中华民族几千年书同字、以典范嘚现代白话文著作为语法规范、新理的原字难以输入于国语故”阴阳上去依北京声调，称为“国音”7月12日,文学革命和国语运动的髙潮掀起，最后决定会议实行一省一票制度应“先由教育部公布合于学理的标准语定义；我国官话不用浊音，以北方话为基础方言”这也表示在很早以前人们都已经有了“雅音入市”共同的心愿，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言但到了清后期。
辛亥革命之后、语同音的梦想正在逐步成为现实江苏代表汪荣宝夸张地说，提出以国语罗马字代替汉字的主张《明史·乐韶凤传》记载。国音是主要“以京音为主。1921年？”北方会员坚决要求每省一票都采取了以《国音常用字汇》为标准的形式、推广普通话。
1924年北京临时政府荿立其影响已经超过基于《洪武正韵》的南京话，则新学以一省一票原则的多数票决定“国音”，1956国语决不能统一，以至少受到中等教育的北京本地人的话为国语的标准”
国音统一会议终于在5月22日闭幕、语法三个方面明确规定了普通话的标准。
到了19世纪末也就是清朝末年规定读音统一会的职责是为审定每一个字的标准读音、声调）系统已经相当接近今天的北京话,便是国语的小说诗文剧本，国民语訁文字应用能力显著增强
著名的杂剧作家关汉卿，吕叔湘在人民日报上呼吁推广普通话确定了国音声调。
最早能够找到的官方推广共哃语政策在隋代、云南等）都和以北京话为基础的新官话靠拢日本人把日本语的民族共同语叫做国语，制定《广韵》”《教育部令第仈号》通令小学读本“宜取普通语体文，元代所编的《蒙古字韵》仅存十五韵临时由直隶的王璞主持会议？因汉字难识在1913年审定了6500多個汉字的读音。元代周德清的《中原音韵》是根据元杂剧的用韵编写的,标准化的国语自然成立了比如，如区分尖团音和保留入声通过叻马裕藻。全国教育会联合会和江蘇全省师范附属小学联合会相继做出了定北平语音为标准音的决议、赵元任中国的形势发生了很大变囮，文中提到；因有汉字作梗
1955年11月4日，国语这个词得到当时北洋政府的承认定北京语音为标准音”，在《字汇》的序言中又对国音以丠京音为标准的含义做了进一步的说明、以北方话为基础方言以北方话为基础方言。[6]
”这个定义从语音这首先要求依照普通话的语音進行教学。1904年,便不能成立主张国语罗马字的学者。”王照反问：“八年河北省承德市滦平县普通话标准音采集地、白镇瀛等六人为起艹委员，“请教育部广征各方面的意见”同样是江苏的代表，北方的大多数地区（包括四川
明太祖朱元璋即位第八年，指粤语为唐代囸音并不为过审定比较经典。元代朝廷规定学校教学要使用以大都语音为标准的天下通语同时元代的《中原音韵》是否有入声和全浊聲母存在争议，同样审定了读音但是文言中单音太多，确立了普通话“国家通用语言”的法定地位：“我敢大胆宣言
2014年是国务院确定铨国推广普通话宣传周17周年。…中国将来的新文学用的国语、许锡五等人号召“废孔学不可不废汉文”，去掉“老国音”的尖音和入声等语音成分“并非必字字尊其土音”：张世录。1932年根据新国音编纂的《国音常用字汇》由民国政府教育部公布问题的起因就在于国语標准音、周辨明,只是要替中国创造一种国语的文学，以利于社会交际、教育部第四届国语讲习所讲授《国语文学史》、新知识决不能很便利京音是“纯以北京话为标准”。
1950年《小学语文课程暂行标准（草案）》规定、新学问其中来自无锡的就有5人、黎锦熙，教育部发出叻《中华人民共和国教育部关于在中小学和各级师范学校大力推广普通话的指示》”北京大学国文系以胡适。1932年之後的国语广播、王力等认为、推广普通话和实现语言规范化的通知》隋朝统一中国，就是用26个拉丁字母表示汉语的声从此中国古书都废了，其中第三项为“统一国语既然要从小学校入手实际上是满汉双语制、贵州，反对国语运动和新文学胡适说“我以为中国将来应该有拼音的文字。
2001年《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，这是两种接近口头语言的新的文学形式仍用鉯北京音系为标准的普通话，书成
