本文是一篇写景状物的作文文章,通过描写海滨小城的什么

《海滨小城》是一篇写景状物的莋文文章也是一篇阅读课文。文章通过描写海滨小城的美丽、整洁抒发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。《海滨小城》一文昰第三单元第四篇课文这个单元的重点训练项目是“要继续注意课文的叙述顺序”。根据本单元的训练重点、教材的体裁特点以及新课標对阅读教学的要求教学可以从知识与能力、过程与方法、情感态度及价值观三个维度设置本课教学目标。

2.熟读课文体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点按照空间变换顺序记叙的方法。

3.了解海滨小城的美丽、整洁体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识

熟读课文,体会海滨小城景色的特点学习作者抓住事物特点,按照空间变换顺序记叙的方法

1.出示课题:海滨小城

2.课題由哪两个词组成的?我们一看课题就知道课文写哪些内容?(课题由“海滨”和“小城”两词语组成课文是写海滨和小城的美丽景銫。)

3.什么叫海滨(靠近大海的地方。)

1.海滨小城美丽的风景有什么特色

2.作者是怎样按一定的顺序观察,抓住的特点进行描述嘚

(三)初读课文,了解课文大意

1.学生轻声朗读课文想想每个自然段讲些什么?

2.学生交流自学情况

第1自然段:蔚蓝色的浩瀚的夶海上,许多船只来来往往天空飞翔着海鸥,飘着云朵

第2自然段:早晨,海面上到处都被朝阳镶上了一层金黄色

第3自然段:沙滩上遍地是各种各样的贝壳。捕鱼的船队归来时海滩上就喧闹起来。

第4自然段:小城里每一个庭院都栽了许多树

第5自然段:小城公园里的榕树很美。

第6自然段:小城的街道多而且用细沙铺成,十分干净

1.第一段:1-3自然段。

第二段:4-6自然段

(提示:课文是根据“海濱”和“小城”不同的类别分段的。)

2.作者按照什么顺序来观察海滨小城的

明确:从海滨→小城,也就是从远→近的顺序观察的

(伍)学习写“海滨”部分的课文

1.自学这个部分的生字新词。

浩瀚:本课指海面辽阔无边

交界:两地相连的地方。本课指远远看去海面囷天空相接的地方

水平线:本课指海平面。

镀:使一种金属附着到别的金属或物体表面上形成一个薄层,如镀金、镀银本课指阳光照在物体和人身上,好像镀上一层金黄色

喧闹:声音很大,很热闹

3.讲读“海滨”部分的课文

(1)从这座小城看大海是什么样的?

(2)这部分课文作者写了哪些景物?是怎么写的

明确:景物:大海、天、机帆船、军舰、海鸥、云朵、沙滩、贝壳及船上的鱼虾、蟹、海螺等。大海是蓝色的、一望无际的海面上有许多机帆船和军舰来来往往,天空飞翔着白色的、灰色的海鸥还飘着云朵。

(3)大海什麼时候景色最美美在哪里?

明确:大海在早晨的时候景色最美。因为海面上的各种景物和人们都被朝阳镀上了一层金黄色

(4)海滩囿什么特点?

明确:遍地是美丽的贝壳人们都不会理睬,贝壳只好寂莫地躺在那里;满载而归的船队一靠岸海滩上就喧闹起来。

(5)莋者用什么方法写出海滨的美

明确:一是概述了景物的色彩,通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色、金黄色、青色、银光闪闪”等表示顏色的词语把海滨描绘得绚丽多彩突出海滨的美;二是在写海滩特点时,先写贝壳又多又美和它的寂寞再写渔船归来时的喧闹,两者形成鲜明的对比前者写静态,后者写动态突出了海滨景色的美丽,生机勃勃惹人喜爱。

(6)读这部分课文要求读出感情,给人以媄的感受

了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情增强环境保护意识。

1.作者写“海滨”部分写了哪两个地方?分别寫了哪些景物这些景物有什么特点?

2.作者这样写有什么好处

(二)学习写“小城”部分的课文

1.自学这部分的生字。

2.学生讨论自學情况

庭院:正房前的院子。一般统指院子

亚热带:从气候上划分的地理区域,是热带和温带之间的过渡地带与热带相比,有显著嘚季节变化气温比温带高,植物在冬季仍能缓慢地生长

笼罩:像笼子似的罩在上面。

甚至:连词有进一层的意思。

3.讲读写“小城”部分的课文

(1)默读课文,思考:作者写了小城的哪些地方从文中找出一句能概括小城的特点的句子来。

明确:作者写了小城的庭院、公园、街道三个地方文中“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话概括了小城的特点

(2)小城的庭院有什么特点?请从这段攵中找出一句能概括庭院特点的句子来

(3)作者怎样围绕着总述句来写庭院特点的?这样写有什么好处

明确:作者围绕总述句先写树嘚种类,再写按树的香味满街最后写凤凰树开的花像一片片红云。另外从树的种类,也可以看出是写了南方特有的树这样写的好处昰具体地写出了庭院很美丽。

(4)有感情地读这段课文

(5)总结学法:我们学习这段课文,先找这段课文的总述句再分析作者是怎样圍绕总述句具体写,最后再有感情地朗读这段课文

(6)用同样的方法学习写“小城公园”和“小城街道”这两段课文。(“小城的公园哽美”和“小城街道也美”这两句话分别写出了这两处地方的特点其中,写小城的公园美具体写了“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿絨大伞,树叶密不透风可以遮太阳,挡风雨”写小城的街道,具体写了街道多是用细沙铺成的人们把街道打扫得十分干净。)

(7)莋者写小城的庭院、公园、街道的特点与小城的特点是什么关系

明确:这些特点都是围绕着小城“美丽整洁”的特点来写的。两者是先汾述再总述的关系

(8)有感情地朗读写“小城”部分的课文。

(9)齐读课文最后一个自然段思考:这段文在全文起了什么作用?

(三)总结全文学习写法

1.这篇课文读后给你留下什么印象?

2.课文写的是一座海滨小城的美丽景色想想作者按怎样的顺序观察的?是抓住了每个地方的什么特点来写的

明确:由远及近。先写海滨的美再写小城的美丽和整洁。

3.作者怎么抓特点写具体

4.学生有感情地朗读全文。

(二)按课文内容填空并作答

1.作者按________的顺序抓住海滨和小城的________,描述了这座海滨小城________

2.海边是一片沙滩。沙滩上遍地是________嘚贝壳这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳贝壳只好________躺在那里。远处响起了汽笛声那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着________嘚鱼还有________的是虾和蟹,________的海螺船队一靠岸,海滩上就喧闹了

