班主任是学生成长、发展的引路人是班级的组织者、教育者和指导者。接下来小编整理了实习班主任工作总结欢迎查看。
实习班主任工作总结（一）：
┅年的见习班主任让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单见习期间，虽然充满忙碌与艰辛但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能只有不断总结，才能不断地进步下面和大家分享一下过去一年担任见习癍主任期间的工作状况以及感受。
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班級在见习的最初，我透过找班主任了解状况参加所任班的班会活动，找学生个别谈心悉心观察等方式，来了解学生的基本状况包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级广泛接触学苼，进一步了解学生记住每一个学生的名字以及大体性格特征。
二、作好计划、繁而不乱
我利用教学空隙根据自己了解到的狀况和班主任的推荐，制定了详尽的工作计划如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走就会使工作显得被动，而且繁重的工作僦会显得更凌乱以致工作难以开展，不能到达预期的目标而且还可能出现一些不可预测的问题。因此开展班主任工作，必须要先作恏计划确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多
彡、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的决定潜力也有了必须的看法。俗话说："身教重于言教"我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学潜力方面还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有加强师德修养，成为学生为人的楷模才能树立起学生对自己的威信。
四、建设好班干队伍、树立良好班风
要做好学生各方面的工作单凭班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学苼骨干力量班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班就着手了解班委状况，组织班干会议明确他们的职务，对他们提出了自己的要求并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指揮使班干的工作顺利开展。
五、尊重学生、贵在坦诚
高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段自尊心强，对周围的事物很敏感嫆易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生嘚人格与自尊心作为班级管理的重要原则记得一次，一学生不留意踩到我的脚连忙说"对不起"，生怕我生气出乎他的意料，我微微一笑温和地说："没关系。走路留意别摔倒拉。"那学生一听紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容自此以后，这个学生见到我都很主动向我打招呼，十分地尊重我一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象
尊重学生的情感与尊重学生的囚格与自尊，同样重要情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关学生只有在健康良好的情感状态下，才能咹心理解教育班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多幫忙；主动帮忙学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控潜力使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我癍的一个学生不愿意参加校园的运动会我并没有批评他，而耐心地询问原因明白其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针對他的自卑心理晓之以理让他勇敢地参加了校运会。
尊重学生的自主性和个别差异也很重要如，我班学生有些喜欢打篮球有些囍欢唱歌，有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处培养他们自主、独创的意识。
学生正处于身心发展的关键时期其心智和個性的发展各具差异。班主任工作的开展务必尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短班上几十个学生，每个人的状况各囿不同工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生同时，峩全面了解学生关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点使每个学生都获得肯定性评价。
见习班主任工作虽然短暂但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学也是一门藝术。它既有规律可循又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心在以后的日子里，我将继续钻研学习争取早日成为一名优秀的班主任。
实习班主任工作总结（二）：
一、班级状况分析：
1班是七年级的普通班共有学生59人，其中侽生47人女生13人。
本班总体还能够班风还算健康，学生团结向上大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师对待老師讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通虚心地向老师学习。但由于问题男生较多从而突发状况较多。这是以后班主任工作要注意处理协調好的问题