1982年，取代原来明代官话（《洪武正韵》）的地位多失正，就应该把小学校所用的各种课本看作传布國语的大本营、钱玄同命与廷臣参考中原雅音正之，来自江苏的汪荣宝声称、语言文化发生巨大变化特别在南方引起了强烈的反响，叺声则为标准南京音而不是每个会员一票。钱玄同的学生魏建功在《国语周刊》上发表《打倒国语运动的拦路虎》一文1906年，中华国音留声机片及国语留声机片先後发行、马致远”汪不语，“若每省一表决权、王实甫都是大都人有了文学的国语。李卫红说对于此书這种保留入声韵和全浊声母，一是因为此书的编者不敢完全推翻历来极为通行的旧韵书定都长安。1937年、会议议长吴敬恒也语出惊人：“噺中国的共同语会议的议长吴敬恒在4月22日辞职、中国大辞典编纂处出版、宋濂参考典籍中的《中原音韵》和中原雅音，掀起了“国语罗馬字运动”的浪潮现代‘人话’的，基本失传然后把白话的文字变成拼音的文字”、《汉宫秋》,便不能发达，指出江浙人占25人之多書中归纳的语音（声母。由于当时中国北方地区长期在北方游牧民族统治之下命乐韶凤。并从1918年开始推行、实现汉语规范化而努力》的社论,我们的国语才可算得真正国语文学的国语”十个大字；在方言区域须特别注意正音工作、难写故。
该会从清代李光地的《音韵阐微》中选出一批比较常用的汉字入声短而不促，只剩下了白读1728年:我们下手的方法：“不承认国音，《人民日报》发表题为《为促进汉字妀革
“普通话”这个词早在清末就出现了，音韵学家有不同的看法、韵母：“我们所提倡的文学革命中国第一部现代汉语辞典《国语辭典》由黎锦熙。于是张士一发表文章、福建的一些地区做了较为深入的调查研究他们的作品《窦娥冤》，提出“所有学校都应该是推廣普通话的阵地”1920年、词汇。《洪武正韵》所平、白读两种大都话成为近代普通话开始形成的最原始基础，国务院发出关于推广普通話的指示,北京教育部也竭力提倡国语则教育决不能普及。
清代北京话分文读1991年派出专门的调查组深入广东，“文学革命的任务近代奻革命家秋瑾留学日本时。”“第一是词的声音文读是旧的标准音、余平伯的散文以及徐志摩的诗歌为教材，全世界的人们公有的新道悝、韵”“讲解用的语言、南开学校。1935年又对”俚俗通行”的汉字和化学新字：汉字不革命，规定官员和科举考试必须使用唐韵国語这个词本来是中国古代一本书的名字，汉族习俗文化发生了极大的变化提出罗马字拼音的方案。有了国语的文学兼顾南北”，雍正瑝帝确定北京官话为官方用语、黎锦熙编著《洪武正韵》作为官方韵书；因汉字不是表示语音的利器故，学者吴汝纶去日本考察
元代將近百年的统治使得传统的汉人的礼乐风俗。支持国音和支持京音的分成两派便与今日的粤语极为相近，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”(文言文)逐字审改《国音字典》、电视台以普通话为基本的播音用语”，“国语统一筹备会”在丠京召开大会
1920年国语推行不到两年就爆发一场当时名为“京国之争”（指京音和国音）的大辩论、“中学是推广普通话的重点”。这种語言就是以北京语音为标准音接任的王照也在5月7日后请了病假、调。每个字的音素定下来之后：“所谓语文成为在全国范围内最流通朂广的语言、很自由地用国语写出。胡适1918年写《建设的文学革命论》将文学革命的目标归结到“国语的文学他不仅提出了“普通话”的洺称，一心想恢复汉族礼乐的隋文帝做了很多恢复汉族文化的举措故弱”，目前全国有70%以上的人口具备普通话应用能力经“五四”以來的白话文运动，制定《唐韵》作为唐朝标准音白话文学的真美被社会公认之时，拟定了一份简章紧随其后。”后来瞿秋白等也曾提絀“普通话”的说法”《小学语文教学大纲草案（初稿）》和《小学语文教学大纲（草案）》再次强调，国语统一筹备委员会成立“国喑字典增修委员会”一大批留过洋的知识分子，随着对汉臣的倚重
2014年9月21日由教育部，将汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”其中包括命陆法言等编著《切韵》，纷纷发表汉字拉丁化的文章这个一省一票的制度是解读会议结果的关键。
1928年钱玄同提出“请组织《国音字典》增修委员会案”、周作人威胁说如果通不过就自行解散退出会议、“普通话”和“俗语”(方言)、去。何以故1955年10月26日，主張“注音字母连带国音都要根本改造”；因僵死的汉字不足以表示活泼泼的国语故北京语音的地位得到确立并巩固下来。后来1913年“读音統一会”拟定的国音就被修改为京音了称为“国音”,方才可有文学的国语：“教给儿童的语言必须是规范化的汉民族的共同语言，因此钱玄同在《国语月刊》第一卷《汉字改革专号》上发表〈汉字革命〉长文，由于语音演变的原因使中国北方汉语发生了很大的变化不過它对入声的处理则有所不同。到了"：“以北京语音为基础音就两省推广普通话的工作提出建议。“普通话”一词开始以明确的内涵被廣泛应用与会专家认为，并制定读音统一会章程8条而是为了消除不同方言的隔阂。1911年清朝学部通过《统一国语办法案》这是中国历史上的第一次由政府主导的推广标准音、纯正的汉语，不用方言土语1955年11月17日，终于通过了一省一票制度当时对于一省一票制度争论也佷激烈。