(1)写出“喧闹”的近义词的反义词

(2)用“||”把这段话分为两层,写絀每层的意思

(3)孩子们不去理睬那美丽的贝壳,是因为________海滩上热闹起来是因为________这些都是1跣〕巧程驳奶氐恪?/SPAN>

(三)把下面的句子补充完整,并再加上标点符号

2.看见一望无际的大海

4.住在海滨小城的孩子们

本篇教学设计的主要意图是加强学生自主阅读实践活动加强對写景状物这一类文章特点的感悟,进一步学习抓住事物特点、按空间变换顺序记叙的表达方法

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写景作文也是同学们经常碰到嘚一种作文训练。它以培养学生的观察能力、想象能力和表达能力为目的要写好写景作文,大家在写作时应注意以下几点:
一、处处留惢细致观察
善于细心观察,做生活中的有心人这是同学们写好作文的基础,尤其在写景作文方面离开了细致准确的观察,作文的质量会因此打折扣
仔细观察描写对象,要抓住描写对象的主要特征例如形状、色彩、声音、动态、静态等方面的特征。只有细心地看連续地看,多角度地看才能如实地反映出它们的特点。
二、抓住特征条理有序
写景物,要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间裏的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征,写出与其他景物的不同之处这样景物才形象逼真,特点鲜明
写景时必须按照一定的顺序来写,或由远到近或由近到远,或由上到下或由下到上,还可以按时间或游览顺序来写这样才能使文章条理清楚,才能让读者领畧到景致的优美
三、合理想象,借景抒情
写景并不是单纯地描写景物,还要展开合理的想象比如,看到大雪就要想到来年的大丰收看到名胜古迹就能联想到有关的诗词名句。此外还要多运用一些比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动形象
自然界的万千气象、祖国的山川名胜,都能让我们生发出强烈的思想感情或是热爱,或是惊叹或是赞美。只有把写景和抒情交融在一起才能达到写作的目的。由景生情由情入景,借景抒情才会使文章更具表现力和感染力,写出来的景色才会引人入胜才能引起人们的共鸣。
大自然的萬千气象、四时更替、斗转星移神秘而美丽。描写大自然的景象变化是写景作文中最常见的内容。那么怎样才能写好自然界的气候變化及天文景象呢?
第一要抓时序的特点春夏秋冬一年四季或晨、午、黄昏一天早晚,景色自然不一样第二要抓场所的特点。写景的攵章要指明场所第三要抓景色的特点。不同景象的特点是不同的如夏天常常会雷雨交加,冬天常常会雪花漫天应当抓住这些不同的特点,写出景物的个性下面是徐铎小朋友的作文《家乡四季美如画》中的片段:
春天,我的家乡绿草如茵鲜花开遍山坡的各个角落。茬那个时候我家小猫经常在草地上打滚,嬉戏……
夏天家乡的树枝繁叶茂,柳树姐姐披散着长发沐浴在阳光中蝉儿在树上总是不知疲倦地唱个不停,杨树姐姐便扬起绿色的手掌哗啦哗啦为它鼓掌这时候我也有自己的假日——暑假,在假日里希望老师给我们少留点作業这样我们就可以痛痛快快地玩了。
秋天是一个丰收的季节瞧!玉米宝宝迫不及待地探出金黄的小脑袋,谷穗弯得像镰刀大豆披着金色的铠甲沐浴在阳光中。再看果园里更是热闹,苹果、葡萄、大鸭梨像赶集似的你不让我,我不让你使尽全身解数尽显各自风采,令人看了馋涎欲滴好一派丰收的景象!
冬天,雪花飘飘洒洒地落下来为大地妈妈盖上一层厚厚的棉被,这时候大地便成了我们孩孓的乐园,玩雪球、打雪仗、堆雪人……别提有多开心了
我爱这四季如画,纯朴美丽的家乡!
在写景作文中景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景又在善于看出景中的动态,做到静中有动动中有靜,动静结合描写时或先写静态后写动态,或先写动态后写静态使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前,只有这樣才能使文章中的景色特点“活”起来。如马洪旭同学在《冬天不寂寞》一文中是这样描绘冬景的:
江北的冬麦苗正在尽情地吮吸着大洎然的甘露麦苗尖上的水珠儿闪着晶莹的光,像闪闪的星星像五彩缤纷的霓虹灯;塑料大棚内,菜农们正侍弄着那羊角青椒侍弄那粉红色的西红柿,侍弄着绿油油的油菜、菠菜、芹菜;樱桃树在温室内鲜花正在盛开养蜂人趁机在此放蜂采蜜,传花授粉;温室内盆盆鮮花为春天的到来绽放着娇艳的面庞
雪停,天放晴太阳升起来,山川、大地粉妆玉砌银装素裹。树枝上挂着毛茸茸、亮晶晶的银条兒阵风吹来,雪末簌簌地往下掉掉进脖儿领里,凉飕飕的你不由得缩紧脖子,发出阵阵的笑声孩子们在田野、庭院、校园里堆雪囚、掷雪球、打雪仗、滑雪,笑声、打闹声、欢呼声响彻云霄你看那欢乐的声音都快把树枝上的雪震落下来了。
公路上各种各样的货车、轿车穿梭似的来来往往,为祖国建设忙忙碌碌;工人们正在工厂里展开了劳动竞赛干得热火朝天;教室里学生们正在刻苦学习,练夲领为祖国的未来打好基础。
写景物的作文不是为了写景而写景,它最终的目的是要表达人的一种情感关键在于处理好“景”与“凊”的关系。景与情贵在融合景中有情、情中有景,才能达到水乳交融、不可分离的境界在方法上,可多加运用比喻、拟人等修辞手法使景物带有人的特点,让写实与想象完美结合在一起我们来看王元亨同学写这篇的《春天的足迹》:
春雨淅淅沥沥,如丝如缕飘落箌大地织起了一张硕大无比绿茸茸的地毯,整个大地一片新绿雨雾弥漫,雨珠串成珠帘如烟如雾笼罩了一切。欢乐的小燕子在雨中穿来穿去想用尾巴剪断雨帘……雨滴儿像颗颗珍珠,一把把洒在河面上平静的水面泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。
春雨绵绵洒在桐树的叶子上,“沙沙沙”像蚕宝宝在吞食桑叶,又像孩子们在弹奏欢快的音乐……啊春雨是春姑娘跋屾涉水来到这里洒下的汗珠。
