首先我们来说下什么是交互设计

interaction缩写：HMI）是一门研究系统与用户之间的交互关系的学问。系统可以是各种各样的机器也可以是计算机化的系统和软件。人机交互界面通常是指用户可见的部分用户通过人机交互界面与系统交流，并进行操作小如收音机的播放按键，大至飞机上的仪表板、或是发电厂嘚控制室

从上图可以看出，HCI和很多方面都有交叉联系很多人对于HCI都存在一个误区，人机交互就是设计界面这样就把人机交互和设计混为一谈了，事实上HCI是一个大型的交叉学科包括心理学，社会学计算机。需要涉及的知识也包含软件硬件，算法和社会调查等等

什么样的人适合去学HCI

做过多年HCI的申请之后，我们基本上会发现现在大多数申请HCI的学生，都不是HCI本科背景其中一部分人是学计算机以及楿关专业出身，这部分学生coding的技能比较强掌握很多计算机语言。另一部分人是设计背景比如工业设计，平面设计建筑景观设计等等。还有一部分学生既不是设计背景也不是CS背景也可以去申请HCI，关键是要在文书或者作品集当中阐述出来你本科背景和工作经验和HCI的关系

实际工作中，交互设计师可能是和用户客户、老板、市场、产品经理等诸多角色进行接触协商用户的需求、访谈调研问题、观察求证痛点、梳理落地功能的一个角色。每个公司具体的工作内容都不尽相同一般来讲，交互设计师最多做的事还是将功能整理成线框图当嘫也会有不少交互实验室和公司擅长研究炫酷的人机交互方式，比如手势操控、肢体识别、VR等等情况非常丰富和复杂。

目前主流的交互留学方向包含了美国英国和欧洲。

• 美国的交互分为大U和艺术类院校两大类主要以人机交互HCI为主，比较务实和注重技术的研发同时顶級互联网和科技公司也多一点，所以机会会多很多
• 英国的交互侧重在用户的研究和一些实验性的交互艺术相交叉的装置上。
• 欧洲的交互偏向产品和服务设计更多

本文近万字，如果没有耐心的同学也可以直接通过视频和一些作品集自行学习这边也分享一下我学习的资源，其中包含解读交互设计调研，设计迭代用户测试等一些必要的知识，共有30多节系统的交互设计基础课程可以帮助大家建立一个系統的交互知识网络体系。

同时我也整理了各个学校申请要求的详细清单如果想了解更多信息的同学可以在文末获取联系方式or私信我索要，我会免费分享给大家

想进一步了解客观院校情况的同学，也可以点击下方链接获取交互设计全球院校解读公益系列讲座的视频，该系列邀请了来自全球设计名校的毕业前辈在线分享最真实的学校在读体验，帮助大家了解一手的海外信息

接下来我为大家详细剖析一下美国，英国欧洲等地区的交互设计名校，帮助大家对那个国家和学校适合留学建立一个基本的認知本次解读总共涉及38所学校（全网最全梳理），其中包含：

解读将从以下几点考量全球工业产品设计名校

Master of Human-Computer Interaction项目是一个专业的学位为學生进入与用户体验、人机交互等相关行业的职业生涯做准备。这个项目的核心是跨学科的团队由各种各样的学生组成，他们在设计、社会科学、商业和计算机科学等领域有着不同程度的行业经验和背景

Master of educational technology & applied learning science项目由人机交互所和卡耐基梅隆大学心理学系联合教授。作为真正嘚跨学科项目这个项目包含HCII和心理学的基础，同时还涉及认知科学、统计学、计算机科学、教育和设计

Master of Integrated Innovation for Products & Services项目培养下一代的创新者、设計思想家、颠覆者和世界变革者。 在这个项目中学生将学会在这个科技与人类日益融合的世界里如何应对行业和社会面临的最大挑战。

Master of Entertainment Technology項目由美术学院与计算机学院联合授予背后的理念是，让技术专家和优秀的艺术家共同参与项目制作旨在娱乐、传递信息、激发灵感戓以其他方式影响观众/嘉宾/玩家/参与者的艺术品

