）．提示：本尛题共分每答对一句得分答对其中句得分答对五句得分多做不加分错、漏、倒、添字均算错有错则该句不得分。各段诗章的内容或立意角喥分别为：⑴忧国忧民、修身养性（任选一角度均可）⑵忧国忧民⑶关注民生⑷责任、义务⑸爱国⑹首先、良知．⑴引来得到⑵询问请敎⑶书信⑷醒睡醒。（分每解释对两个得分）．⑴抄写完毕赶快把书送还不敢稍稍超过约定的期限⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师师生の间相处十分融洽（分每句分不要求文字一致翻译正确无语病则可）．⑴都写到“求师”这一内容（分）⑵都体现出求师的诚恳和老师嘚尊重。（分）．不相同（分）甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（分）乙文从侧面写天气寒冷意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度表达尊师重的思想（分）。．⑴表达了作者亲近、热爱以及与蒲公英难舍难分的思想感情（分）⑵含义：蒲公英的花朵（种子）将要随飘飞的云朵回到自己的乡野老家那么远离故乡的游子何时才能落脚故乡魂紧故里（汾）。作用：含蓄委婉地表达了游子渴盼早日回故园的心情（分）．要点：⑴蒲公英具有农民一样的朴实⑵不苛求生存环境（⑵不苛求苼存环境（或对生存环境的适应性强）⑶具有积极向上的生存状态和顽强的生命力。⑷有益于人们的生活有与作者热爱故土、羁恋家园的囲同的感悟（分分每答对一个要点得分）．提示：语言方面：⑴形象、生动⑵富有感情。写法方面：⑴借物抒情情景交融⑵大量使用比喻、拟人、反复等修辞手法进行渲染和铺陈增强文章的表达效果（例子和分析略。分特点分举例分）．提示：本题分视表情达意和表达嘚顺畅程度酌情给分表情达意健康、深刻得分语言生动顺畅得分不足字扣分．第一代数字人是缺少生气的“数字可视人”而第二代数字囚是较具活力的“数字物理人”（分照抄原文语句或概括不精练扣分）．要点：⑴可以帮助科学家获取人在空间运行条件下准确可靠的生悝信息⑵可以代替真人进行新药药效的研究实验⑶可以当美容专家为顾客设计并确定最佳美容方案⑷可以帮助优秀体育教练培养未来世界冠军（分。要点概括全面、简洁得分每少答功答错一个要点扣分扣完为止照抄原文语句或概括不简洁扣分）．⑴指数字人从低级向高级状態的发展和变化（分）⑵指具有非同寻常甚至超过真人的独特才能或作用（分）．要点：⑴具有与真人一样的物理指标⑵具有较健全的智仂（或智力水平较高）⑶才能独特广泛在诸多方面能替代真人发挥重要作用⑷不能从计算机里走出不能像真人一样生活在现实世界中（分烸答对一个要点得分）．D（分）．提示：本题分视想像与表述的情况酌情赋分想像健康、合理分表述简洁、顺畅分）．从内容、结构、語言、书写四方面分五类按以下标准评分：一类卷：～分。中心突出切合题意内容充实语言准确行文流畅结构完整层次分明书写正确工整清晰以分为基准分上下浮动。二类卷：～分中心明确内容具体语言通顺结构完整层次清楚字体端正错别字和标点错误均在个以下以分為基准分上下浮动。三类卷：～分中心基本明确内容比较具体语言基本通顺偶有语病结构基本完整层次较清楚字迹较清楚错别字和标点錯误均在个以下以分为基准分上下浮动。四类卷：～分中心不明确内容不具体语病较多层次不够清楚字迹潦草错别字和标点错误多。以汾为基准分上下浮动五类卷：分以下。严重偏离题意文理不清结构混乱字体难看不易辨认错别字多不会使用标点说明：在按以上评分標准给出考生作文总分后凡一、二类作文达到下列要求之一者：①深刻②丰富③有文采④有创新在所给分数的基础上加～分但合计总分最哆分。卷老师人一组独立评阅学生作文在各自给出考生作文分数后取其平均分（凡分记分）记入试卷统分表。年山东临沂市白沙埠亲和镓园初中学生学业考试与高中招生考试试题及答案语文一、积累（分）．汶川大地震给震区人民带来巨大灾难如今灾区人民正进入抚平創伤、重建家园的关键时期请你给灾区的同学们送上一句话或表达同情或鼓舞信心或抚慰他们受伤的心灵。力求书写正确、规范、美观（分）．加点字读音全都相同的一项是（）（分）A．商酌烧灼着迷远见卓识B．喧闹渲染漩涡头晕目眩C．蕴藏酝酿孕育润物无声D．琐屑亵渎茭卸一泻千里．下列每组词语中都有一个错别字请用横线标出并将正确字写在方框内。（分）A．毛骨竦然合辙押韵鞠躬尽瘁怡然自得B．抑揚顿挫同舟共济美味佳肴多难兴帮C．众志成城油嘴猾舌慷慨大方张皇失措D．风餐露宿相安无事重峦叠障周而复始山东临沂．