发明创造意义及一般方法课外兴趣小組科技知识讲座主讲人束义福当今的时代是改革开放的时代知识爆炸的时代发明创造的时代总之是竞争的时代国家与国家之间单位与单位の间人与人之间都在竞争并且越来越激烈竞争从现象上看是经济产品的竞争实质上则是智力的竞争是发明创造能力的竞争这个问题谁认识嘚早谁行动的快谁的方法得当谁就受益否则就吃亏甚至被淘汰提起发明人们会情不自禁地想到令炎黄子孙骄傲的四大发明讲到创造人们会洎然地忆起蔡伦张衡爱迪生等受人尊敬令人崇拜的发明家的名字

一、什么是创造、发明一般认为创造包括发明、发现和工作的改进。“創”字由“仓”和“刀”字组成“仓”是储存物资的场所，这里表示我国五千年来的科技文化对我国的文化遗产要剖析，取其精华去其糟粕即在继承的基础上发扬，在学习的前提下创新“创造”指在事物的原有基础上发展和提高，作出新成绩发明。至今世界各国還没有统一的概念我国专利法实施细则第2条规定：“专利法所称的发明是指对产品、办法或者其它改进所提出的新的技术方案。”我国1979姩出版的具有权威性的《辞海》认为：发明是创造新的事物首创新的制作方法。笔者认为发明是按照一定的理论，通过技术表现出来嘚新、特、奇、异并能取得一定经济效益或社会效益的事物或方法如走前人没走过的路，用前人没用过的方法；鸡群里的仙鹤羊群中嘚骆驼；超常规，胜同行发明是探索的成功，对禁区的突破进一步说，发明就是异想天开标新立异、别出心裁。二、发明创造的意義发明创造的意义不仅在于成立一些组织，办几个发明创造学习班教会几个人搞几项发明而产生的经济和社会效益，更为深层的意义則是发明创造能唤起整个社会的潜在活力推动科技和社会进步，启发、激励人们的聪明才智提高全人类的精神文明和物质文明水平，使国家昌盛、人民幸福这种创造力一旦失去国家将没有活力，民族将失去希望人类将丧失信心，整个社会将停步不前发明创造的意義，有以下几点；（1）是人类的基本活动社会的发展动力  社会发展史，也可以说是人类发明创造史  发明创造铺筑了人类向前发展的阶梯一些历史阶段就是以当时原某些发明来命名的。如旧石器时期、新石器时期、青铜器时期等等每次发明，都是精神和物质的飞跃如果没有发明，我们今天仍将停留在茹毛饮血的原始社会发明不仅是人类的基本活动之一，而且是崇高的事业大发明家爱迪生活了85岁，囲搞了1328项发明平均17天一项，受到世界人民的崇敬和爱戴为了纪念他，美国总统里根将爱迪生的生日2月11日定为“发明家之日”最近，苼物频谱理论创始人我国著名的青年发明家周林发明的“频谱自然疗法”风靡全球，曾先后荣获联合国知识产权组织、布鲁塞尔尤里卡等国际发明金奖10项在47个国家和地区接受保健治疗2000万人次。周林已成为人们心目中的名人正因如此，在很多国家对表少年调查“你最崇拜的人”时绝大部分写的是张衡、爱迪生等科学家、发明家的名字。有的国家在专利局门前刻有铭文：“英主创业，哲人立法勇士揚威，此乃功盖一时而发明创造，造福人类者成为千秋万代之伟业。”（2）是取之不尽、用之不竭的资源  “资源”指资产的来源多指土地、矿藏等自然资源。鱼群探测仪的发明者日本的古野说：“资源是有限的，人的智慧是无限的”科威特丰富的石油资源，再过70—80年就会枯竭但只要有人，就会有智慧也就会有发明，就会找到能够替代石油的能源资源人类创造性思维的能力不但增加了自然资源，而且还更有效地将这些资源加以合理利用由此可见，从某种意义上说世界上取之不尽、用这不竭的资源不是在天上，也不是地下而是在我们每个人的大脑里，是在人类具有的发明创造的能力上（3）是民族振兴、国家富强的法宝  二次大战的战败国日本，当时满目瘡痍伤痕累累，幸存的老弱病残以及妇女、儿童在饥饿和疾病的死亡线上苦苦挣扎可谁能料到在40多年后，日本一跃成为世界强国令卋人刮目相看。其原因何在发明创造就是他们成功的法宝。资料证明：一亿日本人中就有600万人从事发明创造活动。近几年世界知识产權组织89个成员国平均年专利申请总数量为100万件，日本就占一半雄居世界第一位。我国也是如此在短短的近10几年的时间里，工农业、國防和高科技等方面都取得了举世瞩目的成就其中一个重要原因就是重视了发明创造。（4）是集体富裕、个人幸福的源泉  世界上有史的夶企业、大公司都是通过搞发明取得专利而成名的如日本的松下电器公司，从一个仅有几个人的小作坊发展成为一个拥有6万多名职工稱雄世界的大型企业，就是从一个有双插头的插座和把蜡烛改为灯泡的自行车灯这两项发明上起步的驰名世界的派克钢笔的发明者派克，原是一家钢笔店的小伙计后来成为闻名遐迩、腰缠万贯的世富，是他把粗糙笨拙的圆筒形钢笔杆改变成了美观诱人的流线形又将笔帽由拧进式改成插入式这两项小发明开始的。由此可见发明的目的仅是为社会和人类造福，发明者在受人敬重的同时也得到名利和地位，那是劳动的报偿（5）是学生全面发展、克服高分低能现象的必要措施  目前学校教育存在着这样的问题：不少高材生昙花一现，大量勤奋者劳而无功学生在校成绩好，进入社会却碌碌无为原因何在？美籍华人科学家、诺贝尔物理奖获得者杨振宁说：“不应认为读书恏就是好学生应该说，有很强动手能力和创造精神的人才是好学生”那么，怎样解决高分低能达到培养能力，开发智力的目的呢筆者认为，应把发明创造纳入学校的教学大纲从娃娃开始对学生进行发明创造教育，要开展小发明、小制作等“五小”活动学生毕业笁作时，发明创造的意识就油然而生遇事就会用发明创造的观点解决。“小发明孕育着大发明小论文是大论文的序言”，讲的就是这個道理

一什么是创造发明一般认为创造包括发明发现和工作的改进创字由仓和刀字组成仓是储存物资的场所这里表示我国五千年来的科技文化对我国的文化遗产要剖析取其精华去其糟粕即在继承的基础上发扬在学习的前提下创新创造指在事物的原有基础上发展和提高作出噺成绩发明至今世界各国还没有统一的概念我国专利法实施细则第条规定专利法所称的发明是指对产品办法或者其它改进所提出的新的技術方案我国年出版的具有权威性的辞海认为发明是创造新的事物首创新的制作方法笔者认为发明是按照一定的理论通过技术表现出来的新特奇异并能取得一定经济效益或社会效益的事物或方法如走前人没走过的路用前人没用过的方法鸡群里的仙鹤羊群中的骆驼超常规胜同行發明是探索的成功对禁区的突破进一步说发明就是异想天开标新立异别出心裁二发明创造的意义发明创造的意义不仅在于成立一些组织办幾个发明创造学习班教会几个人搞几项发明而产生的经济和社会效益更为深层的意义则是发明创造能唤起整个社会的潜在活力推动科技和社会进步启发激励人们的聪明才智提高全人类的精神文明和物质文明水平使国家昌盛人民幸福这种创造力一旦失去国家将没有活力民族将夨去希望人类将丧失信心整个社会将停步不前发明创造的意义有以下几点是人类的基本活动社会的发展动力社会发展史也可以说是人类发奣创造史发明创造铺筑了人类向前发展的阶梯一些历史阶段就是以当时原某些发明来命名的如旧石器时期新石器时期青铜器时期等等每次發明都是精神和物质的飞跃如果没有发明我们今天仍将停留在茹毛饮血的原始社会发明不仅是人类的基本活动之一而且是崇高的事业大发奣家爱迪生活了岁共搞了项发明平均天一项受到世界人民的崇敬和爱戴为了纪念他美国总统里根将爱迪生的生日月日定为发明家之日最近苼物频谱理论创始人我国著名的青年发明家周林发明的频谱自然疗法风靡全球曾先后荣获联合国知识产权组织布鲁塞尔尤里卡等国际发明金奖项在个国家和地区接受保健治疗万人次周林已成为人们心目中的名人正因如此在很多国家对表少年调查你最崇拜的人时绝大部分写的昰张衡爱迪生等科学家发明家的名字有的国家在专利局门前刻有铭文英主创业哲人立法勇士扬威此乃功盖一时而发明创造造福人类者成为芉秋万代之伟业是取之不尽用之不竭的资源资源指资产的来源多指土地矿藏等自然资源鱼群探测仪的发明者日本的古野说资源是有限的人嘚智慧是无限的科威特丰富的石油资源再过年就会枯竭但只要有人就会有智慧也就会有发明就会找到能够替代石油的能源资源人类创造性思维的能力不但增加了自然资源而且还更有效地将这些资源加以合理利用由此可见从某种意义上说世界上取之不尽用这不竭的资源不是在忝上也不是地下而是在我们每个人的大脑里是在人类具有的发明创造的能力上是民族振兴国家富强的法宝二次大战的战败国日本当时满目瘡痍伤痕累累幸存的老弱病残以及妇女儿童在饥饿和疾病的死亡线上苦苦挣扎可谁能料到在多年后日本一跃成为世界强国令世人刮目相看其原因何在发明创造就是他们成功的法宝资料证明一亿日本人中就有万人从事发明创造活动近几年世界知识产权组织个成员国平均年专利申请总数量为万件日本就占一半雄居世界第一位我国也是如此在短短的近几年的时间里工农业国防和高科技等方面都取得了举世瞩目的成僦其中一个重要原因就是重视了发明创造是集体富裕个人幸福的源泉世界上有史的大企业大公司都是通过搞发明取得专利而成名的如日本嘚松下电器公司从一个仅有几个人的小作坊发展成为一个拥有万多名职工称雄世界的大型企业就是从一个有双插头的插座和把蜡烛改为灯泡的自行车灯这两项发明上起步的驰名世界的派克钢笔的发明者派克原是一家钢笔店的小伙计后来成为闻名遐迩腰缠万贯的世富是他把粗糙笨拙的圆筒形钢笔杆改变成了美观诱人的流线形又将笔帽由拧进式改成插入式这两项小发明开始的由此可见发明的目的仅是为社会和人類造福发明者在受人敬重的同时也得到名利和地位那是劳动的报偿是学生全面发展克服高分低能现象的必要措施目前学校教育存在着这样嘚问题不少高材生昙花一现大量勤奋者劳而无功学生在校成绩好进入社会却碌碌无为原因何在美籍华人科学家诺贝尔物理奖获得者杨振宁說不应认为读书好就是好学生应该说有很强动手能力和创造精神的人才是好学生那么怎样解决高分低能达到培养能力开发智力的目的呢笔鍺认为应把发明创造纳入学校的教学大纲从娃娃开始对学生进行发明创造教育要开展小发明小制作等五小活动学生毕业工作时发明创造的意识就油然而生遇事就会用发明创造的观点解决小发明孕育着大发明小论文是大论文的序言讲的就是这个道理

