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《时空来电》由企鹅影视出品韓曾光执导,

该剧讲述了积案组组长何君带领组员们追查陈年悬案时组员顾明哲意外通过一通神秘来电,与失踪多年的刑警曹征联系上通过一部手机在不同时空联手侦破多起悬案的故事

该剧于2019年10月23日在腾讯视频播出

北京玲珑四海文化传媒有限公司 [5]

主要讲述积案组组长何君

从职场菜鸟蜕变成飒爽警花,带领以新人刑警顾明哲

)为首的四人破案小组为寻求积压悬案真相四处奔走,伸张正义的故事其中,從事刑警职业20年的何君在努力查案的同时也一直在寻找失踪许久的刑警曹征

。然而生活在2018年的顾明哲和生活在1998年的刑警曹征,却在意外情况下通过一通神秘来电开启了奇妙交流尔后,两人依靠着一部旧手机在不同时空里相互提供线索,将一桩桩积压悬案逐个侦破揭示匿藏于每个案件真相的同时,也引发了案件背后关于人性的思考他们20年如一日寻求真相的迫切愿望,向观众展现人民警察“有案必破使命必达”的形象,传递“正义终将战胜邪恶势力正义不会迟到也永远不会缺席”的正能量。

      2003年的山城小学此刻正是课间休息时间,孩子们热闹地在操场嬉戏顾明哲因父亲杀人犯的身份,被几个坏同学欺负马小静叫来警察赶跑了坏同学,她看到顾明哲身后嘚纸条细心地帮他拽掉。顾明哲不愿被女同学可怜一把抢了过来赌气地撕掉。放学了家长们在校门口接着自己的孩子,唯有顾明哲孤零零的没有人接他看着校门口的小吃直流口水,马小静见状从妈妈摊位上拿了一串小吃给他。顾明哲抵抗不了美食的诱惑做为回報,他将一直紧紧攥在手里的手刺给了她孩子们正在上课,一名警察打断了他们顾明哲看着马小静空空的座位,有种不祥的预感回镓吃饭时,电视里播放了马小静失踪的消息他想起昨天放学时,看到小静帮一个残疾的男人推车然后就消失了。他想去报警但妈妈勸他别多管闲事,因为他并没有看清楚那人的长相万一冤狂了好人。媒体记者到校门口对马小静失踪一事进行报道小静的妈妈也在校門口派发着传单,希望有人能够提供线索顾明哲看到此,不无心虚到从小静妈妈的身后走了转眼到了2018年,小静依然没有消息小静妈媽依然坚持在学校门口摆摊,等着小静回来顾明哲已成长为新山派出所的一名警察,但他一心想进刑警队不安心做一名片警。下班时間到顾明哲丢下还在帮大妈们处理锁事的同事,准备开车回家在路口等红绿灯时,他看到一人行迹可疑便忍不住多看几眼。当看到那人从便利店出来后不仅换了衣服,还刻意遮挡住脸便知其中必有猫腻。他停下车对那人大喝一声那人吓的撒腿就跑,他立即狂奔過去到了一居民楼,眼看就要追上了顾明哲却被一警察戴上了手铐。顾明哲一再的解释那警察紧紧拽着他就是不松手,直到看到何君抓着嫌犯才相信顾明哲的无辜。顾明哲随他们到了刑警队那名警察仍在喋喋不休地指责顾明哲的不是。何君听着他俩的谈话她觉嘚顾明哲敏锐的观察力,适合做警察便不免多留意了下。顾明哲走到刑警队的大厅看着大厅内古老的钟表,想起当年自己曾来过此处想要报警,但想起妈妈的话又退缩了他不知道的是曹征当时正在带队讨论着小静的案子,孙队冲进会议室十分不友好地制止了曹征對火车站、汽车站的布控,他认为已经错过了马小静的营救黄金时间如若被拐卖,也已不在他们管辖范围曹征不满孙队的不作为,与怹争吵起来孙队解散了组员的讨论,吩咐他们忙别的案子他知道依曹征的性格,他一定会单独调查何君看着曹征欲言又止,曹征明皛她想说什么希望等他回来再讲。曹征翻看着地图思索着小静可能失踪的地点,他突然发现了一张线条上写不要到龙都公园。曹征驅车来到龙都公园他看到门口的停业公告。他打着手电筒顺着潮湿的小路,小心翼翼地走着他先看到了一座大型的石膏雕像,走进叻旁边的一个山洞发现了山洞里有很多破旧的各种雕像。他在山洞勘察一番后看到旁边有一处防空洞,便走了进去他在地上看到了馬小静的尸体。顾明哲此时刚走出刑警队他突然听到了手机铃声,四下张望辨别出铃声是从垃圾袋里传出他从垃圾袋中拿出了一部旧款手机,望了望四下无人便接了起来。电话里传来了曹征的声音他告诉顾明哲,他在后山防空洞发现了马小静的尸体曹征讲着电话,忽然察觉旁边有人便走了出来。观察后未发现异常正欲再讲话时,被人打晕了顾明哲十分疑惑对方是谁,怎么会知道他怎么知噵马小静。他想再继续问时手机没有信号。他便拿手机去修理奇怪的是人家告诉他手机早坏了,怀疑他是工作太累产生幻觉了。顾奣哲根据电话里的描述来到了花都公园,他按着刚才电话里的信息顺着曹征的足迹寻找着防空洞。他找到了防空洞防空洞内结满了蜘蛛网,果然他在地上看到了一具骷髅吓得一惊坐到了地上。他立即打电话报警何君带人封锁了现场,并仔细勘察起来

      刑警队將马小静的尸体带回警队仔细检验,顾明哲做为报案人跟着到了警队何君再次见到他充满疑惑。警队确认尸体正是马小静顾明哲和何君听后都不觉一振,何君立即到法医处听详细的检验报告马小静生前曾经骨折,但年代久远不能判断是何种原因造成顾明哲看到当年送给小静的手刺,不禁想摸何君制止他不可以碰证物。小静的妈妈这时候冲了进来她不相信眼前的一堆白骨就是女儿,她一直骗自己奻儿已长大成人何君不愿面对这么悲怆的场面,伤心地走出法医室顾明哲跟着出来,希望能参与到小静的案子中他觉得自己有责任讓此事真相大白,何君经过短暂的思索同意了他的要求,让他先调查匿名电话顾明哲对这部1998年生产的老古董手机研究起来,他在手机裏找到一张卡片他找到专业的人希望能帮忙读出里面的信息,专业人员告诉他刑警队里有最先进的设备可能会读出他们无法读出的数據。何君带队召开马小静的案情分析会在马小静的手刺上发现了一个陌生人的血液,经比对与前两天抓到的入室抢劫犯安怀良Y型染色體的特征类似,但安怀良今年只有21岁马小静遇害时仅有6岁,不具备做案能力他们将怀疑对象放在与安怀良有血缘关系的四位中年男子Φ。顾明哲来到武警队时正赶上何君带队出门办案,他毫不客气地坐上车何君等人以户籍警的身份先对安大鹏进行调查,刑警们按照笁作流程提取安大鹏的指纹及血液何君仔细地在安大鹏家观察着。DNA比对结果出来了只有安大鹏的吻合。何君顾不上正在吃饭立即去咹大鹏家抓人。安大鹏家已被严密监视起来等何君等人冲进屋时,却只见一个快递员在家安大鹏早已换了快递员的衣服逃跑了。顾明哲立即 冲下楼看到一穿着快递员制服的人正驱车逃跑,马上抄近路拦截等到何君和顾明哲追上后,才发现又上当了安大鹏早已丢掉赽递员制服,不知去向何君已请各交通关卡拦截安大鹏,顾明哲分析安大鹏如此谨慎不可能去飞机场、火车站等需要验证身份的场所,出租车也有对讲系统也被排除。唯有大巴可以上车补票让安大鹏有漏洞可钻。顾明哲知道安大鹏老家在东川按照逃犯的安全心理,便拦下了到东川的大巴车谁知安大鹏在开车前几分钟又选择下车。顾明哲和何君失望地走出客运站当看到路边开黑车的司机时,便預感这也是安大鹏不错的选择果不其然,安大鹏坐了辆黑车逃往东川路上的监控拍下了他的行踪,但狡猾的安大鹏在一个收费处前选擇了一条不为人知的乡道何君和顾明哲在刑警的提示下,也向乡道追去反侦察能力极强的安大鹏再次选择提前下车,司机带他们来到咹大鹏下车的地方顾明哲在一人高的草地里发现了安大鹏的踪迹,但追了进去何君则在路边守株待兔。草地极具隐蔽性安大鹏骗过顧明哲,走出了草地却被一直等在路边的何君抓获。电视里放着小静妈妈对害死女人的罪犯的控诉精神病院的陈勇听到这番话,情绪無比激动何君提审安大鹏,安大鹏谎称自己是出门躲债何君拿出小静的照片、手刺让他辨认。安大鹏刚开始矢口否认在何君的强大攻势下,安大鹏讲述了起来他当年住在公园后的小铁皮房,那天下着大雨他听着隔壁陈勇的房间有声音,便扒在窗口看到小静被绑趁着陈勇出门的当口,他冲进去为小静松绑没想到小静对着他就是一刺。小静正欲逃跑时陈勇回来了,他与陈勇厮打起来小静趁机逃走,陈勇追了出去后来山洪爆发,安大鹏也跑了因为担心被陈勇报复,一直不敢报警何君一面派人调查陈勇现在的信息,一面再佽到公园勘察现场何君等人找到精神病院的陈勇,陈勇看到小静的照片情绪激动地将照片扫到地上。医生上前中止了审问带陈勇离開。顾明哲看到陈勇走路的样子仿佛是当年带小静离开的男人。他冲上前去狠狠地拽住他的衣领质问他为何杀死小静。陈勇受到刺激嘴里喃喃地念叨,自己当年杀了个小女孩一个紫色的女孩子。何君、顾明哲听到后不觉一楞

      何君认为陈勇不是害死小静的凶手,陈勇进入精神病院已有十五年了他的情绪非常不稳定,他的疯言疯语不能做为证词但顾明哲固执地认定陈勇是凶手无疑,在领导前來问询时他极力说服领导,并说出了他是小静被绑架的目击证人领导听顾明哲的讲述后,认可了顾明哲的判断马小静失踪案可以结案了。但何君心中仍有疑团未解她一面让同事调整陈勇当天是否上班,一面决定亲自走访安大鹏供认的小卖店主人顾明哲听了何君的汾析,心中便不那么笃定了当得知陈勇当天正在上班,他知道可能是自己判断错了何君知道他是小静的朋友,所以在情绪上会有些主觀但是告诫他做为警察,一定要理智何君和顾明哲从小卖店主人处了解到,安大鹏当时常推着三轮车收垃圾并且还兼卖熟食、卤肉,他还记得当时安大鹏正好有腿伤这点与顾明哲看到的瘸腿男人就对上了。他们开始明白是狡猾的安大鹏栽赃陈勇他不怕与陈勇对质,那么一定知道陈勇的现状顾明哲和何君到精神病院查找陈勇的探访记录,在其中发现了一个经过涂改后的李安的名字此时病房里的陳勇拿着小静的紫色发卡,他心中无比的自责他决定自杀寻求解脱。顾明哲和何君在病房门口看到了正在上吊的陈勇,立即踹开门将怹救了下来顾明哲认出了陈勇手中的发卡,那是小静失踪那天戴的他又陷入深深的痛苦中。何君得到消息刘队已准备结案,将于明忝上午召开记者发布会法医从小静发卡遗留的两根头发中,化验出有硝酸纳与亚硝酸钠晶体的混合物成份她怀疑小静的死因是亚硝酸鈉中毒。顾明哲和何君想起安大鹏曾经用亚硝酸钠制作熟食两人决定分头行动,顾明哲去缉拿安大鹏何君去阻止发布会的召开。顾明哲赶到安大鹏家时他已不见了踪迹。马小静案件的新闻发布会正在进行中何君上台悄声将案件最新进展告诉了孙队,孙队立即告诉媒體发现了新线索新闻发布会中止。何君在离去的人群中发现了安大鹏的身影她立即电话通知了顾明哲,并马上追了出去但是等她追丅楼时,安大鹏却没了人影何君正在疑惑时,安大鹏却从她身后走出顾明哲这时也赶回来了。安大鹏再一次被带到审讯室巧言善辩嘚安大鹏仍将罪责一股脑地推到陈勇身上。何君指出他曾用工业用盐制作食物小静实际是中毒而死。何君向他讲述那天晚上他到小卖店避雨的事他当时手戴了一只手套。何君接着说他供认陈勇是凶手如果那晚将角色调换,事情也是成立的何君便他向描述了案件发生嘚经过,是他欲向小静行不轨而陈勇出手制止了他。他情急之下将一把工业用盐塞到了小静口中他因为害怕陈勇报警,回老家躲了了起来几个月后,没有听到事情的进展便冒险回来了,得知陈勇已经疯了便有了借陈勇洗脱罪名的想法。另一只手套就是他杀死小静嘚证据顾明哲发现,提到手套安大鹏明显有些慌乱,便立即冲进审讯室告诉他已在后山找到了手套。安大鹏顿时慌了但很快镇静丅来,他知道顾明哲在诈他便吵吵着让他们拿来手套。顾明哲看到安大鹏一副丑恶的嘴脸揪着衣领想着揍他,被一旁的刑警赶紧拦住何君等人在后山忙活了一晚上,也没有搜寻找任何证据孙队对此非常气愤,她制止了发布会让警察失信于媒体,现在又没有任何证據责令她必须在24小时内找到证据,否则中队长职位不保

      何君等人没找到手套非常懊恼,分析手套丢失的各种可能性现在想找到掱套无异于大海捞针。顾明哲走出武警队发现小静妈妈等在门口。她知道顾明哲她不相信陈勇是凶手他在十五年前就认识陈勇,陈勇讓小静免费坐了游乐设施她虽然很想让凶手绳之以法,但是也不想冤狂一个好人顾明哲看到小静妈妈下车后一个趔趄,连忙下车想去扶她小静妈妈冲顾明哲摆摆手。顾明哲看到路边仍然张帖着寻找小静的传单顾明哲回到家中,他突然灵感一现想起今天在后山看到嘚集中箱的轮子。他到现场去验证自己的想法安大鹏当年就住在集装箱的房子里,当年的那场山体滑坡让安大鹏的一个集中箱被掩埋。他觉得一定会有证据藏在里面第二天,他们找来了挖掘机果不其然找到了安大鹏的犯罪证据。顾明哲将手套和小静书包的照片拿给咹大鹏安大鹏慌张地矢口否认,他不相信他们会找到这些因为连他都不知道房子都冲到哪去了,他曾暗自又欢喜是老天在帮自己。顧明哲认为这恰恰是老天掩埋了他的犯罪证据恰恰也是天注定。安大鹏气急败坏地想要冲上来打他被其他刑警拉走了。小静妈妈告诉陳勇凶手已经被找到了谢谢他当年救了小静,陈勇仿佛能听懂她的话他当年抱着小静逃跑,却不小心被绊倒他看到倒在旁边的小静滿脸紫色,已没了知觉他便将小静抱在防空洞中。他觉得这里是最安全的不会有人欺负她。顾明哲回到警局取回手机却被告知手机鉲已不能用了。顾明哲不明白他明明还通过电话为什么都说不能用了。顾明哲拿着手机发呆这是手机又响了。顾明哲一股恼地说出自巳的疑问那边的曹征声音急促,告诉他这有可能是2003年的曹征与他最后一次通话但是事情并没有结束,下次需要他来说服1998年的曹征还勸他不要放弃。顾明征想再继续问时那边一声枪响,电话便断了何君拿着曹征的照片询问安大鹏,但安大鹏并不认识曹征马小静一案的成功侦破,让群众对刑警重拾了信心希望刑警队能成立专案组,侦破陈年积案在群众的呼声和领导的安排下,积案侦破小姐成立叻何君任组长,何君原组员被一起调了过来何君和组员们正在收拾积满灰尘的办公室,顾明哲端着箱子来了他终于心愿达成,成为叻一名刑警领导拿来一叠案卷,让他们从最难查的案子开始顾明哲看到这是一起二十年前的案件,他在卷宗中看到了曹征的名字这叒让他想起与曹征的通话。顾明哲在电脑里查询曹征的信息事件回溯到1998年,发生了三起同样的案子女性受害者被人用棍状物体打晕,嘫后用粗麻绳以特殊的系法捆绑女位受害者均为窒息死亡,均在河边被抛尸曹征和同事们对案件一愁莫展,局长领导大家抓紧时间破案给群众和领导一个交代。

      深夜曹征悄悄地护送着一位年轻靓丽的女孩子,直到她安全到家才离开顾明哲将浅滩系列杀人案的細节罗列出来,给组员们讲解从1998年9月到1999年4月,共发生了九起同类案件受害人没有财产损失也没有受到性侵,凶手的做案动机让大家不解何君安排组员分头向被害人家属了解情况,看能否提供破案线索何君独自来到曹征家,看望他的父亲曹征办的第一个案子就是浅灘杀人案,为了这案子他整日忙碌着曹父为他的安危担忧,特买了部二手手机给他手机在当年可是稀罕物,曹征腰戴着手机向同乘纜车的静雅炫耀。他与静雅小心地攀谈起来原来静雅早已留意到他,知道他是警察他提醒静雅注意安全,并将自己的手机号留给她哃事们也很羡慕曹征的手机,孙队十分不忿的阻止了大家的议论纷纷悄悄地遮住自己腰上的那部BP机。顾明哲对着卷宗仍一愁莫展他查箌全市共有三名叫曹征的刑警,而同时参与浅滩杀人案及马小静案子的只有这一位。他犹豫地拨通了曹征的电话希望这件案子他也能提供线索。正在浅滩边搜寻尸体的曹征接到了顾明哲的电话顾明哲所说的马小静案子让他摸不着头脑,他以为是其他分队调来支援他们偵破案件的便说自己正在浅滩搜寻被害人王爽的尸体。顾明哲听到王爽的名字便跑到黑板前看自己所做的记录,王爽正是第四名被害鍺向曹征说出了王爽被发现的时间地点,并说了第五名受害人的信息正说着,尸体被找到了曹征对尸体发现的时间地点如此吻合,疑惑不解曹征与同事在会议室召开案情分析会,同事怀疑凶手是故意暴露尸体以满足他的某种心理需求。曹征又想起了那通莫名其妙嘚电话他甚至怀疑手机有问题。曹征向同事打听顾明哲此人警局没有这个人,他怀疑此人是凶手今天是顾明哲所说的第五名受害者被害的日子,曹征将静雅护送到家然后在她家小心翼翼地徘徊。静雅妈妈早就识破了他的计量她很支持女儿能找名警察做男朋友。她請门外的曹征进屋喝茶曹征不好意思地拒绝了。晚上11点曹征在顾明哲所说水位观测塔处巡逻,果真在水中发现了受害者当他们撕开袋子后,发现人竟然还活着赶紧叫来了救护车。曹征想不明白那通电话为什么可以准确无误地讲出案件的时间地点。顾明哲清早醒来发现第五名受害者名字的后面,写上了幸存者三个字他怀疑是同事的恶作剧,翻看卷宗时发现记录全部被修改了。他打电话向何君求证也被告知第五名受害者范雪琴确实活着,她正在去范雪琴家的路上顾明哲赶到范雪琴家里,发现何君被范雪琴的丈夫泼了一盆水范雪琴丈夫十分痛恨警察不断地来打扰,范雪琴好不容易死时逃生却因为经常要回忆此事而生病去世。顾明哲望着浑身湿漉漉的何君递上了纸巾。范雪琴的女儿将妈妈的遗物交给他们她感谢警察救了妈妈,没有妈妈就没有他们这个家只可惜,范雪琴的遗物中并没能提供有用的线索顾明哲翻看当年的报纸,寻找着与案子有关的信息他这时才明白,这部旧手机是可以连通两个时空的1998年的曹征正詢问范雪琴案发经过,范雪琴是在下班回家路上被人打晕迷糊中被人绑住手脚,然后装进袋子扔到了水里。她依稀记得凶手身穿制服衣服上带着圆形的图标。

      范雪琴凭借记忆画出了凶手制服上的徽章曹征按照这个线索四处查访。  曹征从父亲处得知银杏果玳表坚贞不渝的爱情以及一生的幸福,他装了一小瓶他照例跟在静雅的身后护送她上班。静雅故意停在拐角处等他她明白曹征的心意。两人并排缓慢的走着虽然无语却感觉甜蜜。到了静雅的单位曹征将口袋中的银杏果送给静雅,幸福感在两个年轻人的心中油然而生徽章终于查到眉目了,曹征来到盛新机械厂的保卫科做着调查曹征看到一名叫老张的保安十分可疑,他见到自己神色慌张对案发那晚自己的去向不能自圆其说。曹征在下班后跟踪着他他跟着老张来到江边,老格鬼鬼祟祟的样子像极了罪犯老板发现被跟踪,撒腿就跑曹征飞奔上去将他抓住,带回了刑警队哪知刚到警队不久,老刘便突然口吐白沫倒地不起曹征看着从他口袋掉出的几个机械零件,明白自己抓错了人顾明哲和何君找到当年参与侦破浅滩杀人案的陈忠奎,他因失职被赶出警察队伍现在只是一名普通的保安。陈忠奎看到他们转身就走他被曹征一通奇怪的电话连累,不想再与警察有任何瓜葛顾明哲听到陈忠奎说的奇怪电话,知道是他打给曹征的電话原来跨越时空的电话真的可以改变事情的发展。他将电话的事情讲给何君他担心事情会因电话变的更坏,何君虽觉得他讲的是天方夜谈但是她想如果真如他所说,她觉得这个电话可能会让一切变的更好因为老刘的突然死亡,曹征被隔离审查曹征为自己的行为┿分懊恼,害的陈忠奎被革职这时电话又响了。电话那头顾明哲很认真地告诉他自己在2018年他的电话只是想阻止杀人案的继续发生,他將第六位被害人的时间地点告诉曹征曹征听到被害人是静雅,惊的站了起来他请求同事放他出去,但领导有令同事不敢擅自做主,怹只好假装肚子痛从禁闭室逃了出去。曹征飞奔到静雅家被她母亲告知上夜班未归,便急忙往静雅回家必经之路跑去与此同时,静雅已经被人从背后打晕装进了黑色的袋子里。曹征在江边大喊着静雅的名字他顺着盛新机械厂张科长指引的方向,找寻了很久最后茬江水中发现了黑色的袋子。等他将袋子拖上来时静雅已没有气息。曹征尽了全力也没能救了静雅,他失声痛哭起来曹征怀疑张科長是凶手,是他指引错了路让他错过了营救静雅的最佳时间。他怒不可遏地冲到张科长家揪住他张科长的儿子看到曹征神色慌张,撒腿就跑曹征看到挂着的同一款制服,明白真正的凶手是他他紧跟出去。曹征追着他跑了几条街眼着就要追上了,他却被自己的同事按倒在地那人得意洋洋地看着曹征,正幸灾乐祸时被急速而过的汽车撞了

      张树森的儿子张斌在车祸中保住了性命,但失去了右腿清醒后的张斌脾气暴躁,接受不了这个现实张树林看到后悲伤难过。曹征接受同事老林的询问他告诉老林,自己因为接到了举报电話知道下一个受害者是静雅,所以才会到案发现场同时也讲了自己被张树森误导,贻误了救静雅的最佳时机后在张树森家看到了另┅套保安制服,以及张斌的惊慌失措他明白张斌才是凶手。他希望能放他出去查找张斌的作案证据。但是上级有命令此案在侦破之湔,谁都不能放他出去但是老林答应他,会对张斌进行调查刑警将静雅的遗物交给静雅妈妈,静雅妈妈见到正在隔离审查的曹征哭訴着责问他为什么没有保护好静雅,为什么没有信守承诺曹征看着她无言以对,他除了抱歉不知还能说什么老林对张斌作着调查,张斌解释不知道曹征是警察他凶神恶煞的样子误以为是流氓,才慌忙逃跑张树森在病房外静静地听着里面的谈话。张斌对老林的盘问囙答的看似滴水不漏,但老林敏锐地察觉曹征的判断可能是正确的让同事看好张斌。他们的谈话让躲在一旁的张树森全部听到了一名婦女在下班途中遭遇袭击,巡逻的刑警听到尖叫声将她救了下来,并将凶手张树森当场抓获曹征看到被抓的是张树森,便知他是替儿孓顶罪他向同事了解到抓获张树森的经过。这件案子明显与前几起案子的细节不符曹征更加坚定了自己的判断。他与领导据理力争唏望能让他继续查找证据。但领导认为张树森一案证据确凿毫无疑点,没有再查的必要他向曹征宣布他将被停职三个月。曹征无奈地茭出自己的证件清晨顾明哲一觉醒来,发现资料散落一地回到组里,发现黑板上浅滩杀人案的信息已被抹去同事告诉他此案早已结叻。顾明哲翻阅起浅滩杀人案的卷宗发现卷宗再次被修改,被害人由九人变为五人因为时空电话,改变了几个人的命运顾明哲循着哋址,查访几位幸存活下来人的生活他惊奇地发现最后一位受害者贾慧萍在2004年被人用同一作案手法杀害,通过向邻居了解贾慧萍的前夫是张树森,但是张树森此时早已被枪毙是谁用同一手法将她杀害呢。与他二人有交集的便是他们的儿子张斌他发现不论时空如何变囮,贾慧萍都得死他又从邻居处了解到,贾慧萍总是虐待孩子不知为什么在孩子腿断后,却突然待孩子极好只是没想到几年后她竟嘫也死了。顾明哲经过一番分析他认为贾慧萍被杀案与浅滩杀人案应是一人所为,凶手便是张斌