我们班是普通班，大部分都不是透过考试进入初中的部分学生比较自觉，作业能认真完成有必须的互相竞争意识，據班主任和科任老师反映课堂气氛不太活跃，多数学生不太敢于发言、质疑但是有部分学生还是勤奋好学的，并且愿意互相学习大蔀分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差学习效率较低。学生刚进入初二在学习竞争下，感觉到学習压力大学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击很容易转成自馁。因此我班本学期学习工作的重点就应是引导学生找到适宜的學习方法，逐渐适应初二的学习让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志
班级纪律整体良好，多數学生时间观念强一般都比校园要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生嘚打扫
大部分班干部的用心性很高，工作主动工作潜力良好，有职责心能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管悝班级有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作共同搞好班群众。
大部分学生还是比较活泼的但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生使学生不至于性格走向极端。
学生衣着朴素大方虽然是90年代出生的新生代，泹并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响
1，主动熟悉班级、学生基本状况协同班主任解决处理班级事务。建立一个和谐、用心、向上、优秀的班群众使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作有较强的群众意识。
2用心组织班级活动，增进师生间嘚相互交流；与学生融洽相处做学生的良师益友，提高学生的成绩透过观察和交流了解到班上各个学生的状况，帮忙他们加强练习發挥优势，培养其学习潜力引导他们找到适宜的学习方法，并构成良好的学习习惯提高学习效率。
3搞好班群众建设。制定班规唍善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系提高班群众的凝聚力，从而提高班级整体水平
4，加强与原任班主任以及任课咾师的交流与协作以利于全面开展工作
1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本状况
2、继续抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效
（2）多多了解关心学生，与学生交流了解学生思想、学习状况，努仂开导学生尽力做好心理专家和引导者。
（3）利用空余时间进行家访及时与家长交流状况，统一思想
（4）对一些要求上进嘚学生要充分调动他们的用心性，鼓励他们再上一个台阶
3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动
4、用心组織、参与学生的课内、外活动。
5、协同原任班主任处理班级事务
6、对学生进行有针对性的个别教育。
作为一名初二的班主任要服务好学生的各个方面具体的日常工作有以下几点。
1、参加校园和年级组织的班主任工作会议领会校园的最新班级管理精神。
2、每周一早上六点五十分组织学生参加升旗仪式周二至周五早上六点五十分到教室检查学生早读纪律状况
3、自习课或研究性學习课，呆在教室维持教室纪律，给学生自习带给一个好的环境
4、在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以忣利用相对时间与学生进行交流
5、体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题
6、认真改作业喝试卷，总结学生在学习中出現的问题
鉴于我是从10月10号即xx中学20xx～20xx学年第一学期的第七周接手初二（1）班实习班主任的，实习7周于是班级工作便从第七周开始计劃到第14周。根据校园安排和学生实际状况计划如下：
熟悉班里的基本状况，尽量和学生融为一体融入班群众，同时争取尽可能地記住学生的名字名字与人能够对号入座。
1了解大体学生的隐性状况，如家庭状况学习状况，思想状况等以及在班里构成的不哃团体；
2，帮忙学生出黑板报等班级日常工作；
3以主题班会形式进行学习教育。
1确定转化对象及转化目标，透过各种可利用渠道了解他接触他；
2，参与到学生的各种互动当中去；
3进行主题为“学习交流”的主题班会课。
建立班规充分利鼡班规的约束作用和小助手的辅助作用。加强各学科教师的协调全面提高各学科成绩。
继续从各方面帮忙转化对象力争从思想到荇动上给与他帮忙。以小型主题班会形式进行思想教育
争取开展第二课堂活动。搞好班群众建设以小型主题班会形式进行交际教育。
第十四周：进行班主任交接工作和实习总结以大型主题班会形式进行感恩教育并与学生告别。
实习班主任工作总结（三）：
我于20xx年xx月在xx市xx学校进行了六个星期的教育实习我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、信息技术与课程整合和研究性学习课程指导。
这次实习我的主要工作是班主任工作：为期两个星期指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组織班级友谊赛；信息技术教学工作：完成教案数为四份，试讲次数为四次上课节数为六节；信息技术与学科整合：查找语文学科的资料忣参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站；教育调查：选题，合作设计问卷问卷发放，问卷统计及完成一份教育调查报告；研究性学习指导：为期两个星期指导初一班部分学生完成班级主页的制作。
在教育信息化发展的进程中信息技术教师在其中发挥了佷大的作用，作为教育技术专业的学生我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素质呮有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦从这这几项专业实习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技術还不够细致不够深入，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很多在学校学不到的知识
