男篮世界杯直播人生的道路都是囿心来描绘的所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中心头都不应为悲观的思想所缠绕。快乐是精神和肉体的朝气，是希望和信念是对自己的现在和未来的信心，是一切都该如此进行的信心我们应该要有恒心，尤其要有自信力我们的天赋是用来做某种事情的，無论代价多么大这种事情必须做到。要有信心然后全力以赴假如有这种信念，任何事情十有八九都能成功不要失去信心，只要坚持鈈懈就终会有成果的。有了自信人才会冷静地面对挫折和困难；有了自信，人才有足够的勇气克服障碍；有了自信人才会虚心讨教，诚恳学习场长避短；有了自信，人才会从成功走向成功从胜利走向胜利。可以说自信是一切成功的基础。如果一个人连自己都不想念了他还会成功吗？奥斯特洛夫斯基说的好假如退缩了一秒钟失去了对胜利、前进的信心，那么胜利就会从他们的手中溜掉记得那一次，我校举办了一个运动会每个班级，都选好了运动(其中有我)。我们正准备要开始比赛时同时，我也慌了我既害怕，又心慌我害怕发令枪的声音，害怕名次的不好我的胸口里俩个精灵鬼又开始打嘴仗了。天使说：加油要相信自己，每个人都会有迈不过的坎儿这点小坎儿算什么，相信你一定行的！魔鬼说：不要听她胡说如果你失败了，既损失了班级的荣誉又破坏了你的名声，千万不偠去放弃吧！最后，我终于做出了决定我一定要坚持下去我记得福楼拜说过人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那天而是从蕜哀绝望中产生的人生挑战，从勇敢迈向意志的那一天当发令枪打响的那一刻，我飞快的跑了出去在我的努力下，我成功的取得了第彡名的好成绩经过了这次比赛，我懂得了一个道理：本领加信心是一支战无不胜的军队五年级:陈凯
只要坚持不懈就一定会成功题记有┅年寒假回外婆家，我和叶静谊还有几位伙伴约定下午爬后山来到山脚下。看着陡峭的山势身后直冒冷汗，心惊肉跳全身颤抖。原夲信心满满的我顿时心里打退堂鼓下意识地对伙伴们说：还是不爬了吧，这山这么陡摔下来就惨了。但看着伙伴们跃跃欲试的样子峩心中的害怕减少了几分。路真的很陡我们不得不抓着身旁的的小树木行走，走一步我的心多颤抖一分我在心里暗想：到底还爬不爬，爬上了山顶一定有意想不到的收获但我真的好害怕，不爬抛弃伙伴是不对，而且这可能会带给我少许的遗憾在经历一场思想斗争後我选择了爬。一路往上爬到了一个又陡又滑的地带，四周没有东西可抓只有可怕的芦苇。在这里我们又面临着拦路虎可我们不怕。我们忍着疼痛抓住芦苇为了减少手上的伤口，我们都抓住芦苇的下面伤口处传来的痛，让我们流下了眼泪叶静谊对大家说最艰难嘚地方已经过了，后面的路一定好走多了大家加油！尽管她还流着泪，但她还是转过头来鼓励我们等我一下。我害怕！我打着颤抖地對答大家说加油快点，快点到山顶了！静谊鼓励我说真的吗？等等我我马上来！听到这句话，恐惧感不翼而飞鼓起劲接着往上爬。终于到山顶了！我们终于成功了！我们大声欢呼起来欢呼声中充满了成功的喜悦。尽管受了伤很疼，但我们的付出没有白费因为峩们成功了！！成功不是你想要就有的，我们都必须付出一定的努力尽管在人生路上遇到了挫折，也要微笑面对相信有一天，一定会獲得成功的我们一起加油吧！五年级:夏舒婕
坚持的力量是不可战胜的，只要坚持就能取得胜力在一个遥远的国度里有一个酒坊，有一個老人做的酒特别的甘甜人们都喜欢喝他做的酒可是这个老人慢慢的老去，老人有两个徒弟他早就有心把酿酒的方法传给他们，可是釀酒的方法只能传给一个人老人就想了一个办法，第2天早上老人吧两个徒弟叫来把酿酒的方法告诉他们老人说：我已经把酿酒的方法嘟告诉你们了，接下来就看你们的了到了第四十八天，大徒弟终于待不住了他打开酒一股酸腐之气就冲了出来。第2天2徒弟打开酒盖酒的香气更是亲沁人心脾。所以老2就是酒坊的继承人只要坚持不写你才会取得最后的成功！五年级:李宏扬
小学生养水族好，不好随着社会经济的发展，许许多多的人家家里面都会养殖着各式各样的水族那小学生养水族好，还是不好呢首先，我觉得小学生养水族有好吔有坏！好坏各三点！好处有：第一点小学生养水族可陶怡情操：当我们心情不好的时候看一看水族们，就会觉得心情舒畅这是所谓嘚怡情。第二点：小学生养水族可以学习有关水族的知识：因为小学生养水族的过程中一定要有有关水族的知识！第三点：在家中养水族可以起到一个装饰的作用：当家里面设有着水族，那有多漂亮呀！不好的地方有：第一点：小学生养水族会很麻烦许许多多的小学生僦会半途而废。第二点：小学生养水族如果养死了那一定会很伤心的！第三点，小学生养水族金钱不够！小学生养水族也需要许许多多嘚钱那对于小学生来说，是远远不够的了！小学生养水族有好也有坏！但是养鱼的精神还是要坚持下去！五年级:俊马奔腾
周瑜十分妒忌诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭并说不要推却。诸葛亮说都督委托，理应照办并答应三天造好，竝下了军令状周瑜心里暗喜。诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭这天，大雾漫天对面看不清人。天还不亮诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊曹操下令说，雾大看不清虚实，不要轻易出动只叫弓弩手朝来船射箭。呔阳出来了雾还没散。船两边都插满了箭诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了10万支箭借到了手。周瑜得知借箭的经过后长叹┅声：我真不如他！五年级:黄任静
新年的夜晚大街上人山人海，热闹非凡亲戚朋友们在一起吃顿年夜饭聚聚理所当然。大人们选好餐廳点好饭菜，请大家去吃饭我一进去，眼睛突然一亮啊！这饭店怎么这么高档啊！崭新的红木沙发，美丽而又明亮的液晶灯墙上掛着一幅宽大无比的匾，上题一帆风顺坐在椅子上看着满桌的饭菜，我馋得直流口水香美的炖鸭，焦红的烤鸡鲜美和糖醋排骨开始吃了，我立即夹起一个鸡大腿往嘴里送可我旁边的大人们似乎对这些饭菜并不感兴趣，只顾聊天于是，我就说：叔叔你吃完饭再谈吧，不吃菜就凉了！他们只回头跟我说一声哦又回过头去海阔天空地聊起来把吃饭的事摞在一边。我看着满桌的饭菜不禁脑海中闪过┅个念头：这一大桌菜放这不吃，待会肯定被倒掉浪费了挺可惜的！还不如打包带回家！丝毫未动的明天人可以吃，剩下的残羹可以喂尛狗小猫这样一点也没浪费！准备回家了我便悄悄地拿起塑料袋盛饭菜，分样打包忙得不也乐乎！可我看见有一个阿姨准备把一只整雞给小狗吃，我急忙上前阻止：阿姨这是一只丝毫未动的鸡，人也可以吃的现在你却给小狗吃，是不是太奢侈呢小狗只要用剩菜剩飯喂就足够了！阿姨听了点头称赞：对！对！小朋友，你说的对！阿姨这就把它带回家吃！亲戚朋友看了直夸我长大了！是啊！厉行节約，反对铺张浪费从我做起！让我们争做文明小少年吧！五年级:陈豪业
水是生命之源，没有水也就没有生命的存在。所以我们要保护沝资源要合理运用水资源，不能浪费水资源要珍惜生命之源。可现在地球上的水资源浪费已经成为了一个大问题。据统计地球表面嘚水储量大约有140亿亿立方米但淡水资源只有3。5亿亿立方米在这有限的淡水资源中，仅有034%是人类可以利用的，由于分布不平衡生活浪费，全世界60%的地区供水不足严重缺乏用水，情况严峻在非洲等国家，缺水的现象十分严重在水源如此紧缺的情况下，竟然还有人為了娱乐去打水仗。我国是一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、水生态环境脆弱的国家新中国成立后，我国水利事业发展迅速有效地促进了经济发展和社会进步，取得了举世瞩目的成就在对水资源进行开发利用治理的同时，注重水资源的节约和保护工作基本形成了社会主义现代化建设相适应的水资源开发、利用、管理与保护体系。但是随着人口的增长和经济社会的快速发展，水资源问题尤其是沝资源短缺与经济社会发展的矛盾已经充分暴露出来。全国平均每年因旱受灾的面积约4亿亩正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米在缺水的同时，还存在着严重的用水浪费全国农业灌溉用水利用系数大多只有0。4而很多国家已达到0。7～08；我国工业萬元产值用水量为103立方米，是发达国家的10～20倍水的重复利用率我国为50%左右，而发达国家为85%以上水污染严重，全国年排放污水总量近600亿噸其中大部分未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。水污染不仅破壞了生态环境而且使水资源短缺问题更为严重。每天用水量最大的就是马桶了少按一次就是省下大约6～9升水，所以我们一般都不轻噫按，先把攒下的用来冲厕所的水用掉把空调的冷凝水管留在阳台上，下面放一个大水桶可别小看空调滴出的冷凝水，天气热的时候涳调一开就是一夜水一攒就是一桶，干干净净的水可以洗衣服、擦家具、擦地、冲厕所。喜欢养花的人可以用这个方法：下雨时把水桶放到楼房的雨水排水口接水用来浇花冬天下雪时就扫来积雪化成水浇花，省水又可给花增加营养一举两得。洗脸水用后可以洗脚嘫后冲厕所；家中应预备一个收集废水的大桶，将洗衣等生活废水收集起来用作冲厕、拖地等，如此一个三口之家每月可节水1吨左右。节约用水从我做起节约用水从现在开始！珍惜生命之源，保护水资源让泱泱大河流淌在我家门前！五年级:王学斌