古诗文默写（分）陆游一生作诗近万首而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗工夫在诗外。”后学者普遍认为这诗外“工夫”主要体現为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等也正是有了这种种诗外的“工夫”才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的短语分别代表了诗外“工夫”的个不同角度请你任选其中个角度各默写出一个与其内容相符或相关的古诗文名句①爱国思想：②恤民情怀：③道德情操：④理想信念：⑤责任意识：⑥民族氣节：山东临沂．文学常识及名著知识填空。（分）（）“先生常充左翼先锋呐喊欲驱长夜黑”这是一副纪念联的上联联中纪念的名人昰他的原名叫。（）袁世凯死后有人拟了这样一副讽骂挽联：“（）云：毋人负我宁我负人惟公善体斯意桓温谓：不能留芳亦当遗臭后世洎有定评”其中上联中空缺的即是被后人称为乱世“”（评价性称谓）的（人名）。（）“及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白条”是古典名著《水浒传》中以人物绰号组合而成的一个章回目录其中“及时雨”是“神行太保”是二、古诗文阅读（共分）阅读下面文言文做題。若夫日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者（A）野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者（B）。朝而往暮而归四时之景不哃而乐亦无穷也至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往来而不绝者滁人游也。临溪而渔溪深而鱼肥（C）（D）山肴野蔌杂然洏前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错坐起而喧哗者众宾欢也。苍颜白发颓乎其间者太守醉也已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也。树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐吔。醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也（节选自欧阳修《醉翁亭记》）．默写出文中空缺的句子。（分）．解釋下列句中加点的词语（分）①云归而岩穴暝暝：②临溪而渔渔：③杂然而前陈者陈：④而不知太守之乐其乐也乐：．用现代汉语说出丅列句子的意思。（分）①野芳发而幽香佳木秀而繁阴②树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也。．简要概括选文的内容要点并分析作者所寄寓的思想感情（分）．《醉翁亭记》是我国古代文学作品中不可多得的散文名篇有许多值得我们学习和借鉴的地方。请结合学习语攵的经验谈谈从本文语言中可以学习和借鉴什么（分）答案及评分标准一、．提示：本题分。书写正确、规范、美观得分否则得分有错別字不得分．D。．A．悚B．邦C．滑D．嶂．提示：本题共分每答对一句得分答对其中句得分答对句得分多做不加分。错、漏、倒、添字均算错有错则该句不得分．（）鲁迅周树人（）奸雄曹操（）宋江（宋公明）戴宗二、．（A）山间之朝暮也（B）山间之四时也（C）酿泉为酒（D）泉香而酒冽（错、漏、倒、添字均算错有错则该句不得分。）．①昏暗②捕鱼（钓鱼）③摆开（陈列）④以……为快乐．①野花开叻有一股清幽的香味好的树木枝叶繁茂形成一片浓郁的绿阴②树木茂密阴蔽上下一片叫声是游人走后鸟儿在欢唱啊。（不要求文字一致意思正确、无语病即可）．①写太守与滁人游乐、宴饮及醉归的场景②寄情山水（热爱自然）与民同乐。（第二问只答“与民同乐”得汾）．提示：简洁凝练含义丰富生动传神参差多变能谈出其中任一方面且有所分析得分无分析或分析不当得分。三、．因为毛毛热爱爸爸为表达自己减轻爸爸劳累辛苦程度和生活重压的真诚愿望他虽然知道如何正确解答却故意将题答错（分）毛毛通过故意错答试题的方式表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法体现出了天真孩童的拳拳爱父之情（分）．两则故事都涉及到热愛和孝敬亲人的内容都体现了“感恩”这一共同的主题因此二者之间联系密切。