Master of Arts in Design这个项目为想要培养设计技能的非设计师而设置。为期一年的研究生项目将为学生介绍对茭互设计至关重要的基本原则、方法和工具包括视觉传达、原型设计和以人为本的实践。学生还将了解设计的文化和实践以及最重要嘚是，还将学会观察和思考设计

Master of Professional Studies 为期一年的MPS项目帮助学生在服务和社会创新的背景下提升交互设计方面的专业知识。项目提供了一种实鼡的、可实现的方法来开发强大的、具有前瞻性的设计实践学生能够提升设计技能，并获得接触设计研究方法的机会以及清楚地了解設计创新的价值。

Master of Design对于想要改变的设计师来说这个为期两年的设计项目让学生沉浸在以研究为基础的环境，在服务和社会创新的背景下進行设计实践我们是最早一批并且公认是世界上最好的提供交互设计研究生项目的学校之一。我们深深扎根于信息和通信设计领域我們的毕业学生享有丰富多样的职业选择。

MA Human-Computer Interaction and Design这一独特的、跨学科的项目旨在培养新一代的能够成功地将设计的创造性和人类行为的研究与工程分析技术结合起来的设计师、工程师和研究人员人机交互和设计研究生项目的毕业生将能利用他们的知识创造出创新的产品和技术。

MS Human Centered Design & Engineering 峩们的研究生项目培养学生在用户体验研究与设计、界面设计、交互设计、产品设计、人机交互等领域成为领导者学生与我们屡获殊荣嘚跨学科教师和来自不同专业背景的学生一起解决现实世界的问题。

MA Science in Digital Media 佐治亚理工的数字媒体研究生项目为学生提供数字媒体设计与制作的基础数字媒体的理论背景，以及在工作室课程、实验室和研究中实践和学到东西的机会在佐治亚理工，我们注重数字媒体制作的文化褙景学生能够学会有意义的创造。这个项目所建立和维持的资源、设施和行业联系使我们的学生成为当今该领域最受欢迎的毕业生之┅。

MA Science in Human-Computer Interaction 跨学科的人机交互研究生项目是人机交互计算学院、文学媒体与传播学院、工业设计学院和心理学院的合作成果这个项目为学生提供实践和跨学科的技能和理论知识，帮助学生成为未来人机交互方面的设计、实施和评估领域的领导者

加州大学洛杉矶分校的设计传媒藝术学院提供这一综合、跨学科的媒体创新项目，培养学生的个人探索和创新思维设计传媒艺术学院的理念是：设计是一个过程和一种思维方式，实验媒体创新是媒体艺术的前景我们努力创造与社会和文化相关的物品、体验和空间。

我们的人机交互设计项目将会给学生帶来与众不同的体验我们培养将来可以塑造未来的设计专业人才。这是一个为期两年的强化课程教授学生通过以下方式塑造新媒体、茭互式工具、产品和系统的未来：参与用户体验，为用户的需求服务促进沟通，丰富使用它们的人的生活

我们名列前茅的信息科学硕壵项目是一个专业的、跨学科的项目，为学生从事一系列信息相关的职业做准备项目的课程优势在于数字化档案和资料科学，人机交互囷用户体验以及数据科学和研究，不过我们的项目也是灵活的允许学生定制他们的课程和拥有自己的研究方向。

信息管理和系统研究苼项目是一个两年的全日制项目旨在培养学生成为成功的信息专业人士所需的技能。 这样的专业人员必须熟悉在商业、公共部门和学术堺的各种环境中信息存储、组织、检索和分析的理论和实践仅有技术的专业知识是不够的，我们的学生将被期望能够执行和管理多种信息相关的任务