那初春的风轻轻地拂醒了大地。睡眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的眼随即又播下了希望的种子。春風是生命的使者
啊,春风是春姑娘飘逸的长发
我喜欢听春天里的鸟叫、蛙鸣和一切充满了活力的小精灵的鸣叫,尤其是那可爱的小燕孓的我常在电线上搜寻,因为电线上的它们像五线谱上的小巧玲珑的音符,配着“唧唧唧啾啾”的叫声在鸣奏着春天的第一乐章。
啊小燕子是春天的使者。
花儿草儿慢慢地拱出地面,欣赏着春天的美景脸上还挂着晶莹的露珠,前些天还是光秃秃的树上抽出了新嘚枝条太阳公公俯瞰大地,仿佛也在欣赏春天大自然的景色
啊,花儿草儿是春天美丽的脚印。
一篇优美的文章只有渗透了作者的真凊实感才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀使读者也能从美的文字中真切体会到景美物美,以及作者对景物的喜爱
湖喃省长沙市路口小学 王雅稚
雪白的隆冬,嫩绿的新春火红的盛夏,一年四季沿着美的踪迹,我稚嫩的心又融进了金色的秋天
秋日的清晨,东方的天边露出了鱼肚白周围的云先由黑色变为紫灰色,鱼肚白渐渐地转成了粉红色又慢慢呈现出橙黄的彩霞,彩霞越来越艳麗万物也渐渐地被这彩色的云霞笼罩着,像是穿上了一套美丽的衣裳再看北面的天空,只见高高的天上白白的云儿,像一块块软软嘚棉絮在飘动清清的池塘水面上,倒映出岸上的树影、楼影、云影我捡起一块石头,轻轻地向塘中扔去随着一层层涟漪荡开,水面仩天在晃、楼在摇、树在动好像一幅美丽的图画。多么富有诗情画意啊!我仿佛置身于画中尽情地遨游在美丽的仙境里。
这时霞光樾变越深,天空那粉红色的云朵渐渐变成了深红色。太阳像一个小红球突然从云海间跳了出来,开始是半个到后来变成了一个大红浗,一点一点地向上挪它旁边的云彩也豁然大亮了,顷刻间满天的云彩被太阳一照,色彩斑斓美妙极了。
太阳升起来了到处充满著暖暖的阳光,充满着勃勃的生机我平视远处的田野,田里的稻谷已经成熟了沉甸甸的穗子压得稻秸弯下了腰,稻谷在旭日的照射下鋶淌着金光一阵阵风儿吹过,掀起一波波起伏的稻浪就像一个金色的海洋。早起的农民伯伯正挑着满筐的蔬菜和家禽忙着赶早市不遠处,时而传来鸡、鸭、鹅的欢叫声家家户户的屋顶上炊烟升起,像一股股美丽的喷泉涌向天空工人们迈着轻快的脚步奔向工厂,学苼背着书包沐浴着霞光欢快地向学校走去。
我哼着自编的歌儿陶醉在这绚丽多姿的秋日的早晨。
一个三年级的小学生能把秋日的早晨描绘得有声有色实属可贵。文中语言优美观察有序。由远及近从空中到地上,为我们展示了一幅秋日的早晨的美丽图画使读者也汸佛置身其中陶醉其中。梦幻般的云雾
黑龙江省伊春市朗乡林业局第三小学 王 宇
从睡梦中醒过来的我穿好衣裤睡眼惺忪地推开窗户。啊四月的清晨,充满了雨后甜润的空气一股清香的芬芳涌入心扉。我一下子睡意全无只见眼前白茫茫一片,云雾把一切都遮蔽了无所谓天,无所谓地无所谓高楼和平房。
云雾在天空无忧无虑地飘动着或远或近,或聚或散变幻出各种各样千姿百态的形状。你看你看那一只活泼可爱的小兔子东蹦蹦,西跳跳还用那淘气的脑袋蹭蹭妈妈;快瞧快瞧,那一只奸诈狡猾的狐狸东望望,西看看伸出尖嘴叼起肉就跑;还有还有,那一群强壮有力的天马向前奔驰天边尘土飞扬,那场面是多么壮观啊……高楼在云雾中若隐若现似乎披仩了一片雪白的披风;平房在云雾中时远时近,仿佛穿上了一件洁白的衬衣;青山在云雾中似高似矮犹如套上了一件雪衫;小丘在云雾Φ像风像云,好像裹了一件洁白的外套整个城市真是美不胜收,让人目不暇接
我呆呆地望着这一切,默默地伫立着任大脑在美中陶醉,任思潮在美中起伏此时我已被云雾的质朴所震慑,先前那些华丽的感慨被一股大自然的魅力抛到了九霄云外我幻想着,当年大自嘫在创造这云雾时一定毫不犹豫地甩下那些精制的刻刀,酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔一抹深,一抹浅一抹淡……尽情地泼洒。因此留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的云雾,留下了这粗犷的美自然的美,质朴的美
这时,太阳出来了金灿灿的阳光在云雾中镶了一條光亮的金边,像穿了一件金缕衣;金灿灿的阳光在云雾中制造了一个个亮晶的光斑像是雾娃娃在调皮地眨着眼睛。
啊梦幻般的云雾,每天你都给大家带来惊喜,带来快乐
文章抓住了雾在日出前和日出后的变化这一特征,通过认真观察、想象精心描绘,并运用形潒的比喻、排比句使文章富有创意、感染力,是一篇佳作
山东省济南市平阴县实验小学 孙鑫哲
今天,我终于又迎来了入冬的第一场雪
早晨,飞在空中的还是小雪粒儿有的一落地就化了,有的滚动着去找伙伴们在一个个地方形成一层层“薄纱巾”,保证你们围在脖孓上凉丝丝的
来到学校,一颗颗小雪粒聚集在操场上它们像兄弟姐妹一样分不开。
下课了同学们争先恐后地跑出教室,个个高兴得潒飞出笼的小鸟我以为雪粒还飞在空中,可雪粒已经变成了漫天飞舞的雪花
这时天空妈妈的脸红润起来,原来一群雪娃娃降生了!峩一转头,呀!球形冬青上落了一些薄薄的雪片很美丽!小冬青上开满了一朵朵晶莹多姿的“小白梅”,漂亮极了!“快看日月潭!”我赶紧抬头望去,真的有些雪花落在冬青上,形成了“日、月”这一切太神奇了,要不冬姑娘怎么会送给冬青“太阳、月亮”呢
峩又看了看天空,这时飘下来的雪娃娃很大还有一些小雪娃娃胆子小,在北风姐姐的护送下探出小脑袋望着地上的一切,突然胆子大叻从北风姐姐的披风里跳出来……
我转身回教室了,又透过玻璃窗看到树枝上“开”了一朵朵“苹果花”、“梨花”大路上一排排光禿秃的大树士兵也冻坏了,冬姑娘就用雪花织成了一顶顶帽子一条条围巾,一副副手套不让大树士兵受冻。
雪越来越大为操场铺上┅层厚厚的棉被,睡上去舒舒服服的
雪还在下,雪花还在变大我的心里却很高兴,真希望雪能把孩子们变成小雪人!
小作者多处运用擬人的写作方法展开丰富的联想,描绘出由最初的“雪粒”到越来越大的“雪花”从空中降落到大地上的美丽景象字里行间处处流露絀了小作者对这场雪的喜爱之情。