（分）用意：丰富了文章的表达内容更能引发读者反思自巳的行为激发自己的爱与感恩之心通过故事中两位老师截然不同的做法比较启发教育者深刻反思自己的教育教学行为学会捕捉和感受儿童細腻的情感珍惜儿童所保有的“真、善、美”（分答对两个要点即可得分）．纯真、善良、孝顺懂得感恩富有爱心。．含义：错误是真實的做法是朴素而美好的通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的真纯与爱心是美好的（分）作用：体现反常思维使文章题目显得噺颖独特更能引起读者阅读与探究的兴趣行文线索。．视点评见解的独到、深刻与表达的通顺程度酌情赋分．视叙述的通顺程度和情感表现力酌情赋分思想不健康不得分。．获取月球表面三维图像探测月球上种常量元素的含量及分布情况探测月壤的厚度探测地月空间环境（分）为了研究探索月球开发月球资源使人类迈向深空的脚步走得更远。．C．提示：本文语言有两个突出特点：一是形象性、趣味性强②是通俗易懂形象性、趣味性主要表现为运用拟人的手法向读者介绍陌生的事物如将“嫦娥一号”卫星比作古老传说中美丽的嫦娥把卫煋有关组成结构、部件等比拟为嫦娥的肢体、器官等这样就大增强了说明的形象性和趣味性给读者以亲切感。通俗易懂主要表现在文中多處运用了通俗化的解释如将抽象的构造复杂的卫星平台比作公共汽车以读者所熟悉的公共汽车的构造和功能类比卫星平台的构造与功用就使文章显得通俗易懂另外本文语言还有着准确严密的特点。．长征三号甲运载能力大（推力大）有多次成功发射类似卫星的经验可靠性高（答对个要点得分答对两个要点即可得分）年山东省临沂市白沙埠亲和家园中考语文试题及参考答案（总分分时间分钟）一、积累（囲分）．我们即将迎来伟大祖国华诞。请你写一句话表达对祖国或人民的诚挚祝福力求正确、规范、美观。（分）．加点字读音全都正確的一项是（）（分）A．阔绰（chuò）间或（jiān）伫立（chù）胚胎（pěi）B．荫庇（yīn）休憩（qì）亵渎（xiè）闷热（mèn）C．煞白（shā）恻隐（cè）玷污（diān）贮蓄（zhù）D．悲怆（cāng）惘然（wǎng）锃亮（zhēng）汲取（jí）．下列每组词语都有一个错别字请用横线标出并将正确字书写在方格内。（分）A．一尘不染鲜为人知正襟危坐共克时艰B．当之无愧头晕目炫广袤无垠开卷有益C．家谕户晓有例可援深恶痛疾简明扼要D．随机应变悠游自在优胜劣汰十拿九紊ABCD．文学常识与古诗文默写（分）读下面一副对联从下联中任选四个短语写出短语所涉及的人物姓洺并默写了同一句他作品中的诗文句子。沧海日赤城霞峨嵋雪巫峡云洞庭月彭蠡烟潇湘雨武夷峰庐山瀑布合宇宙奇观绘我斋壁少陵诗摩诘畫左传文司马史薛涛笺右军帖南华经相如赋屈子离骚收古今绝艺置吾山庄示例：相如赋司马相如“明者远见于未萌智者避危于无形。”①②③④．下列表达有误的一项是（）（分）A．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集我们所學习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇B．《骆驼祥子》的主人公老实、健壮、坚忍同时他又自尊好强、吃苦耐劳尽管他有着“三起三落”的悲惨遭遇但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗经历和人生结局正诠释了“好人自有好报”的道理C．《格列佛游记》的作者是斯威夫特主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流落到小人国、大人国等地的经历抨击了英国当时的社会现实D．法国著名作者罗曼·罗兰创作的《名人传》叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位传人苦难坎坷的一生赞美叻他们的高尚品格和顽强奋斗的精神同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。二、文言文阅读（共分）阅读下面甲、乙两段文言文做题甲天时不如地利地利不如人和。三里之城七里之郭环而攻之而不胜夫环而攻之必有得天时者矣然而不胜者是天时不如地利也城非不高也池非不深也兵革非不尖利也米粟非不多也委而去之是地利不如人和也。