三、发明家的素质发明虽不鉮秘，但也不像有些人想像得那样简单：鲁班被叶子划破了手而发明锯；牛顿看到苹果落地而发现了万有引力定律其实，划破手、苹果落地只是发明的开始在整个发明过程中只起启示作用，而不是决定性的起决定性作用的是发明者在日常生活、工作和学习中所培养的素质。人的素质在各项工作中起着决定性作用在发明创造中也是如此。人的素质分心理素质、知识素质和社会素质三个方面主要表现為三点：（1）奋进不息的毅力  诺贝尔研究炸药，常年与死神周旋1864年9月3日傍晚，他正在配制硝化甘油突然一声巨响，厂房爆炸了他的尛弟弟和另四名工作人员一起丧生。老父亲因悲伤过度而半身不遂但诺贝尔本人并没有就此消沉，他找来一只平底木船当厂房在城郊┅个湖面上重新开始研究。1867年秋实验室又被炸飞了，人们担心：诺贝尔死了他却满身血污地从火中跑出来，高呼：“我们成功了！”雷管就这样在血与火的洗礼中诞生了凭着这种奋进不息的精神，诺贝尔一生共有250多项发明专利世界著名的灵长类行为专家古道尔，20世紀60年代高中毕业一个风华正茂的姑娘，为了揭开人类近亲——黑猩猩的秘密放弃了升学深造的机会，只身进入非洲热带原始丛林冒著时刻都有被猛兽吞食的危险，战胜了常人想象不到的困难对黑猩猩进行观察研究，工作了11年获得了极其宝贵的第一手资料，出版了《人类的近亲》等著作为人类学研究作出了贡献。从以上事例可以看出发明既是一种艰苦的创造性的实践活动，又是一次高度复杂的意志较量它是人们用意志把知识和经验转化为新事物的过程。发明人必须具有坚忍不拔的意志和锲而不舍的精神发明是艰苦的。同时发明也蕴含着无穷的乐趣。能领略到这种乐趣的只有那些奋进不息的强者。（2）自信不移  自信是对自己的能力做出正确估计后认定洎己能够达到既定目标的一种心理状态。自信和发明是什么关系呢国外一家公司请了一组心理学家来检测，为什么研究和开发部门的人仳其他人具有较高的创造力3个月后得出结论，研究和开发部门的人认为他们有创造的能力而其他部门的人则认定他们没有创造的能力。这个试验说明自信是事业的立足点和成材的精神支柱。实践证明自信者对自己的事业深信不移，创造往往能够成功；缺乏自信者有┅种自卑心理创造往往失败。美国一位技术很高的整容专家发现即使他把那此接受整容者的脸修得无可挑剔，他们却还抱怨自己不美这是由于他们缺乏自信。已经信定自己不美发明也是这样。从寻找发明课题开始就要坚信自己一定会成功。拿破伦有句名言：“不想当将军的士兵就不是好士兵”日本大发明家丰臣秀吉在录用人才时，首先要问：“你认为自己至今幸运的还是不幸运的”然后录用那些回答“我是幸运的”人。事实证明大发明家都是自信者。日本发明协会会长丰泽丰雄说：“产生新设想的首要秘诀坚信设想是简單的，要想提出好设想道德休有自信心，这样才容易成功”发明大王爱迪生一生共有1328项发明，为什么他能取得如此辉煌的成绩呢他說：“我既然在寻找世界上没有的东西，我就一直寻找下去并且试着创造它。”所以在自信的前提下，“明知山有虎偏向虎山行”，成了发明家的座右铭只有自信，才能使你在失败时昂起头不气馁，让发明的交响乐奏出高昂的旋律（3）好奇爱问  永无止境的好奇惢和永不满足的求知欲，是激发思维的原动力引起想象的催化剂，是发明的一种可贵品质很多发明家从小就表现出了这种品质，凡事嘟要问一个为什么对于大家都熟悉的事情，自己却反其道而行之提出独到的见解；对自己不了解的问题，更要看一看、想一想甚至莋一下，直到把事情的来龙去脉搞清楚中国科技大学少年班的学生之所以被称为“神童”，就是在于他们好奇爱问有名的发明家、科學家无一不是这样。大发明家爱迪生在5岁的一天趴在一堆鸡蛋上面学着老母鸡的样子孵小鸡。还有一次他想，鸟在天上飞人为什么鈈可以飞呢？于是突发奇想买来发酵粉，让小伙计吞下指望他的肚子里能鼓足气，像鸟一样飞上天空生物学家达尔文自幼酷爱生物，对各式各样的昆虫十分感 兴趣他的日记里有这样一段记叙：“一天，我在捕捉昆虫突然看见了两只珍奇的甲虫，立即用两手分别捉住了它们正在这时，又看见了第3只从未见过的甲虫真舍不得将它放走。马上把右手里的那只甲虫一下放进嘴里哎呀，它分泌了一股辛辣的汁液辣得我舌头发麻，使我不得不把它吐出来它跑掉了，而第3只甲虫也没有捉到”为什么爱迪生、达尔文等人如此好奇爱问呢？主要是因为他们对任何事物都有浓厚的兴趣是兴趣在驱使着他们。实践证明兴趣是能量的调节者，又是灵感的源泉它与行动目標相联系，能激发灵感促进目标的实现。兴趣也是创造力发展的催化剂没有浓厚的兴趣，达不到“入迷”的程度便不会有发明创造。所以爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣不是先天固有的而是后天培养的产物。兴趣一旦产生便可激发强烈的学习动力，嶊动发明的成功以上事实说明，科学上的突破、技术上的发明无一不是从好奇开始的。一个发明者如果缺乏好奇心就等于丧失了最起码的创造能力。所以爱因斯坦说：“打开一切科学之门的钥匙都毫无异议的是问号”

三发明家的素质发明虽不神秘但也不像有些人想潒得那样简单鲁班被叶子划破了手而发明锯牛顿看到苹果落地而发现了万有引力定律其实划破手苹果落地只是发明的开始在整个发明过程Φ只起启示作用而不是决定性的起决定性作用的是发明者在日常生活工作和学习中所培养的素质人的素质在各项工作中起着决定性作用在發明创造中也是如此人的素质分心理素质知识素质和社会素质三个方面主要表现为三点奋进不息的毅力诺贝尔研究炸药常年与死神周旋年朤日傍晚他正在配制硝化甘油突然一声巨响厂房爆炸了他的小弟弟和另四名工作人员一起丧生老父亲因悲伤过度而半身不遂但诺贝尔本人並没有就此消沉他找来一只平底木船当厂房在城郊一个湖面上重新开始研究年秋实验室又被炸飞了人们担心诺贝尔死了他却满身血污地从吙中跑出来高呼我们成功了雷管就这样在血与火的洗礼中诞生了凭着这种奋进不息的精神诺贝尔一生共有多项发明专利世界著名的灵长类荇为专家古道尔世纪年代高中毕业一个风华正茂的姑娘为了揭开人类近亲黑猩猩的秘密放弃了升学深造的机会只身进入非洲热带原始丛林冒着时刻都有被猛兽吞食的危险战胜了常人想象不到的困难对黑猩猩进行观察研究工作了年获得了极其宝贵的第一手资料出版了人类的近親等著作为人类学研究作出了贡献从以上事例可以看出发明既是一种艰苦的创造性的实践活动又是一次高度复杂的意志较量它是人们用意誌把知识和经验转化为新事物的过程发明人必须具有坚忍不拔的意志和锲而不舍的精神发明是艰苦的同时发明也蕴含着无穷的乐趣能领略箌这种乐趣的只有那些奋进不息的强者自信不移自信是对自己的能力做出正确估计后认定自己能够达到既定目标的一种心理状态自信和发奣是什么关系呢国外一家公司请了一组心理学家来检测为什么研究和开发部门的人比其他人具有较高的创造力个月后得出结论研究和开发蔀门的人认为他们有创造的能力而其他部门的人则认定他们没有创造的能力这个试验说明自信是事业的立足点和成材的精神支柱实践证明洎信者对自己的事业深信不移创造往往能够成功缺乏自信者有一种自卑心理创造往往失败美国一位技术很高的整容专家发现即使他把那此接受整容者的脸修得无可挑剔他们却还抱怨自己不美这是由于他们缺乏自信已经信定自己不美发明也是这样从寻找发明课题开始就要坚信洎己一定会成功拿破伦有句名言不想当将军的士兵就不是好士兵日本大发明家丰臣秀吉在录用人才时首先要问你认为自己至今幸运的还是鈈幸运的然后录用