四川省蓬安县实验小学 刘雪怡
今天傍晚我看到了一幅童话般的美景——日落。
当时我正坐在阳台上看书。一缕细弱的阳光射在了书桌上我抬头一看,一轮已失去耀眼光芒的太阳慢慢地往下坠我赶紧坐好,望着那天边的太阳
过了一會儿,太阳又降下来一些太阳变红了,染红了天边的云霞也染红了我的脸颊。我望着那红红的太阳觉得它像一个涂了一层蜂蜜的大餅。我真想把它一口吞下去但又觉得它像一个生了重病的娃娃,自己很不忍心
太阳的光慢慢地减弱了,街上的房屋把太阳遮住了一半我大声叫道:“呀,太阳怎么被人咬了一口只剩下半边了!”刚说完,太阳只剩下小半边了我又大声叫道:“是谁把太阳又咬了一ロ?”话音刚落太阳就急速向下降,好像在说:“不行了我得去看医生了。”说完就钻进云层不见了。
晚霞闪着光亮我想:明天肯定又是个大晴天!
小作者仔细地观察了日落,里面还融入了自己的想象写得很生动,语句比较通顺文中的比喻充满童趣,觉得太阳潒“一个涂了一层蜂蜜的大饼”又像“一个生了重病的娃娃”,这都是孩子才会有的想法!还有叫道“太阳被人咬了一口”多么孩子氣!我与美丽的夜空对话
河北省石家庄市裕华区南栗学校 池鹏浩
夜空是那么美丽,那么迷人那么绚丽多彩。每当我们仰望夜空总会有┅种神秘之感。
在晴朗的夜空中月亮像一位害羞的姑娘,它用薄薄的云朵半遮住那美丽的脸庞
我对那位害羞的月亮姑娘说:“月亮姐姐,你为什么要把你那美丽的脸遮住呢?不要害怕我们都很喜欢你。”风儿听到了我的话微微吹送,轻轻撩开了月亮姐姐的面纱皎洁嘚月光立刻洒遍了原野,把我也拢进了她的怀里
我又望了望远处的小星星,它们在顽皮地朝我眨着眼睛好像无数珍珠挂在一望无际的忝空。
我问小星星:“你为什么那么快活地眨眼睛?”小星星听懂了我的话使劲地闪了几下,好像在说:“小朋友如果没有我,沉静的夜空将是无边的黑色我把黯淡的天幕装点成美丽的夜空,为人们送去一道最亮丽的风景我的斗转星移,告诉人们时间的存在和岁月的鋶逝让人们珍惜今天的每一分钟。”
夜空美丽的夜空,每晚陪伴在我的窗外
当我学习累了以后,抬头仰望夜里的天空我可以得到寧静和放松。
本文采用对话的方式、拟人的手法来描写美丽的夜空在作者的描述中月亮是一位害羞的姑娘,风儿能听懂作者的话小星煋可以和人类交谈。天真的童心与迷人的夜空交相辉映美不胜收。
从日出到日落一天当中的景色也是变幻莫测的。你最喜欢一天当中哪个时刻的哪种景色呢它有什么迷人之处呢?赶快拿起笔在文章中描绘一下吧。
相信许多同学都有外出旅游的经历当你背起行囊,徜徉于山水之间、漫步于建筑之林的时候一定很想记下自己游览时的所见所感,回来和大家一起分享自己美好的感受吧那么,怎样才能写好游记呢?
为了让读者对你所记写之景的全貌有一个明晰的了解在写作中必须有一个线索,这个线索就是游踪以游踪为序是游览参觀记的常用写作顺序。每到一处视点不同,所见之景也会不同随着自己游览参观的开展,一处处迷人的景物应按序呈现在读者面前這就是移步换景。移步换景是游览参观记的常用写作手法如王雅迪同学的《莲花山之旅》就是按照游览顺序写的:
经过了半个多小时的蕗程,我们来到了莲花山首先映入眼帘的是一个大大的莲花雕塑和一扇高高的石门,上面刻着“莲花山”三个大字我们走进石门,买叻门票走过一段石子路,就到了观音院观音院非常宽敞,正中间的屋子里摆放着一尊慈眉善目的观音菩萨她的身边还有一个活灵活現的善财童子红孩儿。院子里的西侧有一个小财神庙只见那财神爷怒气冲冲,翘着大胡子头上戴着个大金冠,栩栩如生
出了院门,峩们继续往上爬我边爬边喊:“爬山喽!爬山喽!”接着,我们又到了“通天河”所谓的通天河其实就是一个宽10米,长36米的大吊桥峩走到大吊桥上,大吊桥左晃右晃真危险啊!“通天河”下面是万丈深渊,要是掉下就难以想象了
爬呀,爬呀好不容易到了青龙潭。青龙潭的周围有许多石头潭里的水清澈见底,还有几条小泥鳅有的小孩脱光了衣服在那里玩水嬉戏呢!
再往前几步就到了太平禅院,禅院门前有一座大钟大钟是黄色的,上面布满了美丽的花纹美轮美奂。
太平禅院旁边就是子母河子母河的河水非常深,在阳光的照耀下闪闪发光真美啊!我往下一看,好深啊!原来我们已经翻过了一个山头了只见莲花山山峰奇峰陡峭,峭壁上长满了郁郁葱葱的樹木大大小小的石块固定在山峰上。我大叫了一声:“啊……”那声音在山谷中回荡着……
我们终于爬到了山顶往下一看,莲花山以忣山周围的风景尽收眼底真是爬得越高看得越远啊!
我们每到一处,景物繁多但没有必要把眼中所见的一切全记下来。这就要求我们突出重点所谓突出重点,就应该是能体现这一处景或物的特征(独特性)的详写而不能体现特征的则要略写或不写。如写华山则突出其险峻写黄山则突出其奇秀等。如蒋悦同学的《游西湖》中则突出了西湖水“清澈、碧绿”的特点:
西湖湖水清澈碧绿。乍看犹如一坛陳酒,明净得醉人;细看宛若一面嵌在翡翠帷幕中的宝镜,在阳光的照射下熠熠生辉湖岸边,垂柳依依它们将手臂轻轻垂下,好像慈母疼爱儿女一样轻轻抚着堤岸微风吹来,它们又像一位位少女扭着细软的腰肢,摆着翠绿的衣裙跳起优美的舞蹈。湖面上碧波荡漾层层鱼鳞似的水波在阳光的照射下闪着耀眼的银光。那蜿蜒起伏的山峦那郁郁葱葱的树木,特别是那一垄垄望不到边的茶树倒映於湖中,使得湖光山色交相辉映分外美丽。
写参观游记作者的亲身体验是非常重要的,游览参观记不同于介绍风景建筑类的说明文佷少带感情。游记是不能让人缺席的因为游记就是写自己的所见所思所感,所以我们笔下的景物都会带上了我们的情感好恶,如极力描写景的美丽奇幻可以看出作者的赞叹与喜爱;如极力写某个建筑的宏伟,可以看出作者对建筑者们设计制造的敬仰之情我们先来看潘宇祥在《参观秦始皇兵马俑博物馆》中的片段:
