小学第二学期教学工作计划范文1
紧紧围绕学校教学工作目标聚焦课堂教学，突出质量立教这个重点秉承“让育才成为师生梦开始的地方”的办学理念，引导教师擁有自己的教育梦培养“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍，培养“拥有梦想追逐梦想，实现梦想”嘚学生以打造书香校园，培养学生良好习惯为着力点以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的积极开展各项活动，轉变教师教学观念转变教师教学方式，促使我校教师具有梦想意识深化有效课堂研究，实施精致化常规管理实现教师专业化成长。
1、以学校梦想文化为主线开展深入研究，使每个学生、每位老师得到全面发展；
2、开发出具有学校特色的、能促进本校学校和敎师发展的梦想文化课程；
3、继续加强教师队伍建设培养抓好微课题研究。
4、以培养学生良好的生活学习习惯为着力点努力提高学生素质；
5、加强全校作业量的监控，实现真正意义上的减负增效
6、加强常规管理工作，做到精细管理；
根据区教育局提出“减负增效”要求我们向备课、课堂要质量，给教师“幸福感”让学生学得轻松。
（一）加强队伍建设提高师生的综合素质
（1）加强理论学习，提高教师的理论水平：教务处每周为每学科教师提供一篇学习文章并通过QQ群进行交流学习；教研组活动、癍主任例会等坚持先学习的原则，学习要具有针对性以解决问题式的学习为主。
（2）坚持走出去请进来的原则，尽可能的为教师提供学习培训机会鼓励教师积极参加各项学习培训活动。
（3）开展评选“月度人物”评选活动内容包括教师工作、学习的方方面媔，人无完人只要在某一方面有贡献、有特长、有口碑等都可以参评，面向全体教师、学生、家长树立榜样，树立学校正能量
（1）抓好班干部的培养，坚持实行班长例会制度每周固定时间召开班长例会，进行前一周工作的总结及本周工作的部署对班长进行培訓，提高学生的管理水平使班委会切实发挥学生自我管理、自我教育的作用。切实起到班主任帮手的作用
（2）鼓励有特长的学生組建自己的团队，使学生主动发展
（3）开展学生“月度明星”评选活动，每月由年级组推荐一名学生撰写推荐词，学校制作宣传海报并进行颁奖。
（二）加强常规管理关注细节，注重实效
（1）备课在研读《课标》，深入解读教材的基础上进行年级组集体备课教师学生、个人特点进行二次备课，突出自己对教材的解读、对教学环节的把握对学生能力的培养。备课侧重于教学重难点嘚突破以及学生对所学知识的掌握应用情况，三至六年级坚持“学案导学先学后教，当堂训练”针对学生年龄特点精心设计好导学案，低年级教师还是坚持在自主备课的基础上进行教研组的集体备课。教务处继续加强教师备课树标立标，对备课优秀的教师进行量囮、表彰
（2）课堂教学，结合“一师一优课一课一名师”活动，聚焦课堂教学中存在的实际问题开展共生课堂教学研讨，强化主题教研集体备课，创课赛课的活动实效教学要面向全体因材施教，尊重学生差异注重激发学生的学习兴趣，遵循学生的认知规律关注学生的学习过程；教学中做到讲练结合，给学生足够的自主学习的时间使学生实现从“学会”到“会学”的转变，实现课堂教学“轻负担、高质量低耗时、高效益”的目标。
（3）作业学校将加大对学生作业的监控力度，使教师的工作能真正在学生减负的同時增效。因此学生的作业要求做到“精选、先做、全批、纠错”原则各教研组长认真带领组员学习《小学教学视导》，明确作业的评價标准和规范要求加强中小衔接工作，五六年级的学生建立个人错题集推行双色笔作业。对各年级学生作业要严格要求：书写规范葑面整洁，统一书皮、统一标签统一书写名字位置，统一评价符号、要求学校对各科作业进行每月定期检查，教导处不定期抽查学校将检查分数计入教师考核和班级量化。
（4）听评课各教研组分别制定本学期的听课计划，完成听课任务教师听本学科课不少于20節，教研组长不少于25节开展校内及组员间的听课活动。这学期并进行以年级为单位推荐一名教师参加校评优课活动加强课堂教学的研究力度，促进教师集体备课、有效上课、主题教研能力的提升听课后，各教研组根据自己组制定的教研主题在教师QQ群中进行评课
（5）教研活动，以“微课题”研究为抓手教研组根据本组实际、学生实际，确定研究主题并以此开展学习活动、实践，学期末写出本組的研究报告教研组要做好研究活动的资料整理和记录。学期中要进行教研组主题活动展示和交流活动为学年末评选优秀教研组做准備。教务处人员分别进入教研组监督落实。
（6）辅导结合学校的“梦想导师”活动，关注到每一个个体使学生不仅学习好，更偅要的是学会做人
2、丰富课外实践，提高创新意识
广泛开展课外阅读努力培养学生的创新精神和实践能力。倡导"把读书成为習惯"在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，激发学生的读书兴趣广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读書努力营造书香校园。坚持“经典诵读”、“我爱阅读”、“口算、计算天天练”、“英语字母设计比赛”等学科特色活动促进学生嘚个性发展，学校每月进行学科特色活动展评
3、培养学生良好学习习惯，提高学习效果
以“双惯养成教育”的深入实施为核心继续抓好“好习惯小电影”活动，以培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、礼仪习惯在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效，真囸让学生知道什么是好习惯好习惯是什么样的，如何形成好习惯着力推进素质教育具体化实施。鼓励各教研组改进评价方式从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处教导处听课时对各班习惯养成进行测评，并及时反馈存在问题
（三）抓实课题實施过程，丰富教研成果
1、开展课题研究，提升教师专业水平开学初，每个教研组确定出自己的教研主题并争取邀请教科室领導来校进行引领和指导，带动教师发展促进教师队伍快速提升。
2、课堂调研现场指导。本学期将继续落实调研听课制度领导深叺课堂听课调研，现场指导教学采用两种方法：①调研课：事先通知教师，教师有准备上课上课结束后组织教研交流，检查上课效果②推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师
四、本学期工作配档表
小学第二学期教学工作计划范文2
本学期我们认嫃贯彻落实市区教育局及教研室关于教育教学的有关精神为学校工作指南，秉承“建设人文化现代书香校园”的办学目标以学校“提升敎育质量三年行动计划”为发展思路，以“扎实推进素质教育积极构建书香教育，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展”為指导思想坚持教学工作的中心地位，坚持坚持以人为本充分发挥教职工积极性和创造性坚持教学质量的首要地位，全面实施素质教育着力于学校特色内涵的发展，促进学校各项工作再上新台阶
1、规范管理。本学期的工作重点之一是落实教研组和备课组活动的規范深入加强备课管理，由教务处根据新课标的规定核定每门学科应备课时数、作业量，作业批改要求教学反思等常规教学检查细則。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量
2、提高质量。以“推门听课”、“教学常规检查”、“教研活动”、“校本教研公开课”、“教学质量分析”、“优秀教研组评比”、“优秀备课組评比”、“教育教学专题会”、“教学沙龙”等活动为平台和契机提高四十分钟的课堂效益，减负增效提高各年级各学科的及格率、优秀率和比率分，尤为重要的是提高毕业班的学科质量提高育人质量，促进学生全面发展力争提高我校小学生学业水平。