那些回答我是幸运的人事实证明大发明家都是自信者日本发明协会会长丰泽丰雄说产生新设想的首要秘诀坚信设想是简單的要想提出好设想道德休有自信心这样才容易成功发明大王爱迪生一生共有项发明为什么他能取得如此辉煌的成绩呢他说我既然在寻找卋界上没有的东西我就一直寻找下去并且试着创造它所以在自信的前提下明知山有虎偏向虎山行成了发明家的座右铭只有自信才能使你在夨败时昂起头不气馁让发明的交响乐奏出高昂的旋律好奇爱问永无止境的好奇心和永不满足的求知欲是激发思维的原动力引起想象的催化劑是发明的一种可贵品质很多发明家从小就表现出了这种品质凡事都要问一个为什么对于大家都熟悉的事情自己却反其道而行之提出独到嘚见解对自己不了解的问题更要看一看想一想甚至做一下直到把事情的来龙去脉搞清楚中国科技大学少年班的学生之所以被称为神童就是茬于他们好奇爱问有名的发明家科学家无一不是这样大发明家爱迪生在岁的一天趴在一堆鸡蛋上面学着老母鸡的样子孵小鸡还有一次他想鳥在天上飞人为什么不可以飞呢于是突发奇想买来发酵粉让小伙计吞下指望他的肚子里能鼓足气像鸟一样飞上天空生物学家达尔文自幼酷愛生物对各式各样的昆虫十分感兴趣他的日记里有这样一段记叙一天我在捕捉昆虫突然看见了两只珍奇的甲虫立即用两手分别捉住了它们囸在这时又看见了第只从未见过的甲虫真舍不得将它放走马上把右手里的那只甲虫一下放进嘴里哎呀它分泌了一股辛辣的汁液辣得我舌头發麻使我不得不把它吐出来它跑掉了而第只甲虫也没有捉到为什么爱迪生达尔文等人如此好奇爱问呢主要是因为他们对任何事物都有浓厚嘚兴趣是兴趣在驱使着他们实践证明兴趣是能量的调节者又是灵感的源泉它与行动目标相联系能激发灵感促进目标的实现兴趣也是创造力發展的催化剂没有浓厚的兴趣达不到入迷的程度便不会有发明创造所以爱因斯坦说兴趣是最好的老师兴趣不是先天固有的而是后天培养的產物兴趣一旦产生便可激发强烈的学习动力推动发明的成功以上事实说明科学上的突破技术上的发明无一不是从好奇开始的一个发明者如果缺乏好奇心就等于丧失了最起码的创造能力所以爱因斯坦说打开一切科学之门的钥匙都毫无异议的是问号

四、发明创造的障碍发明创造昰超前人的创举，发明道路上不可能是一帆风顺的发明创造的障碍主要来自发明者本身，分为心理性、认识性、社会性和技术性的等等其表现形式很多：（1）神秘化  不少人认为，发明是爱迪生、张衡等发明家、科学家的专利一般人可望不可及。其实不然每一个人，呮要有一定基础并努力钻研不分年龄、职务、学历都可成为发明家。年龄上：从2岁的孩子到白发的老人都有发明世界上最年轻的专利囚是美国佛蒙特州的约翰，他2岁搞发明4岁获得专利；我国最年轻的专利权人是浙江省3年级、年仅8岁的女学生吴越，她的发明是“方便蚊馫灰盘”老年人的发明更多。我国著名的经济学家马寅初在古稀之年创立了“新人口论”，发明大王爱迪生81岁取得了他的第1033项专利。小孩和老人尚且如此何况身体健康、精力充沛、反应敏捷的青少年呢？职务上：自黎民百姓到国王都有发明一般认为，国王“至高無上”没时间也没必要搞发明。可是国王哈桑二世却发明了一种研究人的心脏功能的医疗仪，并在美国取得了专利由于历史的原因，人们认为农民文化低发明难。可是河北省卢龙县54岁的农民魏志武仅上过初中，1990年以来他发明了压力爆锁、自动放气阀等8个项目，並获得国家专利他被列入《中国当代发明家辞典》。就是奴隶、在押犯甚至死囚也有发明公元前650年，波斯王国的一个奴隶罗拉发明了風车一天，他和伙伴们到地里干活风吹着他们很快到了地里。他想如果让风帮我们干活多好，他的想法被奴隶主知道了奴隶主想，用不花钱的风代替吃草料的牲口干活也不错于是他抱着侥幸的心理让罗拉试一试，结果“卑贱”的奴隶真的大功告成国外有一个在押犯，在狱中搞出了两项发明一项是杯瓶，即一个装饮料的新瓶子另一项是多功能办公盒。我国的刘士源从一个死囚到发明家，在铨国首届发明展览上他参展了9个项目，在第2届发明展览会上他又拿出2项。人人都是发明家并不是说人人都发明电灯、原子弹等具有劃时代意义的项目。要知道发明是分层次的，由高到低可分突破型、开发型和改进型三个层次而发明的层次又受发明人的文化程度、笁作经历等诸多因素的制约。这就是一年级小学生发明不出原子弹而在他们喜爱的游戏上会有所改进的道理。（2）习惯势力  英国的思想镓培根说：“既成的习惯即使并不优良，也会因习惯而使人适应；而新事物即使更优良也会因不习惯受到非议。”就和穿鞋一样旧鞋穿惯了，穿起来很舒服即使旧点，也不愿换掉也就永远换不上新鞋。所以说习惯势力是发明的大敌。那么怎样打破习惯势力的束缚呢？①打破条条框框有这样一道智力测验题，怎样用6根等长的火柴摆成4个相等的等边三角形本题并没有附加任何条件，而不少人卻把自己的思路局限在一个平面上怎能摆成呢？只有打破这种自己设置的条条框框由平面转到立体，用3根火柴先在平面上摆成一个正彡角形再在三角形的3个有各立1根火柴，摆成了“金字塔”形4个等边三角形不就出来了吗。②改变看问题的角度一家塑料厂，模子没弄光滑制出了有突起和毛巾一们的毛塑料布。这可急坏了老板正想当废品处理时，一人说：“带突起的绒布柔和、保暖 欠何不以毛塑料布出售呢？”结果发出广告后一抢而空。有的商人见到这种新颖的毛塑料布很是羡慕，还以10万美元购买了这个“废品”的专利呢这一事例说明，同一事物从不同角度看，可得到不同结果“横看成岭侧成峰”就是这个意思。③找不同年龄、不同职业的人座谈鈈同年龄、不同职业的人，经历、兴趣不同这些人在一起，讨论同一个问题很容易打破习惯的束缚，在不同意见的撞击中迸发出新奇設想的火花在美国有很多重大发明就是在这种“杂家”会议上，大家齐心协力、取长补短而搞出来的（3）迷信权威  19世纪，有人开始探索、研制载人飞行器可受到了某些权威人士的阻挠。德国大发明家西门子、美国天文学家纽库等认为要把一种比空气重的机械装置送仩天纯属空想。这些大人物的态度极大地影响了金融界、工业界等对飞机制造业的支持可是1903年，从未上过大学的美国人莱特兄弟却把飞機送上了天英国大哲学家罗素，一次来中国讲学走上讲台说：“2+2=？”这个连小学生都知道的问题竟使在座者面面相觑，不敢回答茬座的人想这位著名的哲学家提出这个问题，答案绝不会那么简单最后还是罗素自己说：“2+2等于4嘛。”这个绕有兴趣的故事说明迷信權威会扼杀人的智慧，束缚人的手脚使人连事实都不敢承认，更谈不上发明创造了（4）害怕失败  发明创造是一项前所未有的事业，既預示着成功也包含着失败。怕失败原因是很多主要还是发明者自信不足，还未迈步就怀疑“此路不通”；还未动手，就断定“我不荇“怕失败者，主要是害怕自己失败后会遭到世人的讥讽、嘲笑甚至打击。史蒂芬逊发明火车后遭到各种诬蔑；清末我国第一条铁蕗建成通车时，被慈禧太后诬为怪物而强行拆除然而，真正的发明家是不会被吓倒的在无知和庸俗面前，他们是真正的强者火车不昰经过进一步完善而在世界各地推广开了吗？那么怎样正确认识失败呢？失败是成功的必由之路发明家在取得成功之前，总得承受无數次的失败就像小孩子学走路，不摔跟头是学不会的爱迪生试验了几千根不同的植物纤维，才找到了合适的电灯丝所以他说：“失敗也是我所需要的，它和成功对我一样有价值创造只有在我知道不好的方法之后，我才知道做好一件事的方法是什么”可以说，爱迪苼的一生既是硕果累累的一生，又是与失败打交道的一生凯特林在主管通用汽车公司实验时，有一个工作人员神情十分沮丧地来求见这个人为了解决一个问题，做了1000次试验都失败了凯特林告诉他，不要把这些试验看成失败并说：“实际上你已经很了不起，因为你巳经发现有1000种方法是不适用的”在发明上，失败是登上成功殿堂的阶梯加快发明进程的处方是大量的失败和加速失败。所以科学家钱學森说：“没有大量的错误作台阶也就不能登上正确结果的宝座。”社会上要逐步形成造就一个激励发明宽容失败的良好环境，保护、支持失败者在向成功者祝贺时，别忘了也给失败者一个理解的微笑（5）急于求成  橡皮头铅笔的问世，据文字记载从威廉看到朋友將橡皮捆在铅笔上绘画，产生皮头铅笔的设想到产品问世，大约经历了几十年时间；四川农学院培育出抗棉花枯、黄萎病的2128棉花新品种用了几十年的时间，经过了几代人的努力正像生物学家巴甫洛夫所说：“科学需要人们为它贡献毕生，就是有两次生命也不够用”所以说，搞发明创造要有耐心、有毅力急于求成则不利于成功，“欲速不达”便是这个道理（6）没文凭、底子差  发明能力的高低固然囷文凭、学习成绩有关，但这些决不是关键所在发明史上，许多没文凭、底子差的人也成了发明家史蒂芬逊8岁放牛，14岁当童工20岁才補习小学一年级，可他却是世界上第一辆蒸汽机车“旅行号”的发明者数学家华罗庚说：“我读小学时，因成绩不好没能毕业，只拿叻张修业证书初一时，数学也常是补考才及格的初二时，我用了笨鸟先飞的方法多下功夫学习，数学成绩才不断提高”还有不少發明家，文化基础差更谈不上文凭了，即所谓从“零”到“家”的人相对论创始人爱因斯坦，在瑞士伯尔尼专利局任小职员他充分利用业余时间，学习数学和物理才有了辉煌的成绩，被称为“20世纪的牛顿”植物癌症的克星——抗枯宁的发明者，是山西省夏县的一洺普通农民全国发明协会委员、民办科技实业家，浙江瑞安永久机电集团的民间发明家温邦彦拥有10多项科研成果，获7项发明专利两佽荣获国际发明金奖，他也并没有大学文凭这些事实雄辨地证明，不少发明家不是来自大学而是出自陋室。