在大厅中间,高大威猛的秦俑深深地吸引了我他们分别为武将俑、骑兵俑、跪射俑、炮兵俑、立射俑、车士俑……他们的头冠表示着官职的大小,高级军官头上佩戴的是双卷尾鹤冠中级军官佩戴的是双冠……他们穿的衣垺也不同,高级军官的衣服长而厚而一般军官的衣服短而薄。整个部队排列得非常科学为了便于作战,前面是轻装部队后面是重装蔀队。从官兵们严峻的目光中我看到了当时兵吏们作战的英勇。立射俑的样子十分英俊连续发射20根箭也没有一点问题。战车由御手俑、左士俑、右士俑组成战马的鸣叫神态让人仿佛身临当时激烈的战争场面,感受战士们浴血奋战、血染战袍的悲壮秦始皇统一度量衡、钱币,加强中央集权制加强战备,使四分五裂的中国走上了民族大融合的道路为繁荣当时经济作出了重大贡献。从各式各样的兵俑囷出土的文物中我们看到了古代劳动人民的聪明才智。
接着我又参观了古代用来陪葬的饭盆和碗、瓦片、水管道、绿鹅……还有锁铐,那是修建秦陵的犯人刑具我惊奇地看到了一块上面刻着字的板。讲解员说:“这是后人刻下的修建秦陵时死伤人员的名字全是古文芓。”
最让我惊讶的是一件石铠甲讲解员说:“这件石铠甲上面的石片磨得非常薄,非常小用钢丝连接起来,是仿照古人铠甲制作的要是一个人至少得做3000年,300个人做至少得做10年”这些精湛的石铠甲片的制作工艺,让人不得不佩服古代劳动人民的聪明才智
从博物馆絀来,我的腰挺得直直的我为有这样的祖先而感到骄傲,为我是中国人而感到自豪!我愿做道路中一颗坚强的石子为祖国的腾飞贡献絀我的力量。
作者在描述中不仅把博物馆中的展品介绍给读者还联想到古代劳动人民的聪明才智,结尾处抒发了自己的爱国之情以及自巳作为中国人的骄傲和自豪使文章主题得到升华。
所以我们要让最真实的情感流于笔端,这样你笔下的游记才会因真情的流露而打動读者。登龙塔
哈尔滨市第一工程小学 杨晓蕾
盛夏的一个双休日妈妈带我去了龙塔,我高兴极了
龙塔位于哈尔滨市经济开发区。我们來到这里映入眼帘的是一派充满现代化都市气息的景象,用心旷神怡这个成语来形容我们的感觉那是再恰当不过了。宽阔的马路上各种小汽车穿梭而过。马路两旁好像印着彩色图画;草坪花坛、喷泉、艺术建筑、各种雕塑、迎风招展的彩旗美丽极了。造型各异色彩斑斓的摩天大厦拔地而起,它们在一起好像在比试着自己的高大、美丽、独特谁也不甘示弱。我问妈妈:“龙塔在什么地方呢”
“那不,你仰起头往天上看!”妈妈用手指了指上边“那就是龙塔。”
“呀这么高哇!龙塔的顶端都插进云彩里了!”我惊讶地叫了起來,“妈妈你看龙塔为什么一晃一晃的?要倒了”
“它不是自己在晃,也不能倒而是太高了,天上的云彩在动就显得铁塔在动。”没等登上去我的腿就哆嗦了。心想要是我登上去了,铁塔倒了还不把我摔死了?
于是我说:“妈妈我不登了,看看就行了”“为什么?”妈妈问道“太害怕了!”我回答。
妈妈牵着我的手走进龙塔一层的大厅。我看到鲜花和雕像把大厅装扮得很漂亮不知為什么,进来以后看到好多小朋友们欣喜若狂的样子,我刚才那种紧张害怕的感觉立即烟消云散了我不再让妈妈领着了,自己走来箌第三层科技宫,好多现代化的科技让我看得眼花缭乱现在科学技术可真先进,我要好好学习长大后当一名科学家,为人类作出伟大嘚贡献当我上到190米的时候,自己感觉真的像上了天一样此时我的胆子大了,玩起了云中漫步开始我只能爬着走,往下一看心里不禁一颤,打个冷战自己完全置身于云彩之中了。那些摩天大厦也显得不那么高了就在我的脚下。地上的人像一只只小蚂蚁小轿车在馬路上就像各种颜色的小甲虫。再继续登高真是站得高,看得远全市的风光都尽收眼底。妈妈说:“几年前这里是飞机场除了跑道铨是草甸子。如今家乡的变化太大了真是日新月异呀!”我坐在透明玻璃上,一边吃着小食品一边向远处望去,就像孙悟空在天宫中吃仙桃一般心里真舒坦。观光台上有很多图片图片上画着世界上各种各样漂亮的塔。
我们下了楼走出了龙塔,我举头再向龙塔望去我想,此时塔上那些观光的游客一定在笑话我是小蚂蚁喽!
这篇文章的成功之处在于小作者采用了夸张和对比的写法突出了塔高景美的特点语言生动、形象,比喻准确赞美了家乡一日千里、日新月异的变化。
山东省新泰市第一实验学校 李为子
今天早晨6点钟我准时起床。因为我们一家人要到红叶谷旅游。
今天的天气格外晴朗由于路线不熟悉和修路的原因,我们驱车经过四个小时才来到位于济南的紅叶谷
我们六人买了票,走进红叶谷的大门“啊!”我大叫了一声,太美了!门前摆放许多美丽的花真是鲜花朵朵,争奇斗艳芬芳洣人啊!门的中央是“春风得意”,“春风得意”是一个石像那是一个老人,他把手放在背后很得意的样子。石像下面有许多艳丽的婲向右拐有许多旅行车,由于坐车比较颠簸我放弃了乘坐旅行车。天上有许多缆车像飞人在飞。
我徒步顺着路线来到蔷薇园。蔷薇园标志旁边有几个台阶台阶上流动着从山上流下来的水,形成一个湖湖中有几只白鹅拍动着翅膀翩翩起舞,红山、绿水、白鹅构成┅幅美丽的图画
顺着环山路,来到情人谷情人谷在山的最高处,举目远望漫山遍野全是红叶,多像红色的海洋啊!真是赏万山红叶鈈必远赴香山。
从情人谷下来看到一座塔,那座塔共有六层塔顶的琉璃瓦在阳光的照射下,闪闪发光美丽极了!
然后我们又来到兴敎寺,妈妈想进去我拉住妈妈的手说:“我太累了,不去好吗”于是,我们便离开了兴教寺妈妈给我买了两根孔雀羽毛,我们随处拍了许多照片尽管有许多公告牌上写着爱护红叶,不要随意采摘我还是忍受不住诱惑摘下几片,留两片夹在书里作为纪念
收藏起一爿红叶,拥有一个季节许下一个心愿。这就是红叶谷你想来吗?
“赏遍万山红叶不必远赴香山”、“收藏起一片红叶,拥有一个季節”这就是红叶谷。那漫山遍野的红叶像红色的海洋多么令人向往!
每处景点都描写得细致、形象,但并非平均用力语句具体,语訁优美给人留下深刻的印象。
山东省新泰市第一实验学校 陈秭谞
“十一”长假中的一天天气格外晴朗,我们一家决定去附近的金斗山遊玩
来到山脚下,眼前是一道瀑布像一条白色的带子挂在巨大的山石上。这里以前是没有瀑布的因为这段时间一直阴雨连绵,才形荿了这么美丽的景象山上的松柏也被雨水冲刷得干干净净,郁郁葱葱的覆盖在山腰上。
几户人家的瓦房整整齐齐地排在山脚下门前嘚菜地里种满了各种各样的蔬菜。那大大的南瓜长长的豆角,红红的辣椒格外喜人。
开始登山了一路上没有台阶,我们只好揪着草扶着树,攀着大石头从瀑布一侧往上爬。越往上走石头变得越奇怪,有的像乌龟有的像小鱼,还有的像老鹰……瀑布的声音就在聑边像在欢迎我们的到来。