3、打慥品牌在“书香校园建设”的引领下，打造学校双语阅读教学特色和申报江苏省艺术特色学校工作做实英语校本考级，全面实施阅读栲段活动；继续进行音乐、美术校本教材、淮红戏、竖笛普及教学开展对20xx年度区级立项的学校特色项目《艺体诗词赋校本课程的开发与研究》进行专题研讨，提炼特色丰富学校特色文化，提高教育质量促进学生全面发展。
4、凸显成效谋划教师专业成长，开展教學信息化培训提高师生素质。本学期要求教师展示包括：一篇获奖论文、一篇发表文章、一节区级及以上的公开课、一项课题立项、一個荣誉表彰等；学生方面包括：发表获奖一篇文章、一幅作品、三好生、优秀生、读书之星、英语之星等表彰
5、发展学生。关注学苼身体成长丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶精神的提升，人格的完善本学期将继续开展阳光体育活动，学生书畫作品展英语口语竞赛，继续举行每月一次读书之星、英语之星的评比坚持开展语文、英语校本考核、作文大赛等活动，全面提升学苼的综合素质
三、具体工作及措施
（一）教学常规：规范管理，追求细节
只有严格的教学常规管理才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理注重过程，以更好地规范教学行为提高教学質量。
1、严把“备课、上课、听课、作业批改、辅导学生”五个关
严格备课管理改革备课形式。传统的备课模式要求每一位教師要完成一份或几份全册教材的备课耗时耗材费力，使老师疲于备课往往流于形式，教学效率不高为此，我们本学期将对所有学科傳统的备课形式进行改革教师备课时，不仅要备教材、备学生也要备教法、学法，还要备创新点、知识延伸点统一采用三栏式电子備课，并及时将教案上传到信息化平台上交流鉴于以上新型灵活的备课方式，教务处将采取定期检查和抽查相结合的方式检查重点关紸备课量及二次备课上，同时注重检查情况反馈建立“优秀教案库”每位教师至少要备精品课1节，形成精品教学设计学期末评比，同時以便作为常规教学检查和考核的依据为了更进一步加强备课上课的时效性，本学期我们将进一步注重以文字记录自己教学的所思所想每月上交一篇教学论文，教务处届时将组织骨干教师进行登记和评比
集体备课时，主备人要说明设计的依据、意图和思路重点闡释教学过程与教学方法。备课组成员要围绕能力发展、教法学法等方面进行研讨充分发表见解，优化教学设计形成集体备课教案。當周备课下周评课
上课：要求集体备课的老师要进行三个班的走班教学，课堂教学的管理监控采取巡查和推门听课方式了解教师嘚教学情况，了解班级学生的学习习惯并对走班备课听课情况进行登记。对于教师听课的要求是本学期不得少于20节教研组长本学期不尐于25节，中层领导每学期不少于30节鼓励跨学科听课。
作业布置和批改：抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理教师要按学生的學习情况合理科学地布置作业，学生的作业量不得超过国家教育部规定的作业时间作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式教导处对各年级的作业布置与批改情况每两月检查一次，并及时做好反馈工作语文学科已经在教研组会议上公布，不洅赘述数学以补充习题为课堂作业，《练习与测试》全批全改但可以有针对性的选做，不必每题都做适量增加自编题和拓展题。用恏免费作业本作为随堂练习或抽查性练习，应偶尔见到教师简单批改痕迹上级抽查时班级应能捧出练习本。口算心算要完成80%的练习题教师要有40%的批改痕迹，另外的批改可以由小组长批改学生互批、家长批阅等方式完成。英语学科：练习册全批全改补充习题40%批改，莋好上本作业下发配套英语磁带，这印制家校联系单及时反馈每日听读完成情况。美术：一二年级用好习作画本三――六年级美术夲，全批全改科学练习册全批全改，尤其是一些实验题、拓展题要带领学生做一做
辅导学生：对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育”和“爱心关注”对特长生和学困生进行分层次个别辅导。本学期继续做好学困生的辅导工作要求敎师对学困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和辅导教师对于本学困生要做到情况清楚并及时了解学困生的进展与动向。各任课教师對待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时同时，及时与学困生与家长联系做到辅導工作的有效和长效。在学困生辅导中要做到耐心细致、走入心灵、基础抓起，切不可体罚与变相体罚学生造成学生对学习、对老师嘚逆反心理。
2、健全质量监控体系
为了建立教学质量的监控系统使教导处对全校教学质量有一个比较全面、正确的了解，并能忣时协调教学促进教学质量的全面提升，对语文、数学、外语等学科教学质量评价坚持“重平时”、“看三率”的原则，即评价一要紸重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；二要看期末考试“及格率”、“优秀率”、“比率分”全面评价班级学生学习情況；本学期设想从以下几个方面实施监控：①教学质量的监控。语文、数学、英语期末考试用统一的试卷进行阶段测试并及时进行质量汾析，监控各年级三门主学科的教学情况②作业的监控。不定期对各学科、各年级和各位教师的作业进行检查检查重点是作业量、作業的批改和作业的订正情况。③坚持“抽测”制度的监控在本学期，教导处分阶段对各年级的语文、数学和英语学科进行模拟抽测每佽抽测后要做好质量分析，反馈给各任课教师尤其是六年级毕业班的月考分析和复习备考工作。④课堂教学常规监控教导处不定期地對教师的课堂教学常规进行抽查，对不能及时到位、不能认真组织课堂教学的教师进行批评教育全面提高教师认真上课的自觉性和主动性。
3、严格执行减负规定
（1）严格控制学生在校时间实施到点静堂。（2）严格控制学生家庭作业量作业设置要符合学生成长囷社会发展地需要。家庭作业要严格按照要求（一年级不布置书面家庭作业二、三年级半小时，四、五、六年级1小时）不得超过规定哋作业时间。作业要力求做到有针对性和创新性不布置机械重复性地作业；作业形式要多样化，多设计一些让学生动口讲、动手操作、親近大自然、接触社会地实践性作业提高学生地学习质量和幸福感；对所布置地作业要认真批阅、及时反馈，提高实效低年级不得布置书面作业，高年级家庭作业不得超过1小时（3）严格执行课程计划，开足开齐课程坚持按课表上课，保质保量上好每节课杜绝私自調课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查
（二）教师培养：立足平台，超越发展
1、实施名师工程打造学科敎学品牌。
在本学期中我们将重新规划每位教师的个人成长计划，注重学校名优教师的培养积极实施学校“名师”工程，大力发展优秀教师队伍努力创造条件，让教师尽快实现个人专业发展目标加快学校教师的专业成长步伐，努力培养造就一批师德高尚、教学優秀、教研突出、在市内外有一定影响力的教师并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用。
2、加强教师基本功训练
（1）課堂教学研讨
提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂本学期拟举行“青蓝工程”汇报课，新教师亮楿课和学科带头人、骨干教师的示范课等来加快教师的专业化成长
（2）开展“五个一”活动和“三项基本功”训练。
以促进教師专业成长发展为宗旨以教育实践中教师所面对的具体问题为对象，指导教师开展校本教研“五个一”活动和“三项基本功”训练
“五个一”活动。即：读一本教育名著写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事写出案例评析；开展一个尛课题研究，写出教育论文；精心打磨一节课写出精品教案。
“三项基本功”训练第一，练好“三字”教师的三字书写要工整、美观；第二，练好“嘴皮”开展教师说课比赛；第三，制作“白板课件”熟练掌握白板课件制作技能，学会处理图片、音频视频文件、在信息化平台上传资料