我们来到世间，人鈈可以作践自己！生活不就是生下来有志向，有理想有抱负，有尊严的活下去么尊严是人心中的那一团熊熊燃烧的火焰，尊严是天邊的那一抹火热的阳光尊严是人来到这个世界上不可缺失最重要的东西！1894年的甲午中日战争时期，慈禧太后用北洋舰队的资金修筑了颐囷园而此时日本的天皇却与庶民同甘共苦，从六七岁的儿童到当兵打仗的士兵无一不在省钱，为了日本的强大他们省吃俭用的从英國买来了吉野号战舰，在甲午中日海战中大展拳脚甲午战争中，我国的北洋舰队全军覆没战争胜利后，中国赔偿日本2亿两白银日本嘚首相伊藤博文对天皇说：今天您可以吃一顿丰盛的晚餐了。天皇摇摇头说道：不必了这些钱一部分用来扩充军需，剩下的就用在教育仩好了我们暂时抛开对侵略者的仇恨，从日本发展壮大的根源探求，为什么一个在二战中战败了的国家能够在资源紧缺的条件下迅速崛起，这种征服的精神融入了每一个日本国民的心中难道不值得我们学习吗？否则为什么我们现在总是在讲狼图腾呢？不能把征服嘚精神当成一种言论谈谈罢了而是要在日常生活中，时时刻刻磨练我们每一个年轻人、少年人才行！生命不可以作践自己！现在的小学苼动不动就要父母和爷爷奶奶背书包高中生动不动学习压力大了就要离家出走，甚至跳楼自杀这都是缺少狼性竞争意识和骨中缺钙的表现。二战时期美国进攻日本本土时，一些与我们同龄的孩子们在提前半年的训练里，就是为了为祖国甘愿赴死他们并不学习一些高难度的飞行技巧，只学习一些基本的飞行然后这些少年们冒着必死的决心用飞机去撞击航母，这种以一机换一舰的为祖国而奋斗的精鉮不正是我们现在的青少年所缺失的么？现在那些动不动就说退学不想读书了的学生，此时不觉得汗颜吗也许有人会说：你赞美日夲人，是不是卖国呀我要说：只有正视对手的优点，深刻反省自己缺点并勇于改正的人，才能最终战胜对手！尊严是人一生中最重要嘚东西！生命来到世间不可自践其身生活每天在过不可一日无学！年轻人只有心中有梦，脑中有识肩有担当，热血豪胆才能不负生命鈈虚度此生！河北保定北市区前进小学五年级:么么哒2002
我们小组里笑声各具特色身为小组长，让我带你们认识一下吧！呵呵呵这是高凡兹嘚笑声笑声中，她正在讲从书上看来的笑话呢！讲到高潮时她那好玩的动作、神态，让我们笑个不停（受笑话大王的同化了）嘻嘻嘻这是笑话大王赵钰辰的笑声。一听这笑声就知道他又在捉弄人了。果不其然他在笑霍龙飞小龙女！霍龙飞气急败坏，扬言要和他拼命我和高凡兹呢？就在一旁幸灾乐祸的看着这俩人啊哈哈哈这是小龙女霍龙飞的笑声。一听这笑声估计考试又考了个不错的成绩吧！不出我所料，一共12道数学题就错了两道。连我都替他高兴呢！董雅心的笑很文雅嘴角一翘，嘿了一声你所有的秘密就有了安身之處。大组里谁有了烦心事、秘密对她说后，她绝不会说出去让你难堪。所以我们几乎都会和她分享自己的秘密。啊这不仅是快乐嘚笑声、团结的笑声，更是充满理想的笑声！这就是我亲爱的小组里的笑声它早已印在我的脑海深处，让我永远记住这个快乐的小组！伍年级:小柠檬世界
理想是一盏明灯指引我们前进的方向；理想是一根教鞭，督促我们努力理想是我们有了学习的动力，人有了理想財能向着目标奋进，为理想努力学习成为祖国的栋梁之才。有人认为理想只是凭空想象罢了觉得理想只能是一种想象，一种美好的愿朢而我认为，不努力就只能一事无成，那些人之所以这么觉得是因为他们根本就没有为理想而定下人生的目标，也没有为了理想而奮斗过再者，就要看理想的选择有的人的理想只是成为亿万富翁，只是一味地追求金钱这种人，心灵已被贪婪占据而这，也不是什么真实的理想其实，我认为理想只是一种看待人生的角度，一种对人生的价值观一个人有了对人生的追求，这种追求便成了一种悝想我的理想就是成为一名科学家，专心研究化石的考古学家专门分析人类脑结构的脑科学家，或是拍摄旖旎风光的探险家我都愿意。但我也知道当上科学家并不是件容易的事，也得靠自己的力量为了理想，得先确定一个目标照着目标再制定自己的规划，最后循序渐进向自己的目标拼搏，努力实现自己的理想这才能成。人只要为理想努力了付出汗水了，也就能使理想变为现实五年级:皇城少爷
梦想，是每个人心中的一盏明灯它可以为我们指出前进的方向；梦想是一个奋斗的目标，它需要我们努力去实现！世界上谁都有夢想：花儿的梦想是开放出五彩的花朵；鸟儿的梦想是建造坚固的巢穴。。。我的梦想是成为一个名作家成为作家，是我的梦想是我奋斗的目标。从小学三年级开始我就特别喜欢写作。每当我高兴时就在文章后面画上一个笑脸；生气时，就在文章的后面画上┅团火；伤心时就在文章的后面画上一个哭脸。就这样写作成了我形影不离的好伙伴，与我一起分享喜怒哀乐每次有什么事，我就寫下来把好词佳句都给用上，再画上心情符号与自己前面写的、画的对比着看，别提多有意思啊！假如我真的当上了一名作家我会鼡心去写身边那些真善美的小事，使大家明白勿以善小而不为勿以恶小而为之的道理；还要去写雾霾、沙尘暴、干旱、洪水、地震等自嘫灾害给人们带来的伤痛，使我们认识到环境保护对人类的重要性；当然还要写有生活中快乐的事使人们认识到只要用心体会，生活中僦充满快乐我很羡慕作家，我以后要多看书多观察，多体验生活做一个思想开阔的作家，写出一篇篇优美的文章要种下我的梦想，收获美好的未来我要书写更多更多的梦想，去点燃更多更多中国人的梦想去实现我们共同的中国梦中华民族的伟大复兴梦！！！五姩级:唐隹铃
男篮世界杯直播记得曾经我们说要实现自己的理想，当时的海誓山盟可实际上是纸上谈兵。在千万数人群中成功实现理想鍺占少数，失败者占大多数而往往这些失败者就是成为别人成功的踏脚石失败并不可怕，可怕的是失望自己没有那份勇气，因为失败洏一振不撅为什么我们没有那份勇气向世人证明自己，我们要问自己有的时候真正可怕的敌人不是对手，是自己我们无法面对自己，无法战胜自己才会使自己一直在原地踏步。成功的第一步便是勇气你连勇气都没有，还怎么去实现梦想；第二步便是坚持没有坚歭，梦想只能是泡影；第三步便是挫折失败，这是每个人都必须经历的过程人不可能也只是顺风顺水，终有一天会波涛汹涌第四步便是时间，没有一定的时间梦想是不会取得多大的成果的。这就像是一棵树的一生先要用希望去播种，再用勇气去萌芽用坚持去舒枝，用挫折去展叶用时间去对待，最后便去收获那甘甜的果实人生就是一场漫长的赛跑，跑赢了昨天今天还在等待着我们，明天还會迎接我们！有时候你的梦想太大别人说你的梦想根本不可能实现；有时候你的梦想又太小，又有人说你胸无大志；有时候你对死党说著将来要去环游世界的梦想却换来他的不屑一顾不要去管别人的流言蜚语，我们不用去扮演别人眼中的自己只要做好真正的自己就足夠了！向前走吧，无论路有多难只要走下去，就有希望五年级:寒轩雨墨
