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当发现某幼儿心理行为有问题时教师需要向家长详细反馈幼儿在园各方面的情况,与家长讨论和寻找问题的解决办法这种情况最有效的家园沟通方式是( )。 家庭访問 书信便签。 家园联系手册 家长会。 张老师在开展主题活动“元宵节”时组织幼儿前往社区观察花灯、亲子猜灯谜,家长助教做元宵等活动这一主题活动未体现的特点是( )。 知识的横向联系 整合各种教育资源。 生活化、游戏化的学习 富有弹性的计划。 几个小萠友开心地表演故事"金色的房子"这一游戏属于( )。 音乐游戏 听说游戏。 体育游戏 创造性游戏。 有位家长抱怨“别的孩子能说会道聪明伶俐,自己的孩子却口齿不清笨手笨脚。”这位家长的说法与当代儿童观相违背的是( ) 儿童是一个全方位不断发展的整体的囚。 儿童的发展具有主观能动性 儿童具有巨大的发展潜能。 儿童的发展具有个体差异性 下列不属于蒙台梭利教育思想的是( )。 强调兒童内在生命力 强调游戏在幼儿教育中的地位和价值。 重视儿童心理发展的敏感期和阶段性 强调儿童在“工作”中发展。 在幼儿园课程多又丰富评价中既是课程多又丰富评价对象,又是课程多又丰富评价主体的是( )
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