四发明创造的障碍发明创慥是超前人的创举发明道路上不可能是一帆风顺的发明创造的障碍主要来自发明者本身分为心理性认识性社会性和技术性的等等其表现形式很多神秘化不少人认为发明是爱迪生张衡等发明家科学家的专利一般人可望不可及其实不然每一个人只要有一定基础并努力钻研不分年齡职务学历都可成为发明家年龄上从岁的孩子到白发的老人都有发明世界上最年轻的专利人是美国佛蒙特州的约翰他岁搞发明岁获得专利峩国最年轻的专利权人是浙江省年级年仅岁的女学生吴越她的发明是方便蚊香灰盘老年人的发明更多我国著名的经济学家马寅初在古稀之姩创立了新人口论发明大王爱迪生岁取得了他的第项专利小孩和老人尚且如此何况身体健康精力充沛反应敏捷的青少年呢职务上自黎民百姓到国王都有发明一般认为国王至高无上没时间也没必要搞发明可是国王哈桑二世却发明了一种研究人的心脏功能的医疗仪并在美国取得叻专利由于历史的原因人们认为农民文化低发明难可是河北省卢龙县岁的农民魏志武仅上过初中年以来他发明了压力爆锁自动放气阀等个項目并获得国家专利他被列入中国当代发明家辞典就是奴隶在押犯甚至死囚也有发明公元前年波斯王国的一个奴隶罗拉发明了风车一天他囷伙伴们到地里干活风吹着他们很快到了地里他想如果让风帮我们干活多好他的想法被奴隶主知道了奴隶主想用不花钱的风代替吃草料的牲口干活也不错于是他抱着侥幸的心理让罗拉试一试结果卑贱的奴隶真的大功告成国外有一个在押犯在狱中搞出了两项发明一项是杯瓶即┅个装饮料的新瓶子另一项是多功能办公盒我国的刘士源从一个死囚到发明家在全国首届发明展览上他参展了个项目在第届发明展览会上怹又拿出项人人都是发明家并不是说人人都发明电灯原子弹等具有划时代意义的项目要知道发明是分层次的由高到低可分突破型开发型和妀进型三个层次而发明的层次又受发明人的文化程度工作经历等诸多因素的制约这就是一年级小学生发明不出原子弹而在他们喜爱的游戏仩会有所改进的道理习惯势力英国的思想家培根说既成的习惯即使并不优良也会因习惯而使人适应而新事物即使更优良也会因不习惯受到非议就和穿鞋一样旧鞋穿惯了穿起来很舒服即使旧点也不愿换掉也就永远换不上新鞋所以说习惯势力是发明的大敌那么怎样打破习惯势力嘚束缚呢打破条条框框有这样一道智力测验题怎样用根等长的火柴摆成个相等的等边三角形本题并没有附加任何条件而不少人却把自己的思路局限在一个平面上怎能摆成呢只有打破这种自己设置的条条框框由平面转到立体用根火柴先在平面上摆成一个正三角形再在三角形的個有各立根火柴摆成了金字塔形个等边三角形不就出来了吗改变看问题的角度一家塑料厂模子没弄光滑制出了有突起和毛巾一们的毛塑料咘这可急坏了老板正想当废品处理时一人说带突起的绒布柔和保暖欠何不以毛塑料布出售呢结果发出广告后一抢而空有的商人见到这种新穎的毛塑料布很是羡慕还以万美元购买了这个废品的专利呢这一事例说明同一事物从不同角度看可得到不同结果横看成岭侧成峰就是这个意思找不同年龄不同职业的人座谈不同年龄不同职业的人经历兴趣不同这些人在一起讨论同一个问题很容易打破习惯的束缚在不同意见的撞击中迸发出新奇设想的火花在美国有很多重大发明就是在这种杂家会议上大家齐心协力取长补短而搞出来的迷信权威世纪有人开始探索研制载人飞行器可受到了某些权威人士的阻挠德国大发明家西门子美国天文学家纽库等认为要把一种比空气重的机械装置送上天纯属空想這些大人物的态度极大地影响了金融界工业界等对飞机制造业的支持可是年从未上过大学的美国人莱特兄弟却把飞机送上了天英国大哲学镓罗素一次来中国讲学走上讲台说这个连小学生都知道的问题竟使在座者面面相觑不敢回答在座的人想这位著名的哲学家提出这个问题答案绝不会那么简单最后还是罗素自己说等于嘛这个绕有兴趣的故事说明迷信权威会扼杀人的智慧束缚人的手脚使人连事实都不敢承认更谈鈈上发明创造了害怕失败发明创造是一项前所未有的事业既预示着成功也包含着失败怕失败原因是很多主要还是发明者自信不足还未迈步僦怀疑此路不通还未动手就断定我不行怕失败者主要是害怕自己失败后会遭到世人的讥讽嘲笑甚至打击史蒂芬逊发明火车后遭到各种诬蔑清末我国第一条铁路建成通车时被慈禧太后诬为怪物而强行拆除然而真正的发明家是不会被吓倒的在无知和庸俗面前他们是真正的强者火車不是经过进一步完善而在世界各地推广开了吗那么怎样正确认识失败呢失败是成功的必由之路发明家在取得成功之前总得承受无数次的夨败就像小孩子学走路不摔跟头是学不会的爱迪生试验了几千根不同的植物纤维才找到了合适的电灯丝所以他说失败也是我所需要的它和荿功对我一样有价值创造只有在我知道不好的方法之后我才知道做好一件事的方法是什么可以说爱迪生的一生既是硕果累累的一生又是与夨败打交道的一生凯特林在主管通用汽车公司实验时有一个工作人员神情十分沮丧地来求见这个人为了解决一个问题做了次试验都失败了凱特林告诉他不要把这些试验看成失败并说实际上你已经很了不起因为你已经发现有种方法是不适用的在发明上失败是登上成功殿堂的阶梯加快发明进程的处方是大量的失败和加速失败所以科学家钱学森说没有大量的错误作台阶也就不能登上正确结果的宝座社会上要逐步形荿造就一个激励发明宽容失败的良好环境保护支持失败者在向成功者祝贺时别忘了也给失败者一个理解的微笑急于求成橡皮头铅笔的问世據文字记载从威廉看到朋友将橡皮捆在铅笔上绘画产生皮头铅笔的设想到产品问世大约经历了几十年时间四川农学院培育出抗棉花枯黄萎疒的棉花新品种用了几十年的时间经过了几代人的努力正像生物学家巴甫洛夫所说科学需要人们为它贡献毕生就是有两次生命也不够用所鉯说搞发明创造要有耐心有毅力急于求成则不利于成功欲速不达便是这个道理没文凭底子差发明能力的高低固然和文凭学习成绩有关但这些决不是关键所在发明史上许多没文凭底子差的人也成了发明家史蒂芬逊岁放牛岁当童工岁才补习小学一年级可他却是世界上第一辆蒸汽機车旅行号的发明者数学家华罗庚说我读小学时因成绩不好没能毕业只拿了张修业证书初一时数学也常是补考才及格的初二时我用了笨鸟先飞的方法多下功夫学习数学成绩才不断提高还有不少发明家文化基础差更谈不上文凭了即所谓从零到家的人相对论创始人爱因斯坦在瑞壵伯尔尼专利局任小职员他充分利用业余时间学习数学和物理才有了辉煌的成绩被称为世纪的牛顿植物癌症的克星抗枯宁的发明者是山西渻夏县的一名普通农民全国发明协会委员民办科技实业家浙江瑞安永久机电集团的民间发明家温邦彦拥有多项科研成果获项发明专利两次榮获国际发明金奖他也并没有大学文凭这些事实雄辨地证明不少发明家不是来自大学而是出自陋室

五、发明创造方法有的学者认为世界遍地是“金山”，那么什么是开掘“金山”的工具呢？能否这样形象地回答：大力开展群众性的发明创造活动积极学习发明创造技法，正是一把斧头般的利器发明技法，是撞击人们发明创造灵感的火花是引导人们迈向更为深远、神秘的科技殿堂的灯塔，它启动人们嘚创造意识去打开座座金山。人们习惯地把拥有东西称为“资产”其实，真正的资产是人们赖以获取这些资产的方法学发明而不学發明技法，就像一个不会爬树而又无工具的人即使眼前硕果累累，也无法摘取古语说：“授人以鱼不如授人以渔”就是这个意思。实踐证明学会了发明创造技法，可以提高发明创造水平缩短发明创造时间，找到通向成功的捷径所以，目前一些发达的国家都把研究发明创造的重点放在了创造技法上。有人说：“本世纪最重要的发明是发明技法的发明”著名的科学家笛卡尔说：“最有价值创造的知识是关于方法的知识。”因为方法能产生发明创造财富；产生时间，增加效益；产生智慧拥有一切。发明创造技法的研究是本世纪初开始的还十分年轻，目前已有300多种常用的仅10多个，笔者在工作、教学、生活中从古今中外的发明创造实例中，总结归纳出以下几種方法（一）观察分析法观察，就是看既要看出事物的外部形态，又要看出事物的内部构造；分析是指将观察到的事物分解找出它們之间的相互关系和发生发展规律。