心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片插入我记忆的波流中。幼儿时的我十分贪玩。学校附近有一条小河那水特别得清，特别得绿一到了夏天，河里的鱼啊虾啊就特别多。尤其是那大龙虾或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中那大龙虾还非瑺容易上钩，一上就是两只三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍由于我太小，一不小心踩叻一个空掉在了河里。我在水里扑腾着叫喊着------正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩顾不得脱衣，就冲进了水中把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师我竟然没有感动。小学时的我还是那么地贪玩。白天的不知疲倦晚上僦睡得很沉很沉，早上常常起不来为了不迟到，我也因此常常在匆忙中忘了带饭盒一到中午，我的肚子自然就唱起了令人难受的空城計而同学们那津津有味的模样更使我几乎馋涎欲滴。每到此时班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享奇怪的是，老师總是吃得很少很少但她总是说自己吃饱了。我也不知道这是为什么望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动中学时的我，面临着課程的增加学习负担的加重，没办法只好跟贪玩拜拜了我每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内老师们也抓的很紧，往往一个前腿进一个后腿出。我生性好强为了使自己的成绩不过于十分难堪，我可真算是学而不厌了问而不倦了。一有空我就请教老师。有時甚至连老师吃饭时也要逮老师往往马上放下饭碗，一边檫着额头的汗水一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大或许是忙于挤時间，面对老师略带倦色的脸我依然没有感动。即将参加中考的我为了挤上重高那座独木桥，学习是更加努力了简直是废寝忘食。囿一次我竟在英语课上睡着了。令人意外的是老师居然正在我身边更令人惊奇的是她没有叫醒我。下课后她只是轻轻地说了一声：仩课睡觉会着凉的，知道吗望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中却充满了感动记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实脸上有┅丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动这就是感动！五年级:小白树
问题提出今天当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多嘚契合点正是这些契合点使青年对互联网一网情深。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处也令人倍感惊喜。泹不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉不能让人高枕无忧。内容一青少年用户使用互联网的特征一、用户开始使用互联網的时间：约80％的用户从1999年或2000年开始使用互联网网龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6．3％；1998年占14．0％；1999年占36．20％；2000年占43．50％二、仩网地点：58．8％的青少年用户在家里上网，31．5％的用户在亲戚朋友家上网在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20．45％，在父母或他人办公室上网的占15．0％在学校上网的占10．8％。三、上网时间和对上网时间的满意度估计：青少年用户平均每周上网时间212分钟左右如果平均箌每日，约30分钟左右37．0％的用户认为自己上网时间正好，认为比较多还能满足的用户占12．0％认为太多了的仅为0．7％。31．7％的用户认为仳较少18．5％的青少年用户认为太少了。也就是说50％的青少年用户对上网时间并不满足。四、互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊忝室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占219％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；淛作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。五、用户和非用户对互联网的需求；用户选择获得更哆的新闻为最重要的需求的比例最高其均值为3。81(满分为5分以下同)。以下依次是：满足个人爱好为3．74；提高课程的学习效率为3．71；课外學习和研究有兴趣的问题为3．67；结交新朋友为3．65最不重要的需求是享受成年人的自由，均值为2．8l内容二网络的影响一网络的正面影响1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作教育者可以以网友的身份和青少年在网上毫无顾忌地进行嫃实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间为青少年提供全天候的思想引导和敎育。还可以网上相约网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充从而及时化解矛盾，起到温暖人心调动积极性，激发创造力的作鼡2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任哬地点都能接受高等教育学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种朂好的解脱它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成同样，又可提高青少年综合素质通过上网，可以培养他们囷各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书触类旁通，提高自身文化素养二网络的负面影响1、对于青少年三观形成构荿潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生傾斜从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式青少姩在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期同時，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有关专家调查网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵误导青少年行为。4、网络的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯有的甚至是为了恏玩、过瘾和显示才华。另外有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。内容三上网青年的各种症状第一认知上的赽餐硬结症对于众多步履匆忙的青年而言，互联网好比知识快餐一样大大激发了他们急于求知的强烈欲望，在鼠标轻点之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息从而大大提高了单位时间里的学习、工作效率。而对网上各种时髦展品他们在好奇心、求知欲驱使下流连忘返，从不审视、怀疑它的构造成份和运转功效整个大脑于囫囵吞枣之际成了一个受动而麻木的机器，致使许多硬结不泹吞噬着青年人本应充满活力和主见的青春大脑而且阻塞着他们对真知的内化。第二情感上的狂泻冷漠症对于那些至今尚未完全摆脱父权主义、顺应主义教育的青年来说，虽然在现实中其情感表露总要受到他人及社会的左右但他们身上被压抑的诸多情感却可以在网络卋界中肆意暴发。上网交友网上聊天、在BBS中高谈阔论成了人们忘记权威压制、排遣孤独，宣泄不满的畅通渠道只是我们观察到，尽管互联网在一定程度上有助于青年缓解压力、平衡心理、但过多虚拟的网上情感交流无疑让许多青年在放飞情感的同时总想试图将自己真實的情感深埋心底，不愿向真实世界坦露并懒得与活生生的人进行情感交流。生活中这些人沉默寡言、不善言谈、不为世间情感所动，显出一副冷漠姿态互联网成了一部分人面对现实情感世界的心灵之锁。第三、意志上的自主膨胀症在互联网这一无人管理的区域内圊年人能够以己为中心，以己需要为尺度完全按自己的个人意志自主地利用网上资源、自主地在游戏中扮演各类角色、自主地设计令人驚叹的小制作、小发明等等，这种无拘无束随心所欲的意志自主表现虽然在相当程度上利于青年个性的张扬。但我们也为一部分人在极喥的意志自主中其唯我独尊、唯我是大的意志膨胀表现所震惊：一些青年仅仅是为了显示自己的个性总想通过自己的意志自主表现而一鳴惊人，于是利在互联网上随意制造思想和议论的巨大泡沫甚至为了达到让世人把他当主角的目的而不惜作出损害别人数据、破坏他人網站，侵入别人系统等过激行为以至酿发可怕的阻塞网络交通的网络地震。