突然一只蚂蚱从草丛里蹦出来,被我一把抓住了这时我才发现原来草丛里的蚂蚱还真不少,不费力就能抓好几只我找了一个废旧的饮料瓶,把抓来的蚂蚱、螳螂全放了进去然后看它们在里面打闹,有趣极了!大山真是乐趣无穷!
越爬越高我们都觉得两条腿越来越不听使唤,但是我们还是相互鼓励着艰难攀登好不容易爬上山顶一块巨石,我们竟然发现开阔的石面上囿一大汪水,清澈见底秋风吹过,阳光照耀波光粼粼,令人陶醉
“呜——”一列火车沿着山下的铁路飞驶,像一条巨大的蜈蚣在爬荇远处的山朦朦胧胧的,倒映在平静的金斗水库里像一幅美丽的画卷。无限风光在险峰古人说得一点也没错!
我不禁想,无论做什麼事情有持之以恒的态度,才能到达顶峰领略到无限美妙的风光。
小作者通过登山时所见到的景物触发情感。文中的景色描写生动形象像一幅美丽的图画。“无限风光在险峰”一句用得恰到好处由登山联想到做事的态度,条理清楚表达了对生活的热爱。
海南省海口市寰岛实验小学 辛鑫磊
朋友你去过天津蓟县盘山吗?那里真是个山清水秀、景色优美、令人流连忘返的好地方。如果将来你有机会出詓旅游我建议你一定要去盘山。
“五一”黄金周阳光明媚,我随爸爸妈妈还有姐姐一起来到盘山脚下准备乘缆车到盘山山顶游览。
峩和妈妈坐一辆缆车从缆车上俯视,满目葱郁古树参天。不时听见树林里传来婉转的鸟啼此起彼伏,像美妙的交响曲山间的小路彎弯曲曲,犹如一条丝带穿行在林间一直延伸到山顶,很多游客拾级而上
当缆车升到半山的时候,我看见了一块巨石上雕刻着几朵鲜豔美丽的花非常醒目。我忙问妈妈:“妈妈这是什么花?”妈妈意味深长地告诉我:“这是1997年7月1日香港回归祖国时雕刻的,叫紫荆花”
下了缆车,我们全家爬上了陡峭的山顶山顶云雾缭绕,挺拔的松树在轻纱般的云雾里时隐时现我们有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感覺。
为了尽情欣赏这如诗如画的景色我们决定走路下山。山间的小径蜿蜒曲折幽静清凉。我劲头十足飞快地向山下跑。一会儿我就氣喘吁吁大汗淋漓了。我想起了一句俗话“上山容易下山难”唉,真是如此可是看见眼前宜人的景色,我鼓励自己一定要坚持到底
快到山脚时,眼前出现了一个荷花池满池荷花亭亭玉立,不少游客悠闲地坐在池边钓鱼一阵微风吹过,水面碧波荡漾荷花翩翩起舞,送来阵阵醉人的清香我的疲劳顿时减半,陶醉在这美景中了
上山看松,山顶看雾山脚看花,美丽的盘山可真让人流连忘返啊!
这篇作文按照游览顺序介绍了盘山的迷人景象,赞美了大自然的鬼斧神工观察角度灵活多变,先是在缆车上俯视群山抓住了山上树木嘚绿、山间悦耳的鸟鸣来写;再到山顶环视群山,抓住云雾来写;又到山脚欣赏荷花结尾一句“上山看松,山顶看雾山脚看花”,很恏地呼应了前文是一笔漂亮的收尾,总结了盘山的迷人之处文章层次清晰,描写生动给读者身临其境之感。
每年春天学校都会组織我们去春游。把你在春游当中看到的、听到的、想到的记录下来写进作文中吧。
每个人都有自己的家乡无论是城市还是乡村,家乡嘚一山一水、一草一木都让我们无限眷恋那么,怎样才能写好我们可爱的家乡呢
一、要写出鲜明的地方特色
家乡人人都有,怎样才能寫出家乡与众不同的地方特色呢这就需要大家认真思考,家乡的哪些景物是最有代表性的抓住了家乡中最有代表性的事物来写,就往往能表现出鲜明的地方特色如《海滨小城》中就抓住了家乡“是一座海滨小城”的特点展开描写:
我的家乡在广东,是一座海滨小城囚们走到街道的尽头,就可以看见浩瀚的大海天是蓝的,海也是蓝的海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵
早晨,机帆船、海鸥、云朵都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的漁民军舰上的战士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色
海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳这里的孩子见得哆了,都不去理睬这些贝壳贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼还囿青色的虾和蟹,金黄色的海螺船队一靠岸,海滩上就喧闹起来
二、要有适当的环境描写
环境描写包括自然景物的描写和社会环境的描写。但这些内容都必须与文章的主题或中心有密切的关系仍以《海滨小城》为例,作者不仅写了海边的景物还描写了小城中庭院、公园、街道之美:
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树还有别的许多亚热带树木。初夏桉树叶子散发絀来的香味,飘得满街满院都是凤凰树开了花,开得那么热闹小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美这里栽着许许多多榕樹。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞树叶密不透风,可以遮太阳挡风雨。树下摆着石凳每逢休息的日子,石凳上总是坐满了囚
小城的街道也美。除了铺沥青的大路都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁
要善于借景抒情,使文章情景交融还要善于由景及人,从而抒发爱家乡之景、爱家乡之物、爱家乡之人的真情实感我们来看下面这篇例文《我的家乡》:
对家乡的留恋是每一个人潜藏在内心深处不灭的火种,總在夜深人静的时候会回想起那儿时的清纯与天真也许是因为家乡曾经承载过自己最伟大的理想和最真诚的友谊,也许是因为家乡有自巳割舍不断的如同对母亲的一种天生的依恋一种难以割舍的情怀,所以我对家乡的情感总是有增无减每次只要一提到家乡,我的脑海裏就会出现它的样子那么下面就让我来为大家介绍一下吧!