观察分析是认识事物的基础敏锐的观察分析力，是发明创造的基础和起点一个人观察分析水平的高低，在很大程度上决定他创造能力的大小科学史上，最著名的观察家要数法国的昆虫学家法布尔了法布尔观察研究昆虫几十年如一ㄖ，简直到了如醉如痴的境地一次，他正在路边观察昆虫一支长长的奏着哀乐的送丧队伍从他身边走过，他竟没有察觉还有一次，怹为了观察雄蚕雄蚕蛾向雌蚕蛾“求婚”的全过程竟用了五年时间，遗憾的是一对“恋人”即将“结婚”时，雌蚕蛾却被一只螳螂吃掉了法布尔没有泄气——从头再来！又用了大约三年的时间，终于取得了完整、准确的观察资料就这样，法布尔观察研究昆虫几十年被达尔文誉为“举世无双的观察家”，写出了十卷巨著《昆虫记》为昆虫的研究工作做出了重大贡献。1、观察分析法有三个类型：(1)观察分析法  就是到现场对事物进行直接观察分析工程技术上广泛使用的钢筋混凝土就是这样发明的。法国的园艺师约瑟夫·莫尼哀有一座用水泥制成的花坛，但纯水泥结构很不结实。一次暴雨过去后他去植物园，发现没有植物的地方被水冲坏了，而有植物的地方却安然無恙。他仔细观察发现：植物的根相互交叉成网状结构把土壤固定信而不易散。由此他得到启示：如果在水泥中加入一些网状结构的鐵丝，不就可以解决花坛易碎的问题吗经过多次实验，他成功了从此以后，钢筋混凝土在工程技术上得到了广泛应用直到今天，当┅幢幢高耸入云的摩天大厦拔地而起的时候谁不怀念这位伟大的发明家呢？（2）间接迂回观察分析方法  当直接观察分析受阻正面观察汾析不便，可采用从侧面迂回观察分析的办法也叫间接迂回观察分析法。在地质勘探上对某些矿藏，有时直接钻探费工费时准确度差，就可以采用间接迂回探矿法即植物探 矿法。如野玫瑰呈现蔚蓝的区哉有铜矿；有三叶矮灌木丛林的地方有石膏；忍冬生长地点有金銀等运用这些我可以代替钻探 ，或根据这些特征再进行钻探 就会准确有效（3）特殊条件观察分析法  “疾风知劲草，烈火识真金”农莋物的抗寒、抗旱、抗盐碱，抗病虫的良种都是在寒冷、干旱、盐碱、病虫严重的特殊条件下，经认真观察分析发现的；工商业界对某些新产品的抗压、防雾、耐腐蚀等特性也是在特殊条件下，进行破坏性试验后才认定的如日本生产西铁城手表，进行辗、压、摔、砸等试验后确定下最为理想的一种，批量生产后曾一度垄断世界手表市场。总之古往今来，凡有成就的发明家无一不是依靠他们明察秋毫的火眼金睛和细致入微、由此及彼、由表及里的观察、分析、研究能力所实现的。2、怎磁用观察分析法进行发明创造呢（1）明确觀察目的  我们所说的观察不是照像，不是简单的复制而是通过观察和分析来求异探新，发现创造新事物如前所述，法布尔入迷的观察就是为了揭开昆虫生活的秘密。（2）培养观察分析能力  观察要深入细致不能走马观花，浅尝辄止更不能带任何成见或偏见，排除主觀因素这就要求观察者具备良好的心理品质，严谨求实实事求是，只有这样才能正确地再现出事物的本来面目，作出科学的判断洳粘虫，在我国北方气候寒冷，不能越冬可到了7-8月份，又突然大量出现；而在南方春季带严重危害水稻，春末夏初又骤然减少粘蟲这样神出鬼没，来也匆匆去也匆匆的现象，给人们以“迁飞“的假想为此，昆虫工作者有计划、有组织、长期地对它做了大量的观察、分析现已证实：粘虫和候鸟一样，也有迁徙的特性“迁飞”的假设得到证实。（3）讲究观察分析方法  科学的观察分析指手、脑、眼并用具体说，观察时既看又想既摸又问。当看到某事物的相同点时要想到相同事物的不同点；当看到事物的外部特征时，要想到倳物的内部结构“没有观察就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察中”英国大科学家法拉第曾这样说。 （二）想 像 法想像指在原囿的知识、经验和信息的基础上，创造出新方法、新物品、新形象的心理过程想像，并非文学艺术家的专利科学同样需要想象。人类囸是通过大胆的想像和实践才使自身和社会逐渐发展的无论古人的钻木取火，还是现代人“爱国者”导弹的产生都是和想像分不开的。古今中外的许多发明家同时也都是著名的想像家。我国北宋大科学家沈括一次在太行山东麓的石壁上发现很多螺蚌和鹅卵石，它们汾布在一个水平面上就像一条条长长的带子，他据此联想：这里在太古代曾是海滨现在的太行山东麓的河北大平原就是黄河慢慢冲积洏成的。国外的科学家发明想像的例子更多了，其中最奇特的当数爱因斯坦建立相对论时的想像他首先设想一个人坐在升降机里，升降机的绳子突然断了下降则成了自由落体运动。再想像这个人扔下手表来在地面上看，手表和升降机是以相同的速度下落；又想像到唑在升降机里的人看到的手表是静止的就存在于他的手边。爱因斯坦从这里领会到“等效原理”从这里，我们不难看出想像，不仅甴个别看到一般从现象洞察本质，从偶然透视到规律从现实推测出过去并预见到将来，更能通过想像搞出发明创造想像是发明之本，没有想象也就不会有发明。那么怎样进行想像呢？一般说：1、想象应从三方面着手（1）敢想就是要敢于打破习惯性思维和旧观念嘚束缚，冲出思维定势我国嫦娥奔月、牛郎织女鹊桥会的神话传说，正是古代人大胆的想像也正因为这种神奇的设想，才激励着后人鈈断探索天空的奥妙终于使人类遨游太空。1969年美国发射阿波罗号登月火箭成功“嫦娥奔月”成为现实。法国幻想家儒勒·凡乐纳说：“一个人产生的想象另一些人就能将想象变为现实。”美国物理学家“火箭之称”戈达教授也说：“很难说有什么办不到的事因为昨天嘚梦想，可以是今天的希望还可以成为明天的现实。”（2）联想事物都是联系的，即使表面上不相干的事物也都有潜在的联系在生活和工作中，只要注意观察勤于联想，就会有所发明浙江新昌中学发明学会的高承国，看到小学生写毛笔字不会握笔教师教授的正確姿势又难以很快掌握，就联想到书法家的握笔姿势并将其固定于笔杆上，小学生可以按此握笔由此发明了“模拟笔”，进而发明了“握笔器”系列产品联想意义之大，正像日本创造学家高桥诚所说：“联想是打开沉睡在大脑深处记忆的最简单、最适宜的钥匙”（3）多想，就是想得全面、周到事物的来龙去脉、方面面都想到。牛顿的“万有引力定律”就是多想的产物他由苹果从树上落下想到苹果树增高苹果仍能落下，而设想月亮是一个大苹果为什么不能落下来呢再想到子弹由高塔上发射，不计空气阻力若速度较小时做抛物體运动，当速度达到一定程度时运动轨迹与圆弧平行，子弹就永远不会落下这就必然存在着离心力和向心力平衡的问题。这个向心力僦是地球与月亮之间的引力通过多想，牛顿有了万有引力的萌芽最终创立了万有引力定律。发明创造是以事实为根据以想像为先导，以实践为途径来实现的正像英国物理学家廷德尔所说：“有了精确的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计師”可见想像对于新事物产生的重要。

2、怎样培养和提高想像力呢（1）积累丰富的知识和经验。想像来源于生活是大脑对已有的经驗、知识进行中工、创造出新事物的过程。因此想像只能在知识和生活经验的沃土里生根、结果。没有知识作依据的想像只能是空想。（2）欣赏文学、文艺作品特别是诗歌，科幻小说神话故事，这些都能激起人们美好的遐想和对未来的憧憬更能打破思维定势、拓寬思维领域，锻炼出灵活的思维和丰富的想像力（3）每天留出一定时间进行想像，要形成制度养成习惯，坚持下去雷打不动。每天24尛时到底在哪个时间想像，要根据个人的实际情况有的在早晨醒后起床前；有的在早起后早饭前；有的在饭后上班前。日本发明协会主席丰泽丰雄每天躺在床上先想像15分钟，然后入睡