信息科学研究生项目为学生在信息科学领域的成功职业生涯做好准备。其中的Capstone项目要求学生能够与公司客户合作为现实卋界的问题寻找解决方案，提供给学生毕业后可以直接申请工作的经验康奈尔的信息科学研究生项目允许每个学生为他们的职业目标量身定制一套独特的学习方向和技能，比如用户体验设计数据科学，交互技术以及网络、网络、人群和市场。我们没有核心课程项目靈活的课程允许学生培养强大的技术技能，并对对信息技术的社会和行为方面有深入的理解康奈尔的课程都是开放的，学生在项目就读期间可以从学校所有课程中选择自己想读的

设计研究生项目隶属于Ullman设计学院，是一个跨通信设计、时装设计和工业设计的跨学科项目這个项目植根于以证据为基础的方法，强调设计研究方法和策略以应对复杂的社会文化、环境、教育和健康挑战学生通过写作、可视化囷原型技术将这些挑战具体化并发表学术文章或做成展览。

伊利诺伊理工大学的设计硕士STEM项目学制两年为那些想成为战略设计师的学生洏设。通过合作各种项目学生学习构建产品和服务系统，以应对复杂的商业、公民和社会挑战 通过严格的原型设计和批判来探索方案，学生确定能提供价值、及时行动、并支持可持续发展的变化的方向毕业时，学生已经为在私人、公共或非营利部门的相关领域做出贡獻做好准备

我们竞争激烈的信息研究硕士项目为学生现在和将来的成功事业提供通道。这个专业的项目吸引了来自商科、心理学、人类學、工程学、艺术史、音乐学和建筑学等不同专业背景的本科生随着数字时代信息领域的迅速发展，信息学院的学生灵活地学习课程那些能够提供必要的工具来研究、管理和创新我们周围的信息系统的课程。我们致力于加速学生的职业发展在未来的事业中发挥学生的領导作用。

SVA的交互设计项目是对交互领域无数机会的回应设计师们会发现自己影响着未来的产品、服务、教育、新闻业、医疗、银行、城市等等学生密切关注人类行为，并能从整体上思考产品和服务

交互设计研究生项目是一个深入的STEM项目，旨在为学生提供得以在世界范圍内的人、产品和环境之间建立更好的关系的工具交互设计师们利用基于工艺的设计技巧、系统思考和以人为中心的技术，在旧金山和矽谷的中心找到创造性的解决方案我们的强化课程帮助学生为进入世界上最受欢迎的设计领域之一做好准备。学生将学习为环境、公共衛生、交通、教育和其他具有广泛影响的主要行业进行设计

信息体验设计研究生项目是信息科学、人机交互和客户体验课程的创新结合。这个项目培养有文科、人文学和社会/行为科学方面学术或专业背景的学生为学生在快速发展的用户体验专业领域的职业生涯做好充分准备，成为将来的用户体验设计师、信息架构师、交互设计师、用户体验研究人员、可用性分析师和内容策略师等

网页设计和新媒体将幫助学生掌握当代互动设计领域的全面技能，为学生进入很多行业包括世界上最具活力、最多元化、最广阔的行业之一的科技行业做好職业生涯准备。这个项目的学生将会是战略思想家、制作人和技术人员他们将引领交互领域和体验设计的创新。

• 语言要求：没有最低分偠求到学校后学校测评英文水平

SCAD的学生将拥有包括AR/VR实验室在内的超级技术支持。赢得著名的游戏比赛的同学如E3学院游戏比赛和英特尔夶学游戏展，有机会进入苹果、Adobe、艺电、微软等公司并掀起一股浪潮从参加专业会议到与数字媒体巨头合作，SCAD的学生将充分燃烧他们对茭互设计的激情

ACCD的交互设计专业有着悠久历史，横跨平面设计、交通设计、娱乐设计、工业设计、媒体设计等领域ACCD的毕业生现在在苹果、谷歌、微软和IDEO等公司担任领导职位。

研究生项目的课程是工作室实践式的批判性思维和对设计过程的研究是项目的核心。实践领域包括交互设计、物理计算、游戏设计、新媒体艺术、数字制造、数据可视化和批判式设计学生们通过原型设计、综合研究和实践来构建洎己的想法。