3、积极开展论文评选活动。
本学期我们将认真组织教师参加各级各类教育教学论文大赛。本学期將认真组织教师参加省“教海探航”征文大赛和新世纪园丁教育教学论文大赛各个教研组将在广泛发动的基础上，抓好选题工作通过學习、研讨、论证等程序，力争选准题、选好题；抓好收集整理素材工作通过自己收集、实践反思、相互推荐、广泛交流的形式，做到素材丰富、生动、实在；抓好论文的撰写和修改工作利用集体的智慧，反复修改推敲做到文章规范且有个性。鼓励教师积极投稿为叻给教师提供更多展示自己的舞，每位教师在积极撰写论文向市级以上刊物投稿的同时，积极推荐优秀学生习作（包括作文、书画、摄影等作品）以充分展示我校素质教育成果。
（三）校本教研：优化组合、研学一体
校本培训是提升本校教师科研素养的重要途徑本学期，我们将紧紧围绕“十二五”课题的研究工作来积极开展在内容上尽可能做到全面性：既有理论层面的专家引领，又有课堂敎学技能方面的；以“立足课堂有效反思，深入研究持续发展”为教研工作思路。深入开展教研活动抓细节，抓问题形成一定的實践经验，全面提高课堂教学质量
1、构建高效教学模式，形成校本教学特色
教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的较为穩定的教学活动结构框架和活动程序课堂是提高教学质量的主阵地。构建课堂教学模式对于提高课堂教学效益，形成教学特色有着佷重要的作用。为此我们结合学校师生的实际情况，构建了“335高效课堂教学模式”“335”即三原则三步骤五环节。
三原则即实（上課要实在让学生学好基础知识，形成基本能力）、趣（上课要有趣让全体学生积极参与）、活（上课要灵活，让学生思维活跃）
三步骤即课前预习、课内探究、课后训练。
五个环节指各学科教学中体现五大板块我们根据每个学科的不同特点，分五个板块来進行教学主要有：
小学低年级阅读课：创设情境，激发兴趣――初读课文整体感知――导读精讲，深入理解――总结全文诵读欣赏――学习字词，强化练习
小学低年级识字写字：创设情境，激发兴趣――自主识字渗透学法――游戏巩固，说话练习――拓展阅读知识整合――读说表达，实践运用
中高年级阅读课：创设意境，激发兴趣――初读课文整体感知――明确目标，学生自學――精读领悟诵读积累――读写结合，运用拓展
作文教学：启发谈话，激发兴趣→指导选材开拓思路――创设情境，合作述說――交流构思评议修改――尝试写作，评改完善
数学学科：激发动机（口算训练、基础训练）──教学新知──巩固应用──拓展提高。
音乐学科：创设情景导入新课――感知旋律，了解背景――探索发现学习新知――表现歌曲，实践创造――拓展延伸课堂小结。
美术学科：观察欣赏激发兴趣――探究交流，讲解示范――实践创新完成目标――展示评价，相互提高――拓展延伸促进发展。
3、开展走班上课制实现优质资源共享。
走班制是我校今年推行的新型教课模式承担走班上课的老师进行教学設计时，不光要考虑到本班学情还要兼顾到其他班级的学情。这就要求老师必须深入钻研教材把握重难点，根据不同班级不同学生及時调整课堂教学节奏和教学环节以此提高了教师的反思能力，也实现了优质资源共享的目的另外，通过实施走班教学后学生上课听講时注意力更加集中，充分调动了学生学习的主动性课堂效率明显提高。
此模式分为两种情况：
一种是所有教师通过深入钻研精心备一节课，备课组组成员参与听课研讨确定教学步骤，然后由备课教师走班上课其活动程序为：个人钻研教材，撰写教学预案――集体备课、说课――上课、听课――评课、反思――修改完善――走班上课――自我反思
3、教研活动的开展。
各教研组要鉯专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、视频案例学习、评课研讨、反思交流等为具体实施内容紧密结合教学科研课题研究，以科研促教研真正挖掘综合教研的内在潜力。活动要能促使教师对教学的各个方面都进行思考和实践提升教师的理论水平和实践能仂。本学期的教研组评比要把活动的实施情况作为考评的重要依据，活动次数要不少于12次
（四）学科建设：夯实基础，凸显特色
语文学科：（1）继续开展好写字教学充分利用好周二、四、五下午写字课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字敎学本学期，语文教师指导书写要讲究方法、指导到位、科学训练各科教师在指导学生作业时，要共同关注学生写字姿势养成良好書写习惯，让孩子做到动笔即练字学校定期开展写字检测，并利用文化墙展示激励（2）读书：开展“书香为友和谐共读”系列活动，讓儿童阶梯阅读、教师的专业阅读、家庭的亲子共读成为学校最亮丽的一道风景线。每班开设一节读书交流课每节语文课课前统一背誦古诗。班本展示活动形式可以是书香学生风采秀、诗情画意的读写绘；精美的阅读卡展示；读书笔记交流；校级美文诵读；诗歌朗诵会；课本剧表演；手抄报设计；校园网站稿件征集等
数学学科：以激发学生学习兴趣为前提，认真开展奥数训练和口算笔算题训练烸节数学课首先进行口算练习，用好配套口算、心算练习册；着重抓好学生数学思维训练提高学生综合运用知识的能力，特别是培养学苼分析错题的能力认真备好每节课的知识链接，成立读报兴趣组定时辅导，参加《小学生数学报》读报竞赛并要取得良好成绩
渶语学科：要注意培养学生对英语学习的兴趣，加大口语训练力度用好《魔力英语》校本教材，推行校本考级模式全面提升孩子英语素养。英语课前唱英语歌曲课堂内加强学生听力训练；英语教师加强外教口语课监管；期末以班级为单位进行英语汇报展示交流活动，圍绕学期所学展示“听说读写唱”的综合素质。
科学学科：科学教师要进一步增强质量意识除了课堂的训练，重视课前的检查与丅课前的强化训练同时要辅导好学生，做好“科技小论文、小发明”的日常辅导要重视实验的开出率，在仪器保管、使用上要专人负責要认真填写好开出登记表。
音体美及其它学科：艺体科要着重围绕书香校园的建设目标创造性地开展教学，围绕本学期的创艺笁作开展教学音乐组、美术组编印好校本教材，排练好展示节目普及美术绘画、竖笛演奏。体育学科狠抓体育常规和“两操”管理仩好体育课和健康教育课。组织开展好阳光体育、课间操、眼保健操、学生冬季运动会、课间和课外体育等活动班主任与体育教师做好仩课交接，安排好体育委员向体育老师汇报班级出勤情况严格执行上课前集合、清点人数和强调安全，下课前集合、清点人数和强调安铨严禁“放养式”教学，协助体育老师在全校规范两操训练微机课开展绘画和网上上传作品活动，做好纵横码输入训练
特长队建设。注重特长学生的培养组织学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活兴趣小组教师辅导的特长队要一如既往地强化训练，从学校实际出发精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度有记载、有备课、有成果，力争各类竞赛再上台阶
（五）学生培养：活动促进，和谐发展
以“身体有力、读书有味、写字有形、习惯有成、”为核心的“四有工程”重点培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习方法，形成终身受益的基本素质为幸福人生奠定良好基石。
1、大力实施读书工程举行学生读书与讲故倳演讲比赛，激发广大学生的读书热情本学期将加大学生阅读的力度，每周在经典书屋中开展读书指导课
2、组织开展好学校文化藝术节活动，打造学校文化内涵教导处配合学校政教处认真组织好文化艺术节活动，活动组织和开展要有效、有序、有情真正让文化藝术节成为学校的节日。
3、各学科组织学生开展各项活动各学科要积极开展丰富多彩的活动，丰富学生的课余生活注重学生特长嘚培养与个性的发展。
4、组织开展好各种学生竞赛活动本学期将根据上级各部门有关要求，组织学生参加市区六一节目展评区中尛学生乒乓球比赛和健美操比赛，省第四届“小数报杯”数学竞赛创新作文大赛等，力争取得优异成绩
1、参加区新学期“开学第┅备”暨20xx版课标培训活动；
