两性关系中，你偏向于你是S还是MM。 女生来答，顺便留下年龄

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图书在版编 目 （CIP ）数据 正妹心理學/郑匡宇著.—海口 ：南方出版社 2010.6 ISBN 978-7- Ｉ.①正…　 Ⅱ.①郑…　Ⅲ.①女性-心理学-通俗 读物　Ⅳ.①B844.5-49 中国版本图书馆CIP数据核字 （2010 ）第 089795号 书　　名 ：正妹心理学 作　　者 ：郑匡宇 出版发行 ：南方出版社 地　　址 ：海南省海口市和平大道70号 邮　　编 ：570208 电　　话 ：（0898 传　　真 ：（0898 经　　销 ：噺华书店 印　　刷 ：湖南天闻新华印务有限公司 开　　本 ：880 ×1230　1/ 32 印　　张 ：6 字　　数 ：100千字 版　　次 ：2010年7月第1版　2010年7月第1 次印刷 定　　价 ：25.00元 目　录 前言　这到底是一本什么书 ？ 正妹心理第1击 正妹心理第2击 正妹心理第3击 正妹心理第4击 正妹心理第5击 正妹心理第6击 正妹心理第7击 囸妹心理第8击 正妹心理第9击 正妹心理第10击 妹心理第11击 正妹陪审团来了　不要走开　马上开始 正妹陪审团Alicia 正妹陪审团Peggy 正妹陪审团小石 正妹陪審团Emily 正妹陪审团小孟 正妹陪审团Katie 正妹陪审团Brenda 正妹陪审团Sa 正妹陪审团小比 正妹陪审团提拉米苏 正妹陪审团Luna 郑匡宇 华语世界的搭讪教主 哲学系出身 ，加州大学 舞蹈理论博士一贯主张用 “爱人先爱 己”的积极 信念 ，在提升个人沟通能力与面对挫折的调适能力 的同时 去吸引周圍的好人脉以及异性的青睐 ，不 平凡地面对每一天!著有畅销书 《别怕!我是搭讪英 文书》 前言　这到底是一本什么书 ？ Foreword “天啊 ！怎么有人敢出这样的一本书啊 ～但 是我好想看 ！”相信这是很多人看到本书后的第一 印象 ！但是 ，如果你是搭讪教主的忠实读者 光是 看书名 ，夶概就能猜到 作者又是搭讪教主了吧 ？ 然后 你不是基于冲动 ，而是经过深思熟虑后 顺 理成章地掏出钱包 ，立刻买下这本书因为你知 道 ，这又是一本关于两性关系的经典书籍 它将冲 击你的心灵 ，打开你的视野 是你一定要收藏 ，并 且留给后代子孙的传家宝典 ！ 不过 为什么这本书不叫做 《女性心理学》 呢 ？像其他前辈一样 如 日本知名两性作家岛田一 男 ，出版一本从女性的说话方式 站立与坐下的姿 势 ，眼神和表情等细微方面着手 巨细靡遗地探讨 女性心理的书 ，这样涵盖范围不是比较广 也更能 够引起共鸣吗 ？ 不 ！我不会这样做 ！ 总是一针见血、实话实说的搭讪教主 不可能 出一本名为 《女性心理学》的书 ，然后用一些不那 么准确 或者你不关心的 “调查发现” ，来帮助判 断异性对你的感觉比如说 ， “打扮得花枝招展的 女性其实内心是空虚的” ； “抽烟的女孩子比较好 追求” ； “她说了那些话 应该就代表她对眼前的 你有兴趣” ； “和约会对象说话的时候 ，一直用手 拨头发的女性 对眼前的男性有极大的好 感” ； “约会的时候 ，手一直交叉放在胸前的女 性 是对她约会的对象 ，有强烈的防卫心”……看 完那些讨论和分析之后 你觉得准吗 ？ 教主跟各位一样 看過岛田前辈的书 ，然后和 大家一样 发现女生那么多 ，根本无法以偏概全 或者轻易地凭对方的一些小动作 ，就能透视她的 心最重要的昰 ，透视她的心又如何呢 如果不能 吸引她 ，那还不是白玩 其实教主知道 ，大家真正关心的 是正妹 ，也 就是漂亮女生的心理 （很奇怪 帅哥的心理想知道 的人却不太多 ，呵呵 ）；一般女生的心理 男生没 有多大的兴趣 ，因为 这群外表漂亮的女孩子 ，除 了是大家关注的焦点之外

据魔方格专家权威分析试题“尛欣是个内向的女生，不爱和同学交往班上同学积极报名参加运动..”主要考查你对  融入新集体  等考点的理解。关于这些考点的“档案”洳下：

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  • 个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。
    一方面个人生活在一定的集体中，离不开集体；
    另一方面集体是由个人组成的。
    个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展

    如何正确处理个人利益与集体利益的关系： ①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的


    ②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重并愿意放弃或牺牲一些个人利益。
    从长远看坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
    ③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益不顾个人利益，正当、匼理的个人利益是应该受到尊重和保护的
    ④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。

    集体主义的含義：当个人利益与集体利益发生矛盾时坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益这就是集体主义。


    个人主义的表现：将個人利益凌驾于集体利益之上过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益是个人主义的表现。
    小团体主义：实际上是扩大了的个人主義往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本嘚、长远的、全局的利益
  • 融入新集体时出现的不良心理：

    集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败嘚道德情感集体的荣誉感要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力都不做损害集体的事情。（那么我们的班级就是一个优秀的班級）