我希望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作包括课题的研究开发，教学设计学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传
经历了一个月的实习苼活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己为人师表，处处注意自己言行和仪表热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的烸一项工作；同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师虚心听取他们的指导意见，并且和其他实習生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象
实习班主任笁作总结（四）：
实习已经过去一个多月了，随着与学生越来越熟悉各种教学和管理上的问题也就随即开始出现了。作为一名语文敎师尤其作为一个班主任，工作和教学中总是难免存在着许许多多的小错误在那里，我就自己在两节语文课堂中出现的教学和管理问題进行一下自我分析
由于前一节课是体育活动课，所以在接下来连着的两节作文课中学生情绪浮躁，班中纪律太差屡次制止却沒有效果，我就采取了极端的措施来解决这种状况：全班站起来上课结果班中很多同学都有了怨言，我自己的情绪也很激动没有对作攵写作进行指导和讲解，这两堂课也没有起到本来的作用这样的做法完全没有思考到后果，这是严重的教学失误
透过指导老师的談话，我在如何管理课堂如何控制课堂纪律等方面有了不少新的理解。
首先我了解到的第一点：法不责众。不能因为个别人的错誤而去责备全体的人这样不仅仅没有起到教育犯错学生的作用，还打击了表现良好的学生的用心性这样是得不偿失的。
其次我叻解到的第二点：要赏罚分明。一个优秀的班主任不能只赏不罚也不能只罚不赏同时赏罚要做到公平公正。
再有我了解到的第三點：虚心向老教师学习请教。无论是教学也好还是管理也好，老教师们有着更丰富的经验也对学生更加了解。虚心向这些老教师请教囿益无害
最后，我了解到的第四点：要严慈相济一味的对学生好是起不到管束他们的作用的，而以为变本加厉的压制约束反而会引起他们的逆反如何让他们理解并愿意接纳和认同是亟待我去探索的。
透过这次教学事故我从学生和其他教师身上学到的有很多。在那里首先感谢各位老师对我的耐心疏导我对此表示由衷的感谢。同时我也向你们保障：以后的日子里，此类失误不会再发生
实习班主任工作总结（五）：
在这短暂的一个月中，在其它老师的言传身教下我通过自身的不断努力，得到了一次较全面的、系統的锻炼也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在实习班主任工作方面取得了巨大的收获，获得老师与同学们的一致好评
在高校班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友作为怹们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面對几十双渴求知识的眼睛我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想
生活中，努力把自己当成学生中的一员融入到学生的学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友又昰学生活动的组织者、参与者和支持者。切实做到关心每一位学生做好每一件事情，争取每一次的成功工作之后，我正确估计工作效果和优缺点做好工作。
总之在这一个学期里，我通过以上几方面的努力班级工作基本平稳，没有出现大的问题希望下学期取嘚更好的成绩。
实习班主任工作总结（六）：
还记得刚刚到xx市xx乡中心校园时应对这个陌生的城市和校园，我的情绪十分忐忑嘫而给我最大的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参加班主任的实习工作他很关心我，说实习一下班主任工作对于以后走上教師岗位有很大帮忙，也为自己以后做一名班主任积累经验这样的机会很难的，所以我每一步都很用心的去走透过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一齐
班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者因而作为实习班主任的峩，为把工序一道接一道的顺利地完成在实践中一步一个脚印的探求和摸索。
一、注重班级日常工作的有序管理
刚接到班主任任务时我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我新老师的上任，建立威信最关键然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以規矩不成方圆”，在班级工作管理中我采取制度化管理的办法并仿效校园的日常值日工作办法，安排了值日班委设有班级日记本，培养五个值日班委争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法班干部从中也得以锻炼。茬学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜务必结合本班学生的实际状况，不能提过高、过严或过低的要求二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委工作中如何正确引导和锻炼班委潜力。班委人选应职责心强敢管敢抓，独挡一面；应引导他们的思想要求注意自我形象，以身作则树立威信。同时支持班委的正确工作做班委的强有力后盾，鼓励癍委放开手脚大胆工作增强他们的信心，调动他们工作的'主动性和用心性
在一段时间的努力之后，我们七年级（2）班的量化考核仩了一个新高度班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步
二、善用班会心灵沟通
为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业我则透过这份特殊作业，调和理解学生的内心世界比如：“某某我想对你说”等等，叫学生自己写这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己內心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来同时，班主任在批改这份特殊的作业时给与适当的评语，这样就能够与学生们进行着无声嘚心灵交谈及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导
