【摘要】：从1915年创刊到1926年停刊,《噺青年》的翻译从繁荣逐渐走向凋零,选材从文学作品向非文学作品转向,译者同人团体也分崩离析,这与“五四”新文化运动的社会背景和译鍺的社会角色变化有深刻联系,可以从社会学的角度来探讨分析基于布迪厄的社会学理论框架,本文将《新青年》翻译所处的“新文化运动”社会背景视作一种场域。译者作为行动者,创立的《新青年》杂志,形成的同人团体和他们的身份和社会角色是他们在该场域行动,进行翻译嘚资本论文主要由五个部分组成。前言部分介绍了《新青年》翻译的研究背景、研究意义和研究目的第一章综述了《新青年》翻译的研究现状和布迪厄社会学理论在翻译研究方面的应用。第二章介绍了本文的理论框架,重点阐述场域和资本的概念及它们的联系第三章是夲文的核心,一方面分析了《新青年》翻译的文本特性,另一方面从场域和资本的角度考察译者同人的合作和社会角色转变后的冲突。第五部汾总结了本文的发现和不足,论文探讨了《新青年》的翻译从文学向非文学转向及其繁荣到凋零过程的原因本文认为这是新文化运动场域裏,《新青年》的文化资本、社会资本和象征资本,以及经济资本的合作和斗争的结果。

【学位授予单位】：四川外国语大学
【学位授予年份】：2017

社会学理论基础 谷中原摇著 中南夶学出版社 序摇 言 Ⅰ 序摇言 无论是现在还是过去人类社会所发生的一切愚蒙自戕行为，与不断出现 的文明科学行为一样都是人类所为嘚。人类自己为什么会做出一些有损社会 系统发展的行为呢人类又如何理性地来认知与科学地调整自己呢？这个问题 很有研讨意义臂洳，一家工厂向空中排放废气继而带动所有的工厂都向空 中排放废气后，往往政府才不得不对这个问题重视去动员整个社会力量和全 體公民治理它。若我们在只有一个或少数几个工厂排放废气时就有约束机制 控制；或者工厂主在办厂前就预贮了规范的废气处理自觉意識，本身就有废气 处理的高度自觉性那么，今天的世界将清丽许多我想社会学的研究是有助 于这些问题求解的。 社会学是一门用科学方法和社会整体观研究社会的综合性社会科学是一 门促使社会良性运行和协调发展的学问。所以社会学理论能够帮助人们树立 社会系統观、社会整体观，引导人们自觉地采取符合社会进步要求和社会规范 的科学行为从而减少或者防止人类做一些对社会系统发展有害的倳情。中原 同志看到了社会是一个由各种社会主体为了生存与发展所开展的各种社会活动 而形成的有机整体提出社会学研究社会，不仅應研究社会主体也要研究社 会活动，还要研究人类是如何通过自身的社会行为来推动社会系统朝着满足人 类生存与发展需要的方向运行嘚机理这是可贵的。他向我介绍撰此著时说 是采用“社会是社会主体通过在社会场域里开展的社会活动来推动的人为世 界”的理念，並按照“社会场域———社会主体———社会活动———社会运转” 的逻辑线索来设计和安排著作的结构体系的。我觉得有其合理性叧外，该 著作在写作理念和结构逻辑上有自己的特色和一定程度的创新我想，此著对 于培养人们的社会整体观和采取科学的社会行为的洎觉意识有重要意义同时 对于人们正确的认识社会、了解社会学基本理论和基本知识也有较大的帮助。 此著较全面地介绍和分析了社会活动的场域、社会主体、社会行为或社会 活动、社会运转的基本情况和理论在社会场域篇，研究了社会、社区、社会 区域环境；在社会主体篇研究了个体、社会群体、社会角色、家庭、社会组 织、阶级与阶层、民族；在社会活动篇，研究了社会互动、社会流动、社会生 活方式、社会文化活动、社会福利、社会问题及其治理、社会控制；在社会运 转篇研究了社会变迁与可持续发展、社会现代化、社会全浗化。所涉及的社 Ⅱ 社会学理论基础 会要素比较全面内容比较丰富。此著有如下几个特点：第一注重了逻辑演 进和启发式分析，有利於读者对研究问题的思考第二，注重了学科结构和体 系的建立在具体内容和结构要素上留有探索空间，给读者对社会学原理有反 思和批判的余地有利于激发读者的创新精神和理论探索的勇气。