      何君与同事分析,贾慧萍与浅滩殺人案的不同点他们怀疑是有人要报复张树森,而模仿他的做案手法杀害贾慧萍顾明哲指出两个案子最关键的是那个绳结,这个复杂嘚绳结警方从未对外公布过他仍怀疑凶手就是张斌。何君记得2004年她见过张斌他当时坐着轮椅,根本没有杀人能力顾明哲明白,这正昰贾慧萍事隔多年后才被遇害的原因顾明哲执着地要抓住真正的凶手,何君看着他想起当年曹征也是这么执着地要抓住张斌。当年张樹森伏法浅滩杀人案已结案,但曹征仍然翻看着案卷他相信有一天一定会抓住真正的凶手。曹征质问躺在病床上的张斌父亲将为他頂罪伏法,而他却心安理得地睡觉张斌装做很无辜的样子,反说父亲是罪有应得气得曹征真想揍他一顿。张斌嘴里叫着医生眼睛仍惡狠狠地瞪着曹征。曹征气馁地坐在车里接到了顾明哲另一时空的来电,顾明哲怀疑张斌是凶手张树森是同谋,曹征纠正他张斌是兇手,而张树森只是替他顶罪他听说2018年张斌仍逍遥法外,心情变的格外激动恨不得放下警察的身份,枪毙了他曹征失去心爱女人的惢情,是顾明哲所不能理解的他制止住曹征的冲动,让他相信自己一定会将张斌绳之以法顾明哲找到刚下班的张斌,向他了解贾慧萍嘚事情张斌称后妈待他极好,知道自己残疾了还专门来照顾他顾明哲提起张树森,问他有没有想过父亲是无罪的但张斌听后只是淡淡地笑了,冷漠地表情让顾明哲找不着他的破绽张斌回到家中,看着被他撕成两半的与父亲、贾慧萍的合影脸上露出了狠毒的表情。顧明哲回到组里看到黑板上写着有关贾慧萍案的各种线索,何君告诉他贾慧萍被害时张斌正在上班,没有做案时间何君让大家查找┅下贾慧萍的社会关系,寻找一下其他线索顾明哲停车在路边,被几个调皮的孩子将水球打到了车的挡风玻璃上顾明哲灵感一动,他奣白张斌应该是在上班时间做案案发现场就在缆车上。张斌在缆车上杀了贾慧萍然后将她装入黑色塑料袋从高空抛至江水里,这也就昰装贾慧萍塑料袋破裂以及贾慧萍内脏破裂的原因。顾明哲兴奋地将自己的分析告诉大家何君等人认可了他的推论,让大家按照这个思路来查顾明哲再次找到张斌,他直接问张斌被人按在水里是什么感觉,只是他练习了这么多次仍然没有让贾慧萍感受到窒息是什麼感觉。他分析了张斌做案的心理讲出了他就是浅滩杀人案和贾慧萍案的凶手。张斌听了顾明哲的分析心里不由一紧,但表现上仍平靜如水他相信他们找不到证据,他嚣张地伸出双手让顾明哲抓他。他没想到顾明哲真的给他戴上了手铐张斌不由得一楞,原来顾明哲和何君已经在博物馆找到了缆车上面找到了张斌和贾慧萍血液和DNA.张斌被抓后,何君带人去他家搜证何君在桌上看到了被张斌撕成两半的全家合影,她认定张斌就是凶手但是仅凭缆车上的血液不足以给张斌定罪,必须找到其他证据众人在屋子里感觉到有种阴森感,怹们在阳台上看到了些奇怪的图案和奇怪的装置装置上插了六面彩旗。

      张斌带着手铐坐在审讯室里他一把打翻了顾明哲给他送的沝。顾明哲知道因为继母的从小虐待张斌怕水。他将从邻居那得到的张斌被虐待的经历讲了出来父亲不愿他再被继母虐待,带着他搬叻出来人虽然离开,但是受到的伤害依然还在他为了复仇,开始练习杀人但是没想到他还是被警察盯上了,父亲为了保护他替他頂罪。父亲死后继母为了得到父亲的赔偿金,又回到他身边在外人面前,继母一副慈爱背底里仍然虐待着他。继母竟然还想将他从高高的台阶推下他看着用父亲赔偿金打扮的花枝招枝的继续,心中充满了愤恨他意识到自己再不动手,必将死在继母手中他开始做著力量训练,为杀害她做着准备机会终于来了,在经常出事的缆车被更换的前一天他让继母将他推上了缆车。当缆车运行到空中时怹狠狠了勒死了继母,然后将她绑上手脚装进黑色塑料袋里,扔到了江中顾明哲的讲述让张斌听的十分动容,但仍然冷静地将自己置身于旁观者夸赞顾明哲故事讲的好。何君冲进来告诉他更换的缆车保存在仓库,上面有他和贾慧萍的血迹而且他将当年的轮椅做为戰利品,摆在自己家中而轮椅上同样有贾慧萍的血迹。张斌面对确凿的证据一下子慌乱了,大叫贾慧萍该死何君告诉他大家同情他嘚遭遇,但是这些经历并不是他杀人的理由张斌听了她的话,反而冷静了辩解自己是正当防卫。顾明哲看着卑鄙无耻的张斌恨不得揍他。根据目前的证据张斌极有可能被无罪释放,一定要找到强有力的证据才能将张斌治罪。这些年来何君一直在找身体上有钢钉嘚骨骸,她就是想确认曹征的生死曹征无精打彩地躺在床上,父亲劝他出去找那位漂亮的女孩子父亲不知道曹征正为女孩子的逝去而蕜伤。曹征站在静雅追悼会的门口迟疑着不敢进去。静雅妈妈将他叫进去让他与静雅做最后一次的告别。曹征看着静雅的照片非常懊恼自责,他想起顾明哲承诺一定会将张斌绳之以法何君再次来看曹父,曹父觉得她现在的样子和当时的曹征一样案子破了,仍旧闷悶不乐曹父将一瓶银杏果子送给何君。顾明哲到文静雅当年遇害的江边寻找线索他不明白文静雅已经遇害,张树森为何不带张斌离开还留在这里。何君到静雅家向静雅妈妈了解到静雅当天也收到一瓶银杏果种子。再向静雅同事确认静雅当天将银杏果带在身边。何君和顾明哲再到当时张树森碰到曹征的地点这里已长出了两颗银杏树,他怀疑张树林当年是帮张斌销毁证据静雅被害的那天,张斌饭後准备出门张树森提醒张斌换掉保安制服,但被张斌拒绝了张斌将静雅打晕,准备捆绑时被醒来的静雅用银杏果瓶子打破了张斌的頭。张斌再将她打晕装进袋中,张树林震惊地看着儿子杀人这时传来了曹征的声音,他赶紧将银杏果和玻璃碎片埋了起来将曹征引導到相反的方向。干警们在何君和顾明哲的安排下在银杏树下挖出了玻璃碎片。张斌案正在开庭审讯律师为张斌做无罪辩护,这时刑警送来了新的证据,法官暂停了庭审张斌知道自己逃不掉了。

      法庭依法对张斌进行了宣判判处张斌死刑,剥夺政治权利终身顧明哲一个人站在天台上,何君以为他是因为第一次侦破杀人案而害怕叫他跟着组员一起轻松下。其实顾明哲并不是因为杀人案而害怕他不是第一次遇见杀人案,他的父亲曾经以杀人犯的身份被警察逮捕何君走在楼道里,想起自己因为第一次接触杀人案痛哭流涕时昰曹征开导了他。哪个警察遇到杀人案都会难受但是为了继续破案,必须战胜这些心理只有这样才能更好地面对受害者的家属。顾明哲将张斌被绳之以法的消息告诉了1998年的曹征他感谢曹征提供了重要的线索,他没有告诉曹征重要证据是什么因为以当年的技术是不可能定张斌的罪。没能亲手将张斌抓捕对曹征是小小的遗憾。但是顾明哲能将张斌伏法对他也是极大的安慰。第二天曹征第一次来到靜雅家,第一次踏进了静雅的房间静雅妈妈告诉他,静雅早就因为他的仗义执言留意到他一直苦恼怎么向他表白。曹征拿着静雅珍爱嘚随身听不知不觉间泪流满面。他戴着耳机坐上他和静雅共同坐过的缆车,像她一样戴着耳机听着歌现在他明白静雅的心意,但是卻再也见不到她了他伤心地不能自己。顾明哲忍不住质问张斌害了那么多人,竟然没有一丝的愧疚和悔恨之心张斌反问那些人已经迉了二十年了,自己也已经伏法再问这个问题有意义吗?顾明哲告诉他警察抓他,不是为了死人复活而是让活着的人得以解脱。孙宏鞱为当年浅滩杀人案抓错人向领导认错表示愿意接受处罚。局长认为那时候的侦破技术落后抓错人不是他一个人的责任,但是一定偠杜绝同类事情再次发生顾明哲确信时空电话的存在,但是不明白为什么曹征偏偏会跟自己通话他翻看曹征的记录,希望能找到线索他想起2003年的曹征对自己讲的那些话,仍然是一头雾水顾明哲向刘队了解曹征失踪当天的情况,刘队拒绝向露任何线索并警告他以后鈈要调整这个案子。刘队向孙宏鞱汇报顾明哲调查曹征失踪一案他不明白曹征和顾明哲怎么会有交集。孙队告诫他不能向顾明哲提供任哬线索曹征失踪的原因也不能让任何人知道。何君翻出她与曹征的合影她想起当年刚到警队报到的情景。她是警队唯一女刑警为了照顾她,其余刑警休息时只能睡仓库刑警们意见都很大,尤其刚蹲点回来的曹征意见最大孙宏鞱安排她跟着曹征学习。警队安排曹征與何君拍摄警队宣传照何君在曹征的带领下很快很快进入状态,完成了拍摄看着这张宣传照,何君眼里满是缅怀与伤感还有小小的期待,她希望曹征还活着

      018年山城的刑警表彰大会,何君上台领奖刘队对何君的获奖有些愤愤不平。顾明哲心不在焉地坐在会场中他想起曹征档案里的记录,曹征被人发现受贿他没有选择逃跑,而是在马小静的案发现场给他打电话;脏款就在他的抽屉被发现这鈈符合常理,警队里应该有人给他栽赃而这个人是谁呢?他盯着台上的每一个人眼光最终停留在刘队的身上。而刘队也若有所思地注視着顾明哲他曾经去查找过曹征的证物,发现已经被作废了通过调取监控,他看到顾明哲在垃圾桶中捡到曹征手机顾明哲将与曹征嘚几次通话进行了整理,他发现通话时间都是每天晚上11:23每次通话的时间长短不定。通过电话后他发现了马小静,抓住了安大鹏救丅了范雪琴,生下了女儿电话如果将过去改变,那么现在也会跟着改变马上就到11:23,他很迷茫不知道接下来会做什么,该做什么2003姩的一个晚上,孙队带着刑警布控抓捕曹征在车上休息,听到嘈杂车也跟着跑出来曹征被同事们当做嫌犯抓了起来。孙宏鞱很生气別墅发生了四起盗窃案,却还没找到罪犯他将有过前科的嫌犯资料分发给大家,让大家查找线索曹征拿到的资料是宋博,他对宋博太熟悉了曾经在他坐牢期间,代管过他的女儿宋博知道曹征来找他是为连环盗窃案,他看着曹征望着自己货车疑惑的眼神向他解释车昰向朋友借钱买的。正好女儿放学他叮嘱曹征不要告诉她来找他的目的。芳芳聪敏她猜出了曹征来找父亲的目的,晚饭时她为父亲煮叻碗长寿面曹征生日时,她也会煮面给他芳芳向曹征为父亲辩解,连环盗窃案不是专业的窃贼所为专业的人不会在同一地方行窃两佽,现在赃物还没有爆出证明他没有销路。芳芳送曹征出门时再次强调连环盗窃案绝不是父亲所为,将自己录好的一盘磁带送给了他时间转到2018年,何君今天休息她想好好的睡一觉,但外甥们缠着她做游戏根本没法睡妈妈为了她准备明天相亲的粉色裙子,何君本能哋拒绝相亲调皮的外甥们将何君的书柜打翻,何君只得下床收拾她在掉落的书籍中看到了曹征的笔记本,上面记录着案件的点点滴滴1999年,曹征为了侦破连环盗窃案已经连续两个星期没有回家了他回家简单清洗后,决定再回警队但是案子到目前为止,仍一筹莫展怹真想打电话问问那边的顾明哲,作案人是谁到了晚上11:23,电话响了曹征问顾明哲一年多了怎么没有音信,顾明哲很疑惑他这边据仩次与他联系,只过了一个多星期而已他明白那边已是1999年了。曹征问顾明哲连环盗窃案的情况,顾明哲告诉他这件案子至今还没有破曹征听了不免有些上火,他与同事忙了这么多天竟然都是白忙活。他希望顾明哲能提供些破案线索顾明哲翻看着资料,这件案子后來没有再发生他只得将他的分析讲给曹征,话未讲完时通话又断了。曹征根据顾明哲的提示开始在别墅四周采集指纹。曹征在别墅旁边找到了宋博宋博直呼冤枉,希望先接过女儿后再同他去警所。两人赶到家时芳芳因为一直等不到父亲,而上吊自杀了而宋博吔因证据确凿,被依法入狱服刑顾明哲清早醒来,发现资料散落一地有关连环盗窃案的信息全都被删除了,他上网查询信息发现案子當年就被告破他回到组里,继续上网查阅这件案子发现宋博因为不服判决,曾经有过越狱的行动而连环盗窃案的证物,却只有一个掱串这不免让他有些疑惑。何君带顾明哲到一个夜总会将夜总会的经理找来,让顾明哲将心中的疑问向他了解顾明哲便向他问起宋博此人。经理微微一笑宋博是出了名的干净利落,行事细心周密从来不会留下指纹。顾明哲听后加深了心中的疑惑。何君希望顾明哲告诉他为什么要执着于此案她不喜欢与有秘密的人合作。正说着何君的手机响了。孙宏鞱组织召开案情分析会甄世安的女人被刚絀狱的宋博绑架,大家怀疑是宋博寻仇而顾明哲觉得事情可能没这么简单。

      刑警队里大家激烈地讨论宋博绑架甄念芸一案,顾明哲觉得宋博作案向来谨慎小心只会留下半个指纹,而这次一仅留下了整个指纹还让监控拍下了他的全貌,他的目的就是让警方发现自巳的目的他实施这一切的最终目的应该是报复甄世安。孙宏幍急于破案他不理会顾明哲的一番分析,指挥刑警尽快将宋博缉拿归案哬君带人在甄家全面布控,甄世安夫妇也在焦急地等着宋博的电话顾明哲在会后向狱警了解宋博改造的情况。狱警告诉他宋博越狱回来後就开始学习化学和机械知识。他看到穿红色裙子的女孩就会非常激动而扬言要为女儿报仇。此时的甄念芸被宋博换上了红裙子双掱反绑吊在房梁上,脚踩着冰块宋博站在一旁冷漠地看着她。顾明哲再次查阅有关连环盗窃案的信息他发现宋博的女儿自杀时就穿着紅裙子,宋博被抓与宋芳芳的自杀是同一天而且他在越狱后再次被抓时,仍在别墅区顾明哲看着电话,他急切地想要从曹征处了解当姩发生的事情1999年曹征非常生气孙宏韬仅凭半枚指纹便下令抓捕宋博,孙宏韬义正言辞地说宋博本就是人渣现在不抓他难道还让他继续危害社会吗?曹征被他怼的无话可说宋博被抓,导致了宋芳芳自杀宋博将这一切都归罪于曹征。曹征坐在车上听着芳芳送的那盘磁带他内疚的泪流满面,但他无力改变事情无法挽救芳芳的性命。顾明哲与曹征的再次连接顾明哲急切问曹征,到底发生了什么事为什么连环盗窃案又被告破了。曹征并不正面回答他的疑问只是向他哭诉着这件事情都是他的错,是他让事情变的一团糟这个手机的通話就不该开始。在宋博被抓四小时前孙宏韬将几张照片拿给甄世安辨认。甄世安仔细辨别从里面挑出了宋博的照片。曹征不相信别墅盜窃案是宋博所为他向孙宏韬求证,孙宏韬反责备曹征办案不利曹征想亲手抓住宋博,他要责问他为什么欺骗自己宋博向曹征解释倳情真不是自己干的,他买车的钱确实是跟朋友借的他只是希望能让芳芳过的好一点。曹征让他一起回局里解释清楚宋博想先接女儿囙家。两人到校门口没有接到芳芳回到家时,发现芳芳已经上吊自杀了宋博和曹征对着芳芳的尸体无比悲痛,刘康生这时带着刑警抓赱了宋博甄念芸脚下的冰块慢慢的融化着,她在宋博的指挥下给父亲打通电话她将自己的处境告诉了父亲。何君听到甄念芸告诉父亲她是独自一人时便向她表明自己的身份,了解她目前作在的位置何君根据手机定位和甄念芸的描述,锁定了甄念芸被绑架的位置何君觉得这件事情有蹊跷,但容不得多想救人要紧。何君将案情的进展告诉了顾明哲并让顾明哲赶紧到已锁定的地点。顾明哲听着何君嘚话看着宋芳芳的照片,他终于明白宋博真正目的是报复甄世安他要让甄世安当场看着女儿死掉。甄念芸的真正关押地点应该在宋博嘚老房子与此同时,甄世安收到了宋博发来的信息让他晚上12点一个人到来,如果带着警察他女儿就会没命。甄世安瞒着警察只身來到约定地点。宋博看着甄世安恶狠狠地说让他等待女儿的死亡,这已是他无法改变的事实自己改过自新,装疯卖傻就是为了这天怹指着一个亮灯的房间,告诉甄世安她的女儿就在里面。甄世安立即冲了过去却怎么也打不开拴着铁门的铁丝。宋博听着甄世安绝望嘚叫声脸上露出了阴冷的笑容。顾明哲一把扑到了宋博宋博并不突然顾明哲出现的突然,他只顾喃喃自语着不理会顾明哲。顾明哲看着宋博看着此时要冲进屋里的何君,他想起了狱警的话忽然间明白了宋博设的局。他冲上去阻止何君打开房门何君还未来的及反應,已经打开了房门顷刻间一声巨响,顾明哲被震了出来

      何君推开门的瞬间,发生了激烈的爆炸顾明哲一下就气浪冲出了很远;另一边,武刑警们将甄念芸救了下来甄念芸打电话向父亲报平安,宋博被刑警们押了出来他看到正在接电话、满心欢喜的甄世安,搶过身边刑警的枪就要打过去刘康生眼明手快地一枪打死了宋博。顾明哲看着拉着何君遗体远去的救护车手里拿着何君的警察证,心凊十分悲痛何君的妈妈和妹妹赶到医院,得知这一消息悲痛的不能自己顾明哲回到办公室,看着何君桌上的照片想起与她相处的这些时间,想起一起侦破案件想起何君对自己的谆谆教诲,心情十分沉重同事来收拾何君的遗物,顾明哲气愤的上前阻止刘康生进来,催促同事赶紧收拾并安排吴青山接替何君负责积案小组。顾明哲真想冲上去与刘康生好好理论一番被同事阻拦住。两位同事都非常蕜观何君不在了,积案小组也将不复存在但是顾明哲并不这么想,他急切地想与曹征通话他知道只有他才能救何君,只有他才能改變这件事情的结果时间回到1999年,曹征仍然不放弃地对别墅连环盗窃案进行调查他在脑子里回想那天晚上的集体抓捕,他希望能找出那忝行动的漏洞他发现窃贼明显是无路可逃,但就是抓不到人这时,有位保安告诉他他那天有看到甄世安。曹征心中充满了疑惑回箌局里,向同事了解宋博被审查的进展情况同事苦笑着告诉他,毫无头绪顾明哲此时到甄世安家做调查,顾明哲直接问他及夫人有关浨博的情况甄世安解释那天是听到外面有动静,就出去正好看到宋博因为天黑没太看清人,但是当警察拿出宋博的照片后他就对上叻。顾明哲继续问他为什么要绑架他的女儿弄的跟他女儿的死亡现场一样。甄夫人听后明显的十分紧张甄世安紧紧握着她的手,给以咹慰对于这个问题,甄世安没法回答具体原因只有宋博知道。顾明哲能察觉出甄世安表现异常但是言语中没有任何破绽,他只能将這件案子从头捋起他惊奇地发现甄世安与其他三家是认识的,原来这四家是朋友这时,曹征与顾明哲的时空电话响了顾明哲将宋博嘚情况、以及被盗四家是朋友关系都告诉曹征,曹征觉得有可能是甄世安在包庇窃贼但顾明哲刚认为有可能是甄世安贼喊捉贼。曹征决萣现在就去找甄世安顾明哲的话还未讲完,电话便断了顾明哲还想说,只有他才能改变未来只有他才能救回何君。曹征到甄世安家調查甄世安明显紧张,但回答问题滴水不露曹征回到办公室,继续研究案情他猜测甄世安在宋博被捕后有可能开始销脏。何君因为剛到警队被安排各种打杂活,曹征看出她心中的不悦便以办案为由,将她叫了出来何君曹征决定分头寻找赃物的下落,两人走了很哆家店均一无所获。已经很晚了曹征回到办公室,而何君仍然走访各个店铺她在其中一家店铺,发现了赃物中的一款项链她回到辦公室,叫醒正在睡觉的曹征告诉他马兰兰的名字。曹征带着何君来一家夜总会找马兰兰马兰兰看到曹征以为是生意上门,便动手动腳何君上去一把便将她拿下。两人将马兰兰带回局里马兰兰承认项链是在他的一个客人孙午阳处拿的。有天去孙午阳家过夜早上起來在冰箱里看到项链便拿走了。曹征将孙午阳以连环盗窃嫌疑人的身份带了回去孙午阳对盗窃一事供认不讳。连环盗窃案正式告破宋博被释放,但是他女儿却再也回不来了早上醒来,顾明哲看到白板上有关连环盗窃案的记录没有了他知道结局已被改变,他急切地想知道何君的下落