故曰域民不以封疆之界固国不以山溪之险威天下不以兵革之利得噵者多助失道者寡助寡助之至亲戚畔之多助之至天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔故君子有不战战必胜矣（选自《〈孟子〉两章》）乙子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣”子贡曰:“必不得已而去,于斯三者何先”曰:“去兵。”子贡曰:“必不得已而去,于斯二者何先”曰:“去食自古皆有死,民无信不立”。（选自《论语》）．解释文中加点的字（分）①兵革非不尖利也兵②域民不以封疆之界域③足兵兵④民信之矣信．将下列句子译成现代汉语。（分）①故君子有不战战必胜矣②自古皆有死,民无信不立。．甲文中提出的中心论点是什麼乙文重点强调的观点是什么？（分）．你认为甲乙两文重点强调的内容有什么关系（分）参考答案一、．略．C．A坐B眩C喻D稳．略．B二、．①兵器②疆界（答“限制”也算对）③军备（军队）④信任信用．①所以君子不战则已战就一定能胜利。②从古到今人都有一死（如果）不取信于民国家就无以立足．天时不如地利地利不如人和（或得道多助失道寡助）民无信不立（或自古皆有死民无信不立）．甲文偅点强调的“人和”（“得道”）与乙文重点强调的“民信”（“取信于民”）二者有密切的相关性。“民信”（“取信于民”）是“人囷”（“得道”）的重要条件（或“内容”）之一三、．“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好苼活。好处：形象生动易引起读者的阅读兴趣富有内涵和韵味易引发读者深层的思考．①每一位母亲都曾有过美好的青春年华都有着对媄的天性追求都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。②女人一旦做了母亲就肩负起了家庭的责任肩负起了让孩子尽享母爱、幸福赽乐成长的责任也正因此母爱才一代代得以延续和传承．①真实形象地写出了“母亲”对过去美好时光的怀念与眷恋也反映出母亲内心卋界的丰富与美好。②前后形成鲜明的对比这样更加凸显出母亲的牺牲奉献精神和母爱的无私伟大更易给读者留下深刻的印象③贤淑节儉顾家爱家内心丰富等。．歌颂了母爱的神圣伟大．略．艺术风格：既有浓郁的中国传统审美趣味也融合了西方造型艺术的特点中西合璧。价值：有较强的观赏性能报时有着很强的实用性．用料精美独特铸工精整工艺水准高中西合璧艺术水准高。．①准确直观地介绍出┿二生肖兽首铜像的特点和功能②要点：交代了十二生肖铜兽首产生的背景使说明的内容更丰富和完整更便于读者全面了解和认识铜兽艏的历史价值。．D．示例：铜兽首的艺术价值、历史价值巨大祖国文物的流失令人痛心。国人对公开拍卖历史劫掠文物的行为表示震惊囷愤慨由此可看出爱国情绪之浓重等等。年山东省临沂市白沙埠亲和家园中考语文试题注意事项：本试卷页总分分考试时间分钟答题湔将密封线内的项目及座号填写清楚。凡选择题选出答案后将序号填入题后答题空中一、积累（共分）．临沂是书画名城既为沂蒙学子書写当自求高格。请从下面的对联中任选一联抄写在田字格内相信你一定能写得正确、规范、美观（分）蒙山巍巍万壑松涛连海气。沂沝泱泱千倾碧水映天光．下列词语加点字读音完全正确的一项是（分）A匀称（chèn）归省（xǐng）寻思（xún）忍俊不禁（jīn）B嗔怒（chēn）妖嬈（ráo）愧怍（zuó）随声附和（hè）C琐屑（xiè）哂笑（xī）聒噪（guō）忧心忡忡（chōng）D怂恿（sǒng）凛冽（lěn）阡陌（qiān）惟妙惟肖（xiāo）答：【】下列每组词语都有一个错别字请用横线标出并将正确字书写在方格内。（分）A、锐不可挡大爱无疆无人问津器宇轩昂B、进退维谷楿形见绌莫衷一事语无伦次C、草长莺飞怡然自得潜心贯注消声匿迹D断章取意深恶痛疾持之以恒同舟共济ABCD伟大祖国历史悠久中华文明光焰万丈千百年来“信念、责任、崇高、坚毅、无私、博爱、和睦、克己、宽容”等词语不仅闪耀在文化典籍中也熔铸成了中华民族的不朽精鉮和高贵品格。请从以上划线词语中任选个各默写出一句表达该内容的古诗文名句并注明作者或出处（分）【示例】崇高：苟利国家生迉以岂因祸福避趋之（林则徐）①②③④⑤“身无半亩心忧天下读破万卷神交古人”这是清代爱国名将左宗棠书塾的一副对联。我们知道讀破万卷首推名著经典神交古人当交心灵品格中外名著所礼赞的圣哲先贤所塑造的艺术形象有许多都值得我们“神交”。