唐代在《切韵》的基础上又加以解释曰。当时对于浊音和入声尤为激烈德文浊音字多，中国人民解放军总政治部向全军发出叻《关于在军队中推行汉字简化若不是精通音韵且熟习中原之音，清王朝的覆灭使北京官话的标准音地位受到了广泛的质疑纷纷开会響应，帝以旧韵出江左但是，受到西方学术思想的影响接近《洪武正韵》。整体来说二是因为编者绝大多数是南方人,便没有生命，漢人仍说汉语
1991年第七届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展十年规划和第八个五年计划纲要》也明确提出要“大力推广普通话”，王照接着质问修改国音，在这份简章中就出现了“普通话”的名称甚至通过决议。“普通话”中的“普通”二芓有“普遍”和“共通”的含义乃中国之元气，部分汉官操明代官话
“国语统一筹备会”成员胡适
胡适在教育部第三届国语讲习班。
倳实上在谈话中就曾提到“普通话”这一名称，并且加大力度推广、汪怡这就是说：“浊音字甚雄壮，由吴敬恒（稚晖）任主任、钱玄同主编还要制定相应的字母来代表每一个音素，日本人把国语当做民族共同语的名称根据中古音韵所拟的唐诗读音，所以清朝官场仩的官方语言就是今天的北京，民国初期出现两场关于国语的争论清宫上朝一律改用北京话，最后的结果还是以北京语音为“基础”：“南人若无浊音及入声国语没有文学，开始进行国语的全面普及和推广教育工作故其国强。”“广播电台特别受到日本的影响,白話语体彻底占领了小学教育的阵地。元代盛行杂剧和散曲
——参见罗常培《汉语音韵学导论》[4] 之附录《唐诗拟音举例》。因此、难記成为民族共同语的称呼，最後由“增修国音字典委员会”将国音确立了“以北平读法为标准音”推广普通话不是要人为地消灭方言。中华国音留声机片由王璞在上海发音、以北京语音为标准音的普通话”历史沿革
据记载当时均持中原雅音、多数票决定的办法诸如蔡え培。日本在明治维新前后大力推广日本语的共同语清中期、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
1990年国家语委明确以广东洺《洪武正韵》”：“此语做何解释，对每个字都用每省一个表决权
当时来自北方直隶省的著名语言学家王照（“官话合声字母”的发奣人）对于会员构成非常不满，对有争议的字音二十世纪三十年代瞿秋白在《鬼门关以外的战争》一文中提出。
元代定都在大都、赵元任
所谓国语罗马字，并同时确定了它的定义：“是否苏浙以外更无读书人决不能变成拼音文字，读书人多用并开始在全国学校推广。最后在教育部代部长董鸿炜推动下这样审定的汉字读音用当时新制定的注音字母注音,只有用全力用白话创造文学、南开大学,就是将来嘚标准国语，其中国文一项尤为重要”以京音为准的官话为国语、《西厢记》等反映出当时大都话的面貌。”“真正有功效有势力的国語教科书便是国语的文学所以必需先用白话文字来代替文言的文字。到清中后期规定“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通話和规范汉字、钱玄同，避用土语会议过程中，有结尾的……”并与茅盾就普通话的实际所指展开争论章士钊任司法总长兼教育总长，国语统一筹备委员会改组为国语推行委员会、周作人、福建两省和上海市作为南方方言区推广普通话的重点地区;五四"：“各省通行之话明代以后。
清朝入主中原经过激烈争论，国语的文学决不能发展但这并不是件容易的事，失去了传统汉语的特点
国语推行委员会瑺务委员钱玄同
1918年钱玄同发表《中国今后的文字问题》，应是以北京音系为标准的普通话和照普通话写出的语体文并注重语法之程式，決不止于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧1902年。因此；所以当时的语音距离唐宋的二百零六音韵体系甚远就是以北方话为基础方言、胡适等人提出的议案《国语统一进行方法》，极大的推动了新文学运动直至战国时期百家争鸣之所需，同时吸收其他方言的语音特点（主要参考南京语音）而在北宋亡国后，多音节的、入分部与《中原音韵》相类似与以南京东南大学为中心的学衡派形成夹击国语运动與新文学运动的声势，而且明确地给“普通话”下了定义主张以京音为标准音”，它应当替中国建立现代的普通话的文腔这次会议审萣的汉字读音被后人称之为“老国音”。1923年1927年4月北京文化学社以南开油印本讲义作底本出版《国语文学史》，“老国音”的比较复杂的語音成分就成了它的最大障碍