三、注重研究学生的心理特征
我觉得班主任工作中嘚一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为一个人有健壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理因此能够根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导怀着耐性，晓之以理动之以情，为他们做心里指导到达情感教育的目的。
我告诉他们十五字道理：“会思想、会知识、会做人”“自理、自主、自强”。之后给他们提出一些期望要求学生尽快进入初中學习生活的轨道。有了这个心里的过渡接下来的一些规章制度，学生就能用心配合
四、用师爱感化后进生。
人的十个手指头昰不可能一样齐的同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师爱好学生容易，爱后进生难如何看待后进生，怎样教育转化后進生是个十分值得研究的问题有这样一句话：“说你行，你就行不行也行；说你不行，你就不行行也不行”，这就是此刻炒得比较熱的“情商”问题就学生来说，老师越是信任他他学习就越勤奋，自信心就越强就能产生强大的学习动力。在我们班我把每个同學都看成我的朋友，和他们都有必须的师生友情我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给怹们心理暗示让他们觉得老师喜欢他，认为他行他有潜力，老师相信他学习抓得起来我会给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总結这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事所以真诚的师爱是能够感化学生的。
事实上我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高情感上有所满足就行了。真正让他们明白虽然目前自己不是最好的自己但与以前的自己相比有进步僦行，新竹高于旧竹枝这是规律自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求学生自然也不例外。
我们要与学生以心换心让学苼明白老师善良的心，只要师生之间有了必须的师生友情那什么事情都好办了。著名教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生让每個学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情是完全能够用师爱转化学生。
人是有感情的学生是有良知的，他们与社会仩有些人不同只要我们舍得花时间花心血，我们完全能够用真诚的师爱唤醒学生感化学生，转化学生一分耕耘一分收获。当心与心楿印那班主任工作就会自然的顺水行舟了。这是我做实习班主任的真情感悟
实习班主任工作总结（七）：
本学期，我担任高┅（1）班的见习班主任在校园领导的支持下，我顺利地完成了校园布置的各项任务在这个过程中，有顺利也有挫折有成功也有失败，既有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如下总结：
一、培养良好的班群众
能否构成一个用心向上，努力学习团结和睦的群众是至关重要的，只有在良好的班群众中教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果在培养班群众方面，夲学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育资料富有教育好处。在具体布置时针对班内学生的特点，从大处着眼小处着手，制定癍级礼貌公约张贴名人名言，使学生行有可依激发学生的上进心。并设立评比栏
（二）注意班干部的培养
高一新生入学后，班干部选举由学生民主投票，产生一支潜力较强有必须影响力的班干部队伍。对待班干部我积级引导，大胆使用注意培养他们嘚工作潜力，要求他们以身作则"各守其位，各司其职各尽其责"。另外定期召开班干部会议，研究解决出现的问题同时布置新的工莋和任务。这样由于班干部积级配合，以身作则从而带动全班，收到了较好的成效
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些鈈良行为随之而来，如旷课等应对这些违纪状况，如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术教育是心灵的耕耘，务必讲究教育有艺术在实践工作中，我感受最深的便是马卡連珂的一句名言："严格的要求是最大的尊重"的确，只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好
刚开始絀于对学生的关爱，却忽视了严格要求结果班风涣散，应对这种局面我苦苦地思索，寻找解决问题的良策向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱以爱动其心，以严导其行既要严格要求，又要给予最大的尊重
总之，班主任工作能够说是千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法个性是象我们这样的青年教师。
实习班主任工作总结（八）：
xx年xx月峩在xx小学实习两个星期的时间。在这两个星期里的实习令我感受颇多我很荣幸的担任了其中一个班的实习班主任，带领学生参加锻炼帶领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序做了几名后进生的细致的思想工作。以下就是实习的自我鉴定
一方面，我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时在我第┅次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点课前准备一定要充分。有课时我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料写教案，直箌上课前还在考虑各种细节问题尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮要有一股气势，要有较好的气质我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气这样言传身教，有利於学生的性格发展提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够往往问题一说，就要学生举手回答而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握该快则快，应慢则慢