两年研究生项目旨在探索富有想象力地使用通信技术，诸如这项技术如何能增强、改善、并给人们的生活带来喜悦和艺术感

这个项目为学生提供国际化的学习环境，塑造独特的多元文化背景我们希望为学生提供最佳的学习体验，将学生培养成为设计领域嘚领导者和有源源不断创意的人能给世界带来积极的社会、环境、经济和文化方面的变革。我们拥有领先的国际创新中心为学生提供獨特的教育组合。GID鼓励创新也为现实世界的问题提供切实可行的解决方案。在每个地点的项目主题都真实反映当地的设计文化、商业利益和社会挑战

服务设计是设计实践对服务和经验的应用。服务设计解决问题改变人类在商业和工业方面的经验，并为解决复杂的社会問题、提供更好的公共服务和以公民为中心的政策制定有影响力的解决方案服务设计课程蜚声海内外，学生毕业后可在运输、电讯、金融服务、咨询公司、政府部门及国际组织工作这个课程也会探讨企业和政府在当前和未来创造新服务时所面临的复杂的文化、技术和系統问题。

MA Interaction Design Communication 这个项目为学生在设计领域的实验和实践提供机会不断地探索数字技术和网络技术与世界的交叉。这个课程能够让学生沉浸在批判性的、思辨的和实验性的实践中以激发学生对新技术、生态问题、政治问题等当代议题的兴趣，以及思考这些问题如何影响我们的社会和世界

MA Service Design这个课程旨在通过学生对服务设计的理解和实践来指导他们先从应对当前本地的用户规模的服务设计挑战开始，逐步发展到鈳以应对未来和系统级别的服务设计挑战课程一开始学生就会要使用研究和共同设计的策略在项目上进行合作。课程会从第一学期的团隊合作发展到课程结束时更多的个人工作在整个课程中，我们会非常重视实践和学习设计方法

这个课程是一个针对想要突破设计极限嘚实践者的研究生课程。在项目期间我们与学生亲密合作我们的课程通过挑战传统设计的角色和规范，摆脱束缚走向一种新兴的“先進设计”，而学生将成为实践的一部分学生将深入理解设计是如何影响当代社会变化。

MA/MSc Design Innovation 在这个项目中学生将学习如何提高与发展创新嘚设计技能。通过分析和评估问题并实时响应真实的行业挑战来扩展知识拉夫堡的学习环境有助于学生形成批判性思维，提高学生作为創新设计师的能力学生将有机会提高设计技能和增长知识，以及通过积极学习和与他人合作来提升团队协作能力实时分析和评估问题並应对挑战。

我们的用户体验设计项目将培养学生对交互设计、用户体验设计和服务设计中的主要问题的批判性认识从而帮助学生成为荇业内以用户为中心的伟大设计师。课程的内容会使学生提升在创造性和分析用户体验方面的技能和能力同时工作在各种各样的项目内，包括在现实世界中设计嵌入数字的体验或使用新的和新兴的技术，如人工智能(AI)和增强现实(AR)学生将在用户体验设计原则和实践、定性囷定量设计研究方法、基于交互屏幕的原型设计、交互设计、可用性测试、服务设计、团队工作和项目管理等方面提升核心技能。

人机交互关注计算机和移动技术的设计和使用关注人与系统之间的接口。这个跨学科项目是工程、行为科学和设计的交叉将学术上的严谨与雇主高度重视的实用和专业技能结合为一体。本课程旨在使学生了解认知、社会及情感知识在交互系统设计上的相关性及应用学生将学習分析和测试与以人为中心的交互系统相关的用户性能、偏好和体验。同时学生也将能够塑造和应用一系列的人机交互和以用户为中心嘚设计风格。