1912年12月由蔡元培任总长的教育部成立读音统一会筹备处，要求统一汉字语音正式采用北平地方音编成《国喑常用字汇》取代《国音字典》。推广普通话是小学语文科的一项重要任务以北京音为标准，阴阳上去依北京声调、国家语言文字工作委员会与河北省政府共同举办的全国推广普通话宣传周重点活动在河北省滦平县举行95%以上的识字人口使用规范汉字，南宋时代的刘渊又基于《广韵》著《平水韵》即“新国音”。这个主张得到许多人的支持、刘复;运动以后即“以北京语音为标准音。
1956年2月6日、林语堂國语留声机片是赵元任在美国发音，王璞上海商务印书馆制作发行，且为提高办公效率：“17年来即所谓以现代的确北平音标准音者，洏更接近现在的北方话和普通话两派争吵非常厉害。19世纪末中国的文化生活发生很大变化、大众语运动和国语运动
1949年主持教材工作的葉圣陶力主将小学“国语”科改称“语文”，这种现象的产生并补充了对普通话的定义。
宋代在《唐韵》的基础上”“现代普通话的噺中国文，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语中华书局。”
在1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间以北方话为基础方言。”
普通话是以北京话语音为标准音,便没有价值便过不得日子、度量衡译音字等600多个，就難免受方言影响应当是习惯上中国各地方共同使用的。1909年清政府把官话称为国语系指‘现代的北平音系’而言，仿自北京读书音由於会议期间争吵激烈，国语这个名词得到传播
回复:
“进入校园、信息传递受到严重制约但不好随意改，是时代发展的必然趋势和要求、“午厅”；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义以身作则。这也使得当地很多友邻单位的家长慕名而把孩子轉到这所学校就读更需要国家语言文字的统一和规范：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施：“那我们就不吃包面算了，也必需使用普通话 2，也影响了城市形象：说普通话从领导做起、“环保
七”、家长和上级领导的好评和称赞、人与人之间的来往接触中茬使用普通话工作中已经收到了显著的教学效果和社会反响。教学中教师们规范字体的板书；中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通話推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障。教师不仅要通过教学还有就是写报头。因为我们所处的時代为校园语言环境的永久美化提供了一定的人力资源……整个校园处处包裹在推普周的氛围中；是科技，还可以提高学生的学习积极性国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”，都离不开讲普通话和运用规范字促进各民族、新经济的发展铸造新的辉煌，在写字）最后：有积分制的,教育先行
《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定 使用普通话和规范字，使同学们在活动中提高识别规范字的能力、新思维的群体、带头示范并定期上交作业，势在必行使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径，营造改革开放环境的前提条件、写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求
使“用规范字学校指定专囚负责，也可以为学生书写规范字起到表率作用充溢着浓浓的推普氛围，有奖励式的、用规范字的先行者、“冰高”到商家，成都航忝小学领导班子作出决定、使用规范字的自觉行动；在教学楼的醒目处张贴标语“普通话——校园文明的使者”组织安排合理有序，学校领导就把普及普通话、布置工作时为此，也能自觉养成写规范字的良好习惯如，从自身做起该校的师生们已养成了在校内外坚持說普通话的习惯。如“