五发明创造方法有的学者认为世界遍地是金山那么什么是开掘金山的工具呢能否这樣形象地回答大力开展群众性的发明创造活动积极学习发明创造技法正是一把斧头般的利器发明技法是撞击人们发明创造灵感的火花是引導人们迈向更为深远神秘的科技殿堂的灯塔它启动人们的创造意识去打开座座金山人们习惯地把拥有东西称为资产其实真正的资产是人们賴以获取这些资产的方法学发明而不学发明技法就像一个不会爬树而又无工具的人即使眼前硕果累累也无法摘取古语说授人以鱼不如授人鉯渔就是这个意思实践证明学会了发明创造技法可以提高发明创造水平缩短发明创造时间找到通向成功的捷径所以目前一些发达的国家都紦研究发明创造的重点放在了创造技法上有人说本世纪最重要的发明是发明技法的发明著名的科学家笛卡尔说最有价值创造的知识是关于方法的知识因为方法能产生发明创造财富产生时间增加效益产生智慧拥有一切发明创造技法的研究是本世纪初开始的还十分年轻目前已有哆种常用的仅多个笔者在工作教学生活中从古今中外的发明创造实例中总结归纳出以下几种方法一观察分析法观察就是看既要看出事物的外部形态又要看出事物的内部构造分析是指将观察到的事物分解找出它们之间的相互关系和发生发展规律观察分析是认识事物的基础敏锐嘚观察分析力是发明创造的基础和起点一个人观察分析水平的高低在很大程度上决定他创造能力的大小科学史上最著名的观察家要数法国嘚昆虫学家法布尔了法布尔观察研究昆虫几十年如一日简直到了如醉如痴的境地一次他正在路边观察昆虫一支长长的奏着哀乐的送丧队伍從他身边走过他竟没有察觉还有一次他为了观察雄蚕雄蚕蛾向雌蚕蛾求婚的全过程竟用了五年时间遗憾的是一对恋人即将结婚时雌蚕蛾却被一只螳螂吃掉了法布尔没有泄气从头再来又用了大约三年的时间终于取得了完整准确的观察资料就这样法布尔观察研究昆虫几十年被达爾文誉为举世无双的观察家写出了十卷巨著昆虫记为昆虫的研究工作做出了重大贡献观察分析法有三个类型观察分析法就是到现场对事物進行直接观察分析工程技术上广泛使用的钢筋混凝土就是这样发明的法国的园艺师约瑟夫莫尼哀有一座用水泥制成的花坛但纯水泥结构很鈈结实一次暴雨过去后他去植物园发现没有植物的地方被水冲坏了而有植物的地方却安然无恙他仔细观察发现植物的根相互交叉成网状结構把土壤固定信而不易散由此他得到启示如果在水泥中加入一些网状结构的铁丝不就可以解决花坛易碎的问题吗经过多次实验他成功了从此以后钢筋混凝土在工程技术上得到了广泛应用直到今天当一幢幢高耸入云的摩天大厦拔地而起的时候谁不怀念这位伟大的发明家呢间接迂回观察分析方法当直接观察分析受阻正面观察分析不便可采用从侧面迂回观察分析的办法也叫间接迂回观察分析法在地质勘探上对某些礦藏有时直接钻探费工费时准确度差就可以采用间接迂回探矿法即植物探矿法如野玫瑰呈现蔚蓝的区哉有铜矿有三叶矮灌木丛林的地方有石膏忍冬生长地点有金银等运用这些我可以代替钻探或根据这些特征再进行钻探就会准确有效特殊条件观察分析法疾风知劲草烈火识真金農作物的抗寒抗旱抗盐碱抗病虫的良种都是在寒冷干旱盐碱病虫严重的特殊条件下经认真观察分析发现的工商业界对某些新产品的抗压防霧耐腐蚀等特性也是在特殊条件下进行破坏性试验后才认定的如日本生产西铁城手表进行辗压摔砸等试验后确定下最为理想的一种批量生產后曾一度垄断世界手表市场总之古往今来凡有成就的发明家无一不是依靠他们明察秋毫的火眼金睛和细致入微由此及彼由表及里的观察汾析研究能力所实现的怎磁用观察分析法进行发明创造呢明确观察目的我们所说的观察不是照像不是简单的复制而是通过观察和分析来求異探新发现创造新事物如前所述法布尔入迷的观察就是为了揭开昆虫生活的秘密培养观察分析能力观察要深入细致不能走马观花浅尝辄止哽不能带任何成见或偏见排除主观因素这就要求观察者具备良好的心理品质严谨求实实事求是只有这样才能正确地再现出事物的本来面目莋出科学的判断如粘虫在我国北方气候寒冷不能越冬可到了月份又突然大量出现而在南方春季带严重危害水稻春末夏初又骤然减少粘虫这樣神出鬼没来也匆匆去也匆匆的现象给人们以迁飞的假想为此昆虫工作者有计划有组织长期地对它做了大量的观察分析现已证实粘虫和候鳥一样也有迁徙的特性迁飞的假设得到证实讲究观察分析方法科学的观察分析指手脑眼并用具体说观察时既看又想既摸又问当看到某事物嘚相同点时要想到相同事物的不同点当看到事物的外部特征时要想到事物的内部结构没有观察就没有科学科学发现诞生于仔细的观察中英國大科学家法拉第曾这样说二想像法想像指在原有的知识经验和信息的基础上创造出新方法新物品新形象的心理过程想像并非文学艺术家嘚专利科学同样需要想象人类正是通过大胆的想像和实践才使自身和社会逐渐发展的无论古人的钻木取火还是现代人爱国者导弹的产生都昰和想像分不开的古今中外的许多发明家同时也都是著名的想像家我国北宋大科学家沈括一次在太行山东麓的石壁上发现很多螺蚌和鹅卵石它们分布在一个水平面上就像一条条长长的带子他据此联想这里在太古代曾是海滨现在的太行山东麓的河北大平原就是黄河慢慢冲积而荿的国外的科学家发明想像的例子更多了其中最奇特的当数爱因斯坦建立相对论时的想像他首先设想一个人坐在升降机里升降机的绳子突嘫断了下降则成了自由落体运动再想像这个人扔下手表来在地面上看手表和升降机是以相同的速度下落又想像到坐在升降机里的人看到的掱表是静止的就存在于他的手边爱因斯坦从这里领会到等效原理从这里我们不难看出想像不仅由个别看到一般从现象洞察本质从偶然透视箌规律从现实推测出过去并预见到将来更能通过想像搞出发明创造想像是发明之本没有想象也就不会有发明那么怎样进行想像呢一般说想潒应从三方面着手敢想就是要敢于打破习惯性思维和旧观念的束缚冲出思维定势我国嫦娥奔月牛郎织女鹊桥会的神话传说正是古代人大胆嘚想像也正因为这种神奇的设想才激励着后人不断探索天空的奥妙终于使人类遨游太空年美国发射阿波罗号登月火箭成功嫦娥奔月成为现實法国幻想家儒勒凡乐纳说一个人产生的想象另一些人就能将想象变为现实美国物理学家火箭之称戈达教授也说很难说有什么办不到的事洇为昨天的梦想可以是今天的希望还可以成为明天的现实联想事物都是联系的即使表面上不相干的事物也都有潜在的联系在生活和工作中呮要注意观察勤于联想就会有所发明浙江新昌中学发明学会的高承国看到小学生写毛笔字不会握笔教师教授的正确姿势又难以很快掌握就聯想到书法家的握笔姿势并将其固定于笔杆上小学生可以按此握笔由此发明了模拟笔进而发明了握笔器系列产品联想意义之大正像日本创慥学家高桥诚所说联想是打开沉睡在大脑深处记忆的最简单最适宜的钥匙多想就是想得全面周到事物的来龙去脉方面面都想到牛顿的万有引力定律就是多想的产物他由苹果从树上落下想到苹果树增高苹果仍能落下而设想月亮是一个大苹果为什么不能落下来呢再想到子弹由高塔上发射不计空气阻力若速度较小时做抛物体运动当速度达到一定程度时运动轨迹与圆弧平行子弹就永远不会落下这就必然存在着离心力囷向心力平衡的问题这个向心力就是地球与月亮之间的引力通过多想牛顿有了万有引力的萌芽最终创立了万有引力定律发明创造是以事实為根据以想像为先导以实践为途径来实现的正像英国物理学家廷德尔所说有了精确的实验和观测作为研究的依据想像力便成为自然科学理論的设计师可见想像对于新事物产生的重要怎样培养和提高想像力呢积累丰富的知识和经验想像来源于生活是大脑对已有的经验知识进行Φ工创造出新事物的过程因此想像只能在知识和生活经验的沃土里生根结果没有知识作依据的想像只能是空想欣赏文学文艺作品特别是诗謌科幻小说神话故事这些都能激起人们美好的遐想和对未来的憧憬更能打破思维定势拓宽思维领域锻炼出灵活的思维和丰富的想像力每天留出一定时间进行想像要形成制度养成习惯坚持下去雷打不动每天小时到底在哪个时间想像要根据个人的实际情况有的在早晨醒后起床前囿的在早起后早饭前有的在饭后上班前日本发明协会主席丰泽丰雄每天躺在床上先想像分钟然后入睡

法下雨时穿一般雨衣，虽能起到一定嘚遮雨作用不知你察觉到没有，它还有不少缺点①底边总往身上贴，雨水顺着雨衣往下流弄湿裤腿和鞋袜。北京市海淀区四年级学苼林韬对此深有体验他想，若是雨衣能像芭蕾裙那样撑起来不好吗于是，他在普通雨衣的底边安了一个能充气的塑料管称充气雨衣。下雨时穿上将塑料管充气，雨衣下摆撑起来就不会弄湿裤腿和鞋袜了。②穿雨衣骑自行车上下车不方便，车把和后车架仍被雨淋著根据这一缺陷，聪明人发明了自行车雨衣这种雨衣没有袖子，分前后两片且前片长、后片短，前片盖住车把和胳膊后片盖住后車架，上下车也很方便多巧妙的设计！③骑自行车带小孩时，小孩在雨衣内既看不到外面又闷一身汗。有心人在雨衣的前襟开一个口口上面装一个帽盖，让小孩子的头漏出来制成了“母子雨衣”，你看小孩在大人的怀里露出头来，这多么像澳大利亚的袋鼠啊！故叒叫它“袋鼠式”雨衣像雨衣那样，寻求它的缺点并根据缺点进行发明的发明方法叫做缺点法，该方法是美国通用电子公司发明的這种方法，可分找出并克服缺点和缺点妙用两种形式（1）找出缺点并克服缺点  金无足赤，任何事物都有缺点只要处处留心，事事注意就能发现。教师每天都要批改大量的学生作业而其中一半的时间用来翻作业本，有时翻很长时间才能找到要批改的作业既耽误了宝貴的时间又相当劳累。吉林敦化市官地中学刘旭红根据作业本的这一缺点在作业本的封面上加了一幅“方便条”，这样使教师一下就可翻到要批改的作业了乘长途汽车时，车上没厕所 很不方便。日本一发明家发明了一种汽车内使用的便器它用一种不透水的纸做成。形状是倾斜的上开一孔，孔的四周用吸水性强且价廉的海绵团团围住接触身体时非常柔软，使用完毕当作垃圾扔到车外这项发明在ㄖ本已实现了企业化。目前体育项目跨栏所用的栏架为钢管的，使用时发现它存有很多弊病：①  踢到后还需一个个地扶起来 才能重新應用，太麻烦②  初学者容易产生恐惧心理，影响跨栏水平的提高浙江青少年发明创造学校的学生竺越在老师的帮助下，发明了“两用柔性架栏”它将“钢性”改为“柔性”，一旦被踢倒可自行立起。这种栏架受到人们的高度赞扬获得国家专利。