注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是不可以的行为！注意2：当孩子能分享的时候把东西分给我们吃，我们要接受不要说“我是逗你的，我不吃你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐慢慢就不愿意分享了。三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期成...
注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭然后羞他“你真小氣！”这是不可以的行为！注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃我们要接受，不要说“我是逗你的我不吃，你吃吧”这樣就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了彡四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉建议选择BBunion早教苏州金鹰中心，去实地看了几家对比了一下，还是觉得BBunion早教苏州金鹰中惢性价比高希望可以帮助到你。
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动词不定式由“不定式符号to+动词原形”构成在某些情况下，to也是可以省略哈
本篇经验介绍英语语法中的感官動词使用
首先我们以一个题目来测试大家对感官动词的认识。
首先我们需要了解什么是感官动词
主要to用来表示人的感官动作
系动词后接表语，说明主语的状态
感官动词加介宾短语like+修饰对象，作表语
感官动词后接as if 从句
在这里act是实义动词。
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