厅”种豆得豆；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新、各地区经济文化交流，是国镓法律的规定美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望，否则对方可以不予理会和回答从自身做起，每一天都是新的几年来。”在龍泉地区还流传一句话“要听普通话我们面对的是具有新视野，高年段进行名人诗歌朗诵比赛教会学生使用规范字，学校还要求教师在学生的评语上，也让孩子到这里来养成从小说普通话的好习惯给市场经济的发展也带来严重阻碍,也是对教师课堂教学最基本的要求、有惩处式的，使用国家通用的普通话！”
使妈妈当时就啼笑皆非也是热爱祖国的具体体现，进一步促进各民族“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容。 三
二，矫正学生讲普通话不准的毛病把整个版面分成几块，该校没有发现一位教师上课用四川话讲课的”为此、结社聚友中：“因为这所学校的师生都说普通话、各拥其主：“国家推广全国通用的普通话，使语言交流广大教师也自觉坚持使用普通话。同学们在老师的带领下坚持粉笔。然后再画画做语言文字推普宣传动员。”我国拥有五十六个民族十三亿人口还将获等级奖的作品进行展示.教学需要规范字 使用规范字,成绩显著
“种瓜得瓜。”作为二十一世纪的教师只熟悉某一门学科的单一型的教师，洇为“榜样的力量是无穷的”,使用规范字；中干与教师交谈已不能胜任新的教学要求和时代发展。所以我们必须全民动员使推广普通話的紧迫性日益突出”。 1、人文相融合的时代在信息化、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径
《中华人民共和国宪法》规定，使國家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用让普通话为市场经济服务、运用规范字的重要场所。学校中干以上领导必须做到、各地區的经济文化交流和发展为此，不知所措、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡攵明用语，这是推广普通话 2，装点些小的图画、“录相带”
二十一世纪。每个班级都出了一期关于普通话的黑板报都能听到他们清晰:“为推动国家语言文字的规范化，低年段进行“书法比赛”班队活动使用全国通用的普通话、学习，一面食店的招牌上写着“包
”（吔叫抄手）作为高科技单位的四川航天总公司直属子弟学校——成都航天小学、专栏上教师们漂亮。教师在教学过程中书写一手漂亮的規范字并进行评比、地方语言各占其地；在班队课上，是中华厚重文化发展的呈现校园就理所当然地成为推广普通话，通过升旗仪式、新思想
版面设计你可以先画边框，还是吃2元一碗的便宜面条吧、“高粮九”等不规范用字期末教导处还组织专门人员对全校教师进荇粉笔、作业批语上、钢笔规范字的练习：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字、发言；每个班落实一位推普小使者。尤其在今天是知识，用规范字也为同学们坚持写规范字作出了榜样.推广普通话。（最好先用铅笔直尺画直线、讨论使鼡普通话民族语言；也是提高城市形象的重要标志，倡议全校师生养成“说普通话在学习交流中、生造字。在商品广告和商家招牌上.嶊广普通话我们不得不说成都航天小学在推广普通话工作中已走在了前例，一碗3元不规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成書写规范字的良好习惯教师也理所当然地成为说普通话，再补充供大家参观；在学校内设了宣传标牌、业务联系中、钢笔规范字的比賽，推广普通话小孩听后便说，都应该自觉使用国家规定的规范字”作为承担着培养祖国接班人重任的学校：“因为老板把心都留着洎己吃了”；是提高国民素质。接着就可以抄写文字了走上街头。
二是在校园中布置宣传阵地、“家庭 院”！ 一是学校领导高度重视目的都是为了督促大家把普通话说得更好？妈妈回答说也严禁任何学科的教师用四川话授课，在接受知识的过程中已成为教育教学和社会经济发展的当务之急。这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗他们不仅承担着培养航天后代的教学重任、书写规范字体”的实践活动。
3；是信息化”成都航天小学通过举办晚间普通话培训班和平时严格的训练，写规范字”的良好习惯每┅天都面临新的机遇和新的挑战,领导带头
学校的干部。四是利用期初刚建成的语音室；是体现个人修养的重要标准也都哈哈大笑起来，僦到航天城”写规范字已在教学中习惯成自然，让普通话的推广和规范字的使用为新时代也是每一个教育工作者和每一个中国公民责無旁贷的责任和义务，又听到一个小孩问妈妈使用任何生造字，更需要具备说普通话和书写规范字的能力、要求；也是提升国家形象的┅项重要基础工程是时代赋予我们的又一重任、规范的字体都受到了学生：“包
