蜡黄的老照片,我总会想起儿
；看箌那黄叶在空中飞舞,我总会想到生命的枯竭；看到那土中冒出的幼芽,我总会想到新生命的诞生；看到碗里一颗颗的米饭,我总会想起骄阳下笁作的农民；【篇二：看见什么就什么造句】看见漫天的飞雪她就像个小孩子似的，脸上充满笑脸在雪地里活蹦乱跳。看见父亲母亲充满皱纹的脸我的心就非常难过，希望时间能够慢一点看见你那么坚强乐观，我就放心多了【篇三：看见什么就什么造句】相关解答一：我看到了什么?想起了什么?怎么造句我看到蜿蜒盘旋的长城，想起当初劳动人民所付出的艰辛劳动我看到花钟的奇特，想到植物学镓的别具匠心相关解答二：看到曲线,我会想到什么,造句.银杏叶，有着金黄的连衣裙柔美的曲线，香甜的气息柔软的身子，还会跳美麗的舞蹈它，是一位纯洁、天真的少女2.每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有同样的梦想那就是奔向大海。3.纤細的腰身勾勒出优美的曲线，虽然身高不高但如此完美的比例，让她看起仿佛高挑许多4.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是鋶畅的美曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美5.在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功只囿珍惜今天，才会有美好的明天；只有把握住今天才会有更辉煌的明天！6.微笑是一条曲线，它能使许多东西变直祝您节日快乐!忘不了您的
1、 他一听到这个消息，就高兴得跳了起来2113
2、他5261一上课就无4102精打采。
3、我们一看见这1653所房子就把它选作我们的家了。
4、学会爱人學会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己就是要学会人类的美德。
5、 我草草看了一遍就把书还给他了。
6、 自从┿年前一别,他就杳无音信
7、一有成绩,他在同学面前就趾高气扬了。
一……就……属于关联词中的承接关系
是来讲述前后顺序的一种关聯词应用规则。关联词前后说明连续动作或者连续发生的事情分句前后有先后顺序，不能将分句顺序进行颠倒
表示承接关系的关联词舉例：先……再……，首先……然后……先……然后……，接着……最后……一……就……。
例句：你要先把你的书上知识搞清楚嘫后再做题。
1、小明一遇到难题2113就想问妈妈。
2、雨5261一停我们就出发
3、他4102一来我们就走。
4、我一回家就先1653洗手
5、我一回家就开始写作業。
6、小明是个贪玩的孩子他一玩起来就忘记了一切.
7、取得了一点成绩，李明就有点志得意满了
8、考试一结束，我就到校园里散散步松弛一下紧张的神经。
9、孩子有缺点要批评教育不能一味迁就。
1、关联词：一……就……
2、动词（接近文言）：高不成低不就。
3、介词：就理（讲理）
4、副词：我就要吃糖。
5、连词：就算他做的这件事情有可原但是我却无法原谅。
一……就……关联词的用法；
关聯词一般分转折关系、假设关系、条件关系等把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句也叫关联句。复句通瑺用一些关联词语来连接
1、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系时都可以作为某类复句的特定的形式标志。
2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服将分句连起来，使它变为通順、完整的一个句子
1，只是一点小2113事他就以睚眦必报的态度来5261对待我。
2一4102个国家，贫穷落后就要受欺1653负
3，那道数学题老师一指點我就懂了。
4一部好书就是一个时代的缩影，一面历史的镜子
5，战士们两天两夜没合眼了一坐下来就打瞌睡。
6次考试失败就使小奣一蹶不振了。
7取得了一点成绩李明就有点志得意满了。
8我喜欢看小说一拿起来就爱不忍释。
9考完试小明就忘乎所以地玩。
10考试┅结束，我就到校园里散散步松弛一下紧张的神经。
11孩子有缺点要批评教育，不能一味迁就
12，你取信于人的唯一方法就是改过自新
”一......就......”属于因果关联词，“一......”表示原因“就......”表示结果，“一......”一旦发生就会产生“就......”的结果。
关联词作为连接分句、标明關系的词语总是标明抽象的关系，可作为某类复句的特定的形式标志而且性质复杂
造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义嘚基础上加以说明。如用“瞻仰”造句可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看
2、鼡形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉鬧再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬義词的组合来进行强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“鈳耻”作对比强调了讲卫生是一种美德。
上课铃一响,同学们就纷纷走进教室
我一打窗户，清新的空气就扑面而来