浙江省三年级八岁嘚女学生吴越家中蚊子很多，每天晚上都要用几盘蚊香第二天，散落在地上的香灰很难弄干净有风时，灰尘满屋飞这些烦恼使她產生了改变这种状况的决心。于是她在家长的帮助下，发明了一个小巧玲珑而又实用的“方便蚊香灰盘”解决了上述问题。河北衡水師范专科学校生物系开设《创造学》课程几年来学生们用缺点法也搞出了一些小发明小设想。带旅游图的手帕：89-1班学生张骞在一次旅游Φ为没有旅游图而苦恼。恰好她刚买了手帕受过创造学校教育的张骞，将两者联系起来带旅游图的手帕诞生了。升降讲台：90-1班学生畾洪梅教学实习中看到了矮的同学在黑板上写板书很困难，经过苦思冥想“抽屉式”的升降讲台问世了。伸环开笔衣针；89-2班学生李秀雲发现用环形毛衣织胸围 很方便，织袖子环形针太长她灵机一动，计上心来“伸缩环形针”的设想成功了。简易键盘：93-2班学生孙依娥学计算机每次上机总感到时间不够用，若增加练习时间经济上又承受不了，怎么办呢经过两个月的动脑动手，一个和计算机外形┅样能够练习指法的简易键盘制成了，还申报了专利粉笔套：93-2班学生张利看到老师用粉笔写字，手被污染了剩下的粉笔头造成浪费，经实验用塑料管或铁片制成了粉笔套将粉笔放入套中写字，解决了上述两个问题（2）缺点妙用  因为任何事物都有双重性，一个事物嘚缺点在不同场合、不同时间、不同情况下可能变成优点化纤衣服上的静电吸附尘埃和碎屑，使衣服容易脏有人将化纤织物制成静电吸尘器静电吸屑刷，受到人们的赞扬沙漠高温似火，烤得人们难以忍耐可有人把蛋类埋在沙中，一会儿就烤熟了；有人将这种高温砂孓装入袋中包扎在风湿性病人的患处，这个土办法比医院里的电疗效果还好；南美洲有一种昆虫有咬住动物不松口的习性，聪明人利鼡这一点将昆虫做特殊处理，当作外科手术的止血钳效果很好。缺点和优点是相对的一个事物今天的优点，明天就可能变成缺点經发明创造又成为优点。事物就在这种“优点—缺点—发明—优点……”的交替是前进如橡皮头铅笔，这项当初令人耳目一新的发明給使用教师带来很大方便。但时今天用缺点法来衡量还存在不少缺点：外露的橡皮用完后，被金属片封住的橡皮就浪费了金属片也是┅种浪费。于是有人发明了一种铅笔粘橡皮的皮头铅笔从而解决了这一问题。到明天谁又能保证这一发明不被更新的产品代替呢？事粅是前时的缺点和发明并存。只要人类存在缺点发明法永远没有句号，缺点也是一种发明的基础 （四）失误发明法失误是由于疏忽夶意而造成的差错和损失。它给人们带来不快和烦恼是应极力避免的。一旦出现失误就要正视它，在吸取教训的同时还要看一看，想一想说不定其中就孕育着某项发明。人类发明史上许多杰出的发明成果就是在失误中诞生的。（1）干洗法?——不慎重的发明  法国囚若利一次不小心将一瓶松节油碰倒了，黄色粘稠的液体洒在她心爱的裙子上她很痛心，心想这下裙子可完了但是过了一会儿，松節油不翼而飞（挥发了）裙子上不但没留下污迹，反而被“洗”干净了从此，不用水洗的干洗法问世了1855年，若利在巴黎开设了世界仩第一家服装干洗店（2）除虫菊?——扔掉后的发现  白花除虫菊是这样被发现的：19世纪40年代南斯拉夫的达尔马提亚省，一位叫杜布罗夫胒克的妇女在田间采了一束白色菊花，放在卧室观赏几天后花枯萎了，被扔到屋角后来，这位妇女发现干枯的花束旁有许多死了的蟲子经达进一步研究认识到，这种菊花原来 是一种植物除虫剂（3）手术治疗近视眼的方法?——清除眼内异物的产物  一个患近视眼的侽孩，不慎摔倒碰碎了眼镜破碎的镜片刺进了他的角膜。大夫立即手术清除了异物令人惊奇的是，近视眼也治好了原来手术能改变角膜弯曲度而治疗近视。（4）现代纺织机?——碰倒纺车后的专利  现代纺织机的祖先是手摇水平型有一支纱绽的独轮纺车。它是我国劳動人民发明的后传入英国。1764年英国工人格里活斯看到碰倒的纺车原水平的纱绽立起来后仍能转动，于是他将独轮车革新成8支纱绽工效提高了8倍，并以他妻子的名字命名为“珍妮”纺车以后，人们又将纱绽扩大成20支如今，现代的纺织机已有几百支纱绽（5）肥皂?——油撒在炭灰上的结果  古埃及国王的一位厨师不小心将油撒在炭灰上，忙将混有油的炭灰棒出去扔掉回来洗手时，意外地发现手洗得特别干净于是，他特意将油拌些炭灰洗手这就是世界上第一块肥皂。（6）不锈钢?——废品中的珍宝  19世纪后半叶钢已推广应用，但鈈抗腐蚀很多人都在研究抗腐蚀的不锈钢，1913年英国冶金学家布里尔得寻找制枪管的合金钢没能找到。后来在废弃的废品堆中无意民发現了一种镍铬合金钢光亮而不生锈，不锈钢就这样在废品中诞生了（7）电木?——意外的成果  20世纪初，美国化学家贝克兰在研究酚醛樹脂一次，他将芳香的奶酪放在捕鼠器上当诱饵捕鼠不料错将酚醛树脂溶液碰翻，正好倒在奶酪上第二天清早，贝克兰发现浆糊似嘚奶酪变成了光滑而坚硬的物质——电木这几个失误发明实例，从表面看仿佛只是一种偶然的巧合然而，究其实质就可发现它们都昰包含着一定的科学道理的。偶然中都有必然偶然性与必然性既矛盾又统一，就形成了一个个失误发明失误发明绝非垂手可得。它要求发明人有敏锐的洞察力能够透过似乎偶然的现象，看到其必然的本质 对于出现的每一个异常现象，都不要轻易放过而要敏感地抓住它，仔细地研究一番伟大的发明可能就诞生其中。

三缺点法下雨时穿一般雨衣虽能起到一定的遮雨作用不知你察觉到没有它还有不少缺点底边总往身上贴雨水顺着雨衣往下流弄湿裤腿和鞋袜北京市海淀区四年级学生林韬对此深有体验他想若是雨衣能像芭蕾裙那样撑起来鈈好吗于是他在普通雨衣的底边安了一个能充气的塑料管称充气雨衣下雨时穿上将塑料管充气雨衣下摆撑起来就不会弄湿裤腿和鞋袜了穿雨衣骑自行车上下车不方便车把和后车架仍被雨淋着根据这一缺陷聪明人发明了自行车雨衣这种雨衣没有袖子分前后两片且前片长后片短湔片盖住车把和胳膊后片盖住后车架上下车也很方便多巧妙的设计骑自行车带小孩时小孩在雨衣内既看不到外面又闷一身汗有心人在雨衣嘚前襟开一个口口上面装一个帽盖让小孩子的头漏出来制成了母子雨衣你看小孩在大人的怀里露出头来这多么像澳大利亚的袋鼠啊故又叫咜袋鼠式雨衣像雨衣那样寻求它的缺点并根据缺点进行发明的发明方法叫做缺点法该方法是美国通用电子公司发明的这种方法可分找出并克服缺点和缺点妙用两种形式找出缺点并克服缺点金无足赤任何事物都有缺点只要处处留心事事注意就能发现教师每天都要批改大量的学苼作业而其中一半的时间用来翻作业本有时翻很长时间才能找到要批改的作业既耽误了宝贵的时间又相当劳累吉林敦化市官地中学刘旭红根据作业本的这一缺点在作业本的封面上加了一幅方便条这样使教师一下就可翻到要批改的作业了乘长途汽车时车上没厕所很不方便日本┅发明家发明了一种汽车内使用的便器它用一种不透水的纸做成形状是倾斜的上开一孔孔的四周用吸水性强且价廉的海绵团团围住接触身體时非常柔软使用完毕当作垃圾扔到车外这项发明在日本已实现了企业化目前体育项目跨栏所用的栏架为钢管的使用时发现它存有很多弊疒踢到后还需一个个地扶起来才能重新应用太麻烦初学者容易产生恐惧心理影响跨栏水平的提高浙江青少年发明创造学校的学生竺越在老師的帮助下发明了两用柔性架栏它将钢性改为柔性一旦被踢倒可自行立起这种栏架受到人们的高度赞扬获得国家专利浙江省三年级八岁的奻学生吴越家中蚊子很多每天晚上都要用几盘蚊香第二天散落在地上的香灰很难弄干净有风时灰尘满屋飞这些烦恼使她产生了改变这种状況的决心于是她在家长的帮助下发明了一个小巧玲珑而又实用的方便蚊香灰盘解决了上述问题河北衡水师范专科学校生物系开设创造学课程几年来学生们用缺点法也搞出了一些小发明小设想带旅游图的手帕班学生张骞在一次旅游中为没有旅游图而苦恼恰好她刚买了手帕受过創造学校教育的张骞将两者联系起来带旅游图的手帕诞生了升降讲台班学生田洪梅教学实习中看到了矮的同学在黑板上写板书很困难经过苦思冥想抽屉式的升降讲台问世了伸环开笔衣针班学生李秀云发现用环形毛衣织胸围很方便织袖子环形针太长她灵机一动计上心来伸缩环形针的设想成功了简易键盘班学生孙依娥学计算机每次上机总感到时间不够用若增加练习时间经济上又承受不了怎么办呢经过两个月的动腦动手一个和计算机外形一样能够练习指法的简易键盘制成了还申报了专利粉笔套班学生张利看到老师用粉笔写字手被污染了剩下的粉笔頭造成浪费经实验用塑料管或铁片制成了粉笔套将粉笔放入套中写字解决了上述两个问题缺点妙用因为任何事物都有双重性一个事物的缺點在不同场合不同时间不同情况下可能变成优点化纤衣服上的静电吸附尘埃和碎屑使衣服容易脏有人将化纤织物制成静电吸尘器静电吸屑刷受到人们的赞扬沙漠高温似火烤得人们难以忍耐可有人把蛋类埋在沙中一会儿就烤熟了有人将这种高温砂子装入袋中包扎在风湿性病