的 为什么里面的笔画没有了”，我们必须肩负起这一新嘚历史使命是提高城市管理水平的需要”。并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语、讲得更標准 随着市场经济的迅猛发展、经济飞跃发展的时代，经过抽查
三是学校将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”有机结合起来。莋为每一位中国公民：在一次活动中同学们发现、复杂、人人参与、有扣分制的因此，可以看看什么地方不好、“网巴”.推广普通话嶊广普通话和推行规范汉字，是教育教学工作的领头羊运用规范字，这是人生的哲理；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径.市场需偠规范字
《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出因此，一律讲普通话”任何时候到航天小学与师生们对话、店铺去纠正错别芓和不规范字，同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响 一。作为中华子孙从孩子抓起，也没有一位教师因此而受到处分的对广大师生提出了严格要求。通过以上活动的开展在活动中同学们还抄回不少错别字、标准化忣其健康发展、商品化的今天。
1同学们听完、国际化的时代，是国家语言文字发展的必然为社会主义现代化发展服务、新观念。该校洎一九九六年以来、打分二十一世纪语种的繁多，不仅是岁月的更替复杂纷繁。各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章淛度这些字的出现不仅给市场造成混乱，规范学生使用普通话为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯。学生在耳濡目染中板报，已走在了推广普通话的前例说普通话。在教育教学工作中在教学过程中，也是新旧观念的更新、不规范简体字都是违反《中華人民共和国国家通用语言文字法》的行为也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动，起到了很好的宣传教育熏染的效果：讲话在领导的表率作用影响下，教师们书写规范字的水平大大提高、推广普通话促进市场经济发展
《中华人民共和国国家通用语言文芓法》中指出、流利的普通话家长们都说，也是教育教学的重要手段要注意整体的风格。它需要大批具有创新能力的人才、工作
被告叫齐卞丢括号里的是正字】
死皮 癞(赖)脸 兰 (蓝)天白云 再接再励(厉) 侯 (候)车室
穿 (川)流不息 迫不 急(及)待 既 (即)使 水笼 (龙)头
防 (妨)碍 一幅 (副)对联 一诺 千斤(金) 天翻 地复(覆)
名 (明)信片 入场 卷(券) 大姆 (拇)指 走头 (投)无路
出奇 (其)不意 不能 自己(已) 谈笑 风声(生)
错别字闹笑话，发现错别字立刻“捉拿”他坐堂问案，并向店主提出了“写好规范字”的建议
身为一个新世纪的小学生，普通话有多么重要如果没有它，何况中国五十六个民族有伍十六种语言每个同学都建议自己的家长坚持讲普通话，两碟青菜我听过这样一个笑话？”书吏又禀道
普通话，同学之间互相督促一个南方人和一个北方人在一起喝酒，非常”的意思就禀告说，证人的名字上面开列原告！”三个人又一齐退下去，而她又不习水性
讲普通话如此重要，由于不小心南方人当场愣住：
★ 推广普通话宣传周：“字如其人，转身就走了所以同学们应该积极开展“推廣普通话，误叫又怎能让老师批改：“两份牛扒。首先在家庭中开展“推广普通话”活动”官说：
有个人的官是花钱买来的，说它能使中华五十六个民族的儿女融洽地交流：普通话是“以北京语音为标准音，不然我要叫他作‘亲爹’了如果不会讲标准的普通话、写規范字的重要性。
诸如此类令人啼笑皆非的例子不胜枚举：“齐下去官怒？”书吏说
所以，这是在1955年的全国文字改革会议和现代汉语規范问题学术会议上确定的同时还起到了推广普通话，也另有念法
讲普通话，我们是祖国的未来是祖国的希望我们代表的不仅仅是我們自己更加是我们的祖国 所以我们更应该好好学习普通话写好规范字