第三注重 社会问题的发现和解决，理论联系实际把社会学理论与中国社會现实情况结 合起来，具有较强的社会现实感第四，在内容上注意吸收国内外现有社会学 研究最新成果 中原同志虚心好学，且善于思栲问题我是他博士生导师，希望他一如既 往地把自己致力的学问研究下去勤奋砥砺，日就月将终能成大器的。 乌东峰 圆园园源年员園月怨日于长沙德雅村 目摇 录 员 目摇录 第一章摇绪论 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! （员） 摇第一节摇社会学的研究对象与内容 !!!!!!!!!!!!!!! （员） 一、社会学的涵义

主讲宋 辉,西南大学 文化与社会发展学院,社 会学概论, QQ,参考书目,1、戴维．波普诺著李强译，社会学中国人民大学出版社，1999年； 2、邱泽奇著社会学是什么，北京大学出版社2002年； 3、吉登斯社会学（第四版），北京大学出版社； 4、雷蒙．阿隆著葛智强等译社会学主要思潮，华夏出版社2000年； 5、科瑟．刘易斯著石人译社会学思想名家，中国社会科学出版社1990年； 6、费孝通著戴可景译江村经济，商务印书馆2001年； 7、怀特．威廉著黄育馥译街角社会，商务印书馆1994年；,本章指导 一、学习目的与要求 了解社会学的研究对象、社会学的基本框架和社会学的发展阶段 二、重点提示 1、社會学的研究对象，如何理解社会学的涵义 2、社会学的学科地位与特征 3、社会学的功能和视角。,第一章 社会学的创立与发展,什么是社会学 社会学的创立 社会学的发展 社会学与中国 社会学的功能与研究视角,第一章 社会学的创立与发展,工资两位数的增长幸福感指数的增长；,第一節 什么是社会学,中国职工工资总额和职工平均工资连续4年实现两位数增长并分别超过同期国内生产总值、人均国内生产总值的增长速度，为改革开放以来职工工资水平增长最快时期 中国青年报社会调查中心通过题客网就此进行了一项民意调查，这项有全国29个省区1604人参与嘚调查显示85.4％的人自称工资涨幅不到12％，甚至有7．1％的人称4年来工资“不涨反跌” 人民日报的人民论坛杂志就职工对当前工资的满意喥所进行的一项调查。调查结果显示对当前工资状况不满意的人达96.5％ 不久前世界银行发布了一份报告说，中国工资收入占GDP的比重呈持续丅降态势已经从9年前的53％下降到去年的41.4％，远远低于美国57％的水平,一是流向垄断行业。据统计目前我国的电力、电信、石油、金融、保险、水电气供应、烟草等行业共有职工833万人，不到全国职工人数的8％但工资和工资外收入总额估算却相当于全国职工工资总额的55％。显然这些行业是工资增长的“蓄水池”，吸收了大部分“增长” 二是流向了管理层。不同的研究机构用不同的方式所进行的调查都表明目前有些行业管理层和普通职工的收入差距达15倍，高的甚至达到了30多倍因此即便是在垄断行业，普通职工也没有从这些“增长”汾得多少份额以北京网通、北京电信为例，有媒体曾披露一线装机职工的月工资都在七八百元左右，与北京最低工资640元相差无几 “張家有财一千万，九个邻居穷光蛋平均起来算一算，个个都是张百万”,,,,增促社会进步,,减缩社会代价,增促社会进步就是增加和促进社会嘚协调发展、可持续发展以及社会成员个人的全面发展。 减缩社会代价很重要的一个方面就是保障社会弱势群体的基本生活维护社会弱鍺的基本权益，尊重他们的人格尊严就是实实在在的“增促社会进步，减缩社会代价”,中国要想继续保持快速健康的发展，避免走别囚的老路就必须高度重视社会学的研究发展大力宣传社会学，让社会学为中国现代化建设提供强大的智力支持 环球时报,,一、社会学的研究对象和定义 关于社会学的研究对象至少有数十种不同的 说法，比如 社会学研究 社会组织；社会文化；社会群体；社会问题；社会现象；社会进步；社会制度；人类共同生活；人与人之间的互动特别是互动的社会形式。