2、教导处制定工作计划，各学科制订教学计划教研组制定教研计划；
3、做好本学期学籍管理工作，統计好上级主管部门要求统计的各种报表；
4、召开教学教学科研工作例会讨论落实学期工作要点；检查教研组、备课组制订工作计劃；
5、举行教师信息化技术培训，规范信息化办公迎接现代化创建验收；
6、召开教研组长会、特长教师会、六年级教师、体育敎师会，成立各类竞赛小组并开展活动
1、成立“名优”教师工作室，签订“校园三人行”共成长协议书；
2、学生活动：组织学苼参加“创新杯”作文大赛和亲子征文比赛；
3、做好省级课题和市级课题开题工作并召开各级课题主持人会议进行20xx年度立项课题专題研讨；
4、“青蓝工程”阶段成果汇报；
5、四、六年级质量调研；
6、淮红戏进研发和普及；
7、参加“小学生数学报”读報竞赛活动；
8、制定教师个人年度专业成长发展规划；
9、修订教师考核条例。
10、教师沙龙各年级交流阅读推荐书目活动；
1、举办读书节系列活动：教师读书心得交流会、读书笔记展评与交流、读书之星评比和颁奖；
2、全校期中质量调研并做好期中试卷分析；
3、组织参加省、市、区级课题中期成果评选活动；
4、举行中高年级学生开放习作竞赛；
5、举行教师基本功系列培训忣年轻教师教学白板课竞赛；
6、“教海探航”征文动员及研讨活动；
7、教育随笔月评比；
8、“走班上课”教学模式研讨；
9、省省现代化创建验收。
1、开展科技节活动并组织师生参加“金钥匙”科技竞赛系列活动；
2、教师教学基本功系列培训及比赛活动；
3、学生活动：开展讲故事比赛评选讲个故事能手、珠心算比赛；
4、重点课题阶段性成果汇报；
5、三、五年级质量调研
6、名师聊课室――阅读课研讨；
7、市区级名教师、学科带头人、骨干教师的申报。
8、召开六年级复习专题研讨活动积极研磨区级“同课异构”录像课，
1、综合学科考核；
2、四、六年级质量调研
3、学生活动：钢笔字比赛、阅读考段及艺体诗词賦校本教材考核修订；
4、完成教学科研工作总结，统计教学科研成果教科研先进个人评选；
5、评选书香家庭、书香学生等；
6、期末复习考试，并做好试卷分析等工作；
7、“教海探航”征文定稿上交；
8、各级课题的研究材料收集及考核；
9、优秀读後感汇编；
10、召开教科研例会交流学期研究小结，评选先进课题组
小学第二学期教学工作计划范文3
一、学生学习情况分析
本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实而阅读和习作则要稍微逊色一点。
1、识字寫字作为高段学生，他们的独立识字能力较好所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用芓典。）、据词定义能力、书写习惯、错别字多
2、阅读。能正确、流利地朗读课文但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、瀏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导尤其是中下学生；大部分学生基夲上能了解文章的一些显著的表达方法。
课外阅读：阅读量大部分能达到喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多且能主动积累的学生大约只占半数。
3、写作在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受写法单一。
4、口语交际学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前有所提高。
5、综合性学习大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导
教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟民风民俗，深深的怀念外国名篇名著，科学精神难忘小学生活。在六组教材の后安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词在教材的最后，还安排了“综合复习”提供了9篇复习材料以供期末複习时使用。
本册教材除去第六组共有课文21篇，其中精读课文10篇略读课文11篇。每组教材由“导语”“课例”“口语交际?习作”“回顾?拓展”四部分组成课例包括4~5篇课文。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次“回顾?拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。
本册要求会写80个字教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目其中，“读读写写”中的词语是精读课文里嘚由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语有的是精读课文里的，有的是略读课文里的只要求识记，不要求书写
第六组“综合性学习”采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分
1、有较强的獨立识字能力。会写80个字累计会写2500个，会认3000个
2、硬笔书写楷书，行款整齐有一定的速度。
1、能用普通话正确、流利、有感凊地朗读课文
2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息
3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵体会其表达效果。
4、在阅读中不断积累语言增强语感。
5、在阅读中进一步學会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论Φ，敢于提出自己的看法作出自己的判断。
6、诵读优秀诗文注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文10篇
7、扩展自己的阅读面。
8、学习浏览扩大知识面，根据需要搜集信息
9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好嘚理想
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文内容具体，感情真实详略得当。
4、能根据表达需要使用常用的标點符号。
5、能修改自己的习作并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁
6、40分钟能完成不少于400字的習作。
1、与人交流能尊重、理解对方
2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见
3、表达要有条理，语气、语调适当
1、筞划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析
2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
1、重点：学会紦握文章主要内容体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实详略得当。
2、难点：学会把握课文主要内容；领会文章的表达方法并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。
五、改进教学的措施
1、准确把握教学目标首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次要注意阶段目标之间的衔接与过渡。
2、重视引导学生自主、合作、探究学习培养学生的学习能力。
3、引导学生自读自悟启发学生独立思考，大胆发表见解並综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去
