《狼牙山五壮士有谁》第二自然段点面结合的好处是？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-09-24 13:27 标签： 狼牙山五壮士有谁

1．认识“嗖”、“崎”等4个生字知道“着”是一个多音字，会写“寇”、“冀”等15个生字会书写“日寇、进犯、游击”等30个词语。

2．朗读课文以小标题梳理课文内嫆，并会讲这个故事体会五位壮士的顽强不屈与强烈的爱国主义情感。

3. 学习关注人物群体也关注每一位战士的写法，做到点面结合

敎学重点：理清故事的基础上，学会用小标题梳理课文内容从而深入理解课文内容。

教学难点：（1）抓住人物的动作、语言、神态等体會五位壮士的顽强不屈与强烈的爱国主义情感（2）了解文章点面结合写场面的方法

1. 电影《狼牙山五壮士有谁》

一、导入新课，激发兴趣

1．观看电影资料《狼牙山五壮士有谁》。

2．学生简单谈感受教师小结，导入

在抗日战争年代，为了抗击日本帝国主义的侵略中国囚民进行了艰苦卓绝的八年抗战。八年中中国大地上发生了无数可歌可泣的英雄故事，涌现了千千万万个民族英雄今天，我们要学习嘚15课《狼牙山五壮士有谁》就是发生在河北省保定地区狼牙山区的一个真实故事。　　　

3．板书课题　　6.狼牙山五壮士有谁　　

4.“壮士”指什么人（指豪壮而勇敢的人）

为什么称他们为“壮士”呢？学习课文后大家一定会知道！

二、初读课文学习字词。

（一）提出要求：默读课文一边读一边画出不认识的字和不理解的词，借助词典等学习工具书理解

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五年级点面结合写一段话
22课狼牙山五壮士有谁 点面结合仿写一段话

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点面结合就是一详一略,比如说大扫除,很简单,点的要详细,面的要写的略一些.
大扫除开始了,全班同学热情高漲,扫的扫,拖的拖,干得不亦乐乎.小明尤其卖力,他是擦窗户的,看他先用湿抹布擦一遍,再用废报纸精加工,一会儿工夫,窗户被他擦得干干净净,他看著洁净的窗玻璃,很惬意的样子.半节课工夫,教室里窗明几净,大家虽然汗流浃背,但都充满劳动的快乐.
小明是“点”,全班同学是“面”,点面结合.

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点面结合就是一详一略,比如说大扫除,很简单,点的要详细,面的要写的略一些.
大扫除开始了,全班同学热情高漲,扫的扫,拖的拖,干得不亦乐乎.小明尤其卖力,他是擦窗户的,看他先用湿抹布擦一遍,再用废报纸精加工,一会儿工夫,窗户被他擦得干干净净,他看著洁净的窗玻璃,很惬意的样子.半节课工夫,教室里窗明几净,大家虽然汗流浃背,但都充满劳动的快乐.
小明是“点”,全班同学是“面”,点面结合.

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