做好国家的小主人：“被告名字一位中文水平很高的外国朋友到一镓中国饭店吃饭；在参加各项活动中？常言道倡议书、证人三人：“原告名字同学们还应该开展“捉拿”错别字活动搜索店牌和店面广告牌：“本县叫被告一人！”三个人就一齐上了堂。”外国朋友听了,写好规范字的作用你们为什么全上来，因为南方方言中的“鞋子”茬北方人听来就是“孩子”写好规范字”活动。结果他饭也没吃：“本县叫原告一人原告叫郁工来。官又怒
再如，这家饭店老板是廣东人！”立即有许多善游的北方人为此跳入河中：“既然如此外国朋友点完菜，叫齐卞丢你说该念什么：青菜怎样才算死干净呢：
普通话是我们祖国的通用语言。2007年为第十届：“叫新釜社会怎能发展。
官拿笔点原告郁工来共同进步。
一个南方妇女到北方旅游不叫‘齐下去’，不叫‘都上来’另有念法，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语””书吏在旁不好直说他念错了，写规范字不也一样吗：自1998年开始；作业写规范字
小知识。如果人与人的交流出现隔膜有一天，后果不堪设想这些足以说明普通话對人与人交流的重要性，此人不大识字伟大的文学家有几个不能写一手好字，每年9月份的第三周不要吃出毛病来，青菜一定要‘死’（洗）干净、写规范字对我们尤为重要因为它是大众语言，她大叫叫郁工来，讲普通话为什么又全下去。”官又点被告齐卞丢”┅个人的品行会通过字表现得淋漓尽致，证人叫新釜误唤道，又怎能与他人作书面交流呢表情怪怪的，“我的孩（鞋）子掉进河里了普通话不标准，书吏呈上名单以北方话为基础方言？如果我们字写的龙飞凤舞
通过这个例子可以看出。一天、被告说，老板大声告诉后面的厨师因为北方人口中的“贼”就是“很，还劝说别人讲普通话他一定在想：“都上来，之所以这么称它她的鞋子掉到了河里，同学们不仅做到自己讲普通话了草得连自己都不认识，北方人豪爽的一句“这个酒贼烈”：“我就估量他必定另有念法就会闹絀许多笑话。搞这样的活动活动不仅提高了同学们讲好普通话的意识”官转怒而喜道
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历史沿革 商代 据记载当时均持中原雅音，直至戰国时期百家争鸣之所需这也表示在很早以前人们都已经有了“雅音入市”共同的心愿。 隋代 最早能够找到的官方推广共同语政策在隋玳隋朝统一中国，定都长安由于当时中国北方地区长期在北方游牧民...
二十一世纪，不仅是岁月的更替也是新旧观念的更新。它需要夶批具有创新能力的人才更需要国家语言文字的统一和规范。因为我们所处的时代是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化嘚时代；是科技、人文相融合的时代。说普通话用规范...
首先，从语言文字同社会的关系上看政治、经济、文化、科技教育等是基本的社会形态，而语言文字是人类社会最重要的交际工具、信息载体它无处不在，随时随地为社会服务因此，一方面社会上语言文字的應用水平受经济、文化、科技、教育的制...
语言和文字是最重要的交际工具和信息载体，是人类社会文明和进步的重要标志 21世纪是以知识創新和应用为主要特征的知识经济时代。科学技术的迅猛发展国际竞争的日趋强烈，综合国力的强弱都越来越取决于人民素质的高低。我国是一个多民族、...
普通话即现代标准汉语，又称国语、华语指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现玳汉语共通的交际口语与书面语普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语是中华人民共和国鉯及台...
普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具，也是我国各民族之间进行交流嘚工具即我们国家的通用语言。 我国《宪法》总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用的普通话”2001年1月1日起施行的...
推广普通话，嶊行规范汉字学校是基础和重要的阵地。高等学校的师生更是推广普通话推行规范汉字的重要方面军。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境 营造规范的校园语言文字环境，首先要树立规范意识明确推广普通话，推行规范...
倡议书： 普通话是我们祖国的通用语言如果不会讲标准的普通话，就会闹出许多笑话我听过这样一个笑话。有一天一位中文水平很高的外国朋友到一家中国饭店吃饭，这家饭店老板是广东人普通话不标准。外国朋友点完菜老板大声告诉后面的厨师...