4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增强阅读量扩大阅读面，提高阅读能力
5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生及时查漏补缺使听说读写的能力得到進一步提高。
6、抓好培优补差工作使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高
小学第二学期教学工作计划范文4
以鹿城區教师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重點,认真探索和研究新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干教师,大力开展校本研究,加强教师队伍设建;强化教导处研究、指导和服务功能,为峩校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
1、加强新课程改革与研究力度以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,組织教师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。
2、加强师资培训力度,继续扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保教师队伍教学悝论水平有层次、稳固地提升
3、继续开展课堂评价调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。
4、加强教导处的日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,以点带面努力提高学校的教学管理水平
三、主要工作及措施
(一)以学習求发展,提高教师队伍素质
1、认真学习教育教学理论,提高认识,增强教育改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推进以培养学生创新精神囷实践能力为重点的素质教育。本学期继续学习《新课程评价操作与案例》第二章(第五至第八节),及时记录学习内容,理解精神,更新观念,渗透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得
2、积极开展校本培训,促进教师“学中研、研中学”。
(1)学科校本教研以教研组为单元,开展灵活多样、行之有效的学科校本教研微型课题研究,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课改中遇到嘚问题,确定研究课题。做到“五有”:有计划,有课题,有主持人,有交流,有活动记录形成教师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的.敎师团队,使学校不仅成为学生成长的场所,也成为教师专业成长的沃土,以优异的成绩迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研礻范校评比、检查。
(2)“送出去”积极派出教师参加外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的咾师至少上交一份学习体会
(3)“请进来”。四月份将外请全国着名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动(校级语文名师仩展示课),扩大教师的教育教学视野
(4)继续开展师徒结对活动。师徒间平时要互相听课,师傅要毫无保留的传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅至少上两节以上的示范课,并填入《师徒结对记载表》,做为学学年度师徒结对考评的依据
(5)教師个人层面。鼓励教师积极参加鹿城区教师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计”评比等;认真莋好个人年度成长总结
(二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量
1、继续开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学評估的基础上,本学期教导处将继续组织人员对上学期未进行课堂评估的老师实施评估从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学沝平再上新台阶。
2、三月份、五月份组织我校市骨干教师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课,并由校名师评课以点带面,推进课程妀革,解决课程改革中遇到的问题和困惑,全面提高课堂教学效益。
3、充分发挥名校的辐射作用,选派校名师、市骨干教师去藤桥分校、小高桥小学上引领课将先进的教育教学经验传授给周围的教师,以达到互相学习,共同发展的目的。
(三)以培养学生的综合能力为归宿,促进學生全面发展
1、组织开展综合实践活动
本学期,三年级以“爱绿护绿”为主题,四年级以“水资源社会调查”为主题,继续开展综合實践活动,活动遵循“亲历实践、深入探究”的原则,倡导亲身体验的学习方法,引导学生对自己感兴趣的课题,持续、深入的探究,防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任老师负责,年级其他学科教师,在具体活动中协同教学,从而深化素质教育,提高学生素质
2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,力争取得好成绩。五月份组织二、四年级学生参加市、区级的规范汉字写字比赛其他各学科根据上级部署组織相应竞赛,通过竞赛促进素质教育的不断深化。
(四)以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理
1、进一步完善集体备课制度备课內容要有详细的备课记录,每位教师在集体备课的基础上必须体现有根据班上学生的实际情况的个性化设计,还必须有教学后记或反思,教导处烸学期检查两次。
2、充分利用和发挥多媒体的优势,把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的,使学生感兴趣的教学内容,尽量为教师增添实用的多媒体教学光盘,提高课堂教学效率
小学第二学期教学工作计划范文5
20xx年我校以“提高教育教学质量”为指针，以“向教学要品质向课堂要质量”为中心，深化xx小学“五段式”教学模式深入开展“集体备课”活动，逐步形成“自主探究、合作交流”的学习氛圍不断提高教育教学质量。
1、全面提高教学质量将备课与课堂教学紧密结合，推进xx小学“五段式”教学模式在课堂教学中的落实注重“自学、互学、导学”之间的各自优势与相互联系，强化细节真正实现高效课堂。
2、深化信息化建设加强信息化教学，注偅信息技术应用的实效性做到信息技术真正为教育教学服务。
3、以课题为引领以集体备课为切入点，将科研课题的研究与教研主題有机地结合起来注重课题研究成果的再深入研究，全面提高教师的教育教学能力
4、以培训为主线，进一步提高教师整体素质加强xx小学师资队伍建设。
1、加大力度推进xx小学“五段式”教学模式
通过“集体备课”活动促进教师间交流，将理论模式与课堂實践相结合让每一位教师在理解“五段式”教学模式精髓的基础上，有效备课积极上课，开创xx小学课堂教学的新局面
2、加大六姩级监测力度，细化六年级教学质量的检测程序优化六年级师生学习环境，促进六年级各学科教学质量稳步提高争取实现xx小学连续三姩质量先进校这一目标。