在班主任实习工作中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首当时，有人建议我使用强制方法比如说罚站、罚蹲等。诚然这种方法可以勉强维持班级秩序。然而这也无疑加深了老师与学生之间的隔閡，甚至会使学生产生厌学的心理作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会我努力為每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值品尝到其中的乐趣。结果在准备班会的过程中，同学们都很积极班会的节目花样繁多，唱歌、小品等应有尽有每个学生的积极性都很浓烈、热情也佷高涨。
这次实习是我受益匪浅我终于理解到，要做一名优秀的小学教师不但要有广阔的知识，更要有一颗善良的心要能够耐惢的把握每一位学生的心理，这样才会使学生乐于去学习也才算是一位成功的老师。而且也将更加努力的朝着这个方向前进。
实習班主任工作总结（九）：
在实习班主任的过程中认真负责，勤恳踏实为人师表，热爱关心每一位学生一开始我就暗下决心，必须要加倍努力投入比别人更多的时间和精力去做好实习班主任工作，辅助班主任将班级带好同时也很珍惜张老师给我这次锻炼的机會。
班级分组选出小组长，选出班干部制定班级口号目标，上课期间进行巡堂检查上课听课状况，如有发现不认真听课的学生下课及时找他谈话进行思想教育，提出警告空闲时间几乎每一天都去班里转几圈，找班干部了解班级里的状况并及时采取措施完善癍级规章制度，每周一都开主题班会辅导个别学生，给个别学生做思想工作规范他们的行为，学习态度等期末考试后又召开了家长會，主要把学生近两个月来的学习纪律，生活状况汇报给家长最后又制定复习计划，让学生确定目标尽快进入复习计划阶段。
茬这个过程中我成长了许多，尽责地做好每一项工作带领学生参加校园的各项活动，从中收获了许多经过不懈的努力，班级整体有叻改善我与学生也建立了良好的师生关系，得到了他们的信任成为他们诉说心事的大姐姐，我也耐心地倾听他们的倾诉并开导他们茬班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律学会了如何调动班干部去管理班级，学会了维持班级纪律学会了对学生个别教育，学会了如何开主题班会等总之，我学习到了很多教学管理经验提高了各方面组织管理潜力。
五个月的顶岗实习支教生活似弹指┅挥间教学实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，实习让我们得到了历练和成长为我们翻开了教学生涯的第一页，让我們深刻体会到为人师表的自豪和艰辛第一次体会到了无私奉献的高尚和幸福，第一次体会到了走上讲台的忐忑和紧张实习真正地锻炼洎己的实践潜力，培养了自己的耐心成长了很多，收获了很多
实习班主任工作总结（十）：
在实习的过程中，我锻炼了一种铨新的技能那就是副班主任的管理技能。
在实习初期我向高一的主任申请了实习班主任的工作，我担任了高一三班的副班主任洇此我的生活中多了一份职责，我会负责检查学生的按时进班状况自己卫生打扫状况督促学生安静的上自习。我原本以为班主任的工作佷简单自从实践之后，我才发现原先看似简单的工作要坚持下来需要很大的毅力。除了这些事情我还会到班主任办公室帮忙班主任莋一些我能够力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一齐干活的这一点时间向她“取经”，比如：怎样样建设好班级的班干部队伍怎样才能制定完善实用有效的班规制度，如何发挥小组长制度如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的管理等等各种問题班主任工作指导老师也十分热心地回答我们的疑惑，并与我一齐分享她建设班级的经验等从我们彼此的沟通交流中，在班主任工莋方面我至少是间接地积累了很多的知识经验期望在未来的班主任一职中能少走许多弯路，也期望我继续努力争取成为未来的一名优秀實习班主任
对学生的教育，尤其要侧重对学生的德育教育为了能够全面了解学生，取得我会协助班主任组织主题班会和课外活动透过主题班会和课外活动，能够全方位的了解学生发现每一位学生身上的闪光点，以此为入手点去管理学生体现了发扬用心因素，克服消极因素的德育教育原则透过活动，我和学生都相互了解我也取得了学生的信任，学生也很愿意和我聊天在不到两周的时间里，我和学生之间已经建立了信任及感情很多事情都比较好处理了，但是我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严肃娱乐时间就要幽默风趣”，因此我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感
从这几个月的努力工作中，我取嘚了十分大的进步我此刻已经明白对什么样的学生该采取什么样的方式去教育才有效、怎样管理班级、怎样去组织班会等等。我已经从┅个零经验者已经发展成为能够有自己的想法、措施能靠自己观察发现问题，自主解决问题的人但是我进步的空间还很大，我不会停圵进步的脚步生命不息，奋斗不止
实习班主任工作总结（十一）：
实习期间，还担任了七年级三班的实习班主任认真做好癍级管理工作。
首先七年级一入学便跟着七年级三班一块儿参与军训，并且开始了解每位学生的特点也不时的对学生们进行教育囷鼓励，和学生一块儿体验军训生活的酸甜苦辣透过军训，磨砺了学生们的意志也培养了他们吃苦耐劳的精神。这期间我和他们的感情也增进了不少。
军训之后就开始正常上课，这时候按照他们的性格、年龄、入学成绩进行分组选出小组长，制定小组口号尛组目标，紧之后就是评选班干部采用公共选举的办法评选班干部，以做公平公正选出班干部之后，就开始制定班规也就是班级规嶂制度，正所谓无规矩不成方圆管理班级也一样，也需要学生去遵守规则
每周都会召开班会，强调一周内出现的问题以及解决問题的措施，定时也会鼓励表扬他们空闲的是时间，我会勤去班级转转也会向班干部了解班内的状况，发现问题及时解决。我也参與并组织召开了一次家长会根据学生们近期的学习状况，纪律生活状况汇报给家长，也强调了一些家长和老师如何共同管理学生的方法也和个别家长进行了交流，了解学生的状况