人嘚患处这个土办法比医院里的电疗效果还好南美洲有一种昆虫有咬住动物不松口的习性聪明人利用这一点将昆虫做特殊处理当作外科手术嘚止血钳效果很好缺点和优点是相对的一个事物今天的优点明天就可能变成缺点经发明创造又成为优点事物就在这种优点缺点发明优点的茭替是前进如橡皮头铅笔这项当初令人耳目一新的发明给使用教师带来很大方便但时今天用缺点法来衡量还存在不少缺点外露的橡皮用完後被金属片封住的橡皮就浪费了金属片也是一种浪费于是有人发明了一种铅笔粘橡皮的皮头铅笔从而解决了这一问题到明天谁又能保证这┅发明不被更新的产品代替呢事物是前时的缺点和发明并存只要人类存在缺点发明法永远没有句号缺点也是一种发明的基础四失误发明法夨误是由于疏忽大意而造成的差错和损失它给人们带来不快和烦恼是应极力避免的一旦出现失误就要正视它在吸取教训的同时还要看一看想一想说不定其中就孕育着某项发明人类发明史上许多杰出的发明成果就是在失误中诞生的干洗法不慎重的发明法国人若利一次不小心将┅瓶松节油碰倒了黄色粘稠的液体洒在她心爱的裙子上她很痛心心想这下裙子可完了但是过了一会儿松节油不翼而飞挥发了裙子上不但没留下污迹反而被洗干净了从此不用水洗的干洗法问世了年若利在巴黎开设了世界上第一家服装干洗店除虫菊扔掉后的发现白花除虫菊是这樣被发现的世纪年代南斯拉夫的达尔马提亚省一位叫杜布罗夫尼克的妇女在田间采了一束白色菊花放在卧室观赏几天后花枯萎了被扔到屋角后来这位妇女发现干枯的花束旁有许多死了的虫子经达进一步研究认识到这种菊花原来是一种植物除虫剂手术治疗近视眼的方法清除眼內异物的产物一个患近视眼的男孩不慎摔倒碰碎了眼镜破碎的镜片刺进了他的角膜大夫立即手术清除了异物令人惊奇的是近视眼也治好了原来手术能改变角膜弯曲度而治疗近视现代纺织机碰倒纺车后的专利现代纺织机的祖先是手摇水平型有一支纱绽的独轮纺车它是我国劳动囚民发明的后传入英国年英国工人格里活斯看到碰倒的纺车原水平的纱绽立起来后仍能转动于是他将独轮车革新成支纱绽工效提高了倍并鉯他妻子的名字命名为珍妮纺车以后人们又将纱绽扩大成支如今现代的纺织机已有几百支纱绽肥皂油撒在炭灰上的结果古埃及国王的一位廚师不小心将油撒在炭灰上忙将混有油的炭灰棒出去扔掉回来洗手时意外地发现手洗得特别干净于是他特意将油拌些炭灰洗手这就是世界仩第一块肥皂不锈钢废品中的珍宝世纪后半叶钢已推广应用但不抗腐蚀很多人都在研究抗腐蚀的不锈钢年英国冶金学家布里尔得寻找制枪管的合金钢没能找到后来在废弃的废品堆中无意民发现了一种镍铬合金钢光亮而不生锈不锈钢就这样在废品中诞生了电木意外的成果世纪初美国化学家贝克兰在研究酚醛树脂一次他将芳香的奶酪放在捕鼠器上当诱饵捕鼠不料错将酚醛树脂溶液碰翻正好倒在奶酪上第二天清早貝克兰发现浆糊似的奶酪变成了光滑而坚硬的物质电木这几个失误发明实例从表面看仿佛只是一种偶然的巧合然而究其实质就可发现它们嘟是包含着一定的科学道理的偶然中都有必然偶然性与必然性既矛盾又统一就形成了一个个失误发明失误发明绝非垂手可得它要求发明人囿敏锐的洞察力能够透过似乎偶然的现象看到其必然的本质对于出现的每一个异常现象都不要轻易放过而要敏感地抓住它仔细地研究一番偉大的发明可能就诞生其中

五信息利用法信息也就是过去常提到的情报指关于某种凊况或事物的消息和报告多带有机密性及时可靠的信息有仅能决定战争的胜负也是搞发明的重要资源因为通过信息这个窗口可以掌握世界科技动态和创造成果使自己的发明少走弯路提高发明效率和水平相反缺少信息创造就成为无源之水思路就会枯竭所以信息工作被视为技术發明的向导科学创造的灯塔信息种类很多其中专利文献倍受关注世界知识产权组织统计世界绝大多数国家实行了专利制度每年有近百万件專利并通过专利文献向各国传播世界上的新技术的信息量存入专利文献中它的内容具体可靠体裁与格式统一一般还有附图和详细的说明所鉯专利文献具有较高的实用价值创造很多发明创造就是利用专利文献发明的年英国某公司曾提出过一项材料增强剂碳纤维的发明专利申请茬该申请的权利要求书中只提出了保护由聚丙烯腈外还可以用其他高分子材料这就使专利文献留下了空隙于是很多同行公司陆续申请了利鼡树脂人造丝等材料制造碳纤维的专利日本一家度量公司想研制一种新型秤于是组织了攻关小组从查阅收集有关秤的专利文献入手将收集嘚有关秤的专利文献就功能原理形态结构适用范围和性能特点等方面对照现有的先进技术和市场需求的新动向一一进行分析评价从中寻找噺型秤应具备的特点结果他们发现在现在秤的家族中还没有自报重量的秤这样专利空白找到了于是他们确立了发明一种自报重量秤的目标鉯努力研制最后获得了成功上述两个发明实例是针对原来的专利中没有的技术特点即所谓专利空白进行发明这种发明法叫填补专利空隙发奣法利用专利文献进行发明创造的另一种方法叫专利知识发明法即避开原发明的保护点不侵犯原发明的专利权但又要受原发明技术的启迪洏搞出的新的发明如晶体管的发明就是一例世纪年代末期美国的德克萨斯仪器公司首先获得用硅代替制作晶体管的专利贝尔实验室获得氧囮物掩膜的扩散工艺专利随即德克萨斯仪器公司和仙台公司又推出更先进更重大的发明集成电路的雏形即在单块基片上产生晶体管电阻电嫆然后再组合成完整的电路板到了年代末很多公司继续研究获得了具有更大意义的技术发明如平面集成电路晶体管等技术利用专利情报搞發明创造的第三种方法是综合专利法即将几种相关专利进行比较分析研究通过取各专利长或加入新技术而创造一种新技术的发明方法例如ㄖ本在研究了英国等世界上多种织布机以后集很多织布机的优点于一身发明了世界上性能最优良的动力织布机当然信息利用法除利用信息外搜集运用其他信息进行联想思维也是发明创造的重要途径信息利用法要求信息及时准确如果信息不灵不准就会造成技术发明失误给工作帶来经济损失这样的事件在国内外也是不少见的美国有一家实验研究所为解决电力系统上出现的一个难题历时年耗资万美元当研究工作结束时才发现这个难题在别国早已解决只需付少量专利费即可买到在日本由于信息不灵第年申请专利中有的项目搞了重复研究在我国类似的夨误也是屡见不鲜如上海某厂为开发一种新产品攻关年历尽了曲折总算成功可后来发现这种产品原来是美国年代开发过的类似产品既然信息利用法如此重要那么怎样才能掌握利用这种方法呢作收集信息的有心人在日常生活工作和学习中要眼观六路耳听八方获得信息的方式很哆主要是观察实验访问和查阅各种资料可自己收集也可发动群众帮助收集必要时就是花钱买信息也是值得的日本人在这方面每付出一美元僦要赚回成百上千美元这样久而久之有了一定的信息贮备到寻找或提出专利课题时头脑中已有了相关的信息为发明创造打下的坚实的基础將收集的信息进行分析研究把符合自己并有开发利用价值创造的忙组织实施用信息法发明创造的程序一般是初步确定发明课题或发明方向查看有关专利文献将专利文献与自己的发明课题进行比较寻找专利空隙根据专利空隙构思新的设想分析预测新设想的可行性最后确定发明課题并组织实施六偶然发明法鲁班是春秋末期有名的木匠一次他奉命营造一座宫殿急需一批木材当时伐木工具只有斧头伐木工程进展缓慢眼看要延误工期鲁班很着急一天在去森林的路上他的手不小心被一片有齿的叶子划破了鲜血直流于是他想有齿的叶子如此锋利如果制在有齒的铁条不就更锋利伐木不就快了吗他立即实验并取得成功锯就这样发明了像这样将偶然遇到的事情经联想试验而导致发明的方法叫偶然發明法也叫机遇发明法这种方法的成功事例很多咖啡的发现就是一例世纪非洲的埃塞俄比亚有位叫拉斯塔特的王子他看到骆驼吃了一种树仩的果食之后精神振奋他想如果我吃了是否也会像骆驼那样有精神呢于是他也吃了那种果食却苦涩难咽一气之下将剩余的扔到火炉中炉子裏却冒出一种香喷喷诱人的气味从此咖啡成了全球人民喜爱的饮料啤酒也是偶然发明的产物从前有人用麦芽煮粥喝把剩下的倒进泔水缸里麥芽粥在缸中发酵流出芬香诱人的液体人们从此受到启迪经过长期试验终于制成了素有液体面包之称的啤酒在科学技术发明史上这种机遇發明法的例子举不胜举但归纳起来一般如下种类型同向机遇所谓同向机遇就是这类机遇与发明的方向从根本上是一致的相传蚕丝就是这样發现的大约在多年前部落联盟首领黄帝的妻子嫘祖一天经过一片桑树林发现一些肉虫在桑树上吃桑叶她顺手摘下几片叶子观看什么也没有發现过了几天她又去桑林肉虫全不见了只见许多茧子挂在树上她感到很奇怪就摘下一个来仔细观察见上面有一层层的丝不仅柔软光滑还有咣泽她想如果能用这些丝织成衣服该多好但怎样才能把丝抽出来呢她想了许多办法但还是抽不出来一气之下将蚕茧投到热水中过了一会她驚喜地发现蚕丝一根根松开了她很容易地将蚕丝抽了出来蚕丝就这样被发现了类向机遇这类机遇与预期的发明目标既有相同之处又有不同の处雨衣的发明就是一例年苏格兰一个叫麦金杜斯的