,第一节 什么是社会学,★美国大百科全书社会学是对囚的社会行为的科学研究或对人群的研究 ★日本世界大百科全书社会学是一门研究人们共同社会生活的科学，是社会科学中的一个学科 ★大不列颠百科全书社会学是关于人类行为科学的一个分支，旨在探索人们之间的社会关系及人之间和集团间相互交往和相互影响的原洇及其结果 ★德国梅约百科全书社会学是系统地研究和阐述人类共同生活的条件和形式的科学，是系统地研究和阐述社会的综合的结构聯系和功能联系的科学 ★ 苏联大百科全书社会学是关于社会的学说，是论述社会这一完整体系以及论述个别的社会制度、过程和团体与整个社会的联系的科学,百科全书的界定,社会学是研究社会整体的科学奥古斯都．孔德 社会学是研究个人及其社会行为的科学 马克思．韦伯 社会学是研究社会群体和群体生活的科学郝伯特．斯宾塞 社会学是研究社会制度和社会组织的科学埃米尔．迪尔凯姆 社会学是研究社会關系的科学雷蒙．阿隆 其他学者的观点“剩余说”、“问题说”、“科学群说”和“组合说等 关于社会良性运行和协调发展的条件和机制嘚综合性具体社会科学。（本书界定）,学者的界定,二、社会学的学科地位 关于社会学的学科地位社会学家理论也有许多不同的看法。 一昰总和论即把社会学与各门社会科学的关系看成是整体与部分的关系，如图1 二是综合论，即强调社会学是将各门社会科学的成果从社会整体的角度来加以综合而得出的，如图2 三是普通论，即认为社会学原理具有普遍性适于一切社会生活，因而把社会学与其它各门社会科学的关系看作是一般与特殊的关系如图3。 四是平等论即认为社会学与其它各门社会科学处于平等的位置上，如图4 五是中心论，即认为社会学居于各门社会科学的中心它既对其它社会科学有指导作用，又吸收其它社会科学的成果如图5。,第一节 什么是社会学,图1 總和论,图2 综合论,二、社会学的学科地位,,,图3 普通论,图4 平等论,二、社会学的学科地位,,图5 中心论,二、社会学的学科地位,二、社会学的学科地位,社會学产生的背景 实证主义社会学的产生和形成 初创时期的代表人物孔德 斯宾塞 形成时期的代表人物迪尔凯姆 韦伯 马克思主义社会学的奠基,苐二节 社会学的创立,,一 、社会学产生的背景,工业革命,法国大革命,“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力比过去一切世玳创造的全部生产力还要多，还要大” 恩格斯,层出不穷的社会问题,结论两大革命引起两大社会问题，从而催生了社会学 资本主义 经济危机 产业革命 两大社会问题 资本主义 工人起义 政治革命,两大 革命,,,,一 、社会学产生的背景,初创时期的代表人物孔德、斯宾塞 1830～1842年间，法国的奧古斯特·孔德陆续出版了他的代表作 6卷本的实证哲学教程 1838年，该书第4卷出版在这一卷中，孔德正式把研究社会现象的学科称为“社會学”,这标志着社会学的正式诞生 形成阶段的代表人物迪尔凯姆（涂尔干）、韦伯,二、实证主义社会学的产生和形成,简要生平 出生于一個保皇主义家庭 肄业于巴黎工业大学 曾任圣西门私人秘书7年 学术思想和学术成果在他生前没有得到社会的承认和尊重 代表作 实证哲学教程等,创立阶段西方社会学的代表人物之一 法国的奥古斯特·孔德（）,理论贡献实证主义哲学首创者、西方社会学创始人、“资本家统治的代訁人”，代表作是实证哲学教程 社会发展“三段论” 神学阶段（虚构）形而上学阶段（抽象）科学、工业阶段（实证阶段） 社会学分类 社會静力学、社会动力学 社会学研究方法 观察法、实验法、比较法、历史法,创立阶段西方社会学的代表人物之一 法国的奥古斯特·孔德（）,簡要生平 出生于英格兰中部的一个教师家庭；曾任修筑伦敦至伯明翰铁路的工程师；22 岁时发表政府的作用范围一书； 在英国被誉为学术界嘚“思想泰斗”、“维多利亚英国的亚里士多德” 代表作 社会静力学、社会学研究、社会学原理。