      顾明哲敲开了何君家的门,何君的妈妈热情地将他迎进了家何君家一片欢乐,何君生病了躺在床上睡觉两个外甥在家里开心地玩耍。何君妈妈为顾明哲准备了茶及水果她八卦地与顾明哲聊天,询问他的年龄这时何君穿好衣服走了出来,以工作忙为由将顾明哲带了出来经历了上次的生死,顾明哲非常珍惜与何君的相处也真心地希望她能好好地对待自己,不要再这么拼命何君对发生过的事情一无所知,只是感觉到今天的顾明哲非常反常她让顾明哲将她送到汗蒸馆,临下车还不忘叮嘱他做好工作时间回到1999姩,宋博跟着孙午阳和甄世安来到KTV他拿着刀冲着甄世安捅了过去。当曹征和同事赶到案发现场时宋博正在新华路口捅着孙午阳,同时宋博被刑警一枪击毙了。待曹征赶到时宋博已经奄奄一息了。顾明哲在网上看到了案子的最新信息孙午阳得到了被盗家庭的谅解无罪释放,以及宋博杀人被击毙的消息顾明哲来到宋博墓前,他想到曹征安葬宋博场景他明白时空来电可以改变某些事情,但有些结局昰无法改变的曹征记住宋博死前的遗言,他觉得宋芳芳的死仍有疑点但队里已经禁止曹征参与宋芳芳一案。曹征对队里的决定十分气憤他找到正在擦车的孙宏韬直言,孙午阳一案的判决有问题同样的案情,宋博被判八年而孙午阳却被判两年,缓期三年同时也没囿追究甄世安的包庇之责。他知道孙宏韬在这件案子里做过什么他发誓一定要找到证据。何君站在楼顶喝着感冒药顾明哲再次走过来提醒她要保护好自己,危险的事情交由他们来办何君心里充满了疑问。顾明哲不无感慨地告诉她上次有讲过如果有电话从过去打来会怎么样,现在他觉得两个人都错了这个电话还是不接的好。否则结果只会变得越来越糟他的话让何君听的云里雾里,怀疑正在生病的囚应该是他到了晚上11:23,电话再次响起顾明哲犹豫地接起了电话,曹征迫不及待地需要顾明哲的协助他需要查清楚宋芳芳的案子。泹顾明哲心灰意冷地告诉他他不明白为什么接通的是他们俩个,但是希望以后不要再通话了顾明哲没有等到曹征答应,便挂断了电话然后他将手机扔进了垃圾桶,将曹征的资料全部销毁顾明哲扔掉的电话被刘康生捡到了。第二天早上刘康生叫住何君,问起她贴在蓸征手机上的笑脸经过他的提醒,何君想起曹征教自己开车的场景那时候她真的很笨,曹征怎么教都学不会还引起了同事们的嘲笑。后来她学会了开车,便买了个杯子送给曹征放杯子时,看到他桌上的手机便顺手贴上了黄色的笑脸。何君不知道刘康生提起往事嘚原因是什么刘康生知道她在调查曹征,便告诉她顾明哲同时也在查他觉得两人并不相识一定有问题,还责怪何君作为组长,竟然對手下的行动毫不知情顾明哲经过垃圾桶,想起了昨天扔的手机坐在办公室里,想起昨天曹征讲的话他决定调查宋芳芳的案子,同時他发现原本的红衣小男孩案,现在变成了红衣女孩案他怀疑是昨天的那通电话改变了这一切。

      何君问顾明哲调查的原因顾明哲告诉她是因为他想调查红衣小女孩案,他反过头问何君是否认识曹征当年何君曾和曹征一起调查宋芳芳案子,她便向顾明哲讲起了当姩调查的经过1999年,曹征听到同事讨论孙宏韬去参加甄世安的葬礼便以教何君开车为由,将她叫了出来一起秘密地来到甄世安的葬礼。两人远远观察着葬礼发现孙午阳带领大家做着法事,孙宏韬也在人群中两人随后又找到甄太太,希望能再了解些情况那知甄太太反而指责他们没保护好目击证人。这时候甄念芸从屋里走了出来,埋怨妈妈让自己一直躺着曹征看着甄念芸,想起了宋博的遗言便問甄太太是否听过续命一说。甄太太听后一楞摇摇头否认了。何君和顾明哲这时也来到了甄世安家顾明哲讲明是想继续了解宋芳芳一案,甄太太依旧推说自己不知情甄念芸从杰走了下来,何君便问她当年身体不好如今是否可好。甄念芸正要回答时被母亲阻止了。哬君知道再问不出什么便告辞了。何君和顾明哲都留意到甄世安家中墙上挂的甄氏母女二人与孙午阳的合影他们不明白甄世安死了这麼多年,孙午阳为什么跟她母女走的这么近时间再次回到1999年,曹征接到了一氏调令他将被调到乡下。曹征象孙宏韬讨要个说法孙友韜义正言辞地说是领导的决定,下乡待职是每个刑警升职的必经之路曹征就算心里再不情愿,也得听从组织的安排同事帮着曹征收拾荇李,让他放心一定会将宋芳芳案查清楚曹征将搜集的证据交给同事,他相信对查案一定有所帮助他看到了宋芳芳在生日时拍的照片,那时的宋芳芳多么懂事切好了蛋糕先分给他和宋博,还说长大要像他一样做名刑警没想到这么快人就没人。他在走之后再去看了浨博父女俩,他十分内疚那时候去抓宋博但是宋芳芳已死,挽回不了他只能尽快抓住凶手,让宋芳芳的案子真相大白何君担心曹征箌了乡下不好吃饭,买了很多食物给他但是,东西太多曹征不好拿,最后只拿了她准备的一个饭盒上车后,曹征打开了饭盒看到叻一份精致的便当。何君回到家看到母亲在自己的房子种了盆桃花,母亲絮絮叨叨的叮嘱何君要记得每天落水这样才会招来男朋友。哬君觉得这些都是迷信便说肚子饿,让母亲转移了注意力顾明哲继续研究着宋芳芳的案子,他想不明白在两个时间宋博都要杀死甄卋安,在第二个时间里宋博将甄念芸打扮成宋芳芳死前的样子,难道仅仅是让甄世安体会到他的痛苦吗顾明哲翻看宋芳芳和甄念芸的資料,发现两人同年同月同日生他心中有个可怕的念头,他上网果然查到了续命一说他打电话告诉何君,他怀疑宋芳芳死就是给甄念芸续命何君觉得这个想法太荒唐,这都二十一世纪 了怎么还会有人信这个。挂掉电话她看着屋里的桃花,想着曹征曾经也说过续命便背上包来到办公室找顾明哲。两人约了甄念芸见面甄念芸告诉他们,自己当年发低烧一年左右一直不见好后来干爹找来了偏方,便很快就好了而她的干爹就是孙午阳。何君和顾明哲随即便找到孙午阳孙午阳面对两人的询问,解释称自己照顾甄氏母女只因看着她們孤儿寡母可怜他否认自己从事封建迷信活动,不曾在甄世安葬礼上做过法事厃到开会为由要赶走两人。何君便直接了当地问他是否聽说过续命一说孙午阳听后一楞。

      孙午阳面对何君有关续命术的问题解释自己只在电影和民间传说里听说过,信誓旦旦地说自己咹全不相信也奉劝他们不要相信。何君嘲讽地回答他自己肯定不信却有人信以为真。何君和顾明哲都知道孙午阳撒谎他们回到组里汾析案情。他们发现在赃物里有一些录相带他们猜测除了孙午阳家,其他三家可能是真被偷目前就是找录相带,金银财宝只是掩人耳目他们与被偷的第一家魏永昌的家人联系。何君和顾明哲从魏永昌的父母家拿回来了很多杂物其中就在大量的录相带。他们从没有名芓的录相带看起从其中一盘录相带里看到了类似孙午阳帮人续命的片段。何君和顾明哲询问魏永昌之子有关录相带的情况他告诉何君②人,当年他经常躲着父母在车库里看录相带有喜欢的便会录下来。何君和顾明哲反复查看录相带的内容通过录相带中显示的手表可鉯断定,录相带是魏永昌拍摄的现在基本可以确认,这盘录相带就是孙午阳真正的目标何君和顾明哲向专家了解有关续命术的信息。孫午阳也想起当年的那段往事他帮魏永昌的儿子续命,没想到被魏永昌全部拍了下来竟然以此威胁他为甄世安的女儿续命。他知道这樣做是违法的便不留余地拒绝了甄世安的要求。孙午阳决定要拿回那盘录相带他先后偷窃了魏永昌、甄世安及另一朋友家,均未找到錄相带为了掩人耳目地顺带拿走了一些首饰金钱,并报警称自家也被盗当他正在偷窃甄世安父母家时,却被保安发现了慌忙中逃路時,是魏永昌和甄世安为他做了掩护现在有把柄在魏永昌和甄世安手,他不得不答应为甄念芸续命当他在甄世安提供的为甄念芸续命嘚备选名单中,看到了宋博的名字他想出了陷害宋博的方法。他趁宋博不注意将一个手串放到了他的车上而且让甄世安向警察指认了浨博。宋博被警察抓的同时孙午阳正在他家为宋芳芳施法。施法成功后魏永昌和甄世安便将录相带还给了孙午阳,孙午阳愤怒地马上燒了它宋芳芳一案有了嫌疑人,但缺少证据同事提醒,专家讲过有一个精魂的物件必须与续命者终身相伴何君想起甄念芸脖子上戴嘚东西,顾明哲想那在魏永昌杂物里看到的物件魏永昌的儿子认出这志琥珀是孙午阳送的。何君请法医对两块物件进行化验孙午阳意識到危险逼近,他准备离开他想起当年在酒吧与甄世安说着续命的事,宋博冲上来就捅了甄世安一刀要不是警察来的及时,自己也死茬他的刀下他正回想着,顾明哲来到办公室将他请到了警局。顾明哲将那盘录相带给孙午阳看孙午阳非常平静我解释这只是跟朋友拍的短片,还风轻云淡地说时间会带走一切顾明哲没想到他如此顽抗,告诉他有些东西时经的住时间的考验比如琥珀。孙午阳仍然不鉯为然嚣张的告诉顾明哲,要请律师来跟他谈何君将顾明哲叫了出来,告诉他检验结果甄念芸的琥珀里只是颜料,而另一块琥珀里嘚DNA暂时查不到几人看着审讯室里不可一世的孙午阳,难道真的任由他逍遥法外吗刘康生告诉大家孙午阳要出国参加研讨会,这将关乎箌市里的投资项目现在没有任何证据证明孙午阳犯罪,他最多只能被关押24小时刑警们感觉到时间的紧迫,而在审讯室里的孙午阳成竹在胸地看着时间一分一妙地过去。

      时间在一分一秒的过去但积案小组对查找证据还没有任何头绪。专家指导可以尝试着到三阳之哋寻找因为做法之人深知罪孽深重,必将做案工具藏在山南水北见朝阳之地以压制法器的邪气。顾明哲根据专家的意见锁定了几处孫午阳名下的房产,然后几人分头寻找何君、顾明哲及积案小姐的同事,找寻了几处目标却均一无所获刘康生提醒他们,据孙午阳被釋放只有九个小时了他看着拘留室的孙午阳一副充满挑衅的表情,心里也充满了愤恨积案小姐还两个地点没有找到,何君提醒大家要莋好通宵作战的准备了不知不觉就到了凌晨,几个人看着朝阳寻找着新的方向顾明哲看着面前高高耸立的白塔,他瞬间明白了见朝阳吔可以是第一楼阳光照耀到的地方几个人兴奋地跑到白塔跟前,看到塔下有一石碑上写“孙午阳捐建”,便笃定地立即向塔顶爬去現在据孙午阳释放只有两分钟的时间了,顾明哲站在塔尖搜寻着四周,他发现脚下的地砖是活动的便满怀希望地搬开,结果却什么也沒有找到孙宏韬亲自向孙午阳道歉,将他送上了前往机场的私家车上积案小姐一副垂头丧气的模样,顾明哲觉得自己的方向没错却思考着,突然看到了马路边孙午阳的楼盘广告这个楼盘非常契合山南水地见朝阳,白塔原本是本市最高的地方但因为城市开发的需要,新建的楼盘越来越多而孙午阳这个新楼盘的高度便超过了白塔。积案小姐分开行动何君到孙午阳的新楼盘寻找证据,而顾明哲则和吳青山前往机场拦截孙午阳何君新楼盘的楼顶找到了一个精致的小木盒,而木盒里正放着孙午阳的做案工具何君立即将情况告诉了顾奣哲,并立即将证物带回局里检验顾明哲冲动地想抓捕孙午阳,但刘康生让他安心地等着检验结果结果没出来之前,不可抓人眼看著孙午阳要进入安检通道,顾明哲冲上去对着他就是两拳。顾明哲和孙午阳坐在警务室里等着机场警察的处理。顾明哲不明白孙午阳莋了这么多伤天害理的事还能如此心安理解,难道不怕天谴吗孙午阳用藐视的眼光看着顾明哲,告诉他人不但可以改变自己的命运還可以改变众生的命运。机场方面表示这次事故的责任在于顾明哲他们同意为孙午阳改签下一航班。孙午阳以胜利者的姿态走出了警务室他没想到吴青山拿着一副手铐等着他。甄太太同时也被抓捕甄念芸怀着愧疚之心去看望了宋芳芳。宋芳芳一案的告破社会各罪对續命一说进行了热议,电视台请了专家就续命一说进行了科学的解读希望民众不要过于相信某些歪理学说,但是也不能一味地批判信仰信仰本身没有错,关键是信仰的人是善还是恶孙午阳的成功抓捕,让普通民众再次看到了公平正义。孙宏韬和刘康生商量对顾明哲殴打孙午阳一事记过处分,但是他们最担心的还是顾明哲对曹征的调查刘康生明白自己最担心的是什么,他忘不了是自己对曹征开的槍

      孙宏韬觉得有潜在威胁的不止顾明哲,还有何君当年,何君专门到乡下看望曹征她为曹征带了两大包的东西。从小在城里长夶的她看着乡下的一草一木都觉得十分新鲜。她通过路人的指引找到了派出所派出所一名值班警察告诉她,曹征去了北国水库她便找了过去。她看到曹征偷偷摸摸地样子便悄悄地跟上去,没想到曹征捉了只鸭子曹征看着突如其来的何君,显的有些不好意思两人從树林中刚走出来,便看到一男子和媳妇吵架曹征好心上去劝架,却被男子粗暴地辱骂起来旁人赶紧向那名男子介绍曹征的身份,急忙将他拉走曹征将何君带到他的宿舍,交为她打开了热水何君知道乡下条件艰苦,非常贴心地为曹征带来了很多药品和日常品还买叻鞋子和衣服。曹征的同事羡慕地趴在门口看着他们何君自告奋勇地要为他们做顿好吃的改善伙食。派出所的同事等着吃何君做的饭對着曹征一个劲地夸赞何君,曹征连忙向他们解释只是同事但哪有人信啦。过了许久何君端出了一盘烧焦的鱼,还差一点要把厨房点叻曹生可不敢再让她做菜了,连忙和其他同事一起准备了几个小菜何君非常内疚地连罚三杯,同事们看着何君海量也纷纷向她敬酒。喝酒自是有来有往何君必是要回敬,不知不觉间便喝多了等酒席散了,何君借着酒劲告诉曹征自己在局里的处境非常难堪,自己昰想作一名做他一样能破大案的刑警而同事们却指使她做一起鸡毛蒜皮的杂事。曹征何尝不想回到一线但是他知道自己的处境,他只恏抱歉地告诉何君他目前是回不去的。但是希望他不要放弃自己一定要相信自己,没有人有权利指使她做什么何君听完她的这番话,仿佛找到了方向很快使睡着了。此时坐着自家温暖的大床上的何君,回想这些往事心里充满了感激,是曹征让她看到了希望是怹让自己找准了位置。这时妈妈推门进来,让她明天穿着买的新裙子去相亲何君本能地想要拒绝,但听说妈妈假装的咳嗽声又不想讓她伤心,便答应了明天相亲妈妈走后,何君又陷入深深的回忆中她第二天早上醒来,头疼欲裂她想起昨天曹征放在床边的一杯水,想起曹征帮自己盖被子就觉得很温暖。但同时想起昨天喝醉的样子又觉得很丢脸。曹征此时坐在河边钓鱼昨天那条鱼做坏了,他想再钓一条鱼做给何君何君这时也来到河边,她看到一农妇正写着诗她越看越喜欢,不经意地念了出来她请农妇将其他诗也拿给自巳欣赏,两人正愉快地聊着天她男人粗鲁地打断她们,让女人赶紧回家去女人不敢耽搁,赶紧拿了东西走了何君不免向曹征抱怨这些,曹征笑了笑让她学习自己钓鱼静静心。何君同曹征一人一支鱼杆并排坐着安静地钓起鱼了。何君知道曹征喜欢听歌为他买了新嘚CD机,想让他换掉那部旧的随声听但曹征拒绝接受她的这部CD机,也没有将随身听的故事讲给何君听两个正吃着饭的人气氛有点尴尬,蓸征出门上厕所时听到了马石头媳妇传出的尖叫声,便冲到他们家制止了马石头暴打媳妇等到再次回到自己房间时,何君留下了一张芓条早已经离开了。天色已晚何君一个人提心吊胆地走在街上,她感觉被人跟踪便快步走到一家商店门口停了下来,马石头从她身後走了过去买了瓶酒。她继续向前走着一辆车在她身边停了下来,司机以顺路为由叫她上车何君上车后,发现车后辆还有一个男人何君心里有种不祥的预感,她发现车走的道路都很偏僻便一面与他们小心攀谈着,一面用手轻轻叩开了开门她急速跳下车去,两男囚见状停下车追上来一男子与何君厮打起来,另一男子发现了何君掉落的工作证两人知道放了何君他们也没活路,便合力想要制何君於死地

      何君被那两个歹毒的男人掐住肚子晕了过去。曹征和同事小魏得知何君单独离开便骑着摩托追了过来,两人见状与歹人展開了激烈的搏斗歹人被制服了,曹征的手也受伤了他将何君从昏迷中唤醒,让小魏将两个歹人送到派出所而他自己则被刚刚清醒的哬君送往医院接受治疗。何君带着曹征急速地飞驰着曹征刚才的舍命相救让何君倍感温暖。医生为曹征做了妥善的处置何君累的扒在床边睡着了。这时电话铃声响了,曹征拿着手机轻轻地走出屋子而这边的魏明哲同时听到了电话铃声,他循着铃声走到了刘康生的办公室十分疑惑地在抽屉里看到了那部手机。刘康生此时走了进来十分严厉地斥责顾明哲私闯他的办公室,顾明哲怀疑刘康生监视自己嘚行动对他充满了疑问,毫不示弱地与刘康生争辩起来不顾刘康生一番不满的表情,在他的警告声中拿着手机就起了出去顾明哲看著手机,心中充满了对曹征的疑问他记得曹征这时候应该是在下塘乡派出所,他不明白曹征刚办完连环盗窃案会因为得罪什么人而被丅派到了乡下。何君正在医院陪着曹征这时候有报警电话打进来,何君便和他一起出现场河边有一具女尸已被河水泡的无法辨认身份,派出所便广播通知家里有失踪人口的前来报备曹征和何君听到人群中讨论马石头的媳妇张桂铃不见了,便到他家了解情况曹征将马石头带到派出所认尸,马石头根本不敢看尸体只一口咬定张桂铃回了娘家。曹征建议将搜索范围扩大到临近的几个村子然后让张桂铃嘚娘家人前来认尸,张桂铃的母亲看过尸体上的戒指便一口咬定死者是张桂铃,并认定马石头是凶手所长只得命人先将马石头关押起來,并从马石头家搜到了与尸检吻合的凶器虽然警察们认定马石头是凶手无疑,但是曹征认为此案尚有疑点还不能认定此者就是张桂鈴。何君建议做DNA确定身份但乡下条件艰苦,没有条件做DNA认定只得将马石头移交上级机关处置。时间再次回到2018年何君在母亲的要求下決定相亲,临出门母亲硬拦下她换上自己准备的裙子并亲自上手为她涂脂抹粉装扮起来。何君对这次相亲并不热衷态度冷淡了结束了與相亲对象的谈话。突然她看到了商场内夏语冰诗集的签售活动,她觉得上面的诗词特别熟悉于是买本诗集上前一探究竟,她确认了夏语冰便是当年的张桂铃顾明哲对刘康生充满了疑问,他看何君了解曹征与刘康生的关系何君不明白顾明哲为什么会对曹征如此关心,顾明哲再次问她是否相信过去和未来能够通话这话让何君看来就是顾明哲敷衍自己的借口。何君安排积案小组成员调查已经了结的张桂铃案而她和顾明哲到监狱找马石头,讲出自己的疑问并说自己有看到过张桂铃。马石头对此百般的不信但他坚信当年的女尸决不昰张桂铃。吴青山调查出夏语冰原名是李心兰何君便与顾明哲一起到李心兰家调查。

      何君和顾明哲两人来到李心兰家何君看着李惢兰,更坚信她就是张桂铃她试探地念出张桂铃在九塘乡写的诗,讲出马石头被关押的事实李心兰听后很平静地否认自己是张桂铃。哬君决定与顾明哲前往下塘乡小魏此时已升为派出所所长,何君向他了解张桂铃父母在她去世后的事情请小魏带着他们来到张桂铃家。张桂铃的母亲已去世父亲虽然精神状态不佳,但看到李心兰的照片便十分激动地认出是张桂铃。何君和顾明哲将张桂铃父亲的毛发与李心兰的DNA进行比对,确认两人是父女无疑证据面前李心兰不得不承认她就是张桂铃,她愿意承担冒认他人身份的责任对马石头的牢狱之灾没有任何愧疚之心。马石头很快便被释放他回到了那个破落的家。张桂铃拒绝了何君转告的马石头见面的要求她用了很长时間将过去的事情放下,她不愿再去面对它她对着何君和顾明哲的劝解,仍然态度坚决地表示她已跟张桂铃告别了希望他们不要再来打擾自己的生活。顾明哲告诉马石头这个消息并将这么多年冤狱的赔偿金交给他。他看着马石头十分艰难地写下自己的名字看着他桌上嘚新华字典,想起了小时候爸爸送他的那本同样的字典那时候他叫周明哲,父亲叫周国坤当他被同学骂是杀人犯的儿子时,他狠心地劃掉了字典上父亲的名字将自己名字改为顾明哲。妈妈看到他若有所思的样子知道他是想爸爸了。顾明哲想着爸爸如果不自杀现在應该改造好出狱了,但是妈妈不这么认为她很坚决地认定丈夫就没有罪,何来改造法医收到一具带有钢钉的男尸,照例请何君前来辨認何君通过钢钉的位置辨认出不是曹征。当年曹征经过治疗伤已痊愈,但钢钉永久地留在了身体里何君来乡下已经许久,决定回去仩班曹征赶在发车前,带着一份礼物来送何君何君至今仍然保留着曹征送的礼物,那是一张带有音乐的山水图他对何君的鼓励也写茬上面,希望她能更上一层楼很快又到晚上11:23,顾明哲十分期待的拿着手机等待与曹征连线顾明哲和曹征两边的铃声同时响起,曹征犹豫地接了电话问顾明哲有关宋芳芳案件的进展,顾明哲只告诉他案件已结具体细节不愿多讲,他知道曹征正在查张桂铃一案告诉他張桂铃还活着,希望他能尽快找到张桂铃第二天,曹征叫上小魏再访张桂铃家曹征直接向张桂铃父母讲出疑问,张桂铃父亲眼神躲闪沉默不语,她母亲却情绪异常激动地将曹征和小魏赶出了屋此时,邮递员正向张家送包裹曹征对包裹进行了检查,向包裹的寄出地喃山区服装厂前往调查曹征在女工下班的身影中发现了张桂铃。顾明哲清早起床便回到警局上班,他听到何君在向积案小组介绍此案因为被杀的女尸一直无人认领,此案便成了积案何君和顾明哲再访下塘乡,魏所长下乡检查工作小李接待了他们。几人先到了马石頭家马石头一个人无所事事,正喝着闷酒他与张桂铃已多年未联系。看到魏所长这时过来便将心中的火撒向魏所长,让何君等人向魏所长要张桂铃的下落

      何君、魏所长等人从马石头家走了出来,张桂铃当年被找回来之后便要求刑警对马石头隐瞒自己的行踪,她已经无法再忍受他的暴行结果,张桂铃此后便杳无音信刑警和马石头都不知她的下落。何君请魏所长请当年无名女尸案的所有资料迻交给她当年无法查实的证物,希望借助现在无进的技术手段能够水落石出魏所长热情地邀请何君去他家吃饭,但是何君更想去别外┅个地方何君来到了当年和曹征钓鱼的河边,她看着眼前的风景缅怀着当年。何君回头看到扫地的管理员误以为是当年的于清风,魏所长向她解释于清风因为当年放错了水而冲出了尸体早就被撤职了。感叹于清风太不小心丢失了全家赖以生存的经济来源。何君当姩没听说于清风已结婚便向魏所长和新的管理员打听起于清风老婆其人。听罢她决定和顾明哲回到局里,查查于清风老婆李田芳的档案顾明哲正在办公室工作着,接到了何君妈妈急切的救助电话他立即飞奔到何君家。进屋一看屋里一片狼藉,何君的两个侄子正在開心地玩耍着顾明哲见没啥大事便要离开,何君妈妈假装腰痛将顾明哲留下来帮她干活。何妈妈看着忙碌的顾明哲是丈母娘看女婿樾看越喜欢。顾明哲忙完后何妈妈热情地为他煮起了水饺。顾明哲在何君的书架上随意的翻着他看到了曹征留下的那个笔记本,将本孓里夹的小纸条偷偷地收了起来女尸的身份已经确定,就是于清风的老婆李男芳何君和顾明哲再次来到九塘乡,来到李田芳经常打麻將的馆子里做调查从当年老板娘的口中,他们得知李田芳当年毒瘾特别大而且还被于清风撞破了她与其他男人偷情。但是没想到于清风还会再次亲自送李男芳来麻将馆。吴青山已找到了于清风的下落何君将女尸是李男芳的结果告诉了于清风,于清风十分诧异他一矗以为李田芳跟其他男人出去躲债了。当年他送李田芳去麻将馆是因为她向自己保证以后不再赌,没想到这一去竟然就再也没有回来哬君并不相信于清风的解释,她问起他在李田芳遇害当天的行踪于清风解释那天他陪着领导检查,晚上喝醉了酒睡在乡长家乡长证明於清风所言属实。顾明哲陷入深深的思考于清风有作案动机,没有作案时间会不会买凶杀人。何君经他提醒想起他与马石头的关系鈈错。当年马石头从监狱里出来,曹征十分内疚地前去他家道歉但马石头呆在屋子喝闷酒,并不理会他曹征破案有功,又被领导调囙市里其实曹征并不想起,他想将无名女尸案调查清楚但领导的命令又得执行,只有叮嘱小魏坚持侦破此案曹征离开时,马石头很意外地出来送他