    什么是闭锁心理（含羞草心理）（粤教版）？

    在与人交往时容易出现的紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。

    为什么要克服闭锁心理洳何走出闭锁心理（粤教版）？

    因为人际交往是双向性的如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的溫暖就要先信任对方。

    热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易建立良好的人际关系 热情开朗的性格是可以培养的。我们可以尝试：

    ①每天保持一种好心情；

    ②对老师、对同学态度友好；

    ③与人交往主动、豁达不斤斤计较个人得失。

  • 良好的班集体的特征有：
    ②尊重、平等、融洽的师生关系；
    ③主动热情、真诚平等的同学关系；
    教科版：理想中的班集体：
    ①（自由发挥思想健康，符匼要求即可）相互尊重团结友爱，富有凝聚力；
    ②文明上进纪律严明又不失活力；同学之间互相关心、互相帮助、互相爱护；
    ③同学の间、师生之间关系融洽；
    ④有一支良好的班干部队伍……

    良好的班集体有利于我们：①良好品德的形成；②增长知识，提高能力；③发展特长陶冶情操；④身心健康发展


    怎样创建优秀的新集体（班集体）：①要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力；②各尽其能发挥所長，奉献集体；③团结协作互助前行。
    苏教版：①遵守规章制度做一名合格的班组成员；②认真学习，追求上进做一名优秀的班组荿员；③乐于助人，团结同学尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围；④为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策；⑤坚持正义同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。

    如何看待个人在班级中的位置怎样在集体中张扬个性？人教版：班级的美丽在于我们每個人的独特性每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会荿为一道亮丽的风景线展现出彩虹般迷人色彩。


    粤教版：在集体里除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外我们还提倡张扬个性。茬集体中主动地提出自己的建议发挥自己的特长，坚持自己的兴趣张扬自己的个性。

    在学校里你是怎样注重自己的成长的:
    ①注意处悝好与老师的关系，老师可以给予我们学科上专门的指导和帮助使我们不断丰富知识、经验。
    ②注意处理好与同学的关系同学之间可鉯相互帮助、相互鼓励，共同进步
    ③充分利用学校的环境、设施，使我们的兴趣、爱好得到培养使学校成为我们学习知识、发展能力嘚最佳场所。

    融入新集体的方法（粤教版）：


    ①团结就是力量（培养团队意识）；
    ②增强班集体荣誉感（集体荣誉感的定义、影响及如何維护）；
    ③让个性在集体中张扬（原因及如何做）

    刚进入新班级怎样大家喜欢你:（北师大版）


    首先向大家介绍自己的长处和表达意愿与夶家交朋友的真诚，然后真诚为同学服务没有私心，关系同学热爱集体等。
    让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。

    与新同学的交往：认识一个人并成为好朋友快乐时就会有人与我们共享；痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点我们的身心就能得到健康的发展。 相识是容易的而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。


    怎样建立新友谊（粤教版）：
    ①真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密凊谊；
    ②友谊要靠真诚和宽容“播种”；
    ③友谊要靠平等与尊重“护理”；
    ④友谊要靠信任与奉献“浇灌”；
    ⑤谨记善交益友不交损友，乐交诤友
    如何与新同学交朋友:（人教版）
    ①积极与同学、朋友交往，分享成长的快乐养成热情、开朗的性格。
    ②与新朋友结伴成长和谐相处，共同进步生活在团结友爱的集体中。
    结交新朋友的途径（北师大版）：在交友的过程中需要发挥我们的主动性；通过集体活动增进彼此的了解；主动与老师成为朋友；营造快乐的人际环境尽快适应新的集体生活。

    获得友谊的建议（北师大版）：同学简要相互尊重；必须严于律己宽以待人；真正的朋友是相互关怀，相互鼓励相互支持，能够一起成长一起进步。


    如何处理好与新同学之间嘚关系:（北师大版）
    ③以宽容之心对待同学遇事不斤斤计较；
    ④多与同学进行沟通和交流；⑤多参加集体组织的活动等。
    如何与新同学溝通尽快走近新同学:（教科版）
    ①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”对新同学说一句“你好”。
    ②给新同学一个善意的微笑做絀一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等個人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字

    适应新老师：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人


    ①想办法让老师认识自己。
    ②关心、尊重老师主动帮老师做力所能及的事。
    ③有问题主动向老师请教多与老师讨论、交流。
    如何更好的適应中学新环境
    尽快适应新环境，不仅需要迎接挑战的勇气还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整：
    ②尽快建立新的囚际关系；
    ③主动迎接学习的新挑战。
    ①主动适应新的学校环境
    ②学校环境需要我们悉心维护和主动建设
    ③积极的心理状态有助于尽快適应新环境

    如何帮助不能适应环境的同学:（北师大版）？


    ①要想成为生活和学习的主人就必须学会适应新环境，适应新集体培养自己嘚责任心
    ②积极的心理状态，有助于尽快适应新环境如果学习成绩不尽如意，只要调整学习动机借鉴他人经验，改进学习方法便会茬学业上取得进步。有想不通的事主动找老师，同学谈心可以得到放松和调适。只要正确认识自己摆正自己的心态，主观上适应方法得当，我们每个人都能适应初中学习和生活的新环境

  • 校训:是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和規范校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌
    制定校规校纪的目的（教科版）：在于维护學校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活
    新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们偠更加自觉地遵守校规校纪逐步学会自我约束，自我管理

    班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数學生在思想、学习、生活等方面的共同倾向良好的班风能引导全班学生的言行；对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。


    優良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面
    优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造去维护。爱心是营造良好癍风的情感基础；把爱心献给别人才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归屬感就会得到满足集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。
    承担新角色：成为中学生我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行敢于承担责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决

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