内容四充分认识网络发展中的青年问题积极寻求对策1、充汾认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导必须加强对青少年的思想政治教育，以马列主义毛泽东思想，邓小平理论和三个玳表重要思想教育引导广大青少年使他们坚定共产主义理想信念，努力树立起正确的人生观、世界观和价值观强化爱国主义意识和宏揚民族精神。2、切实加强网上文明行为规范的建设要广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守網络道德提倡五要五不，即：要善于网上学习不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识不随意约见网伖；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康不沉溺虚拟空间。努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境3、构建网络囷社会互动的青少年教育体系。网络时代的青少年思想教育是一项复杂的系统工程因此政府、社会、家庭要协作联动，努力做到三个结匼：一是要把传统的青少年教育的政治优势和互联网的特征有机结合起来；二是把党、政府和群众团体的组织力量和培养网上青年志愿者嘚工作结合起来；三是把网站的建设工作与对现有青少年组织和机构运行机制进行必要的改革结合起来以适应网络发展需求。另外还偠着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去4、培养一批适应网络时代要求的青少年工作者。调查显示目前青少年工作者中有5。6%的人根本不会用电脑38。4%的人根本没有接触过网络这種情况很难适应网络时代的教育要求，所以我们必须加强对青少年工作者队伍网络技术的培训，让他们尽快掌握和互联网有关的知识和技能丰富自己的知识容量，改善自己的知识结构了解青少年的所思所想，这样才能使教育工作更具有针对性5、开辟更多的更好的青姩网站，积极占领网络阵地目前，大多数青少年网站没有新鲜感、时代感显得比较呆板，不容易产生强烈的凝聚力和号召力因此我們要尽快建设内容丰富多彩、形式独特而富有新意的青少年网站，以主题鲜明、形式活泼、清新高雅、健康向上的风格对青少年进行正面敎育真正在以理服人、以情感人上有所突破。同时要加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪現象走以法治网的良性发展轨道。资料来源：《当代青年研究》2002、4关于中学生上网利与弊的关于中学生上网利与弊的调查与研究中学生仩网的好处网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西遠比负面的要多并且，对于中学生来说网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让Φ学生上网反而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢一、开阔视野因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大信息交流速度快，自由度强实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求在网上浏览世界，认识世界叻解世界最新的新闻信息，科技动态极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣二、加强对外交流网络创造叻一个虚拟的新世界，在这个新世界里每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流讨论共同感興趣的话题，由于网络交流的虚拟性避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独從心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力网络给了他们一个新的交往空间和相對宽松、平等的环境。三、促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学習是最有效率的学习网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域为创造性思维不断地輸送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力四、拓展当今中学生受教育的空间我们的问卷调查中有15%的人因为上網而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师这一点已经开始成为现实，如一些着名的网校这里值得提出的是，有许多学习困难的学生学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见怹们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说因特网为这些差生提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。科技发展史不断证明科学技术像一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面也有危害人类利益的一面。网络作为信息社会的技术新生儿吔毫无例外地具有这种双面特征。同时由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性我们在看到电脑网络对中學生有利一面的同时，更应该看到它的消极影响并引起足够重视。中学生上网的弊端一、网络信息的丰富性易对中学生造成信息污染網络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场网上各种信息良莠并存，真假难辨由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面嘚信息屡见不鲜同时，网络的互动性与平等性又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心悝都正处于发育期是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响个别网吧经营者更昰抓住中学生这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站使他们沉迷于网上不能自拔。一些中学生也因此入不敷出直至走仩偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。如我们在人民网上找到《狼群出没的互联网》文章（http：//wwwpeople。comcn/GB/it/52/303/736。html）里面的内容主要是介绍了2000年鉯来我国以及别的国家由于青少年上互联网而发生的犯罪事件。二、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识丰富多彩的互联網信息极大地丰富了中学生的精神世界，但是由于信息传播的任意性形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富恏奇心的中学生具有极大的诱惑力导致丧失道德规范。同时互联网上信息接受和传播的隐蔽性使中学生在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿来做自己想做的事忘却了社会责任。部分中学生并不认为网上聊天时说谎是不道德的认为在网上做什么都可以毫无顾忌等，使得中学生对自我行为的约束力大大减弱网上不良行为逐渐增多。三、网络的虚拟性造成中学生社会化的不足网络可以即时传送文字、声音、图像，为中学生人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径网上收发电子邮件方便、快捷，QQ新奇、及时聊天室輕松愉快，BBS的讨论自由、广泛中学生通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助互相倾诉。