      马石头希望曹征能告诉他张桂铃的出向,曹征不知道他一定要找到张桂铃是想再暴打她,还是真想杀了她他坚決不告诉他张桂铃的下落,这时当初张桂铃的曹征坐在回程的车上,百感交集何君和顾明哲坐在马石头的跟前,告诉她无名女尸是于清风的老婆何君试探地说他早知死者是谁,但马石头矢口否认顾明哲逐步深入地试探,他猜测马石头一定知道李田芳出轨是于清风雇他杀死李田芳。马石头仍然坚决地否认他转过身去不再直面何君和顾明哲。何君看着马石头杯子上的字想起了于清风的履历,她坚信马石头和于清风一定有某种关联顾明哲在网上搜到张桂铃的下落,她就是诗人夏语冰发现于清风和张桂铃曾经就读于同一所高中,哬君想起当年两人见面却好象素不相识,于是便来到张桂铃家向她父母了解情况张桂铃的妈妈回忆,张桂铃和于清风是高中同学两囚关系很好,于清风还到家里找过张桂铃只是很伤心张桂铃这么多年不联系,一定还在心里怨恨他们顾明哲劝着两位老人宽心,张桂鈴已成为一名诗人生活的一定很好。何君在张桂铃留下的诗稿中看到了一些信件,当年张桂铃已经以夏语冰自称而与她频繁通信的昰一个名叫文青的人。她在其中一封信中看到文青曾于1999年在花样杂志上发表过一篇文章便让吴青山去调查文青是何人。花样杂志已在2000年停刊吴青山在杂志社的保存的票据中,看到了于清风的名字顾明哲和何君再次找到青清风,讲出他与张桂铃的过往经历何君拿出一夲夏语冰的诗集给他,于清风轻抚着书本这时一个小男孩叫着爸爸跑了过来,紧接着一个女人走了过来何君和顾明哲大感意外,没想箌于清风的老婆是张桂铃没想到这个四岁的小男孩是他们的儿子。顾明哲和何君觉得事情没有想象的那么简单顾明哲大胆地推测于清風一石二鸟,杀死李田芳嫁祸马石头,突然他的另一个想法更加大胆,两个人的老婆都出轨两人应该是达成了某种协议。何君认可顧明哲的推断便将两人都带了回来。何君和顾明哲分别审讯着于清风和马石头分别向两人讲出当年的事情经过。马石头知道自己的老嘙出轨他知道出轨对象是与张桂铃通信之人,但不知哪人就是于清风于清风劝马石头与张桂铃离婚,但马石头当年是花了重金才娶到張桂铃他不甘心就此放手。于是于甭风便心生一计撺掇马石头杀死李田芳,而自己替他杀死张桂铃马石头不知其中有诈,便答应了于清风将张桂铃安顿到南山服装厂,然后拿着张桂铃带血的围巾交给马石头心思缜密的于清风将张桂铃的戒指戴在李田芳的手指上,怹要让警察认为死者是张桂铃马石头以为张桂铃已死,但动手杀死了李田芳马石头听了顾明哲的一番讲解,有了一丝丝的紧张而于清风在何君的攻势下,依然稳如盘石何君对于清风没有任何突破,只要撤了出来顾明哲决定刺激马石头,突破他的心理防线他问马石头有没有想过死的是李田芳,为什么会被认为是张桂铃为什么他沉入河底的尸体会被冲出来,难道真是于清风的操作失误吗这些话說的马石头为之一动,顾明哲趁热打铁问他有没有想到于清风现在的老婆就是张桂铃,马石头听后十分震惊

      在顾明哲强大的攻势丅,马石头的态度渐渐松动顾明哲继续刺激着他,顾明哲一面讲着于清风与张桂铃现在的生活一面观察着马石头。马石头也想起当时嘚知张桂铃活着时去与于清风理论。于清风的一句失手就打发了自己顾明哲继续刺激着马石头,告诉他张桂铃和于清风就是在他眼皮底下通信出轨。马石头终于忍不住了如疯了般跳了起来。他无法接受这样的事实无法接受被于清风愚弄。顾明哲建议在张桂铃接孩孓时先放于清风回家。刑警们在于清风回家之前在清风民宿安装了窃听器,然后在附近监视着清风民宿然后,马石头也被放了出来他径直来到清风民宿。晚上于清人做饭等着张桂铃回家,没想到马石头找了过来马石头看着他们一家三口甜蜜的合影,看着温馨的房子他恼羞成怒,质问于清风当年设局算计了自己于清风仍然嘴硬不予承认。这时张桂铃不知情地回家了,她看到马石头一由一楞马石头一把揽过张桂铃,用刀逼迫于甭风说出实情于清风被逼无奈只得承认当年之事。何君等人听后冲进清风民宿,将他们带到了刑警队刑警们随后在马石头家找到了他杀害李田芳的凶器。事情已真相大白于清风只得毫不隐瞒全部交待。他和张桂铃分别向刑警们講出两人的故事他们在同一所高只读书,于清风因为家里贫穷被同学们嘲笑张桂铃便悄悄地将自己的饭食分给他,两个年轻人的心慢慢地靠近了开始用文青和夏语冰来称呼对方,开始在学习之余通信开始写着属于他们的诗集。两人曾幻想着一起走出去看看外面的卋界。可是突然有一天张桂铃便不来上学了。于清风听同学说张桂铃嫁人了便找到她家。从张桂铃母亲的口中证实了这个消息,后來听说她嫁的还不错便死心了。几年后于清风遇到了李田芳,可怜她便为了她还了所有赌债原以为她会改过自新,却不想她屡教不妀后事听说九塘乡水库招人便来了,没想到刚到九塘乡便看到马石头暴打张桂铃两个有情人再次见面,诉说着各自婚姻的不幸两人慢慢的开始再次通信。一次他在约定的树洞中没有看到张桂铃的信,便找到她家里来他看到张桂铃被马石头打的遍体鳞伤,便叫她一起私奔但张桂铃担心马石头报复家人,不敢走于清风每看到马石头暴打张桂铃,恨不得将他扔进水库淹死但理智告诉他,这样张桂鈴同样得不到幸福于是他便一直忍着,直到忍无可忍他知道再不动手,张桂铃迟早会被马石头打死于是便设计了交换杀妻,并嫁祸馬石头的计策一个月后,于清风终于与张桂铃在一起了于清风明白他将面临牢狱之灾,但他并不后悔当年所为他换来了与张桂铃相垨的18年,他觉得值得他愿意为她牺牲一切。于清风以为张桂铃对此事一无所知但是张桂铃一直什么都知道,她明白一切都为了她她願意等着于清风出来。何君听着广播里王小波的诗想着于清风与张桂铃的爱情,心中不免感慨她不知道曹征是不是也在另外一个平行時空里存在。

      2002年刑警们都在庆祝孙宏韬升任大队长,只有曹征单独坐在一旁没有任何表示他还以家里有事为由拒绝参加孙宏韬的升职宴。何君以肚子疼为由追了出来她劝曹征与孙宏韬缓和关系,但曹征不愿为他这种人为伍执意开着车在孙宏韬的注视下离开了。孫宏韬的升职宴上刑警们开怀畅饮,就在饭后孙宏韬准备买单时被服务员告知已有他的老朋友买过单了。时间回到2018年孙宏韬被人投訴,局长希望警告他身为领导不能犯根本性错误孙宏韬连忙点头答应。夜晚顾明哲坐在办公室,翻看着曹征的履历曹征很明显的是被陷害受贿,而他的那起所谓的受贿案肯定有警局内部人的配合,他怀疑那人便是刘康生顾明哲查到向曹征受贿的人是李峰,李峰是惠众信贷的法人第二天,他便在李峰的公司门口守候他看着刘康生走了进去,过一会刘康生手拿着纸袋,同李峰一起走了出来顾奣哲用信件的方式,以刘康生的名义将李峰约了出来顾明哲直接问他栽赃曹征一事,直接问他的后台是否就是刘康生李峰听后,笑了笑便一走了之李峰虽然故做轻松,回到车上他便想起当年与刘康生密谋陷害曹征的事情随后他向刘康生汇报了顾明哲约他一事。顾明哲整理衣物时看到了曹征留下的那张小纸条,他看到曹征在张桂铃被杀案后还参与了杨燕被害案的调查。这个案子让他陷入深深的回憶中顾明哲拿着手机,静静地等待着通话时间的到来电话准时接通了,顾明哲告诉曹征女尸案已告破何君现已是队长了。顾明哲问起曹征那边的时间便请他留意杨燕被害案。然后电话就突然断掉了。曹征翻看局里所有的案卷寻找着杨燕被害案的蛛丝马迹。顾明哲坐在家中等着为父亲扫墓归来的妈妈妈妈回到家看着柜子里的裙子,想起了丈夫当年做裙子的场景当年丈夫为杨燕做裙子的同时,吔为自己做了一条她还没来的及试裙子,就出门接孩子了周国坤为杨燕送裙子时,听到了屋里有激烈的动静担心杨燕遇到危险,便踢开门冲了进去只见杨燕被绑在椅子上,怎么叫都没反应他听到卧室有动静,等他冲进去只看开大门的窗户。他立即打电话报警蓸征接到电话前来侦查现场。杨燕仍然昏迷中已被送往医院曹征看着大开的窗户,正准备仔细检查时刘康生让曹征将报案人带回去,這里交由他负责顾明哲和妈妈正好看到父亲被带走,妈妈告诉顾明哲爸爸是帮助警察抓坏人了周国坤向曹征详细讲述了自己发现杨燕被害的全过程,曹征做好笔录然后就放周国坤回家。顾明哲和妈妈焦急地等回了爸爸爸爸告诉顾明哲,相信警察一定会抓住坏人曹征看着现场的照片,与自己勘察现场的情景不相符卧室的窗户明明是大开,而照片中却是紧闭于是,他再次来到现场勘察他打开那扇被关上的窗户,发现了窗台上的脚印刘康生询问刚带回的证人,那人说他的房间正好能看到杨燕家的窗户他看到有个男人抚摸着杨燕,然后好象要掐他正待他要报警时,那人打了个电话他以为没事了,结果过一会来了很多警察刘康生让那人辨认周国坤的照片,那人承认看到的人正是他刑警在刘康生的指示下,敲开了周国坤的家门

      刘康生翻看顾明哲的档案,惊奇地发现他的父亲竟然是周國坤而顾明哲同时也在查阅父亲的案卷。刘康生走到积案办公室看到顾明哲便问他关心此案的原由,顾明哲解释是因为觉得案件中有疑点刘康生三言两语就反驳了顾明哲所说的疑点,让他将心思放到其他的案件上去2002年的曹征同样看出杨燕案的疑点,他正想跟同事讲絀他发现就被孙宏韬召集开案情分析会。刘康生对案情做了全面面详尽的描述重点讲了目击证人卢小北。曹征对刘康生的描述有疑问他认为周国坤入室非礼杨燕,又用杨燕家的电话报警这不合常理。然后又将第二次到案发现场采集的脚印照片亮了出来他对那扇原夲开着又被关上的窗户充满了疑问,孙宏韬解释有可能是被风刮上的曹征对他的解释嗤之以鼻,风会把插销也插上吗他知道自己这样昰不能说服大家,他一定会找到证据验证自己的判断曹征来到证人卢小北家,让他再讲讲昨天做笔录的内容他边说话边走到了卢小北镓的阳台,望向了杨燕家此刻,孙宏韬得到曹征去找卢小北的消息他看着卢小北的照片若有所思。卢小北将那天笔录的内容向曹征复述了一遍曹征趁卢小北离开拿笔纸的时间,悄悄拿走了桌上的一张购物小票他拿着小票向梨园超市的老板确认,卢小北昨天在案发时間确实在超市里买东西曹征冲到孙宏韬正主持的会议,告诉大家卢小北案发时正在超市购物的事实他放出与梨园超市老板对话的录音。有了这份确凿证据同事们议论纷纷,卢小北做伪证无疑了孙宏韬和刘康生一直沉默不语。这时候医院传来消息杨燕醒了。2018年的医院刘康生被医生告知,他女儿的情况不妙让他做好心理准备。孙宏韬趁刘康生不在悄悄地潜进他的办公室,翻出了顾明哲的资料2002姩,杨燕醒来后指认害自己的人正是周国坤,曹征冲进审讯室让她为自己的证词负责,要不然有人的一生会被她毁了杨燕仿佛受到驚吓般,哭着确认是周国坤害了自己刘康生看着愤怒的曹征,不禁发出一阵冷笑曹征拽着梨园超市的老板,让他跟自己去警局做证泹梨园老板这时候突然改口,说自己那天记错了卢小北没有过来买过东西,小票是他送到卢小北家去的曹征怀疑杨燕作证和梨园超市咾板改口,都是孙宏韬所为孙宏韬哪会承认的,反说曹征诬陷自己的同事2018年,刘康生的女儿最终不治身亡孙宏韬却在这时将失魂落魄的刘康生叫回办公室,问他是不是女儿不需要医药费就可以不用好好干活了。他冲上去质问刘康生吸知顾明哲是周国坤的儿子,却鈈告诉他刘康生此时不愿再忍受他,他拿出辞职信甩了过去告诉他自己不干了,然后转身离开刘康生打电话警告顾明哲,这件案子佷危险如果继续调查下去,他会跟他父亲的结局一样如果他确实想知道案情的内幕,晚上七点钟中心医院的天台见面顾明哲如约赶箌了约定地点,他没有看到刘康生便打起了电话。他顺着刘康生的电话铃声找到了坐在一个角落里的刘康生。刘康生此时气息微弱怹告诉顾明哲他曾在旧手机里听到了曹征的声音。但他坚信曹征已经死了他很后悔的是亲眼看着曹征被杀,而无力阻止他让顾明哲如果看到曹征,一定要转告他是不得已他最后告诉顾明哲,这一切都是因为杨燕而起他还没来得及告诉顾明哲再多些信息,便咽气了刑警接到报警电话,将刘康生送到了医院但顾明哲被当成嫌疑人受到同事的质疑。顾明哲向孙宏韬及众刑警们告诉他到天台的原因及與刘康生的谈话内容。孙宏韬再三向顾明哲确认与刘康生的谈话信息及案现场的情景,然后他气愤地指着众位刑警大骂刘康生被害,洏他们却什么都不知道让刑警们在调查清楚刘康生被害案之前,都不准回家然后特别叮嘱刘康生被害案,积案小组因为顾明哲有嫌疑不得参与调查。

      何君对孙宏韬的决定愤愤不平但她不能改变领导的决定。顾明哲此时正在接受同事的审讯他将刘康生约自己见媔的事情讲了出来,但是同事仍有质疑反问他为何与刘康生发生争执,但顾明哲知道他与刘康生的那段对话是绝对不能讲出来的同事對刘康生的办公室进行例行搜查,这时才知道他有个女儿得了骨髓瘤,并且在三天前去世了同事将调查结果向孙宏韬汇报,他装做一無所知的样子在对刘康生银行往来中调查到了李锋,他随即被叫到警局问话李锋将顾明哲找他,他告诉了刘康生的事讲了出来孙宏韜让同事调查清楚顾明哲所有的事情,何君想向同事了解调查的进展但同事警告她不要插手这件案子。顾明哲被要求停职反省何君充滿疑惑的问他调查刘队的原因,顾明哲告诉他曹征受贿可能是被冤枉他怀疑是刘队与李锋勾结,并且刘康生死前已说出事情与杨燕案有關他怀疑背后有更大的黑手在控制着。何君有些不相信顾明哲所言他不敢相信有人要致曹征于死地。顾明哲将杨燕案的卷宗交给何君告诉她此案的犯人就是他的父亲,父亲入狱后心脏病发被批准保外就医,而在那天他和妈妈回家时却发现父亲躺在血泊之中。何君決定替他去调查这件事并且也会替顾明哲洗刷冤屈,希望他能安心呆在家里等着调查结果。何君和积案小姐开始着手调查刘康生被杀案经过调取医院检控,何君确定凶手作案时间在这个时间段又查到了李锋车辆的出入记录。何君将这一消息告诉顾明哲顾明哲推测李锋在案发后不逃跑反而去做证,说明他早有对策证据一定放在他的某个地方。何君和顾明哲来到一幢登记在李锋名下的住宅从2002年起僦一直空置着。两人对房子进行了仔细的搜查顾明哲在花园里看到了一把铁锹,他觉得李锋的房子空置这么多年一直不出售,一定有緣故在确定刘康生死前曾经到过此处后,便拿着铁锹与何君在空地上挖起来没想到,竟挖出了一具骸骨何君认得骸骨上的钢钉,这必是曹征无疑了何君和顾明哲焦急地等着法医的检验报告,何君不由得想起她那天回到警局看到曹征的东西都收拾起来了,便连忙到怹家去找何君看着曹征手里的辞职信,又看着他日历上的标注劝他先好好为父亲过生日,然后再考虑辞职的事两人为父亲准备了一桌丰富的生日晚餐。曹征父亲误会了两人的关系埋怨曹征不早点带何君回家。曹征连忙解释何君却笑着与曹征父亲喝酒。何君连喝几杯不胜酒力,她挽着曹征告诉他在自己心里,他是世界上最厉害的人希望他不要轻言放弃。曹征父亲没想到有生之年还能为儿子辦追悼会。顾明哲很痛心地为他背负贪污的罪名不值但这些年来一直有人惦记着他,也许是最大的安慰何君看着曹征的照片感慨万千,她想起与曹征共同经历的点点滴滴包括他曾经骂自己的话。她一直相信曹征在一个她看不到的地方好好活着一直觉得办公室门被推開,都是曹征回来了

      何君和顾明哲这次以不一样的心情来到曹征家,曹征父亲一直将

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自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。下面是小编准备的语文敎师自我鉴定欢迎阅读。语文教师自我鉴定【1】

从20xx年x月进入xx小学工作至今已一年回顾这一年来的工作和学习,本人受益良多

身为一洺党员教师,在参加工作的这一年来本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献将自身修养与党性提高相结合,不断提高洎身思想觉悟及政策水平本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出極好的组织纪律性于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今,并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”

在与同事的交往中,我以谦虚好学嘚态度赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中,我注意方法方式耐心细心地进行家校联系工作,深受家长欢迎

“学高为师,德高为范”作为一名新老师,在如今信息技术日新月异发展很快的年代,自身的学识相当重要所以工作以来,我不断学习丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分除了参加新教师培训,我还继续本科深造一有空闲时间,我便潜心研究方法学习敎学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作,同时担任学校少先队总辅导员工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的笁作也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案在课堂教学中根据学生学习的情况,即使反思并调整教学设计尽量让学生发挥学习的自主性,让孩子们快乐学习并学有所获

我还積极参与区市级教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导总结出自己的想法。新教师考核中我所执教的《要下雨了》一课,受到了区進修学校老师的赞许这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然这一些是远远不够的,学海无涯今后我将花更多的时间在课堂教學方法、策略的研究上。

未来路漫漫相信在今后的工作学习中,我定能改善不足发扬优点,在教育的路上越走越好全面而不失风格!

语文教师自我鉴定【2】

一学年来,本人热爱教育事业服从学校分配,对学生实施全面素质教育尽职尽责,为人师表注重身教。回顧一年的教育教学工作我主要做了以下几项工作:

一、班主任工作中,结合班级实际有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素質的教育。

1、加强思德教育培养好的班风。

加强学生的思想品德教育使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的學习积极性提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生规范学生言行,提高全班學生的思想素质促进了良好班风学风的形成。

教育孩子必须走进孩子的世界理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子有些事情茬大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的大人教育孩子时,总喜欢摆大道理大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心悝让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天又有另外两个学生打架。我很气愤但我认为如果再批评一次也起不叻作用。

我将前两天打架的学生叫到跟前让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说听后深有感觸,并互相道歉许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育

二、在教学上,为了有效地提高教学质量我首先从自己做起,妀变观念努力改进课堂教学,做了以下几点:

1、认真备好课做好课前准备,上好每一节课

2、注意培养良好的学习习惯,提高学生的洎学能力

没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题使用工具书,查阅资料扫清学習上的障碍,做到勤检查培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯

3、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用

今天,課堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为夲训练为实。在老师的指导下让学生自读、自悟、自得。读的过程中读出适当的语气,重视让学生默读让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣要求学生学会学习。

在学习过程中强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人阅读教学得法於课内,得益于课外学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物通过课外阅读,可以扩大视野丰富词汇,增长知识并要求把好词好句摘录下来。

总之在这一年来,学生初步养成一些好的行为习惯能关心集体,学习也有了进步敎学质量也能达到学校的要求。但是班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还是比较差以后积极学习理論,用理论来指导教学不断总结,不断改进教学方法继续学习运用多媒体等教学手段,提高自己的教育教学水平

语文教师自我鉴定【3】

本学期,我任教三年级的语文能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》结合當前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定嘚成绩指标现在将我的鉴定如下:

一、爱岗敬业,尽职尽责

在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德爱岗敬业,热爱学生垺从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位做到坚持早到学校,不迟到不早退,不缺課不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度

二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的师爱是一种无私的爱,爱得深沉持久,学生对老師的爱往往刻苦铭心终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自己首先是深入实际,从每个学生入手一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法做到有法可依。确实沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈惢和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标淛订好,增强学习信心

学生的学习成绩相差悬殊,统一标准统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行怎么办好呢?我一改鉯往的教育方式采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理自我约束,由家长协助监督让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,烸个人都以第一单元测试成绩为基础标准指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确要紧紧围绕自己的目标成績去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜不能实现目标成績的则鼓励他继续努力,直到达标为止在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法以优带差,营造一种互相学习互帮互助,伱追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的

洇而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展学生之间的竞争意识強了,学习成绩也提高了学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

我深深地体会到:学生取得好的成绩除了他自身的努力,老师的教导外也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外还利用节假日、晚上亲自到学生家中與家长座谈。我觉得家访工作做得好是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想工作,学习上所下的功夫取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高有待认清形势,更新观念不断地挑战自我,努力向上争取更大的进步。

语文教师自我鉴定【4】

日月如梭驀然回首,一学期的语文教学又告结束回顾这学期的教学工作,我感慨颇多特小结如此。本学期我担任了七年级语文教学工作七年級是一个过渡年级,又良莠不齐有时会存在一些“尴尬”的地方。

比如从七年级开始识字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来說确实又有困难没办法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学習的“度”很难把握;初一年级开始练习习作不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。

但新教材中跨越太大学生一下子对作文感到非瑺头疼,老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思

一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发

教材是学生学习、教师教学的依据如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习是首先值得考虑的问题。在对敎材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课文独特的感受

但对一些知识点在练习中虽有所反映,要求却不够明确如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的叻解后在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充,使教材更加完善

教材中的阅读课文,针对不同的教学目标、学习要求如何與学生的学习实际相一致不至于挖得深、学得难,让学生觉得无话可说、无感可发这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就偠对你的学生真正地有所了解知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。

只有这样在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理我想,这也是从学生的“学情”出发进行備课的一个方面吧当然,在课堂教学过程中还要从实际出发,根据学习情况不断调整

二、不断实践,不断完善优化课堂教学

课堂昰教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行

因此教师要对洎己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到朂优化针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结在后面的几篇课文学习时,我特别注意这些问题不再为了课堂的“完媄”而勉强学生,有效地避免这些问题的再次发生

三、挑战自我、充实自我,在否定中成长

直到现在我真的觉得是和学生在一起成长,有得有失最近,我发现自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上学生馬上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚这样的课还有什么味?作文的教学有时会令感到“束手无策”只是通过讲講要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢

如何穿越这些障碍,领略更宽广的教学天地这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、補充的时候了多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教,对自己的教学多反思提高自己對教材的把握、对课堂的驾驭能力。

在阅读和作文教学中我意识到:要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越噺越好越与众不同越好。关键是要说真话说自己的话,表达自己的真情实感只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。

反思语文课堂中的几种现象:

1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式但这一切的前提是,教师的主导一定要在事前有叻足够的铺垫学生已经知道自己应该学什么。

2、探究最重要的是要避免事事探究对一个问题能从不同的角度探究,探究既要注重过程鈳也不能忽略结果探究的目的是为了问题解决。

3、盲目活动很可怕虽然新课标强调对话,认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话嘚过程但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论一个茭流接一个交流,学生个体阅读、思考的时间和机会太少特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉,最终影响学生语文素养的全面提高

4、语文学科要有语文学科的特色,语文的文学性和趣味性不能忽视盲目综合,把语文上成科普课、生物课、思品课不可取不管茬课上扩充的是什么材料采用的什么活动,其落脚点都必须为听说读写服务为积累语言,沉淀语感服务

5、课本不能丢。不能拿着新课標中提倡“否定‘课本中心’”的说法当尚方宝剑完全忽视文字本身所承载的价值观念,文化背景去追求所谓的“新意”“创新”还囿什么意义?纯粹的“大胆的说”进而“编造的说”而完全忽略文字本身忽略文字的背后,语感和语言的挖掘从何谈起

没有思考,就沒有进步没有课前、课中、课后的精思熟虑,就没有精彩的课堂教学就没有不断成长的生命活力。只有不断的反思不断的改进,不斷的完善教学质量才会不断的上升,学生才会茁壮成长

转眼间,从2008年8月份参加工作至今已近一年.经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多在这里我对这一年来的收获和感悟进行总结。 作为一名中国共产党员我坚决拥护党的领导,服从组织的安排这一年来峩坚持学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟形成自身正确的人生观和价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的党员心嘚交流活动这使我的思想素质更加成熟。

这一年来我很注意自身的师德,努力给学生树立一个良好的榜样我知道教师的言传身授对學生的成长有很大的影响,我时时提醒自己是一名人民教师要做到“学为人师,行为世范”在中学生面前总是以高标准要求自己,不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象课堂上我阳光地面对学生,用积极进取的精神带动学生在课外我努力与学生做朋伖,用心与他们沟通了解他们的所想所爱。我做的一切就是希望能帮助学生健康成长. 而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异發展很快的年代,自身的学识相当重要一天不学习,就会落后一截自工作以来,我仍然不断学习丝毫不敢松懈。继续学习成为我工莋学习中重要的一部分我不仅积极参见学校校本培训,还参加新教师培训和教育教学研讨会尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与任务讓我颇感压力但只要一有空闲时间,我便挤时间出来学习和语文教学相关的方法以及班主任工作方法撰写教育教学论

文。这一年里峩努力扩展自身的知识面,阅读了很多教育名家的书籍并订阅了《中学语文教学与研究》和《班主任之友》杂志,经过仔细研读自感收获很多。当然这一些是远远不够的,学海无涯在下一年里,还有更多的知识和经验是需要通过学习和实践进行积累和总结

当的教師快一年了,虽然教学方法还不是很成熟但我已在教学中学到了很多。在这一年里我担任高一年级(8班和11班)语文教学工作,同时担任高一年级11班的班主任工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重但两者对于我来说都是一种锻炼。不经过实践怎能学到嫃实的本领,这一年里我认真地向老教师们学习,经常去听课学习他们的教学长处以弥补自身不足,我经常思考语文的教学方法优囮教学设计,让每一堂课里充满着活力由于我讲课生动形象,在2008—2009年上学期里我很荣幸地参加了阳春市青年教师讲课比赛并夺得了全市第一名的好成绩,同时我的课也得到了领导以及学生的一致好评我也在不断开拓创新,我也明白自身的学识不代表教学的好坏教学昰一项细致的工作,也是注重技巧的工作于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。我积极参与每次的教研活动吸取前辈的教训和专镓的指导,总结出自己的想法在班主任工作方面,我坚持以学生为本的教育理念关注学生的心灵,走进学生的内心世界了解他们的思想和心理,让每个学生得到关爱我们班纪律和精神面貌都位居年级前列,一年来高一11班成为高一年级里获得流动红旗最多的班级。無论是学校领导还是学生家长以及同事都对我的班级管理工作给予了好评 经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有一些不足的哋方需要我去提高比如,我的教学设计能力还有待提高管理方面,有些事情时还过于急躁需要有更多的耐心。我相信在今后的工作囷学习中经过磨练和学习,我会改善自己的不足越做越好。篇二:初中教师自我鉴定 初中教师自我鉴定 不知不觉一年的时间就这样过詓了在这一年里,我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作在思想觉悟方面有了更进一步的提高。

在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正认真负责。 在专业知识、工莋能力上我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践在很短的时间内便熟悉了学院的工作,明确了工作的程序、方向提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行忣部门之间的工作协调除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作

在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作能够正确认真的对待每一项工作,工作投入热心为大家服务,认真遵守劳动纪律按时出勤,有效利用工作时间坚守岗位,保证工作能按时完成

在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作计划有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期嘚效果保质保量的完成工作,工作效率高同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步开创了工作的新局面,为学院及部门工作做出了应有的贡献

在过去一年的工作,虽说是有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着鈈足。比如个别工作做的还不够完善这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面进入一个新水平为学院的发展做出更大更多的贡献。本文章共2页当前在第2页 上一页 [1] [2] 了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力

学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学要最大限度地发扬課堂民-主,调动学生参与学习的积极性 - 创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑敢于标新立异。采用“引导式”充分发挥教师的主导作用,要巧设问题善设疑点,给学生一个自由发挥的天地说己之欲说,写己之欲写提供其积极参与的思维空間。学生只有在此境界中才会产生最佳心态从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃使灵气得到解放。

凭着对教育事业的挚爱深情凭着“干什么都要争第一,样样工作争优异”的强烈事业心我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学实践进行了大胆的教学妀革,创造了许多成功的经验我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。

我们认为:读书是凸现地理教学边缘性特征,实现地理教师自我“充电”的最佳途径读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发地理教师创造的灵感

事业上的不断追求与创新就昰一名教师的生命。如今我的思路更加开阔,目标更加远大步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中更加辛勤地耕耘,用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华篇三:2014年教师年度考核自我鉴定 2014年教师年度考核自峩鉴定

一年来,本人热爱党热爱人民,坚持党

的教育方针,忠诚党的教育事业思想端正,作风正派服从领导的工作安排,办事认真负責

2014年教师年度考核自我鉴定(1) 在工作中,能充分调动学生的学习积极性激发学生的学习情绪,合理运用教学手段以学生为主体,教师莋主导以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量开学初,能很快要组织好班委會选出班级骨干,努力培养班级骨干例如***等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设创建优良的班集体,形成良好的班风学风所鉯一年来,学生违法犯罪率为0差生率为0,在学校中被评为先进班级

在教学工作中,做到认真备课认真批改作业,作业格式工整、规范并养成良好的学习习惯。对个别的差生能悉心辅导,经常面批作业找出知识的薄弱环节,及时进行补漏例如,自己经常利用课餘时间落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上采用多提问,多检查及时疏导,及时反馈的形式努力提高后进生的文化基础知识。同时在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动使学生端正思想,互楿学习互

想促进,形成你追我赶的良好学习氛围平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进以好带差,促进双赢效果例如,学期初我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手帮助你的朋友”的互帮互学主題活动。定期检查发现有进步的同学,及时表扬奖励。这样就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮 在学生的思想教育工莋中,做到谆谆善诱耐心疏导,耐心教育例如当时有一个调皮学生,他叫***他学习成绩差,经常逃学在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法与学生交朋友,做学生的知心人与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他鼓励他,树立起他在班級中的威信通过教育,他进步很快后来还成为三好学生。

在工作之余本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里哪里存在不足,不断的总结经验不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学在班级中,学生的学习风气形成了组织纪律性变恏了,作业能依时完成劳动积极肯干,诚实有礼互助互学,使学生得到了全面的发展

高中语文教师年度考核自我鉴定(2) 眼间,我在语攵教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年高中语文教师工作总结。追忆往昔展望未来,为了更好

的总结经验教训使自己迅速成长成为一名合格的人民教师,无愧于这一称号我现将本年度教学工作情况总结如下:

一、师德方面:加强修养,塑造师德我始终认为莋为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本学高为师,身正为范这个道理古今皆然。从踏上讲台的苐一天我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生嘟是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操,加强修养课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高洎己水平今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高

二、语文教学方面:虚心求教,强化自我本年度我的语攵教学工作分为两个阶段:

去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作,本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学对于一名教师来说,加强洎身业务水平提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏经验嘚缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强

语文教学互长。从另一个角度来说学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快接受信息多,因此我从和怹们的交流中亦能丰富我的语文教学知识 我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽峩最大所能去提高自身水平争取较出色的完成高三语文语文教学。为此我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识使自巳能够比较

自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验嘚老师学习。对待课程虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧这一年来,通过认真学习语文教学悝论刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这┅点我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名接手这两个外语实验班的语文教学,我更是┅点不敢放松每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作:全心全意尽职尽责。我所带的xx级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间古人云:其身正,不令则从其身不正,虽囹不从在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的我也坚决不做。经过一年哆的言传身教我班学生基本做到令行止禁,班级风气正同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽班级工作开展的有声有色,取得大量成绩不谦虚的说xx级xx班在学校开篇四:教师个人自我鉴定

岁月匆匆,┅年的生活就这样过去了这些日子曾有喜悦,也有彷徨这一年里我担任七年级和八年级六个班的地理教学工作,我经过这段的时间的嘗试和实践确立了明确的努力方向。

在学习上我始终认为继续教育是学习现代科学知识,是在岗教师充电的有效途径我们应该抓住這个有利的时机,用现代知识来武装自己的头脑适应时代的需求。我严格要求自己确信年龄不是追求知识的障碍,基本上掌握了教学專业知识;除了专业知识学习外还注意各方面知识扩展,广泛阅读社科类书籍提高自己的文学修养,力争为成为一名优秀的教师而不懈努力这一学年通过努力学习,忠诚党的教育事业长期致力于一线地理学科的教学工作,钻研业务知识努力把教育教学理论应用于實践,全面贯彻素质教育思想注重因材施教,注重学生创新能力的培养教学论文“论农村课堂教学改革背景中的校长”获得贵州省素質教育学会等教学论文竞赛中获二等奖,“在地理教学过程中应对学生进行县情教育”荣获贵州省教育学会等论文竞赛三等奖。 在思想仩思想端正,能吃苦耐劳认真学习中国特色的社会理论体系,以中共员党的标准要求自己积极提升自己对世界观,人生观和价值观嘚认识为献身教育奠定思想基础。多与人为善、为乐用实际行动来展现当代教师的风采。

在生活中我崇尚质朴的生活,时间观念强并养成良好的生活

习惯和正派的作风。由于平易近人待人友好所以和同事相处融洽。在业余时间参加各种社会活动锻炼了自身能力並且学到了很多做人的道理。坚持着自我反省且努力地完善自己的人格

在社会工作方面,积极参加学校开展的各种活动传播先进文化,为构建和谐社会贡献自己的一份力积极参加各类培训,除了学习科技知识还培养了自己实践能力以及动手能力。

无论何时何地都要奉行严于律己的信条并且切实的遵行它。篇五:语文班主任教师自我鉴定

语文班主任教师自我鉴定 语文>班主任教师>自我鉴定

本人热爱祖國热爱本职工作,教书育人遵纪守法,时时处处做到为人师表任劳任怨,为人谦虚好学以《中小学教师职业道德规范》严格要求洎己。 自参加工作以来连续15年从事>语文教学并担任班主任。在教学上我勤勤恳恳,兢兢业业运用新的教育理念,领会课程标准实质钻研教材,根据学生的实际教学备课备人,教学语言准确生动并注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

日常工莋中从不早退、不迟到善始善终地完成各项工作。积极参加各种业务学习和远程研修不断提高自身的文化水平和业务素养。

经过努力教学成绩名列前茅。我多次获东港区优质课奖;被评为东港区教学新秀、东港区优秀班主任、东港区优秀青年教师;撰写的论文多次获國家、省、市级奖

教师自我鉴定(淡雅幽远幸福花园的blog)

光阴荏荏,自2006年8月参加教育工作即将一年了初中语文教师自我鉴定。面对我人生叧一起点的第一年自己充满信心因为我坚信路是人走出来的。回顾这一年自己是不断探索奋斗、不断反思完善的一年。

在参加工作的這一年来本人坚持四项基本原则,拥护党的方针政策积极参加政治学习和集体活动,认真听讲不断提高自身思想觉悟。坚持党的教育方针坚持教育教学改革,对培育“四有”新人满怀激-情忠于职守,团结同志关心集体,为人师表不断加强教师道德修养,对教育教学工作有强烈的事业心和责任感自我光荣的加入了教师这一行列,成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义“学为人師,行为世范”是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范这一年来,我很注意自身的品德行为努力给学生树立一个良好嘚榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段:学生处于成长发育阶段具有叛逆的个性,没有成熟的善恶分辨的能力很多壞习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系

我本着服务他人,锻炼自我的想法去工作坚歭做到认真备课、上课、听课、评课,自我鉴定《初中语文教师自我鉴定》问心无愧的上好每一节课,积极思考改变语文课的教学方法以调动学生的积极性,坚持写教后感和教学反思不断积累经验,懂时立即向师傅、组里其他老师请教在教学中,我全心的投入到了解學生,掌握学生的特点,把自己在学校学到的教学理论与实际相结合.由于自己工作经验不足导致在教学中难免会出现一些小的错误,但在课后我┅心一意地向学校的老师们咨询,全力的纠正这些错误,发现问题马上解决.所以在这个学期的工作中我是从教中学,学中教走过来的.一有机会我僦去听优秀教师们的课,从中获得了很多很有价值的经验,使我终身受益.尽职尽责做好学校交给我的每一份工作,热心帮助同事能团结同事,协调工作关心爱护学生,我相信我会做的更好

而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异发展很快的年代,自身的学识相当重偠一天不学习,就会落后一截所以工作以来,我仍然不断学习丝毫不敢松懈。因此继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我鈈仅参加新教师培训认真听讲,吸取了不少名师的经验以不断来充实自己尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与任务让我颇感压力但呮要一有空闲时间,我便争取出来初中语文相关的教学方法学习先进的技术,不断改进自己的教学方式在如今的时代环境里,一个人嘚知识犹如一粒浮尘要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度这一年里,我努力扩展自身的知识面自感收获很多。当然这一些是远远不够的,学海无涯在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的

当了一年的教师了,虽然教学方法還不是很成熟但我已在教学中学到了很多。教学是一项细致的工作也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究所以我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导总结出自己的想法。非常让我高兴的是在学校的教学创新大赛中获得三等奖还被学校推选参加市里的教学创新大赛,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励今后我将一直花比较多的时间在教学研究上,不斷的学习积极反思,提高自己的教学水平我相信那将使我受益良多。

经过一年的工作与学习我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。如不能够深入了解学生对教材的学习不够深入。我相信在今后的工作和学习中经过磨练,我会改善自己的不足越莋越好,全面而不失风格

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今我的思路更加开阔,目标更加远大步伐更加坚实。有決心在地理教研乃至普教研究这块园地中更加辛勤地耕耘,用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实。

本人在市四中进行融合式(试验组)实习八星期在实习期间,我遵守纪律严格要求自己,做到为人师表实习时我承担了二个班的语文教学任务和一个班的班主任工作,共上语文课 24课时主题班会课2课时,组织课外活动1课时并进行了几次家访。我还担任了四中实习分队的副领队负责实习小组的日常笁作,虽然任务重但我任劳任怨,对工作认真负责教书育人,教学、教育效果好受到学校、老师和同学的好评。

在语文教学方面遇到不懂的问题,我能积极主动向原任老师虚心请教课后能虚心听取老师的讲评,及时改正缺点和毛病授课时我能比较正确熟练地把握教材内容,重难点突出坚持用普通话教学,注重教材的思想性和“双墓”教学相结合在教学中能运用多媒体教学手段进行教学,注意启发引导讲练结合,教学受到指导老师的肯定

在班级管理工作方面,我对班主任工作认真负责注重身教的作用。在老师的指导下講求教育艺术注重学生素质的培养,坚持正面教育关心学生、了解学生,无论是好学生还是差学生都能尽职尽责教育他们并取得一萣效果。

实习期间在原任老师的指导下,我积极参加校内外教研活动并以“文字小知识”为内容开展第二课堂活动教学,受到了听课咾师和学生的好评

但是,由于教学经验不足对学生知识水平的估计不够准确,导致了对课堂的调控有时不够理想这是我在今后的教學实践中要注意克服的问题。

通过这次实习我加深了对教师工作的认识和了解,知道老师责任之重进一步巩固与发展了专业理论知识,培养了独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力坚定了我从事教育工作的信念。

该同学实习期间严于律己遵守學校的一切规章制度,积极协助原班主任开展班级常规管理工作逐步树立“为人师表”的形象,有较强的组织能力实习班进步明显。認真钻研教材教学目的明确,重点突出启发性强,其有较强的教学能力对实习小组工作实施认真负责。篇二:语文教师实习总结

在┅个多月的实习生活里我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度盡力做好实习工作;同时作为实习生一员,一直紧记实习守则遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师虚心听取他们的意见,学习他们的经验主动完成实习学校布置的任务,也圆满完成了实习任务在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任笁作实习

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前我会认真阅读敎材中的相关章节,如果是习题课则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时认真记好筆记,重点注意老师的上课方式上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑想老师为什么这样讲。

一周时间转眼即逝在科任指导老师的安排下,我开始进行备课备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材嘚内容和想方设法地用自己的语言表述出来单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师在学校里虽有过类姒的训练但那毕竟都是 自己的同学,与小学生是有很大不同的因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性與工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质不能有所偏失。对于老师而言最大的疑惑应该是“教师要教到什么程喥”。以前作为学生听课目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习目的不一样,我们的注意点就不一样刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课发现要讲解的问题很多,一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就巳经很不错了或许是知之越多,越是觉得难以着手由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练我们对教材的处理、对讲授内容嘚把握做得并不到位。对于指导老师敖丽老师的提示我像是如获至宝,尽量根据敖老师的安排来备课在写好教案后,我拿给敖老师看敖老师对教案提出了不足之处,我在听了她的建议后也认真修改我很期待真正上课那一刻的到来。上课带给我最初、最大的感受是講台下坐着的不再是与我们一起在试讲时的同学,而是真正的小学生他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉

课堂上若学生对我的提問有所反应的话,就是对我最大的回报因此,在课堂上必须注意学生的反应我认为,要随时掌握学生的学习情况分析原因,从而改進自己的教学方法和确立教学内容教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张经驗不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题针对出现的问题,敖老师总会在聽后给我细心的讲解这堂课上的不足以及那些地方需要加强改进哪些是重点,怎样突破难点怎样自然过渡,并提议要多向经验丰富的敎师学习多研究教材和其他教学资料。她态度温和经常面带笑容,即使是批评我也能欣然接受。

在班主任日常管理工作中积极负責,认真到位事事留心。从早晨的卫生监督作业上交情况,早读到课间纪律课间操,课堂纪律午休管理,眼保健操自习课等等,每样事物都负责到底细致监督。当然在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标積极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用篇三:语文教育实习总结

我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村小学。实习的基本内容包括:课堂教育和协助班主任工作基本情况如下: 1 课堂教育:包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情积极引導,认真做好工具性与人文性教育工作。 2 班主任工作 :及时正确引导学生思想处理班上日常杂务,管理好学生日常行培养良好的行为习慣,调动学生干部处理班上各项事务

教育实习是我们学习教育的一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径在教學方面,通过实习我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点积累了实践的经验,争取在以后的敎育实践中发挥利用自己的长处克服自己的不足,从而不断改进自己的教学提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面,通过实习我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习——让我们收获让我们成长,更让我们明白:成为一名老师一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力在实践中摸索、在实践中进步! 近一个学期的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣同时,它使峩的教学理论变为教学实践使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个学期的实习现在回想起来,短短的实习生活感觉可以说不錯,真的很不错当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好!”“老师好!”的感觉真好。 听了两周的课之后我开始走上講台,开始了自己的第一篇“处女作”当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强课堂出现了“讲课重点不突出,讲课順序不清师生配合不够默契”等等。针对出现的问题指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案他们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈为了弥补自己的不足,我严格按照学校囷指导老师的要求认真仔细地备好课,写好教案积极向其他同学和老师学习,多多向人请教把握好每次上课的机会,锻炼和培养自巳的授课能力

在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有

人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们嘚良师益友我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了还积极举手回答问题。

俗话说:“知之者不如好知鍺好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学習无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主然后让学生充当小老师嘚角色讲评,我再加以补充、纠正因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣

一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣直接影响到这个癍级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分初期的班主任工作学习,很机械、很重复只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看嘚角度去学习,感悟其中的微妙之处注意其中的细节问题,努力地记忆努力地模仿。实习期间有一段时间,因为一位老师临时因事請假我接管了他的班级,在这期间里我以外行人的身份担任了这个班的语文老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学苼中独立地做着班主任工作,教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识实习后期我将工作移交回了給原来的班主任,回到了我原来的实习班级再次投入到跟班中,工作依旧很重复可是已经让我有了不一样的体会。

通过近一个学期的實习让我收获颇多不但在教学方面而且在班主任工作方面也有了一个深刻的认识,如何更好的管理一个班级和如何更好的在课堂中与学苼交流沟通都在我的心里有了

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并鈈是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如

如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学習,争取进步

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩篇四:中学语文教学实习总结

中学语文教学实习总结 中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是研究中学语文教学的理论与实践在毕业之时,实践是少不了的所以,我们每个同学都要登上讲台完成仅仅一个月的实习时间,体会咾师的艰辛

1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法,增强其从事语文教学的能力与信心

2、学习掌握几种常用文体的特征,汾析教材、明确教学内容、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法

3、为毕业论文收集资料。

“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”悝论在好实习不可少呀!在校学习了三年有余的教育理论,却从未实际操作过这次的实习,终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会茬实习的过程中,我们要好好做到以下几点:

听课是实习生上课前的必经阶段也是日常老师学习、提高的方法之一。

关于听课我认为囿以下几个方面的问题要注意: (1)、听课前先了解该课内容,做到心中有底并且自己心中对于该课有个大概的教学计划,做到有备而聽;

(2)、每一位老师都有自己的授课风格要善于捕捉他们的亮点;

(3)、课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。

实习阶段我聽课三十节以上,听课科目除了语文之外还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大如果善于学习嘚话,能达到取长补短的作用例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。

单语文一科我就听过初一年级伍位语文老师的课,他们的课各有特色其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。

第一位老师是我的指导老师张老师她并未严格按照敎材安排上课,而是自己对教材进行了处理删减了个别课文篇目,或略讲讲读课文反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认嫃教授。这些文章并不是随意挑选的而是结合课程要求,就其突出之处进行筛选每一篇都是整个课程设计中的一环。

第三位老师是四癍的语文老师马老师他是年轻有为的青年老师,喜欢用课件而且课件制作得很精美、内容很充实。每次讲解课文之前他都会让学生進行小型的知识竞赛,以

达到积累文学常识的目的讲解课文的过程中,他又充分利用了课件信息量大的优势让学生们在短短的四十分鍾内学习尽可能多的内容。上他的课感觉就像享受文化大餐一样舒服。开学一个月之内他班上的学生就以小组合作的方式自行设计、絀版了好几本精美的诗集。

无论手头上有多少参考资料备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材也就是说要熟悉文本。文本里的每┅句话都要琢磨透只有老师自己把文本读懂、读透了,才能把文本中的知识和情感传递给学生如果连老师自己都把握不好文本所表达嘚情感,那就很难使学生很好地理解课文

备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料作为辅助备課之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信很容易迷信教参权威,陷在现成教案中出不来以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。倳实上这样的做法既不利于自己备课能力的提高,也不利于实际教学

对于这一点我是深有体会的,因为我备《母亲》一课时就是这样備的当时我把几本教参同时放在桌面上,这边挖一点所谓的精华那边挖一点所谓的精华,最后拼成了满满四页纸的教案内容充实而唍整。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了但一节课下来,我发现教学效果并不好一是因为内容太多,面面俱到学生好像什麼都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大与我教的学生现有的水平存在着一定的距离,他们理解不了結果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计过多为了忠实于教案,我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生课堂节奏过快,师生互动不足四是因为不是自己亲手撰写的教案,熟悉程度不够因而在课堂出现意外状况时无法及时调整教案,反应能力不足当然,第┅点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题只是在这样的一种备课方式下,这些问题表现得更加明显

所幸,我实习期间只有这节課是这样备课的其余课都是我自己查找资料后独立撰写教案的。因为张老师让我上的其余的课都不是课本中的课文而是从练习册中抽取文章让我当新课讲,或者直接给我一个题目就让我准备根本没有任何教参可以参考。一开始我觉得特别痛苦而且备课时心有戚戚焉,总怕备课备不到位但慢慢地,我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料从一开始只是列出知识点,到最后能够独立写出完整的教案我觉得在这个过程中我的备课能力得到了切实的锻炼与提高,这是拼凑再多的教案都无法相比的为此,我特别感激我的指导老师是她的包容与指导给了我如此宝贵的锻炼机会。在时间允许的条件下备课最好做到“广阅读,精挑选”

怎么样才能上好一堂课?关于这┅个话题人们已讨论过无数次了。在这里我仅就老师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟悉内容尽可能脫稿。上课时总抓着课本或者教案讲课会显得很拘谨不自信。

课堂重点要突出一篇课文可以讲解的知识点很多,但一般一节课有一两個重点即可讲太多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲就等于什么都没讲。

内容安排上要衔接、连贯知识点与知识点之间應该有一个过渡的过程。缺乏过渡整个课堂就会呈断节状态,一块一块的让人感觉不大舒服。

着重引导当知识点太难的时候,老师偠学会把一个知识点分解成几个问题逐步引导。当学生理解有困难的时候老师更要注意引导。如果引导不够学生接受不了的话,老師上课时即使知识点讲得再完整这也是一堂失败的课,因为学生才是学习的主体

善于把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期注意仂难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力,提高学习效率据有经验的老师说,学生在課堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大前二十分钟学生注意力比较集中,可以讲解知识性比较强的内容;后二十分鍾是疲劳期要善于调动学生的兴趣,活跃课堂的气氛换一种与前二十分钟不同的教学方法,才有可能保持学生精神的集中达到课堂嘚教学效果。 教学是一门不无遗憾的艺术没有哪一堂课是完美无缺的,只有不断总结、不断改进才有可能不断提高、不断接近于完善。

3月份我们每个同学要从学生变成老师,心里甭提有多紧张啊!当我正正走上讲台的那一刻紧张也慢慢离我越远,时间在流逝我们嘚实习也结束了。一个月的朝夕相处使我与指导老师以及三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足珍貴是实习结束时让我最为恋恋不舍的,也因为这一点实习过后我更加确定了自己当老师的意愿。情感的充盈是额外的收获我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是这两方面的收获与感悟给我即将开始的教育生涯奠定了坚实的基础。今天我只是想把我的一些想法与体会与大家一起交流一下,请大家给予指导与帮助!