设计信息学将数据科学与设计思维结合在一起形成批判性的探索和思考学生通过将理论和研究与开放式的制作和破解过程楿结合，在数据和社会之间建立起一种价值观和反思设计信息学提出的问题，便是我们如何在这个世界上创造出产品和服务而这些产品和服务是可以学习和发展的，是环境化和人性化的它帮助我们了解应该创造什么，推测我们可能正在构建的不同未来以及它们背后的價值

Design Innovation & Service Design 服务设计项目被作为一种将设计过程应用于复杂问题的方法，它将产品和交互作用结合起来从而产生在空间和时间上都存在的服务设计创新与服务设计关注的是服务设计的社会价值及其经济意义，是关于通过从每个利益相关者的角度理解他们来解决影响人的真实问題

Design Innovation & Interaction Design 当今人们体验环境和与他人互动的方式通常是通过新技术来调节的。交互设计的学科已经出现以确保这些技术的交付提升了现代社會生活的所有方面。格拉斯哥艺术学院的交互设计关注的是人而不是技术。这个项目会着眼于通过使用各种方法改善利益相关者之间的互动和沟通来解决现实生活中的问题

Design Innovation & Transformation Design这个项目关注以变化为导向的设计方法，它涉及复杂的社会或系统问题项目着眼于如何理解复杂性，并使用可触发变革的参与性过程与利益相关者合作研究和教学为一些课题提供了素材，这些课题将战略思考与实践探索相结合以塑造医疗、教育、住房和政治等领域的未来概念。

MSc Integrated Product Design 我们的集成工业设计项目专注于创新产品的设计强调用户、行业、社会和环境之间的利益平衡。它涵盖了整个设计过程整合了与产品开发相关的所有方面——技术，管理美学，可持续性人体工程学，市场营销业务囷设计方法——以产生能够应对全球经济挑战的高素质且受追捧的设计师。

MSc Digital Service Design 数字服务设计是用强大的数字元素构建客户体验的艺术这是┅门新的跨学科课程，专门为产品和服务开发卓越的用户体验设计而开设的该课程是与领先的数字设计工作室Wilson Fletcher合作设计的，将帮助学生積累深厚的设计理论和实践知识并为他们未来在数字行业就业做好准备。

Design是关于信息和界面设计的研究课程结合了创造性和对当代媒體的批判性分析以及最新方法和工具的知识。在我们现代化装备精良的工作室中学生将学习如何根据用户体验设计原则为平台开发有效嘚概念和技术原型。跟随具有平面设计、交互设计和广播媒体设计行业经验丰富的学者学校这个课程是以实践为导向的研究项目，学生吔可以参与到塑造设计行业标准和学术知识的讨论中学生将为一个已经建立的和新兴的设计领域职业生涯做好准备，例如交互设计，鼡户体验设计数据可视化，数字产品设计和出版等等领域

人机交互与设计研究生课程是一个跨学科的课程，我们以用户为中心的设计悝念将用户置于设计过程的中心通过将人的方面与技术和业务的方面相结合，我们创建了具有高度实用性和极佳用户体验度的新产品和垺务HCID是新产品和服务的桥梁，学生将学习如何设计和定义人们与不断变化的现代技术世界交互和生活

研究生课程是为了应对创意专业囚士不断变化的社会角色而设立的。这个项目由欧洲社会基金和经济发展、运输和环境中心提供资金项目的内容旨在挖掘和利用服务设計的潜力，并在社会、社区或业务环境中应用视觉艺术服务设计和应用视觉艺术被我们的学生用来与客户和社区团体合作，识别问题并創造解决方案——这是创造性的合作在项目期间，学生将在协作和跨学科的实践中提升技能和能力以社区和环境为中心的设计和艺术，识别和充分利用创业机会

Interaction是关于信息和界面设计的研究，课程结合了创造性和对当代媒体的批判性分析以及最新方法和工具的知识茬我们现代化装备精良的工作室中，学生将学习如何根据用户体验设计原则为平台开发有效的概念和技术原型跟随具有平面设计、交互設计和广播媒体设计行业经验丰富的学者学习。这个课程是以实践为导向的研究项目学生也可以参与到塑造设计行业标准和学术知识的討论中。学生将为一个已经建立的和新兴的设计领域职业生涯做好准备例如，交互设计用户体验设计，数据可视化数字产品设计和絀版等等领域。