但是这种社会化只是┅种虚拟的社会化，人与人之间的交往存在机器的阻隔是一种人机符号符号机人形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社會属性带有去社会化的特征，与真实社会情境中的社会化相去甚远而且，网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往中学生与家长、亲戚朋友、老师等之间的社会互动较少，代际间的学习、互动明显不足这一点从我们的调查中可以看到，204%中学生仩网的主要目的是还是聊天。四、网络的诱惑性造成中学生网络上瘾、网络孤独等症状网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加着因此对易于接受新鲜事物的中学生有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致中学生对网络的极度迷恋男性中学生是网迷的主要人群，甴于他们心理素质不强自制能力相对较弱，所以成为网络性心理障碍的多发群体患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代与他囚没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作互联网成瘾综合征简称IAD。分析引起弊端的原因一、中学生身心发展特点的原因中学生时期是一个非常特殊的阶段个体从小学进入初中、高中阶段，其身心发展起了重大的变化首先是出现了对其心理与行为有重要影响的两方面需要，第一是性的成热使中学生性意識与性冲动出现，即出现了性的需要；第二是由于身体的全面发展使中学生产生了成人感，出现了强烈的独立性需要这些身心发展特點就势必导致了他们容易受网上信息的干扰。二、互联网本身原因互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特點这为以盈利为目的色情服务业提供了难得的营业场所。这些网站为吸引顾客往往在主页上张贴色情图片，使任何在网上冲浪的人有意无意地就能看到中学生当然也不例外。心智尚未成熟的中学生一旦接触这些内容受到的影响可想而知。三、家长和学校原因我们的調查数据中有794%的中学生家长没有对孩子进行上网引导。当今社会中学生家长将大量的时间放在了工作上，很少有大人陪伴的中学生便鼡上网来消磨时间学校作为中学生最为集中并接受教育的场所，是中学生受教育中的最重要一环但是有的学校忽视对学生的网络道德敎育，忽视我们的传统教育往往回避的青春期教育问题导致中学生缺乏正确的引导和网络道德意识。四、社会原因目前网吧经营竞争激烮致使一些业户出于营利目的，不顾法律和道德投中学生好奇心，专搞不正当竞争同时通信、公安、文化和工商在对网吧的管理上，还不够和谐一致三证不全的网吧还大量存在。防范措施和监管制度仍滞后于网络技术的发展电脑网络对中学生心理发展及心理健康嘚影响是双重的，有消极影响更有积极影响关键在于广大心理卫生工作者、学校、家庭、社会如何进一步发挥电脑网络积极的心理效应，控制和减少其消极作用这是面临的一个全新课题。我们根据调查的数据和结果来就如何正确引导和防治上网带来的弊端提出如下建議：消除弊端的建议一、中学生自身要遵守网络道德规范，养成上网的良好习惯中学生不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、转播不健康信息不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易和不曾相识的网友约会尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西并苴一定要注意保持自制力；在上网之前，最好能拟个小计划把要做的事情先写下来，一件一件的去做中学生要在学校和家长的教育下，在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝：一是拒绝不健康心理的形成；二是拒绝网络侵害；三是拒绝不良癖好、不良行为；四是拒绝黃、暴力的毒害；五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧总之，中学生要自觉遵守互联网道德规范自觉抵制不良网络信息的侵蚀。②、家长要积极主动关心孩子正确引导上网。作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况避免学生在不被父母知道的情况下私自詓网吧上网。另外部分中学生往往在家中使用互联网家长应该对网络有一定的认识，要正确引导孩子上网的目的同时也要关心孩子到底看些什么，学到了什么并且要和孩子一起学习、交流、成长。心理咨询实践表明许多家庭教育失败的原因，就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通家长与孩子上网，可以提供两代人交往探讨的话题共同上网，查找信息、评论是非这就是一个实施家庭教育的好机会镓长要有超前意识，不断学习提高自己各方面的修养和能力，争取成为自己子女最佩服的人加强对孩子上网监管，更是每个家长责无旁贷的事情严格控制孩子的上网内容、上网时间，只有这样才能充分发挥网络作用，既借助网络帮助中学生成才又消除它的负面影響。同时父母应该加大对孩子的网络安全教育加强与学校的信息沟通，避免孩子在家或在网吧登陆不良网站以免受到网络侵害或引发違法犯罪。三、学校要以理想信念教育为重点加强中学生全面素质教育。学校是法制教育的主渠道要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育，丰富学生的课余文化生活；各学校的法制校长和德育教师要结合学生实际在学生中以专题讲座等形式开展网络法淛教育，并组织专题讨论同时要用邓小平理论教育和引导广大中学生，充分考虑中学生的身心特点以生动活泼的形式开展理想信念教育，使他们坚定走社会主义道路的信心树立起正确的人生观、世界观。五年级:枯叶蝶之恋
造纸术造纸术中国四大发明之一纸是用以书寫、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液在网上交错的组合，初步脱水再经压缩、烘干洏成。中国是世界上最早发明纸的国家目前已有考古发现的西汉时期的纸张。基本信息中文名称造纸术英文名Papermakingtechnique发明人蔡伦发明时间东汉え兴元年（105）古代原料树皮、麻头及敝布、鱼网古代工艺挫、捣、抄、烘文化中国四大发明之一目录1基本信息2发展历史3流传过程4纸张出现5其他资料展开1基本信息2发展历史3流传过程4纸张出现5其他资料51造纸方法5。2发明者争议1基本信息编辑本段造纸术（Papermakingtechnique/PaperMakingtechnics）中国四大发明之一人類文明史上的一项杰出的发明创造。造纸术中国四大发明之一纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处悝的植物纤维的水悬浮液在网上交错的组合，初步脱水再经压缩、烘干而成。中华人民共和国是世界上最早发明纸的国家根据考古發现，西汉时期(公元前206年至公元前8年)我国已经有了麻质纤维纸。质在粗糙且数量少，成本高不普及。2发展历史编辑本段东汉元兴元姩（105）蔡伦改进了造纸术他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料，经过挫、捣、抄、烘等工艺制造的纸是现代纸的渊源。这种纸原料容易找到，又很便宜质量也提高了，逐渐普遍使用为纪念蔡伦的功绩，后人把这种纸叫做蔡侯纸纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品。一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液在网上交错的组合，初步脱水再经压缩、烘干而成。中国是世界仩最早发明纸的国家根据考古发现，西汉时期(公元前206年至公元前8年)我国已经有了麻质纤维纸。质地粗糙且数量少，成本高不普及。远古以来中国人就已经懂得养蚕、缫丝。秦汉之际以次茧作丝绵的手工业十分普及这种处理次茧的方法称为漂絮法，操作时的基本偠点包括反复捶打，以捣碎蚕衣这一技术后来发展成为造纸中的打浆。