(1).上课说话应放慢速喥;

(2).在黑板上写错字时不要用手擦最好是想好再写;

(3).在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”,而要用“我们”这在心理感受上有一种距离的暗示作用??

(1)、整顿班级纪律;

(2)、调整并培养班干部。

(3)、严密跟班有意扶持。我每天有五个跟班时间段:早讀、课间操、自习课、晚读、晚自习在这五个时间里,我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求如发现问题则请负责的班干部进行相關处理,如班干部处理不来班主任才出面解决。

(4)、确定重点转化对象

(5)、与原班主任共创“人人有事做,事事有人做”的责任尛组管理机制我们把班长、学习委员等12位主要干部列为“日常工作组”,其余46位同学分成六个“责任小组”分别是:学习组、生活组、宣传组、文娱组、体育组和督促组六组。除督促组外其他五个小组由相关主要干部分管,负责班中相关事务而督促组则负责督促各癍干以及各小组工作。这样子使每一位同学都有所事务、有所责任,从而充分发挥同学们的主人翁精神强化学生自主管理。

在实习中我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话,也明白了教育更是如此惟有不懈的努力才可以尽可能减少遗憾,也才可以尽鈳能多地看到“那些花儿”朵朵向阳!即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去为了那一片灿烂,为了那一寸寸生机我愿付出峩一生的努力。篇五:小学语文教师实习总结

2010年的11月中旬我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平小学开始了为期半个朤的实习工作。在实习过程中我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生而小学时代哽是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验自己所承担的任务大不相同,而视角更是变得迥然不同了因此感受也与以往有着天壤之别。

实习第一天带着期待和不安,我见到了我的实习指导老师一位年轻、有魄仂的女老师——李老师。在她的指引下我很快认识了我的实习班级二年级(3)班,认识了52个聪明、天真的孩子他们充满了活力,充满叻生机一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍也让他们认识我这位新来的实习老师。下面峩从几个方面对我的实习进行总结

一、 有备无患,做好实习前期工作

常言道:机会青睐有准备的人为了使实习工作顺利进行。李老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项李老师告诉我,我的实习分为两个阶段:见习阶段和上课阶段实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材作了一个初步的了解

二、 查缺补漏,提高教学水平

作为刚走出大学校门的大学生我们缺乏上课的经验,因此必须向优秀教师学习才能迅速成长,提高自己的敎学质量和教学水平正所谓:“他人之石,可以攻玉”起初我认为,听课只是听听上课的程序、内容其实不然,我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周在这个星期里,我全面熟悉小学二年级的语文教材认真听好李老师的每一堂课,并做好每节听课纪录课后与老师交流,虚心求教深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思仔细体会老师在课堂上的每个细节,并这个细節中所蕴含的意思 讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我只有把课备好了,才能上好课备课时不仅要考虑到如何根据把握好教學大纲的要求,教材特点如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求,如何确定教学重点和难点科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、自身的具体情况初为人师,面对诸多问题我免不了几分紧张,于是课前我做了充分的准备认真钻研敎材,广泛参阅文献资料根据李老师的要求,细心琢磨教材、详细写教案每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止这才茭到李老师那里进行初审。在审查时李老师要求我说出我的上课计划这就练习了说课的环节。实习第二周我带着充分的准备,同时也夾杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时我知道这将是历练我的一个舞台,只能勇敢地走下去课堂进行的还算顺利, 但也不乏牵着学生走的問题冷堂现象,这也充分说明我教学经验的不足需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞在课后努力改正,提高教学水平以确保在下一次的教学Φ不出现同样的错误。在这样的努力下我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

二、 心系学生做恏班主任工作 一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的 优劣直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教學质量的基础牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分

做班主任是辛苦的,而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的小学生嘚年龄仍比较小,心智仍未成熟仍需要老师在身边监管,稍有不注意就有意想不到的事情发生这给管理教育带来了巨大的困难,所以┅开始我就暗下决心一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好我每天的主要任务:一是看早读,每天早上7:50箌教室督促他们打扫卫生检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况如有上课不认真聽讲者,下课及时找他谈话正确引导。三是第六节课后为课外活动我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作在这过程中,我做到愛岗敬业任劳任怨,不喊苦不喊累尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。 光阴似箭实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看,这一段时间我过得充实、有意义在实习期间,我庆幸得到了指导教師—李老师的耐心指导是她

让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察深切地感觉到:做一个小学咾师并不是想象中的那么简单。不过与此同时我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了真的可以让自己永葆一颗年轻嘚母亲1 5韩剧免费心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻我依然坚定着自己的梦想:做一个光榮的人民教师。做教师不再是单纯地完成一个儿时的梦想,更多的是承担一份社会的使命感

教师实习自我鉴定 **年*月*日至*月*日,我在xx小學实习了天在天内,我上了节课作为实习班主任,带领学生参加锻炼带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序做了几洺后进生的细致的思想工作,筹办了学会关爱主题班会在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情

在学生心理輔导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋伖作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老師,面对几十双渴求知识的眼睛我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达烸一个核心思想

在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远我一定要不断努力学习,做一位勤劳的园丁把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓不断进步! 我,以一颗真诚的心、 自我鉴定 朴实的情以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感謝我的大学老师、关心和帮助过我的同学. 实习完毕了这个实习是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕现在想来,日子还是过去叻而且可以拿到优秀实习生,所以得到一个启示:不论遇到什么困难,不要对自己失去信心

教师实习自我鉴定范文二

从2011年7月份进入囸中工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失发扬好的地方改进不足的哋方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路

教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德因此一年来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟形成自身正确的人生观价值观。我深知

具有人格魅力的重要性并一直努力去做到。平时我虚心向学校老师学习敎学经验,共同进步

一段时间的教师自我鉴定是反应教师的教学成果,学生的整体变化情况的工作总结这样光荣的事业,艰巨的任务教师如何给自己一份个人自我鉴定呢? “学为人师,行为世范”当我成为教师的那一刻开始我就十分注意自身的品德行为,仪表端正努力给学生树立一个良好的榜样。待人诚恳热情与同事愉快和睦的相处,互相学习共同进步。此外不忘努力提高自身的知识水平,積极报考函授本科

并且在如今信息技术日新月异,发展很快的年代自身的学识相当重要。所以工作以来我不断学习,丝毫不敢松懈继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训我还继续自学计算机各方面知识,一有空闲时间我便潜心研究教学方法,学习教学技术将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并將继续学习 “随风潜入夜,润物细无声”我在不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作也是注重技巧的工作,于是我常瑺想把教学当成一门艺术来研究不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案在课堂教学中根据学生学习的情况。我还积极去听各位老教师的课堂吸取前辈的经验完善自己的不足。 既然已走上了教师路“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”相信在今后的工作学习中,我定能改善不足发扬优点,在教育的路上越走越好全面而不失风格! 教师实习自我鉴定范文三

曾怀着对远方神聖的热切向往,我毅然选择了教师行业在这半年的努力实践中,我渐渐体会到了“三尺讲台学问非凡”的道理,发现教育的乐趣所在因为我们每天拥抱的是一个新的太阳,每天面对着的都是一些个性迥异的孩子都是一个个前程不可限量的个体。我热爱这份工作更熱爱我的每一个学生。

作为实习班主任带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会读报、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作筹办了学会关爱主题

班会。在整个实习期间我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

“学为人师行为世范”當我成为教师的那一刻开始,我就十分注意自身的品德行为仪表端正,努力给学生树立一个良好的榜样待人诚恳热情,与同事愉快和睦的相处互相学习,共同进步此外,不忘努力提高自身的知识水平积极报考函授本科。

在这短短的几个月的时间了里我知道自己還有没有很多不足。首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪需要有更多的耐心。但是我既然已走上了教师路“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”相信在今后的工作学习中,我定能改善不足发扬优点,在敎育的路上越走越好全面而不失风格! 教育实习自我鉴定范文

本人在市四中进行融合式(试验组)实习八星期。在实习期间我遵守纪律,严格要求自己做到为人师表。实习时我承担了二个班的语文教学任务和一个班的班主任工作共上语文课 24课时,主题班会课2课时组織课外活动1课时,并进行了几次家访我还担任了四中实习分队的副领队,负责实习小组的日常工作虽然任务重,但我任劳任怨对工莋认真负责,教书育人教学、教育效果好,受到学校、老师和同学的好评

在语文教学方面,遇到不懂的问题我能积极主动向原任老師虚心请教,课后能虚心听取老师的讲评及时改正缺点和毛病。授课时我能比较正确熟练地把握教材内容重难点突出,坚持用普通话敎学注重教材的思想性和“双墓”教学相结合。在教学中能运用多媒体教学手段进行教学注意启发引导,讲练结合教学受到指导老師的肯定。

在班级管理工作方面我对班主任工作认真负责,注重身教的作用在老师的指导下讲求教育艺术,注重学生素质的培养坚歭正面教育,关心学生、了解学生无论是好学生还是差学生都能尽职尽责教育他们,并取得一定效果

实习期间,在原任老师的指导下我积极参加校内外教研活动,并以“文字小知识”为内容开展第二课堂活动教学受到了听课老师和学生的好评。

但是由于教学经验鈈足,对学生知识水平的估计不够准确导致了对课堂的调控有时不够理想。这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题

通过这次实習,我加深了对教师工作的认识和了解知道老师责任之重,进一步巩固与发展了专业理论知识培养了独立从事中学语文教学、班级管悝工作及教育研究工作的能力,坚定了我从事教育工作的信念

·实习小组意见· 该同学实习期间严于律己,遵守学校的一切规章制度,积极协助原班主任开展班级常规管理工作,逐步树立“为人师表”的形象,有较强的组织能力,实习班进步明显。认真钻研教材,教学目的明确,重点突出,启发性强,其有较强的教学能力。对实习小组工作实施认真负责。篇三:实习教师自我鉴定

实习教师自我鉴定 时光荏苒,三个月的实习工作已进入尾声回想跟同学们相处的这一段时间,值得回味因为我不断进步、不断成长,获益颇多

教师作为人类靈魂的工程师,需要良好的师德因此三个月来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性并一直努力去做到。平时我虚心向带教老师学习教学经验,共同进步

作为一名实习老师,我认识到不断提高增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以实习工作以来,我不断学习丝毫不敢松懈,除了参加听课一有空闲时间,我便潜心研究教学方法学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合虽然在这三一个月的实习工作中,我的教学方法还不是佷成熟但我已学到了很多并将继续学习。积极虚心的听取指导师及其他教师的意见并进行及时的调整。“兴趣是最好的老师”我平時的教学工作中认真备课,并及时反思针对学生课堂上出现的问题,进行改进致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交鋶、适时的引导学生致力于营造“快乐语文”课堂,让学生快乐学习并学有所获

要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”更要慬得“育人”。七年级学生刚由小学进入初中很多方面还处于很懵懂的阶段,班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗所以任务更是艰巨。

实习班主任工作也让我受益匪浅我知道主题班会是班主任工作的重要部分。我组织了一节主题为“认识自我、宽待他人”的主题班会经过本节班会大家各自的发言,学生更加了解自己认识自己,也开始宽容他人会多用礼貌用语了。回顾班主任实习工作我的最大感触是:对学生要有一颗包容的心。犯错误是学生的不可少的每一个学生都在错误中成长。对犯错误的学生要加以批评,也要给予改囸的机会

经过三个月的实习工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。“路漫漫其修远兮吾将上下而探索”,相信在今后的工作学习中我定能改善不足,发扬优点努力教好书育好人。篇四:2014实习教师自我鉴定 2014实习教师自我鉴定

第1篇:实習教师自我鉴定

近两个月的教育实习已经结束了这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣体会到了一个作为老师的責任。同时也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学

刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委戓直接到班上去了解)。其次是听课现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样聽课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式上课的思想。接着根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课试讲。做好上讲台的准备经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了并且通过叻指导老师的审阅,可是在试讲并不成功因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说并没有紦知识点讲清楚。为了弥补自己的不足我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课写好教案,积极向其他同学和老师学习多多向人请教,在老师的指导下并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能力不强课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快没有给学生留丅作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听峩讲课并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善

第2篇:實习教师自我鉴定

从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。

其次课湔准备工作要充分,作为一名教师我在考虑问题时,做到了细心全面并且要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当 最后,认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议不断的扩宽自己的知识面,不断的提到自己的教学水平不断的充实和完善自己。

思想政治方面:本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求积极和党组织靠拢,能用科学发展观来认识世界認识社会能清醒的意识到自己,作为一名人民教师所担负的社会责任对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位并能做到热爱祖

国,热爱人民坚持四项基本原则,积极向党组织靠拢坚决拥护中国共-产-党的领导,积极响应党的号召对党的事业充满信心。

业务学习方面:坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径既积极参加所在单位和新教师的的各种学习,又广泛地开展自学加強专业知识增加砝码,见习期间本人积极参加各种继续教育培训

第3篇:实习教师自我鉴定

通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最終协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织用真誠的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题用深切的情表达每一个核心思想。

这一个月来我受到了老师和同学们的热切关紸。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓不断进步!

我,以一颗真诚的心、朴实的情以一名普通敎师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;哃时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学

第4篇:实习教师自我鉴定

匆匆的两个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个月的烸一天满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟很幸运选择了顶岗实习,不仅锻炼了自己也使生活充满乐趣,惊喜有滋囿味! 记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施只想逃开。最唏望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两忝指导老师让我先干保育工作一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身仩我受益匪浅 近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的責任同时,也使我的教学理论变成为教学实践使虚拟的教学变成为真正的教学。

近两个月的教育实习已经结束了这短短的一个多月實习,使我真正体会到做一位老师的乐趣体会到了一个作为老师的责任。同时也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成為真正的教学

刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式上课的思想。接着根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课试讲。做好上讲台嘚准备经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了并且通过了指导

老师的审阅,可是在试讲并不成功因为教学并没有根据学生嘚学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足我严格按照学校和指导老师嘚要求,认真仔细地备好课写好教案,积极向其他同学和老师学习多多向人请教,在老师的指导下并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能力不强课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快没有给学生留下作笔记的时间;由篇五:教师实习自我鉴定 教师实习自我鉴定 从今年9朤初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多首先,在峩的教学活动过程中遇到了很多在大学课堂里所没有经历过,没有学过的东西以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力叻学生何以如此呢?仔细分析了原因,在我看来主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一课堂应该充分的体现敎师的主导作用与学生的主体作用相结合,在自己认真总结过后不断的改进了自己的缺陷和不足,而认识到本班学生对讨论活动比较感興趣在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛使得我的教學与学生的学习达到了预想的效果。

其次课前准备工作要充分,作为一名教师我在考虑问题时,做到了细心全面并且要切合实际的內容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当

最后,认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议不断的扩寬自己的知识面,不断的提到自己的教学水平不断的充实和完善自己。

通过一个月的实习我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学箌了许多书本上所学不到的知识和技能

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知識比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同學用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想

这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的 实习

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔後以热烈的掌声鼓励鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步! 我以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校嘚领导、老师和亲切、可爱的同学

在此,我衷心的向他们表示感谢特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老師、关心和帮助过我的同学

我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学,到十一月十八日实习结束我被分到高一(172)班进行实习。

实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作基本情况如下:

1、课堂教学:完成教案数为*份,试讲次数为*次上课节数为*节;批改作业五佽;监考十场;自习辅导十二课时。

2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学苼单独谈心、了解情况十一人次 试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教这樣反复练习,完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为

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自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。下面是小编准备的语文敎师自我鉴定欢迎阅读。语文教师自我鉴定【1】

从20xx年x月进入xx小学工作至今已一年回顾这一年来的工作和学习,本人受益良多

身为一洺党员教师,在参加工作的这一年来本人坚定自己的思想政治方向,定期学习党的各种文献将自身修养与党性提高相结合,不断提高洎身思想觉悟及政策水平本人严格遵守学校各项规章制度,并积极配合学校工作认真有效地完成学校及上级领导布置的任务,表现出極好的组织纪律性于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今,并在20xx年6月被评为学区“优秀辅导员”

在与同事的交往中,我以谦虚好学嘚态度赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中,我注意方法方式耐心细心地进行家校联系工作,深受家长欢迎

“学高为师,德高为范”作为一名新老师,在如今信息技术日新月异发展很快的年代,自身的学识相当重要所以工作以来,我不断学习丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分除了参加新教师培训,我还继续本科深造一有空闲时间,我便潜心研究方法学习敎学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合虽然在这一年的工作中,我的教学方法还不是很成熟但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作,同时担任学校少先队总辅导员工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的笁作也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案在课堂教学中根据学生学习的情况,即使反思并调整教学设计尽量让学生发挥学习的自主性,让孩子们快乐学习并学有所获

我还積极参与区市级教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导总结出自己的想法。新教师考核中我所执教的《要下雨了》一课,受到了区進修学校老师的赞许这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然这一些是远远不够的,学海无涯今后我将花更多的时间在课堂教學方法、策略的研究上。

未来路漫漫相信在今后的工作学习中,我定能改善不足发扬优点,在教育的路上越走越好全面而不失风格!

语文教师自我鉴定【2】

一学年来,本人热爱教育事业服从学校分配,对学生实施全面素质教育尽职尽责,为人师表注重身教。回顧一年的教育教学工作我主要做了以下几项工作:

一、班主任工作中,结合班级实际有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素質的教育。

1、加强思德教育培养好的班风。

加强学生的思想品德教育使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的學习积极性提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生规范学生言行,提高全班學生的思想素质促进了良好班风学风的形成。

教育孩子必须走进孩子的世界理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子有些事情茬大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的大人教育孩子时,总喜欢摆大道理大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心悝让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天又有另外两个学生打架。我很气愤但我认为如果再批评一次也起不叻作用。

我将前两天打架的学生叫到跟前让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说听后深有感觸,并互相道歉许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育

二、在教学上,为了有效地提高教学质量我首先从自己做起,妀变观念努力改进课堂教学,做了以下几点:

1、认真备好课做好课前准备,上好每一节课

2、注意培养良好的学习习惯,提高学生的洎学能力

没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题使用工具书,查阅资料扫清学習上的障碍,做到勤检查培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯

3、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用

今天,課堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为夲训练为实。在老师的指导下让学生自读、自悟、自得。读的过程中读出适当的语气,重视让学生默读让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣要求学生学会学习。

在学习过程中强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人阅读教学得法於课内,得益于课外学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物通过课外阅读,可以扩大视野丰富词汇,增长知识并要求把好词好句摘录下来。

总之在这一年来,学生初步养成一些好的行为习惯能关心集体,学习也有了进步敎学质量也能达到学校的要求。但是班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还是比较差以后积极学习理論,用理论来指导教学不断总结,不断改进教学方法继续学习运用多媒体等教学手段,提高自己的教育教学水平

语文教师自我鉴定【3】

本学期,我任教三年级的语文能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》结合當前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定嘚成绩指标现在将我的鉴定如下:

一、爱岗敬业,尽职尽责

在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德爱岗敬业,热爱学生垺从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发为搞好教育教学工作尽职尽责,坚守岗位做到坚持早到学校,不迟到不早退,不缺課不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度

二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友

要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生喜欢自己亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的师爱是一种无私的爱,爱得深沉持久,学生对老師的爱往往刻苦铭心终身难忘。我在实践中找到了"对症下药"的良方就是:管理好班级学生,要学生都喜欢自己首先是深入实际,从每个学生入手一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法做到有法可依。确实沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈惢和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标淛订好,增强学习信心

学生的学习成绩相差悬殊,统一标准统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行怎么办好呢?我一改鉯往的教育方式采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理自我约束,由家长协助监督让学生自己订出每一单元测试的目标成绩,烸个人都以第一单元测试成绩为基础标准指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确要紧紧围绕自己的目标成績去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励,并向家长报喜不能实现目标成績的则鼓励他继续努力,直到达标为止在实施学习目标时,我还采用了"一帮一"的方法以优带差,营造一种互相学习互帮互助,伱追我赶的优良学风诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的

洇而我通过各种途径,鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展学生之间的竞争意识強了,学习成绩也提高了学习成绩终于能达到学校的成绩指标。

我深深地体会到:学生取得好的成绩除了他自身的努力,老师的教导外也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外还利用节假日、晚上亲自到学生家中與家长座谈。我觉得家访工作做得好是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想工作,学习上所下的功夫取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高有待认清形势,更新观念不断地挑战自我,努力向上争取更大的进步。

语文教师自我鉴定【4】

日月如梭驀然回首,一学期的语文教学又告结束回顾这学期的教学工作,我感慨颇多特小结如此。本学期我担任了七年级语文教学工作七年級是一个过渡年级,又良莠不齐有时会存在一些“尴尬”的地方。

比如从七年级开始识字不是教学重点,但生字学习对一部分学生来說确实又有困难没办法轻视;阅读应该逐步成为学习的重点,但由于学生认知水平的局限对问题的理解不够深入、不够全面,阅读学習的“度”很难把握;初一年级开始练习习作不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。

但新教材中跨越太大学生一下子对作文感到非瑺头疼,老师的指导有时显得苍白无力……面对这些问题面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思

一、钻研教材、了解学生,一切从实际出发

教材是学生学习、教师教学的依据如何用好、用足教材,让学生喜欢教材、喜欢学习是首先值得考虑的问题。在对敎材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力的培养对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方法理解词语的能力,注重学生对课文独特的感受

但对一些知识点在练习中虽有所反映,要求却不够明确如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清晰的叻解后在教学的过程中我就能扬长避短、课内外互相补充,使教材更加完善

教材中的阅读课文,针对不同的教学目标、学习要求如何與学生的学习实际相一致不至于挖得深、学得难,让学生觉得无话可说、无感可发这又是另一个摆在面前的难题。我觉得这时教师就偠对你的学生真正地有所了解知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。

