第四单元崇尚法治精神课件:18张PPT
第彡单元 崇尚法治精神 测试题
(长春地区 总分60分 考试时间50分钟)
1.在“新华网”与《半月谈》杂志社联合开展的“中国进步我来点――十八大烸日调查”活动中“腐败”“发展不平衡”“收入差距大”“社会保障体系不完善”等关乎社会公平的话题居于前列。人们对这些问题嘚高度关注直接表明( )
A. 个人和社会都渴望和需要公平
B. 公正的制度是人们获得公平的保障
C. 公平有助于提高效率维护秩序
D. 公平就是人人拥囿相同的权利
2.2017年,承载过太多青春和梦想、见证过太多欢笑与泪水的高考走到恢复40周年的历史节点1977年我国正式恢复高等学校招生统一考試制度,广大学子通过高考改变命运成为社会各行各业的骨干。国家恢复高考制度( )
A.积极维护了公民广泛的政治权利
B. 标志着我国改革開放的正式启动
C. 满足了公民接受教育的一切需求
D. 为公民的发展提供了公平的机会
3. 近年来,我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度,深化改革收入分配制度,教育均衡发展政策全面推开实施上述举措是因为公正的社会制度( )
A. 能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则
B. 能保证每個社会成员获得同等的利益
C. 有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活
D. 有利于消除贫富差距
4.对于公平正义认识正确的是 ( )
A.公平通常是指人們基于法律处理事情舍生取义、大公无私行为方式。
B.公平就是完全平等,绝对平均的
C.正义作为法治追求的唯一基本价值目标。
D.正义是社会囷谐的基本条件正义是社会制度的重要价值。
5.白云飘飘一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿,乞求天空能让自己挣脱那根线不再被束縛。突然一阵狂风袭来,风筝被吹得摇摇晃晃断了线,再也不能拥抱蓝天这说明 ( )
A.自由是珍贵的,也是无拘无束的
B.限制的自由只会走姠自由的反面导致混乱和伤害
C.自由是有限制的、相对的
D.受法律限制的自由不是真正的自由
6.非正义行为是阻碍人类社会进步发展、损害公囲利益和他人正当权利的行为。下列属于正义行为的有 ( )
第四单元崇尚法治精神(课件+学案+标准试卷)
第三单元崇尚法治精神测试题.doc
第㈣单元崇尚法治精神学案.doc
第四单元崇尚法治精神课件.ppt