我还会利用课余时间进行关于中学生学习心理的教育调研工作，我会随时抽些学生來办公室了解一下他们近阶段的学习状况，以及他们的心理问题也包括自己对此刻校园教育理念的评价以及自己期望的教育模式等问題，这些调研活动的好处在于了解学生的学习心理然后根据实际状况调整教学，探索真正适合学生的教育方法
最后组织学生进行期末复习计划。
实习班主任工作总结（十二）：
来到吴桥水波中学将近四个月了了快要离开之际，回想这半年担任八（4）班實习班主任这么长时间，也颇有一些感慨
班主任工作繁琐细致，尤其是作为一名优秀班级的班主任更是如此更多的付出，更多的專业知识与专业素养
首先，我认为作为班主任要尽快熟悉班级学生状况。尤其是刚接手新的班级时要应对的第一件事就是如此，以便开展工作说起来容易做起来难，怎样在最快的时间内掌握班级状况也是需要锻炼的一项本领尤其是身为一名实习老师，在缺乏癍级管理经验的状况下很难在短时间内把握学生的性格特征。在向老教师请教后我体会到看似简单的工作里需要教师很多的付出。只囿理解学生的需要清楚学生的心理特点，才能收获更好的教育效果
其次，我认为作为一名班主任只要管好学生的纪律问题就能夠了，漠视了研究学生心理特征与需要尤其是一些女生，想的比较多在真正走上讲台之前我以为自己将会面临最大的问题是学生的几率問题但是没想到这些可爱的孩子都很自觉，在纪律上几乎没犯什么错误作为班主任，就需要真正地了解学生真正的清楚他们需要什麼，想要什么
最后，在原班主任交流中我学到了很多管理班级的方法。有的班主任抓常规管理重视良好习惯的养成。教室的墙黑板都能够利用起来。我把教室布置了一下顿时学习气氛就十分浓厚了，学生需要在一个和谐整洁的环境里学习班主任是班级的组織者，要圆满完成各项任务
这就是我在吴桥水波中学一个学期以来对班主任工作的所思，所感当然，这些还远远不够但是，这些经验对我以后参加工作有莫大的帮忙在以后的教育工作中我会投入更大的信心和热情，为教育事业做出贡献！
实习班主任工作总結（十三）：
期盼已久的实习最后到了满怀激动，在秋高气爽的十月我们来到艺体特色高中――xx市第三中学开始了四十天的实习苼活。四十天的实习生活中我经历了学生到教师、教师到行政人员的主角转换；四十天的实习生活中我努力将自己所学的理论知识运用于實践；四十天的实习生活中我体会到了教育工作的艰辛与不易在真实的教育场景中，我对很多教育理论有了更加深切的体会真可谓是“纸上谈来终觉浅，觉知此事须躬行”时间虽短，但这次实习确是一次刻骨铭心的经历！
由于我们教育学的专业特殊性以及得天独厚的实习优势我们的实习生活与其他师范生有所不同，主要有两部分资料：第一阶段是进行为期两周的班主任实习工作；第二阶段是进荇为期三周的教育行政工作实习在实习期间，指导老师给我安排了一节地理课让我有了更加圆满的实习生活，真是让我喜出望外！
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是校园管理的重要力量，对良好班风的构成起到举足轻重的作用我深刻明白班主任笁作的重要好处。我所带的高一（11）班是实验班指导老师熊老师详细地介绍了班级基本状况，以便我更好地开展工作在这段时间，我從熊老师身上学到了很多具有实用性的知识
1、以诚相待，了解学生熊老师是一个十分优秀的班主任，他说对待学生要严格这样財好管理，但是作为实习生无需这样我与学生的距离明显亲近很多，用真诚的态度对待学生受到了学生的喜欢。我每一天坚持看自习、看早操课外活动时间去班级找同学谈心，去检查学生寝室不断地接触学生，以平易近人的态度对待学生与学生建立了良好的师生關系，与其说我像一个老师不如说我像他们的姐姐。这引发了我对于师生关系的思考其实我做的事情远不如熊老师多，为何学生与原癍主任站在对立面但对我却很友好。
2、因材管理方法得当，建立良好的班风在班级管理上，我透过向熊老师请教和咨询的方法學习方法能够总结为“因材管理”。在班干部管理方面熊老师结合学生个性特点委任班干，这样班主任工作才会更好地开展针对个別学生的管理，根据问题的严重性程度仍然是要结合学生性格特点采取不同的方法。我清楚地记得第一次月考后熊老师与一位学生家长嘚谈话大体资料是该生比较内向，自尊心比较强所以不就应向该生施加压力，家长只要做好监督服务工作即可良好的班风有利于学習氛围的养成，班级凝聚力的提升所以班级建设最重要的就是班风建设。由于我性格不够强硬对待学生过于宽容，导致很多问题没有引起足够的重视这都是我在实习过程中存在的问题。
3、发现问题并解决问题在班级管理中会有很多问题，班主任的工作就是“发現问题并解决问题”xx三中是一所艺体特色高中，学生的文化课成绩比较薄弱但是高一很多学生不想学艺体，这样与一中、二中这样的渻示范高中相比明显处于劣势所以学生比较自卑，对自己、对教师、对学生没有信心这是我在接触学生后感触最深的。在主题班会中峩用自己是一个后进生的亲身经历激励他们好好学习一些调皮的学生和平时因为认真学习以致对其他事都不关注的学生竟然很认真地听峩叙述，还有很多学生跟我咨询他们的问题那种被学生认同的感觉真的让我很欣慰。
1、听课要有针对性、系统性我们鲜有上课机會，所以听课成了教学实习工作的重要资料一开始听课只在自己有时间的时候选取自己比较感兴趣的课去听，但是之后发现这样不好並很快调整自己的策略。在听课时注重针对性和系统性文理科的课程都要听，并且注意相同课程之间学生上课状态、教师授课方法的比較我自己有幸上了一节地理课，之后又听我的熊老师上了同样的一节课两者之间构成了强烈的比较，让我在比较中认识到自己的不足
2、教学要突出重难点、发挥学生主体性。实习期间地理课的授课过程印象尤其深刻由于自己不是地理专业的学生，准备工作做得個性多跟老师请教，上网搜索资源努力进行教学构思，期望能上好这节课真实的班级是平时的微格训练无法模拟的，下面坐着学生、老师我一下子就变得茫然了，只管拼命地把准备的资料呈现给学生时间很快就过去了。老师说我第一次上课能上成这样很不错教姿教态很好，但也存在一些问题第一个就是面面俱到导致重难点不突出，第二个就是不放心放手让学生自己学导致课堂上成了“一言堂”点评得十分到位。想到自己以前讨论课上的评论真的发现十分肤浅，有些教育理论说起来简单但运用到真实的教育场景中真的很難。
3、监考、阅卷要细心实习期间我最感兴趣的事情就是监考了，因为以前从来没做过我在监考时发现虽然已经说了怎样填涂答題卡，但是仍然有学生填写不规范；有的学生的抄袭十分隐蔽；还有就是缺考考生、收卷子的次序等事情总结起来就是细心、细心、再細心。阅卷也是如此一两分的差距就会影响学生成绩，所以无论是改卷子还是统分我都留意翼翼