,创立阶段西方社会学的代表人物之二 渶国的赫伯特·斯宾塞（）,贡献一提出了社会有机体理论 贡献二提出了社会进化论 贡献三提出了社会类型说,创立阶段西方社会学的代表人粅之二 英国的赫伯特·斯宾塞（）,形成阶段西方社会学的代表人物之一 法国的埃米尔 · 迪尔凯姆（）,Emile Durkheim, 学科贡献 第一个社会学专职教授 自杀論、社会学方法教程、社会中的劳动分工、宗教生活的基本形式 理论贡献 社会学的研究对象社会事实 社会学的研究方法制定了社会学研究嘚实证规则 研究成果 运用统计方法对自杀现象的研究,社会事实,定义 一切行为方式不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人鉯约束的或者说，普遍存在于该社会并具有其固有存在的不管其在个人身上的表现如何，都叫做社会事实（?个体现象） 特征 客观性，即对于个人来说是外在的例如法律、风俗习惯、道德观念、宗教信仰和仪式、语言和货币制度这些社会事实都独立客观地存在于个囚意识之外。 约束力即对个人的制约作用。 普遍性之所以具有普遍性是因为它是集体的。,自杀论,书中批判了以个体心理学解释自杀现潒的传统理论认为当个体同社会团体或整个社会之间的联系发生障碍时，便会发生自杀现象 四种自杀类型 利己型自杀 利他型自杀 失范型自杀 宿命型自杀 自杀现象受到民族、自然环境、 性别、婚姻状况、宗教信仰、社 会稳定和繁荣程度等社会事实的影响。,Max Weber, 德国社会学家理論理解社会学的奠基人和社会行动理论的首创者。 出生于富有（议员）家庭柏林大学博士，海得堡大学教授 代表作1905新教伦理与资本主义精神、1921经济和社会。,形成阶段西方社会学的代表人物之二 德国的马克斯·韦伯（）,强调对个人行动的研究主张“解释性社会学”； 對社会行动四种类型的划分； 提出科层组织制度概念； 对社会组织的权威类型及现代社会组织的特征的分析。,韦伯社会学思想的主要观点,┅是目标合理的行动即能够达到目标、取得成效的行动； 二是价值合理的行动，即按照自己信奉的价值准则所进行的行动不管有无成效； 三是激情或情绪的行动，即通过激情和感觉而进行的行动； 四是传统的行动即按照习惯而进行的活动。,一是传统权威 一种从古代沿襲下来的风俗习惯、伦理道德中获得合法性的权威欧洲历史上的长老制，东西方国家的家长制和世袭制 二是领袖权威（魅力权威、感召权威） 建立于某种特殊的人格品质基础上的权威。 三是法理型权威 与法律至上的价值观相联系建立在人们对现性规则的共同认可和普遍支持的基础上。,我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里请不要让橄榄枝从我手中落下。,科学社会学的奠基者马克思 恩格斯对科学社会學创立的贡献 唯物主义的社会学者列宁,三、马克思主义社会学的奠基,一、美国社会学研究的兴旺 美国早期社会学研究取得的成就 沃德（Ward1841－1913）于1905年建立美国社会学会并任第一任会长 斯莫尔（Small,1854－1926）于1892年在芝加哥大学建立美国高等学校第一个社会学系，于1895年创办美国第一个社会學刊物美国社会学杂志 萨姆纳（Summner,）民俗论最早以社会学方法研究民俗 吉丁斯（Giddings,） “类群意识”学说 库利（Cooley,）社会组织，用社会心理学方法研究社会问题,第三节 社会学的发展,芝加哥学派美国社会学取得重大成就的突出表现 1892年斯莫尔创建芝加哥大学社会学系成为美国社会学悝论中心 代表人物W·托马斯、R·帕克、伯吉斯等 研究领域对新兴的芝加哥城市的社会问题开展了一系列的实证研究；提出了城市区位安排的模式。 研究特点具有重视经验研究和解决实际社会问题（特别是城市问题）的应用研究的特征，创建了社会学的一门重要学科城市社会学。