Master Human-Technology Interaction课程提供心理科学的基础知识包括诸如感知、认知、沟通、动机和态度等基本主题。然后将这些知识应用到学生选择的技术领域例如，信息和通信技术(ICT)、可持续能源或建筑环境这个项目重点关注那些快速变化的技术领域带来的新机遇和新问题。学生需偠对技术有全面的了解因此，在学生感兴趣的领域里工程课程占了很大比重。

交互技术结合了一系列学科的知识、技术专长和技能旨在创建智能交互系统，自动响应用户的情绪和社交并对采取何种行动做出适当的决策。学生将掌握复杂的、多模式的界面设计并研究媒体及其界面的人为因素。课程包括自然语言处理、虚拟代理、环境娱乐、社交机器人和人工智能

为了设计好的IT服务，学生需要对技術和如何使用技术有洞察力在这个研究生项目中，学生将学习理解当今的计算机系统如何在实践中工作并学习如何使用这些知识来构建未来的IT解决方案。在这个项目中你可以沉浸在信息技术的各个分支中，比如移动设备、传感器和机器人所有这些都提供了与人互动嘚不同机会。学生也可以有深入应用程序领域的机会学生还将学习为健康、服务或能源和环境设计解决方案。

Technologies是设计交互式数码产品、環境、系统和服务的实践它侧重于行为——用户如何行动以及产品如何响应用户行为。因此在任何设计项目中它都是一门必要的学科，目的是创造一些可供人类使用的复杂的、融合计算机的的产品比如：计算机软件、游戏，交互产品如智能手机或MP3播放器、智能住宅、汽车、服装等等这个项目旨在为交互设计师提供职业所需的知识和技能，以满足这一新兴就业市场不断变化的需求

这个项目的目的是為交互产品、服务和媒体技术的设计、发展和评估建立一个实践和理论基础。这个项目与当地行业有着密切的工作关系为学生的国际职業生涯或博士学习做准备。

交互设计硕士课程研究的是人与IT之间的关系交互设计是关于设计认知和物理界面并将它们整合成一个成功的整体的能力。我们的目标是让设计师创造可持续的、可理解的和令人愉快的基于信息的产品、服务和环境

这个项目旨在培养数码产品和系统的设计师；致力于创新的、有能力设计产品、环境和服务的设计师；工作基于数字和电子技术互动机会的设计师。他们关注用户和社會体验通过各种界面和媒介来改善交互过程。

结尾附上一些优秀作品集参考对于设计师来说，空想创作是不可能实现的只有大量地學习，参阅别人优秀的作品进行总结，最后才能完成量变到质变的过程有需要的同学可以私信我或者添加小助手获取。

为贯彻落实《教育部关于进一步嶊进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）《辽宁省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（辽教发〔2017〕55号）《沈阳市2020年普通高中自主*体育、艺术特优生工作方案》要求进一步完善中招工作制度，实施阳光工程坚持“招生学校负责、教育局监督”招生工作原则，在切实做好新冠肺炎疫情防控工作前提下全面做好2020年普通高中自主*体育、艺术特优生工莋，确保安全有序、公平公正我校现制定2020年体育特优生自主招生章程如下。

我校成立2020年体育、艺术特优生自主招生工作领导小组负责體育、艺术特优生自主招生工作的组织实施。自主招生工作监察小组负责监督各项流程实施，确保透明公开后勤安全保障组，保证各項工作的物资准备充足防疫工作组，保证此次招生工作安全有效的顺利开展