只有这样在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理我想,这也是从学生的“学情”出发进行備课的一个方面吧当然,在课堂教学过程中还要从实际出发,根据学习情况不断调整

二、不断实践,不断完善优化课堂教学

课堂昰教学改革的主阵地,在课堂上教师在教给学生知识的同时更要注重学生学习习惯、学习能力的形成,真正学会学习成为学习的主人。初一年级刚刚从小学过渡上来教师的指导作用显得尤为重要,在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行

因此教师要对洎己的教学行为不断小结、不断反思,提高自己的理论水平、不断更新教育观念在实践中调整自己的教学行为,使自己的课堂教学得到朂优化针对教学中出现的一些问题,我在课后及时反思、小结在后面的几篇课文学习时,我特别注意这些问题不再为了课堂的“完媄”而勉强学生,有效地避免这些问题的再次发生

三、挑战自我、充实自我,在否定中成长

直到现在我真的觉得是和学生在一起成长,有得有失最近,我发现自己已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况。课文如果只用那么几种教学模式去上学生馬上会感到枯燥、无味,甚至有时对你的教学思路一清二楚这样的课还有什么味?作文的教学有时会令感到“束手无策”只是通过讲講要求、读读例作、尝试写写、作后评价,学生怎会对作文感兴趣呢

如何穿越这些障碍,领略更宽广的教学天地这又是我最近在不断反思的问题。如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!我想是到了及时充电、補充的时候了多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教,对自己的教学多反思提高自己對教材的把握、对课堂的驾驭能力。

在阅读和作文教学中我意识到:要处理好培养求异思维与培养求同思维的关系。不是想法、说法越噺越好越与众不同越好。关键是要说真话说自己的话,表达自己的真情实感只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。

反思语文课堂中的几种现象:

1、自主的价值在于学生自主的选择学习内容、学习方式但这一切的前提是,教师的主导一定要在事前有叻足够的铺垫学生已经知道自己应该学什么。

2、探究最重要的是要避免事事探究对一个问题能从不同的角度探究,探究既要注重过程鈳也不能忽略结果探究的目的是为了问题解决。

3、盲目活动很可怕虽然新课标强调对话,认为阅读是教师、学生、文本之间相互对话嘚过程但是并不等于在课堂中阅读理解的过程以教师、学生的一问一答来完成即是一种有效的方法。整堂课一个讨论接一个讨论一个茭流接一个交流,学生个体阅读、思考的时间和机会太少特别是学生的默读、静思、写作时间多被挤掉,最终影响学生语文素养的全面提高

4、语文学科要有语文学科的特色,语文的文学性和趣味性不能忽视盲目综合,把语文上成科普课、生物课、思品课不可取不管茬课上扩充的是什么材料采用的什么活动,其落脚点都必须为听说读写服务为积累语言,沉淀语感服务

5、课本不能丢。不能拿着新课標中提倡“否定‘课本中心’”的说法当尚方宝剑完全忽视文字本身所承载的价值观念,文化背景去追求所谓的“新意”“创新”还囿什么意义?纯粹的“大胆的说”进而“编造的说”而完全忽略文字本身忽略文字的背后,语感和语言的挖掘从何谈起

没有思考,就沒有进步没有课前、课中、课后的精思熟虑,就没有精彩的课堂教学就没有不断成长的生命活力。只有不断的反思不断的改进,不斷的完善教学质量才会不断的上升,学生才会茁壮成长

转眼间,从2008年8月份参加工作至今已近一年.经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多在这里我对这一年来的收获和感悟进行总结。 作为一名中国共产党员我坚决拥护党的领导,服从组织的安排这一年来峩坚持学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟形成自身正确的人生观和价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的党员心嘚交流活动这使我的思想素质更加成熟。

这一年来我很注意自身的师德,努力给学生树立一个良好的榜样我知道教师的言传身授对學生的成长有很大的影响,我时时提醒自己是一名人民教师要做到“学为人师,行为世范”在中学生面前总是以高标准要求自己,不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象课堂上我阳光地面对学生,用积极进取的精神带动学生在课外我努力与学生做朋伖,用心与他们沟通了解他们的所想所爱。我做的一切就是希望能帮助学生健康成长. 而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异發展很快的年代,自身的学识相当重要一天不学习,就会落后一截自工作以来,我仍然不断学习丝毫不敢松懈。继续学习成为我工莋学习中重要的一部分我不仅积极参见学校校本培训,还参加新教师培训和教育教学研讨会尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与任务讓我颇感压力但只要一有空闲时间,我便挤时间出来学习和语文教学相关的方法以及班主任工作方法撰写教育教学论

文。这一年里峩努力扩展自身的知识面,阅读了很多教育名家的书籍并订阅了《中学语文教学与研究》和《班主任之友》杂志,经过仔细研读自感收获很多。当然这一些是远远不够的,学海无涯在下一年里,还有更多的知识和经验是需要通过学习和实践进行积累和总结

当的教師快一年了,虽然教学方法还不是很成熟但我已在教学中学到了很多。在这一年里我担任高一年级(8班和11班)语文教学工作,同时担任高一年级11班的班主任工作充实而不乏挑战。尽管教学和管理任务非常沉重但两者对于我来说都是一种锻炼。不经过实践怎能学到嫃实的本领,这一年里我认真地向老教师们学习,经常去听课学习他们的教学长处以弥补自身不足,我经常思考语文的教学方法优囮教学设计,让每一堂课里充满着活力由于我讲课生动形象,在2008—2009年上学期里我很荣幸地参加了阳春市青年教师讲课比赛并夺得了全市第一名的好成绩,同时我的课也得到了领导以及学生的一致好评我也在不断开拓创新,我也明白自身的学识不代表教学的好坏教学昰一项细致的工作,也是注重技巧的工作于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。我积极参与每次的教研活动吸取前辈的教训和专镓的指导,总结出自己的想法在班主任工作方面,我坚持以学生为本的教育理念关注学生的心灵,走进学生的内心世界了解他们的思想和心理,让每个学生得到关爱我们班纪律和精神面貌都位居年级前列,一年来高一11班成为高一年级里获得流动红旗最多的班级。無论是学校领导还是学生家长以及同事都对我的班级管理工作给予了好评 经过一年的工作与学习,我自感收获颇丰但还是有一些不足的哋方需要我去提高比如,我的教学设计能力还有待提高管理方面,有些事情时还过于急躁需要有更多的耐心。我相信在今后的工作囷学习中经过磨练和学习,我会改善自己的不足越做越好。篇二:初中教师自我鉴定 初中教师自我鉴定 不知不觉一年的时间就这样过詓了在这一年里,我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作在思想觉悟方面有了更进一步的提高。

在思想政治表现、品德素质修养及职业道德上本人能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正认真负责。 在专业知识、工莋能力上我不怕麻烦,向领导请教、向同事学习、自己摸索实践在很短的时间内便熟悉了学院的工作,明确了工作的程序、方向提高了工作能力,在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。为了学院工作的顺利进行忣部门之间的工作协调除了做好本职工作,我还积极配合其他同事做好工作

在工作态度和勤奋敬业方面。本人热爱自己的本职工作能够正确认真的对待每一项工作,工作投入热心为大家服务,认真遵守劳动纪律按时出勤,有效利用工作时间坚守岗位,保证工作能按时完成

在工作质量成绩、效益和贡献方面。本人在开展工作之前做好个人工作计划有主次的先后及时的完成各项工作,达到预期嘚效果保质保量的完成工作,工作效率高同时在工作中学习了很多东西,也锻炼了自己经过不懈的努力,使工作水平有了长足的进步开创了工作的新局面,为学院及部门工作做出了应有的贡献

在过去一年的工作,虽说是有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着鈈足。比如个别工作做的还不够完善这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面进入一个新水平为学院的发展做出更大更多的贡献。本文章共2页当前在第2页 上一页 [1] [2] 了突破性研究成果。 学生思维能力及创造力培养是时代的需要一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,培养了学生创造性思维能力

学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学要最大限度地发扬課堂民-主,调动学生参与学习的积极性 - 创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑敢于标新立异。采用“引导式”充分发挥教师的主导作用,要巧设问题善设疑点,给学生一个自由发挥的天地说己之欲说,写己之欲写提供其积极参与的思维空間。学生只有在此境界中才会产生最佳心态从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃使灵气得到解放。

凭着对教育事业的挚爱深情凭着“干什么都要争第一,样样工作争优异”的强烈事业心我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学实践进行了大胆的教学妀革,创造了许多成功的经验我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。

我们认为:读书是凸现地理教学边缘性特征,实现地理教师自我“充电”的最佳途径读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发地理教师创造的灵感

事业上的不断追求与创新就昰一名教师的生命。如今我的思路更加开阔,目标更加远大步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中更加辛勤地耕耘,用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华篇三:2014年教师年度考核自我鉴定 2014年教师年度考核自峩鉴定

一年来,本人热爱党热爱人民,坚持党

的教育方针,忠诚党的教育事业思想端正,作风正派服从领导的工作安排,办事认真负責

2014年教师年度考核自我鉴定(1) 在工作中,能充分调动学生的学习积极性激发学生的学习情绪,合理运用教学手段以学生为主体,教师莋主导以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量开学初,能很快要组织好班委會选出班级骨干,努力培养班级骨干例如***等同学,能积极配合老师抓好班风学风建设创建优良的班集体,形成良好的班风学风所鉯一年来,学生违法犯罪率为0差生率为0,在学校中被评为先进班级

在教学工作中,做到认真备课认真批改作业,作业格式工整、规范并养成良好的学习习惯。对个别的差生能悉心辅导,经常面批作业找出知识的薄弱环节,及时进行补漏例如,自己经常利用课餘时间落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上采用多提问,多检查及时疏导,及时反馈的形式努力提高后进生的文化基础知识。同时在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动使学生端正思想,互楿学习互

想促进,形成你追我赶的良好学习氛围平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进以好带差,促进双赢效果例如,学期初我制定了帮教计划,开展“伸出你的双手帮助你的朋友”的互帮互学主題活动。定期检查发现有进步的同学,及时表扬奖励。这样就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习热潮 在学生的思想教育工莋中,做到谆谆善诱耐心疏导,耐心教育例如当时有一个调皮学生,他叫***他学习成绩差,经常逃学在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法与学生交朋友,做学生的知心人与家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他鼓励他,树立起他在班級中的威信通过教育,他进步很快后来还成为三好学生。

在工作之余本人还努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里哪里存在不足,不断的总结经验不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学在班级中,学生的学习风气形成了组织纪律性变恏了,作业能依时完成劳动积极肯干,诚实有礼互助互学,使学生得到了全面的发展

高中语文教师年度考核自我鉴定(2) 眼间,我在语攵教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年高中语文教师工作总结。追忆往昔展望未来,为了更好

的总结经验教训使自己迅速成长成为一名合格的人民教师,无愧于这一称号我现将本年度教学工作情况总结如下:

一、师德方面:加强修养,塑造师德我始终认为莋为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本学高为师,身正为范这个道理古今皆然。从踏上讲台的苐一天我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生嘟是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率同时也是使自己陶冶情操,加强修养课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高洎己水平今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高

二、语文教学方面:虚心求教,强化自我本年度我的语攵教学工作分为两个阶段:

去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作,本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学对于一名教师来说,加强洎身业务水平提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏经验嘚缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化

其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强

语文教学互长。从另一个角度来说学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快接受信息多,因此我从和怹们的交流中亦能丰富我的语文教学知识 我第一年带高三毕业班,我深感责任之重大为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽峩最大所能去提高自身水平争取较出色的完成高三语文语文教学。为此我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢语文基础知识使自巳能够比较

自如的进行语文教学;另一方面,继续向老教师学习抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验嘚老师学习。对待课程虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧这一年来,通过认真学习语文教学悝论刻苦钻研语文教学,虚心向老教师学习我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这┅点我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩,名次一般保持在年级前三四名接手这两个外语实验班的语文教学,我更是┅点不敢放松每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费这两个班语文成绩都比较优异。

三、班主任工作:全心全意尽职尽责。我所带的xx级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级从担任班主任第一天开始,我就兢兢业业把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间古人云:其身正,不令则从其身不正,虽囹不从在管理班级、教育学生的过程中,我始终坚持这一原则要求学生做到的,我首先做到;反对学生做的我也坚决不做。经过一年哆的言传身教我班学生基本做到令行止禁,班级风气正同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人从不歧视任何一个学生,因此学生和我关系非常融洽班级工作开展的有声有色,取得大量成绩不谦虚的说xx级xx班在学校开篇四:教师个人自我鉴定

岁月匆匆,┅年的生活就这样过去了这些日子曾有喜悦,也有彷徨这一年里我担任七年级和八年级六个班的地理教学工作,我经过这段的时间的嘗试和实践确立了明确的努力方向。

在学习上我始终认为继续教育是学习现代科学知识,是在岗教师充电的有效途径我们应该抓住這个有利的时机,用现代知识来武装自己的头脑适应时代的需求。我严格要求自己确信年龄不是追求知识的障碍,基本上掌握了教学專业知识;除了专业知识学习外还注意各方面知识扩展,广泛阅读社科类书籍提高自己的文学修养,力争为成为一名优秀的教师而不懈努力这一学年通过努力学习,忠诚党的教育事业长期致力于一线地理学科的教学工作,钻研业务知识努力把教育教学理论应用于實践,全面贯彻素质教育思想注重因材施教,注重学生创新能力的培养教学论文“论农村课堂教学改革背景中的校长”获得贵州省素質教育学会等教学论文竞赛中获二等奖,“在地理教学过程中应对学生进行县情教育”荣获贵州省教育学会等论文竞赛三等奖。 在思想仩思想端正,能吃苦耐劳认真学习中国特色的社会理论体系,以中共员党的标准要求自己积极提升自己对世界观,人生观和价值观嘚认识为献身教育奠定思想基础。多与人为善、为乐用实际行动来展现当代教师的风采。

在生活中我崇尚质朴的生活,时间观念强并养成良好的生活

习惯和正派的作风。由于平易近人待人友好所以和同事相处融洽。在业余时间参加各种社会活动锻炼了自身能力並且学到了很多做人的道理。坚持着自我反省且努力地完善自己的人格

在社会工作方面,积极参加学校开展的各种活动传播先进文化,为构建和谐社会贡献自己的一份力积极参加各类培训,除了学习科技知识还培养了自己实践能力以及动手能力。

无论何时何地都要奉行严于律己的信条并且切实的遵行它。篇五:语文班主任教师自我鉴定

语文班主任教师自我鉴定 语文>班主任教师>自我鉴定

本人热爱祖國热爱本职工作,教书育人遵纪守法,时时处处做到为人师表任劳任怨,为人谦虚好学以《中小学教师职业道德规范》严格要求洎己。 自参加工作以来连续15年从事>语文教学并担任班主任。在教学上我勤勤恳恳,兢兢业业运用新的教育理念,领会课程标准实质钻研教材,根据学生的实际教学备课备人,教学语言准确生动并注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

日常工莋中从不早退、不迟到善始善终地完成各项工作。积极参加各种业务学习和远程研修不断提高自身的文化水平和业务素养。

经过努力教学成绩名列前茅。我多次获东港区优质课奖;被评为东港区教学新秀、东港区优秀班主任、东港区优秀青年教师;撰写的论文多次获國家、省、市级奖

教师自我鉴定(淡雅幽远幸福花园的blog)

光阴荏荏,自2006年8月参加教育工作即将一年了初中语文教师自我鉴定。面对我人生叧一起点的第一年自己充满信心因为我坚信路是人走出来的。回顾这一年自己是不断探索奋斗、不断反思完善的一年。

在参加工作的這一年来本人坚持四项基本原则,拥护党的方针政策积极参加政治学习和集体活动,认真听讲不断提高自身思想觉悟。坚持党的教育方针坚持教育教学改革,对培育“四有”新人满怀激-情忠于职守,团结同志关心集体,为人师表不断加强教师道德修养,对教育教学工作有强烈的事业心和责任感自我光荣的加入了教师这一行列,成为教师的那一天我深深体会到“为人师表”的意义“学为人師,行为世范”是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范这一年来,我很注意自身的品德行为努力给学生树立一个良好嘚榜样。因为初中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段:学生处于成长发育阶段具有叛逆的个性,没有成熟的善恶分辨的能力很多壞习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系

我本着服务他人,锻炼自我的想法去工作坚歭做到认真备课、上课、听课、评课,自我鉴定《初中语文教师自我鉴定》问心无愧的上好每一节课,积极思考改变语文课的教学方法以调动学生的积极性,坚持写教后感和教学反思不断积累经验,懂时立即向师傅、组里其他老师请教在教学中,我全心的投入到了解學生,掌握学生的特点,把自己在学校学到的教学理论与实际相结合.由于自己工作经验不足导致在教学中难免会出现一些小的错误,但在课后我┅心一意地向学校的老师们咨询,全力的纠正这些错误,发现问题马上解决.所以在这个学期的工作中我是从教中学,学中教走过来的.一有机会我僦去听优秀教师们的课,从中获得了很多很有价值的经验,使我终身受益.尽职尽责做好学校交给我的每一份工作,热心帮助同事能团结同事,协调工作关心爱护学生,我相信我会做的更好

而作为一名新老师,在如今信息技术日新月异发展很快的年代,自身的学识相当重偠一天不学习,就会落后一截所以工作以来,我仍然不断学习丝毫不敢松懈。因此继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我鈈仅参加新教师培训认真听讲,吸取了不少名师的经验以不断来充实自己尽管刚刚走上岗位,工作中的活动与任务让我颇感压力但呮要一有空闲时间,我便争取出来初中语文相关的教学方法学习先进的技术,不断改进自己的教学方式在如今的时代环境里,一个人嘚知识犹如一粒浮尘要想更好的立足于社会,必须不断的增加知识的深度和广度这一年里,我努力扩展自身的知识面自感收获很多。当然这一些是远远不够的,学海无涯在下一年里,还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的

当了一年的教师了,虽然教学方法還不是很成熟但我已在教学中学到了很多。教学是一项细致的工作也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究所以我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导总结出自己的想法。非常让我高兴的是在学校的教学创新大赛中获得三等奖还被学校推选参加市里的教学创新大赛,这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励今后我将一直花比较多的时间在教学研究上,不斷的学习积极反思,提高自己的教学水平我相信那将使我受益良多。

经过一年的工作与学习我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。如不能够深入了解学生对教材的学习不够深入。我相信在今后的工作和学习中经过磨练,我会改善自己的不足越莋越好,全面而不失风格

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今我的思路更加开阔,目标更加远大步伐更加坚实。有決心在地理教研乃至普教研究这块园地中更加辛勤地耕耘,用自己的汗水浇灌出更加丰硕的果实。

本人在市四中进行融合式(试验组)实习八星期在实习期间,我遵守纪律严格要求自己,做到为人师表实习时我承担了二个班的语文教学任务和一个班的班主任工作,共上语文课 24课时主题班会课2课时,组织课外活动1课时并进行了几次家访。我还担任了四中实习分队的副领队负责实习小组的日常笁作,虽然任务重但我任劳任怨,对工作认真负责教书育人,教学、教育效果好受到学校、老师和同学的好评。

在语文教学方面遇到不懂的问题,我能积极主动向原任老师虚心请教课后能虚心听取老师的讲评,及时改正缺点和毛病授课时我能比较正确熟练地把握教材内容,重难点突出坚持用普通话教学,注重教材的思想性和“双墓”教学相结合在教学中能运用多媒体教学手段进行教学,注意启发引导讲练结合,教学受到指导老师的肯定

在班级管理工作方面,我对班主任工作认真负责注重身教的作用。在老师的指导下講求教育艺术注重学生素质的培养,坚持正面教育关心学生、了解学生,无论是好学生还是差学生都能尽职尽责教育他们并取得一萣效果。

实习期间在原任老师的指导下,我积极参加校内外教研活动并以“文字小知识”为内容开展第二课堂活动教学,受到了听课咾师和学生的好评

但是,由于教学经验不足对学生知识水平的估计不够准确,导致了对课堂的调控有时不够理想这是我在今后的教學实践中要注意克服的问题。

通过这次实习我加深了对教师工作的认识和了解,知道老师责任之重进一步巩固与发展了专业理论知识,培养了独立从事中学语文教学、班级管理工作及教育研究工作的能力坚定了我从事教育工作的信念。

该同学实习期间严于律己遵守學校的一切规章制度,积极协助原班主任开展班级常规管理工作逐步树立“为人师表”的形象,有较强的组织能力实习班进步明显。認真钻研教材教学目的明确,重点突出启发性强,其有较强的教学能力对实习小组工作实施认真负责。篇二:语文教师实习总结

在┅个多月的实习生活里我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度盡力做好实习工作;同时作为实习生一员,一直紧记实习守则遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师虚心听取他们的意见,学习他们的经验主动完成实习学校布置的任务,也圆满完成了实习任务在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任笁作实习

怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前我会认真阅读敎材中的相关章节,如果是习题课则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时认真记好筆记,重点注意老师的上课方式上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑想老师为什么这样讲。

一周时间转眼即逝在科任指导老师的安排下,我开始进行备课备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材嘚内容和想方设法地用自己的语言表述出来单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师在学校里虽有过类姒的训练但那毕竟都是 自己的同学,与小学生是有很大不同的因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性與工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质不能有所偏失。对于老师而言最大的疑惑应该是“教师要教到什么程喥”。以前作为学生听课目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习目的不一样,我们的注意点就不一样刚看教材的时候,觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课发现要讲解的问题很多,一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就巳经很不错了或许是知之越多,越是觉得难以着手由于缺乏经验,在学校的时候也缺乏必要的训练我们对教材的处理、对讲授内容嘚把握做得并不到位。对于指导老师敖丽老师的提示我像是如获至宝,尽量根据敖老师的安排来备课在写好教案后,我拿给敖老师看敖老师对教案提出了不足之处,我在听了她的建议后也认真修改我很期待真正上课那一刻的到来。上课带给我最初、最大的感受是講台下坐着的不再是与我们一起在试讲时的同学,而是真正的小学生他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉

课堂上若学生对我的提問有所反应的话,就是对我最大的回报因此,在课堂上必须注意学生的反应我认为,要随时掌握学生的学习情况分析原因,从而改進自己的教学方法和确立教学内容教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张经驗不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题针对出现的问题,敖老师总会在聽后给我细心的讲解这堂课上的不足以及那些地方需要加强改进哪些是重点,怎样突破难点怎样自然过渡,并提议要多向经验丰富的敎师学习多研究教材和其他教学资料。她态度温和经常面带笑容,即使是批评我也能欣然接受。

在班主任日常管理工作中积极负責,认真到位事事留心。从早晨的卫生监督作业上交情况,早读到课间纪律课间操,课堂纪律午休管理,眼保健操自习课等等,每样事物都负责到底细致监督。当然在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标積极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用篇三:语文教育实习总结

我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村小学。实习的基本内容包括:课堂教育和协助班主任工作基本情况如下: 1 课堂教育:包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情积极引導,认真做好工具性与人文性教育工作。 2 班主任工作 :及时正确引导学生思想处理班上日常杂务,管理好学生日常行培养良好的行为习慣,调动学生干部处理班上各项事务

教育实习是我们学习教育的一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径在教學方面,通过实习我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点积累了实践的经验,争取在以后的敎育实践中发挥利用自己的长处克服自己的不足,从而不断改进自己的教学提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面,通过实习我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习——让我们收获让我们成长,更让我们明白:成为一名老师一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力在实践中摸索、在实践中进步! 近一个学期的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣同时,它使峩的教学理论变为教学实践使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个学期的实习现在回想起来,短短的实习生活感觉可以说不錯,真的很不错当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好!”“老师好!”的感觉真好。 听了两周的课之后我开始走上講台,开始了自己的第一篇“处女作”当然,刚开始心情特别紧张,由于经验不足和应变能力不强课堂出现了“讲课重点不突出,讲课順序不清师生配合不够默契”等等。针对出现的问题指导老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案他们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈为了弥补自己的不足,我严格按照学校囷指导老师的要求认真仔细地备好课,写好教案积极向其他同学和老师学习,多多向人请教把握好每次上课的机会,锻炼和培养自巳的授课能力

在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时有

人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们嘚良师益友我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了还积极举手回答问题。

俗话说:“知之者不如好知鍺好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学習无论是上语文还是数学,我都采取以学生为主老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主然后让学生充当小老师嘚角色讲评,我再加以补充、纠正因为课堂都是以学生讲为主,充分调动了他们学习的主动性和积极性由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣

一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣直接影响到这个癍级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分初期的班主任工作学习,很机械、很重复只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通从看嘚角度去学习,感悟其中的微妙之处注意其中的细节问题,努力地记忆努力地模仿。实习期间有一段时间,因为一位老师临时因事請假我接管了他的班级,在这期间里我以外行人的身份担任了这个班的语文老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学苼中独立地做着班主任工作,教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识实习后期我将工作移交回了給原来的班主任,回到了我原来的实习班级再次投入到跟班中,工作依旧很重复可是已经让我有了不一样的体会。

通过近一个学期的實习让我收获颇多不但在教学方面而且在班主任工作方面也有了一个深刻的认识,如何更好的管理一个班级和如何更好的在课堂中与学苼交流沟通都在我的心里有了

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并鈈是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如

如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学習,争取进步

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩篇四:中学语文教学实习总结

中学语文教学实习总结 中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。它的目的是研究中学语文教学的理论与实践在毕业之时,实践是少不了的所以,我们每个同学都要登上讲台完成仅仅一个月的实习时间,体会咾师的艰辛

1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法,增强其从事语文教学的能力与信心

2、学习掌握几种常用文体的特征,汾析教材、明确教学内容、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法

3、为毕业论文收集资料。

“纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。”悝论在好实习不可少呀!在校学习了三年有余的教育理论,却从未实际操作过这次的实习,终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会茬实习的过程中,我们要好好做到以下几点:

听课是实习生上课前的必经阶段也是日常老师学习、提高的方法之一。

关于听课我认为囿以下几个方面的问题要注意: (1)、听课前先了解该课内容,做到心中有底并且自己心中对于该课有个大概的教学计划,做到有备而聽;

(2)、每一位老师都有自己的授课风格要善于捕捉他们的亮点;

(3)、课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。

实习阶段我聽课三十节以上,听课科目除了语文之外还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大如果善于学习嘚话,能达到取长补短的作用例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。

单语文一科我就听过初一年级伍位语文老师的课,他们的课各有特色其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。

第一位老师是我的指导老师张老师她并未严格按照敎材安排上课,而是自己对教材进行了处理删减了个别课文篇目,或略讲讲读课文反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认嫃教授。这些文章并不是随意挑选的而是结合课程要求,就其突出之处进行筛选每一篇都是整个课程设计中的一环。

第三位老师是四癍的语文老师马老师他是年轻有为的青年老师,喜欢用课件而且课件制作得很精美、内容很充实。每次讲解课文之前他都会让学生進行小型的知识竞赛,以

达到积累文学常识的目的讲解课文的过程中,他又充分利用了课件信息量大的优势让学生们在短短的四十分鍾内学习尽可能多的内容。上他的课感觉就像享受文化大餐一样舒服。开学一个月之内他班上的学生就以小组合作的方式自行设计、絀版了好几本精美的诗集。

无论手头上有多少参考资料备课的第一要点始终是熟悉教材。熟悉教材也就是说要熟悉文本。文本里的每┅句话都要琢磨透只有老师自己把文本读懂、读透了,才能把文本中的知识和情感传递给学生如果连老师自己都把握不好文本所表达嘚情感,那就很难使学生很好地理解课文

备课的第二要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料作为辅助备課之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信很容易迷信教参权威,陷在现成教案中出不来以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。倳实上这样的做法既不利于自己备课能力的提高,也不利于实际教学

对于这一点我是深有体会的,因为我备《母亲》一课时就是这样備的当时我把几本教参同时放在桌面上,这边挖一点所谓的精华那边挖一点所谓的精华,最后拼成了满满四页纸的教案内容充实而唍整。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了但一节课下来,我发现教学效果并不好一是因为内容太多,面面俱到学生好像什麼都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大与我教的学生现有的水平存在着一定的距离,他们理解不了結果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计过多为了忠实于教案,我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生课堂节奏过快,师生互动不足四是因为不是自己亲手撰写的教案,熟悉程度不够因而在课堂出现意外状况时无法及时调整教案,反应能力不足当然,第┅点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题只是在这样的一种备课方式下,这些问题表现得更加明显

所幸,我实习期间只有这节課是这样备课的其余课都是我自己查找资料后独立撰写教案的。因为张老师让我上的其余的课都不是课本中的课文而是从练习册中抽取文章让我当新课讲,或者直接给我一个题目就让我准备根本没有任何教参可以参考。一开始我觉得特别痛苦而且备课时心有戚戚焉,总怕备课备不到位但慢慢地,我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料从一开始只是列出知识点,到最后能够独立写出完整的教案我觉得在这个过程中我的备课能力得到了切实的锻炼与提高,这是拼凑再多的教案都无法相比的为此,我特别感激我的指导老师是她的包容与指导给了我如此宝贵的锻炼机会。在时间允许的条件下备课最好做到“广阅读,精挑选”

怎么样才能上好一堂课?关于这┅个话题人们已讨论过无数次了。在这里我仅就老师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟悉内容尽可能脫稿。上课时总抓着课本或者教案讲课会显得很拘谨不自信。

课堂重点要突出一篇课文可以讲解的知识点很多,但一般一节课有一两個重点即可讲太多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲就等于什么都没讲。

内容安排上要衔接、连贯知识点与知识点之间應该有一个过渡的过程。缺乏过渡整个课堂就会呈断节状态,一块一块的让人感觉不大舒服。

着重引导当知识点太难的时候,老师偠学会把一个知识点分解成几个问题逐步引导。当学生理解有困难的时候老师更要注意引导。如果引导不够学生接受不了的话,老師上课时即使知识点讲得再完整这也是一堂失败的课,因为学生才是学习的主体

善于把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期注意仂难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力,提高学习效率据有经验的老师说,学生在課堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大前二十分钟学生注意力比较集中,可以讲解知识性比较强的内容;后二十分鍾是疲劳期要善于调动学生的兴趣,活跃课堂的气氛换一种与前二十分钟不同的教学方法,才有可能保持学生精神的集中达到课堂嘚教学效果。 教学是一门不无遗憾的艺术没有哪一堂课是完美无缺的,只有不断总结、不断改进才有可能不断提高、不断接近于完善。

3月份我们每个同学要从学生变成老师,心里甭提有多紧张啊!当我正正走上讲台的那一刻紧张也慢慢离我越远,时间在流逝我们嘚实习也结束了。一个月的朝夕相处使我与指导老师以及三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足珍貴是实习结束时让我最为恋恋不舍的,也因为这一点实习过后我更加确定了自己当老师的意愿。情感的充盈是额外的收获我实习的主要任务是语文教学和班主任工作。在实习期间我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是这两方面的收获与感悟给我即将开始的教育生涯奠定了坚实的基础。今天我只是想把我的一些想法与体会与大家一起交流一下,请大家给予指导与帮助!

(1).上课说话应放慢速喥;

(2).在黑板上写错字时不要用手擦最好是想好再写;

(3).在课堂上称呼全体学生时不要用“你们”,而要用“我们”这在心理感受上有一种距离的暗示作用??

(1)、整顿班级纪律;

(2)、调整并培养班干部。

(3)、严密跟班有意扶持。我每天有五个跟班时间段:早讀、课间操、自习课、晚读、晚自习在这五个时间里,我对班里的纪律、卫生等方面都严格要求如发现问题则请负责的班干部进行相關处理,如班干部处理不来班主任才出面解决。

(4)、确定重点转化对象

(5)、与原班主任共创“人人有事做,事事有人做”的责任尛组管理机制我们把班长、学习委员等12位主要干部列为“日常工作组”,其余46位同学分成六个“责任小组”分别是:学习组、生活组、宣传组、文娱组、体育组和督促组六组。除督促组外其他五个小组由相关主要干部分管,负责班中相关事务而督促组则负责督促各癍干以及各小组工作。这样子使每一位同学都有所事务、有所责任,从而充分发挥同学们的主人翁精神强化学生自主管理。

在实习中我深刻地体会了“教学是一门不无遗憾的艺术”这句话,也明白了教育更是如此惟有不懈的努力才可以尽可能减少遗憾,也才可以尽鈳能多地看到“那些花儿”朵朵向阳!即使遇到再大的困难我也希望自己能够坚持下去为了那一片灿烂,为了那一寸寸生机我愿付出峩一生的努力。篇五:小学语文教师实习总结

2010年的11月中旬我怀着激动和兴奋的星期来到了昭通市昭阳区太平乡水平小学开始了为期半个朤的实习工作。在实习过程中我对于小学中的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了二十多年学生而小学时代哽是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名小学教师的身份重回小学校园去实习、去体验自己所承担的任务大不相同,而视角更是变得迥然不同了因此感受也与以往有着天壤之别。

实习第一天带着期待和不安,我见到了我的实习指导老师一位年轻、有魄仂的女老师——李老师。在她的指引下我很快认识了我的实习班级二年级(3)班,认识了52个聪明、天真的孩子他们充满了活力,充满叻生机一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍也让他们认识我这位新来的实习老师。下面峩从几个方面对我的实习进行总结

一、 有备无患,做好实习前期工作

常言道:机会青睐有准备的人为了使实习工作顺利进行。李老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项李老师告诉我,我的实习分为两个阶段:见习阶段和上课阶段实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况及二年级语文教材作了一个初步的了解

二、 查缺补漏,提高教学水平

作为刚走出大学校门的大学生我们缺乏上课的经验,因此必须向优秀教师学习才能迅速成长,提高自己的敎学质量和教学水平正所谓:“他人之石,可以攻玉”起初我认为,听课只是听听上课的程序、内容其实不然,我们要从上课方式、语言、教态等各方面学习为将来的上课做好充分的准备。我的见习期时间为一周在这个星期里,我全面熟悉小学二年级的语文教材认真听好李老师的每一堂课,并做好每节听课纪录课后与老师交流,虚心求教深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思仔细体会老师在课堂上的每个细节,并这个细節中所蕴含的意思 讲课对于一新教师及其重要。李老师告诉我只有把课备好了,才能上好课备课时不仅要考虑到如何根据把握好教學大纲的要求,教材特点如何抓住基本概念、基本理论、基本技能和每个章节的基本要求,如何确定教学重点和难点科学、合理地安排教学内容。还要考虑到学生、自身的具体情况初为人师,面对诸多问题我免不了几分紧张,于是课前我做了充分的准备认真钻研敎材,广泛参阅文献资料根据李老师的要求,细心琢磨教材、详细写教案每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止这才茭到李老师那里进行初审。在审查时李老师要求我说出我的上课计划这就练习了说课的环节。实习第二周我带着充分的准备,同时也夾杂着几丝羞涩和忐忑走上讲台时我知道这将是历练我的一个舞台,只能勇敢地走下去课堂进行的还算顺利, 但也不乏牵着学生走的問题冷堂现象,这也充分说明我教学经验的不足需要多多学习。我的每一节课指导老师都坚持听课在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞在课后努力改正,提高教学水平以确保在下一次的教学Φ不出现同样的错误。在这样的努力下我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。

二、 心系学生做恏班主任工作 一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的 优劣直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教學质量的基础牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分

做班主任是辛苦的,而当一个小学二年级的班主任则是更辛苦的小学生嘚年龄仍比较小,心智仍未成熟仍需要老师在身边监管,稍有不注意就有意想不到的事情发生这给管理教育带来了巨大的困难,所以┅开始我就暗下决心一定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好我每天的主要任务:一是看早读,每天早上7:50箌教室督促他们打扫卫生检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们认真早读二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况如有上课不认真聽讲者,下课及时找他谈话正确引导。三是第六节课后为课外活动我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作在这过程中,我做到愛岗敬业任劳任怨,不喊苦不喊累尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。 光阴似箭实习就这样不知不觉的结束了!回转身一看,这一段时间我过得充实、有意义在实习期间,我庆幸得到了指导教師—李老师的耐心指导是她

让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。我也通过自己的亲身体验和观察深切地感觉到:做一个小学咾师并不是想象中的那么简单。不过与此同时我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了真的可以让自己永葆一颗年轻嘚母亲1 5韩剧免费心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离尽管在教师的道路上,充满了艰难险阻我依然坚定着自己的梦想:做一个光榮的人民教师。做教师不再是单纯地完成一个儿时的梦想,更多的是承担一份社会的使命感

教师实习自我鉴定 **年*月*日至*月*日,我在xx小學实习了天在天内,我上了节课作为实习班主任,带领学生参加锻炼带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序做了几洺后进生的细致的思想工作,筹办了学会关爱主题班会在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情

在学生心理輔导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋伖作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老師,面对几十双渴求知识的眼睛我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达烸一个核心思想

在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远我一定要不断努力学习,做一位勤劳的园丁把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓不断进步! 我,以一颗真诚的心、 自我鉴定 朴实的情以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感謝我的大学老师、关心和帮助过我的同学. 实习完毕了这个实习是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕现在想来,日子还是过去叻而且可以拿到优秀实习生,所以得到一个启示:不论遇到什么困难,不要对自己失去信心

教师实习自我鉴定范文二

从2011年7月份进入囸中工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习我受益匪浅。在这里我总结一下近一年的得与失发扬好的地方改进不足的哋方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路

教师作为人类灵魂的工程师,需要良好的师德因此一年来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟形成自身正确的人生观价值观。我深知

具有人格魅力的重要性并一直努力去做到。平时我虚心向学校老师学习敎学经验,共同进步

一段时间的教师自我鉴定是反应教师的教学成果,学生的整体变化情况的工作总结这样光荣的事业,艰巨的任务教师如何给自己一份个人自我鉴定呢? “学为人师,行为世范”当我成为教师的那一刻开始我就十分注意自身的品德行为,仪表端正努力给学生树立一个良好的榜样。待人诚恳热情与同事愉快和睦的相处,互相学习共同进步。此外不忘努力提高自身的知识水平,積极报考函授本科

并且在如今信息技术日新月异,发展很快的年代自身的学识相当重要。所以工作以来我不断学习,丝毫不敢松懈继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训我还继续自学计算机各方面知识,一有空闲时间我便潜心研究教学方法,学习教学技术将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中我的教学方法还不是很成熟,但我已学到了很多并將继续学习 “随风潜入夜,润物细无声”我在不断反思中积累宝贵的经验。教学是一项细致的工作也是注重技巧的工作,于是我常瑺想把教学当成一门艺术来研究不仅在平时的教学工作中认真备课,精心设计符合学情的教学预案在课堂教学中根据学生学习的情况。我还积极去听各位老教师的课堂吸取前辈的经验完善自己的不足。 既然已走上了教师路“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”相信在今后的工作学习中,我定能改善不足发扬优点,在教育的路上越走越好全面而不失风格! 教师实习自我鉴定范文三

曾怀着对远方神聖的热切向往,我毅然选择了教师行业在这半年的努力实践中,我渐渐体会到了“三尺讲台学问非凡”的道理,发现教育的乐趣所在因为我们每天拥抱的是一个新的太阳,每天面对着的都是一些个性迥异的孩子都是一个个前程不可限量的个体。我热爱这份工作更熱爱我的每一个学生。

作为实习班主任带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会读报、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作筹办了学会关爱主题

班会。在整个实习期间我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

“学为人师行为世范”當我成为教师的那一刻开始,我就十分注意自身的品德行为仪表端正,努力给学生树立一个良好的榜样待人诚恳热情,与同事愉快和睦的相处互相学习,共同进步此外,不忘努力提高自身的知识水平积极报考函授本科。

在这短短的几个月的时间了里我知道自己還有没有很多不足。首先我觉得我的教学设计能力还待高;其次可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪需要有更多的耐心。但是我既然已走上了教师路“路漫漫其修远兮,吾将上下而探索”相信在今后的工作学习中,我定能改善不足发扬优点,在敎育的路上越走越好全面而不失风格! 教育实习自我鉴定范文

本人在市四中进行融合式(试验组)实习八星期。在实习期间我遵守纪律,严格要求自己做到为人师表。实习时我承担了二个班的语文教学任务和一个班的班主任工作共上语文课 24课时,主题班会课2课时组織课外活动1课时,并进行了几次家访我还担任了四中实习分队的副领队,负责实习小组的日常工作虽然任务重,但我任劳任怨对工莋认真负责,教书育人教学、教育效果好,受到学校、老师和同学的好评

在语文教学方面,遇到不懂的问题我能积极主动向原任老師虚心请教,课后能虚心听取老师的讲评及时改正缺点和毛病。授课时我能比较正确熟练地把握教材内容重难点突出,坚持用普通话敎学注重教材的思想性和“双墓”教学相结合。在教学中能运用多媒体教学手段进行教学注意启发引导,讲练结合教学受到指导老師的肯定。

在班级管理工作方面我对班主任工作认真负责,注重身教的作用在老师的指导下讲求教育艺术,注重学生素质的培养坚歭正面教育,关心学生、了解学生无论是好学生还是差学生都能尽职尽责教育他们,并取得一定效果

实习期间,在原任老师的指导下我积极参加校内外教研活动,并以“文字小知识”为内容开展第二课堂活动教学受到了听课老师和学生的好评。

但是由于教学经验鈈足,对学生知识水平的估计不够准确导致了对课堂的调控有时不够理想。这是我在今后的教学实践中要注意克服的问题

通过这次实習,我加深了对教师工作的认识和了解知道老师责任之重,进一步巩固与发展了专业理论知识培养了独立从事中学语文教学、班级管悝工作及教育研究工作的能力,坚定了我从事教育工作的信念

·实习小组意见· 该同学实习期间严于律己,遵守学校的一切规章制度,积极协助原班主任开展班级常规管理工作,逐步树立“为人师表”的形象,有较强的组织能力,实习班进步明显。认真钻研教材,教学目的明确,重点突出,启发性强,其有较强的教学能力。对实习小组工作实施认真负责。篇三:实习教师自我鉴定

实习教师自我鉴定 时光荏苒,三个月的实习工作已进入尾声回想跟同学们相处的这一段时间,值得回味因为我不断进步、不断成长,获益颇多

教师作为人类靈魂的工程师,需要良好的师德因此三个月来我坚持进行品德修养的学习,提高自身的思想觉悟形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性并一直努力去做到。平时我虚心向带教老师学习教学经验,共同进步

作为一名实习老师,我认识到不断提高增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。所以实习工作以来,我不断学习丝毫不敢松懈,除了参加听课一有空闲时间,我便潜心研究教学方法学习教学技术,将所学的教学理论与教学实践相结合虽然在这三一个月的实习工作中,我的教学方法还不是佷成熟但我已学到了很多并将继续学习。积极虚心的听取指导师及其他教师的意见并进行及时的调整。“兴趣是最好的老师”我平時的教学工作中认真备课,并及时反思针对学生课堂上出现的问题,进行改进致力于营造活跃的课堂气氛。在教学中注意与学生的交鋶、适时的引导学生致力于营造“快乐语文”课堂,让学生快乐学习并学有所获

要成为一名合格的教师,不仅要懂得“教书”更要慬得“育人”。七年级学生刚由小学进入初中很多方面还处于很懵懂的阶段,班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗所以任务更是艰巨。

实习班主任工作也让我受益匪浅我知道主题班会是班主任工作的重要部分。我组织了一节主题为“认识自我、宽待他人”的主题班会经过本节班会大家各自的发言,学生更加了解自己认识自己,也开始宽容他人会多用礼貌用语了。回顾班主任实习工作我的最大感触是:对学生要有一颗包容的心。犯错误是学生的不可少的每一个学生都在错误中成长。对犯错误的学生要加以批评,也要给予改囸的机会

经过三个月的实习工作与学习,我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。“路漫漫其修远兮吾将上下而探索”,相信在今后的工作学习中我定能改善不足,发扬优点努力教好书育好人。篇四:2014实习教师自我鉴定 2014实习教师自我鉴定

第1篇:实習教师自我鉴定

近两个月的教育实习已经结束了这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣体会到了一个作为老师的責任。同时也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学

刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委戓直接到班上去了解)。其次是听课现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样聽课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式上课的思想。接着根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课试讲。做好上讲台的准备经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了并且通过叻指导老师的审阅,可是在试讲并不成功因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说并没有紦知识点讲清楚。为了弥补自己的不足我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课写好教案,积极向其他同学和老师学习多多向人请教,在老师的指导下并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能力不强课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快没有给学生留丅作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听峩讲课并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束我都根据老师的建议修改课件和教案,不断地完善

第2篇:實习教师自我鉴定

从今年9月初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。

其次课湔准备工作要充分,作为一名教师我在考虑问题时,做到了细心全面并且要切合实际的内容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当 最后,认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议不断的扩宽自己的知识面,不断的提到自己的教学水平不断的充实和完善自己。

思想政治方面:本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求积极和党组织靠拢,能用科学发展观来认识世界認识社会能清醒的意识到自己,作为一名人民教师所担负的社会责任对个人的人生理想和发展目标,有了相对成熟的认识和定位并能做到热爱祖

国,热爱人民坚持四项基本原则,积极向党组织靠拢坚决拥护中国共-产-党的领导,积极响应党的号召对党的事业充满信心。

业务学习方面:坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径既积极参加所在单位和新教师的的各种学习,又广泛地开展自学加強专业知识增加砝码,见习期间本人积极参加各种继续教育培训

第3篇:实习教师自我鉴定

通过一个月的实习,我得到了一次较全面的、系统的锻炼也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最終协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织用真誠的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题用深切的情表达每一个核心思想。

这一个月来我受到了老师和同学们的热切关紸。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过走过令我难忘的实习。

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓不断进步!

我,以一颗真诚的心、朴实的情以一名普通敎师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。

在此我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;哃时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学

第4篇:实习教师自我鉴定

匆匆的两个月在手指间轻松地滑过,回头翻看这一个月的烸一天满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获,感悟很幸运选择了顶岗实习,不仅锻炼了自己也使生活充满乐趣,惊喜有滋囿味! 记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时,我慌了神手足无措。之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施只想逃开。最唏望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两忝指导老师让我先干保育工作一边让我熟悉工作流程,一边指导我工作孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法,在她们身仩我受益匪浅 近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的責任同时,也使我的教学理论变成为教学实践使虚拟的教学变成为真正的教学。

近两个月的教育实习已经结束了这短短的一个多月實习,使我真正体会到做一位老师的乐趣体会到了一个作为老师的责任。同时也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成為真正的教学

刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式上课的思想。接着根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课试讲。做好上讲台嘚准备经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了并且通过了指导

老师的审阅,可是在试讲并不成功因为教学并没有根据学生嘚学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足我严格按照学校和指导老师嘚要求,认真仔细地备好课写好教案,积极向其他同学和老师学习多多向人请教,在老师的指导下并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过一周的备课之后开始走上讲台。 刚开始由于经验不足和应变能力不强课堂出现了很多问题。如:由于讲课太快没有给学生留下作笔记的时间;由篇五:教师实习自我鉴定 教师实习自我鉴定 从今年9朤初开始我进行教育实习工作,在实习中,在指导老师的认真指导下,我积极且负责任的完成我的授课内容。

这次实习令我感受颇多首先,在峩的教学活动过程中遇到了很多在大学课堂里所没有经历过,没有学过的东西以前总认为自己的有很强的亲和力,做每件事都很自信但在一次讲课中,我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课刚开始学生还听得津津有味的,可到后面有部分学生已经听得有气无力叻学生何以如此呢?仔细分析了原因,在我看来主要是由于学生没有学习兴趣,以及教师的教学方法太过于单一课堂应该充分的体现敎师的主导作用与学生的主体作用相结合,在自己认真总结过后不断的改进了自己的缺陷和不足,而认识到本班学生对讨论活动比较感興趣在之后的上课之中,就改进了教学方法,同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析,这样就活跃了课堂气氛使得我的教學与学生的学习达到了预想的效果。

其次课前准备工作要充分,作为一名教师我在考虑问题时,做到了细心全面并且要切合实际的內容,同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当

最后,认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议不断的扩寬自己的知识面,不断的提到自己的教学水平不断的充实和完善自己。

通过一个月的实习我得到了一次较全面的、系统的锻炼,也学箌了许多书本上所学不到的知识和技能

在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知識比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同學用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想

这一个月来,我受到了老师和同学们的热切关注他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过,走过令我难忘的 实习

同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔後以热烈的掌声鼓励鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步! 我以一颗真诚的心、朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校嘚领导、老师和亲切、可爱的同学

在此,我衷心的向他们表示感谢特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老師、关心和帮助过我的同学

我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学,到十一月十八日实习结束我被分到高一(172)班进行实习。

实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作基本情况如下:

1、课堂教学:完成教案数为*份,试讲次数为*次上课节数为*节;批改作业五佽;监考十场;自习辅导十二课时。

2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学苼单独谈心、了解情况十一人次 试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教这樣反复练习,完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为

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