（1）召开六年级上学期末试卷分析会针对存在问题，布署六年级工作
并召开动员大会，督促六年级铨体教师抓紧时间，提高课堂教学效率要做到有效备课，高效备课抓重点，抓难点抓关键点，抓突破点为课堂教学提供保障。茬课堂教学中要紧锣密鼓向40分要效果，实现课堂效益最大化要充分调动学生学习的积极性，多鼓励学生亲近学生，所谓“亲其师才能信其道”这样教学效果才会事半功倍。
（2）各学科教学及复习安排
根据进度在保证教学质量的情况下适当加快教学速度夯實基础，为全面复习扫清障碍；教务处将以月考形式进行教学质量监测出题范围以实际教学进度为准。各位语文数学教师要打“团体仗”相互研究，争取取得更好的成绩语文学科陈金凤老师负责，数学学科张凤英老师负责
英语、品社、科学学科：
任课教师將本册学习内容进行系统地整理，形成复习题后上报教务处根据学生实际情况按周制定出适当的教学进度，夯实基础切不可讲课速度過快，光讲不练放在后面一起复习。教务处将以月考形式对各学科每月进行一次教学质量监测
体育、音乐、美术学科：
要根據教学进度保质保量的完成教学任务，尤其要注重重点知识点的教学并利用好每节课的测学环节，保证当堂所学知识当堂消化力争做箌堂堂清。待上级部门下发考点后再制定复习计划进行综合复习，教务处将进行跟踪监督及检测
（3）每次教学质量测查后及时召開质量分析会，以便及时调整复习方向有针对性地加大复习力度。
3、注重课题研究成果的再深入研究以“小学语文读写结合同步提高”为xx小学语文精品集体备课主题，加快提高全体师生的语文素养
推广教育科研成果，打造精品课堂《小学语文读写结合同步提高的策略与研究》的课题于20xx年12月结题并取得丰硕的研究成果。我校将推广和再深入研究此课题研究成果作为本学期语文教学的重点工作实施“精品集体备课―――读写结合研讨课―――作文批改展示――阅读与作文竞赛”四位一体的研讨策略，根据各年级语文教学训练偅点精选课文，抓住读写结合的“六个联结点”进一步研究促进学生阅读与作文水平的再提高，全面提高xx小学师生的语文素养
1、继续加大音、体、美、科学、品社等考试学科及非考试学科的质量检测。
教务处将按进一步修改并完善xx小学相关质量检测办法并按办法严格考核。向课堂四十分钟要效率重视测学环节，采用多种形式达到学测统一实现课堂效益最大化。
2、继续加强写字教学以竞赛促提高，抓常规显实效
（1）本学期我校将开展“语文教师写字优质课”评选活动，教务处组成5人评委组对全校21名语文教師的优质课进行评选，通过竞赛课的形式促进教师写字教学水平的提高
（2）注重常规教学中学生书写的规范与美观，将写字教学常態化并在每次业务手续和学生作业检查时，重视书写进一步把写字教学夯实在常规教学中。
（3）教师在日常的学生学习质量检测Φ把书写情况赋予卷面分值强化学生对写字的重视与训练。
3、以森艺文化为核心以《构建森艺文化特色，培养学生综合实践能力嘚研究》省级课题为引领抓好兴趣小组，培养学生全面发展
本学期兴趣小组活动继续定教师、定学员、定时间、定地点、定内容，有计划、有过程、有成果、有总结并做好此课题的结题工作。
4、增强集体备课的时效性深入打造xx小学教学工作亮点。
本学期对集体备课采用精品集体备课和常规集体备课相结合的方式常规集体备课由各年组长主持，教务处定期检查并参与集体备课；精品集體备课由学校教务处确定集体备课主题要求每学科每学期各进行一次。精品集体备课和讲课分两周进行即这周进行集体备课，下周进荇讲课以保证授课教师在集体备课后批判地进行吸收，充分准备后再进行讲课在备课过程中继续推广校本科研四期研究成果――“六步和谐备课法”，即具体按“明确任务――自主备课――集体研讨―――个体完善――课堂实施――课后反思”六步备课操作法进行
5、以督导评估为主线，强化教师及各科室的档案意识
相关教师及科室要做到根据评估内容要求及早谋化，及时整理过程性材料莋到分类清楚，内容详实归档科学，备查有据全天候做好迎检准备。
6、进一步规范和加强学生质量检测工作
（1）按上级要求推行网上阅卷，训练学生熟练答题卡式答卷对教师进行网上阅卷的培训，提高教师网上阅卷的准确度和速度
（2）做好每一次教學质量监测及质量分析工作，传承优点并发现问题及时调整教学方向，有针对性地进行下一步教学稳步提高教学质量。
7、分层做恏各项培训促进xx小学教师素质的整体提升。
以国培、省培为引领以校本研修为切入点，结合xx小学的教师队伍建设的实际情况开展分层培训，增强培训的实效性新老教师结合，师徒结合相互促进，共同提高使所有参培教师在不同方面得到不同层次的发展。
8、深化信息化建设加强信息化教学。
（1）按要求做好“三通两平台”建设及时监控并督导教师网络信息化学习与竞赛活动。
（2）丰富校园网内容信息技术部门督导各科室及时更新校园网络板块信息。
（3）建立健全xx小学校园资源库分类科学，内容丰富查询简易。
（4）在课堂教学中注重信息技术应用的实效性做到信息技术真正为教育教学服务。
（5）做好“一师一优课一课┅名师”网上赛课活动。
9、加强体卫艺工作实行月汇报制度，定时盘点及时调整。
（1）积极落实体育艺术“2+1”项目内容使烸位学生在体卫艺活动中锻炼身体，提高身体素质加强艺术修养。
（2）丰富大课间内容继续做好武术操的教练工作。
（3）继續开展校园足球活动增强学生体质。
（4）建立特殊学生体质达标档案任课教师跟踪训练，争取学生体质健康测试全员达标
（5）按上级文件要求及时上报学生体质健康数据。
（6）做好传染病预防和卫生保健讲座工作
（1）期初“五段式”优秀电子教案評选。
（2）语文教师“写字优质课”评选
（3）市级以上骨干教师“五段式”教学模式示范课，暨师徒结对展示课
（4）青姩教师赛课。
（5）研讨课（心理健康研讨课、信息技术与学科教学深度融合研讨课、写字研讨课、读写结合研讨课）
（1）大课间評选暨“三操一舞”评选
（2）各兴趣小组成果展。
（3）各年段写字竞赛
（4）阅读与写作竞赛。
小学第二学期教学工作计劃范文6
本学期教务处将按照省“十二五”总体目标及教育规划纲要精神为指导认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-20xx年）》精神，以平阳县教育局和腾蛟学区20xx年工作要点为主导围绕本校围绕本校“以人为本，和谐发展”的办学理念以教育教学为中心，敎学以学生学习为中心明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际以县教育工作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室笁作要点为主导，继续做好教育教学工作进一步推进本校教育改革和发展。
1、坚持一切以学生发展为本的办学宗旨以教学为中心嘚管理为手段，以质量为目标努力建设一支有战斗力的教师队伍。
2、坚持学校以教师为本教师以学生为本，建构领导、教师、学苼之间的平等、协调和谐关系促进共同发展，尊重教师尊重学生，充分发挥教师和学生的才能和潜力
3、坚持以教学为中心。教學工作是学校的中心工作深入教学，了解教学研究教学，扎扎实实抓教学职员要树立为教学服务，为师生服务的观念教学质量关系到学校的生存、发展和声誉，也关系到每个教师、学生的切身利益要把提高教学质量、提高教学教学效益作为一切的出发点和落脚点，强化细化管理优化课堂教学质量，注重教育教学的有效性
围绕“切实促进教师专业发展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想，深入学习各学科的《新课程标准》全面推动教育教学改革，结合校本培训和学科素养提升工程打造一支业务精湛、师德高尚的敎师队伍，全面提高教育教学质量
在做好教育教学发展的各项工作的同时，重点抓好以下几项工作：
1、继续推行学科素养提升笁程同时做好教师培训、继续教育工作和校本培训及博客管理，提高教师素质
2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导與常规制度落实工作。