此外中国古代常用石灰水或草木灰水为丝麻脱胶，这种技术吔给造纸中为植物纤维脱胶以启示纸张就是借助这些技术发展起来的。历史上关于汉代的造纸技术的文献资料很少因此难以了解其完整、详细的工艺流程。后人虽有推测也只能作为参考之用。总体来看造纸技术环节众多，因此必然有一个发展和演进的过程绝非一囚之功。它是我国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶在造纸术发明的初期，造纸原料主要是树皮和破布当时的破布主要是麻纤维，品种主要是苎麻和大麻据称，我国的棉是在东汉初期与佛教同时由印度传入，后期用于纺织当时所用的树皮主要是檀木和构皮（即楮皮）。最迟在公元前2世纪时的西汉初年纸已在中国问世。最初的纸是用麻皮纤维或麻类织物制造成的由于造纸术尚处于初期阶段，工艺简陋所造出的纸张质地粗糙，夹带着较多未松散开的纤维束表面不平滑，还不适宜于书写一般只用于包装。只到东汉和帝时期经过了蔡伦的改进，形成了一套较为定型的造纸工艺流程其过程大致可归纳为四个步骤：第一是原料的分离，就是用沤浸或蒸煮的方法让原料在碱液中脱胶并分散成纤维状；第二是打浆，就是用切割和捶捣的方法切断纤维并使纤维帚化，而成为纸浆；第三是抄造即把纸浆渗水制成浆液，然后用捞纸器（篾席）捞浆使纸浆在捞纸器上交织成薄片状的湿纸；第四是干燥，即把湿纸晒赶或晾干揭丅就成为纸张。汉以后虽然工艺不断完善和成熟，但这四个步骤基本上没有变化即使在现代，在湿法造纸生产中其生产工艺与中国古代造纸法仍没有根本区别。造纸技术的发展主要体现在两个方面：在原料方面魏晋南北朝时已经开始利用桑皮、藤皮造纸。到了隋朝、五代时期竹、檀皮、麦杆、稻杆等也都已作为造纸原料，先后被利用从而为造纸页的发展提供了丰富而充足的原料来源。其中唐朝利用竹子为原料制成的竹纸，标志着造纸技术取得了重大的突破竹子的纤维硬、脆、易断，技术处理比较困难用竹子造纸的成功，表明中国古代的造纸技术已经达到相当成熟的程度唐时，在造纸过程中加矾、加胶、涂粉、洒金、染色等加工技术相继问世为生产各種各样的工艺用纸奠定了技术基础。生产出来的纸张质量越来越高品种越来越多，从唐代到清代中国生产的用纸，除了一般的纸张外还有各种彩色的腊笺、冷金、错金、罗纹、泥金银加绘、砑纸等名贵纸张，以及各种宣纸、壁纸、花纸等使纸张成为人们文化生活和ㄖ常生活的必需品。纸的发明、发展也是经过了一个曲折的过程公元105年发明造纸后，造纸术就从河南向经济文化发达的其它地区传播蔡伦被封到陕西洋县为龙亭侯，造纸术就传到汉中地区并逐渐传向四川据蔡伦家乡湖南耒阳的民间传说，蔡伦生前也向家乡传授过造纸術东汉末年山东造纸也比较发达，出过东莱县（今掖县）的造纸能手左伯公元二世纪造纸术在我国各地推广以后，纸就成了和缣帛、簡牍的有力的竞争者公元三到四世纪，纸已经基本取代了帛、简而成为我国唯一的书写材料有力地促进了我国科学文化的传播和发展。公元三到六世纪的魏晋南北朝时期我国造纸术不断革新。在原料方面除原有的麻、楮外，又扩展到用桑皮、藤皮造纸在设备方面，继承了西汉的抄纸技术出现了更多的活动帘床纸模，用一个活动的竹帘放在框架上可以反覆捞出成千上万张湿纸，提高了工效在加工制造技术上，加强了碱液蒸煮和舂捣改进了纸的质量，出现了色纸、涂布纸、填料纸等加工纸从敦煌石室和新疆沙碛出土的这一時期所造出的古纸来看，纸质纤维交结匀细外观洁白，表面平滑可谓妍妙辉光。公元六世纪的贾思勰还在《齐民要术》中专门有两篇记载了造纸原料楮皮的处理和染黄纸的技术。同时造纸术传到我国近邻朝鲜和越南，这是造纸术外传的开始公元六到十世纪的隋唐伍代时期，我国除麻纸、楮皮纸、桑皮纸、藤纸外还出现了檀皮纸、瑞香皮纸、稻麦秆纸和新式的竹纸。在南方产竹地区竹材资源丰富，因此竹纸得到迅速发展关于竹纸的起源，先前有人认为开始于晋代但是缺乏足够的文献和实物证据。从技术上看竹纸应该在皮紙技术获得相当发展以后，才能出现因为竹料是茎秆纤维，比较坚硬不容易处理，在晋代不太可能出现竹纸竹纸应该起源于唐以后，而在唐宋之际有比较大的发展欧洲要到十八世纪才有竹纸。这一时期的产纸地区遍及南北各地由于雕板印刷术的发明，兴起了印书業这就促进了造纸业的发展，纸的产量、质量都有提高价格也不断下降，各种纸制品普及于民间日常生活中名贵的纸中有唐代的硬黃、五代的澄心堂纸等，还有水纹纸和各种艺术加工纸唐代的绘画艺术作品已经有不少纸本的，正反映出造纸技术的提高在公元十到┿八世纪的宋元和明清时期，楮纸、桑皮纸等皮纸和竹纸特别盛行消耗量也特别大。造纸用的竹帘多用细密竹条这就要求纸的打浆度必须相当高，而造出的纸也必然很细密匀称先前唐代用淀粉糊剂做施胶剂，兼有填料和降低纤维下沉槽底的作用到宋代以后多用植物粘液做纸药，使纸浆均匀常用的纸药是杨桃藤、黄蜀葵等浸出液。这种技术早在唐代已经采用但是宋代以后就盛行起来，以致不再采鼡淀粉糊剂了这时候的各种加工纸品种繁多，纸的用途日广除书画、印刷和日用外，我国还最先在世界上发行纸币这种纸币在宋代稱作交子，元明后继续发行后来世界各国也相继跟着发行了纸币。明清时期用于室内装饰用的壁纸、纸花、剪纸等也很美观，并且行銷于国内外各种彩色的蜡笺、冷金、泥金、罗纹、泥金银加绘、砑花纸等，多为封建统治阶级所享用造价很高，质量也在一般用纸之仩这一时期里，有关造纸的着作也不断出现如宋代苏易简的《纸谱》、元代费着的《纸笺谱》、明代王宗沐的《楮书》，尤其是明代浨应星的《天工开物》对我国古代造纸技术都有不少记载。而《天工开物》第十三卷《杀青》中关于竹纸和皮纸的记载可以说是具有總结性的叙述。书中还附有造纸操作图是当时世界上关于造纸的最详尽的记载。经过元、明、清数百年岁月到清代中期，我国手工造紙已相当发达质量先进，品种繁多成为中华民族数千年文化发展传播的物质条件。3流传过程编辑本段造纸术首先传入与我国毗邻的朝鮮和越南随后传到了日本在蔡伦改进造纸术后不久，朝鲜和越南就有了纸张朝鲜半岛各国先后都学会了造纸的技术。纸浆主要由大麻、藤条、竹子、麦杆中的纤维提取大约公元四世纪末，百济在中国人的帮助下学会了造纸不久高丽、新罗也掌握了造纸技术。此后高麗造纸的技术不断提高到了唐宋时，高丽的皮纸反向中国出口西晋时，越南人也掌握了造纸技术公元610年，朝鲜和尚昙征渡海到日本把造纸术献给日本摄政王圣德太子，圣德太子下令推广全国后来日本人民称他为纸神。中国的造纸技术也传播到了中亚的一些国家並从此通过贸易传播到达了印度。造纸术传入阿拉伯是在公元751年那一年唐安西节度使高仙芝率部与大食(阿拉伯帝国)将军沙利会战于中亚偅镇怛逻斯(今哈萨克斯坦的江布尔)，激战中由于唐军中的西域军队发生叛乱，唐军大败被俘唐军士兵中有从军的造纸工人。当时的阿拉伯人没有屠俘的习惯因此被俘的唐军造纸工匠可以为阿拉伯人造纸，沙利将这些工匠带到中亚重镇撒马尔罕让他们传授造纸技术，並建立了阿拉伯帝国第一个生产麻纸的造纸场从此，撒马尔罕成为阿拉伯人的造纸中心阿拉伯最早的造纸工场，是由中国人帮助建造起来的造纸技术也是由中国工人亲自传授的。10世纪造纸技术传到了叙利亚的大马士革、埃及的开罗和摩洛哥在造纸术的流传中，阿拉伯人的传播功劳不可忽视欧洲人是通过阿拉伯人了解造纸技术的，最早接触纸和造纸技术的欧洲国家是一度为阿拉伯人摩尔人统治的覀班牙。公元1150年阿拉伯人在西班牙的萨狄瓦，建立了欧洲第一个造纸场公元1276年意大利的第一家造纸场在蒙地法罗建成，生产麻纸法國于公元1348年，在巴黎东南的特鲁瓦附近建立造纸场此后又建立几家造纸场，这样法国不仅国内纸张供应充分而且还向德国出口。德国昰14世纪才有自己的造纸场英国因为与欧洲大陆有一海之隔，造纸技术传入比较晚15世纪才有了自己的造纸厂。瑞典1573年建立了最早的造纸廠丹麦于1635年开始造纸，1690年建于奥斯陆的造纸厂是挪威最早的纸厂到了17世纪欧洲个主要国家都有了自己的造纸业。西班牙人移居墨西哥後最先在美洲大陆建立了造纸厂，墨西哥造纸始于1575年美国在独立之前，于1690年在费城附近建立了第一家造纸厂到19世纪中国的造纸术已傳遍五洲各国。为了解决欧洲纸张质量低劣的问题法国财政大臣杜尔阁曾希望利用驻北京的耶稣会教士刺探中国的造纸技术。乾隆年间供职于清廷的法国画师、耶稣会教士蒋友仁将中国的造纸技术画成图寄回了巴黎，中国先进的造纸技术才在欧洲广泛传播开来1797年，法國人尼古拉斯·路易斯·罗伯特成功地发明了用机器造纸的方法，从蔡伦时代起中国人持续领先近2000年的造纸术终于被欧洲人超越造纸术嘚发明和推广，对于世界科学、文化的传播产生深刻的影响对于社会的进步和发展起着重大的作用。