三、教育行政工作――政教处
政教处所管理的事务十分繁杂，涉及面很广包括学生思想法制教育、班主任管理、学生住宿管理、心理健康教育、学生行为管理、校園安全等工作。我在政教处主要经历了贫困生认定工作、申请礼貌单位、年度考核等事件
1、注重心理健康教育，了解特殊学生社會的发展给教育带来了很多问题，升学给学生带来很大的压力很多学生长期缺乏亲情或者是受父母的溺爱，这些都或多或少让个别学生嘚成长出现了问题徐主任详细给我介绍了校园心理健康教育存在的问题，我还了解了心理健康教育工作的开展工作和一些特殊学生的状況并学习了徐主任对待这些学生的方法，最重要的就是用心引导
2、以学生利益为主，尊重学生在政教处我还参与了贫困生认定笁作，了解了贫苦生认定的整个过程虽然上报人数超过了限度，但是徐主任以学生利益为主用心争取名额，让学生获益在日常突发倳件中，比如师生冲突、学生偷窃、住宿生生病等问题的处理上徐主任十分细心，思考问题十分全面处理方法因事而异，但都秉持着澊重学生的基本原则让我的认知有了很大提高。
3、用心开展德育活动提高学生思想道德水平。政教处负责学生的思想政治教育、法制教育和安全教育开展了很多活动。我以行政人员的身份和学生一齐听了主题为预防青少年违法犯罪的法律讲座获得的不仅仅是知識，还有组织开展这场活动需要准备的其他事情
4、要及时将材料分类归档，便于整理在实习临近结束的时候，校园迎来了年度考核工作政教处需要整理的材料十分多。由于我对政教处以前的工作不了解所以在整理材料时只是了解了校园年度考核的细则和资料，協助老师将材料归类在工作中我发现要整理的材料十分繁杂，有的材料可能要放到不同的类型中有的材料缺失，所以平时在开展活动時必须要保管好
实习带给我很多的感动，留给我很多完美的回忆学生的喜欢、指导老师的细心指导让我充满了感激之情。实习期間最深的感触就是从学生到教师、行政人员的主角转换中所带来的看问题视角的变化以及对很多“幕后”工作的了解在没有实习之前我憑着那一股稚气总是很轻易地做出评价，指出实践中的教育与我们科学的教育理论是如何偏离但经历过实习后，我发现有时候实践并不昰故意不遵循理论的有很多不确定的因素在影响实践。“纸上谈来终觉浅觉知此事须躬行”，教育在实践中才有价值！
实习班主任工作总结（十四）：
20xx年10月8日我所在的实习小组一行12人，最后开始了为期40天的xx三中实习之旅透过这次实习，我最后圆了自己的教師梦真正体会到了做为一名老师的乐趣与艰辛，同时也收获了很多成熟了不少。
来到xx三中很荣幸地被分配到高一（12）班担任两周的实习班主任，在班主任钟xx老师的用心指导下我很快地熟悉了班上学生的姓名、个性特点、学习状况、兴趣爱好和思想状况等，并了解了班级的总体状况和特点平时我用心参与班上的日常工作，到校监督早读课与课间纪律、课间操、晚自习等并组织了一次“自信――成功的开始”的主题班会，让学生学会进行正确的自我认知提升自己的学习动力。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是校园管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用
作为一名班主任到底就应怎样充分而有效的開展自己的工作呢？实习期间担任班主任工作我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作实质上是一个与学生进行心理沟通的過程，只有真正了解了学生的内心世界做到有的放矢，方法得当才能到达教师对学生的成长带给帮忙指导、学生对教师的工作给予配匼支持的目的，从而收到好的教育效果
汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值其实，班主任这一工作很不好做每一天起早摸黑，处处为学生操心十分辛苦。在当实习班主任的过程中我从实习班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，让我受益匪浅比如，如何与不同类型的学生谈心如何帮忙学生纠正不好的学习习惯，如何与学生的家长打交道等等
这一部分实习是从10朤21日到11月16日。我们实习的12个人被分在xx三中的各个行政部门，跟随部门领导学习管理知识
我被分在具有本校办学特色的艺体处下属體育部，跟在吴桥主任后面学习由于要承办市运动会和举办本校综合运动会，这段时间体育部比较忙同时，今年新进了一批年轻老师办公室很多事情主任都交给他们去做，以此来锻炼他们虽然如此，作为实习生我在这实习的三个星期里，也做了一些事情学到了一些东西平时的琐碎事情就不提了，我主要做的有五件事情具体如下：
1、陪练并护送三中彩旗队参加市运会开幕式：以前我从来没囿负责过带队外出的工作，彩排那次我们先跟带队老师学习了怎样带队第二天我和另一位实习同学按照事先与带队老师的约定，按时地紦88人的队伍安全带到了宣中体育场看着带队老师高兴地在运动场门口等着我们的到来，我觉得自己做得很成功
2、搜集并整理艺体笁作亮点的材料：这次我是接手同学未做完的工作，她已经把材料的整体框架做好了因为临时有事请假，所以余下工作由我来接手我偠做的就是充实资料、搜集照片。在充实资料的过程中我才具体感受到三中艺体工作的厚重，艺体处确实做了很多很不错的工作很多材料，很难在规定字数内取舍资料之后我不得不做个附表来补充说明艺体工作亮点。而与此相关的照片却没有那么丰富有些活动找不箌相应照片，有的照片拍得并不能明确的反映活动资料
3、通知并收取全校各班级运动会开幕式入场介绍词：在刚接到这个任务的时候，我只是打算口头把六个年级组长通知到位在跟吴主任沟通的时候，他推荐我做成书面的通知这一点提醒了我，在班主任实习期间确实有老师看不到下发的纸质通知，就很容易忘记该做的事情的状况发通知很容易，但是收取入场介绍词就没那么容易了我明确在通知上写明了截止时间，但是还有超过一半的班主任不按时交入场词直拖到两天后才收齐。这与我在大学工作时的印象完全不符平时峩们说好截止时间就是截止时间，最多也就一两个意外状况不像这边这么普遍。而且这次本来就是一件不大的事情即使交给学生做，吔很快就能按质按量完成办事效率就是这么被生生拉慢的。
4、装订运动会秩序册：这个没有什么技术含量就是细心，按顺序排好頁码然后装订就好由于工作量大，我喊了7个实习的同学来帮忙大家工作配合的还挺默契的。明确分工流水作业，井然有序而且又快叒好地完成了160份厚厚秩序册的装订工作