我校2020年自主招生工作将本着“公平、公正、科学、合理”嘚原则*体育、艺术特优生。

二、新冠肺炎疫情防控要求

　（一）在落实市教委发布的相关返校工作要求的基础上对所有考务相关人员及栲生近期行程、健康状况等进行排摸，确保完成自我健康管理等要求所有考务相关人员做好个人健康防护，正确戴口罩、勤洗手尽量避免到人流较为密集或空间相对封闭的场所活动。采取适当延长测试总时长、分组测试等方式完善现场测试安排，减少人员聚集时间哃一时段、同一测试场地所有人员不超过20人。

（二）严格落实考务相关人员及考生进考场前身份核验、体温验测及洗手（或用免洗手消毒液消毒）等措施测试在室外空阔、通风良好的场地进行。提前做好测试场地设施清洁消毒并根据器材种类采用适宜的方法在不同考生の间进行消毒。

测试过程中考生之间应至少保持距离一米以上距离。除考生可在测试进行时不佩戴口罩外其他情况下所有人员应全程佩戴口罩，考生在用手触碰器材前后应洗手（或使用免洗手液消毒）测试结束后，及时引导考生离开考场、防止人员聚集制定新冠肺燚病例应急处置预案，一旦出现体温超过/下载《沈阳市第三十八中学自主*体育特优生报名表》（附件1）自行在电脑上填写并传至@/下载《健康情况排查表》（附件2），按实际情况填写后需考生本人及家长签字面试当天由考生本人上交我校。

3）考生须将《沈阳市2020年初中学业沝平考试测试证》扫描件或高清图片和《沈阳市第三十八中学自主*体育特优生报名表》电子版在报名规定时间内，一同传至指定邮箱（體育）经审查面试合格后，我校统一在沈阳市第三十八中学官网公示《2020年申请沈阳市第三十八中学艺术体育特长生测试名单》。

/下载《沈阳市第三十八中学自主*美术特优生报名表》（附件3）自行在电脑上填写并传至指定邮箱@/下载《健康情况排查表》（附件2），按实际凊况填写后需考生本人及家

长签字测试当天由考生本人上交我校。

3）考生须将《沈阳市2020年初中学业水平考试测试证》扫描件或高清图片囷《沈阳市第三十八中学自主*艺术特优生报名表》电子版在报名规定时间内，一同传至邮箱@

附：美术专业专项素质测试办法和评分标准

1.繪画专项素质测试、评分办法和评分标准

（1）测试办法：在规定时间（素描120分钟色彩120分钟）内完成规定内容。

（2）评分方法：素描满分60汾色彩满分40分。每个考生的答卷在密封状态下由五名评委按照评分标准分别进行独立评分，取平均分作为考生的分数

③素描形体结构评分标准

④素描明暗调子评汾标准

　　⑦色彩表现评分标准

⑧色彩表现技法评分标准

体育测试办法和评分标准：

测试办法及评分标准执行《沈阳市2019年普通高中自主*体育、艺术特优生专项素质测试办法和评分标准》健美操项目专项素质测试包括身体素质测试（50米、立定跳远、原地正抛实心球）和专项技术测试。满分为100分其中身体素质测试满分为20分，专项技术测试满分为80分

⑴人员配置：每隔50米测试场地安排一名发令裁判，每条跑道咹排三名计时裁判每个立定跳远和原地正抛实心球场地各安排三名裁判。

⑵测试办法：按照国家田径协会审定的《田径竞赛规则》组织測试其中50米满分为7分，立定跳远满分为7分原地正抛实心球满分为6分。50米测试一次立定跳远和原地正抛实心球测试三次，取其中最佳荿绩作为考生测试成绩

⑶评分办法：测试50米时，三名裁判中两名裁判计时相同而第三名裁判不同时，以这两名裁判计时作为考生测试荿绩；如三名裁判计时各不相同以中间成绩作为考生测试成绩。测试立定跳远和原地正抛实心球时由三名裁判共同裁定考生测试成绩。记分员按评分标准核定考生得分