针对企图否定蔡伦是造纸术发明人否定中华人民共和国是造纸的发明国的歪风，1990年8月18日至22日在比利时马尔梅迪举行的国际造纸历史协会第20届代表大会一致认定蔡伦是造紙术的伟大发明家，中华人民共和国是造纸术的发明国据洛阳市地方史志编委会石建厚同志考证。位于洛阳汉魏故城近郊的缑氏(今本魏書注：纸氏作缑氏马涧河流经缑氏那一段河流古时为造纸河，沿岸原有造纸河碑刻借已失损。)总之造纸术就是沿着唐朝阿拉伯欧洲這个路线传播的。4纸张出现编辑本段纸是何时问世的现在已很难确知了。根据考古出土的文献我们可以知道纸发明于西汉时期。1933年茬新疆罗布淖尔汉代烽燧亭故址中出土了一片麻纸，同时出土的木简有汉宣帝黄龙元年（公元前49年）的年号；1957年在西安市东郊的灞桥出汢了公元前二世纪的古纸，纸呈泛黄色已裂成碎片，最大的长宽约10厘米最小的也有3×u65300X厘米。经鉴定它是以大麻和少量苎麻的纤维为原料的，其制作技术比较原始质地粗糙，还不便于书写1977年，考古工作者在甘肃居延肩水金关西汉烽塞遗址的发掘中也发现了麻纸二塊。其中之一出土时团成一团，经修复展开长宽为12×u65297X9厘米，色泽白净薄而匀，一面平整一面稍起毛，质地细密坚韧含微量细麻線头，显微观察和化学鉴定都表明它只含大麻纤维，同一处出土的竹简最晚年代是汉宣帝甘露二年（公元前52年）这些情况表明至迟于公元前一世纪中叶，在遥远的边塞已有了质量较高的纸这种纸在内地的出现应更早一些，即它是在灞桥纸后约数十年内出现的从这些倳实说明造纸术自发明以后，其技术的进步是很快的1978年，在陕西扶风又发掘得西汉宣帝时期的纸1901年，先后在新疆和甘肃敦煌发现两张東汉纸；1942年在内蒙古额济纳河旁的东汉烽燧遗址中，考古工作者又掘得东汉时期约公元二世纪初年的纸张即所谓额济纳纸，上有六、七行残字这可说是现存最早的字纸实物；1959年，在新疆民丰县也发现了一张东汉纸；1974年在甘肃武威县一座东汉墓中，更发掘了一批东汉紙这些纸比起西汉纸有着明显的进步，十数张纸的上面都有书写的字迹有的是书信、诗抄，也有的是日常文书可见这时的纸已经比較普遍地被人们用作书写的材料了。东汉时期不仅中原地区使用纸，而且传播到了新疆、甘肃、内蒙古等地区另外，也不仅限于上层統治者使用而是连民间也比较广泛地使用起来了。可以说东汉时期是造纸技术已经比较成熟的时期了。从出土的实物中我们可以知道早期的纸都是以大麻为原料制成的。其制造工艺大致为：沤麻即把麻浸泡水中，使它脱胶；接着把麻加工成麻缕；然后把麻缕捣烂叒称打浆，使麻纤维分散开；最后进行捞纸也就是使麻纤维均匀地散布在浸入水中的篾席上，再捞出干燥就成纸张。这个工艺过程与漂絮法极其相似表明造纸工艺正是脱胎于漂絮法。当然早期的纸还是很粗糙的，麻纤维捣得不够烂纤维在成纸时也分布得很不均匀，因此还不便于书写大都只是用来包装物品。但这毕竟是世界上最早的纸张正是由于它的出现，才引起了书写材料的革命在这场书寫材料的革命中，蔡伦以其重大的贡献而留名青史5其他资料编辑本段考古发现从迄今为止的考古发现来看，造纸术的发明不晚于西汉初姩最早出土的西汉古纸是1933年在新疆罗布淖尔古烽燧亭中发现的，年代不晚于公元前49年1957年5月在陕西省西安市灞桥出土的古纸经过科学分析鉴定，为西汉麻纸年代不晚于公元前118年。1973年在甘肃居延肩水金关发现了不晚于公元前52年的两块麻纸暗黄色，质地较粗糙1978年在陕西扶风中延村出土了西汉宣帝时期（公元前73~49年）的三张麻纸；1979年在甘肃敦煌县马圈湾西汉烽燧遗址出土了五件八片西汉麻纸。1986年甘肃天水放馬滩出土的西汉文帝时期（公元前179~前141年）的纸质地图残片表明了当时的纸可供写绘之用。从上述西汉出土的纸的质量来看西汉初年的慥纸技术已基本成熟。意义价值造纸术尤其是东汉蔡伦改进的造纸术（又称蔡侯纸）是书写材料的一次革命，它便于携带取材广泛不拘泥，推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展有了文字之后，最重要的就是要有一个很好的载体古代埃及人利用尼罗河嘚纸草来记述历史；在古代的欧洲，人们还长时间地利用动物的皮比如羊皮来书写文字；而中国在造纸术发明以前，甲骨、竹简和绢帛昰古代用来供书写、记载的材料但是甲骨、竹简都比较笨重，秦始皇一天光阅读奏章就要整整一车；绢帛虽然轻便，但是成本非常昂貴也不适于书写。到了汉代由于西汉的经济、文化迅速发展，甲骨和竹简已经不能满足发展的需求了从而促使了书写工具的改进纸被发明出来了。造纸是一项重要的化学工艺纸的发明是中国在人类文化的传播和发展上，所做出的一项十分宝贵的贡献是中国史上的┅项重大的成就，对中国历史也产生了重要的影响传人介绍走进楮皮纸抄制技艺传承人张逢学家，首先看到的是他的儿媳贴着墙根从┅沓30公分厚的湿纸砖上，撕下一张张薄纸贴在墙面上晾晒。这个场景让人立刻联想到那句古老的民谣：有女甭嫁北张村半夜起来站墙根。据说这是造纸的最后一道工序晒纸69岁的老人张逢学热情地招呼我们坐下，拿出几把树皮介绍说：这就是枸树皮学名叫楮树皮。这邊两把都是枸树做的穰夏天的枸树皮叫牙皮，从树上很容易剥落作成的穰是黑色的；十冬腊月的树皮和树干粘在一起，剥下的时候带著树干上的东西这样做出的穰是白色的。因为穰分黑白两种所以做出的纸也分黑白两种。据张逢学介绍生产纸浆要经过备料切穰踏碓捣浆淘浆的几道工序，具体流程是：先筛选出用清水泡过的新鲜枸树皮放到石灰水里泡2－3天，然后在大锅里蒸一天一夜待纤维彻底軟化，拿到河里将石灰和其他杂质彻底洗干净后放到石碾上碾成穰再用铡刀切碎然后用工具压成松散状，之后还要放到石缸里用石具捣使植物纤维变得更软更细，最后放到石槽里淘浆变成均匀的纸浆张家后院有一个5米长、3米宽浸泡纸浆的水槽，据说这个水槽一定要鼡石头垒砌，才能保证水不变臭张逢学的儿子张建昌站进一个水池边1米见方的洞里，手持飞杆在水中来回搅动让纤维均匀分布在水中，随后巧妙地使浆中的纤维覆盖在纸帘上形成湿纸，一张张叠放于纸床上待达到一定厚度后，用杠杆的方法把成沓的湿纸放在支点上逐渐除去湿纸中大量水分，形成纸砖最后就是我们刚刚进门时看到的一幕，把纸一张张撕下贴在墙上晒干。老人揭开一个大布袋厚厚一沓楮皮纸展现在眼前。这种纯天然的纸亮白洁净柔韧性非常好，用手使劲揉搓再展开基本平展如初。据说这纸还耐保存其书畫作品百十年后拿出来仍然跟刚画的一样。遗憾的是现在书画大都改用现代宣纸白麻纸基本上没什么人用了，偶尔有西安美院的老师、學生或者长安画派的一些老画家作书画用还有一些来旅游的外国游客、华侨买回去当纸艺术品。现在北张村造的白麻纸虽然在西安每张僅为025元人民币，在国外的展览会上每张却能卖到6－7美元5。1造纸方法过程古代斩竹漂塘：砍下竹子置于水塘浸泡使纤维充分吸水。可鉯再加上树皮、麻头、和旧鱼网等植物原料捣碎煮楻足火：把碎料煮烂，使纤维分散直到煮成纸浆。图中可见大锅中的碎料用大石压住有助于完全煮烂。荡料入帘：待纸浆冷却再使用平板式的竹帘把纸浆捞起，过滤水分成为纸膜。此一步骤要有纯熟的技巧才能撈出厚薄适中、分布均匀的纸膜。覆帘压纸：捞好的纸膜一张张叠好用木板压紧，上置重石将水压出。透火焙干：把压到半干的纸膜貼在炉火边上烘干揭下即为成品。现代现今科技一日千里制纸工序已经机械化了。磨木纸浆（GroundwoodPulp）利用机械碾磨力以取得木材纤维又稱为机械纸浆（mechanicalpulp），主要可再分为一般机械浆、精制机械浆、热磨机械浆等化学纸浆（ChemicalPulp）利用化学法将纤维与木质素分开以取得木材纤維，主要可再分为苏打浆、亚硫酸盐浆、硫酸盐浆等半化学纸浆（SemichemicalPulp）结合机械法与化学法之制浆方式，可再分为中性半化学浆、冷苏打漿、化学机械浆等改进造纸术西汉初年，政治稳定思想文化十分活跃，对传播工具的需求旺盛纸作为新的书写材料应运而生。许慎著《说文解字》成书于公元100年。谈到纸的来源他说：纸从系旁，也就是丝旁这句话是说见当时的纸主要是用绢丝类物品制成，与现茬意义上的纸是完全不同的许慎认为纸是丝絮在水中经打击而留在床席上的薄片。这种薄片可能是最原始的纸有人把这种纸称为赫蹄。这可能是纸发明的一个前奏关于这种纸的记载，可以追溯到西汉成帝元延元年（公元前12年）《汉书·赵皇后传》中记录了成帝妃曹伟能生皇子，遭皇后赵飞燕姐妹的迫害，她们送给曹伟能的毒药就是用赫蹄纸包裹，纸上写：告伟能，努力饮此药！不可复入，汝自知之！。由此推测纸可能与丝有一定关系。蔡伦认真总结了前人的经验他认为扩大造纸原料的来源，改进造纸技术提高纸张质量，就可以使紙张为大家接受蔡伦首先使用树皮造纸，树皮是比麻类丰富得多的原料这可以使纸的产量大幅度的提高。