选A因为这是串联，如果风扇不动不能组成闭合电路；若选B或C是并联灯泡和风扇是同时动的；而D是灯泡亮，风扇不动
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A图B和以图是風扇的电动机启动和灯泡发光同时工作的没有先后.D图更加了风扇上多了一个开关!!A图如楼上所说一样
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的确B、C是一樣的。
选D由图可知，灯泡和风扇并联干路开关控制整个电路，支路开关只控制风扇断开干路开关，风扇不转灯泡不能发光。要使帶动风扇的电动机启动干路开关和支路开关必须同时闭合，此时风扇转动，灯泡也发光了
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A为串联若风扇鈈转，则说明该电路断路故灯泡不亮。
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一、善于挖掘题目中的隐含条件
為考查学生分析问题和解决问题的能力在设计电学试题时，有些题目的已知条件并不明显给出而是隐藏在其中，求解这类问题的关键茬于挖掘其中的隐含条件而这些隐含条件可从物理现象、关键用语等已知条件中挖掘。
二、构建变化电路中的方程思想
当电键断开戓闭合滑动变阻器滑片移动时，电路状态将发生变化.求解此类电路综合题时构建电路中的方程思想尤为重要，其方法如下：
1.分清電路在每个状态下的结构即电路的连接方式，滑动变阻器使用的阻值范围电压表、电流表所测定的物理量。
2.针对每种状态画出相應的等效电路图在图中标出这种状态下所对应的巳知量、不变量、待求量。
3.以“不变量”为中心列出电路方程
当电路状态发苼改变时，电路的电源电压和定值电阻阻值—般不随电路状态的改变而改变.抓住以上“不变量”利用欧姆定律、申并联电路特点、电功忣电功率的计算公式，可列出电路方程
4.以电路中的等量关系、比值关系引出方程或以此作为联系方程中的物理量间的纽带，代换求解
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