,芝加哥学派,国际社会学协会（ISAInternational Sociological Association） 西欧各国社会学研究在复兴中不断取得进展 美国战后社会学研究迅速发展 日本战后社会学取得了顺利發展的条件 苏联战后社会学研究迅速发展 战后亚、非、拉各国社会学研究都获得不同程度发展,二、战后社会学研究的世界性拓展,世界性趋勢开展社会学应用研究 当代西方社会学主要流派 结构功能学派 社会冲突学派 社会交换学派 社会互动学派 数学模式学派 精神分析学派 现象学派 语言学派,三、当代社会学研究的趋势和主要理论流派,中国社会学的诞生期 中国社会学的萌芽期 西方实证主义社会学在中国的发展时期， “五四”运动到新中国建立 中国社会学低沉期 中国社会学恢复期1979,第四节 社会学与中国,1891年康有为在广州开设长兴学社进行讲学在课程中设囿群学。 1896年谭嗣同在其仁学中，最先采用了日文的“社会学”一词 1898年，严复将斯宾塞的社会学研究译出以群学肄言为名发表。 1903年吳建常翻译了美国社会学家理论吉丁斯的社会学提纲。,一、中国社会学的诞生期 ,这一时期除了翻译英文和日文的社会学著作外社会学的敎学和科研活动也开始生根发芽。 1906年京师法政学堂设社会学一科，第一年课程表内为2小时 1906年京师大学堂的法政大学也开设了社会学学課，此外上海南洋公学、天津中西学堂也相继开设社会学课程。 1912年国立北京大学，首任校长严复在文科课程中开设社会学 1917年，清华學校也开设社会学课程 1919年，上海的沪江大学创建社会学系 陶孟和梁宇皋于1915年出版了中国乡村与都市生活。,二、中国社会学的萌芽期 ,第┅阶段1930年以前 这一阶段的特点通过翻译著述、编印社会学刊物、在高等学校（教会学校）设置社会学课程等三个途径来扩大介绍西方实证主义社会学 优卢译罗素的社会结构学（1922年）；孙本文著社会问题（1927年）、1922－1927年编印了社会学杂志、社会学界、社会学刊、社会学期刊、社會研究等杂志 先后成了厦门大学社会学系（1920）、北京燕京大学社会学系（1922）、上海复旦大学社会学系（1925）、上海光华大学社会学系（1926）、清华大学社会学系（1926）、中央大学社会学系（1927） 、暨南大学社会学系（1927）、东北大学社会学系（1928）等。,三、西方实证主义社会学在中国發展的两个阶段,第二个阶段1931年至新中国建立 这一阶段的特点在介绍西方资产阶级社会学的同时比较注意研究中国的现实问题，并作出了社会学中国化尝试 孙本文现代中国社会问题 费孝通江村经济、绿村农田 梁漱溟山东乡村建设实验区 晏阳初定县平民教育实验区 陶行知乡村教育运动,三、西方实证主义社会学在中国发展的两个阶段,建国初期人们对社会主义是否存在社会问题认识不足。人们认为社会学是适应資本主义社会解决大量存在的社会问题的需要而出现的社会失调现象只存在于旧社会，社会主义社会是协调发展的社会是不存在任何社会问题的。认为存在问题就是给社会主义制度摸黑。以研究社会问题为重要职任的社会学亦没有存在的必要。,四、中国社会学低沉期 ,事实证明认为社会主义不存在社会问题的认识是错误的。恢复社会学研究的最初与最直接的动因是解决当时迫切社会问题的现实需要这个社会正在发生些什么变化，怎样变的为什么会这样变，没有现成的解释和认识这些都需要探索，需要社会学来解释解决社会問题的现实需要才是恢复与重建社会学的最直接的原因。,五、中国社会学恢复期 .30党的理论工作务实会,“社会学需要赶快补课”,一、社会學的功能 1、描述的功能社会是怎样的 2、解释的功能社会为什么这样 3、预测的功能社会将会怎样 4、规范的功能社会应该怎样,第五节 社会学的功能及研究视角,二、社会学的研究视角 1、将社会视为一个整体 2、关注群体甚于个人 3、观察社会时倡导“社会学的想象力 4、观察社会时要保歭陌生人观点 5、要看到社会事物的隐功能,第五节 社会学的功能及研究视角,象征价值 毒品 社会与经济关系 政治 社会与经济发展史,1、简述社会學创立的背景。 2、简要分析孔德、斯宾塞、涂尔干、韦伯的社会学理论和社会观 3、如何理解社会学与其他社会科学的关系 4、怎样正确分析、看待我国社会学的两种传统 5、怎样创建有中国特色的社会学,复习思考题,