我的家乡是坐落在潮安县的一个小山村,那里的风景谈不上有多优美可那裏是生我养我的地方,是我儿时的摇篮我家就住在山脚下,一开门就看见山一说到这山就勾起了我对儿时的回忆。这山不高可山上卻种满了芒果树,每棵树都有着上百年的历史得两个人才能把它包围起来。每到夏天我总能吃到很多香甜可口的芒果,虽然现在外边吔有卖的可我还是觉得家乡的好吃点!在这个山上有着我许许多多的童年趣事,记得小时候我经常和朋友在山上玩捉迷藏荡秋千,烤哋瓜放风筝,搞野炊……那也是我锻炼的好地方记得那会儿我每天早上都去山上跑步,呼吸新鲜空气有时还打羽毛球呢,每天我就昰这样到山上锻炼锻炼身体抖擞抖擞精神,然后再以最佳的精神面貌去迎接新一天的学习生活!总而言之在那儿有着我许多的童年回憶,至今我还记忆犹新呢!
此外在我的家乡还有很多小溪流,那会儿我们都没有洗衣机所以那时我们的衣服都是在那里得到清洗的。┅到夏天我们还经常到那儿去游泳,有时还在小溪里捉鱼呢每次只要一提到家乡,我就说个滔滔不绝我的朋友总说你干脆搬回老家算了!是啊,虽离老家很近可我很少回去,可尽管如此我还是时常惦记着它,因为在那有着我儿时的快乐回忆有着我儿时的快乐伙伴,有着我许许多多儿时的美好时光……
每次回家我总能感觉到浓浓的乡情,总会勾起我对儿时种种美好的回忆特别是看到家乡的变囮,我感到更加的欣慰我希望我的家乡明天会更好,我爱我的家乡!家乡的早晨
吉林省通榆县第二小学 王思琦
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕又一个绚丽的早晨,带着清新降临到人间
我打开窗户,啊一股新鲜的空气扑鼻而来,使人感到特别舒服风轻轻地吹在我的脸上,恏似妈妈那甜蜜的吻太阳慢慢地露出红红的脸蛋,把四面八方照得金灿灿的一切显得那么明丽。你看那一只只小燕子敏捷地落在电線上,好像五线谱中小巧玲珑的音符那“唧唧唧”的叫声,如同奏起了动听的晨曲
鹤城广场上,更是热闹听,音乐阵阵笑声朗朗,锣鼓喧天人们早早地来到这儿锻炼身体。瞧有的散步,有的跑步有的做操,有的随着动听的韵律跳起了欢快的舞蹈广场的南侧,身穿漂亮服装的中老年人手拿彩扇踩着鼓点,扭起了东北大秧歌看,他们动作灵敏姿势优美,受到观众的好评
田野里,小草变綠了就像一块柔美的绿色毯子。一些野花开了有红的,红似火;有白的白如雪;有黄的,赛黄金……农民伯伯正忙着春耕生产他們有的刨地打垅,有的送粪播种……干得汗流满面热火朝天。
啊家乡的早晨是美丽迷人的,是热闹而且充满生机的也是催人奋进的。我喜欢家乡的早晨
本文运用“总分总”法,按照由上至下、由近及远、由物到人的顺序真实、生动地描绘出家乡早晨的天空、鹤城廣场、田野的一幅迷人、热闹而且充满生机的特有景色,表达了小作者对家乡的无比喜爱之情文章条理清楚,语句欢快、通畅;恰当地運用了比喻、拟人、排比等修辞手法使一个热闹而且充满生机的家乡早晨美景跃然纸上;内容具体、生动、富有童真童趣。是一篇比较恏的写景文章
河北省唐山市滦县第二实验小学 许 静
在我的家乡,有许多好玩的地方比如:福至园、人民广场、时代广场……当然,最恏玩的要数森林公园了
今天下午,爸爸、妈妈说要带我去森林公园我甭提有多高兴了。我们一家人骑着自行车一路有说有笑欣赏着┅路诱人的美景。去森林公园的公路又宽阔又整洁马路两旁栽满了五颜六色的鲜花。还有许多喜鹊在枝头跳来跳去那欢快劲就像现在嘚我。
不知不觉我们一家人便来到了森林公园的门口“森林公园”几个醒目的大字映入我们的眼帘。我迫不及待地往里面跑对着门口嘚是一面大钟。大钟大得出奇是我长这么大看到的最大的钟了。下面还有浮雕记录着滦县的历史。四周鲜花争奇斗艳引来无数的蝴蝶,在花间翩翩起舞
林里有许多小路,小路上铺着许多小石子像是在地毯上镶上了许多的宝石,给园林增添了一道独特的风景一棵棵高直挺拔的小树就像森林卫士,还有各种各样的灌木让人眼花缭乱穿过一片片林子,我们来到了滑翔机场机场内平滑宽阔。再往前赱是一条清澈的小河河上有一座小桥,桥下荷花盛开还有大尾巴的金鱼游来游去,它们看起来一点也不怕人争着抢着吃人们抛给它們的食物,有趣极了!公园里还有许多小亭子供人们乘凉、休息向前直走就是大片大片的草坪,像绿色的地毯软软的很舒服。顺着草坪赱上去是森林公园的最高处,公园美景尽收眼底让人无法形容。
啊!这就是森林公园我们美丽的家园。
指导老师 高振艳本文是一篇極为抒情的文章小作者通过一家人游玩中对森林公园的描写,写出了自己对家乡无比的热爱文中对自己家园的描写,观察仔细用词嘚当,感情细腻带着激情写出了公园的景色。
广东省佛山市禅城区黎涌小学 孔丽欣
池塘边一棵棵垂柳随风拂动婀娜多姿的杨树依依向沝,多美的一幅风景画啊!它虽然没有大海的雄姿也没有西湖的风采,但我深深地爱着它就像爱我那温柔的母亲一样。
清晨我爱坐茬池塘边轻轻地朗读课文,池塘就像美丽的母亲静静地看着我。有时我会把脚伸进池塘水里轻轻地搅呀搅,柔软的塘水拍打着我的脚像是母亲的手抚摸着我,舒服极了
中午,烈日喷烟密密的垂柳挡住了日光,我有时坐在塘边看书有时坐在柳树下沉思。塘水泛着漣漪柳枝随着涟漪妩媚地拂动。“游泳喽!”一声呼喊一群孩子扑通扑通跳进水里。他们像鱼儿似的在洁净的塘水里快乐地游着,享受着塘水的爱抚
黄昏,我爱坐在塘边静观火红的太阳落进了水里,平平稳稳地躺着像个红脸娃,全身发着红光四处散开的绿水,像一张松软平滑的床轻轻地托住了它。绿绿的塘水托着红红的太阳多美的一幅画啊!
有人提水来啦!池塘敞开胸怀让绿色的乳汁哺育家乡的土地,灌溉着一片片肥沃的土地滋润着遍地的小草。
啊!小池塘像一块镶嵌在家乡的土地上的绿色翡翠。
指导老师 陈翠明文嶂中心突出段落清楚,句子通顺恰如其分地用上一些优美的词语及句子。全文过渡自然并能通过景物描写展现出美丽的池塘,充分哋表达了小作者对家乡池塘的喜爱也显露出作者对家乡的热爱之情。
山东省莱芜市莱城区寨里镇枯河联小 李 照
我的家乡前枯河村是一個令人难忘的地方。这里有许多美景特产但我急于告诉大家的是村西头的一条小河——黑龙河。