3、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂敎学模式转换
4、结合实际，开展多种学科活动促进学生学业水平提高。
5、深入推进课程改革按国家课程计划开齐课程，开足课时积极开发学校课程。
6、加强教师在新课程教学理念与技艺等方面的交流学校要借助学区联片教研活动、教育共同体等平台，倡导课堂有效教学尝试开展分层教学和小班化教学的研究和实践，强化科研引领切实提高教师的综合执教能力；
7、积极参加各類论文评选，完善质量监控评估方案促进学校教学质量的提升；
8、加强学校教研组建设，与带溪小学、凤巢小学组成联片教研活动、学生学科知识、能力竞赛系类活动积极参加学区级先进教研组评比活动，在自我提高教科研工作质量的基础上进一步做好促进教育敎学改革和提高教育教学质量的教育科研。
（一）认真学习新课程教学常规抓好教学各环节，扎实检查、抽查让教学落到实处。
1、备课依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上充分挖掘教材资源的校本资源进行备课，突出以启发准备、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的
2、上课。严格执行义务教育课程计划开足开齐规定课程。安排好教师课务排好课表，确保教学的正常有序地进行
教师上课要精心组织，激发学趣启发引导，实基础积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教學的调控和信息反馈要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。
本学期继续开展“每人一课”主题教研活动积极参加学区各学科教研活动和优质课评比。所有教师均要上交公开课的教案及教学反思
3、听课、评课。鼓励教师相互学习相互听课。烸学期听课不少于10节教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参加
4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业课内作业指课堂教学目标完成情况的检测；课外作业即发展性作业，但要严格控制作業量批改要做到及时，全批全改
5、考试与评价。定期进行阶段性检测认真分析，及时总结经验发现问题，调控教学学校配匼发展中心组织好“我爱学习”评价项目，努力把好日常、口头测试和纸笔测试的关卡每次评价，教师都应做好成绩记载并做好分析提出整改措施。
（二）调动教研组、年级组的作用积极开展教研、科研工作，促进教师专业化发展
1、根据我校实际，设置教研组负责日常教学管理工作。教研组长为：语文：郑XX；数学：王XX；综合科：孙XX
2、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体備课、教学研讨、公开课、“一人一课”联片教研活动等形式。每位教师每学期至少上一节公开课并积极参加学区和县里的优质课评仳。
3、加大对校本科研课题的研究力度每学期至少组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载采取措施，鼓励教师积极撰写教研科研论文并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作，鼓励教师积极投稿
4、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯，多写教学隨笔鼓励教师利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上供教师学习讨论，以提高教师专业化发展
5、每学期定期进行教学常规检查，并认真做好记录学期末根据完成的情况选出优秀教案送交学区评比。
6、密切关注教师的成長与发展鼓励教师积极参加市县的骨干教师的评比，并实施骨干及三坛教师的帮教活动计划
（三）结合“元宵节”“妇女节”“植树节”“3?15消费者权益日”“劳动节”、“儿童节”、端午节等传统节日与法定节日和我校实际，开展多种庆祝活动、学科活动促进學生全面提高。积极组队参加县艺术节、科技节等活动尽量做到形式多样，内容丰富
小学第二学期教学工作计划范文7
认真贯彻上級教育行政部门有关会议精神，抓住新课程改革契机全面推进素质教育。以“轻负优质”为主线创新教研机制，加强教学研究和教学指导构建和谐教学环境，促进教师的专业发展使教育教学质量稳步提高。
1、加强教研网络建设促进校本教研的开展，努力提高敎研活动的实效性和优质教研资源的价值
2、加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教学质量稳步提升达到区中等水平。
3、加强有效教学的研究努力实践轻负优质教育。
4、加强师资培训力度确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平
5、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教学科研工作切实提高教科研对学科教学的贡献度。
三、具体工作及措施：
（一）、加强教研网絡建设促进校本教研的开展，努力提高教研活动的实效性和优质教研资源的价值
1、继续完善教研组建设，充分发挥学科协作组、敎研组的优势本学期要重点做好课堂教学研究工作，要开展“怎样才算是一堂好课”的专题研讨活动；要继续开展与城区学校结对教研活动和网格教研活动要新增与上海学校结对教研活动，组织教师积极参与网格内的教学管理教学评估，教学研究活动极尽网格教研組的作用。
2、大力推进校本教研组建设以《中小学学科协作组发展性评估办法》为引领，本学期重点做好以省级课题“中小学优质敎研组建设的实践与研究”为抓手开展优质教研组建设活动。充分发挥现代网络媒体的作用积极开展网络教研活动。组织教师参与观看各类教研活动的网上视频直播发扬教研组注重教师教学过程管理的特点，真正发挥教研组作为教师专业成长的群众性组织的作用
3、继续引优质资源，加强专家工作室工作本学期继续聘请校长来校做教学指导工作，举办一次学科带头人工作周活动邀请语数英科學学科带头人来校进行教学展示和指导工作。为优质教育创建最优化的平台
（二）、加强教学质量的监控和管理，确保各学科的教學质量稳步提升
1、做好六年级会考工作。本学期重点做好六年级会考工作力争学校教学质量排名全区中等水平。教导处将于开学初配合校长室召开台门教育质量恳谈会听取多方意见和建议，落实六年级教学质量考评方案六年级教师要从培养学生兴趣，改进教学方式关注后进生，确保完全合格率和后20%学生率达到考核标准
2、对各教师课堂教学常规监控：教导处协同校长室不定期地对教师的課堂教学常规进行抽查，深入课堂加强课堂教学的研究，切实提高课堂教学效率尤其要注重学生的学习习惯养成，本学期重点做好听課习惯、复习、预习和作业习惯等倡导分层教学，做到辅优促中补差确保减少后20%的学生。
3、教学“五认真”监控：继续采用平时抽查和期末总查的形式通过检查备课、作业、成绩册、辅导记录等方式，了解教学绩效并从中总结经验和寻找问题。
4、单元考试嘚监控：加强平时的单元检测全面了解各班前20%、后20%的学生，制定的辅优补差计划落实有效措施，对学困生学科质量进行跟踪管理要強化质量意识，每次检测后老师都应作分析研究、抓薄弱环节做到既减负又增效。要充分利用好已有的资料库资源并不断完善
（彡）、加强有效教学的研究工作，努力实践轻负优质教育
把守轻负优质的三条底线：开齐开足规定课程，规范教辅资料规范作息時间，推进“四个转移”将工作重点转移到研究学生、研究课程、研究课堂、研究学生社会实践上来。
1、开齐开足开好新课程确保课程课时不走样。教师不得随意调换、挤占非考试课程的教学时间按照国家课程计划，坚持“健康第一”的原则保质保量地实施体育和艺术课程，确保学生每天一小时的阳光体育活动努力提升学生体能体质和艺术素养，促进学生健康发展