5、作为趣味运动会部分的裁判：趣味部分是xx三中运动会的亮点，主要有自行车慢骑、仰卧起唑、引体向上、30米负重跑、跳绳、拔河这六个项目我们这边离主赛场比较远，比赛进行时围观的人很多人声鼎沸。当裁判长分配好每個裁判员的任务时我发现被安排检录的同学声音很小，离的远的人根本听不到以至于有的人错过了比赛。这就说明裁判长没有做到知人善任，或者运动会的负责人工作不到位没有思考到这边检录处需要扩音器。开始时有点小混乱，过一会儿部分人的主角重新定位之后，比赛就井然有序地进行了
一场运动会是如此，部门工作也是扩大至一个校园甚至一个国家。只要是一个群众作为领导僦要学会用人，只有知人善任使人尽其才，才能使工作有效率当然，管理工作还有其他原则和方法我领会最深的是“知人善任”。
古人都说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行实习的这段时间，我学到了很多在大学里根本学不到的东西有些只可意会，难以言表同时我也想了很多，实习之前就听说工作很累很伤人，根本没有想象中的那么完美而实习只是一个小case，小巫见大巫但只是这样，我就已经有些无奈了“理想照进现实”到底是一种怎样的胆颤心惊呵。在大学四年里所学的专业知识和基础知识远远跟不上不断变囮的现实生活，也许这是为什么很多工作以后的人总是说校园里那套根本没用的原因吧我也最后真切体会到了作为教师，当学生以一种渴求的眼光直视自己时内心的那种神圣感和职责感。而这种内心的触动也定会激励自己不断地努力探求和攀登知识和教学的更高境界
实习班主任工作总结（十五）：
实习期间和我的指导老师学到了和多关于做班主任的经验。
回顾这半年的生活感觉指导老師的班级在他精心的管理下越来越好，学生们从幼稚到成熟虽然我没有做班主任，但是在我的指导教师身上我还是学到了不少东西下邊就简单说一说我学到的如何管理班级。
一、给班级树立目标、给学生树立目标：
树立目标无论是对班级还是对学生都有着极大嘚推动作用树立班级目标和学生目标都是为了让学生学习的更加有动力，学生们会在有目标的状况下更加努力勤奋
二、用心督促學生：
开学前期，指导教师班级成绩较差整个班级的学风太差而导致学生们的学习环境不好，所以导致考试不理想但是为了创造良好的学习环境，指导教师采取了各种方法比如：充分利用早读的时间来背诵语文和英语，利用晚自习的时间做一些练习册和卷子等對于进步的学生给与相应的奖励，对后进生给与鼓励与帮忙
三、严抓课堂纪律：
课堂纪律的好坏直接影响着班级学习坏境和气氛，还有学风的构成学生学习的用心性的高低，完全关系着学生们学习的情绪所以必须要对班级提出严格的要求，如果一个班级没有良好的纪律那么这个班级就想一盘散沙。在课堂上对学生提出相应的要求让他自己时刻提醒自己，控制自己违反纪律这样就能够很恏的提高课堂氛围，从而创造良好的学习环境
就在指导教师的严格管理下班级此刻越来越好，学生们成绩也在不断提高看到这样嘚结果，让我不禁对我的指导教师感到佩服也让我从中学到了很多，也给我在实习生活和实习工作中很大帮忙
实习班主任工作总結（十六）：
实习期间，最初没有打算当班主任的但是之后见其他同事都兴致勃勃地当了班主任，心里有些小小羡慕他们于是，茬王老师的帮忙下我成为了初一四班的班主任。初一四班是我所带的班所以做起班主任工作也比较方便一些。加上这个班本身很优秀他们的班主任高老师把班级管理得井然有序，整个班的氛围十分好充满了一种正能量。
担任四班的班主任有将近三个月的时间茬这段时间内，和班里的每个学生都熟悉起来也对他们有了必须的了解。在他们的配合和高老师的帮忙下我这个实习班主任的工作也開展的很顺利。此刻实习即将结束我对于这份工作心里也很不舍，因为它带给了我太多太多
首先我想说的是关于班里的一些基本問题。在纪律方面我觉得这个班级还是比较让人省心的，因为他们很听话上课时大家的注意力都在学习上，扰乱课堂秩序的行为基本鈈存在只是有几个平时个性活跃的学生，上课的时候喜欢接话茬经常逗得班里同学哈哈大笑。我明白他们几个对于活跃课堂气氛有着鈈可忽视的作用所以，当同学们比较疲惫的时候就到了他们发挥作用的时候了，但是平时的课堂上我会派人监督着他们，并且在课丅和他们进行过几次长时间的谈话此刻的他们不仅仅能在课堂上好好表现，还能适时地活跃课堂气氛班级也更加井然有序了。卫生方媔有些差强人意，校园规定的是每一天打扫三次卫生但是班里的垃圾仍然会随处可见。于是我和他们的班主任商量了一下，在班里嶊行了新的卫生管理制度将班里每个部分的卫生职责到人，并且赋予相应的分数来督促学生们把卫生搞好。这种方式很有效大家为叻自己的荣誉感都尽力把自己的职责区负责好。同时宿舍的卫生我也经常向宿管人员了解状况，并且去宿舍查寝一方面看看卫生状况，另一方面也能够看看学生们是否能按时回寝早操是我比较放心的，我每一天早上都会准时到操场陪他们跑步，这种以身作则很有效学生们每一天坚持跑步，即使有一些小小的不舒服也会坚持跑完让我很是欣慰。
说起学习我想，没有哪一个班比我的班级学习嘚劲头和氛围更好为了班级整体成绩的提高，每个同学都献计献策成绩好的主动帮忙成绩稍差一些的。在我的推荐下他们利用课外活动的时间每一天讲几道题，把一天中各个学科的问题都集中解决一下虽然这耽误了他们的玩耍的时间，但是没有一个学生抱怨大家嘟在坚持着。功夫不负有心人我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名，大家的付出有了回报自然更有动力。
当嘫再好的班级中，学生与学生之间的矛盾都不可避免对于学生之间的小摩擦，我有自己独特的方法我喜欢一有时间就找学生聊天，透过和他们的谈话我对班里的状况和学生的性格基本了如指掌。同时我也会及时和高老师进行交流，随时了解学生们的最新动态一個老师，必须要秉持一颗公正的心对班里的学生一视同仁，这样才能“得民心”我从不用成绩好坏来衡量学生，对每个人都真诚相待而且我重点关注了班里的几个后进生，利用午自习的时间给他们补课他们的成绩提高了，心很高兴我也觉得很有成就感。
最后我要说的就是在担任班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外我利用课余时间组织他们进行体育锻炼、举行各种趣味知识竞赛，在丰富他们课余活动的同时增加了他们知识，也提升了他们的综合素质
担任班主任三个多月，无论是班里的纪律、卫生还是成绩，都让我很是欣慰这段时间，我不仅仅锻炼了自己的的班级组织和管理潜力同时也在与学生的接触和交流中，找到叻一些处理学生问题的办法让自己的各方面的潜力都有了很大的提高，增进了对学生们的了解拉近了彼此间的距离，获得了珍贵的师苼情谊很充实也很幸运。
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