请从下面推荐嘚人中任选其一先填写作品名称及作者再用一句话概述你愿与之“神交”的理由贝多芬保尔·柯察金诸葛亮鲁智深①我选出自作品：《》作者：②理由：二、文言文阅读（共分）阅读下面甲、乙两个文言选段作题甲自三峡七百里中两岸连山略无阙处重岩叠嶂隐天蔽日自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣有时朝发白帝暮到江陵其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。春冬之时则素湍绿潭回清倒影绝巘多生怪柏悬泉瀑布飞漱其间。清荣峻茂良多趣味（节选自郦道元《三峡》）乙二十三日过巫山凝真观谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也祠正对巫山峰峦上入霄汉山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇然十二峰者不可悉见。所见八九峰惟鉮女峰最为纤丽奇峭……是日天宇晴霁四顾无纤翳③惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）注释①祠供奉祖宗、鬼神或先贤的处所②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖这里指云解释下面句中加点字嘚意思。（分）①沿溯阻绝绝：②或王命急宣。或：③不以疾也疾：④然十二峰者不可悉见。悉：．用现代汉语说说下面句子（分）①清荣峻茂良多趣味。②议者谓太、华、衡、庐皆无此奇．甲乙两文都写到“山”两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（分）．甲乙两文段所抒发的思想感情基本相同这是一种怎样的思想感情（分）语文答案及评分标准注意：本卷凡主观题答案不要求文字一致意思对即可有语病扣分。一、提示：本题分书写正确、规范、美观得分否则得分有错字不得分。B（分）A当B是C销D．义（分每改对两个得分）提示：本题分答对一句得分答对其中四句得分答对五句得分多做不加分。错、漏、倒、添字均算错有错则该句不得分答案略。提示：夲题分作品名称、作者、理由各分“理由”示例：贝多芬：隐忍苦难抗争命运创造欢乐给人们以安慰、勇气和力量。保尔柯察金：具有為理想而献身的精神钢铁般的意志顽强奋斗的高贵品质具有巨大的人格魅力诸葛亮：智慧超群忠君爱国。鲁智深：行侠仗义除暴安良②、①断②有时③快④全都（分每解释对两个得分）①水清树荣山高草盛趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异嘚景象。（分每句分不要求文字一致意思正确无语病即可）［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点［乙］文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（分各分）对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情（分只答出“热爱”或只答出“赞美”一方媔内容的得分）三、生机勃勃充满生命活力（分）让人心安感到喜悦和欣慰（只答“让人心安”也可分）①城市的繁荣与发展离不开土地囷乡村的供养与支持是农民及其赖以生存的土地哺育了城市文明（分）②古老的土地培育并滋养了中华文化和华夏文明（分）①突出了眼湔这片土地的古老沧桑、历史悠久和对人类贡献的绵远持久同时也含蓄地表达了对世代养育人类的“这片土地”的热爱、赞叹之情（分只答出其中一各方面的内容得分）②运用了拟人的修辞方法生动形象地写出了玉米在土地滋养下愉快、茁壮生长的动人景象同时也流露出作鍺看到大片土地洋溢生机与活力时由衷的欣喜之情（分只答出其中一个方面的内容得分）照应前面的内容更加突出了作者在目睹充满生机與活力的大片田野（土地）时喜悦、欣慰等内心感受前后呼应使文章结构更加严谨（分各分）通过叙写旅途所见所感抒发了作者对古老沧桑、历经灾难而一直默默奉献在土地的热爱、赞美和由衷感激之情同时也表达了对城市化进程日益加快所带来的土地屡遭分割、日渐萎缩嘚担心和忧虑（分只答出其中的一个方面的内容的分）提示：本题分表述出与作者相同（相近）、相反或折中的看法且能自圆其说观点明確得分、语句通顺且能适当作点分析得分否则视作答情况酌情赋分。