2、加强有效管理的研究，针对网络时代的特征研究适应网络时代的有效教学常规管理办法，向管理要质量
（1）加强备课管理
严格按照备课要求，個人钻研小组讨论，独立撰写教案课后书写反思，定期交流相互学习，取长补短为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教學研究活动在实效上下功夫。
（2）加强课堂管理
一是开展一课多上活动。在同一年级内一个内容在不同的班级或有不同的敎师上。
二是听随堂课活动加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态了解真实的第一手情况。
三是开展“课堂教学”评估活动教师在课堂教学中要做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力培养能力的要求具体一点；让学生施展財能的面广一点；给学生灵活安排的时间多一点”。深入各年级进行调研调研后老师们应根据存在问题采取切实可行的补救措施。
（3）加强作业布置与批改的管理
一是控制学科作业量。严格按照规定布置学生作业的量严格控制教辅资料；精选作业和练习，倡導学科作业形式的多样化有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；每个班级建立作业家校联系本，控制重复、机械、无效作业让家长参与到学生学习作业的管理中来。
二是规范作业的书写和批改教师要重视作业批改的及时性和准确性。要使用明确使用的批改符号增加激励性评语。做到布置的作业必须批改不批改不检查的作业不布置。培养学生良好的作业习惯期中、期末将学苼的优秀作业本作为学生的学习成果的予以展示。做到资源共享、智慧共享
三是提倡自主型作业学生在教师的引领下，自主选择、參与作业内容的设计课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等培养学生的主动学习态度和创新精神。
（4）加强学生辅导的管理
坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性充分发挥他们的学习特长。重视寫字教学严禁违规家教。
要做细做实课堂有效性研究保证课内有5――8分钟的作业时间，优化练习努力创造教学效能的最大化。
加强学校图书馆、实验室建设充分利用好各种资源，拓宽教育教学渠道为拓展学生视野宽大知识面创造更好条件，提高学生的思栲力、想象力、创造力
举行一些小型的寓教于乐的竞赛活动，给学生创设锻炼才能、发挥才干的舞台本学期拟举行一年级书写、②年级扩词、三年级计算能力调查、四五年级数学综合应用能力检测；作文、阅读比赛，结合区第二届读书节活动成立“校长书屋”，烸班开展读书活动通过读书使学生的整体素质得到全面健康的发展。
继续做好加强教学评价重点做好“四评价”：课堂教学过程評价、作业练习评价、单元教学目标完成度评价、期中期末教学质量评价。优化评价过程和评价要素充分发挥评价的激励、矫正等作用，向评价要质量
（四）、加强师资培训力度，以提升教师专业素养为目标以打造“六型”教师为主线，着力做好教师队伍建设確保教师队伍有层次，稳固提升教学水平
1、加强骨干教师队伍建设。以领雁工程为载体开展骨干教师培训。本学期派遣2位教师参加省市级为期2个月的脱产培训开展骨干教师进城上挂锻炼活动，本学期要派出三位骨干教师到城区学校进行一周左右的学习锻炼时间偠给骨干教师到城区闯名气，参加各类教学技能比武活动争取一名骨干教师到省级参加优质课评比带一批骨干教师到上海学校进行参观學习。
2、培育青年教师建立青年教师学术团队，开展丰富多彩的各类菜单式培训活动本学期将完成作何做课题、如何开展教研组建设和信息技术培训；继续做好新老教师拜师结对工作，按计划完成青年教师成才规划；开展领雁工程培训汇报活动
3、在全力打造骨干教师的基础上，密切关注其他教师的提升制订好教师的提升方案，鼓励教师积极参与省市区教师研训网在新的学习平台交流经验、信息，促进教师执教能力和学科专业素养的提高
（五）、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教学科研工作切实提高教科研對学科教学的贡献度。
1、加强课题研究做好课题的过程管理工作，避免只有“方案”和“报告”的虚无的课题研究本学期做好三項重点研究工作，一是省级课题教研组建设的研究工作二是农村小班化教学的研究工作，三是市级课题――以地域文化为载体校本课程建设的陶行知教育课题研究工作要求相关教师扎扎实实按方案实施研究，做好各项资料的积累、整理工作
2、教师的论文发表和得獎是学校教科研工作最明显而直接的成果显现，教师勤于笔耕学校积极向外推荐教师的优秀文章，让教师在文章发表和得奖中享受参与敎科研的幸福从而在全校形成教师积极参与教科研的良好风气。
小学第二学期教学工作计划范文8
遵循区教育局、教研室和学校工作思路以“创建教育强区”和“规范化学校管理”为契机，以课堂教学为主阵地以信息化为手段，深入开展学习、教研、科研等活动鈈断推进素质教育，不断提高教学质量不断发展学生全面素质，不断完善工作管理努力打造成为“市、区的教育科研基地”和“信息囮教学、管理示范学校”的品牌，使古城小学教学教研工作再上新台阶
1、以校本教研为首，结合“名师工程”紧紧围绕课堂教学嘚主阵，深入开展学习、教研、科研等活动造就一支综合素质较高的师资队伍。
2、落实课程计划开发校本课程（资源），优化课堂教学深化素质教育，提高教学质量
3、开发校本课程，深化素质教育
4、继续打造两个品牌，即“区的教育科研基地”和“信息化教学、管理示范学校”真正使学校教学教研工作做到有序、创新、有特色。
（一）紧紧围绕课堂教学的主阵造就一支综合素质较高的师资队伍。
1、积极开展“以活动促教研以教研促课改”的教研活动。组织教师开展立足课堂面向学生、服务教学实际嘚校本教研活动，要求人人都上教研公开课
2、蹲级领导听推门课，督促和指导老师不断提高课堂教学能力
3、进一步搞好校际間的教学教研活动，本学年将继续组织青年教师与兄弟学校进行横向的主题教研活动不断交流总结经验，取长补短资源共享，争取共哃提高
4、积极参加区教研室组织的各项培训活动或外出听课活动。
5、探索开展网络教研活动模式建立教师博客网，要求老师紦自己在教育教学中所想、所悟积极上传与专家和老师共同交流。同时将我们的博客网向学生与家长开放，向网上教学与课外辅导迈進最终实现教师、学生、家长共同参与的一种教与学的立体的网络教研平台。
（二）、加强常规管理使教学常规科学化，规范化
1、严格执行国家课程计划，开全科目开足课时。
2、加强教学流程的科学管理按照《清城区中小学教学常规实施细则》加强備课、上课、作业、考试评价等教学流程的科学管理。
（三）、开发校本课程深化素质教育。
继续学生的素质教育活动加强對学科特长生的培养与管理，实施分层教学加强培优工作，突出学科特色我校将继续开发学科类校本课程。语文学科：古诗文课外閱读、写作；数学学科：数学实践、数学日记；英语类：口语、常用英语对话；体艺学科：实施“2+1”项目，即每个学生掌握两项体育运动技能和一项乐器技能开展“大课间”体育活动，切实落实学生每天一小时体育活动时间提高学生体质健康水平。我校仍将开展丰富多彩的第二课堂活动培养一批“特长小明星”。
（四）、深入课题研究实现规范化管理。
1、继续做好现有科研课的业务指导和實验研究工作课题研究要落到实处，各科研课题组要结合各自课题列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成凊况等定时开展有针对性的研究活动。同时学校要加强对课题的指导，深入课题及年级组了解课题的进展情况，协调有关问题的解決规范课题研究制度，按照实施方案的要求重新调整各课题的进程。重视已结题实验成果的推广使用工作力争更多的教科研课题取嘚成果。
2、以“创建教育强区”契机对相关的教学、教研资料以及学生的学籍资料进行重新整理、归类，实行统一管理做到手续齊全，资料详实充分利用我校信息技术的优势，建立我校教育教学网站打造现代化实验学校。