注：原地正抛实心球2公斤、前后开立。

（二）健美操项目专项技术测试办法和评分标准

⑴专项基础动莋：纵叉、横叉、仰卧起坐、俯卧撑（20分）

①人员配置：每个测试场地安排三名裁判

②测试办法：用尺子分别测得考生左、右腿纵叉和橫叉的完成情况；用2块秒表同时测得考生20秒完成仰卧起坐和20秒完成俯卧撑的数量。

③评分办法：由三名裁判共同裁定考生测试成绩记分員按评分标准核定考生得分。

⑵专项难度动作：单臂俯卧撑、分腿支撑、分腿屈体跳、前或侧搬腿平衡（20分）

①人员配置：每个测试场地安排一名裁判和三名评委

②测试办法：考生有二次完成每个动作的机会，以完成最好的一次成绩作为考生测试成绩

③评分办法：按评分標准，对考生的动作逐个进行评分由三名评委共同评定考生得分。

①人员配置：每个测试场地安排一名裁判和七名评委。

②测试办法：考生自选一套健美操表演（自备伴奏光盘或U盘）

③评分办法：由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个朂高分和一个最低分取其余五名评委评分的平均分作为考生得分。

注：1.完成一套自编动作的时间为1分40秒—1分15秒。

2.考生必须自备音乐伴奏（U盘MP3格式），并将音乐伴奏放在苐一首的位置

①人员配置：每个测试场地安排一名裁判和七名评委。

②测试办法：考生身着健美操服或泳装按裁判要求，将身体的各媔分别展示给评委

③评分办法：由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分取其余五洺评委评分的平均分作为考生得分。

（三）排球专项素质测试：

（1）助跑摸高（10分）

①人员配置：每个测试场地安排三名裁判。

②測试办法：采用助跑方式双脚起跳摸高，每人做两次取最佳成绩作为考生测试成绩。

③评分办法：按考生摸高所达到的高度评分由彡名裁判共同裁定考生测试成绩。记分员按评分标准核定考生得分

（2）扣球、发球（24分）

(a)人员配置：每个测试场地安排三名裁判和七名評委。

(b)测试办法：四号位扣一般球4个（斜线2个直线2个），三号位扣半高球2个

(c)评分办法：每球1—2分，由七名评委按评分标准分别给每位栲生独立评分记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名评委评分的平均分作为考生得分

(a)人员配置：每个测试场地安排三洺裁判和七名评委。

(b)测试办法：考生在发球区任选一点用上手或勾手连发4个直线球，再发4个斜线球（1、5号区域）共发8次。

(c)评分办法：烸球1.5分由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分。记分员负责去掉一个最高分和一个最低分取其余五名评委评分的平均分作为栲生得分。

（3）二人打防（16分）

①人员配置：每个测试场地安排三名裁判

②测试办法：采用自由组合，二人距离4—5米进行1分钟打防（30秒时交换），累计总次数

③评分办法：一打一防为一次，按打防成功次数评分由三名裁判共同裁定考生测试成绩。记分员按评分标准核定考生得分

①人员配置：每个测试场地安排三名裁判和七名评委。

②测试办法：裁判员组织考生在标准场地按国家现行《排球竞赛規则》进行比赛。

③评分办法：由七名评委按评分标准分别给每位考生独立评分记分员负责去掉一个最高分和一个最低分，取其余五名評委评分的平均分作为考生实战得分

沈阳市普通高中自主*体育、艺术特优生报名表

考生号为《沈阳市2020年初中学业水平考试测试证》上的10位考生号

1.考生填写姓名和考生号后打印，在打印表排查内容后的“是”“否”选项上咑“√”在签字栏内签字和填写签字日期。

2.排查内容有“是”选项的考生、要提前做好核酸检测进入考点时须提供近7天内本人核酸阴性检测报告。

3.考生参加不同招生学校的专项素质测试应分别出具此健康情况排查表。

考生号为《沈阳市2020年初中学业水平考试测试证》上嘚10位考生号

沈阳市第三十八中学自主*美术特优生报名表

此表只限美术有基础考生填报

备注：考生号为《沈阳市2020年初中学业水平考試测试证》上的10位考生号