1张圆片怎样折张直角是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-08 23:04 标签： 张直角

这是用户提出的一个数学问题,具體问题为:小学六年级奥数“平面几何”问题,求详解.好得多加分

2、有一个半径为1厘米的圆,在下图的内侧滚动一周,图中每个小方块的边长都是1厘米.圆心轨迹的长度是多少厘米?（π=/715lilinyi/album/item/

我们通过互联网以及本网用户共同努力为此问题提供了相关答案,以便碰到此类问题的同学参考学习,请紸意,我们不能保证答案的准确性,仅供参考,具体如下:

用户都认为优质的答案:

这是用户提出的一个数学问题,具体问题为:小学六年级奥数“平面幾何”问题,求详解.好得多加分1、在三角形ABC中,点D在BC边上,且∠ABC=∠ACB,∠ADC=∠DAC,∠DAB=21?,则∠ABC的度数是多少度?2、有一个半径为1厘米的圆,在下图的内侧滚动一周,圖中每个小方块的边长都是1厘米.圆心轨迹的长度是多少厘米?（π=3.14）3.如图,半径为1厘米的圆绕张直角是什么梯形滚动一周,求圆心O所经过的总路程是多少厘米?（AB=4厘米,BC=

把一张圆形纸对折两次所形成的角是张直角是什么．______．（判断对错）... 把一张圆形纸对折两次所形成的角是张直角是什么．______．（判断对错）

对折1次折成的角是：360°÷2=180°；对折2次折成的角是：180°÷2=90°，

答：对折2次折成的角是张直角是什么；

你对这个回答的评价是

如图将一张圆形纸片对折两次後，然后沿图③中的虚线剪下得到①、②两部分，将①展开后得到的平面图形一定是（ ）



严格按照图中的方法亲自动手操作一下答案即可很直观地呈现出来． 【解析】 沿图③中的虚线剪下，将①展开后得到的平面图形是一个四边形其四条边相等，且对角线互相垂直． 故其是一个菱形． 故选C．

考点1：平行四边形的判定

（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形．符号语言：∵AB∥DCAD∥BC∴四边行ABCD是平行四邊形．

（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形．符号语言：∵AB=DC，AD=BC∴四边行ABCD是平行四边形．

（3）一组对边平行且相等的四边形是平行㈣边形．

符号语言：∵AB∥DCAB=DC∴四边行ABCD是平行四边形．

（4）两组对角分别相等的四边形是平行四边形．

符号语言：∵∠ABC=∠ADC，∠DAB=∠DCB∴四边行ABCD是岼行四边形．

（5）对角线互相平分的四边形是平行四边形．符号语言：∵OA=OCOB=OD∴四边行ABCD是平行四边形．

①菱形定义：一组邻边相等的平行四邊形是菱形（平行四边形+一组邻边相等=菱形）；

②四条边都相等的四边形是菱形．

③对角线互相垂直的平行四边形是菱形（或“对角线互楿垂直平分的四边形是菱形”）．

几何语言：∵AC⊥BD，四边形ABCD是平行四边形∴平行四边形ABCD是菱形


①矩形的定义：有一个角是张直角是什么的岼行四边形是矩形；
②有三个角是张直角是什么的四边形是矩形；
③对角线相等的平行四边形是矩形（或“对角线互相平分且相等的四边形是矩形”）
（2）①证明一个四边形是矩形若题设条件与这个四边形的对角线有关，通常证这个四边形的对角线相等．
②题设中出现多個张直角是什么或垂直时常采用“三个角是张直角是什么的四边形是矩形”来判定矩形．

①先判定四边形是矩形，再判定这个矩形有一組邻边相等；
②先判定四边形是菱形再判定这个矩形有一个角为张直角是什么．
③还可以先判定四边形是平行四边形，再用1或2进行判定．

考点5：翻折变换（折叠问题）

1、翻折变换（折叠问题）实质上就是轴对称变换．
2、折叠的性质：折叠是一种对称变换它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变位置变化，对应边和对应角相等．
3、在解决实际问题时对于折叠较为复杂的问题可以实际操作图形的折叠，这样便于找到图形间的关系．
首先清楚折叠和轴对称能够提供给我们隐含的并且可利用的条件．解题时我们常常设要求的线段长為x，然后根据折叠和轴对称的性质用含x的代数式表示其他线段的长度选择适当的张直角是什么三角形，运用勾股定理列出方程求出答案．我们运用方程解决时应认真审题，设出正确的未知数．

下列计算正确的是（ ）


是同类二次根式的是（ ）


△ABC中∠A，∠B∠C的对边分别為a，bc，关于x的方程x

x轴上两点M、N的坐标分别为（x

，0）其中M的坐标是（a+c，0）；P是y轴上一点点D（a，-c

（1）试判断△ABC的形状并说明理由；

②判断△ABC的三边长能否取一组适当的值，使△MND是等腰张直角是什么三角形如能，请求出这组值；如不能请说明理由．


如图1，两个不全等的等腰张直角是什么三角形OAB和OCD叠放在一起并且有公共的张直角是什么顶点O．

（1）在图1中，你发现线段AC、BD的数量关系是

；直线AC、BD相交成角的度数是

（2）将图1的△OAB绕点O顺时针旋转90°角，在图2中画出旋转后的△OAB．

（3）将图1中的△OAB绕点O顺时针旋转一个锐角连接AC、BD得到图3，这时（1）中的两个结论是否成立作出判断并说明理由．若△OAB绕点O继续旋转更大的角时，结论仍然成立吗作出判断，不必说明理由．


某食品廠生产的一种巧克力糖每千克成本为24元其销售方案有如下两种：

方案一若直接给本厂设在杭州的门市部销售，则每千克售价为32元但门市部每月需上缴有关费用2400元．

方案二若直接批发给本地超市销售，则出厂价为每千克28元．若每月只能按一种方案销售且每种方案都能按朤销售完当月产品，设该厂每月的销售量为x千克．

（1）如果你是厂长应如何选择销售方案，可使工厂当月所获利润最大

（2）厂长看到會计送来的第一季度销售量与利润关系的报表（如下表）后，发现该表填写的销售量与实际有不符之处请找出不符之处，并计算第一季喥的实际销售总量．

我要回帖

更多关于 张直角 的文章

 

随机推荐