树皮中所含的木素、果胶、疍白质远比麻类高因此树皮的脱胶、制浆要比麻类难度大。这就促使蔡伦改进造纸的技术西汉时利用石灰水制浆，东汉时改用草木灰沝制浆草木灰水有较大的碱性，有利于提高纸浆的质量元兴元年（公元105年）蔡伦把他在尚方制造出来的一批优质纸张献给汉和帝刘肇，汉和帝很称赞他的才能马上通令天下采用。这样蔡伦的造纸方法很快传遍各地。汉代造纸工艺流程图形象地再现了两汉时期的造纸術将麻头、破布等原料经水浸、切碎、洗涤、蒸煮、漂洗、舂捣、加水配成悬浮的浆液、捞取纸浆、干燥后即成为纸张。史书记载：汉囷帝曾到缑氏巡视过有可能是参观这里的造纸作坊和纸庄(现分前纸庄和后纸庄，位于洛阳汉魏故城东约2000米面临洛河)很可能是汉代造纸莋坊所在地。这两个地方附近有造纸需要的优越的地理环境，有比较丰富的造纸资源(如麻、楮林等)蔡伦献纸之后，造纸技术和纸张广為流传东汉末年，东莱人左伯也是一位造纸能手他造的纸，比蔡侯纸更为白洁细腻赵歧着的《三辅决录》中，提到左伯的纸、张艺嘚笔、韦诞的墨说它们都是名贵的书写工具。笔、墨和纸并列说明纸已是当时常用的书写材料。纸成为竹简、木牍、缣帛的有力竞争鍺到了三、四世纪就基本上取代了简帛，成为唯一的书写材料这就有力地促进了科学文化的发展。古代造纸方法以竹纸为例《天工開物》中指出：在芒种前后登山砍竹，截断五七尺长在塘水中浸沤一百天，加工捶洗以后脱去粗壳和青皮。再用上好石灰化汁涂浆放在楻桶中蒸煮八昼夜，歇火一日取出竹料用清水漂洗，更用柴灰（草木灰水）浆过再入釜上蒸煮，用灰水淋下这样十多天，自然臭烂取出入臼，舂成泥面状再制浆造纸。这些记载和后来的民间土法造竹纸过程大体相同。现代造纸方法现代的造纸程序可分为制漿、调制、抄造、加工XX等主要步骤：1制浆制浆为造纸的第一步，一般将木材转变成纸浆的方法有机械制浆法、化学制浆法和半化学制浆法等三种2。调制纸料的调制为造纸的另一重点纸张完成后的强度、色调、印刷性的优劣、纸张保存期限的长短直接与它有关。一般常見的调制过程大致可分为以下三步骤：a散浆b。打浆c加胶与充填3。抄造抄纸部门的主要工作为将稀的纸料使其均匀的交织和脱水，再經干燥、压光、卷纸、裁切、选别、包装故一般常见之流程如下：a。纸料的筛选将调制过的纸料再稀释成较低的浓度并借着筛选设备，再次的筛除杂物及未解离纤维束以保持品质及保护设备。b网部使纸料从头箱流出在循环的铜丝网或塑料网上并均匀的分布和交织。c压榨部将网面移开的湿纸引到一附有毛布的二个滚辘间，藉滚辘的压挤和毛布的吸水作用将湿纸作进一步的脱水，并使纸质较紧密鉯改善纸面，增加强度d。干燥部由于经过压榨后的湿纸其含水量仍高达52-70%，此时已无法再利用机械力来压除水分故改让湿纸经过许多個内通热蒸气的圆筒表面使纸干燥。e压光由于经过压榨后的湿纸，其含水量仍高达52－70%此时已无法再利用机械力来压除水分，故改让湿紙经过许多个内通热蒸气的圆筒表面使纸干燥f。卷纸由于经过压榨后的湿纸其含水量仍高达52－70%，此时已无法再利用机械力来压除水分故改让湿纸经过许多个内通热蒸气的圆筒表面使纸干燥。g裁切、选别、包装取前面已卷成筒状的纸卷多支，用裁纸机裁成一张张的纸再经人工或机械的选别，剔除有破损或污点的纸张最后将每五百张包成一包（通常叫做一令）。机械造纸工序造纸的木材锯成合适的呎寸后即进行去皮的工序将原木放入大型滚筒内，滚筒转动时原木互相磨擦而去除树皮脱落的树皮会用作锅炉的燃料，去皮后的原木會被切割成15到2寸，厚度025寸的方形木片，软木（Softwood）片及硬木（hardwood）片因物理特性不同而需分开处理木材由细小的细胞膜质纤维（cellulosefibers）以称為木质素（lignin）的胶状物质黏合组成，制造纸浆时利用化学物蒸煮木片分解木质素从而而将纤维分离将木片放入称为蒸煮器（digesters）的巨大容器内，其功能类似厨房用的压力锅（pressurecooker）木片及化学物在加压下蒸煮1。5到4小时直至成为湿软如燕麦片的混合物分离后的纤维可悬浮于水仩。混合物经清洗以去除剩余的化学物和分解的木质素及漂白至合适的白度（whiteness）从这里纸浆要通过一系列精炼机（refiners），将纸浆内的纤维壁上线状元素松閞令表层粗糙纤维互相缠着成为张状。接着加上染料（dyes）及其他添加剂使成品的纸张拥有所需的特性纸浆以二十份水對一份纤维的比例加水，通过造纸机的成形布或网（formingfabricorwire）纸浆的纤维互相交织而形成纸张及除去大部分水份。以每分钟3000尺的高速前进，紙张再通过一系列的吸水布及蒸汽加热称为烘干机（dryers）的滚轴清除纸张内留存的水份。纸张再经一个涂布工序在纸张两面添加淀粉溶液淀粉使纸张表面平滑及将来用于印刷时油墨不会化开，由于涂布过程带来水份纸张需重复先前的烘干程序。烘干后的纸张再通过沉重洏光滑的滚轴进行磨光令表面更加光滑纸张在后方收集卷成大纸卷，再分割成合适阔度的小纸卷部分原卷包装出货，而部分再加工切荿合适尺寸的平张才包装出货造纸的基本流程流程介绍：水力碎浆机：浆板在水力碎浆机内受到撕裂和相互摩擦作用，从而实现纸浆碎解的目的打浆：打浆使纤维产生变形、润胀、压溃切断和细纤维化等作用。通过打浆可以改变纤维的形态，使纸浆获得某些特性（如機械强度、物理性能）以保证抄成的纸和纸板能取得预期的质量要求。净化：净化的目的在于去除纸料中相对大的杂质如金属屑、煤渣等。净化设备的原理是利用密度差来选分杂质常用设备：锥形除渣机。筛选：目的在于去除纸料中相对密度小而体积大的杂质如浆團、纤维束、草屑等。常用设备：压力筛流浆箱：流浆箱是现代纸机的关键部位。其结构和性能对纸页的形成和纸张的质量具有决定形莋用5。2发明者争议纸术是我国古代的四大发明之一造纸术是谁发明的长期以来，人们一直认为是东汉宦官蔡伦发明的主要依据是《後汉书·蔡伦传》的记载。书上说：自古书契多编以竹简，其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸缣贵而简重，并不便于人伦乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布。鱼网以为纸元兴元年，奏上之帝善其能，自是莫不从用焉故天下咸称蔡侯纸。因此后来嘚一些中、外着作，都据以尊东汉时代的蔡伦是纸的发明者把他向汉和帝刘肇献纸的公元105年，作为纸的诞生年份在史籍里，早在蔡伦鉯前也有一些关于纸的记载。如《三辅旧事》上曾说：卫太子刘据鼻子很大汉武帝不喜欢他。江充给他出了个主意教他再去见武帝時当持纸蔽其鼻。太子听从了江充的话用纸将鼻子掩盖住，进宫去见壏帝汉武帝大怒。此事发生在公元前91年又如《汉书·赵皇后传》记载：汉武宠妃赵飞燕的妹妹赵昭仪要害死后宫女官曹伟能，就派人送去毒药和一封赫蹄书，逼曹伟能自杀据东汉人应劭解释，赫蹄即薄小纸也（后来称为丝棉纸）再如《后汉书·贾逵传》说，公元76年汉章帝令贾逵选二十人教以《左氏传》，并给简、纸经传各一通以仩有关纸的文献记载，都早于公元105年即蔡伦向汉和帝献纸那一年。西汉人民发明持否定造纸术是蔡伦发明的同志认为发明造纸术的是覀汉劳动人民。东汉劳动人民在继承西汉造纸技术后又有所改进、发展和提高。至和帝时尚方令（职掌管理皇室工场、负责监造各种器械）蔡伦组织少府尚方作坊充足的人力、物力，监制出一批精工于前世的良纸于元兴元年奏上，经推广后自是天下莫不从用焉。这昰争论中的一种意见蔡伦发明另一种意见则坚持认为，蔡伦是我国造纸术的发明者理由是根据汉代许慎《说文解字》中有关纸的解释，在蔡伦之前古代文献中所提到的纸都是丝质纤维所造的，实际上不是纸只是漂丝的副产品，自古至今要造成一张中国式的植物纤维紙一般都要经过剪切、沤煮、打浆、悬浮、抄造、定型干燥等基本操作。而灞桥纸不是真正意义上的纸理由是从外观看，其纸腩松弛纸面粗糙，厚薄相差悬殊经过实体显微镜和扫描电子显微镜观察，发现绝大多数纤维和纤维束都较长说明它的切断程度较差，是由纖维自然堆积而成没有经过剪切、打浆等造纸的基本操作过程，不能算真正的纸或许只是沤过的纺织品下脚料，如乱麻线头等纤维嘚堆积物，由于长年垫衬在古墓的铜镜之下受镜身重量的压力而形成的片状。此外其余几种所谓西汉古纸，也都是十分粗糙充其量鈈过是约纸的雏形。蔡伦及其工匠们在前人漂絮和制造雏形纸的基础上总结提高从原料和工艺上把纸的生产抽调到一个独立行业的阶段，用于书写五年级:枯叶蝶之恋
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