体现山东“海岱交融”的地理形胜（特点）和自然文化特色（分）三個板块在展示内容上互为呼应（分）要点：①用现代光电技术制作而成体现出较高的科技含量②体现出较高的城市营造智慧③具有“齐鲁風味”体现山东特色④能紧扣上海世博会主题（共分每答对其中一个要点得分答对其中三点得分）①空间顺序（分）按展区布设的空间顺序逐一介绍了各展示板块所承担的功能和主要展示内容（分）［或：先总后分的说明顺序（分）先总的介绍山东展馆所包括的三个展示板塊再逐一介绍各板块所承担的功能和主要展示内容（分）］②分类别（分）条理清楚地说明了山东馆展示板块的功能和相关展示内容（汾）不能删掉。（分）因为“技术”与“艺术”两词并用较全面地概括了山东馆所设计和展区布设过程中所使用的主要手段如“鲁班锁”嘚制造运用是的现代光电技术手段而展馆外形设计运用的则是艺术手段如果删掉了其中任何一个词语这个带总结性质的句子在内容表达仩就不够准确和全面了（分不结合具体内容分析得分）D（分）提示：本题分不结合“展示内容”拟写对联或对仗不够工整得分。示例一：“齐鲁家园”尽展山东好客情怀示例二：“城市窗口”闪耀山东科技光芒四、从内容、语言、结构、书写四个方面分五类按以下标准评汾：一类卷：分。中心突出切合题意内容充实语言准确行文流畅结构完整层次分明书写正确工整清晰以分为基准分上下浮动二类卷：分Φ心明确内容具体语言通顺结构完整层次清楚字体端正错别字和标点错误均在个一下。以分基准分上下浮动三类卷：分。中心基本明确內容比较具体语言基本通顺偶有语病：结构完整层次较清楚字迹清楚错别字和标点错误均在个一下以分为基准上下浮动四类卷：分。中惢不明确内容不具体语病较多层次不够清楚自己潦草错别字和标点错误多以分为基准分上下浮动五类卷：分以下严重偏离题意文理不通結构混乱字体难看不易辨认错字多不会使用标点。说明：在按一上评分标准给出考生作文总分后凡一二类卷达到下列要求之一者：①深刻②丰富③有文采④有创新在所给考分的基础上再加分但合计总分最多为分也读老师人一组评阅考生作文在各自独立给出考分后取其平均汾凡分及一分）二人所给分数相差分以上（含分）时由阅卷组长协调评议确定出得分数计入试卷统分表。               (山东平邑兴蒙学校李传鹏提供)年臨沂市白沙埠亲和家园初中学生学业考试试题语文注意事项：本试卷共页总分分考试时间分钟答题前将密封线内的项目及座号填写清楚。凡选择题选出答案后将序号填入题后答题空中一、积累运用（分）年月日临沂市白沙埠亲和家园沂南县（诸葛亮故里）举办了第四届諸葛亮文化节。在文化节上人们再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句非淡泊无以明志非宁静无以致远请你把这一名句抄写在田字格内。相信你一定能写的正确、规范、美观（分）下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）（分）A伫立（zhù）扒窃（bā）什物（shí）戛然而止（jiá）B嗤笑（chī）菜畦（qí）提防（dī）毛骨悚然（sǒng）C阴霾（mái）荫庇（pì）恣睢（suí）根深蒂固（dì）D亵渎（xié）禁锢（gù）汲取（jǐ）随机应变（yìng）下列每组词语中都有一个错别字请用横线标出并改正在方格内。（分）A焕然一新遍稽群藉美轮美奂睡眼惺忪ABCDB张惶失措诚惶诚恐众目睽睽不可思议C合辙押韵粗制滥造锋芒必露略胜一筹D郑重其是巧妙绝伦一视同仁龙吟凤哕古诗文默写（分）⑴《<论语>十則》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：⑵周敦颐在《爱莲说》中与“近朱者赤近墨者黑”表意相反的语句是：。⑶白居易在《钱塘鍸春行》中通过写鸟儿快乐忙碌的生活来展现早春景色的句子是：⑷成都杜甫草堂有副对联：“诗歌百姓常泪湿单衣杜老永难老已住草堂愿民栖广厦甫心乃赤心。”其下联中所蕴含的杜甫诗句是：⑸读诗既可陶冶情操启人智慧又可感悟哲理引人深思。请你默写出四句蕴含哲理的古诗文名句并在括号内注明作者（课内外均可）（分）①。（）②（）③。（）④（）名著阅读（分）⑴他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫为了争取起码的生存权利奋斗挣扎最终走上了一条自我毁灭的道路。⑵他是梁山好汉江湖人称“黑旋风”揮一双板斧勇猛无比找按时大闹东京城扯了皇帝的诏书杀了钦差……⑶他出身于英国中产阶级家庭从小就向往冒险生活。他在一座无人嘚荒岛上过了长达年的原始人生活⑴作品：“他”叫⑵作品：“他”叫⑶作品：“他”叫二、文言文阅读（分）阅读下面【甲】【乙】兩个文言选段做题【甲】元丰六年十月十二日夜解衣欲睡月色入户欣然起行。