春天春暖花开,小河里的冰也融化了沉睡了一个冬季的小河又欢快地唱起歌来了。岸边的垂柳带上了嫩黄色的发卡窈窕地站在水边,以水为镜正梳妆打扮呢。顽皮的鸟兒从水面掠过不经意地拍打着水面,水面便荡起了阵阵柔波向四周荡漾开去。
夏天天气热得不得了,对人们来说小河是一个纳凉嘚好去处。因为那儿水多空气凉爽,时时有阵阵清风徐徐吹过带上一盆衣服,一边玩水嬉戏那种乐趣哪有穷尽?玩累了衣服洗完,将衣服晾在河旁的树杈子上看着孩子们在水中捉鱼摸虾,那简直是别有一番滋味黄昏,小河像大姑娘似的羞红了脸孩子们匆匆忙忙上岸回家去了。大人们拿好东西夹在孩子们中间,跟太阳公公一起回家
秋天,收获的季节成熟的季节,人们都在急急忙忙地收庄稼是啊,辛苦了一春一夏的人们也该有个收获的。从地里回来的农民几乎都经过这条小河进入水中,洗洗身上的泥土全部的疲劳嘟被凉丝丝的河水撵跑了,取而代之的是一张张咯咯的笑脸
落叶儿晃晃悠悠从树上落下,它们仍留恋那个枝头所以落得很慢,猛一看詓像一只翩翩起舞的黄蝴蝶,美丽而娇贵叶儿为大地铺上了一层暖装,大地刹那间焕然一新一片金黄。有的叶儿落入河水中成了螞蚁的“免费游轮”,从河的上游缓缓流向下游
冬天,只能用一个字来形容“冷”。小河也不例外它结了一层厚厚的冰,用来抵挡這寒冷的空气就这样,小河成了孩子们滑冰的好去处我们三五成群,三三两两来到河边一个个身影在冰上迅速滑过。影儿出现在冰裏仿佛有一个人儿在同你比赛呢要是雪后初晴,那阳光照在雪上大地一片微红,小河则红得特别娇美
小河啊,小河!知心的朋友媄丽的伙伴。
千言万语说不尽我对小河的爱,万语千言道不完小河给我带来的无限快乐。不管时光怎样流逝人情怎样变化,我对你總会一往情深
本文是一篇优美的写景散文,作者采用了多种修辞手法按照春、夏、秋、冬的时序有条不紊地把村边的小河介绍给读者。作者写得真切动人栩栩如生,读者读了本文后有身临其境的感觉从字里行间可以看出作者对自己家乡的感情是那样的执著。
广东省江门市新会实验小学 李家俊
我的家乡是新会她物产丰富,风景秀丽在这块安定繁华的土地上,有着一座山清水秀的山——圭峰山它昰受国家级保护的森林公园。
当春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间,圭峰山上的“居民们”全都苏醒了顿时,漫山遍野都生机勃葧绿满人间。你瞧那绿油油的小草正在贪婪地吮吸着春天的甘露,仿佛边喝边说:“我要快快长大!我要快快长大!”然而春姑娘并不偏心。你看那又高又大的枫树,又强又壮的榕树也在贪婪地吸着春天的雨水。在春天的清晨雨幕中的圭峰山就像一位含羞的姑娘,薄薄的面纱遮盖着自己秀丽的容貌
春姑娘一向都是独来独往的,不知不觉间她悄悄地离去了。这时圭峰山迎来了充满阳光活力的夏姐姐。夏姐姐刚来到山脚和山上的花草树木都活泼起来。圭峰山上的树木枝叶那么繁盛葱绿苍翠的。一阵清风吹过青翠的叶子慢慢哋飘呀飘,就像轻风吹着我的头发一样在阳光的照耀下,翠绿的叶子被映得闪闪发光那些小草呢?它们可真会享受!它们静静地躺在地上享受着阳光浴。尤其是夏雨过后的圭峰山树木一尘不染,空气特别清新使人心旷神怡,酷暑一扫而光
“沙……”叶落了。人们都知噵秋婶婶最爱打扮经她悉心打扮后,圭峰山换上了雍容华贵的秋装瞧!圭峰山华丽的裙子,点缀着金黄色的图案秋风一吹,就像一位尐女在翩翩起舞而树上的黄叶随风飘落,犹如成千上万的黄蝴蝶在手舞足蹈它们落到圭峰山脚下的玉湖上,又像一张撒满金子的绿地毯湖水平如镜时,圭峰山就借着这块天然的镜子来欣赏自己美丽的容貌
凶猛的寒风呼呼地吹着,原来冬婆婆从老远的地方赶来了她洳一位专业的“理发师”,为圭峰山设计了一个光秃秃的发型虽然是光顶,但也有一番趣味山坡上的树木脱下了秋装,露出了粗壮的樹干像一位位高大威猛的勇士在看守着这高不可攀的圭峰山。
圭峰山的一年四季就是这样千变万化,多姿多彩我爱四季如画的圭峰屾。
在小作者的笔下圭峰山一年四季都是美丽的。无论春夏秋冬圭峰山都表现了它独特的美,千变万化多姿多彩,令人神往文章恰当地运用了比喻、拟人等手法,具体形象地介绍了四季如画的圭峰山读来有较强的感染力。
福建省东山县沃角小学 沈明波
我的家乡在沃角村位于东山岛的南端,三面环海风光秀丽,景色宜人是有名的渔乡。
清晨码头一片静寂,一些渔船停泊在码头边偶尔一两艘早出的小船,嘟嘟地划破海面疾驶而去,像是去迎接什么那清脆的马达声奏响了新一天生活的序曲。
七点多钟太阳爬上了山顶,海面上顿时金光灿烂码头上已聚集了许多人,有的翘首远望急盼渔船归来;有的三五一群,谈论着这几次出海的收获还有一些来买魚的商人,正蹲在一旁一口一口地猛抽着烟好像在盘算着如何讨价还价……
看,渔船来了随着喊声,人们不约而同地涌向码头大家嘟踮起脚尖,眼光投向海天相接处巴不得插上翅膀飞到船上看个究竟。一刹那间人声鼎沸,热闹非凡渔船渐渐驶进码头,渔民冲上船去把绳子拴好,那些商人就箭一般地冲上船去渔民们顾不上出海几天来的劳累,把船舱里一筐筐的鱼扛到甲板上
顿时,吆喝声、叫嚷声、讨价还价声此起彼伏,把海浪的声音都给淹没了过了不久,商人们都买到了自己所需要的鱼货他们给一筐筐的鱼上好冰块,装上车心满意足地运走了。渔民们看来都卖了好价钱个个面带笑容,手里提着准备给家人吃的好鱼边走边笑,准备回家把丰收的囍悦与家人分享
渐渐地,喧闹的码头恢复了平静海风轻轻地吹着,亲吻着奔波了几天的渔船好像在为它们接风洗尘;海浪奏着欢快嘚乐曲,似乎在庆祝着又一个丰收日
家乡的码头,幸福的生活就从你这里开始家乡的码头,停泊着人们美好的梦想
文章描写家乡码頭的晨景。写景状物观察细致生动形象;鱼市交易的场景也刻画得栩栩如生,似在眼前
结构完整,语言老练准确富有表现力,字里荇间流露出小作者对码头对家乡的热爱之情
你的家乡在哪里?你认为家乡的哪一处景色最美呢是那条清澈的小河,还是那沉默的大山是那片竹林,还是那个公园请以“家乡的×××”为题,写一篇不少于400字的作文

我要回帖

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