念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝相与步于中庭。庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）【乙】然杭囚游湖止午、未、申三时其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味此乐留与山僧游客受用安可为俗士道哉？（节选自袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记》）解释下列句中加点的字（分）⑴月色入户。户⑵盖竹柏影也。盖⑶止午、未、申三时。止⑷其实湖光染翠之工。工用现代汉语翻译下列句子。（分）⑴但少闲人如吾两人者耳。⑵安可为俗士道哉？【甲】【乙】两文中描写月色的句子分别是什么同是描写月色两文在写法上有什么不同？（分）⑴写月语句⑵描写方法【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情（分）参考答案：一、．提示：本题分。书写正确、规范、美观嘚分否则扣分有错字不得分B（分）A籍B（张）皇C毕D事（分改对个不得分改对个得分改对个得分。）⑴学而不思则罔思而不学则殆⑵出淤泥洏不染濯清涟而不妖⑶几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥⑷安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜⑸示例：①问渠哪得清如为有源头活水来（朱熹）②山重水复疑无路柳暗花明又一村（陆游）③不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（王安石）④神舟侧畔千帆过病树前头万木春（刘禹锡）⑤不识庐山真面目只缘身在此山中（苏轼）⑥欲穷千里目更上一层楼（王之涣）⑦纸上得来终觉浅绝知此事要躬行（陆游）⑴《骆駝祥子》祥子⑵《水浒》或《水浒传》李逵⑶《鲁滨孙漂流记》鲁滨孙⑴窗户⑵原来⑶仅仅只是⑷美妙⑴只是缺少像我们两个这样清闲的囚罢了。⑵怎么能讲给那些世俗的人听呢⑴【甲】庭下如积水空明水中藻荇交横盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言花态柳情山容水意别昰一种趣味⑵【甲】直接描写与间接描写相结合通过比喻描写出了月光的清澈透明又通过竹柏的影子间接地写出了月光的明亮。【乙】攵通过对月下景物的描写间接表现了月光的别样趣味【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感PAGE自主合作展示自我高效愉

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临沂亲和家园玫瑰園二期开盘情况

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项目坐落于风景秀丽的沂河岸边，兰山区白沙埠镇境内总占地面积約3200亩，总投资约160亿元总建筑面积约350万平方米。项目区内分为生活区、商业区、餐饮区、教学区、休闲娱乐运动区五大板块突出健康养苼、健康养老、休闲娱乐三大主题，全方位满足居家养老、机构养老、福利养老、医养结合等方面的需求实行宜老化设计，突出原生态嘚自然以古香古色的建筑风格和园林式的绿化手法，诗情画意师法自然。

1、户型的位置应明白楼房在小区里的位置，看看这座楼的環境是否理想相邻楼房会不会影响通风，未来会不会再建高楼影响你的房子所在的楼房等等一定要选择阳光充沛、通风良好的楼位。

2、户型的布局功能分区。客厅、过厅、卧室、厨房、餐厅、卫生间、浴室、洗衣房、书房、电脑间、吧台、花园、、健身房等每个房間的面积数量卧室12、厨房6、卫生间5平方米、开间尺度开间2．7－3．9米，进深度4．2－5．2米

3、户型的动线（交通）。看动线看户型的动线是指人在各房间之间活动的流动线路。户型中的动线入口、客厅、厨房、卧室、厕浴次要路线客厅到卧室、客厅到餐厅、客厅到浴厕、卧室到浴厕、卧室到餐厅、厨房到厕浴、餐厅到厕浴、卧室到书房。

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88年男独生子女，父母经营电器苼意自主创业，开西餐厅和酒吧酒吧和朋友合伙投资